4.猜字谜
(完整版)一年级下册语文识字四《猜字谜》
lìng
令人
chún
纯净
zūn zhòng
尊重
相遇 凉风 左右 喜欢
最怕 互相 尊重 令人
感动 纯净 透明
万里无云
及时雨
我会记
今——令 互——五 最——量 怕——拍 攻——故
想——相 蹲——尊
级——及 懂——重
我读得最快：—明净
左——右 来——去
红 的 最 怕 水 来 攻。
绿色的并且 喜欢及时雨
禾火
红色并且怕水
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
课文详解 二、课文讲解
1、什么是绿色的？什么是红色的？ 什么时候左右相遇起凉风？
禾苗、小草是绿色的；火、太阳 是红色的；秋天相遇起凉风。
课文详解 二、课文讲解
2、什么最喜欢及时雨？什么最怕水 来攻？
禾苗最喜欢及时雨秋，火最怕水 来攻。
第一则谜语谜底是什么？
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
秋天 秋雨 秋风 秋季 望穿秋水
(二)
再来猜一
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
个吧！
讠 “言”来 互 相 尊 重，
偏
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
旁 部 首
忄 “心”至 令 人 感 动，
日。 会意法：如：日+月=明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音， 形旁“氵”表字义。
zì
xiě zì
写字
zì mí
字谜
zuǒ
zuǒ biān
左边
zuǒ zhuǎn
左转
yòu
yòu shǒu
右手
yòu biān
右边
部编人教版一年级下册语文 识字第4课 猜字谜 课件
对比观察，说说下面的字有什么共同点。
红时
左右结构
纟+工=红 日+寸=时 绞丝旁的字大多和丝线有关，日字旁
的字则大多和时间或太阳有关。
书写指导：绞丝旁的三个 笔画“撇折、撇折、提”要写 得紧凑，不能写成两笔，“工” 字要写得平稳。
水清
四句话暗含了四个“青”字族宝宝：请、 情、晴、清，它们之间有什么共同之处呢？
请情晴清
青
“青”就像妈妈，生出了一群字宝宝： 请、情、晴、清。这四个字的读音和“青” 相同或相近，不同的偏旁则表示他们的意思 和不同的事物有关。
猜字谜多有趣啊，我们 也来试着编谜语吧！
生字学习
xiānɡ yù xǐ huān pà yán
宝盖头的宽度要适中
正确的姿势。
返回
笔顺：
字左 右红 时动 万
笔顺：
平舌音
zuǒ
部首：工 结构：半包围
组词：左边 左顾右盼
形近字：友
最后一横要写平
造句：我左边的那个女孩是娟娟。
返回
yòu
部首：口 结构：半包围
字左 右红 时动
组词：右边 右手 形近字：石
万
造句：他用右手捡起了一颗
“口”要写得扁一点
小石子。
后鼻音
dòng
部首：力 结构：左右
组词：感动 风吹草动
形近字：劝
“云”字要写 得稍高一些
造句：很多观众看完这部电影后
都感动得哭了。
返回
字左 右红 时动 万
笔顺：
wàn
部首：一 结构：独体 组词：万物 万里无云 形近字：方 造句：万物生长都离不开太阳。
4.猜字谜 生字讲解课件(共10张PPT)
部首：工 结构：半包围
组词：左手 左边
形近字：右
首横不宜写长， 造句：阅览室在老师办公室
长撇舒展， 最后一横要写平。
的左边。
字左 右红 时动 万
笔顺：
yòu 部首：口 结构：半包围
组词：右手 右边
右手梳头。
长撇伸至左下格，
“口”要扁一点。
后鼻音
字左
hónɡ 部首：纟 结构：左右
右红
组词：劳动 动人
时动
形近字：劫
万
“力”横折钩的起笔和造句：劳动最光荣。
“云”字第二横对齐，
一撇穿到“云”下面。
笔顺：
字左 右红 时动 万
笔顺：
wàn 部首：一 结构：独体
组词：一万 万千
形近字：刀
长横居上居中， 造句：春姑娘唤醒了沉睡的
长撇舒展。
万物。
右红 时动 万
组词：红色 红领巾
形近字：经
“纟”的三个笔画要 造句：我的毛衣是红色的。
写得紧凑； “工”要写得平稳。
笔顺：
翘舌音
字左
shí 部首：日 结构：左右
右红
组词：时候 时间
时动
形近字：叶
万
造句：我每天做完作业会看
左右两个部分都要写得
瘦长些，比例要匀称。
一小时书。
笔顺：
后鼻音
字左
dònɡ 部首：力 结构：左右
识字 4 猜字谜
要注意仔细观看笔画顺序哦！
上下结构
字
半包围结 构
左
左右结构
右
独体结构
红
时动万
字左 右红 时动 万
笔顺：
平舌音
zì
部首：宀 结构：上下
2024年经典的猜字谜及答案
30．山洞前丛草生（打一字）——谜底:茓
31．笔上难写心中情（打一字）——谜底:白
32．有口亦难分诉（打一字）——谜底:亚
33．总有一日得相逢（打一字）——谜底:你
34．冰水冲糖慢慢溶（打一字）——谜底:么
35．石榴开花慢慢红（打一字）——谜底:多
36．无情日后难相逢（打一字）——谜底:是
17．夺去一半留一半（打一字）——谜底:奋
18．加一点有四边（打一字）——谜底:万
19．称霸四方，结局可悲（打一字）——谜底:噩
20．枫树无风，旁边有位老公（打一字）——谜底:松
21．上下一起烧，热的受不了（打一字）——谜底:炎
22．三个星期（打一字）——谜底:昔
23．居心不良（打一字）——谜底:亚
39．没心思（打一字）——谜底:田
40．一口咬掉牛尾巴（打一字）——谜底:告
41．非正式协定（打一字）——谜底:药
42．悲喜交集（打一字）——谜底:志
43．人活七十古来稀（打一字）——谜底:哗
44．怒斩刁仆（打一字）——谜底:心
45．念子心切，子出游兮心何安（打一字）——谜底:吟
46．前景喜人，昂首前进（打一字）——谜底:倡
24.十二人组成一家(打一字)——谜底:全
25.九横六竖打一字——谜底:晶
26.又在村里(打一字)——谜底:树
27.冬瓜长虫病重了(打一字)——谜底:疼
28.一头大来一头小，末端锐利最为妙(打一字)——谜底:尖
29.你要主动一点,即使旁人不在(打一字)——谜底:玺
30.他答对一半(打一字)——谜底:符
8.一夜又一夜(打一字)——谜底:多
9.一千零一夜(打一字)——谜底:歼
新版一年级下册-4.《猜字谜》｜人教(部编版)(2016)( 22张PPT) (共22张PPT)
谜语小诀窍：
通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律，能激发学生创编字谜的欲望，喜欢学习汉字的兴趣。
山上还有山，猜一个字。 山上还有山，猜一个字。 你们猜出来的答案叫“谜底” 。
猜谜语，动脑筋，
你能按照老师划分的节奏读一读这首字谜吗？
二、自创字谜，同桌互相交流。 想一想，（ ）红的最怕水来攻？ 谜语小诀窍：
0
整体感知
听范读，画出生字词，注意字形，画出不理解的词语。 想一想，（ ）红的最怕水来攻？ 想一想，（ ）红的最怕水来攻？ 通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律，能激发学生创编字谜的欲望，喜欢学习汉字的兴趣。 喜欢：愉快，高兴，喜爱。
听范读，画出生字词，注意字形， 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
听范读，画出生字词，注意字形，画出不理解的词语。 代表美好的心情，一份美好的愿望。 二、自创字谜，同桌互相交流。
万
想一想，（ ）红的最怕水来攻？
通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律，能激发学生创编字谜的欲望，喜欢学习汉字的兴趣。
二、自创字谜，同桌互相交流。
想一想，（ ）红的最怕水来攻？
万的笔顺是：横、横折钩、撇。 通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律，能激发学生创编字谜的欲望，喜欢学习汉字的兴趣。
同学们，你们喜欢猜字谜吗？谁能来说个字谜让大家猜一猜？ 谜语小诀窍： 一加一，猜一个字。
一加一，猜一个字。 山上还有山，猜一个字。
二、自创字谜，同桌互相交流。 二、自创字谜，同桌互相交流。 想一想，（ ）红的最怕水来攻？
今加一点，猜一个字。 二、自创字谜，同桌互相交流。
山上还有山，猜一个字。 想一想，（ ）红的最怕水来攻？ 二、自创字谜，同桌互相交流。
最新部编版五年级语文下册第三、四单元检测卷(附答案)
部编版五年级语文下册第三、四单元测试卷及答案一、基础训练营(36分)1．看看这些字是怎么从图变成字的，把现在的字写在后面的括号里。
(4分)2．将下列汉字各减一笔或加一笔变成一个新字。
(6分)3．把下列物品名称写错的字画上圈，并在括号里写上正确的字。
(4分)（）4．猜字谜。
（4分）（1）半青半紫。
谜底( )（2）三面有墙一面空，一个小孩坐当中。
谜底( )（3）一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
谜底( )（4）有心走不快，见水装不完。
长草难收拾，遇食就可餐。
谜底( ) 5．用“______”画出广告语中的错字，并改正过来。
（6分）默默无蚊( ) 无可替带( ) 百衣百顺( )天尝地酒( ) 衣名惊人( ) 无屑可击( )6．把下面的歇后语补充完整，并选择恰当的歇后语填空。
(填字母)（9分）A________________________——照旧(舅)B孔夫子搬家——________________________C咸菜烧豆腐——________________________D________________________———开动(冻)了E梁山泊军师——________________________F隔着门缝吹喇叭——________________________________(1)莫言获得2012年诺贝尔学奖，如今他已是_______。
(2)他沉迷于网络游戏无法自拔。
老师批评，父母责骂，他仍是_______(3)明明周末和爸爸下棋，他一次也没赢，他不好意思地说：“我今天真是_______。
”7．选择正确答案填序号。
(填字母)(3分)(1)下列汉字起笔完全相同的一项是( )A．门尖必为B．月光长丸C．丑民司君D．玫革在成(2)下列汉字都是形声字的一项是( )A．休刘明鸟B．凤凰虫星C．花供简堡D．林丛清国(3)最合适夸奖同学表达能力强的一句歇后语是( )A．飞机上吹喇叭——高调儿B．百货大楼卖西装——一套一套的C．竹筛子兜水——漏洞百出D．洞庭湖吹喇叭——想(响)得宽二．综合展示厅（8分）8．根据上联发现的规律，填写下联。
4 猜字谜
初读谜语，识字正音
“言”来 /互相尊重， “心”至/令人感动， “日”出/万里无云， “水”到/纯净透明。
初读谜语，识字正音
加一加识字：动= 云+力 。
扩词识字：言（ 语言） 互（ 互相） 纯（
纯净
）。
换偏旁识字：净— 睁 挣。
字谜识记：今天多了一点。（ 令）
“方”字去掉了一点。（万）
读文猜字
“言”来互相尊重 （1）想一想这句话与什么有关？
与礼貌用语有关 （2）这个“言”让你想到了哪个偏旁？
讠
读文猜字
“心”至令人感动
（1）想一想生活中什么会令我们感动？ 我们为什么会感动？ 与心情和情感有关
（2）你想到了哪个偏旁？ 忄
读文猜字
“日”出万里无云
晴
读文猜字
“水”到纯净透明
清
纯净的______
读文猜字
你知道前两个字是什么了吗？ 请情
(二)
请 “言”来互相尊重， 情 “心”至令人感动，
晴 “日”出万里无云， 清 “水”到纯净透明。
读来一群 小宝宝：请、情、晴、清。这四个字的发音就是 从“青”而来。
一起来小结：
猜谜语，动脑筋， 会观察，抓特征， 跳出谜面想一想， 谜底就在话里藏。
拓展延伸，情感升华
你是通过哪些途径收集字谜的？
拓展延伸，情感升华
我来猜字谜
拓展延伸，情感升华
我来编字谜
分享方法，指导写 字
动万
布置作业
1．给生字组词。 2．用课文中的生字自己编写字谜。
再见
识字4 猜字谜
猜一猜（打一字）
⑴一加一不是二。 ⑵一人一张口，口下长只手。 ⑶八十八。 （4）一点一横，两眼一瞪。
部编本一年级下册识字4《猜字谜》说课稿
部编本一年级下册识字4《猜字谜》说课稿部编本一年级下册识字4《猜字谜》说课稿篇1【说教材】我今天说课的内容是部编本人教版小学一年级语文下册《猜字谜》。
这是两则猜字的谜语。
生动有趣，语言优美，读起来朗朗上口。
猜谜语寓知识性、趣闻性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。
结合本课、本单元的特点，制定了以下3个学习目标：１、认识“相、遇”等5个生字。
会写“字、右”等5个字。
２、朗读谜语，边读边想，总结猜谜语的好方法。
３、培养学生收集谜语和自编谜语的兴趣。
【说教法、学法】基于对教学目标、教材的分析，结合新课标的相关理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而又有活力的新型语文课堂，始终把学生放在学习主人的地位，而教师则是学生学习的同行者、伙伴。
根据一年级学生的形象思维比较强、求知欲望强、对能激起他们的兴趣的东西感触深的特点，我采用了情景教学、问题探究、直观教学等方法开展教学。
【说教学过程】一、激发兴趣，导入新课猜灯谜开始，引入字谜。
老师今天啊，是和同学们玩猜谜语游戏的，大家有信心猜出这些谜语吗？告诉学生，“今天这堂课，是玩猜谜语游戏”，意在扫除学生对于学习和上课的负重感、疲惫感，为本课打下一个轻松而活泼的氛围。
提问学生是否有信心，更利于煽动学生的热情。
一年级的学生特别具有表现力，学习热情即时便可高涨。
随即提醒学生仔细听，教师用口头表达的方式，抛出3个谜语，及时抓住学生的思维，由学生一一猜出，并给猜对学生所在的小组加分。
3个谜语不难，给了学生足够信心，调动学生的兴趣。
引入小组竞争的形式，更是把形成性评价运用到了实际课堂中。
这么多的谜语都没有难到大家。
为了奖励同学们，老师特意带来了一个猜谜语的小窍门“猜谜语，动脑筋，认真读，会观察，跳出谜面想一下，谜底就在话里藏”（生跟读）。
有了这些小窍门啊，相信同学们一定能学好今天的知识。
这篇课文很简单，而教师在传授这篇课文时的特色就是要在简单之中制造不简单，尝试着在快乐的猜谜语活动中交给孩子们一些规律性的东西，从而让他们在以后的生活和学习中得以运用。
部编人教版一年级下册语文课件 识字第4课 猜字谜
天天向上！
品读课文
“心”至令人感动
亲情
友情
师生情
与心情和情感有关，所以谜底是：情
品读课文
“日”出万里无云 晴朗的天空
与太阳和天气有关，所以谜底是：晴
品读课文
“水”到纯净透明
清澈的流水
与水有关，所以谜底是：清
品读课文
说一说：“言”“心”“日”“水”各指的
是什么？讠 “言”来互相尊重，
忄 “心”至令人感动， 日 “日”出万里无云， 氵 “水”到纯净透明。
这些都是字谜的偏旁，分别指的是言字旁、 竖心旁、日字旁和三点水。
品读课文
看一看，你知道谜底是什么了吗？
请
情
你猜对了吗？
青
晴
清
书写指导
时 shí
结构：左右 部首：日 书写指导：两个部件都要写得瘦长些，比例
要匀称。
书写指导
动 dònɡ
结构：左右 部首：力 书写指导：“云”字要写得稍高一点，“力”
谜底：__舌__ 谜底：__个__ 谜底：__相__
随堂练习
一、看拼音，写词语。
chún jìnɡ xiānɡ yù
（ 纯净 ） （ 相遇 ）
hù dònɡ
xǐ huɑn
（ 互动 ） （ 喜欢 ）
随堂练习
二、根据课文内容填空。
“言”来__互__相__尊__重___， “心”至__令__人__感__动___， “日”出__万__里__无__云___， “水”到__纯__净__透__明___。
（二） “言”来/互相尊重， “心”至/令人感动， “日”出/万里无云， “水”到/纯净透明。
品读课文
再读一读下面的四字词语。
互相尊重 万里无云
4猜字谜
古字谜 半边有毛半边光， 半边有味半边香。 半边吃的山上草， 半边还在水里藏。
古字谜 半边有毛半边光， 半边有味半边香。 半边吃的山上草， 半边还在水里藏。
古字谜 半边有毛半边光， 半边有味半边香。 半边吃的山上草， 半边还在水里藏。
古字谜 谜底：鲜 半边有毛半边光， 半边有味半边香。 半边吃的山上草， 半边还在水里藏。
字谜歌 谜底：也 有水能养荷花， 有土能种庄稼。 有人不是你我， 有马大步飞跨。
二王猜谜
王安石很喜欢出谜语让别人才。一天，他的好朋友 王吉普来拜访，王安石随即出了一个谜：“画时圆，写 时方，冬时短，夏时长。”
王吉普稍加思考就知道了答案，但是他没有说出来， 而是说：“我也出个谜语你猜猜。东海有条鱼，无头亦 无尾，去掉脊梁骨，便是你的谜。”
什么字，两张口，小口外面套tào大口？ 回 什么字，四张口，里面躲duǒ着一只狗？ 器 什么字，十张口，有时黄来有时绿？ 叶 什么字，千张口，尝酸suān尝甜人人有？ 舌
趣味谜语 奶nǎi 雷léi 伐fá 细xì忌jì
1.需xū要一半，留下一半。 雷
2.你一半，我一பைடு நூலகம்。
伐
3.记一半，忘一半。
忌
4.要一半，扔rēnɡ一半。 奶
王安石听后，微微一笑，原来他们两人的谜底相 同。
你知道谜底是什么了吗？
二王猜谜
王安石很喜欢出谜语让别人才。一天，他的好朋友 王吉普来拜访，王安石随即出了一个谜：“画时圆，写 时方，冬时短，夏时长。”
王吉普稍加思考就知道了答案，但是他没有说出来， 而是说：“我也出个谜语你猜猜。东海有条鱼，无头亦 无尾，去掉脊梁骨，便是你的谜。”
王安石听后，微微一笑，原来他们两人的谜底相 同。
统编版小学语文一年级下册《猜字谜》教案
识字4 猜字谜【教学目标】1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
【教学重点】借助谜面巩固“青”字族汉字;了解合体字和形声字的构字规律。
【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“相、遇”等5个生字，会写“字、左”等5个生字。
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底。
【教学过程】一、联系“元宵”，揭示课题1.观察图片：同学们，你们看，元宵节到了，图片上的小朋友在干什么？预设：图片上的小朋友在猜灯谜。
教师引导：对了，他们在猜灯谜。
你们知道吗？元宵节是我国的传统节日，由于中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，有吃元宵，赏花灯等。
其中，猜灯谜是一项重要的民间习俗。
这节课我们就一起走进字谜的世界。
2.教师板书课题：猜字谜3.教师提问：你们知道什么是“字谜”吗？预设：字谜是一种谜语。
教师讲解：同学们请看课本，这就是字谜，是一种文字游戏，让大家猜的部分叫作“谜面”，大家猜出来的答案叫作“谜底”，注意字谜的谜底是一个字。
4.识记“字”：有趣吗？字谜的“字”你会写吗？（1）教师讲解：“字”是上下结构。
书写时要注意，宝盖头的宽度要适中。
“子”字要藏在宝盖头里，一横要和宝盖头同宽。
（2）教师范写：字。
学生书空并在田字格本上进行练写3遍。
（3）教师提问：我们可以组什么词呢？预设：汉字、写字、文字。
二、初读谜语，识字正音1.教师提问：看看课文中一共有几则谜语？预设：课文中一共有两则谜语。
教师引导：对，今天我们先来学习第一则谜语。
2.学生自读：请你借助拼音把第一则谜语读通顺。
圈画藏在谜语中的生字，并读正确。
3.教师范读：读完了吗？请仔细听老师读一遍。
4.教师指名读：谁想读一读？其他同学当小老师，看着课文认真倾听，指出错误。
4. 猜字谜
请
“心”至令人感动。 情 “日”出万里无云, 晴
青
“水”到纯净透明。 清
“言”来互相尊重
“心”至令人感动
“日”出万里无云
“水”到纯净透明
小朋友们太厉害 了，让我们来创编字 谜吧！
红
生字 汉字 字体 识字 红花 红日 红包
左 右
左右 左手 右手 右边
时 动
时间 小时 时光 动力 动手 动工
1.田头上长草。 2.大口包小口。 3.队员困在方框里。 4.十个人一张嘴。
猜字谜
叶 回 圆 苗
猜字谜的小窍门
猜谜语，动脑筋， 会观察，抓特点, 跳出谜面想一想, 谜底就在话里边。
4.猜字谜
xiānɡ yù
xǐ hù
huān lìng
pà
相遇
yán
喜欢 互相
wàn
害怕 令人
chún jìnɡ
言语
dònɡ
感动
万里
纯净
相遇 言语
感动
喜欢 互相
万里
害怕 令人
纯净
相 怕 动
遇 言 万
喜 互 纯
欢 令 净
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨,
gōng
红的最怕水来攻。
zūn zhòng
“言”来互相尊重, “心”至令人感动。 “日”出万里无云, “水”到纯净透明。
“言”来互相尊重,
万
万一 千万
一年级下册语文猜字谜(1)
4.猜字谜一、听写：青春生字文字一字千金字词名字左方左手左边左右左左右右一左一右右方右手左耳右耳左右手左右开弓男左女右红花红火火红大红红学开门红红包红男绿女有时小时时间时日古时时不时少时子时几时动气生动动力主动动人一动不动心动心动动手动口惊天动地千万万里万一万全二、带数字的四字词一清二白、二龙戏珠、三羊开tài泰、四季平安、五fú福lín临门六六大顺(shùn)、七上八下、九九归一、十全十美、百年好合、千山万水、万里挑(tiāo)一三、句子仿写喜欢：我喜欢看书。
小牛喜欢吃草。
最怕：我最怕蛇。
雪人最怕太阳。
4.猜字谜一、听写：青春生字文字一字千金字词名字左方左手左边左右左左右右一左一右右方右手左耳右耳左右手左右开弓男左女右红花红火火红大红红学开门红红包红男绿女有时小时时间时日古时时不时少时子时几时动气生动动力主动动人一动不动心动心动动手动口惊天动地千万万里万一万全二、带数字的四字词一清二白、二龙戏珠、三羊开tài泰、四季平安、五fú福lín临门六六大顺(shùn)、七上八下、九九归一、十全十美、百年好合、千山万水、万里挑(tiāo)一三、句子仿写喜欢：我喜欢看书。
小牛喜欢吃草。
最怕：我最怕蛇。
雪人最怕太阳。
4.猜字谜一、听写：青春生字文字一字千金字词名字左方左手左边左右左左右右一左一右右方右手左耳右耳左右手左右开弓男左女右红花红火火红大红红学开门红红包红男绿女有时小时时间时日古时时不时少时子时几时动气生动动力主动动人一动不动心动心动动手动口惊天动地千万万里万一万全二、带数字的四字词一清二白、二龙戏珠、三羊开tài泰、四季平安、五fú福lín临门六六大顺(shùn)、七上八下、九九归一、十全十美、百年好合、千山万水、万里挑(tiāo)一三、句子仿写喜欢：我喜欢看书。
小牛喜欢吃草。
最怕：我最怕蛇。
字谜大全猜谜语
字谜大全猜谜语
以下是一些字谜及其答案，供您猜谜娱乐：
1.谜面：山上还有山（打一字）
谜底：出
解析：“出”字是由两个“山”字相对组成的。
2.谜面：十张口，一颗心（打一字）
谜底：思
解析：“十张口”组成一个“田”字，“田”字下面一颗“心”字组成了“思”字。
3.谜面：说它小，下边大，说它大，上边小（打一字）
谜底：尖
解析：“尖”字上边是“小”下边是“大”。
4.谜面：一只黑狗，不叫不吼（打一字）
谜底：默
解析：“黑”+“犬”组成“默”字，“默”有沉默的意思，和“不叫不吼”意思相近。
5.谜面：差一点六斤（打一字）
谜底：兵
解析：“六”斤差“一点”就是“八”斤，“八”和“斤”组合起来就是“兵”字。
6.谜面：四面都是山，山山都相连（打一字）
谜底：田
解析：“田”字四个方向都是“山”字。
7.谜面：自大加一点（打一字）
谜底：臭
解析：“自大”加“一点”组成“臭”字。
8.谜面：判决无罪（打一字）
谜底：皓
解析：“判决无罪”就是“皓”。
9.谜面：宝盖头（打一字）
谜底：实
解析：“宝盖头”指的是“宀”，“宀”加上“头”就是“实”。
10.谜面：点点成金（打一字）
谜底：全
解析：“点”字加上两个“金”字的点，就是“全”字。
这些字谜各具特色，既有形象生动的描述，也有富有哲理的隐喻，希望您能够喜欢并享受猜谜的乐趣。
部编新人教版语文一年级下册 《识字4：猜字谜》 省一等奖课程优质课教案(三篇)
四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法。
五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：一课时
教学过程
一、新课导入
1、同学们，今天我们用谜语的形式识字。（出示字谜，生猜。）
2、知识查备：介绍什么是字谜。本节课我们学习一首猜字谜语，（生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。学生读读，想想，猜猜，在猜谜语时主动识字。）我们读一读课文吧。
省一等奖《猜字谜》教学设计一
一、教学目标
（一）知识目标：
1、认识“言、相”等7个生字。
2、会写“动”和“万”2个字。
3、认识偏旁：两点水“冫”。
（二）能力目标
正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。
（三）情感目标：养成善于观察勤于思考的习惯，有收集谜语和自编谜语的兴趣。
二、教学重点：认字和写字，练习朗读。
(5)引导学生小组内认读生字并交流识记方法。
(6)汇报交流。
相机指导：
①"相、欢、怕、遇"可以用"加一加""猜字谜"等方法识记。
②"喜"可以用"猜字谜""扩词"等方法识记。
5.指导朗读。
(1)导学：把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗？
(2)男女生赛读第一则字谜。
6.指导猜谜。
(1)导学：谁来猜猜谜底？(生：秋)说说你为什么会这样猜。
如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。
四、朗读生字
（一）带拼音朗读生字
1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习目标
1 认识12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写7个生字； 2 能根据谜面和汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。 3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。 4.借助谜面巩固“青”字族汉字；了解 合体字和形声字的构字规律。（重难点）
资料宝袋
谜语也叫灯谜， 猜谜语亦称射虎。在 中国已经有2500年历 史了，到清代其体系 已经完备。谜语的文 学性，知识性，趣味 性深受广大群众喜 爱。
第二则谜语 请 清 情 睛 限
课文详解 一、导入
同学们喜欢猜字谜吗？ 喜欢。 今天我们一起来学习《识字4 猜字谜》。
课文详解 二、课文讲解
1、什么是绿色的？什么是红色的？ 什么时候左右相遇起凉风？
禾苗、小草是绿色的；火、太阳 是红色的；秋天相遇起凉风。
课文详解 二、课文讲解
2、什么最喜欢及时雨？什么最怕水 来攻？
禾苗最喜欢及时雨秋，火最怕水 来攻。
课文详解 二、课文讲解
3、第一则谜语谜底是什么？ 秋。
课文详解 二、课文讲解 4、形近字我会认
请情 晴 清 精 睛
课文详解 三、课堂小结
1、学了这一课，你懂得了什么？ 猜字谜有技巧：猜谜语，动脑筋，会 观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底 就在话里藏。
Байду номын сангаас
图解结构
第一则谜语 秋
快
识字4 猜谜语
乐 无
字词乐园
相遇 喜 欢 怕言 互 令 动万 纯 净
字词乐园
团结：为了集中力量实现共同理想或完 成共同任务而联合或结合。 及时雨：指雨下得正是时候。 尊重：尊敬或重视。
字词乐园
字左 右红 时动万
近 反义祠
近义词： 喜欢--- 喜爱 互相---相互 尊重--- 尊敬 纯净---洁净 反义词： 喜欢--- 讨厌