古人计数PPT教学课件
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一年级上册数学7.1古人计数北师大版ppt课件
古时候，人们用在绳子上打结的办法来计数。
10，11，12，……
10，11，12，……
10+9 =
古时候，人们用在绳子上打结的办法来计数。
用 代表 摆一摆，数一数。
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
1个十，9个一，是19。
1个十，9个一，是19。
10，11，12，……
1个十，9个一，是19。
13 17
13 17
19 9
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
1个十，9个一，是19。
13 17
19 9
古时候，人们用在绳子上打结的办法来计数。
志不真则心不热，心不热则功不贤。
13
20
寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。
11 人无志向，和迷途的盲人一样。
贫困能造就男子气概。 器大者声必闳，志高者意必远。 穷人的孩子早当家。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
16
以天下为己任。
打电话。（连线）
说一说，写一写。
16
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
用 代表 摆一摆，数一数。
比10多1，是……
捆一捆，认一认。
10个一
1个十
这是计数器。
1个十，1个一，是11。 10+1=11
做一做，说一说。
1个十，9个一，是19。 10+9 = 19
19
2个十，是20。
10+10 = 20
20
读一读。
20，19，18，…… 10，11，12，……
比一比，谁大？谁小？
10，11，12，……
10，11，12，……
10+9 =
古时候，人们用在绳子上打结的办法来计数。
用 代表 摆一摆，数一数。
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
1个十，9个一，是19。
1个十，9个一，是19。
10，11，12，……
1个十，9个一，是19。
13 17
13 17
19 9
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
1个十，9个一，是19。
13 17
19 9
古时候，人们用在绳子上打结的办法来计数。
志不真则心不热，心不热则功不贤。
13
20
寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。
11 人无志向，和迷途的盲人一样。
贫困能造就男子气概。 器大者声必闳，志高者意必远。 穷人的孩子早当家。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
16
以天下为己任。
打电话。（连线）
说一说，写一写。
16
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
用 代表 摆一摆，数一数。
比10多1，是……
捆一捆，认一认。
10个一
1个十
这是计数器。
1个十，1个一，是11。 10+1=11
做一做，说一说。
1个十，9个一，是19。 10+9 = 19
19
2个十，是20。
10+10 = 20
20
读一读。
20，19，18，…… 10，11，12，……
比一比，谁大？谁小？
一年级上册数学课件 01 古人计数 北师大版 (共22张PPT)
探究新知
做一做，说一说
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2个十，是20。
10+10= 20
20
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＜
＞
＞
＜
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巩固练习
圈一圈，写一写
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巩固练习
算一算
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巩固练习
读一读，讲一讲
3只羊，就在绳 子上打3个结来 表示。
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数学
北师˙一年级（上册）
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做一做，说一说
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2个十，是20。
10+10= 20
20
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＜
＞
＞
＜
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巩固练习
圈一圈，写一写
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巩固练习
算一算
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巩固练习
读一读，讲一讲
3只羊，就在绳 子上打3个结来 表示。
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数学
北师˙一年级（上册）
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一年级上册数学7.1古人计数北师大版ppt课件
雄心志四海，万里望风尘。
志不立，天下无可成之事。
鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。
治天下者必先立其志。
一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
2.测眼力
几根？
测试你们的眼力！
02
？ ？ ？ 每张图片出现2秒，数一数一共有多少根小棒？
2.测眼力 鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。
立志难也，不在胜人，在自胜。
02 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
？
14
还看不出来啊，那我再换一种摆法。
我们还可以三根三根地摆！
古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。
看不出来啊，那我换一种摆法，能不能看出来？
2.测眼力
还看几不出根来？啊，那我再换一种摆法。
02
15
14
13
2.测眼力
意见还几是根不？统一，那我再换一种方法。
因为 1 捆表示10根，再加 4 根，一共14根。 还看不出来啊，那我再换一种摆法。 每张图片出现2秒，数一数一共有多少根小棒？ “六一”儿童节就要到了，你们想去游乐场吗？ 因为 1 捆表示10根，再加 4 根，一共14根。 “六一”儿童节就要到了，你们想去游乐场吗？ 去可以，但去之前必须回答我的问题。 我们还可以三根三根地摆！
立志难也，不在胜人，在自胜。
01 石看纹理山看脉，人看志气树看材。
器大者声必闳，志高者意必远。
通常把10根系在一起，用一捆表示。
经典励志短句(二)
有志不在年高，无志空活百岁。
胸有凌云志，无高不可攀。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。
一捆表示 1 个十。
以天下为己任。
治天下者必先立其志。
北师大版数学一年级上册7.1古人计数课件(31张ppt)
可以通过看个位数 和十位数比大小。
三、巩固反馈
1. 看图写数。
14
15
13
16
三、巩固反馈
3. 填一填。 12 13 14
17
19 20
三、巩固反馈
4. 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
13 ＜ 17
19 ＞ 9
11 ＞ 7 10 ＜ 20
四、课堂小结
1.当物体的数量比10多一些，10就不够用了,这时我 们可以用11，12，13，…，20各数来表示,它们都 是两位数。
二、学习新课
请同学们认真视察情境图， 数一数羊圈内和外的羊， 你会数吗？
二、学习新课
用 代表 ，摆一摆，数一数。
同学们利用手中的小棒，结合 情境图来数一数，摆一摆吧！
二、学习新课
用 代表 ，摆一摆，数一数。
羊圈内：7只羊，用7根小棒表示，数 出的数1，2，3，4，5，6，7。
羊圈外：4只羊，用4根小棒表示，接 着数是8，9，10，…
5.10～20各数,后面的数比前面的数大,越往后的 数越大。
五、作业布置
五、作业布置
作业：
七 加与减（二）
第1课时 古人计数
一、复习引入
同学们，以前我们都认识 了哪些数？谁能按顺序数 一数。
一、复习引入
一、复习引入
我们可以看出足球的数量超过 了10个，我们只认识10以内的 数是不够的，生活中肯定会遇 到比10更大的数。
一、复习引入
今天就让我们一起来认识 20以内的数吧。
二、学习新课
二、学习新课
用 代表 即：
，摆一摆，数一数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、学习新课
用 代表 ，摆一摆，数一数。
古人计数1PPT课件
15
19 （）个十，（）个一， 绿色圃中小学教育网
是19
10+9＝
十位 个位
19
20 （）个十,是20
10+10＝
十位 个位
20
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14
15
13
16
绿色圃中小学教育网
猜一猜
我是由 1个十和4个一
1?4
合起来的，
你猜我是（ ）
绿色圃中小学教育网
猜一猜
在计数器上，
1?2
我的个位是2个珠， 十位是1个珠，
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10个1个一十
绿色圃中小学教育网
＝ 10个一
1个十
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绿色圃中小学教育网
1个十，1个一，是11
小朋友们：你们好！我
的名字叫计数器。从我的右 边起：第一位是个位，上面
有几个珠子就表示几个一，
第二位是十位，上面有几个
珠子就表示几个十。
十位 个位
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十位 绿色圃中小学教育网 个位
2．摆一摆，想一想。
十位 个位
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11
13 1个十，3个一， 绿色圃中小学教育网
是13
10+3＝13
十位 个位
13
15 （）个十，（）个一， 绿色圃中小学教育网
是15
10+
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
19 （）个十，（）个一， 绿色圃中小学教育网
是19
10+9＝
十位 个位
19
20 （）个十,是20
10+10＝
十位 个位
20
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14
15
13
16
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猜一猜
我是由 1个十和4个一
1?4
合起来的，
你猜我是（ ）
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猜一猜
在计数器上，
1?2
我的个位是2个珠， 十位是1个珠，
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10个1个一十
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＝ 10个一
1个十
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1个十，1个一，是11
小朋友们：你们好！我
的名字叫计数器。从我的右 边起：第一位是个位，上面
有几个珠子就表示几个一，
第二位是十位，上面有几个
珠子就表示几个十。
十位 个位
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十位 绿色圃中小学教育网 个位
2．摆一摆，想一想。
十位 个位
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11
13 1个十，3个一， 绿色圃中小学教育网
是13
10+3＝13
十位 个位
13
15 （）个十，（）个一， 绿色圃中小学教育网
是15
10+
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
北师大版一年级数学上册第七单元古人计数(1)授课课件(共18张PPT)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 比10多1是11。
先数出十根小棒，捆成一捆。
捆一捆，认一认。
10个一
1个十
十位 个位
10
1个十 1个一 10+1=11
十位 个位
11
1个十 2个一
十位 个位
12
10+2=12
如你果能再接摆着上数1下根去呢吗？？
做一做，说一说。
13
14
……
再添上一根是 多少？
14
15
13
16
2. 做一做。（教材P75练一练第2题）
10 12 15 20
3.同桌用小棒摆一摆11-20各数，并在计数 器上拨一拨。
先摆一摆， 再拨一拨。
课堂小结
古人计数
1个十 1个一 10+1=11
十位 个位
11
课堂小结
古人计数
1个十 1个一 10+1=11
十位 个位
1
1
课后作业
作业：教材P75第1、2题。
第 七 单元 加与减（二）
北师小学数学一年级上册
新课导入
同学们,我们知道用数 字去表示物体的个数，你们 知道古人是怎么计数的吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 例题讲授
古时候，数字还没有发明出来， 牧羊人不知道他养了多少只羊。牧 羊人坐在羊圈门口，每出去1只羊， 牧羊人就在地上摆1个石子；出去两 只羊就摆2个石子……
用 代表 ，摆一摆，数一数。
（ 1 ）个十，（ 9 ）个一 19
2个十是20
十位 个位
20
归纳总结：
1.数位：一个两位数，从右边起，第一位 是个位，第二位是十位。 2.数的组成：十几是由1个十和几个一组成 的，20是由2个十组成的。 3.写数时从高位写起，个位上一个也没有， 写0占位。
先数出十根小棒，捆成一捆。
捆一捆，认一认。
10个一
1个十
十位 个位
10
1个十 1个一 10+1=11
十位 个位
11
1个十 2个一
十位 个位
12
10+2=12
如你果能再接摆着上数1下根去呢吗？？
做一做，说一说。
13
14
……
再添上一根是 多少？
14
15
13
16
2. 做一做。（教材P75练一练第2题）
10 12 15 20
3.同桌用小棒摆一摆11-20各数，并在计数 器上拨一拨。
先摆一摆， 再拨一拨。
课堂小结
古人计数
1个十 1个一 10+1=11
十位 个位
11
课堂小结
古人计数
1个十 1个一 10+1=11
十位 个位
1
1
课后作业
作业：教材P75第1、2题。
第 七 单元 加与减（二）
北师小学数学一年级上册
新课导入
同学们,我们知道用数 字去表示物体的个数，你们 知道古人是怎么计数的吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 例题讲授
古时候，数字还没有发明出来， 牧羊人不知道他养了多少只羊。牧 羊人坐在羊圈门口，每出去1只羊， 牧羊人就在地上摆1个石子；出去两 只羊就摆2个石子……
用 代表 ，摆一摆，数一数。
（ 1 ）个十，（ 9 ）个一 19
2个十是20
十位 个位
20
归纳总结：
1.数位：一个两位数，从右边起，第一位 是个位，第二位是十位。 2.数的组成：十几是由1个十和几个一组成 的，20是由2个十组成的。 3.写数时从高位写起，个位上一个也没有， 写0占位。
7.1古人计数课件一年级上册数学北师大版(共26张PPT)
课堂小结
3. 1.10-20各数，后面的数比前面的数大，越 往后的数越大。。
4.社会不断发展的过程中，人们发现用1，2， 3，……表示事物数量的方式最简单。
演示完毕感谢观看
【第7单元 加与减（二）】
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
一年级上册
7.1 古人计数
【第7单元 加与减（二）】
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
一年级上册
情景导入
探索新知
探索新知
一一对应
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1，认一认。
探索新知
探索新知 借助计数器认识11：
试一试 读一读。
小
大
探索新知 你能比较12和14的大小？
12<14
探索新知 你能比较12和14的大小？
12 14
12<14
多出2根
12<14
探索新知
学以致用 1.看图写数。
14
15
13
16
学以致用 2.做一做。
10
12
15
20
学以致用 3.填一填
12 13 14
17
19 20
学以致用
学以致用
9.古时候，人们用在绳子上打结的方法来计数。比如， 三只羊，就在绳子上打三个结来表示
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
课堂小结
1.用一一对应的方法数出事物的数量，知道事 物的数量也可以用11，12，13，……20各数来 表示。 2.一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第 二位是十位，个位上是几就表示几个一，十位上 是几就表示几个十。
第七单元——古人计数课件(共20张PPT)一年级上册数学北师大版
5.圈一圈，写一写。
13
17
6.
13
16
10
13
15
20
7.数一数，填一填。
14 14
8.说一说。
9.读一读，讲一讲。
课堂小结
1.10个一是1个10。 2.一个两位数，从右往左数，第一位是个
位，第二位是十位，个位上是几就表示 几个一，十位上是几就表示几个十。 3.写数时，从高位写起，有几个十就在十 位上写几，有几个一就在个位上写几， 个位上1个一也没有，就写0占位。
12和14，十位数相同，个 位上的2＜4，所以12＜14。
可以通过看个位数 和十位数比大小。
1. 看图写数。
ห้องสมุดไป่ตู้
14
15
13
16
2.做一做。
10 12 15 20
3. 填一填。 12 13 14
17
19 20
4. 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
13 ＜ 17
19 ＞ 9
11 ＞ 7 10 ＜ 20
出尺子上的数吗？ 倒着读： 20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10
比一比，谁大？谁小？ 你知道12和14谁大，谁小？
比一比，谁大谁小？
12，13，14， 14大。
可以通过数数的 方式比大小。
比一比，谁大谁小？
当十位上的数字相同时，只 要比较个位上的数，个位上 的数大那个数就大。
北师大 数学 一年级 上册
加与减（二） 第1课时
古人计数
用 代表 ，摆一摆，数一数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
一一对应
比10多1，是11。
21个十，是9个20一。，是19。 10＋190＝＝1290
《古人计数》课件
10+4＝ 14
你会用两颗珠子拨出不同的数吗？
十位
个位
十位
个位
十位
个位
纵排：个位，百位，万位 横排：十位、千位、万位
十位 个位
1
3
十位 个位
1
6
2．摆一摆，想一想。
十位 个位
2
0
19
20Leabharlann <1415
13
16
12
13
14
17
19
20
<
>
>
<
13
17
13
16
10
13
15
20
15 14 13 12
10 12 14
抢答题:
(1)15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 (2)( 1 )个十和( 7 )个一组成17。
(3)16前面一个数是(15 ),后面一个数是( 17 )。 (4)与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
算一算
10+1＝ 11
10+2＝ 12 10+3＝ 13
10+7＝ 17
10+8＝ 18 10+9＝ 19 10+0＝ 10
10+6＝ 16
10+5＝ 15 10+10＝20 6+10＝16
=
= 11只
10个一
1个十
10个一 1个十
就是 就是
1个十 10个一
1个十
1个一 是11
1个十
2个一
组成12
10 + 2 = 12
1个十
3个一
相关主题
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15
1 看图写出相应的数字
10 + 6 = 16
2020/10/13
16
10 + 7 = 17
2020/10/13
17
10 + 8 = 18
2020/10/13
18
2 先圈出10个，再数一数一共有多少个？
12
2020/10/13
11
20
12
19
3 帮小狗写出下面各数.
16
13
17
2020/10/13
3.培养用数学语言对概念进行表达的能力，体验学习数学乐
趣。
【重难点】理解11-20各数在不同情境中的不同含义。
2020/10/13
2
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
2020/10/13
3
用 代表 ，摆一摆，数一数。
2020/10/13
4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
2020/10/13
5
怎样才能一眼看出来有多少个 呢？
2020/10/13
6
2020/10/13
7
2020/10/13
10个1
就是
1个10
8
摆一摆
2020/10/13
1个10
1个1
10 + 1 = 11
是11
9
1个10
2个1
是12
10 + 2 = 12
2020/10/13
10
2020/10/13
2020/10/13
23
（3）( 1 )个十和( 8 )个一，合起来是( 18 )
2020/10/13
24
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
1个10
3个1 10 + 3 = 13
是13
11
2020/10/13
1个10
4个1 10 + 4 = 14
是14
12
2020/10/13
1个10
5个1 10 + 5 = 15
是15
ห้องสมุดไป่ตู้13
1个10
2020/10/13
9个1 10 + 9 = 19
是19
14
2020/10/13
2个10 是20 10 + 10 = 20
15
19
20
1、学习了这堂课，我们认识了11-20各数，并学会了各 数的读法和写法。
2、先数一个十，剩下几就是十几；满十进一，两个十 就是二十。
2020/10/13
21
1 看图写数字.
14
15
13
2020/10/13
22
2 看图填一填
（1）( 1 )个十和( 9 )个一，合起来是( 19 )
（2）( 1 )个十和( 7 )个一，合起来是( 17 )
加与减（二）
第1课时
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
2020/10/13
1
1.认识11-20的各数的符号表示方法。
2.在具体的情境活动中，掌握20以内数的顺序，初步建立数
位的概念。 PPT模板：/moban/
PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
1 看图写出相应的数字
10 + 6 = 16
2020/10/13
16
10 + 7 = 17
2020/10/13
17
10 + 8 = 18
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2 先圈出10个，再数一数一共有多少个？
12
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11
20
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19
3 帮小狗写出下面各数.
16
13
17
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3.培养用数学语言对概念进行表达的能力，体验学习数学乐
趣。
【重难点】理解11-20各数在不同情境中的不同含义。
2020/10/13
2
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
2020/10/13
3
用 代表 ，摆一摆，数一数。
2020/10/13
4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
2020/10/13
5
怎样才能一眼看出来有多少个 呢？
2020/10/13
6
2020/10/13
7
2020/10/13
10个1
就是
1个10
8
摆一摆
2020/10/13
1个10
1个1
10 + 1 = 11
是11
9
1个10
2个1
是12
10 + 2 = 12
2020/10/13
10
2020/10/13
2020/10/13
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（3）( 1 )个十和( 8 )个一，合起来是( 18 )
2020/10/13
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1个10
3个1 10 + 3 = 13
是13
11
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1个10
4个1 10 + 4 = 14
是14
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1个10
5个1 10 + 5 = 15
是15
ห้องสมุดไป่ตู้13
1个10
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9个1 10 + 9 = 19
是19
14
2020/10/13
2个10 是20 10 + 10 = 20
15
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1、学习了这堂课，我们认识了11-20各数，并学会了各 数的读法和写法。
2、先数一个十，剩下几就是十几；满十进一，两个十 就是二十。
2020/10/13
21
1 看图写数字.
14
15
13
2020/10/13
22
2 看图填一填
（1）( 1 )个十和( 9 )个一，合起来是( 19 )
（2）( 1 )个十和( 7 )个一，合起来是( 17 )
加与减（二）
第1课时
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
2020/10/13
1
1.认识11-20的各数的符号表示方法。
2.在具体的情境活动中，掌握20以内数的顺序，初步建立数
位的概念。 PPT模板：/moban/
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