21课蔚蓝色的宝库习题
冀教版六年级上册科学知识点归纳
一、小草和大树1、像蟋蟀草那样比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为（草本植物）；2、像桃树那样比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为（木本植物）；3、植物根据（茎）的特点，分为（草本植物）和（木本植物）。
二、植物博览会1、珙（ɡǒng）桐的大苞叶像鸽子，被誉为“中国鸽子树”，是国家二级保护植物。
（银杏）是我国特产的活化石植物。
三、鸟类动物的特征1、【重点】鸟的共同特征是什么？答：鸟的共同特征：体表有羽毛，有一对翅膀、取食靠喙，都是用卵繁殖后代。
2、尖嘴钳——北美红雀；汤匙——鹈鹕；镊子——沙锥鸟；起钉器——秃鹬四、种类繁多的动物1、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。
（补充结构图）脊椎动物包括鱼类，两栖动物，爬行动物，鸟类，哺乳动物鱼类：终生生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片。
例如：鲤鱼、鲫鱼、带鱼两栖动物：小时生活在水里用（鳃）呼吸；长大生活在陆地上用(肺)呼吸。
例如：爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。
例如：鳄鱼、蛇、蜥蜴鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
例如：企鹅、鸽子、麻雀、鸡哺乳动物：体表有毛，胎生、吃母乳。
例如：狮子、猫、狗、猕猴。
无脊椎动物我们重点学习了昆虫类：它身体分为头、胸、腹三部分，具有三对足，两对翅。
例如：蝴蝶、蜜蜂2、甲鱼、鳄鱼、鲸鱼都不是鱼。
甲鱼和鳄鱼是爬行动物；鲸是哺乳动物。
3、蝙蝠虽然能飞，但是它身上的毛不是羽毛，直接产下小蝙蝠，不是通过孵化鸟蛋，所以蝙蝠不是鸟而是哺乳动物。
4、蜈蚣、蜘蛛、蝎子都不是昆虫。
（因为它们不符合昆虫的特点：分头胸腹三部分，三对足，两对翅）五、细菌和病毒1、细菌和病毒需要用（显微镜）和（电子显微镜）才能看清楚。
2、举出细菌或病毒对人类有益的例子：答：利用细菌和病毒制成的疫苗可以预防疾病；细菌可以分解动植物的尸体；利用细菌可以制作酸奶，醋。
3、由细菌引起的疾病：破伤风，百日咳，痢疾；（牢记这三个，其他都是病毒引起的）由病毒引起的疾病：麻疹，流行性感冒，肝炎，烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟，口蹄疫4、细菌和病毒有什么不同？答：病毒比细菌小的多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物体内。
七年级上册语文第21课《女娲造人》练习题(含答案)
第21课女娲造人练习题1.下列加点字的注音有误的一项是()A.藤．条(téng) 掺．和(cān) 大模．大样(mú)B.开辟．(pì) 挖掘．(jué) 疲倦不堪．(kān)C.女娲．(wā) 省．事(shěng) 生气蓬．勃(péng)D.揉．捏(róu) 澄．澈(chéng) 莽莽榛．榛(zhēn)2.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.不知道在什么时候，出现了一个神通广大．．．．的女神，叫作女娲。
B.近日，我区志愿者来到敬老院，为老人包饺子，高兴得老人们眉开眼笑．．．．的。
C.人生路上，人人都有高低起落时，有时，一句简单的问候，也足以让疲惫不堪．．．．的人感到温暖。
D.接着一阵手足无措．．．．的跳跃和欢呼，表示他获得生命的快乐。
3.下列句子中加点的词语能否删去？为什么？(1)说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一．．接触到地面，马上就．活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”(2)第二天，天刚微明，她又赶紧．．起来继续工作。
4.指出下列句子运用的描写人物的方法。
(1)她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？()(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。
() (3)女娲……不由得满心欢喜，眉开眼笑。
()5.下列对课文内容的理解不正确的一项是()A.这篇神话详细叙述了女娲造人的具体过程。
B.这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。
C.这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始想象。
D.这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。
阅读下面的文字，完成第6~10题。
①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。
夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。
第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
②她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。
部编人教版三年级下册语文 第21课 我不能失信 重点习题课件
二、看拼音，写词语。 1. 展厅里的灯亮了，一个个不pǔ tōng( 普通 )的飞机 mó xíng( 模型 )chéng xiàn( 呈现 )在我的眼前。 2. 雨后，果园shī rùn( 湿润 )的空气中传来mánɡ ɡuǒ ( 芒果 )香甜yòu rén( 诱人 )的气味。
三、选择合适的字或词语填空。 型形
履行诺言
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢
琴，平时很熟. 的曲子，今天却总是弹不准。
2. 联系生活，这句话中加点的“熟”字的意思是( A )
A. 熟练
B. 程度深
C. 成熟
3. 读了这句话，可以用“( A )”一词来形容 小庆龄的心情。 A. 忐忑不安 B. 惶恐不安 C. 局促不安
看待结果 4. 下列对“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，
2. 下列句子所使用的修辞手法与其他不同的一项是( C ) A. 太阳就像一个大火球一样升起来了。 B. 冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。 C. 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
五、按要求完成句子练习。 1. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中飞。(改为拟人句) _示__例__：__蝴___蝶__张__开__漂__亮__的__翅__膀__在__空__中__翩__翩__起__舞__。_ 2. 从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。(运 用相同的修辞手法仿写句子) _缓__缓__爬__上__树__梢__的__月__亮___，__就__像__一__个__银__白__的__玉__盘__。_
部编人教版三年级下册语文 第22课 我们的奇妙世界 重点习题课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版语文三年级下册课件
课后练习
第1课时 语基素养专训
部编版语文四年级下册 第21课《芦花鞋》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第21课阅读理解训练专项题一、现代文阅读《青铜葵花》（节选）上学，是青铜的一个梦。
然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。
夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。
但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。
而葵花也显出没有任何心思的样子，一步不离地跟着青铜哥哥。
他们仰脸去看南飞的大雁，去掉只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子…这天晩上，大人们把他们叫到了面前，将安排告诉了他们。
葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。
”奶奶把葵花拉到怀里用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹心酸酸的。
青铜像是早就想好了，用表情、手势准确无误．．．．上学，我不用上学。
我上学也没有用。
我要放牛。
只有我能放牛，妹妹她小，她不会放牛。
”这两个孩子就这样争辩着，把大人心里搞得很难受。
葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲儿地哭起来：“我不上学！我不上学…”爸爸只好说：“再商量吧。
”第二天，当事情然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧出一只瓦罐来。
他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。
这里的孩子常玩一种有输赢的游戏，输了的，就给银杏。
那银杏一颗颗的都染了颜色，十分好看。
许多孩子的口袋里都有五颜六色的银杏。
青铜比画着说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就去上学。
”三个大人疑感地望着他。
他朝他们悄悄地打着手势：“你们放心好了。
大人们都知道青铜的聪明，但他们不知道青铜到底耍什么名堂，有点儿担心会有另样的结果。
青铜又一次悄悄向他们作出手势。
那意思是说：“万无一失。
”大人们交换了一下眼神，同意了。
青铜问葵花：“你明白了吗？”葵花点点头。
青铜问葵花：“你同意吗？”葵花看看爸爸、妈妈，最后看着奶奶。
奶奶说：“我看呀，这是好主意呢。
21课 《女娲造人》同步练习(含答案)
七年级上册《女娲造人》同步训练姓名：班级：等级：一、选择题1.下列加点字注音完全正确的一项是。
A．女娲．（wā）澄．澈（dèng）揉．团（ruó）荒．凉（huāng）B．莽．莽（mǎng）掺．和（cān）幽．光（yōu）藤．条（téng）C．寂．寞（jì）不堪．（kān）绵．延（mián）挥洒．（sǎ）D．踪．迹（zōng）浑．黄（hún）溅．落（jiān）灵敏．（mǐn）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是。
A．篷勃气慨泥潭非凡B．绝妙疲倦搅混枯腾C．澄澈绵延难题布满D．担负泥桨省事莽莽榛榛3.句中加点的词语解释有误的一项是。
A．有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛．．．．的原野上。
（宽阔无边的样子）B．接着一阵兴高采烈．．．．的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
（兴致高，情绪热烈）C．她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪．．．．了。
（形容非常疲乏，过度劳累）D．这样，人类就世世代代绵延．．下来，并且一天比一天加多了。
（延续不断）4.下列句中加点词语运用不恰当的一项是。
A．人类出现在大地上，给大地增添了生机。
女娲见到她亲手造出来的这些孩子，眉．开眼笑．．．，再也不觉得孤独、寂寞了。
B．为把“精准扶贫”工作落到实处，王书记灵机一动．．．．，亲自到特困户李大爷家走访。
C．一方面，孙悟空神通广大．．．．，知人所不知，能人所不能，成为“齐天大圣”；另一方面，他不失猴子的本性，可爱又可亲，是真正的“美猴王”。
D．大雪纷纷扬扬地下了一夜，屋顶上、路面上、操场上，覆盖着厚厚的白雪，同学们都走出教室，兴高采烈．．．．地玩起了打雪仗。
5.依次填入文段方框处的标点符号，正确的一项是。
走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。
澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑□池水里的影子也向着她笑□她假装生气□池水里的影子也向着她生气□她忽然灵机一动□世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？A．，。
三年级语文下第21课《太阳》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
三年级语文下第21课《太阳》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢三年级语文下册第21课《太阳》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册21、太阳知识积累一、拼一拼，写一写。
chàshìzhuāngjiacún（）不多摄（）度（）生（）fánzhíshūjiàoyù（）（）菜比（）（）防二、想一想，填一填氐--（亻）---（低）家---（）---（）直---（）---（）交---（）---（）三、想一想，连一连。
美丽的关系治疗探索温暖的地球吸收疾病密切的世界凝成热量神秘的阳光继续水滴三、填关联词语。
虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……1、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。
2、太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
3、（）没有太阳，地球上（）不会有植物。
五、课文再现。
太阳离我们有（）远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（）年；就是坐飞机，也要飞（）年。
地球上的（）和（），都是（）送来的。
如果没有（），地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。
一句话，没有太阳，（）。
发展练习快乐阅读奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。
村里有条小溪。
溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。
每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。
因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。
游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。
有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。
因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。
小学六年级冀教版科学上册全期备课
全期备课内容与分析：本册主要围绕“结构与系统”这组概念，整合课程标准中科学探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙世界以及科学态度、情感、价值观等方面内容。
本册共计五个单元、22个课题，旨在小学科学学习结束时，帮助学生总结，梳理所学的知识和技能，进一步内化科学态度、情感、价值观。
本册总目标：1、能意识到系统是有一定结构层次的。
系统中的成员是相互联系、协同工作的，尽管每个成员或每层结构的功能和作用不同，但都在整个系统中发挥着各自重要的作用；能从结构和系统的角度去研究生命世界、物质世界、地球与宇宙世界中有关生物多样性、能量与能源、太阳系等内容，鼓励学生对提出的问题进行猜想、设计实验、实验验证、收集整理信息、得出结论。
在充分体验科学的认识过程中，培养学生猜想预测能力、观察、比较、分类、归纳概括、分析综合的思维方法和能力以及设计与制作能力、建立科学模型能力、空间想象能力和创造思维能力。
2、始终保持对探索丰富多彩的生命世界、不同能量形式间的转化与控制、能源的利用与开发、太阳系的组成等的兴趣，逐渐树立珍爱生命，保护生物资源、节约能源的科学态度、情感和价值观；培养学生用联系的观点看待事物，从整体的角度分析系统中发现的各种现象，系统成员中的相互关系；鼓励学生大胆想象，从正反两方面分析事物的发展；体验感受系统结构和谐、对称的科学美。
3、能认识更多的生物种类，通过比较、推理、归纳某类生物的主要特性，能说出生物的生长需要能量，了解任何物体工作时都需要能量，而电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式，认识到不同形式的能量可以相互转化，知道能源有可再生的和不可再生的，能说出太阳系的组成及八大行星的排列顺序及太阳系、银河系及宇宙的关系。
4、能通过对丰富多彩的生命世界的认识，将所学知识运用到实际生活中，解决生活中遇到的发霉、腐烂等问题；结合当地实际提出保护生物资源的方案；能设计制作一些能量转化装置、节能装置。
解决生活中遇到的能量能源问题；能大胆想象，关注科技发展，应用所学知识解决生活中的问题，设计有关太阳系的开发、海洋资源的开发与利用方案，进一步理解可持续发展战略；以主人翁的角色参与决策，培养学生用联系、发展、系统、辩证的观点去分析问题、解决问题。
苏教版四年级上册《第21课_珍珠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
苏教版四年级上册《第21课珍珠鸟》同步练习卷（4）一、带着问题来读书．1. （《珍珠鸟》）这篇课文是作家冯骥才写的一篇________．（）A.散文B.诗歌C.小说2. （《珍珠鸟》）课文主要揭示了________．（）A．作者非常喜欢珍珠鸟B．信赖就能创造出美好境界的道理二、解答题拼音写字我最棒。
给下列词语中的加点字选择正确读音。
辨字组词我最准。
写出下列加点词语的反义词。
笼子里的一卷干草是小鸟舒适________而又温暖________的巢。
写出下列加点词语的反义词。
那愈发繁茂________的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩________的鸣叫。
六、按要求写句子．改成“被”字句。
我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。
________仿写句子。
这小家伙在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。
________七、比喻句我知道．（是的画“√”，不是的画“×”）珍珠鸟趴在吊兰蒙盖的鸟笼里，就像躲进幽深的丛林一样。
________（判断是否为比喻句）小珍珠鸟多么像它的母亲。
________ （判断是否为比喻句）我们是祖国的花朵。
________ （判断是否为比喻句）他仿佛一个钢铁巨人巍然地屹立着。
________ （判断是否为比喻句）天空好像要下雨似的。
________ （判断是否为比喻句）五、填空题重点句子我分析。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
（1）给加点字选择正确的读音。
较远（jiào jiǎo）________ 挨近（āi ái）________（2）请用“________”画出表示珍珠鸟动作的词语。
（3）句子中“先是、一点点、然后、再”这些词语说明了什么？________（4）这句话写出珍珠鸟的什么特点？________（5）珍珠鸟逐渐接近作者的主要原因是什么？________不试不知道，一试真奇妙！你能根据图中的五个汉字的方位，猜出三个四字词语吗？（1）________（2）________（3）________阅读珍珠鸟成了作者的好朋友，他细心地呵护这可爱的小鸟，而小鸟也给作者带来了快乐，这都是因为“信赖”才创造出美好的氛围。
冀教版六年级上册科学复习资料
第一代：以生物为主。第二代：以煤为主
第三代：以石油为主。第四代：以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主
5、人类使用能源的发展趋势是：（以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主）
15、节约能源
1、人们目前可以使用的能源主要是（煤、石油、天然气）等。
2、我国已经探明的煤炭储量占世界可采资源量的（66.8％）；石油产量居世界第（5）位。
2、在食物链中；（物质和能量）在不断地流动着。
3、根据动植物之间吃与被吃的关系；写出食物链。
a、草、鹰、蝗虫、青蛙、蛇
b、松树、鸟、鹰、松鼠、松毛虫一种形式转化为另一种形式）；能量在不停地流动和传递着。
2、输入的能量能量转化装置输出的能量
电能电吹风光能、热能、声能
2、能源可以分为（可再生能源和不可再生能源）。
可再生能源有：（海洋能、氢能、地热能、风能、水能、潮汐能、太阳能、核能等。）
不可再生能源有：（煤、石油、天然气等）。
3、煤、石油的开采和利用对环境有什么影响？
煤炭在开采时对土地、村庄、水资源造成严重的影响。石油在开采和运输时；如果油管泄漏；造成大面积水域污染；水生物受到严重破坏。在使用过程中会对空气造成严重污染。
5、写出有利于健康的几种生活方式：
勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风、保持健康的心态„„
6、你知道哪些消毒方法和设备？w W w .x K b 1.c o M
巴斯德消毒法、晒太阳、把用品煮沸、使用消毒水、通风换气、洒石灰水、使用漂白粉、使用消毒柜等。
2、植物中的能量来自（太阳能）；并以另一种形式贮藏在（淀粉）中。太阳光的能量形式主要是（光能）；贮藏在淀粉中的能量形式是（化学能）。
冀教版科学六年级上册第21蔚蓝色的宝库导学案
一、填空
1、海洋蕴藏着丰富的石油、天然气、盐、_______、_______、__________等资源。
2、在独具魅力的蓝色水域中，生活着大量的___________，其中海洋动物约有_____万余种，海洋植物约有________万余种。
二、选择
1.根据估算，我国的海洋石油储量可达（）吨。
2.关于海洋，你还想知道哪些问题？
根据自己条件，搜集有关信息
预习书上106页
交流分享
小组交流、汇报预习内容。说说自己是怎样了解海洋的，把自己得到的信息与同学交流、分享。
先组内交流，然后全班汇报
问题探究
一、海洋中蕴藏着哪些资源？
二、将自己找到的海洋资源进行分类，并将结果记录下来。
学习P107--108相关内容
自我反思
本节课有什么收获？
A．Байду номын сангаас亿B. 12亿C. 22亿D. 222亿
2.到目前，已发现滨海砂矿（）多钟。
A. 10 B.20 C. 30 D. 40
三、判断
1.海洋中有丰富的资源，所以我们不用为资源短缺发愁。（）
2.银杏和海菊花都生活在海洋。（）
四、口答：海洋中蕴藏着哪些资源？
延伸拓展
制作以“遨游浩瀚的海洋”为主题的手抄报。
21、蔚蓝色的宝库编辑人：高国际审核人：李元宏时间：小组：姓名：
学习目标：1、了解海洋中蕴藏着丰富的资源。2、能对海洋资源进行分类。
学习环节
自学指导
互动策略
随堂笔记
知识链接
预习提纲：
一、搜集资料
搜集海洋中的能量、矿物、生物等文字、图片资料。
二、回答问题
1.海洋是生命的_______，资源的_______。
冀教版科学六年级上册第五单元第一课蔚蓝色的宝库同步练习
冀教版科学六年级上册第五单元第一课蔚蓝色的宝库同步练习一、填空题1、_______是生命的摇篮，资源的宝库。
答案：海洋解析：解答：海洋是生命的摇篮，资源的宝库。
分析：本题考查海洋的作用。
2、在独具魅力的蓝色水域中，生活着大量的________，其中海洋动物有____万种，海洋植物约有_____万种。
答案：海洋生物|17|2.5解析：解答：在独具魅力的蓝色水域中，生活着大量的海洋生物，其中海洋动物有17万种，海洋植物约有2.5万种。
分析：本题考查海洋中的生物。
3、海水中含有大量的______，最多的物质是_____。
答案：矿物质|盐解析：解答：海水中含有大量的矿物质，最多的物质是盐。
如果将地球上海水中的盐全部提炼出来，均匀地铺撒在地球表面，可铺成一个约40米厚的盐层。
分析：本题考查海水中的物质。
4、海洋资源包括_________、__________、__________、___________。
答案：能量资源|矿产资源|生物资源|空间资源解析：解答：海洋资源包括能量资源、矿产资源、生物资源、空间资源。
分析：本题考查海洋资源。
5、_________是陆地在海中的延伸。
我国的大陆架极其宽阔，其中蕴藏着丰富的______和_________。
答案：大陆架|石油|天然气解析：解答：大陆架是陆地在海中的延伸。
我国的大陆架极其宽阔，其中蕴藏着丰富的石油和天然气。
石油储量可达22亿吨，天然气储量达480亿立方米。
分析：本题考查我国的大陆架。
6、地球表面大部分是蔚蓝色的________，占地球表面积的_______还多。
答案：海洋|70%解析：解答：地球表面大部分是蔚蓝色的海洋，占地球表面积的70%还多。
其中面积最大的是太平洋，面积最小的是北冰洋。
分析：本题考查地球的表面。
二、选择题7、我国的海洋石油会储量可达（）吨。
A、22B、22万C、22亿D、120亿答案：C解析：解答：我国的海洋石油会储量可达22亿吨。
六年级(上册)科学研课标说教材
昼与夜
上册
下册 第四单元
下册 第四单元
第五单元 上册
六年级
第四单元
五年级
四年级
三年级
教学建 议
评价建 议
课程资源的 开发与利用
说 建 议
互学 动生
生联 活系
认识
课阅 本读
欲激 望发 实验
实谨 验慎
建听 议从
交流
交通 流过
教学 建议
灵激 感发
活联 实系 际生 学理 现解 象科
合小 作组 完分 成工
14常用能源 15节约能源 16开发新能源 专题研究 能 源问题研究
二单元 无处不 在能量
三单元 宝贵的能源
本册教材
21蔚蓝色的 宝库
22海洋资源 的利用和开
发
五单元 海洋资源
前置性 作业
课本
综合 练习 单 元 构 成
浩瀚的宇宙
横向整合
识单 整元 合知
单元知识整合
宇宙与航天技术
空气和风
地表缓慢变化
冀教版科学 （六年级上册）
义务教育课程标准实验教科书 六年上册第四单元
太阳家族
十八里汰小学 代海丽
说课 标
说教 材
说建 议
教 材 解 读
课程 总目标
说 课 标
制实观 作验察 提观 问现 题象
避
思
备
危
问
工
险
题
具
实验ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作
求好 知奇 欲心
科学探究
课
明知 特内
程
征容
总
目
标
能力
情感态度 与价值观
奥探 妙索
乐敢重 合质事 作疑实
三年级下册语文第21课《我不能失信》同步训练(含答案)
三年级下册语文第23课《海底世界》同步训练一、填空题1．写出下面句子所采用的修辞手法。
（1）有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（3）在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。
（4）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
2．补全四字词语，并完成练习。
私语多样景色物产一模恍恍上面词语中AABC式的词语是，ABAC式的词语是。
3．根据音序的先后顺序排列下面的汉字。
宁攻退盈庙镇4．我是查字典高手。
“铁”字按音序查字法，应先查大写字母，再查音节。
“铁"在字典里的解释：①坚硬；②确定不移；③意志坚定；④金属元素；⑤借指兵器。
给加点字选择正确的意思，填序号。
①铁．证如山②煤、铁．③手无寸铁．5．填空。
（1）《海底世界》一文以问句开头，接着写了海底宁静的世界、、、、，最后总结海底是一个、的世界。
由此可见，这篇文章是按的结构写的。
（2）通过读课文我知道，第一自然段的首句是一个句（选“反问”“设问”“疑问”），第四自然段的中心句是。
6．写出下列词语的近义词。
奇异——宁静——闪烁——7．赏析句子，完成练习。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
海底的动物赏常在窃窃私语。
（1）画横线的句子是一个（A.反问句B.设问句)，在文中起(A.承上启下 B.总领下文)的作用。
（2）“窃窃私语”的意思是，这是把当作来写。
我能仿照画波浪线的句子写一句话：。
8．选择括号中恰当的词语。
（1）海面上(波澜壮阔波涛澎湃)的时候，海底(果然依然)很(安静宁静）。
（2）海底(蕴藏收藏）着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的(稀少稀有)金属。
二、语言表达9．口语交际。
如果你的家人对接种新冠疫苗有顾虑，如何劝说他（她）去打疫苗？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、语段阅读课内阅读。
部编版四年级下册语文第21课《芦花鞋》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第21课《芦花鞋》同步训练一、基础运用1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．枪栓．（suān ）嘱．咐（zhǔ）妨．碍（táng）一丝污．迹（wǔ）B．捆．绑（kǔn）沮．丧（jǔ）搓．绳（chuō）一蓬雪屑．（xiè）C．毙．命（bì）扭．身（niǔ）祈．求（qǐ）哭声嘹．亮（liáo）D．安徽．（huī）柳絮．（xù）遗憾．（hàn）扒．开芦苇（bā）2．选词填空。
（1）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（柔嫩柔软）的芦花里。
（2）他对所有的滋味都有（乐趣兴趣），为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。
（3）一股稻草香，在这（清澈清新）的空气里，格外分明。
3．给下列加点字选择正确的意思。
倾：①歪；斜；②倒塌；③用尽（力量）；④压倒；⑤使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西（1）被风一吹，那花都往一个方向倾．覆而去。
（2）战土们冒着倾．盆大雨抢修堤坝（3）屋子年久失修，有些倾．斜。
（4）他把毕生精力倾．注于教育事业。
4．在括号里填上合适的词语。
重要的金黄的细软的均匀地不停地疑惑地5．选出“特别”一词在句子中的不同含义。
①与众不同；不普通。
②格外。
③特地。
④尤其。
（1）他们觉得它们不是一般地好看，而是特别．．地好看。
（2）他喜欢郊游，特别．．是骑自行车郊游。
（3）我同桌的脾气很特别．．。
6．根据课文内容填空。
《芦花鞋》这篇课文选自《》，作者是。
全文可以分为四个部分，给每一部分列出小标题：、、、。
7．句子训练营（1）春天的早晨，你来到田野，会看到美丽的小花和诱人的香气。
（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。
部编版七年级上册《第21课 女娲造人》同步精讲精练(含答案)
部编版七年级上册《第21课女娲造人》一、选择题1.下列句子没有错别字的一项是（）A. 她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好．B. 接着一阵兴高彩烈地跳跃和欢呼．C. 看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气慨．D. 她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不湛了．二、语言表达2.指出下列句子所用的修辞手法。
（1）她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空。
（2）那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？（3）如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。
三、其他3.给下列加点字注音。
女娲．______ 澄澈．______ 掺．合______ 气概．______ 幽．光______ 揉．团______。
4.根据解释写出相应的成语。
（1）形容兴致高，情绪热烈。
______（2）完全一样，没有两样。
______（3）眉头舒展，眼露笑意。
______（4）指敏捷地临时想出个办法来。
______（5）草木丛生的样子。
______。
四、现代文阅读5.阅读课文《女娲造人》选段，回答问题文段“不知道在什么时候”……“从此，她再也不感觉到孤独、寂寞了”（1）文段中的女娲虽说是“神”，但也有许多“人”的东西。
①她的“神性”体现在什么地方？②哪些地方表现了她的“人性”的一面？（2）哪些词语体现了生命诞生的欢乐？请把这些词语摘抄出来。
（3）你认为哪句话（一句或几句）写得好？请写点赏析性的文字。
（4）我们所学的这篇课文是据《风俗通》里的两则短文改编的，下面是这两则短文的译文。
通常说天地开辟以后，还没有人类。
女娲揉团黄土造成人，这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。
女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒，于是女娲安排男女婚配。
课文丰富了哪些内容？哪里最能表现出作者的想象力？（5）在封建社会里，有人借用此则神话把人剥削人现象说成是人命中注定的，天经地义的，他们说女娲用手揉团黄泥做成的人便是社会上那些有钱有势的统治阶级的前辈，那些用柳条甩出的便是无权无势的下层百姓一的先人，对此，请你谈谈你的理解。
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21课蔚蓝色的宝库姓名：
一、精彩补白，正确掌握课本内容的核心性词汇于关
1. 大陆架是（）在海洋中的延续。
2. 我国的大陆架主要集中在沿（）海、( ）海、( ）海的地区。
3. 我国已经发现的具有工业价值的海砂矿有（) 种。
4、在海洋中、生活着（）余种海洋动物，海洋植物约有（）余种。
5. 海洋与人类的生活（），世界（）以上的人口居住在离海岸100千米以内的沿海地区
6. 海洋中蕴藏着丰富的（）资源、( ）资源、( ）资源等。
7、海水中含有大量的（）物质，最多的物质是（）。
据计算，如果将地球上海水中的盐全部提炼出来，均匀地铺撒在地球表面，可铺成一个约（)米厚的盐层。
8. 我国自行研制的深海载人潜水器（），最大下潜深度达（) 多米，为科学家探测海洋生物、开发海洋资源提供了很大帮助。
二、择优录取，加深对课本内容的理解。
1. 海水中含量最多的矿物质是（) .
A. 钙
B. 石油
C. 盐
2. 大陆架蕴藏着丰富的（) 等能源。
A. 天然气
B. 煤
C. 石油
3. 海洋能源资源主要集中在（) .
A. 大陆架
B. 深海矿床
C. 海沟
D. 岛屿
4. 海洋面积占地球表面的（) .
A. 1/3
B. 71%中
C. 90%
D. 50%
三、判断正误，提高对课本内容的掌握。
1. 海洋中还存在大量人类未知的生物。
（)
2. 人们目前还无法在海洋中开采出矿物资源。
（)
3. 海洋中有丰富的旅游资源。
（)
4. 海洋是保证人类可持续发展的重要财富。
（)
5. 海洋资源是取之不尽，用之不竭的。
（)
6. 海里只有水，没有什么资源。
（)
7. 海洋的美丽景色主要集中在海边。
（)
8. 以现在的技术来看,人类能够将海水中的盐全部提取出来。
（)
9. 海洋动植物蕴含着丰富的药用价值。
（)
四、课本习题解答。
1. 海洋中蕴藏着哪些资源？
2.将自己找到的海洋资源进行分类，并将分类结果记录下来。