二年级下册道德与法治PPT课件学做快乐鸟 人教新版
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二年级下册道德与法治课件-学做快乐鸟人教(新版) (份)
你是不是和他们一 样，有很多快乐的事？ 快和同桌说一说吧！
• 老师播放课前搜集的视 频。
• 听，他们在说什么？
观看班级相册
《幸福拍手歌》
你有过什么烦恼，快 说出来，让大家来帮你。
情景剧： 《然然的烦恼》
把自己手中的照片或画 分享给你的好朋友
同学们，我们要像“快乐鸟”，有 神奇的力量，把我们的快乐分享给身边 的人，烦恼时也能勇敢地面对，找合适 的方法解决它，也能够帮助身边的人消 除烦恼，让我们像一群“快乐鸟”在充 满阳光与快乐的天空飞翔！
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
• 老师播放课前搜集的视 频。
• 听，他们在说什么？
观看班级相册
《幸福拍手歌》
你有过什么烦恼，快 说出来，让大家来帮你。
情景剧： 《然然的烦恼》
把自己手中的照片或画 分享给你的好朋友
同学们，我们要像“快乐鸟”，有 神奇的力量，把我们的快乐分享给身边 的人，烦恼时也能勇敢地面对，找合适 的方法解决它，也能够帮助身边的人消 除烦恼，让我们像一群“快乐鸟”在充 满阳光与快乐的天空飞翔！
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
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4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
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5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
学做“快乐鸟”小学二年级下册道德与法治PPT课件
4
朗读了课文！
5
6
我
很
快 乐
我挑战，我快乐。
1
2
3 4
在体育课上和同
5
学们一起跳绳!
6
我
很
快 乐
我游戏，我快乐。
1
2
3 4
读书带给我们快乐，……生活处处有快
5 乐。
6
我 很 快 乐
1
2
我很快乐
3
4
5 6
我进步，我快乐；
我分享，我快乐；
我创造，我快乐；
我
很
我____，我快乐！
快
乐
1 2
也有不开心的事
让 快
______________
乐
____________。
更
多
1
2
3
4
生活是需要智慧的，遇到
5
6
烦恼别害怕，自己思考或向人
求助，总会有些小妙招让不快
让 快
乐变得不那么让人烦，让我们
乐
的快乐变得更多。
更
多
1
2
快乐的小青蛙
3
4
5
6
让 快 乐 更 多
1 2
板书设计
3
4
5 6
学做“快乐鸟” 我很快乐
把不高兴
我做深呼
不开心
画画也
的事说给好朋 吸，把烦心的 的时候，我 可以赶走不
让
友听。
事吐出去！
会去踢球。 快乐。
快
乐
更
多
1
2
3
4
5
6
调节情绪的小妙招
1.向人倾诉 2.多做深呼吸
让 快
二年级道德与法治下册课件- 2 学做“快乐鸟” -人教部编版(共21张PPT)
让快乐更多
把不开心的 事情说给好
朋友听。
我做深呼吸， 把烦心的事
吐出去！
（根据新使用的部编版教材编写）
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
动手做一做
用一张彩色的纸 把不开心的事情 写下来，装进漂 流瓶中。
二年级下册道德与法治课件学做快乐鸟 人教部编版PPT
芳芳在要交的作业本中夹了一张纸条向老师解释。
（）
美美，我给你讲个笑话吧。
美美，我给你讲个笑话吧。
美美趴在桌上哭了，怎么办？
美美，你有什么不开心的事，说出来吧。 芳芳在要交的作业本中夹了一张纸条向老师解释。
美美，你有什么不开心的事，说出来吧。 美美，我给你讲个笑话吧。
小刚想到一两句话说不清楚，就对老师说：我下课找你解释，好吗？
一个烦恼的小朋友
就在这个教室里，你们想怎么快乐呢？大家出个主意吧。
美美，别哭了，我们一块出去玩玩吧。
小刚想到一两句话美说不美清，楚，别就对哭老师了说，：我我下课们找你一解块释，出好吗去？玩玩吧。
美美趴在桌上哭了，怎么办？
（）
一个烦恼的小朋友
把烦恼说给你身边的人听
（）
把烦恼说给你身边的人听
美美，我给你讲个笑话吧。 小刚想到一两句话说不清楚，就对老师说：我下课找你解释，好吗？
（）
创设情境：歌曲《快乐鸟》
讲笑话、猜 谜语、表演、 唱歌、做游 戏……
就在这个教室里， 你们想怎么快乐 呢？大家出个主 意吧。
一个人玩挺快乐，
二个人玩真快乐，
和爸爸妈妈一起玩真开心 美美趴在桌上哭了，怎么办？
大家一起玩都快乐。。。 芳芳在要交的作业本中夹了一张纸条向老师解释。
美美，我给你讲个笑话吧。 小刚想到一两句话说不清楚，就Байду номын сангаас老师说：我下课找你解释，好吗？ 明明不想上这个老师课。 美美趴在桌上哭了，怎么办？ 我们一起 分享 快乐吧 美美，我给你讲个笑话吧。 创设情境：歌曲《快乐鸟》 元元委屈得大哭起来，连晚饭也不吃了。 小刚想到一两句话说不清楚，就对老师说：我下课找你解释，好吗？ 芳芳在要交的作业本中夹了一张纸条向老师解释。
（）
美美，我给你讲个笑话吧。
美美，我给你讲个笑话吧。
美美趴在桌上哭了，怎么办？
美美，你有什么不开心的事，说出来吧。 芳芳在要交的作业本中夹了一张纸条向老师解释。
美美，你有什么不开心的事，说出来吧。 美美，我给你讲个笑话吧。
小刚想到一两句话说不清楚，就对老师说：我下课找你解释，好吗？
一个烦恼的小朋友
就在这个教室里，你们想怎么快乐呢？大家出个主意吧。
美美，别哭了，我们一块出去玩玩吧。
小刚想到一两句话美说不美清，楚，别就对哭老师了说，：我我下课们找你一解块释，出好吗去？玩玩吧。
美美趴在桌上哭了，怎么办？
（）
一个烦恼的小朋友
把烦恼说给你身边的人听
（）
把烦恼说给你身边的人听
美美，我给你讲个笑话吧。 小刚想到一两句话说不清楚，就对老师说：我下课找你解释，好吗？
（）
创设情境：歌曲《快乐鸟》
讲笑话、猜 谜语、表演、 唱歌、做游 戏……
就在这个教室里， 你们想怎么快乐 呢？大家出个主 意吧。
一个人玩挺快乐，
二个人玩真快乐，
和爸爸妈妈一起玩真开心 美美趴在桌上哭了，怎么办？
大家一起玩都快乐。。。 芳芳在要交的作业本中夹了一张纸条向老师解释。
美美，我给你讲个笑话吧。 小刚想到一两句话说不清楚，就Байду номын сангаас老师说：我下课找你解释，好吗？ 明明不想上这个老师课。 美美趴在桌上哭了，怎么办？ 我们一起 分享 快乐吧 美美，我给你讲个笑话吧。 创设情境：歌曲《快乐鸟》 元元委屈得大哭起来，连晚饭也不吃了。 小刚想到一两句话说不清楚，就对老师说：我下课找你解释，好吗？ 芳芳在要交的作业本中夹了一张纸条向老师解释。
新人教部编版二年级下册道德与法治《学做“快乐鸟”》精品ppt课件
学做“快乐鸟”
人教部编版二年级下册道德与法治课件
01 学习目标 03 课堂检测
02 新课导入 04 延伸拓展
0 1 学习目标
“反口令”游戏：
做和老师说的相反的动作
和同学一起分享快乐
0 2 课文解读
生活中处处都
充满着快乐，我们 要自己善于用发现 的眼睛去寻找快乐， 并感受快乐。
说出你的烦恼 并写下来，
把决烦恼小妙招：
听音乐传欢乐球，音乐停 止时，欢乐球落到谁的手 里，就请谁从烦恼袋里抽 出一个写有同学烦恼的纸 条，请大家帮助这位同学 解决烦恼。
在我们的生活中有快乐也有
烦恼，我们要分享快乐，更要学 会解决烦恼。那样的话，我们的 身心是健康的，脸上的笑容都是 美丽的！
0 4 延伸拓展
拓展训练：
把自己的快乐事分享给好朋友， 同时帮好朋友解决他的烦恼。
收获平台：
说说你这节课的收获
祝 你 学 习 进 步！
人教部编版二年级下册道德与法治课件
01 学习目标 03 课堂检测
02 新课导入 04 延伸拓展
0 1 学习目标
“反口令”游戏：
做和老师说的相反的动作
和同学一起分享快乐
0 2 课文解读
生活中处处都
充满着快乐，我们 要自己善于用发现 的眼睛去寻找快乐， 并感受快乐。
说出你的烦恼 并写下来，
把决烦恼小妙招：
听音乐传欢乐球，音乐停 止时，欢乐球落到谁的手 里，就请谁从烦恼袋里抽 出一个写有同学烦恼的纸 条，请大家帮助这位同学 解决烦恼。
在我们的生活中有快乐也有
烦恼，我们要分享快乐，更要学 会解决烦恼。那样的话，我们的 身心是健康的，脸上的笑容都是 美丽的！
0 4 延伸拓展
拓展训练：
把自己的快乐事分享给好朋友， 同时帮好朋友解决他的烦恼。
收获平台：
说说你这节课的收获
祝 你 学 习 进 步！
二年级下册道德与法治课件-2学做快乐鸟 人教(新版)(共14张PPT)
回想一下：在你的学习和生活中什么时候让你感到不开心？
一想起这件事，我也很不开心。
他们不带我玩，真气人。
小组讨论
不管烦恼有多大， 我们都不怕！ 齐心合力想办法， 一定赶走它！
睡觉、运动、深呼吸， 微笑、唱歌、讲笑话。 咱们一起动脑筋， 做个健康快乐娃！快乐娃！
嗨，你们好 呀！
哇，小蜗牛 你们的房子又舒 适又漂亮，可真 让人羡慕啊！
你好呀！
哎，我总是要为找 房子发愁。一想起这件 事，我也很不开心。
这有什么好羡慕的，你 不知道，我心里很烦恼，我 们一辈子也不能换新房子。 一想到这件事，我就不开心。
咦，还真是！我可以 经常换漂亮的房子，这样 想想也挺开心的！
你们呀！都不要再烦恼了！ 我这里有一个好办法，你们可以 换位思考一下，都站在对方的角 度去想一想，心里不就开心啦！
是呀是呀！我们 一辈子都不用操心换 房子的事，这样也不
错啊！
遇到不开心的事 都会干什么？
一想起这件事，我也很不开心。
做个健康快乐娃！
活动一 我来做 你来猜
他们不带我玩，真气人。
部编版 《道德与法治》 用一句简单的话，把你的小烦恼写下来。 遇到不开心的事都会干什么？ 我们一辈子都不用操心换房子的事，这样也不错啊！ 用一句简单的话，把你的小烦恼写下来。
演一演
大笑
微笑
欢呼
难过
生气
大哭
部编版 《道德与法治》 二年级下册
回想一下：在你的 学习和生活中什么 时候让你感到不开 心？
过六一儿童节，爸 爸妈妈都去上班了， 没人陪我。
打针很疼，有时候 忍不住会掉下眼泪 来。
他冤枉我。
活动三 小故事 大智慧 哇，小蜗牛你们的房子又舒适又漂亮，可真让人羡慕啊！ 哇，小蜗牛你们的房子又舒适又漂亮，可真让人羡慕啊！ 我们一辈子都不用操心换房子的事，这样也不错啊！ 我可以经常换漂亮的房子，这样想想也挺开心的！ 一想起这件事，我也很不开心。 遇到不开心的事都会干什么？ 部编版 《道德与法治》 二年级下册 部编版 《道德与法治》 二年级下册 哎，我总是要为找房子发愁。 哎，我总是要为找房子发愁。 睡觉、运动、深呼吸， 他们不带我玩，真气人。 不管烦恼有多大， 部编版 《道德与法治》 二年级下册 我可以经常换漂亮的房子，这样想想也挺开心的！ 一想起这件事，我也很不开心。 回想一下：在你的学习和生活中什么时候让你感到不开心？ 我这里有一个好办法，你们可以换位思考一下，都站在对方的角度去想一想，心里不就开心啦！ 部编版 《道德与法治》 二年级下册 用一句简单的话，把你的小烦恼写下来。 齐心合力想办法，
二年级道德与法治下册课件- 2 学做“快乐鸟” -人教部编版(共21张PPT)
我创造，我的小动物送给同学
2.
不开心的事
被冤枉了 同学不跟我玩 铅笔摔坏了
动手做一做
用一张彩色的纸 把不开心的事情 写下来，装进漂 流瓶中。
和同学相互交 换漂流瓶。
打开收到的漂流 瓶，看看同学为 哪些事不开心。
3.快乐门诊部
快乐门诊
这里是快乐门诊部， 快乐不快乐看清楚； 那个快乐没有道理？ 那个不快乐要挺住？
大家怎么说
小新同学说：“打针很疼， 有时候忍不住掉泪，但每
次都能挺住。”
他真坚强！有些痛苦是 要挺住的，不能逃避。
大家怎么说
小兰同学说：“我假期 学会了骑自行车，非常
高兴！”
他真棒！但要提醒他不 能骑车上马路。
大家怎么说
让快乐更多
画画也可以 赶走不快乐
不开心的时 候我会去踢
球
让快乐更多
我不开心时——，—会—————
—————————————————————— ——————————————————————
拜拜小可爱
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
二年级下册道德与法治课件-学做快乐鸟 人教(新版)
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
好吗？
（
）
老师：我不想跟覃小强同桌，今 天做眼保健操的时候，他用手动了我 的脸，我该怎么办？
一个烦恼的小朋友
你可以说：
美美，别哭了，我们一块出去玩玩吧。
美美，我给你讲个笑话吧。 美美，你有什么不开心的事，说出来吧。
……
• 听听音乐 • 跟爸爸妈妈说说 • 好好睡一觉 • 看动画片 • 做运动，如打球、游泳、跑步等 • 把烦恼说给你身边的人听 • 面对镜子微笑一分钟 • 放声大笑 • 告诉身边的人你爱他们 • 洗个热水澡 • 闭上眼睛深呼吸两分钟
往下
一起玩
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爸爸妈妈纸条向老师解释。（
）
• 明明不想上这个老师课。
（
）
• 玲玲觉得真冤，但是又不敢对老师说。
（
）
• 元元委屈得大哭起来，连晚饭也不吃了。
（
）
• 丽丽请同学们想老师证明自己没有错。
（
）
• 小刚想到一两句话说不清楚，就对老师说：我下课找你解释，
创设情境：歌曲《快乐鸟》
讲笑话、猜 谜语、表演、 唱歌、做游 戏……
就在这个教室里， 你们想怎么快乐 呢？大家出个主 意吧。
一个人玩挺快乐， 二个人玩真快乐， 大家一起玩都快乐。。。
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我们一起学习真快乐 和大家一起玩真快乐 和爸爸妈妈一起玩真开心
二年级下册道德与法治课件-2 学做“快乐鸟”｜人教(新版) (共21张PPT)
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
做个“快乐鸟”
萱萱的烦恼：我生病了， 爸爸妈妈都去上班了，只 有我一个人在家，好烦闷 啊！
（根据新使用的部编版教材编写）
你们帮萱萱想想办法，怎样消除这个 烦恼呢？
（根据新使用的部编版教材编写）
跟同学们分享消除烦恼的好方法， 制作快乐卡。
（根据新使用的部编版教材编写）
谁来说一说你烦恼的时候会怎么做？
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
做个“快乐鸟”
萱萱的烦恼：我生病了， 爸爸妈妈都去上班了，只 有我一个人在家，好烦闷 啊！
（根据新使用的部编版教材编写）
你们帮萱萱想想办法，怎样消除这个 烦恼呢？
（根据新使用的部编版教材编写）
跟同学们分享消除烦恼的好方法， 制作快乐卡。
（根据新使用的部编版教材编写）
谁来说一说你烦恼的时候会怎么做？
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
(新编)部编人教版道德与法制二年级下册《学做“快乐鸟”》精品课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
第一单元 · 让我试试看
学做“快乐鸟”
新课导入
Hale Waihona Puke 我的快乐生：我上周末和爸爸妈妈一起去了爷爷奶 奶家，他们做了很多好吃的，我还和弟弟妹妹在 一起玩，觉得很快乐。
生：我喜欢下课和同学们一起玩游戏。 生：我看动画片的时候会觉得很快乐。
快乐的表情
画一个快乐的表情
将不开心的事情写到漂流瓶里
“击鼓传花”游戏
不开心的事
烦恼：我每次考试都想考一百分，但是怎么也考不到。
建议：我觉得只要努力了就好了，应该肯定自己的努力，相信自 己是最棒的。100分不是最终的目标，而是我们在这个过程中有 了收获，自己学到了东西，这对我们来说才是最重要的。
不快乐的表情
我有小妙招
应对不快乐的小妙招
看动画片
听音乐
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
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是呀是呀！我们 一辈子都不用操心换 房子的事，这样也不
错啊！
遇到不开心的事 都会干什么？
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
你好呀！
哎，我总是要为找 房子发愁。一想起这件 事，我也很不开心。
这有什么好羡慕的，你 不知道，我心里很烦恼，我 们一辈子也不能换新房子。 一想到这件事，我就不开心。
咦，还真是！我可以 经常换漂亮的房子，这样 想想也挺开心的！
你们呀！都不要再烦恼了！ 我这里有一个好办法，你们可以 换位思考一下，都站在对方的角 度去想一想，心里不就开心啦！
他冤枉我。
他们不带我玩，真气人。
用一句简单的话，把你的小烦恼写下来。
帮一帮 读一读 演一演
小组讨论
不管烦恼有多大， 我们都不怕！ 齐心合力想办法， 一定赶走它！
睡觉、运动、深呼吸， 微笑、唱歌、讲笑话。 咱们一起动脑筋， 做个健康快乐娃！快乐娃！
嗨，你们好 呀！
哇，小蜗牛 你们的房子又舒 适又漂亮，可真 让人羡慕啊！
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
二年级下册道德与法治PPT课件学做快 乐鸟 人教新版
大笑
微笑
欢呼
二年级下册道德与法治PPT课件学做快 乐鸟 人教新版
难过
生气
大哭
部编版 《道德与法么 时候让你感到不开 心？
过六一儿童节，爸 爸妈妈都去上班了， 没人陪我。
打针很疼，有时候 忍不住会掉下眼泪 来。
错啊！
遇到不开心的事 都会干什么？
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
你好呀！
哎，我总是要为找 房子发愁。一想起这件 事，我也很不开心。
这有什么好羡慕的，你 不知道，我心里很烦恼，我 们一辈子也不能换新房子。 一想到这件事，我就不开心。
咦，还真是！我可以 经常换漂亮的房子，这样 想想也挺开心的！
你们呀！都不要再烦恼了！ 我这里有一个好办法，你们可以 换位思考一下，都站在对方的角 度去想一想，心里不就开心啦！
他冤枉我。
他们不带我玩，真气人。
用一句简单的话，把你的小烦恼写下来。
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不管烦恼有多大， 我们都不怕！ 齐心合力想办法， 一定赶走它！
睡觉、运动、深呼吸， 微笑、唱歌、讲笑话。 咱们一起动脑筋， 做个健康快乐娃！快乐娃！
嗨，你们好 呀！
哇，小蜗牛 你们的房子又舒 适又漂亮，可真 让人羡慕啊！
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
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打针很疼，有时候 忍不住会掉下眼泪 来。