传染病和免疫复习

传染病和免疫复习第五单元第一章传染病和免疫复习学案学习任务（一）传染病（自主学习，阅读课本P42-45，完成下列知识点后，小组内核对并提出疑问，准备回答问题）1、病原体：引起传染病的、和等生物，称为病原体。

2、传染病(1) 定义：由引起的，能在人与之间或人与之间传播的疾病。

(2) 特点：性和性。

(3) 流行的三个环节：、和。

(4) 预防措施：、和三条。

(5) 人类常见的几种传染病：走近生活：1、近一段时间，我市部分小学发生严重的呼吸道传染病——流行性腮腺炎疫情，为有效防止腮腺炎的暴发和流行，学校应该采取什么措施？2、禽流感期间，将在发现禽流感区域的家禽要全部杀死焚烧深埋，目的是什么？反馈检测（一）1、下列疾病不属于传染病的是（）A、沙眼B、流感C、佝偻病D、细菌性痢疾2、下列不属于病原体的是（）A、痢疾杆菌B、艾滋病病毒C、蛔虫卵D、苍蝇和蚊子3、要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的（）A、任何一个环节B、传播途径C、任何两个环节D、全部三个环节4、将下列①至⑨项预防传染病的一般措施，用代号填写在下表中的有关项目内。

①隔离传染病患者②易感者不接触传染源③加强体育锻炼④给病人打针吃药⑤进行预防接种⑥消毒病人用过的器具和住过的房间⑦消灭传播疾病的媒介生物⑧及时处理患传染病的动物⑨讲究个人卫生和环境卫生控制传染源切断传播途径保护易感人群5、某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：（1)导致哥哥、弟弟患病的病原体是________，传染源是________，弟弟很快患上此病，说明他是_________ 。

患病后是_________。

（2)该病的传播途径是_____________。

（3)从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于____________，对他们的饮食用具进行消毒属于__________，禁止其亲人随便去医院探望属于___________。

学习任务（二）人体的三道防线（自主学习，阅读课本P49-50，完成下列知识点后，各小组自我核对并提出疑问，准备回答问题）1、人体的三道防线2、区别抗原和抗体（1）抗原：引起人体产生物质，如病原体、移植器官、异种动物血清等，可使机体发生特异性免疫反应。

（2）抗体：当病原体（抗原）侵入人体后，刺激细胞产生了一种能抵抗该病原体的特殊。

（每种抗体只能对一种抗原起作用）走进生活1.你认为大面积烧伤患者应该住普通病房还是无菌病房呢？为什么？2. 生活中常见狗、牛受伤了，会不断的用自己的舌头舔伤口，过一段时间伤口愈合了，这是怎么回事？反馈检测（二）1、下列属于人体的第三道防线的是（）A.溶菌酶和肝脏B.血液和消化液C.淋巴器官和淋巴细胞D.皮肤、黏膜2、下列各种消化液中，既有免疫作用，又有消化作用的是（）A.唾液B.肠液C.胆液D.胰液3、在甲型HIN1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施分别是（）A.抗体控制传染源 B．抗体保护易感者C．抗原控制传染源 D．抗原保护易感者4、某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：（）A．抗原，控制传染源 B．抗原，保护易感者 C．抗体，控制传染源 D．抗体，保护易感者5、抗原和抗体的关系下列说法不正确的是（）A.抗原是外来物质，抗体是人体蛋白质B.抗原消失后，抗体便不在存在C.一种抗体只能结合一定的抗原D.抗体是在有抗原物质的刺激下才产生的6、下列不属于抗原的是（）A.移植的器官B.造成过敏反应的过敏源C.天花病毒 D.给感冒病人注射抗病毒血清学习任务（三）免疫与计划免疫（自主学习，阅读课本P550-52，完成下列知识点后，各小组自我核对并提出问题，准备回答提问）1、免疫的概念：免疫是人体的一种________，人体依靠这种功能识别“______”和“______”，从而破坏和排斥进入人体内的物质，或人体本身的_______细胞和_______细胞等。

2、免疫的类型：3、免疫的功能及功能异常疾病4、计划免疫（1）疫苗通常是用的或的病原体制成的生物制品，将它于人体后，可以使人体产生相应的，从而提高对传染病的抵抗力。

属于免疫。

（2）___________是预防传染病的一种简便易行的手段，可以达到预防、控制和消灭传染病的目的。

例如：刚出生的婴儿，通过接种_______，可以预防结核病；出生三个月的婴儿，通过接种__________，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病.走进生活1、有的病人因肾脏功能衰竭而急需肾移植时，必须找到一个与之相“匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功，这是为什么？反馈检测（三）1、下列关于免疫功能的叙述，不正确的是( )A.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞B.抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生C.监视、识别和清除体内产生的异常细胞D.免疫总是对人体有益的2、下列现象与免疫功能无关的是A.花粉过敏B.胃肠蠕动C.扁桃体发炎D.泪液的杀菌作用3．烧伤病人常采用自身的皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是因为（）。

A．会产生免疫反应 B．神经血管不易接通 C．外来皮肤含菌量大D．外来皮肤含有抗体4、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A.某人接触过麻疹病人却并没有患麻疹B.接种过卡介苗的人不得肺结核C. 患过天花的人不会患天花D.眼泪中的溶菌酶能杀死细菌5、给幼儿用脊髓灰质炎疫苗，预防小儿麻痹症，这属于( )。

A.计划免疫B.自然免疫C.非特异性免疫D.免疫监视6、当识别和清除体内产生异常细胞的功能异常时，有可能使人（）A发生肿瘤 B患某种遗传病 C患流行性传染病 D以上都有可能7、生活中有时会看到这样一些现象：有的人吃了鱼、虾等食物，会发生腹痛、呕吐，或皮肤奇痒难熬；有人吸入花粉会哮喘；有人注射青霉素会发生休克。

试回答：（1）上述反应叫___________________，是人体的第道防线发生异常？（2）花粉、鱼、虾和青霉素，在医学上叫，免疫学上叫___________________（填抗原或抗体）。

（3）发生上述现象的人，可看作（）A、传染源B、易感人群C、抗体D、免疫功能失调三、畅谈收获，自我总结：通过本节课的学习，有哪些收获和感想？（同学自由发言，让他们都有表现自己的体会，尝到成功的喜悦。

）四、达标检测1、使用一次性输液器，可有效避免因输液而引起的疾病的传播该项措施属于（）A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群D以上三项都对2．某地流行非典型性肺炎时，一疫区大学将家住外地的学生留下，劝其暂不返乡，这种措施属于（）A．消灭病原体B．控制传染源 C．切断传播途径D．保护易感人群3、下列各组疾病中，均属于传染病的是（）A、狂犬病、肺结核、侏儒症B、流行性感冒、麻疹、近视眼C、细菌性痢疾、结膜炎、水痘D、蛔虫病、糖尿病、肝炎4、生活中在不知情的情况下，人最可能因下列哪一种方式感染艾滋病病毒（）A．与病毒携带者握手 B．使用病毒携带者用过的而又未经消毒的餐具C．住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥D．洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过而又未经严格消毒的器械5、自古以来，就有“大灾之后必有大疫”的说法。

为了防止地震后出现疫情，在安置工作之后，救灾的重点转向了卫生防疫。

读材料回答问题：材料一据京报5月31日报道，四川卫生厅30日公布了灾区传染病情况。

5月下旬，四川灾区累计报告与相关的传染病205例，发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾等。

材料二四川震灾发生后，在政府和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列措施：①保护水源；②食物煮熟后食用；③消灭蚊虫；④对患病者及时隔离治疗等。

⑤防化部队在灾区喷洒大量消毒液材料三四川抗震救灾指挥部计划，从6月1日到10日重点区域内儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗或口服霍乱疫苗。

（1）“材料一中”提及的疾病都是由都是由引起的，具有性和性，属于传染病。

这些传染病的传播途径各不相同、其中甲肝、痢疾等消化道传染病通过传播，疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是传播。

（2）“材料二中”提到的防疫措施，属于控制传染源的有；属于切断传播途径的有。

(填序号)（3）“材料三中”提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即，从而将病原体消除。

这种免疫属于免疫，其特点是：出生以后才产生的，只针对起作用。

6．有人作了如下的实验：A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡。

B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来。

据上述实验回答：(1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的______ ，鸡产生的这种免疫是免疫。

(2)将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？_____为什么？______________________________________________________。

(3)人类的计划免疫中，相当于上述实验中的______（填A或B）。

(4)A实验中的鸡在实验中的作用是______。

(5)带病毒的鸡对健康的人来说是______________,健康人是可称为_______________,病鸡杀死后焚烧或深埋属于传染病预防措施的__________________。

(6) 禽流感属于______________传染病。