xx帮扶工作制度

xx社区帮扶工作制度

为贯彻落实上级扶贫帮困工作的目标要求，扎扎实实做好扶贫帮困工作，特制定《帮扶工作制度》如下：

一、深入调研，摸清底数。社区主要领导每年去扶贫不少于四次，会同村组干部、机关驻村干部一道深入调研，摸清底数。

二、认真分析，理清思路。社区主要领导与村组干部、机关驻村干部一道认真分析贫困原因，理清扶贫帮困工作思路。

三、团结群众，依靠群众。在摸清底数，理清思路的前提下，团结群众，联系群众，依靠群众，带领群众，团结一道苦干巧干，按照既定的扶贫工作思路抓好落实，并根据实际情况及时调整扶贫思路，使其尽快脱贫。

四、加强协调，多办实事。社区主要领导与派驻干部一道，协调帮扶组织和社会力量，筹措资金、物资尽最大努力为解决群众生产、生活中的急需困难。

五、齐心协力，为民解困。社区领导班子每人定时帮助贫困户。生活上关心、家庭上照顾。

六、深入群众，体察民情。社区所有同志每年轮换去扶贫，体察民情，了解民意，帮助出注意、想办法，为扶贫帮困做些力所能及的贡献。

七、社区结合，互助联动。在做好农村扶贫帮困工作的同时，按照地区统一部署，积极做好社区共建工作。理清工作思路，协

调共建共同开展工作，为社区解决一些实际困难。

2010年3月20日

(完整版)帮扶制度及措施

杨家湾镇七星小学“阳光少年”帮扶制度及措施德育工作是学校工作的重中之重，关心少年儿童的健康成长，特别是“阳光少年”的身心健康、学习生活，是学校德育工作的重中之重。为了使德育工作规范发展，学校强化了德育常规管理，完善了各项管理制度，本学期着重落实“阳光少年”帮扶制度。一、“一对一”帮扶教育制度开学初，我校德育工作领导小组在各班班主任的协助下，对各班“阳光少年”作了摸底登记，并进行了分类，建立了各类学生档案，由学校各级领导、班主任、教师分工负责，实行“一对一”或“一对多”的帮扶教育制度。其中特困家庭学生由校长接对；学困生由任课教师接对；单亲或离异家庭学生由班主任牵线，与班干部或少先队干部接对；“阳光少年”由教导主任、少先队大队辅导员和班主任接队。二、采取切实有效的帮扶措施 1、特困家庭学生由校长负责联系上级有关部门或社会上的一些爱心人士，接受他们的捐赠，以解决这些学生的部分学习、生活费用问题。 2、学困生由各任课教师接对，每周抽一定的时间因材施教，为其补缺补差，并做下辅导记录，勤勤反思，总结经验，积极探索，力求取得最大成效。

3、单亲或离异家庭学生缺少家庭温暖，缺少亲情，班级要多开展一些活动，如会餐、联欢等活动，让他们感受到集体的温暖与关怀，感受到老师与同学的情意。 4、本校学生多来自镇周遍的农村，家长外出打工的较多，因此，学校留守儿童数量也较多，为此，学校对这些学生格外重视，采取以下措施： a．建队立档，结对帮教。为留守少年儿童建立档案和联系卡。按照自愿、平等的原则，学校教导主任、大队辅导员和班主任结成大手拉小手“一对一”、““一对多”帮扶对子。 b．让德育教育贯穿于关爱帮扶留守儿童工作的各个环节。通过对留守儿童进行“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”教育，引导留守儿童人格上做到自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强。 c. 抓基础课辅导，使留守儿童从中体验学习的乐趣。对学困生尤其是留守学困生实行“一带一”包教帮扶，给予特殊关爱。 d. 抓心理疏导教育，延伸关爱帮扶工作。学校通过设立“心理咨询信箱”、建立“知心屋”（心理咨询室）等多种形式对留守儿童进行思想疏导和情感教育。 e. 以人为本，加强留守儿童自我保护意识。采取集中开展安全教育，利用班队课，红领巾广播站等多种方式和途径，把预防溺水、交通事故、食物中毒、火灾、防雷击等作为安全教育的主要内容。进一步加强宣传和教育，提高小学生特别是留守儿童

学校党员结对帮扶制度

七里小学党支部2017年度困难党员帮扶计划为牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，不断创新扶贫帮困形式，规范工作程序，加大工作力度，努力为困难群众办实事、解难事、做好事，切实体现“权为困难群众所用，情为困难群众所系，利为困难群众所谋”，使广大党员在实际行动中充分体现其先进性，为维护社会稳定，构造和谐社会发挥积极作用。根据《中国共产党章程》和上级有关文件精神，制定本制度。一、帮扶对象以特困家庭学生为帮扶对象，在学习、工作、生活等方面需要帮扶的党员也可作为结对帮扶对象。二、帮扶目标和原则按照因人而异、注重实效的原则，通过组织决定与个人选定相结合，形势多样地开展困难帮扶活动。三、帮扶内容 1、宣传党的路线、方针、政策，宣传国际、国内、本地区的形势，认真学习贯彻党支部决定，做好思想政治工作。 2、对子女难以完成学业的特困家庭，采取建立长期助学计划，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。 3、在宣传公民道德新风尚，推行移风易俗和计划生育，反对封建迷信，严格遵纪守法，维护社会治安，建设社会主义精神文明方面积极发挥示范引导作用。四、帮扶形式根据帮扶对象年龄、文化等具体情况和经济状况、居住状况的不同，可以采取多种形式开展结对帮扶，主要有以下两种形式： 1、一个党员联系一户。根据党员的自身能力和贫困户的具体情况，具体确定党员帮扶贫困户再就业的要求和自助创业的项目、达到的目标、脱贫的时限等任务。五、帮扶程序

1、思想发动。党组织通过积极宣传、广泛动员，使广大党员，特别是那些思想政治水平、经济能力较强的党员明确结对帮扶工作的责任感和自觉性，充分调动广大党员的积极性。 2、搞好调查。采取上门走访、征求意见等形式，了解特困家庭的现状，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析归类。 3、制定方案。根据帮扶对象的主要需求，对不同对象制定不同的帮扶方案，明确帮扶的任务，研究帮扶措施，落实帮扶的责任单位或责任人。 4、组织实施。以党员帮扶为实施主体，以党支部为单位组织实施。帮扶对象确定后，党支部要帮助党员和联系户一起商量具体帮扶事宜，可以协调书的形式，将帮扶对象和帮扶内容确定下来。每个党员在结对帮扶中的责任，应根据党员和帮扶对象的具体情况而确定。党员应明确责任，按照要求，切实做好结对帮扶工作。六、帮扶要求学校党支部要充分重视党员结对帮扶工作，以此作为发挥党员先锋模范作用、体现党的先进性的重要举措，切实抓紧抓好。党支部根据本地党员和群众的具体情况，按照党员100%参与结对帮扶的要求，年初制定党员帮扶工作实施方案与目标，认真组织实施，并根据帮扶工作开展情况，及时改进、完善帮扶工作。各级党组织要加强对党员结对帮扶工作的指导、督促，及时宣传典型，为更好的开展党员结对帮扶工作创造良好的条件和氛围。七里小学 20 年月

银行信用社结对帮扶工作实施方案

ⅩⅩ东西部银行信用社结对帮扶工作实施方案为大力推行“1235”战略、企业文化战略和人才强社战略，落实《2013-ⅩⅩ年发展规划》，发挥河西行社的综合优势，帮扶河东行社转变思想观念、规范业务经营、提升管理水平、完善经营机制，缩小东西部行社间的发展差距，促进全省农村信用社均衡发展和转型升级，特制定本实施方案。一、结对帮扶对象根据东西部行社近年来业务发展、资产质量、内控管理等情况，首批从河西、河中选取26家行社（帮扶行社）与河东26家行社（受帮扶行社）结成“一对一”的帮扶关系（见附表），开展东西部行社结对帮扶工作。ⅩⅩ年起开展第二批结对帮扶工作。二、帮扶工作方向、目标及时间帮扶方向：重点进行思想观念的帮扶、内控管理的帮扶、经营机制的帮扶、业务发展的帮扶。帮扶目标：到ⅩⅩ年末，使受帮扶行社思想观念深刻转变，开拓创新意识明显增强；制度流程健全，内控完善有序；制度执行有力，业务经营规范；经营机制完善，激励约束到位；存、贷款业务增速高于全省平均水平，不良贷款绝对额较2013年末下降20%以上，占比下降4个百分点以上，实现监管评级和等级行社比2013年末各提高两个层级以上。

帮扶时间：首批从2014年1月开始，争取用两年时间的帮扶，使受帮扶行社实现上述目标。对两年内没有完成帮扶任务的，将延长帮扶时间直至帮扶目标完成，确保帮扶工作不走过场。三、帮扶工作方式结对双方应结合实际，研究采取针对性强、重点突出、实效明显、灵活多样的方式，创造性地开展帮扶工作。（一）互派干部。一方面，帮扶行社选派班子成员和优秀中层干部到受帮扶行社挂职指导工作，开展业务培训。挂职干部参加受帮扶行社的理事会、主任办公会、贷审会、风管会等重要会议。还可选派业务骨干到受帮扶行社的对口部门帮助指导工作。另一方面，受帮扶行社选派班子成员和优秀中层干部到帮扶行社挂职学习先进的经营管理理念、机制和方法。挂职干部同样参加帮扶行社的理事会、主任办公会、贷审会、风管会等重要会议。还可选派业务骨干到帮扶行社对口部门挂职学习。结对双方交流挂职干部优先考虑分管市场发展部或风险管理部的班子成员及两个部门的负责人，交流挂职时间由双方根据帮扶工作需要共同商定。（二）考察观摩。受帮扶行社分期分批组织班子成员、中层干部和业务骨干到帮扶行社有针对性地考察学习和观摩交流，召开专题研讨会，共同探讨管理方法和发展思路。（三）业务合作。结对双方本着资源共享、取长补短的原

安全管理规章制度培训试题带答案

安全考试题姓名：所在部门：成绩：一、填空题:(每空2分，共20分。把正确答案填在括号内。) (1)安全是指生产系统中人员免遭不可承受(危险)的伤害。 (2)安全生产方针是(安全第一)，(预防为主)，(综合治理)。 (3)高处作业是指凡在坠落高度基准面(2米)以上，有可能坠落的高处进行的作业。 (4)无视规章制度，明知故犯的行为，往往都是导致事故发生的(人为因素)。 (5)“机构带病运转”，“使用安全装置失灵”，往往都是导致事故发生的(物的因素)。 (6)生产经营单位的厂规厂纪是保证安全生产的(重要措施)。 (7)室内空气中二氧化碳含量达到(10%)时，就能使人不省人事、呼吸停止甚至死亡。 (8)检修设备时，应该挂(有人工作，禁止合闸)的安全标志牌，以提醒人们注意。二、判断题(每小题2分，共50分。在正确的括号内打“√”，在错误的括号内打“×”) (对)1、安全生产是指在劳动生产过程中消除可能导致人员伤亡、职业危害或设备、财产损失的因素，保障人身安全、健康和资产安全。 (对)2、生产经营单位发生的生产安全事故的原因是:人的不安全行为，物的不安全状态，管理上的缺陷。 (对)3、“三不伤害”就是:不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。(错)4、车间内的电气设备发生故障，应立即请安全生产管理人员来检修。

(对)5、根据分析，造成事故的“人为因素”主要是违章操作和违反劳动纪律两方面。 (错)6、生产经营单位里发生的生产安全事故的原因是多方面的，但主要是“物的因素” (对)7、在生产过程中，穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、系围巾以及留长发辫而又不将其放入工作帽内的行为属于违章行为。 (错)8、在生产过程中，发现安全防护装置对操作带来不方便，可以不用或者拆除。 (对)9、为了保证安全生产，在生产现场和设备上要做到:“有轴必有套，有轮必有罩、有台必有栏、有洞必有盖，有特危必有联锁” (错)10、两人或两人以上在一处工作时，只要自己注意安全就可以了，其他人的事不要去管。 (错)11、根据国家规定，安全色为红、黄、蓝、绿四种颜色。其中黄色引人注目，主要用于指令必须遵守的规定标志。 (对)13、对地电压在250伏以上者为高压电，对地电压在250伏以下者为低压，对地电压低于40伏，则为安全电压。我国通常采用36伏、24伏和12伏为安全电压。 (错)14、电闸箱内可以放置水杯、手套等其它杂物。 (对)15、严禁任何人攀登吊运中的物体以及在吊钩下通过和停留。 ()16、使用手持电动工具必须绝缘可靠，有良好的接地或接零措施，并应戴好绝缘手套进行操作。 (对)17.员工在工作过程中有正确佩戴和使用劳动保护用品的义务。 (对)18.搬动风扇、照明灯和移动电焊机等电气设备时，应首先切断电源。(错)19.穿脚趾及脚跟外露的凉鞋、拖鞋，可以进入作业场所。

帮扶责任人工作职责和清单

帮扶责任人工作职责和清单一、工作职责 1、积极宣传引导。向贫困户宣传党和政府的扶贫政策，引导贫困户树立自力更生、勤劳致富观念，增强脱贫致富的信心和决心,不断提高群众的知晓度。 2、深入摸底调查。经常进村入户，深入摸底调查，掌握贫困户家庭情况、致贫原因、脱贫意向等第一手资料，帮助选准脱贫路径，制定帮扶计划，落实帮扶措施，帮助实施脱贫项目，提高帮扶对象的自我发展意识和能力。 3、落实帮扶措施。发挥好联络纽带作用，负责贫困户与扶贫县直单位、各部门之间的沟通联系，协调各级帮扶措施落实到位。 4、全力结对帮扶。每周二入户走访结对帮扶对象，把党的各项惠农政策、致富信息、实用技术等送到各家各户;对有条件发展产业的贫困户，帮助选好发展项目，争取资金支持，实现稳定增收;协助驻村工作队、“村两委”干部一起填写脱贫资料。二、工作清单 1、学习政策。帮扶责任人对脱贫政策做到一口清。 2、熟悉情况。 ①帮扶责任人对贫困户基本情况一口清，包括户主姓名、

家庭人口数、致贫原因和家庭成员基本情况等基本信息。 ②档案材料。帮扶责任人对所包贫困户明白卡所填内容一口清，对贫困户应该享受政策一口清，对贫困户已享受政策一口清，并将贫困户未享受政策的原因、准备措施和计划，上报工作队长、责任组组长，政策是否落实是行业部门的责任，但是政策落实的好不好是帮扶责任人的责任。 3、完善计划。完善贫困户帮扶计划，做到帮扶措施、致贫原因、帮扶计划三对照。 4、培训政策。对贫困户进行政策培训，帮扶责任人要确保档案资料与贫困户表述一致，为每个贫困户确定一个明白人。 5、整治卫生。帮助贫困户整治户容户貌，确保贫困户家中做到“四净”（“庭院净、室内净、厨卫净、衣着净”）。 6、排查周边。帮扶责任人认真排查所包贫困户左邻右舍是否存在边缘户，具体标准如下： ①房屋破损的；②居住环境差的；③收入较低的，在3208元左右 7、统计“五有”。帮扶责任人对贫困户“五有”（“有安全住房、有门窗院墙、有墙柜桌椅、有电视电暖、有稳定收入”）情况进行统计并将“五有”缺失情况以书面形式报工作队队长，本人留1份，“五有”落实不落实是帮扶单位的责任，但是落实的好不好是帮扶责任人的责任。

公司开展结对帮扶实施方案

关于开展结对帮扶工作的实施方案为促进公司精神文明建设不断提高水平，根据上级文件精神，结合工作实际，现就做好公司结对帮扶创立工作制定方案如下：一、指导思想全面贯彻党的十七大精神，紧紧围绕市委市政府扎实推进转型跨越发展的工作部署，以建设文明城开为目标，以促进企风文明为重点，组织各部门深入开展结对帮扶文明创立工作，力争经过三年帮扶，使各帮扶对象在精神文明建设工作上能自主管理、自主创立、自主提高。二、工作原则 (一)以基层组织为主，尊重职工意愿。充分发挥基层组织的领导作用和职工群众的主体作用，遵循“不指挥、不决策、不代替、不包办”的原则，把群众“拥护不拥护、支持不支持、满意不满意”作为衡量工作好坏的标准。 (二)整合资源要素，实行科学帮扶。结合实际、科学规划，统筹兼顾、合理布局，整合人力、物力和资金、项目，科学帮扶开展精神文明创立活动。三、帮扶内容（一）加强基层组织建设（二）健全公共服务设施

四、帮扶措施 1、把原有各项制度按建设现代化企业标准、建设和谐社会要求，及社会主义荣辱观等内容进行了补充、规范，完善企务公开的内容和重大事务决策制度等，为下上步开展工作奠定了组织基础。 2、按照我市转型跨越建设标准，结合企业实际和群众热切要求，建设有标准化服务中心，职工书屋，文体活动室，便民大厅，宣传长廊，一个有文化娱乐设施，有群众体育健身器材的文化休闲广场。五、工作要求 1、加强领导，精心组织。要充分认识开展文明单位结对帮扶精神文明创立工作的重要意义，把开展文明单位结对帮扶精神文明创立工作与推进我市转型跨越发展建设的工作部署紧密结合起来，作为当前和今后一个时期公司精神文明建设的一项重要内容，高度重视，摆上重要日程。要迅速召开会议，对这项工作作出安排部署。要把结对帮扶工作纳入文明单位创立规划，同文明单位创立工作同安排、同检查、同考核，确保各项帮扶工作有效开展，扎实推进。 2、大力宣传，营造氛围。要采取群众喜闻乐见、富有成效的形式和办法，深入到帮扶对象进行宣传，广泛发动，使结对帮扶活动家喻户晓，深入人心。要充分发挥大众传播媒介的重要作用，经过电视、广播、报刊和互联网等多种形式，大力宣传结对帮扶

各项安全生产管理规章制度

安全生产责任考核制度建立和健全以安全生产责任制为中心的各项安全管理制度，是保障安全生产的重要组织手段。为明确项目部管理人员在施工生产活动中应负的安全职责，进一步贯彻落实安全生产责任制，特对项目部管理人员安全生产责任制实行定期考核。一、考核对象：项目经理、项目技术负责人、项目施工员、项目安全员、项目材料员、各班组长等。二、考核人： 1、公司负责考核项目经理。 2、项目经理负责考核项目技术负责人、项目施工员、项目安全员、项目材料员、各班组长等。三、考核期： 1、公司对项目经理每半年考核一次。 2、项目经理对项目部管理人员每季度考核一次。四、考核形式：采用考核表评分形式。五、考核评价：考核分值满分为100分，考核得分在85分及其以上为优良，考核得分在70分及其以上为合格，考核得分在70分以下为不合格。六、考核奖罚：根据项目部制度的奖罚制度在工程项目结束或年度经济分配中进行奖罚兑现。安全生产资金保障制度 1、按企业的要求和不同的情况需要设置专门的资金保障组织机构，并有企业主要负责人担任领导。 2、建立各级资金保障制度，实行逐级负责制。 3、按国家有关规定要求和实际需要，提取安全技术措施经费和其它劳保用品费用，专款专用。 4、负责员工安全教育培训经费的支付工作。

安全技术交底制度 1、各分项工程开工前，项目经理部的总工程师要将工程概况、施工方法、安全技术措施等情况，向工地负责人、各施工队负责人进行详细的书面交底，并向参加施工的全体从业人员进行现场交底。书面交底应一式三分，项目经理部的总工程师、工地负责人各执一分，另一分交项目经理部专职安全员。项目经理部的总工程师、工地负责人要分别在每一分书面交底上做交底和接受交底的签字。安全技术措施得以落实后，工地负责人必须请项目经理部的总工程师指派的工程技术人员和专职安全管理人员进行验收，方可进行下一步施工; 2、两个及以上施工队或工种配合施工时，工地负责人要按工程进度定期或不定期地向各施工队或工班负责人进行交叉作业的书面安全技术交底； 3、各施工队负责人每天要向本队的从业人员进行施工要求、作业环境的安全交底。工程量大、技术复杂、连续多天从事一项工作的要进行书面交底； 4、各级书面的交底书，要有交接时间、交接内容、交接人签字； 5、各级书面的交底书，要按分项工程归放在一起，以便备查。安全检查制度第一条为了及时发现本公司安全生产中存在的管理缺陷、各种隐患和违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的行为以及安全生产的好经验，采取相应有效措施消除安全管理缺陷、各种隐患和违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的行为，推广安全生产的好经验，不断提高安全防护和安全管理水平，搞好本公司安全生产，特制定本安全生产检查制度。第二条、公司、项目经理部都要定期组织安全生产检查。具体规定是：公司至少每季度组织一次，项目经理部至少每月组织一次全面系统的安全检查。第三条、各单位除了要坚持定期的安全生产检查外，还要根据工作需要进行不定期的安全生产检查。包括巡回检查、专业性检查、防暑降温、冬季施工等季节性安全检查以及重大节假日、重大活动期间的安全检查。第四条、必须加强对安全生产检查工作的领导，使其目的和要求明确、计划具体可行。在计划和实施安全生产检查中，各级主要负责人必须亲

党员结对帮扶活动制度

特色党小组联邦制度一、结对帮扶对象以农村困难家庭、城市低保户和未纳入低保范围的困难家庭为帮扶对象，在学习、工作、生活等方面需要帮扶的党员、职工群众也可作为结对帮扶对象。二、结对帮扶的形式与原则成立三个特色党小组。发挥党员的特长，设立特色党小组，有重点有选择的帮扶联系群众。 1.成立老龄党小组。重点在凝聚老协会员、调解邻里纠纷、教育下一代等方面发挥余热，并与青少年结对活动，帮助青少年树立正确的人生观，引导优秀青年向党靠拢。 2.成立种养党小组。重点是组织种养群众参加农业实用技术培训，指导联系群众提高种养技术，提供种养信息、资金、技术等服务，并有针对性地与非党种养大户之间开展结对活动，引导非党种养大户主动申请加入党组织。 3.成立务工经商党小组。重点加强对务工经商人员的职业道德、岗位技能和法律知识的学习，主动帮助困难群众搞好生产，支持和参与地方各项社会公益事业的发展，并与务工青年之间开展结对活动，帮助他们树立正确的入党动机，加深对党的感情。三、帮扶内容 1.宣传党的路线、方针、政策，宣传国际、国内、本地区的

形势，认真学习贯彻党支部决定，做好职工群众的思想政治工作。 2.对有劳动能力的帮扶对象，通过资金扶持、项目扶持、技能扶持、就业扶持等形式，帮助帮扶对象增强致富意识和工作本领。 3.对子女难以完成学业的特困家庭，采取建立长期助学计划，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。 4.对无劳动能力、无生活处理能力的特困家庭，通过发动党员群众出资、出力，帮助其改善生活状况，增强其生活信心。 5.在宣传公民道德新风尚、推行移风易俗和计划生育、反对封建迷信、严格遵纪守法、维护社会治安、建设社会主义精神文明方面积极发挥示范引导作用。四、建立结对帮扶管理台账党小组建立结对帮扶管理台账，规范填写《结对帮扶活动记录表》，对被帮扶人员情况、帮扶时间、帮扶内容，进行逐一登记，及时记录帮扶措施和效果。各党支部对党小组的台账资料进行收集汇报，并按要求上报到镇党委伍、完善制度，规范管理。建立健全制度，加强管理是搞好特色党小组创建工作的保证。镇党委要指导所属村建立完善农村特色党小组的工作职责制度、考评制度、奖励制度。同时，平时加强督查，年终严格考评。同时要积极支持党小组自主开展活动，加强经验交流，帮助解决实际问题，及时表彰奖励先进，充分发挥各类党小组的作用。

公司开展结对帮扶实施方案

关于开展结对帮扶工作的实施方案为促进公司精神文明建设不断提高水平，根据上级文件精神，结合工作实际，现就做好公司结对帮扶创建工作制定方案如下：一、指导思想全面贯彻党的十七大精神，紧紧围绕市委市政府扎实推进转型跨越发展的工作部署，以建设文明城开为目标，以促进企风文明为重点，组织各部门深入开展结对帮扶文明创建工作，力争经过三年帮扶，使各帮扶对象在精神文明建设工作上能自主管理、自主创建、自主提高。二、工作原则 (一)以基层组织为主，尊重职工意愿。充分发挥基层组织的领导作用和职工群众的主体作用，遵循“不指挥、不决策、不代替、不包办”的原则，把群众“拥护不拥护、支持不支持、满意不满意”作为衡量工作好坏的标准。 (二)整合资源要素，实行科学帮扶。结合实际、科学规划，统筹兼顾、合理布局，整合人力、物力和资金、项目，科学帮扶开展精神文明创建活动。三、帮扶内容（一）加强基层组织建设（二）健全公共服务设施

四、帮扶措施 1、把原有各项制度按建设现代化企业标准、建设和谐社会要求，及社会主义荣辱观等内容进行了补充、规范，完善企务公开的内容和重大事务决策制度等，为下上步开展工作奠定了组织基础。 2、按照我市转型跨越建设标准，结合企业实际和群众热切要求，建设有标准化服务中心，职工书屋，文体活动室，便民大厅，宣传长廊，一个有文化娱乐设施，有群众体育健身器材的文化休闲广场。五、工作要求 1、加强领导，精心组织。要充分认识开展文明单位结对帮扶精神文明创建工作的重要意义，把开展文明单位结对帮扶精神文明创建工作与推进我市转型跨越发展建设的工作部署紧密结合起来，作为当前和今后一个时期公司精神文明建设的一项重要内容，高度重视，摆上重要日程。要迅速召开会议，对这项工作作出安排部署。要把结对帮扶工作纳入文明单位创建规划，同文明单位创建工作同安排、同检查、同考核，确保各项帮扶工作有效开展，扎实推进。 2、大力宣传，营造氛围。要采取群众喜闻乐见、富有成效的形式和办法，深入到帮扶对象进行宣传，广泛发动，使结对帮扶活动家喻户晓，深入人心。要充分发挥大众传播媒介的重要作用，通过电视、广播、报刊和互联网等多种形式，大力宣传结对帮扶的新进展和新经验，大力宣传结对帮扶中涌现的先进典型，

安全生产管理规章制度

安全生产管理规章制度总则一条为了改善公司生产中的劳动条件，保护劳动者在生产过程中的安全和健康，促进公司的经营活动能够顺利的开展下去，根据有关劳动保护的法令、法规等有关规定，结合公司的实际情况制定本规定。二条公司必须树立“安全一，预防为主”的安全生产方针，由总经理(法定代表人)总体负责，各级领导要坚持“管生产必须管安全”的原则，生产要服从安全的需要，来实现公司的安全生产和文明生产。三条对在安全生产方面有突出贡献的团体和个人要给予奖励，对因违反安全生产制度和操作规程而造成事故的责任者，要给予严肃处理，触及刑法的，交由司法机关进行处理。机构与职责四条公司应该成立安全生产委员会(以下简称安委会)，来总体组织领导公司的安全生产，安委会应该由公司领导和有关部门的主要负责人组成。其主要职责是：全面领导公司的安全生产管理工作，研究制订安全生产措施和劳动保护计划，检查和监督生产安全，调查处理发生的事故等工作。安委会的日常事务由安全生产委员会办公室(以下简称安委办)负责处理。五条公司下属生产单位必须成立安全生产领导小组，负责对本单位的职工进行安全生产教育，制定安全生产实施细则和操作规程，实施安全生产监督检查，贯彻执行安委会的各项安全指令，确保生产安全。安全生产小组组长由各单位的领导任命，并按规定配备专(兼)职安全生产管理人员。各机楼(房)、生产班组要选配一名不脱产的安全员。六条安

全生产主要责任人的划分：单位行政一把手是本单位安全生产的一责任人，分管生产的领导和专(兼)职安全生产管理员是本单位安全生产的主要责任人。七条公司安全生产专职管理干部职责： 1.经常组织开展安全生产大检查。深入现场指导安全生产工作。遇有特别紧急的不安全生产情况时，有权停止生产，并立即报告领导，进行研究处理。 2.制定、修订安全生产管理制度，并监督检查制度的贯彻执行情况。 3.参加审查新建、改建、扩建、大修工程的设计文件和工程验收及试运转工作。 4.协助领导贯彻执行劳动保护法令、制度，综合管理日常安全生产工作。 5.总结和推广安全生产的先进经验，协助有关部门搞好安全生产的宣传教育和专业培训工作。 6.汇总和审查安全生产的计划，并督促有关部门切实按计划执行。 7.参加伤亡事故的调查和处理，负责伤亡事故的统计、分析和报告，协助有关部门提出防止事故发生的措施，并督促其进行实施。 8.做好信息反馈工作，对上级的指示和基层的情况要马上进行上传下达。 9.组织有关部门研究制定防止职业危害的措施，并监督执行。八条各级工程师和技术人员在审核、批准技术计划、方案、图纸及其他各种技术文件时，必须使其符合安全生产和劳动保护的要求。九条各职能部门必须在本职务范围内做好安全生产的各项工作。十条各生产单位的专(兼)职安全生产管理员要协助本单位领导贯彻执行劳动保护法规和安全生产管理制度，处理本单位安全生产日常事务和安全生产检查监督工作。

工会困难职工帮扶管理制度

困难员工帮扶管理制度一、目的为了全面、真实、及时地掌握困难员工家庭在生产、生活中出现的新情况、新动向，做到精准识别、精准帮扶、精准管理，为工会春节慰问困难员工和集体送温暖工作提供可靠依据，减轻因各种特殊情况造成经济困难的员工的生活压力，发扬公司员工团结一心、互帮互助的友爱精神，增强团队的号召力和凝聚力，体现和谐的企业文化氛围。二、适用范围公司所有员工适用三、权责本制度由工会委员会制定，各单位照案执行。四、组织机构组长：成员：五、帮扶程序 1、准确摸底，精准帮扶。公司各单位要认真、全面摸清和掌握本单位困难员工基本情况,杜绝“人情帮扶”“关系帮扶”,切实做到“应建尽建,应退尽退”（含内退员工，退休人员、工亡家属及伤残退休人员原则上不再纳入建档范围）。 2、困难员工帮扶标准 ①、家庭人均收入低于当地最低生活保障线，经行政救助后生活仍十分困难的员工家庭； ②、家庭人均收入不高于当地最低生活保障线150%以内（含），但由于患病、子女上学、残疾、单亲及其它特殊原

因造成生活困难的员工家庭； ③、家庭成员遭遇意外灾害，损失巨大，造成生活特别困难的员工； ④、单亲丧偶家庭；单身一人且患有重病的；家庭成员中有两人同时患重病的；家庭成员中有一人患重病且有子女在大学就读的； ⑤、具有下列情形的员工家庭，不建立档案：拥有2套以上（含）住宅的，拥有商业店铺或雇佣他人从事经营活动的，子女进入高收费私立学校或自费出国留学的，非受雇佣经常使用机动车辆、工程机械以及大型农机具的； ⑥、公示上报:对符合救助条件的困难员工,公司工会将进行集体张贴公示,公示时间不少于5个工作日;公示无异议后,上报集团公司工会。六、困难员工档案管理 1、困难员工档案实行动态管理,随时发现随时上报,随时救助,随时变化随时调整，随时脱困随时撤档； 2、困难员工档案以纸质档案一式两份。七、困难员工需提供的相关资料： 1、困难员工身份证和户口本复印件； 2、困难员工及其家庭成员所在单位提供《工资收入证明》和困难证明； 3、本人银行卡复印件； 4、员工本人或家庭成员大病及各种疾病诊断证明书，需提供市内公立二级（含二级）以上医院诊断和诊治证明及相关医药费用单据（一年内）复印件。（精神病患者提供有效期内的《中国残疾人联合会》“精神残疾人”证明复印件也可）和相关医药费用单据(一年内)复印件；

结对帮扶工作计划

结对帮扶工作计划篇一：2011年度结对帮扶工作打算依照省委关于“城乡互联，结对共建”的工作要求，按照县委“两结对三互动”的工作部署和安排，为进一步做好杨林桥镇眉毛山村的结对帮扶工作，切实解决村民的生产生活咨询题，扎实推进贫困山区的社会主义新农村建设，结合单位及帮扶村的实际，制定2011年度结对帮扶工作打算。一、指导思想2011年结对帮扶工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七届四中、五中全会以及中央一号文件精神，坚持以科学进展观为统揽，紧扣农民增收、改善环境两大目标，突出兴致富产业、建生态家园、创文明新村三个重点，完善领导责任、工作方式、资金治理、社会帮扶四大机制，着力推进领导班子和党员队伍建设，努力把眉毛山村建设成为经济持续增长、生态良性循环、环境优美整洁、群众健康富裕、社会文明进步的社会主义新农村，为全面实现“宜旅秭归、文化秭归、生态秭归、幸福秭归”奠定良好基础。二、工作目标2011年结对帮扶工作要紧目标是：一是进展烤烟350亩、蔬菜600亩、魔芋600亩、生猪出栏4000头，人平纯收入净增200元。二是巩固整村推进成果，完善和维修烟水配套及安全卫生饮水水池，疏通配套管网，确保其发挥作用。三是依托主导产业，积极争取资金，维修村主线公路至双溪沟3.2km、村委会至吴家坡3km的支线公路。四是按照“五星级党组织”建设标准，选好地址，保证质量，建好、用好村“党员群众服务中心”。三、工作重点（一）强化组织领导，建立结对帮扶机构。坚持由常务副书记李竞赛同志任组长，副书记周国芳同志任副组长，李立同志任成员的结对帮扶工作领导小组，形成要紧领导负总责、分管领导要紧抓、具体人员负责抓的工作格局。（二）狠抓班子建设，不断提高领导能力。以“创先争优”活动为载体，坚持科学进展观，积极依靠党员、社区理事长的力量，强化制度建设，加强民主监督，完善决策机制，充分发挥村两委班子总揽全局、指导协调能力，努力提高干部队伍的制造力、凝聚力和战斗力。注重加强对年轻党员干部和后备力量的培养，提高干部队伍整体素养。充分扩大基层民主，积极推进民主政治，提高村两委班子的整体工作水平。（三）加大争取力度，完善基础设施功能。一是建好用好党员群众服务中心。按照“五星级党组织”建设标准，召开党员、村民代表等会议，充分发扬民主，选好“中心”地址。在施工图纸、施工队伍等选择上，严格按照相关部门的规定和要求办事，做到公开、公平、公正。在资金筹措上，配合眉毛山村多跑、多汇报，主动积极地向县直相关部门争取，努力发挥党员群众服务中心“五大功能”的作用，切实让“中心”建起来，用起来。二是抓好安全饮水设施的治理。对烟水配套、安全卫生饮水水池、管网要及早进行维修，切实发挥其作用。建立健全水池治理、管网畅通的治理制度和方法，真正让老百姓感受到党和政府的温暖。三是积极争取资金，维修和改善村主线公路至双溪沟3.2km、村委会至吴家坡3km的支线公路，在有条件的情况下，将双溪沟3.2km公路全部硬化。四是积极依靠政策支持，争取村卫生室建设。（四）调整种植结构，着力增加农民收入。进一步明确进展思路，在支柱产业进展上下功夫。结合实际制定新农村建设规划，做好详细的年度、时期性进展打算，围绕烤烟、蔬菜、魔芋、生猪等支柱产业，抓好产业布局，进展产业大户，形成产业规模化，着力引导农民向蔬菜、生猪、烤烟等合作社方向进展，更多地增加农民收入。（五）加强思想教育，着力提高农民素养。坚持扶贫和扶智相结合。督促村采取一定的方法和措施，利用基础设施项目实施、党员群众服务中心兴建、产业进展等各类项目实施的机遇，加强对群众的教育，切实增强群众对党和政府的感情，抢抓“志能”激发关爱活动的机遇，协调有就业愿望的村民开展无偿培训，实现成功就业。加强调查研究，组织村民实施“清洁乡村”工程，开展清洁卫生大扫除，提高卫生水平，减少疾病发生。（六）创新帮扶方式，巩固结对帮扶成果。为了改善部分特困群众的贫苦生活，尽快走上致富的道路，一是组织村民学习和掌握农业科学技术，聘请专家开展专业技术讲座，提高农业生产水平。二是开展“攀穷亲、结

留守儿童结对帮扶管理制度

留守儿童结对帮扶管理制度根据市县有关文件精神，为有力推进我校留守儿童的教育问题，结合我校实际，根据《戚氏初中关爱留守儿童工作实施方案》，特制定本制度。一、结对帮扶的目标任务。 1、学校所有教师都有义务每学期至少帮扶一名留守儿童。 2、学校领导、班主任和中共党员要带头关爱留守儿童，每人每学期至少帮扶两名留守儿童。 3、帮扶教师应关注留守儿童的生活、学习及身心健康，帮助其纠正思想行为方面出现的偏差，给予其父母般的关爱，帮助其健康成长。 4、完成四个“一”：帮扶教师每月至少与帮扶对象谈心一次，每月与其父母联系交流一次，每学期至少上门看望留守儿童一次，每年至少给留守儿童送温暖一次。二、结对帮扶工作的内容。 1、帮扶教师应详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的基本情况，为帮扶对象建立完备的帮扶档案；及时记录帮扶过程中的重要事件，做好过程记录。学期末将相关档案和记录交政教处存档备查。 2、帮扶教师要从学习、生活、情感上关心帮扶对象，确保自己的帮扶对象生活能被照料、行为得到指教、学习有人辅导、心理保持宽慰。 3、帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习、生活上是否有困难，及时把握帮扶儿童的心理和思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱；要做到定期家访，创造条件鼓励其参加各种有益身心健康的活动，引导他们健康成长。提倡教师带帮扶对象参与自己的家庭生活、为帮扶对象组织过生日等，使其能够享受到家庭温暖，摆脱孤独感。 4、帮扶教师对学习成绩欠佳的留守儿童，应在班上组织开展“一帮一”活动，让成绩好的同学帮扶他们搞好学习成绩，并在课余时间利用一定的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。对心理上有障碍的留守儿童，帮扶教师要经常与其交流、沟通，随时掌握留守学生的思想动态，对其进行“四自三远离(自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、远离不法场所、远离不轨人群)”的教育，并详细填好记录卡；对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道

安全管理规章制度范本.doc

安全生产规章制度第一章、总则第一条为加强企业安全生产管理，防止和减少生产事故的发生，保证职工的生命和企业财产的安全，保证企业生产、经营活动的顺利进行，依照《中华人民共和国安全生产法》、《劳动法》等有关文件精神制定本制度。第二条各部门要认真遵守国家、上级、本企业的有关规定，贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，履行安全生产职责，做好安全生产的预防工作。第三条公司总监负责全面领导工作，安全事务部经理负责分管企业的安全生产工作。第四条安全事务部作为安全生产工作常设机构负有管理职责。各生产相关部门主要负责人为安全生产第一责任人，对本部门安全生产全面负责。第五条职工有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产义务。第二章、安全生产责任制第六条副总监安全生产职责： 1、按照“谁主管、谁负责”的原则，建立、健全公司安全生产责任制，组织制定和贯彻实施公司安全生产管理规范和安全操作规程，组织制定公司安全生产事故应急救援预案。 2、贯彻“五同时”的原则：即在计划、布置、检查、总结、评比工作的同时，计划、布置、检查、总结、评比安全生产工作。 3、负责安全生产法规和安全生产制度的宣传、教育、培训、贯彻的组织工作；尤其是特殊工作人员的安全生产和安全技术知识教育、培训工作。组织制定、修订、审批安全技术规程、安全生产规章制度。 4、督促、检查、考核所分管部门的安全生产工作并及时消除生产、经营活动中的安全事故隐患。 5、主持各类重大事故、重大隐患的调查、分析、处理工作。 6、组织定期或不定期全公司性的安全大检查，对查出的安全隐患应及时消除或制定控制措施，确保公司生产安全。第七条安全事务部经理安全生产职责

学困生帮扶规章制度

学困生帮扶制度为了全面贯彻党的教育方针，落实人本理念，坚持面向全体学生，因材施教，为学生的终身发展奠定坚实的基础，确保每一个学生公平的接受教育，经全体教职工会议讨论，特制定本制度一、教师在教育教学中，要面向全体学生，注重全体学生的发展，使不同层次的学生都学有所得，学有所能。最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。二、教师在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松快乐的学习之中。不得体罚和变相体罚学生，出现此行为的教师，记教育教学失误一次，且取消本年度评优选模的资格。三、教师在教育教学中要竭力为学困生提供发言的机会，抓住其闪光点，多鼓励，不指责，激发学困生的学习兴趣和自信心。四、全体教师要在每学期开学初，依据本学科的特点和学生的学习实情，制定切实可行的学困生转化方案，并与中期中和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。学校将结合学科检测成绩进行核实，其结果记入教师本人教学绩效中。五、科任教师、班主任学困生转化的任务是：中期转化40%，期末转化60%。学期结束时本学科的学困生均要得到发展和提高。达到这一指标者期末评为学困生转化先进个人。六、科任教师、班主任在平时工作中要采取结对帮扶、小组评比等方式，鼓励学生帮扶学困生。也可以采取压担子、搭台子、给梯子等措施，促进学困生自觉转化。七、科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、纪律上重点关心和爱护学困生，使其感受到校园生活的温暖，老师的关怀，同学的友爱。使学校成为学困生生活的乐园。八、科任教师、班主任要对学困生做到动之以情的引导和感化，树立每一个学生都是人才，每一个学生都能成材的新理念，以发展的眼光审视学生。对于因转化方式、方法不当而造成学生流失，或引起学生普遍不满者，学校要依据《教职工考核方案》进行处理。港南小学双困生帮扶计划一、指导思想以素教育质为指导面，面向全学生,以“不一让个生掉学，不放弃任队何个一学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到教好学生的方法”的信念，关注一

教师结对帮扶留守儿童制度

教师结对帮扶“留守儿童”制度为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结对活动，每一名教职工结对帮扶6——8名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。 1、帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。 2、帮扶教师要详细了解帮扶儿童的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和委托监护人的详细资料。 3、帮扶教师要熟记自己帮扶的留守儿童家长、委托监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶儿童的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。帮扶教师每月至少要和帮扶儿童的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。 4、帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习、生活上是否有困难，及时把握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱，并做好谈心记录。同时组织开展丰富多彩的有效活动，引导他们健康成长。 5、帮扶教师在日常活动中要优先照顾留守儿童：班队会上要给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时要让留守儿童位于最前面，组织各类活动也要让留守儿童有更多的参与面，在实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，让留守儿童在远离父母的日子里能健康快乐的成长。 6、帮扶教师对学习成绩欠佳的留守儿童，应在班上组织开展“一帮一”活动，让成绩好的同学帮扶他们搞好学习成绩，并在课余时间利用一定的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。 7、留守儿童在校学习期间，如发现其生病，帮扶教师要立即送其至医院就诊，严重的及时与监护人取得联系。 8、帮扶教师要认真做好留守儿童的心理疏导工作，并进行跟踪服务，促使其健康快乐成长。

安全工作规章制度范本最新(标准版).docx

编号：_________________ 安全工作规章制度范本最新甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 签订日期：_________年______月______日

为加强本公司的工作安全，保障生产经营顺利进行，特制定本制度。第一条、安全工作的原则 1、坚持“安全第一，预防为主”的方针 2、坚持安全生产责任制与岗位责任制相结合的原则。 3、遵循教育与防范相结合的原则。 4、重大安全隐患，应及时上报或通知有关部门。第二条、安全工作内容（一）用电安全 1、办公区域内用电线路和用电设备的安装、改装统一由保安部负责组织施工，其他部门和人员不得自行安装、改装。各部门如因工作需要申请改变用电线路或安装用电设备，须提前告知保安部。 2、工作人员每日下班时要关掉工作场所的照明、空调、微机、饮水机、打印机、复印机等用电设备电源。各部门就近关闭公共办公区域内的照明电源。

3、每次使用会议室后，要负责关掉室内照明、空调、音像等电器电源，收拾好会议室卫生。 4、禁止私自使用电暖气、热得快等功率大的用电设备。禁止携带易燃易爆物品进入办公区域。 5、各部门规范使用各种用电设备，并定期检查安全隐患，发现问题及时报告，妥善处理。（二）防盗工作 1、工作人员每日下班前和工作日、值班期间有急事暂离办公场所，要关好锁闭办公室门窗。使用会议室的部门负责锁闭会议室门窗。 2、各部门打印机、复印机等办公设备实行定人使用，未经办领导同意，不得转借他人和异地保管。摄像机、照相机、笔记本电脑等贵重物品专柜保管，使用须履行借用手续。 3、财务人员要按规定安全存放、使用现金、票证等，定期检查账目，确保资金、票证安全；印章管理人员要按规定存放印章，使用印章须履行登记手续。 4、禁止无关闲杂人员进入办公区域，防止发生失窃及其他意外事件。

学习帮扶制度

法学院学生帮扶制度一、建立学习困难学生档案教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。在大学这个更能展现自我的舞台更是如此。我院领导高度重视学困生问题，并经常与辅导员讨论之一问题，找原因、定对策。根据不同学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。通过各班班委的反映与同学们的交流，不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生工作计划”。二、学困生帮扶计划（一）学困生基本情况分析该群学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，时常缺课，不能认真学习。这类生学习习惯差，接受能力弱，并有较强的懊恼抵触心理，因此成绩不够理想。 1、指导思想以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。 2、工作任务（1）确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。（2）针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。（3）认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。 3、具体工作和措施（1）根据学生开学初的学习情况，确定学困生名单，并及时了

解学困生形成的原因。学困生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面：受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度；心理原因，缺乏自信心；学生基础差。（2）不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培养他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成绩。（3）自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们——你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。（4）对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。（5）把学困生根据学困学科分配给各位任课老师，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。（6）学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。（7）根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。（8）加强与各科任教师的交流，不断调整帮扶计划。使帮扶学困生工作收到实效。（9）对于各类学困生的提高工作要认真作好记录，把工作当中的宝贵经验以及不可取、不适当之处都认真、细致的记录，以便在以