教案-幼儿园中班科学活动教案：有趣的管子
《有趣的管子》教案
《有趣的管子》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《有趣的管子》教案《有趣的管子》教案（通用4篇）《有趣的管子》教案篇1活动目标：1、通过观察、感受管子的多样性，了解它们与人们生活的关系。
2024年幼儿园教案《有趣的管子》中班科学活动
2024年幼儿园教案《有趣的管子》中班科学活动一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物体》第三节《有趣的管子》。
教学内容主要包括认识不同材质、形状的管子，探索管子的特性，以及了解管子在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解不同材质、形状的管子，能够描述管子的基本特征。
2. 通过探索活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 感知管子在生活中的作用，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解管子的特性以及其在生活中的应用。
教学重点：认识不同材质、形状的管子，培养幼儿观察、操作和协作能力。
四、教具与学具准备教具：各种材质、形状的管子，如塑料管、金属管、纸管等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个神秘箱子，里面装有各种管子。
邀请幼儿猜测箱子里的物品，引导幼儿关注管子。
2. 认识管子（10分钟）（1）教师展示各种管子，引导幼儿观察、描述管子的外观特征。
3. 探索管子（15分钟）（1）教师示范如何用管子搭建不同形状的物体，如桥、房子等。
（2）幼儿分组操作，利用管子进行搭建活动。
（3）分享搭建成果，引导幼儿发现管子的特性。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个用管子制作的简易喷泉，引导幼儿观察、思考喷泉的原理。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，如何利用手中的管子制作一个简易喷泉。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：除了今天学习的管子，还有哪些有趣的物体？七、作业设计1. 作业题目：我的管子作品。
请幼儿用管子制作一个自己喜欢的作品，并描述其制作过程。
答案：略。
2. 作业题目：管子在生活中。
请幼儿观察生活中有哪些地方使用了管子，并简要描述其作用。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、观察、探索、例题讲解等多种教学手段，使幼儿对管子有了深入的认识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对管子知识的掌握程度。
中班科学《有趣的管子》教案
中班科学《有趣的管子》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材《有趣的管子》。
该章节主要围绕管子的特征、性质以及管子在不同环境下的应用展开。
通过观察、操作、探究等环节，让幼儿了解管子的基本形态、材质和功能，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同形状、材质的管子，并了解管子的基本特征；2. 技能目标：通过观察、操作、实践，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力；3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索、合作交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种不同形状、材质的管子，并了解管子的基本特征；难点：培养幼儿观察力、动手能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：各种形状、材质的管子实物或图片；学具：每人一组管子模型，包括短管、长管、弯管等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的管子，如水管、风管等，引导幼儿发现管子的形状、材质和作用。
2. 观察学习：展示各种管子实物或图片，让幼儿观察并说出管子的名称、形状、材质等特征。
3. 操作实践：分发管子模型，让幼儿动手组合不同的管子，观察组合后的形状和功能。
4. 探究讨论：引导幼儿探讨管子在生活中的应用，如水管、气管、排水管等。
六、板书设计板书内容：管子的特征、材质和应用板书形式：文字、图片、图示等相结合。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出生活中常见的管子，并观察记录管子的形状、材质和作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，但对于管子的一些细微特征和作用的理解还需加强，需要在今后的教学中继续引导和培养。
2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试自制管子模型，进一步了解管子的结构和功能，激发幼儿的创新意识和动手能力。
重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材《有趣的管子》。
该章节主要围绕管子的特征、性质以及管子在不同环境下的应用展开。
中班科学活动有趣的管子教案【含教学反思】
中班科学活动有趣的管子教案【含教学反思】一、教学内容本次活动选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物体》第三节《有趣的管子》。
内容主要包括认识不同材质、形状的管子，探究管子的特点和用途，并通过实践操作，让幼儿了解管子的传输功能。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同材质、形状的管子，并掌握其基本特点。
2. 培养幼儿的观察、比较、分析能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同材质、形状的管子，了解管子的传输功能。
难点：通过实践操作，让幼儿理解管子的传输原理。
四、教具与学具准备教具：各种材质、形状的管子，如塑料管、金属管、纸管等；实验材料（水、沙子、小球等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种材质、形状的管子，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）引导幼儿观察管子的特点，如长短、粗细、软硬等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过实物演示，让幼儿了解管子的传输功能。
（2）讲解管子的传输原理，如水从粗管流向细管的现象。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种管子进行观察和比较。
（2）引导幼儿通过实验，观察管子的传输功能。
4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作自己的管子作品。
（2）鼓励幼儿与同伴合作，共同完成作品。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，介绍管子的特点和用途。
六、板书设计1. 板书《有趣的管子》2. 板书内容：（1）管子的材质、形状（2）管子的传输功能（3）实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：我的管子作品2. 作业内容：请幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作一幅管子作品，并描述其特点和用途。
3. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次活动中，幼儿对管子的认识有了明显提高，能熟练掌握各种管子的特点和用途。
但在实践操作环节，部分幼儿对管子的传输原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2024年幼儿园中班教案《有趣的管子》含反思
2024年幼儿园中班教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索与发现》第四章《有趣的物体》，详细内容为“有趣的管子”。
通过让幼儿观察、探索、操作不同材质和形状的管子，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解管子的基本特征，如材质、形状、用途等。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解管子的基本特征及其在生活中的应用。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种材质、形状的管子（如塑料管、金属管、纸管等），展示板，实验材料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同材质、形状的管子，引导幼儿观察、触摸，让幼儿说出管子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个塑料管为例，讲解管子的基本特征，如材质、形状、用途等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组挑选一种管子进行观察、探索，完成观察记录表。
4. 小组讨论（10分钟）各小组分享观察结果，讨论管子的特点及其在生活中的应用。
5. 创意手工（15分钟）6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《有趣的管子》2. 板书内容：管子的基本特征：材质、形状、用途管子观察记录表管子创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的管子请幼儿与家长一起寻找生活中的管子，记录管子的特点、用途，并画出最喜欢的管子。
2. 答案：（1）生活中的管子：如吸管、水管、铅笔管等。
（2）管子的特点：材质、形状、用途。
（3）最喜欢的管子：根据幼儿的喜好，画出相应管子的形状和颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索、操作管子，让幼儿了解了管子的基本特征，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。
《有趣的管子》中班科学活动优质教案
《有趣管子》中班科学活动优质教案一、教学内容《有趣管子》这节中班科学活动，我们将围绕幼儿园科学教育课程中“形态与结构”这一主题，结合《幼儿科学探索》教材第3册第三章“有趣管道”展开。
详细内容包括认识不同材质和形状管子，解管子基本结构和用途，通过操作探索管子传输功能。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分不同类型和功能管子。
2. 培养幼儿观察、探索和动手操作能力。
3. 引导幼儿理解管子在生活中应用，培养其科学探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解管子传输功能及其在生活中应用。
教学重点：通过观察和操作，让幼儿认识不同类型和形状管子。
四、教具与学具准备1. 教具：各种材质和形状管子（塑料管、金属管、弯管、直管等），实验器材（水、沙子、小球等）。
2. 学具：每组一套相同材质和形状管子，实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一根塑料管，邀请孩子们观察它形状和材质。
通过提问，让孩子们思考管子可能用途。
2. 例题讲解（10分钟）向孩子们展示各种类型管子，讲解它们名称、材质、形状和用途。
结合教材，通过图片和实物对比，让孩子们对管子有更直观认识。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们操作不同管子，观察管子传输功能。
如：将水从一根管子传输到另一根管子，将小球从弯管滚出等。
4. 小结与分享（5分钟）六、板书设计1. 板书《有趣管子》2. 内容：列出各种类型管子，标注其名称、材质、形状和用途。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出一根他们认为有趣管子，并说明其用途。
2. 答案：孩子们画作及说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察孩子们对管子认识和操作能力，思考如何更好地引导他们探索科学现象。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中观察和寻找不同类型管子，解它们在生活中应用，培养其科学探究兴趣。
重点和难点解析一、实践情景引入补充和说明：在实践情景引入中，我选择一根孩子们日常生活中常见塑料管。
中班科学活动《有趣的管子》教案
中班科学活动《有趣的管子》教案一、教学内容本节课的教学内容来自中班科学活动的教材，活动主题为《有趣的管子》。
本节课主要通过实验和观察，让幼儿了解管子的特点和用途，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察和了解管子的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解管子的特点和用途。
难点：让幼儿通过实验和观察，理解管子在不同情境下的作用。
四、教具与学具准备教具：管子、水、杯子、玩具等。
学具：每个幼儿准备一个管子、一杯水、一些玩具。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示一些图片，引导幼儿观察和描述管子的特点和用途。
2. 实验：教师带领幼儿进行实验，观察管子在不同的情境下的作用，如水流动、玩具传递等。
3. 动手操作：幼儿自己动手进行实验，观察和记录管子的作用。
4. 讨论：教师引导幼儿分享自己的观察和发现，让幼儿理解管子的特点和用途。
六、板书设计板书设计将包括管子的特点和用途，以及实验过程中的关键步骤。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家中的管子，并描述管子的特点和用途。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后应对本次活动的效果进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了管子的特点和用途。
同时，教师还可以拓展延伸，引导幼儿思考管子在生活中的其他应用，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 教材章节：中班科学活动教材中关于《有趣的管子》的章节。
2. 详细内容：通过实验和观察，让幼儿了解管子的特点（如形状、材质、长度等），以及在不同情境下的用途（如输送物质、作为工具等）。
二、教学目标细节1. 观察能力：培养幼儿观察管子的特点，如形状、材质、长度等。
2. 动手能力：培养幼儿通过实验操作，了解管子的用途。
3. 解决问题能力：培养幼儿在实验过程中，通过尝试和探索解决问题。
三、教学难点与重点细节1. 重点：让幼儿了解管子的特点和用途。
小班科学活动教案《有趣的管子》（三篇）
小班科学活动教案《有趣的管子》教案标题：有趣的管子教学年级：小班教学目标：1. 培养幼儿对科学实验的兴趣和探索精神。
2. 能够观察、描述实验现象，并提出解释。
3. 锻炼幼儿的动手能力和合作意识。
教学时间：60分钟教学准备：1. 实验材料：几根不同形状的透明塑料管子、水、吸管、颜色豆子。
2. 图片或书籍介绍管子的用途。
3. 视频或图片介绍管子的工作原理。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师通过图片或者书籍简要介绍管子的用途，引发幼儿对管子的兴趣。
Step 2：实验过程（25分钟）1. 教师给每组幼儿发放实验材料，引导幼儿仔细观察管子的形状、颜色等特点。
2. 教师让幼儿尝试用吸管吹气，观察气体通过管子的情况，并引导幼儿描述实验现象。
3. 根据幼儿的描述，教师可以进行细节解释，激发幼儿的思考。
4. 教师将颜色豆子装入透明管子中，让幼儿尝试用吸管吹气，观察豆子在管子中的运动情况，并引导幼儿描述实验现象。
5. 引导幼儿发现豆子会随着气流的变化而改变运动方向，并引导幼儿提出解释。
Step 3：小结（10分钟）1. 教师帮助幼儿总结实验中观察到的现象，并引导幼儿提出解释。
2. 教师可以通过展示视频或图片介绍管子的工作原理，帮助幼儿理解原理并加深对实验的认识。
Step 4：拓展活动（20分钟）1. 教师给每组幼儿发放一些不同形状的管子，引导幼儿用吸管吹气，观察气体通过管子的情况，并记录实验现象。
2. 鼓励幼儿互相交流观察结果，并比较不同形状的管子的作用。
3. 教师引导幼儿思考，为什么不同形状的管子会有不同的作用，提出解释。
教学反思：通过本节课的实验活动，幼儿能够通过观察实验现象和描述、提出解释，培养了他们的观察能力、描述能力和思维能力，并培养了幼儿对科学实验的兴趣和探索精神。
在后续拓展活动中，可以引导幼儿进一步探索不同形状管子的作用，并培养他们的动手能力和合作意识。
小班科学活动教案《有趣的管子》（二）一、教学目标：1. 通过观察和实验，了解种子发芽的过程和原理。
《有趣的管子》中班科学活动教案
《有趣的管子》中班科学活动教案一、教学内容《有趣的管子》是中班科学活动的一节教学内容，选自幼儿园科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容涉及认识管子的形状、颜色、质地以及探究管子的声音和流动特性。
二、教学目标1. 让幼儿了解管子的基本特征，如形状、颜色、质地等。
2. 培养幼儿观察、发现、表达问题的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 引导幼儿通过实际操作，探索管子的声音和流动特性，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识管子的基本特征，探究管子的声音和流动特性。
难点：引导幼儿通过实际操作，发现管子的声音与长度的关系，以及流体在管子中的流动现象。
四、教具与学具准备教具：各种颜色、形状的管子，如PVC管、竹筒、塑料管等。
学具：画笔、颜料、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种管子，让幼儿观察并描述它们的形状、颜色、质地。
邀请幼儿触摸、比较不同管子的质地，引导幼儿发现管子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取一根管子，演示管子传声的现象，让幼儿听到声音的变化。
解释管子长度与声音的关系，引导幼儿思考为什么声音会有所不同。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一根管子和颜料。
让幼儿通过实际操作，观察颜料在管子中的流动情况，引导幼儿发现流体在管子中的流动特性。
4. 小结与讨论（5分钟）针对幼儿的发现，进行讨论，巩固所学知识。
六、板书设计1. 管子的形状、颜色、质地。
2. 管子的声音与长度的关系。
3. 流体在管子中的流动现象。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的管子，描述它们的形状、颜色、质地，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实际操作，让幼儿了解了管子的基本特征和声音、流动特性。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的发现。
2. 拓展延伸：让幼儿思考管子在生活中还有哪些应用，引导幼儿关注生活中的科学现象，激发他们的探究欲望。
幼儿园中班教案《有趣的管子》含反思
幼儿园中班教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《有趣的管子》为主题。
通过本节课的学习，使幼儿认识各种不同形状和大小的管子，了解管子的特征和用途，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状和大小的管子，了解管子的特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同形状和大小的管子，了解管子的特征和用途。
难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：各种形状和大小的管子、图片、视频等。
学具：每个幼儿准备一套管子拼图。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示各种形状和大小的管子，引导幼儿观察并说出管子的名称。
2. 观察与讨论：教师引导幼儿观察管子的形状、大小和颜色，让幼儿分组讨论管子的特征和用途。
3. 视频观看：教师播放关于管子在生活中应用的视频，让幼儿更加直观地了解管子的用途。
4. 动手操作：教师发放管子拼图给每个幼儿，引导幼儿动手操作，拼出不同的图形。
5. 例题讲解：教师通过讲解一些简单的管子拼图，让幼儿学会观察和思考，培养幼儿的观察力和想象力。
6. 随堂练习：教师给出一些管子拼图的题目，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
7. 小组互动：教师组织幼儿进行小组互动，让幼儿相互展示自己的作品，培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。
六、板书设计有趣的管子形状：圆、方、三角大小：小、中、大用途：喝水、排水、输送物品等七、作业设计1. 请幼儿回家后，找一找生活中还有哪些地方用到管子，并和家长一起讨论管子的用途。
答案：如：洗手池的排水管、水龙头的出水管、花园的喷水管等。
2. 请幼儿用家里的管子动手制作一个有趣的玩具，下节课分享给同学们。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示各种形状和大小的管子，让幼儿观察、讨论、动手操作，使幼儿了解了管子的特征和用途。
幼儿园教案《有趣的管子》中班科学活动
幼儿园教案《有趣的管子》中班科学活动一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“有趣的管子”。
通过观察、探索和操作，让幼儿了解管子的外部特征和内部结构，认识管子在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 感知和认识管子的外部特征和内部结构，了解管子在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、探索和动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享发现的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解管子的外部特征和内部结构，认识管子的应用。
难点：引导幼儿通过观察、探索和操作，发现管子的特点，并运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：各种材质和形状的管子、图片、实物等。
2. 学具：每组一份管子、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种管子，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）幼儿自由讨论，分享在生活中见过的管子。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过图片和实物，引导幼儿认识管子的外部特征和内部结构。
（2）幼儿操作学具，观察管子的特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一个管子，讲解如何观察和描述管子的特点。
（2）幼儿根据教师讲解，尝试描述手中的管子。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组观察一种管子，记录管子的特点。
（1）教师引导幼儿思考管子在日常生活中的应用。
（2）幼儿分享自己的想法，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 管子的外部特征：长、短、粗、细、弯、直等。
2. 管子的内部结构：空心、实心、透明、不透明等。
3. 管子的应用：水管、气管、吸管、笔管等。
七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的管子。
（1）观察并记录至少3种不同类型的管子。
（2）描述这些管子的外部特征和内部结构。
2. 答案：（1）水管：长、直、空心。
（2）吸管：短、细、空心。
（3）笔管：长、细、实心。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，引导幼儿积极观察、探索和操作。
幼儿园中班精品教案《有趣的管子》含反思
幼儿园中班精品教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐探索》第四章《奇妙的管道》，详细内容为：认识不同形状和材质的管子，了解管子的基本特性，探索管子的多种玩法。
二、教学目标1. 了解不同形状和材质的管子，理解管子的基本特性。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：理解管子的基本特性，探索管子的多种玩法。
重点：认识不同形状和材质的管子，培养幼儿观察、动手、创新能力。
四、教具与学具准备教具：各种形状和材质的管子、展示板、挂图。
学具：安全剪刀、胶带、画笔、卡纸、各种形状的管子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形状和材质的管子，引导幼儿观察、触摸，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与探索（10分钟）（1）教师讲解管子的基本特性，如：直、弯、粗、细、软、硬等。
（2）教师示范使用管子搭建不同形状的物体，引导幼儿观察。
（3）幼儿分组，每组选取一种管子，探索其特性，并尝试搭建物体。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一种管子，讲解如何用它搭建一个简单的桥梁。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，使用不同的管子搭建各种形状的物体，如：桥、房子、桌子等。
（1）每组幼儿展示自己的作品，分享搭建过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 管子的基本特性：直、弯、粗、细、软、硬。
2. 管子搭建物体实例：桥梁。
七、作业设计1. 作业题目：用管子搭建一个自己喜欢的物体。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在探索环节，部分幼儿对管子的特性理解不够深入，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除了搭建物体，管子还有哪些有趣的玩法？如：将管子作为乐器，探索声音的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年幼儿园中班科学教案《有趣的管子》
2024年幼儿园中班科学教案《有趣的管子》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“认识管子”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解管子的基本特性，认识不同材质、形状的管子，并探索管子的用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解管子的基本特征，如形状、材质等。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿探索欲望。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿沟通、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：认识管子的基本特征，探索管子的用途。
难点：让幼儿理解不同材质、形状的管子具有不同的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种材质、形状的管子，如塑料管、金属管、圆管、方管等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用管子搭建的小桥，引导幼儿观察，并提出问题：“你们知道这是什么吗？它是由什么组成的？”2. 讲解与探索（10分钟）（1）教师发放各种管子，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出管子的基本特征。
（2）教师讲解管子的用途，并举例说明，如吸管、水管等。
（3）分组讨论，让幼儿分享自己认识的管子和用途。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个塑料圆管，提出问题：“这个管子可以用来做什么？”引导幼儿思考，并给出答案。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组选一种管子，讨论并说出这种管子的用途。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿用管子进行创作。
（2）幼儿根据自己的想法，将管子粘贴在画纸上，形成一幅有趣的画作。
让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《有趣的管子》2. 内容：（1）管子的基本特征（2）管子的用途（3）例题：塑料圆管的用途七、作业设计1. 作业题目：用管子制作一个自己喜欢的小玩具。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过让幼儿观察、动手操作，使幼儿对管子有了更深入的了解。
中班科学活动有趣的管子教案【含教学反思】
中班科学活动有趣的管子教案
1. 教学背景
班级时常实行探究式学习，从学生的兴趣出发，通过问题引领去发掘科学知识，从操作中得到体验，使学习更有成效。
2. 教学目标
1.了解管子的常见用途和特点
2.掌握铜管修剪的操作方法
3.了解空气的基本物理性质
3. 教学材料
铜管、学习用的尺子、剪刀、桶、水和吸管。
4. 教学步骤
4.1 引入
讨论出门时需要的工具和材料，让学生向各位展示工具的图片，由于铜管较昂贵，可以选择使用塑料管代替，引入材料的相关知识。
4.2 操练
1.学生在尺子上测量铜管长度，并在铜管上用尺子标记处长度。
2.让学生使用剪刀或其他工具将管子修剪成合适的长度，还可以学习剪切其他材料，例如纸张。
3.向学生展示如何在铜管上施加力，并开始利用吸管对水进行吸取，让学生自由地进行尝试。
4.3 探究
1.尝试使用桶和吸管抽取水，学生可以将水从桶中吸入管子中，了解如何测量水的深度。
2.水从管子中流出时，可以使用吸管尝试将气体吹回，形成水的循环流和气体的环流。
3.引导学生去提出其他实验的想法和它们的实现方式。
5. 教学反思
使用探究式的教学方式，让学生更好地理解科学信息，不仅增加了学习的乐趣，也让学生有了更深刻的记忆。
管子制作和使用的方法也能够很好地培养学生的动手能力和思维逻辑能力。
在最终展示中，学生与他人分享自己的实验和心得，增强了社会化学习的体验。
中班科学活动《有趣的管子》教案
中班科学活动《有趣的管子》教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的管道》，具体内容为：第一节《认识管子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解管子的基本特征，认识不同用途的管子，培养幼儿观察、分类和思考的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并描述管子的基本特征，了解不同类型的管子及其用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识管子的基本特征，了解不同类型的管子及其用途。
难点：让幼儿能够通过观察、比较、分类等方法，发现管子的特点，并能够运用到实际操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的管子（塑料管、金属管、软管等），管子模型，管子图片，教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的管子图片，引导幼儿观察并说出这些管子的名称，引发幼儿对管子的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示各种类型的管子，让幼儿观察并描述其特征。
（3）教师介绍不同类型的管子及其用途，让幼儿了解管子在生活中的应用。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何用管子搭建不同的物体。
（2）动手操作：幼儿利用学具，用管子搭建自己设计的物体。
（3）成果展示：每组展示自己的作品，并分享搭建过程中的趣事。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示一个例题，讲解如何利用管子解决问题。
（2）幼儿进行随堂练习，运用所学的管子知识解决问题。
六、板书设计1. 管子的基本特征：形状、颜色、材质2. 不同类型的管子及其用途3. 管子搭建作品展示七、作业设计1. 作业题目：用管子搭建一个自己喜欢的物体。
2. 答案：幼儿搭建的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。
中班科学活动《有趣的管子》优质教案
中班科学活动《有趣的管子》优质教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物体》第三节《管子世界》。
教学内容主要包括：认识不同材质、形状和用途的管子；探索管子的基本特性，如空心、易弯曲、传导声音等；了解管子在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种管子，知道它们的名称、特点和用途。
2. 培养幼儿观察、探索、动手操作和合作交流的能力。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解管子的基本特性及其在生活中的应用。
教学重点：认识和区分不同类型的管子，探索管子的基本特性。
四、教具与学具准备教具：各种材质、形状和用途的管子，如塑料管、金属管、纸管等；实验材料（水、沙子、小石子等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示各种管子，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿上台触摸、观察，进一步了解管子的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种管子，通过演示实验，让幼儿了解管子的空心特性。
（2）讲解管子在生活中的应用，如输送水源、通风等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放实验材料，引导幼儿分组进行实验，探索管子的其他特性。
（2）幼儿用画纸、彩笔等学具，将实验过程和结果记录下来。
（1）每组幼儿分享实验成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《有趣的管子》2. 板书内容：管子名称：塑料管、金属管、纸管等管子特性：空心、易弯曲、传导声音等管子应用：输送水源、通风、搭建等七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的管子，记录它们的名称和用途。
2. 答案示例：名称：水管用途：输送水源名称：通风管用途：通风换气八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对管子的认识和探索表现出浓厚的兴趣，但在实验过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中其他有趣的物体，如瓶子、盒子等，激发幼儿对科学的热爱。
幼儿园教案《有趣的管子》中班科学活动
幼儿园教案《有趣的管子》中班科学活动一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物体》，详细内容围绕管子的特性、种类和应用展开，通过实践活动使幼儿认识和了解管子的基本概念，培养幼儿观察、探索和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解管子的基本特性、种类和应用，丰富幼儿的科学知识。
2. 培养幼儿观察、探索、创新的能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解管子的特性及应用。
重点：掌握管子的基本种类，培养观察、探索和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的管子、图片、PPT、实验器材。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧管子等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的谜语“长长的身体，圆圆的肚子，没有脚却能走路，没有嘴却能喝水”引出本节课的主题——管子。
2. 讲解：展示各种类型的管子，讲解管子的基本特性、种类和应用，引导幼儿观察、讨论。
3. 实践活动：a) 管子接力赛：让幼儿分组，用管子传递小球，体验管子的传输功能。
b) 管子创意画：幼儿利用废旧管子，结合画纸、彩笔等学具，创作一幅有趣的管子画。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解如何用管子制作一个简易的水枪。
5. 随堂练习：让幼儿分组，根据例题，动手制作一个简易的水枪。
六、板书设计1. 《有趣的管子》2. 内容：a) 管子的基本特性b) 管子的种类c) 管子的应用七、作业设计1. 作业题目：用废旧管子制作一个创意玩具。
答案：幼儿可自由发挥，如制作一个管子小车、管子飞机等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a) 组织幼儿参观工厂，了解管子的生产过程。
b) 家园共育：让家长协助幼儿收集生活中的管子，共同探索管子的奥秘。
c) 开展科学主题活动，引导幼儿探索更多有趣的物体。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣。
幼儿园中班教案《有趣的管子》含反思
幼儿园中班教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的科学》第四章第一节《管子世界》。
主要内容包括：认识各种管子，了解管子的基本特性；通过观察、实验等活动，探索管子的用途和玩法；培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解各种管子的名称、特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿运用管子进行创意搭建和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解管子的基本特性，并能运用到实际操作中。
重点：通过各种活动，让幼儿认识管子，培养观察、思考和创新能力。
四、教具与学具准备教具：各种管子（如塑料管、纸管、金属管等）、实验器材（如水、沙子、小球等）。
学具：安全剪刀、胶带、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一个用管子搭建的创意作品，引发幼儿兴趣。
引导幼儿观察作品，讨论管子的种类和特点。
2. 讲解与探索（10分钟）教师讲解各种管子的名称、特点和用途，通过实物展示、图片介绍等形式让幼儿充分了解。
例题讲解：如何用管子搭建一个稳定的三角形？随堂练习：幼儿分组，利用教具中的管子进行搭建练习。
3. 实践活动（10分钟）教师设置一个简单的问题情境，如：“如何让小球从斜坡上滚下来？”引导幼儿运用管子解决问题。
幼儿分组进行实践活动，教师巡回指导。
各组幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 管子的种类：塑料管、纸管、金属管等。
2. 管子的特点：直、曲、空心、实心等。
3. 管子的用途：搭建、输送、装饰等。
七、作业设计1. 作业题目：用管子搭建一个创意作品，并介绍其用途。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿对管子有了更深入的了解，培养了他们的观察力、思维力和创造力。
但在活动中，部分幼儿对管子的特性理解不够，操作过程中存在困难。
拓展延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的管子创作活动，共同探索管子的玩法。
中班科学活动有趣的管子教案【含教学反思】
中班科学活动有趣的管子教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《有趣的管子》，详细内容包括管子的定义、分类、性质和作用。
通过学习，让幼儿了解管子的基本知识，培养他们的观察力、思考力和创造力。
二、教学目标1. 知道管子的定义、分类、性质和作用，增强对生活中各种管子的认识。
2. 提高观察、思考、表达和动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：理解管子的性质和作用，能够将所学知识运用到实际生活中。
重点：掌握管子的分类和基本概念，培养观察、思考和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的管子（如PVC管、钢管、塑料管等）、图片、模型、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的管子，让幼儿观察并描述它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解管子的定义、分类、性质和作用，结合图片和模型进行详细解释。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，根据所给图片识别不同类型的管子，并说出它们的特点。
4. 实践操作（10分钟）组织幼儿进行实验，观察管子的性质和作用，如吸水、排水、弯曲等。
6. 创意手工（15分钟）让幼儿利用所学知识，动手制作管子创意作品，如小花瓶、笔筒等。
7. 课堂小结（5分钟）对本节课所学内容进行回顾，强调重点，巩固知识点。
六、板书设计1. 管子的定义、分类、性质和作用2. 生活实例：各种管子的应用3. 实验结果：管子的性质展示七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你生活中见过的三种管子，并描述它们的特点。
（2）用管子制作一个简单的手工作品，并介绍其作用。
2. 答案：（1）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、例题讲解、实践操作等多种方式，让幼儿掌握了管子的基本知识。
但在课堂组织方面，可以进一步加强幼儿的参与度和积极性。
中班科学活动有趣的管子教案
中班科学活动有趣的管子教案一、教学内容本次活动选自《幼儿园中班科学探索活动手册》第四章“有趣的管道”，具体内容包括：认识不同材质和形状的管子，探索管子的传输功能，了解管子在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解管子的基本特征，如材质、形状、大小等。
2. 通过观察和操作，理解管子的传输功能，并能够运用到实际情境中。
3. 培养幼儿的观察力、思考力以及动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识管子及其传输功能。
难点：理解管子在生活中的应用，并能运用到实际情境中。
四、教具与学具准备教具：各种材质和形状的管子、透明胶带、小球、沙子、水、漏斗等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种管子，引导幼儿观察并讨论：这些管子有什么共同点和不同点？它们可以用来做什么？2. 讲解与探索（10分钟）a. 教师通过PPT展示，讲解管子的基本特征及其传输功能。
b. 幼儿分组进行探索，尝试用不同材质和形状的管子传输小球、沙子等物体。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个复杂的管子迷宫，引导幼儿观察并思考：小球如何从入口顺利到达出口？4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据所学知识，自己设计一个简单的管子迷宫，并用小球进行测试。
5. 生活中的管子（5分钟）教师展示生活中常见的管子图片，引导幼儿讨论：这些管子有什么作用？它们是如何帮助我们生活的？六、板书设计1. 板书有趣的管子2. 板书内容：a. 管子的基本特征：材质、形状、大小b. 管子的传输功能：小球、沙子等物体传输c. 管子在生活中的应用：水管、通风管、输送带等七、作业设计1. 作业题目：设计一个管子迷宫，使小球能够从入口顺利到达出口。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对管子的探索兴趣较高，但在设计管子迷宫时，部分幼儿遇到困难。
今后教学中，可适当增加相关内容的讲解和练习。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找并观察不同类型的管子，了解它们的作用，与家长分享所学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
活动目标：
1、通过观察、感受管子的多样性，了解它们与人们生活的关系。
2、乐意大胆探索实验，并根据结果总结出管子的特性。
3、愿意在集体中表达自己的想法。
活动准备：
1、各种各样的管子。
2、实验材料：黄豆、纸条、手电筒、纽扣、冒险、沙子等。
3、每人一张记录表、笔。
4、幼儿用书。
活动过程：
一、活动开始。
教师：小朋友们这节课我们要来认识一样东西，看看是什么?
(幼儿回答)
教师：是的，这些管子呢，我们要来探索探索，看看这些有趣的管子它们有什么作用?
二、基本部分。
1、观察各种各样的管子，了解它们的多样性。
(1)请小朋友每人拿一根管子，说说它的外形特点。
教师：你们看到有哪些管子?(幼儿回答)
请你们每人选一个自己喜欢的管子看一看。
(2)集体交流各种管子的外形特点。
教师：你观察的管子是什么样的?。