部编版《道德与法治》八年级下册4.2《依法履行义务》优秀PPT课件
初中部编统编人教版道德与法治八年级下册 4.2 案例式教学【设计思路】《依法履行义务》
《依法履行义务》
教学模式分析：
案例教学法是一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论。
教学思路分析：
导入阶段通过问题回顾，让学生总体把握公民基本权利与义务。
以知识回顾的方式加深学生对公民基本权利义务的理解。
新课学习阶段借助多媒体播放的案例资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。
通过教师对材料对比的深入提问，总结公民权利义务的关系
第二阶段案例分析，层层设问，引导学生懂得法定义务及承担的责任。
导行阶段结合网络上炒得比较热的“女子以等老公为名撒泼阻碍高铁关门发车”案例分析公民不理智行为带来的后果,从而自然渗透公民应严格依法办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民。
人教部编版道德与法治八年级下册：4.2《依法履行义务》说课稿
人教部编版道德与法治八年级下册：4.2《依法履行义务》说课稿一. 教材分析《依法履行义务》是人教部编版道德与法治八年级下册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握公民依法履行义务的相关知识。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到履行义务的重要性，培养学生遵纪守法的良好习惯。
教材还引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益，提高学生的法治意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民的权利和义务有一定的了解。
但部分学生对履行义务的认识仍停留在表面，对其重要性认识不足。
此外，学生对法律实际运用的能力较弱，需要在教学中加以培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握公民依法履行义务的基本知识，了解履行义务的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生运用法律解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生遵纪守法的良好习惯，提高学生的法治意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解公民依法履行义务的含义和重要性。
2.教学难点：培养学生运用法律武器维护自己合法权益的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学视频等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动的案例，引发学生对履行义务的思考，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解公民依法履行义务的基本知识，引导学生深入理解履行义务的重要性。
3.案例分析：分析典型案例，让学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
4.小组讨论：分组讨论如何在生活中履行义务，培养学生的实践能力。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调履行义务的重要性，提高学生的法治意识。
6.布置作业：布置课后作业，巩固所学知识，培养学生运用法律解决问题的能力。
七. 说板书设计板书设计如下：依法履行义务1.含义：公民依法应尽的义务2.重要性：维护国家、社会、集体利益和个人权益3.方法：遵纪守法，学会运用法律武器八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
部编人教版八年级道德与法治下册作业课件 第四课 公民义务第2课时 依法履行义务
10．《中华人民共和国国歌法》第七条规定：奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举 止庄重，不得有不尊重国歌的行为。个别同学却在奏唱国歌时嬉笑打闹，你会用哪些 法律知识去说服他们( A )
①明辨是非，提高自控能力 ②公民应自觉遵守法律规定 ③法律禁止做的，我们 坚决不做 ④公民应自觉履行维护国家安全的义务
A．②③ B．①③ C．①②④ D．②③④
11．(2020·辽宁辽阳)小斌等几个15岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁 等手段，抢劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获。经法院审理，小斌等人的行为 构成抢劫罪，被判处有期徒刑。小斌等人的经历警示我们( A )
①要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做 ②实施法律所禁止的行为，会受 到法律制裁 ③公民必须按照法律要求去做，否则，就会被判处有期徒刑 ④公民在 行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利
道德与法治 八年级下册 人教版
第二单元 理解权利义务
第四课 公民义务
第2课时 依法履行义务
1．(2020·浙江宁波)以下能正确反映如图主题的选项是( A ) A．坚持权利和义务相统一 B．权利和义务是完全对等的 C．公民要依法履行义务 D．公民享有广泛的权利
2．(2020·湖北孝感)2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过《中华人民 共和国民法典》。民法典第十三条规定，自然人从出生到死亡时止，具有民事权利能 力，依法享有民事权利，承担民事义务。由此可见( C )
①法律禁止做的坚决不做 ②依法行使权利，自觉履行义务 ③维护规则靠秩序 ④权利和义务是完全对等的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．阅读材料，回答问题。 材料一：受新冠肺炎疫情影响，八年级学生小云按照学校统一安排，在家进行线上 学习。小云爸爸为此准备了一台专用电脑，并提供网络技术保障。妈妈则负责“后勤 保障”，还常常提醒小云按时听网课，指导小云作业。在这段特殊的日子里，小云倍 感家的温暖。 (1)小云享有的基本权利是___受__教__育__权_______。 (2)小云父母履行的基本义务是____父__母__抚__养__教__育__未__成__年__子__女__的__义__务_________。 (3)结合材料分析(1)(2)之间的关系，从中可得出什么结论？ ①关系：公民的权利和义务相统一。②结论：权利的实现需要义务的履行，义务的
4.2 依法履行义务 课件(28张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
实施诈骗 贩卖毒品
感染新冠病毒不 主动隔离
4.如何履行法定义务？
非 法 野
吸 制 贩
诈 骗
生
毒
动
品
物
交
易 （2）法律禁止做的坚决不做。
4.怎样履行法定义务？
①依法履行法定义务，法律要求做的必须去做； ②依法履行法定义务，法律禁止做的坚决不做。
保护野生动物
遵守交通规则
依法服兵役
违反义务须担责
行入交通违法行力 篇
法定义3、务权是利必可以须多履享行受一的些，，不讲条件4、。我可以不要权利，
义务可以少履行一点。
所以也就不用履行义务了。
课堂探究
公交车上，我们必须给老 人让座吗？阐明你的理由。
不是。给老人让座属于
，而不是法定义务。法定义
务具有强制性，而道德义务不具有强制性，不履行道德义务
并不会受到法律的制裁，但是会受到舆论的谴责。
第四课 第二框 依法履行义务
第一部分
权利义务相统一
热点聚焦
课后延时服务
在“课后延时服务”过程中，作为学生和老师，分别享有哪 些权利？又应履行哪些义务呢？
学生
老师
权利：受教育权、身心健康权 、人格尊严权、、、、、、 义务：①遵守学生行为规范，尊敬
师长；②努力学习，完成规定的学
习任务；③遵守校规校纪，班规班
刘某去银行办理业务，没有注意“禁止停车”标志.
将车停在路边， 被交警处以200元罚款。
行政责任
黄某为牟取私利，非法收购走私入境 刑事责任
濒危野生动物),构成非法收购珍贵、 频危野生动物罪 ， 被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。
2.违反法定义务需要承担什么责任 ?P59
《依法履行义务》示范课教学课件【人教部编版道德与法治八年级下册】正稿
2.我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”公民权利和义务的统一性告诉我们（ ）A.先履行义务，后享受权利B.先享受权利，后履行义务C.权利必须行使，义务必须履行 D.正确行使权利，自觉履行义务
（3）如何正确处理好权利与义务的关系？
（2）居民们都各自站在了什么立场？
2.如何正确对待权利与义务
①坚持权利和义务相统一；②依法行使权利，自觉履行法定的义务。
有锻炼身体跳广场舞的权利，也需承担不扰民的义务。
有休息权利，但不能以高空抛物的行为行使权利。
选一选：以下哪些是法定义务？
公交车上让座
有秩序排队
承担义务，我践行
以小组为单位，结合所学，请从学校、家庭、道路交通、电影院等任选一个场景，写一份主题为“承担义务，我践行”的倡议书。
抢劫者会承担什么性质的法律责任？
刑事违法行为
承担刑事责任
违反刑事法律
2.具体法律责任
行政责任
刑事责任
民事责任
课堂小测试：承担什么法律责任
刑事责任
2.具体法律责任
1．民法典第十三条规定，自然人从出生到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。由此可见（ ）①公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者②享受多少权利，就履行多少义务③没有无义务的权利，也没有无权利的义务④履行义务比享有权利更重要A．②③ B．②④ C．①③ D．①④
视频：最美家庭
（1）这个五世同堂大家庭的优秀家风为什么能够一代一代的传承？
（2）百岁老人的晚年生活为什么如此幸福？
（3）结合生活中的具体事例谈谈权利和义务的关系。
小组讨论分享
1.权利与义务的关系
正是百岁老人这一辈人的言传身教，子女们享有充分的抚养、教育和保护的权利，才能健康成长，成家立业，良好的家风才得以一代一代传承。老人的付出也为年老时得到赡养扶助创造了更好的条件。
部编版道德与法治八下2.4.2《依法履行义务》说课稿2
部编版道德与法治八下2.4.2《依法履行义务》说课稿2一. 教材分析《依法履行义务》是部编版道德与法治八年级下册第2单元第4课的一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解我国法律规定的公民义务，以及如何自觉履行义务。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生认识履行义务的重要性，培养学生的法律意识和公民责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律常识，但对公民义务的认识还不够深入。
通过本节课的学习，学生应能理解公民义务的含义，知道履行义务的要求，并能运用法律知识分析和解决实际问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国法律规定的公民义务，学会正确行使权利，自觉履行义务。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究，提高学生的法律分析能力和公民责任感。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，增强公民责任感。
四. 说教学重难点1.重点：我国法律规定的公民义务及其履行。
2.难点：如何引导学生正确行使权利，自觉履行义务。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论探究、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的法律分析能力和公民责任感。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等教学资源，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于公民履行义务的新闻报道，引发学生对公民义务的思考。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中主人公履行义务的情况，讨论履行义务的重要性。
3.知识讲解：讲解我国法律规定的公民义务，引导学生了解履行义务的要求。
4.小组讨论：分组讨论如何正确行使权利，自觉履行义务，分享讨论成果。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调履行义务的重要性。
6.课后作业：布置一道关于履行义务的思考题，让学生课后思考。
七. 说板书设计板书设计如下：依法履行义务1.公民义务的含义2.履行义务的要求3.如何正确行使权利，自觉履行义务八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对公民义务的认识程度。
人教部编版道德与法治八年级下册第四课4.2依法履行义务课件(共35张PPT)
【小组讨论】 3-4组
寻找并列举与本案相关的 法律条文。 提示：可以查
找 宪法 婚姻法 老年人权益 保障法 民事诉讼法…
2
1
3
4
宪法规定
第四十九条 父母有抚养教育未成年子女的义务，成年 子女有赡养扶助父母的义务。
老年人权益保障法规定
第十四条 赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和 精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
（2）公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法
律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应
当承担刑事责任。【P57】
【小组讨论】
2
1
3
4
7-8组
假设你是本案审判长，根 据法律条文，分析可能的 判决结果，请补充撰写以 下完整判决书。
请全体起立，请审判长 宣读判决书！
本院认为，父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养 扶助的义务。李华与李凡、李一系继父子关系，李华年事已高， 丧失劳动能力，李一作为受李华抚养的继子，依法应履行赡养 义务。李一虽初中辍学，但系自身原因，并非李华没有履行抚 养义务。李一的抗辩理由不能成立，对李华的诉讼请求本院予 以支持。李一应按照2017年度安徽省农村居民人均年生活消费 支出8975元的标准给付李华生活费，并应照料李华的起居。需 要提出的是，虽然李华与李凡没有形成抚养关系，李凡对李华 没有法定的赡养义务，李凡独自负担李华的生活费并照料其起 居，应予褒扬。李华就李一殴打行为要求其承担民事责任，因 该主张与本案赡养不是同一法律关系，可另案诉讼。
【思维导图】
法定义务须履行 权利与义务的关系 违反义务须担责
依法履 行义务
【拓展空间】
结合所学知识，任选一个领域，撰写自觉积极 履行义务的倡议书。
《依法履行义务》优秀ppt课件
• 从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，作为 公民应该自觉履行。
03 为什么法定义务必需履行？
（1）法定义务是由我国宪法和法律 规定的，具有强制性。 （2）自觉履行法定义务，是公民不 可推卸的责任。
• 人民法院审理认为，被告人金某的行为构成侵占罪，依照刑法规 定，判处其三年有期徒刑。
➢ 金某应依法承担什么性质的法律责任？
【提示】违反刑事法律，应当承担刑事责任。
02 怎样坚持权利和义务相统一?
坚持权利和义务相统一，任何公民既不 能只享受权利而不承担义务，也不应只 承担义务而不享受权利。我们不仅要增 强权利意识，依法行使权利，而且要增 强义务观念，自觉履行法定的义务。
• 小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包 里，捡到钥匙的店员却要求买一杯 饮料作为“报酬”。
• 归还失物能否索要报酬？请谈谈的你的看法，与大 家分享。
04 怎样履行法定义务？
（1）依据法律规定，有的法定义务要 求公民必须作出一定行为，公民必须按 照法律要求去做。我们要依法履行公民
义务，法律要求做的必须去做。
（2）我国法律明确规定禁止公民实施 某些行为。我们要依法履行公民义务，
法律禁止做的坚决不做。
阅读第81页探究与分享
➢ 小斌等人因触犯刑法 身陷牢狱，我们从中 得到怎样的警示？
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
部编版八年级道德与法治下册第四课《公民义务》课件
运用你的经验
教材47页
➢ 图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
义务教育
受教育的义务
民族团结
维护全国民族团结
兵役登记
依法服兵役
纳税申报
依法纳税
遵守宪法和法律
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利 益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民 对国家和社会应尽的职责。遵守宪法就是要忠 于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
3. 知识目标：懂得权利与义务的关系，理解权利与 义务相统一；知道违反义务应承担的责任。
课前预习
一、权利义务相统一
1.权利义务的关系 （1）公民的权利与义务是相对应而存在的，二 者_相__互__依__存___、_相__互__促__进___。
（2）公民既是合法权利的_享__有__者___，又是法 定义务的_承__担__者__。 （3）公民的某些_权__利___同时也是__义__务__。
第二单元 理解权利义务
第四课 公民义务
第1课时 公民基本义务
目标导航
1. 情感、态度和价值观目标：感受公民在参与社 会公共生活中对他人、社会和国家应承担的责 任；体味履行义务对个人、社会和国家的价值。
2. 能力目标：正确对待公民义务，增强履行义务 的能力。
3. 知识目标：知道我国公民享有哪些基本义务， 懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具 体内容和要求。
②从消费的角度来讲，中学生享受国家财政提 供的社会服务，税收的多少，同中学生息息相关。 总之，中学生应该成为国家税收制度的自觉维护者。
我国宪法还规定了公民应履行的其他义 务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻 双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未 成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的 义务等。
部编人教版八年级道德与法治下册教学优质课件 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 公民基本义务
①履行了维护民族团结的义务 ②自觉履行保守国家秘密的义务 ③有利于维护民族平等团结互助和谐的民族关系 ④维护国家的尊严和荣誉 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
2019年两会期间，习近平总书记来到 新疆代表团参加审议,他强调，要高举 各民族大团结旗帜，像爱护自己的眼睛 一样爱护民族团结 ，像珍视自己的生命 一样珍视民族团结。 像石榴籽那样紧紧抱 在一起。
维护国家利益
七嘴八舌
---维护国家统一和各民族团结
历史表明：国家统一，民族团结，则政通人和，百业兴旺； 国家分裂，民族纷争，则百业凋敝，人民遭殃。维护国家统一和 民族团结，我们应该始终做到认识不含糊，行动不动摇。
二、两年内公安机关不得为其办理出国、出境手续。 三、两年内教育部门不得为其办理升学手续。 四、依据《江西省征兵工作条例》，对杨振武处以3.6万元经济处罚。 五、将其列入《青山湖区2017年拒服兵役人员黑名单》。
你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理，请说明你的理由。
请你思考
课本第48页
从王凯的故事里，你体悟到公民依法
2017年度感动中国人物 --卓嘎和央宗
父亲桑杰曲巴是个老民兵，放牧守边34年，从未离开过这 片土地。卓嘎、央宗姐妹俩在父亲的带领下，半个多世纪来， 父女三人以放牧为生，守护着祖国数千平方公里的国土。
他们知道，守护土地，就是守护国家。 读了他们的故事，你的感受是什么？
青藏铁路
青藏铁路
七嘴八舌
我要知道
税收是国家财政收入的主要来源。国家为了维持 其运转以及为社会提供公共服务，由政府专门机构依 法对纳税人强制和无偿征收税款。
辨一辨：他们谁说的正确呢？
税收和我们 关系密切！
咱们新换的桌椅就是国家花 的钱，这钱主要源于税收。
4.2 依法履行义务 课件(共19张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
问题一 问题二
尽了赡养义务，为什么还违法？
在法律规定公民的义务中，有的义务要求公民必 须赡做养出扶一助定父行母为不，仅对仅于提这供些物义质务帮，助公，民还必要须给按予照精 法律神要慰求藉去。做忽，视否、则冷，落可老能人构也成是违违法法甚行至为犯。罪，
会受到法律的追究。
对于法律要求公民做的，我们应该怎样做？
我们不仅要增强权利意识，依法行使权 利，而且要增强义务观念，自觉履行法 定的义务。
2
在一辆公交车上，一名上车的老人看到一年轻姑娘 没有及时给自己让座，老人破口大骂，并不断地踢打姑 娘……
应该。尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是一个人道德修养的体现， 是关爱他人、与人为善的体现，属于公民的道德义务。
探究与分享
公交车上，我们必须给老人让座吗？阐明你的理由。
不是。给老人让座属于道德义务，而不是法定义务。法定义务具有强制性，而道德义 务不具有强制性，不履行道德义务并不会受到法律的制裁，但是会受到舆论的谴责。
你赞同老人的做法吗？
不赞同。老人并没有正确行使和维护自己的权利，不但如此，他的行为还侵犯了他 人的合法权益，损害到年轻姑娘的人格尊严和生命健康等权利，是一种违法行为。
4．下列选项体现了我国法律要求公民必须做的
A 行为有( ) ①爱护公共财产 ②保护野生生物 ③遵守公共秩序 ④参加献血活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
提醒：权利与义务是统一的，二者不可分割。但是，我们不能把权利与义 务的关系绝对化，认为权利与义务是完全对等的，这会导致把履行义务作 为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。
2.正确对待权利与义务的关系
坚持权利和义务相统一，任何公民既不 能只享受权利而不承担义务，也不应只 承担义务而不享受权利。
部编人教版八年级下册道德与法治作业课件 第二单元理解权利义务 第四课 公民义务第2课时 依法履行义务
9．“没有权利，义务的设定就失去了目的和根据；没有义务，权利的实现也就 成为空话。”这句话说明( D )
①公民的权利与义务相互联系、相互促进 ②公民既是合法权利的享有者，又 是法定义务的承担者 ③权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实 现 ④在我国，法律允许只享受权利、不履行义务的特殊公民存在
13．对下列成年人行为违反的法律与应承担的责任，对应不正确的是( D ) A．张某欠李某10万元钱拒不偿还—承担民事责任 B．周某因不服城管，扰乱社会治安—承担行政责任 C．朱某不满白某辱骂，而用铁器将其打成重度伤残—承担刑事责任 D．刘某租用政府门面房不续交房租—承担行政责任
14．(2021·浙江湖州改编)阅读材料，回答问题。 2021年1月1日起，长江流域重点水域开启十年禁渔令。面对禁渔，不同的渔民作了 不同的选择。 从公民义务角度，评析图中渔民的行为。 ①图一中“转夜”渔民的行为是错误的。在禁渔区域投捕鱼是法律禁止的行为， 自觉履行公民义务是公民不可推卸的责任，实施法律禁止的行为会受到法律制裁， 我们要自觉遵守法律规定，做到法律禁止做的坚决不做。②图二中转业渔民的做法 是正确的，自觉履行了遵守宪法和法律的义务。“为鱼儿留条生路”体现了对生命 的关怀，对人与自然和谐共生的追求；“给后人留条活路”体现了对子孙后代的责 任与义务，有利于实现人与自然的可持续发展。
7．新修订的国旗法规定：在公共场合故意以烧毁、损毁、涂画、玷污、践踏等 方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关 处以十五日以下拘留。这表明( A )
①法律禁止做的坚决不做 ②违反法定义务须承担责任 ③法律要求做的必须 去做 ④侮辱国旗必承担刑事责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A.①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
最新部编版初中道德与法治八年级下册《依法履行义务》优质教学课件
我国法律要求公民做的：
爱护公共财产； 遵守交通规则 被确诊患有恶性传染病的，应接受隔离、及时就医； 依法纳税;
……
①法律要求做的必须去做！
探究与分享P55
小斌等几名15岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威 胁等手段抢劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获。经法 院审理，小斌等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。
依法纳税义务
01 权利义务相统一
奶奶
权利 享有爸爸对她赡养扶助的权利
义务 履行抚养教育爸爸的义务
爸爸
享有 奶奶对他抚养教育的权利
履行赡养扶助奶奶的义务
1、爸爸这一权利的实现需要奶奶付出怎样的努力 ?
需要奶奶履行抚养教育未成年子女的义务。 权利的实现需要义务的履行
2 、爸爸这一权利的实现,有什么作用? 调动了他自觉履行赡养扶助奶奶的义务，自觉承担起对家庭、对社会的责任 3、奶奶履行抚养教育爸爸的义务，有什么作用? 促进了爸爸的健康成长，为她年老时享
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力， 就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 9.读书不知要领，劳而无功。
小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的警示？
（1）我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。 （2）我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。 （3）实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。
人教部编版道德与法治八年级下册：4.2 《依法履行义务》教学设计
人教部编版道德与法治八年级下册：4.2 《依法履行义务》教学设计一. 教材分析《依法履行义务》是人教部编版道德与法治八年级下册的一课。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握我国法律体系中关于公民义务的相关知识，使学生认识到履行公民义务的重要性，培养学生的法律意识和法治观念。
教材中包含了大量的案例和实例，旨在帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民义务有一定的认识。
但部分学生对法律的意识还比较薄弱，对于一些具体的法律条款和案例理解起来有一定困难。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行讲解，引导学生深入思考，提高学生的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国法律体系中关于公民义务的相关知识。
2.培养学生履行公民义务的意识，提高学生的法治观念。
3.引导学生运用法律知识解决实际问题，提高学生的法律素养。
四. 教学重难点1.公民义务的概念和种类。
2.法律对于公民义务的规定和履行。
3.学生如何运用法律知识履行公民义务，提高法治观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解和掌握公民义务的相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。
3.情境模拟法：创设情境，让学生在模拟实践中体验履行公民义务的过程，提高法治观念。
六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于分析和讨论。
2.准备教学PPT，内容包括案例、法律知识等。
3.准备情境模拟材料，如角色扮演道具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学过的法律知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（15分钟）介绍公民义务的概念、种类以及法律对于公民义务的规定。
通过案例分析，使学生了解履行公民义务的重要性。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，探讨如何在生活中履行公民义务，提高法治观念。
4.巩固（5分钟）对所学知识进行简要回顾，加深学生对公民义务的认识。
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第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利
公民的基本权利和义务你分得清吗？
人格尊严√
纳税
人身自由√
遵纪守法
服兵役
监督 √ 选举 √
受教育
宗教信仰√
劳动
维护国家统一
……
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请言简意赅的阐述您的观点。
根据需要您可以酌情增减文字，以便观者
《中华人民共和国宪法》第四十六条规定： 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
权利义务相统一
《中华人民共和国宪法》第三十三条规定： 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时
必须履行宪法和法律规定的义务。
1.权利与义务的关系P52
权利义务相统一
公民权利与义务相统一。 (1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义 务的履行促进权利的实现。 (2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 (3)公民的某些权利同时也是义务。如：劳动、受教育。
请思考：
权利和义务之间的关系是怎样的？
权利
义务
义务
权利
权利 义务
权利 义务
权利 义务
权利
义务
A
B
C
E
D
法定义务须履行
什么是法定义务？你能列举哪些法定义务？
权利
公民依法在政治、 经济、文化等方 面所享有的权力 和利益。
义务
公民按法律规 定应当承担的 责任。
请思考：
权利和义务之间的关系是怎样的？
权利
义务
利 义务
权利 义务
权利
义务
A
B
C
E
D
疫情防控期间公民重点权利与义务“小清单”
权利
公民在疫情防控期间 有哪些主要权利？
VS
义务
公民在疫情防控期间 有哪些主要义务？
权利义务相统一 疫情防控期间公民重点权利与义务“小清单”
二、公民在疫情防控期间应履行哪些义务？ 5. 配合服从人民政府、村（居）民委员会或所属单位的指挥和安排，参与 疫情防控工作的义务。 6. 不得编造、传播虚假信息的义务。 7. 患者或疑似患者在治愈或排除嫌疑前从业禁止的义务。
权利义务相统一
思考：在疫情防控期间， 如果不履行义务会有什么影响？
权利义务相统一
（2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
《中华人民共和国宪法》第三十三条规定： 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同
时必须履行宪法和法律规定的义务。
权利义务相统一 （3）公民的某些权利同时也是义务。
《中华人民共和国宪法》第四十二条规定： 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
权利和义务之间有什么关系？
权利义务相统一 疫情防控期间公民重点权利与义务“小清单”
一、公民在疫情防控期间有哪些主要权利？ 1. 获得疫情信息的权利。国家建立传染病疫情信息公布制度，保障公民及 时、准确获得疫情信息。 2. 获得救治的权利。对患者、病原携带者和疑似患者，国家和社会应当给 予关心和帮助，使其得到及时救治。
权利义务相统一
疫情防控期间公民重点权利与义务“小清单”
二、公民在疫情防控期间应履行哪些义务？ 1. 接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔 离治疗等预防、控制措施的义务，并应如实提供有关情况。 2. 发现患者或疑似患者及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告的义务。 3. 对政府防止疫情扩散所采取限制活动措施予以配合的义务。 4. 配合政府根据疫情防控需要依法调集人员、调用物资、征用财物的义务。
结果 不会误导大众；
不会干扰防疫工作的正常开展。
权利义务相统一
关系
（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。
①权利的实现需要义务的履行 ②义务的履行促进权利的实现。
可以激发公民的主人翁 意识，调动其履行义务的 积极性和主动性，自觉承 担对国家和社会的责任。
可以促进国家发展和社 会进步，又为其权利的实 现提供和创造了更好的条 件。
权利义务相统一
结合上面两幅图片，思考：怎样处理权利与义务的关系？
权利义务相统一
▲3.如何正确对待权利和义务的关系？P53 （怎样坚持权利和义务相统一？）
（1）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承 担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
（2）我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观 念，自觉履行法定的义务。
3. 在被隔离期间获得生活保障和工作报酬的权利。
权利义务相统一 疫情防控期间公民重点权利与义务“小清单”
一、公民在疫情防控期间有哪些主要权利？
4. 患者、病原携带者和疑似患者享有不受歧视的权利。 5. 个人隐私受保护的权利。疾病预防控制机构、医疗机构不得泄露涉及个 人隐私的有关信息、资料。 6. 积极参与防疫工作享受补助、津贴、表彰和奖励的权利。
权利义务相统一
不履行义务
瞒报疫情
后果
延误治疗； 增加密切接触亲友的感染风险； 让全力救治患者的医护人员暴露在危险之中！
传播谣言
后果
给公众造成误导； 干扰了抗疫工作的正常开展； 会带来难以预料的后果······
权利义务相统一
结果
身体恢复健康； 为防疫工作做贡献。
履行义务
新冠肺炎患者积极接受治疗
不编造、不传播虚假信息
可以准确的理解您所传达的完整信息。为 了最终演示发布的良好效果，请您尽量提 炼思想的精髓。
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权利义务具有一致性
权利义务相统一
2.公民权利的充分实现和自觉履行义务有何意义？P52
（1）公民权利的充分实现，可以激发公民主人翁意识，调动其 履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
（2）反之，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又 为其权利的实现提供和创造了更好的条件。
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