xx帮扶工作制度
下乡帮扶人员管理制度
第一章总则第一条为规范下乡帮扶工作，确保帮扶工作的顺利进行，提高帮扶效果，特制定本制度。
第二条本制度适用于参与下乡帮扶工作的所有人员，包括政府工作人员、企事业单位员工、志愿者等。
第三条下乡帮扶工作应以帮助贫困地区群众脱贫致富为目标，坚持精准扶贫、精准脱贫的原则，确保帮扶措施精准到位。
第四条下乡帮扶人员应严格遵守国家法律法规，廉洁自律，认真履行帮扶职责，树立良好的形象。
第二章岗位职责第五条下乡帮扶人员应明确自身职责，主要包括：（一）了解帮扶对象的基本情况，制定切实可行的帮扶计划。
（二）协助帮扶对象改善生产生活条件，提高生活水平。
（三）宣传党的扶贫政策，引导帮扶对象树立脱贫致富的信心。
（四）组织开展各类培训活动，提高帮扶对象的技能水平。
（五）及时向有关部门报告帮扶工作进展情况，确保帮扶工作顺利进行。
第三章工作要求第六条下乡帮扶人员应具备以下条件：（一）政治素质过硬，热爱祖国，拥护党的领导。
（二）具有较强的责任心、事业心和使命感。
（三）熟悉扶贫政策，具备一定的业务知识和实践经验。
（四）身心健康，能够适应下乡帮扶工作环境。
第七条下乡帮扶人员应严格遵守以下工作要求：（一）严格遵守下乡帮扶工作时间安排，确保按时完成任务。
（二）深入基层，了解实情，与帮扶对象建立良好的关系。
（三）注重帮扶工作的实效性，确保帮扶措施落地生根。
（四）加强自身学习，提高帮扶工作能力。
（五）廉洁自律，坚决杜绝违规违纪行为。
第四章考核与奖惩第八条下乡帮扶工作实行定期考核制度，考核内容包括：（一）帮扶计划的制定与实施情况。
（二）帮扶对象的满意度。
（三）帮扶工作成效。
（四）个人工作态度和表现。
第九条对表现优秀的下乡帮扶人员，给予表彰和奖励；对工作不力、违反纪律的人员，按照相关规定进行处罚。
第五章附则第十条本制度由XX部门负责解释。
第十一条本制度自发布之日起施行。
第十二条本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
大学结对帮扶工作制度
大学结对帮扶工作制度一、总则为了更好地落实国家教育政策，促进教育公平，提高高等教育质量，充分发挥高校在人才培养、科学研究、社会服务等方面的优势，推进大学与中小学、企业、社区等领域的合作与交流，制定本制度。
二、帮扶目标1. 帮助受帮扶单位提高教育教学质量，提升师资力量，改善教学条件。
2. 促进受帮扶单位与高校在科研、技术、人才等方面的合作与交流。
3. 增强受帮扶单位的社会服务能力，提升其在社会经济发展中的贡献度。
三、帮扶内容1. 教育教学帮扶：高校可以根据自身优势，为受帮扶单位提供教育教学指导、教师培训、教学资源共享等服务。
2. 科研技术帮扶：高校可以与受帮扶单位开展联合科研、技术攻关等活动，促进科技成果转化。
3. 人才帮扶：高校可以为受帮扶单位提供人才引进、人才培养、人才交流等方面的支持。
4. 社会服务帮扶：高校可以与受帮扶单位共同开展社会服务活动，提升其社会服务能力。
四、帮扶方式1. 签订协议：高校与受帮扶单位之间应当签订帮扶协议，明确帮扶目标、内容、方式、时间等事项。
2. 建立长效机制：高校与受帮扶单位应当建立长期、稳定的合作关系，定期开展帮扶活动。
3. 派出专家团队：高校可以派出专家团队，为受帮扶单位提供专业指导和服务。
4. 开展学生实习实践：高校可以组织学生到受帮扶单位进行实习实践，提升其实践能力。
5. 开展教师交流：高校可以与受帮扶单位开展教师交流活动，提升受帮扶单位师资力量。
五、帮扶效果评估1. 高校应当定期对帮扶效果进行评估，及时发现问题，调整帮扶策略。
2. 受帮扶单位应当积极配合高校开展帮扶工作，认真履行协议约定的义务。
3. 高校与受帮扶单位应当共同总结帮扶经验，推广优秀做法。
六、保障措施1. 政策支持：国家和地方政策应当对大学结对帮扶工作给予支持，为其提供良好的政策环境。
2. 经费保障：高校和受帮扶单位应当保障帮扶工作的经费需求，确保帮扶活动顺利进行。
3. 人才培养：高校应当加强对帮扶人员的培训，提升其专业水平和综合素质。
幼儿园帮扶制度
XX幼儿园结对帮扶制度
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》，本着提高各级各类幼儿园的保教质量的指导思想。
充分发挥省市示范园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发展。
2022年1月，我园与XX幼儿园结对，开展帮扶活动。
帮扶时间三年。
一、帮扶原则
1.根据幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。
2.优势互补，取长补短，促进其幼儿园发展的同时，提升我园的办学品位。
二、帮扶形式
教学观摩、保教研讨、业务培训、跟岗学习、示范教学等
三、帮扶时间
一月两次
四、帮扶要求
1.对活动承办者的要求
(1)活动前分析研讨的背景、目的、内容、形式等，做好各方面的准备。
(2)活动中有效组织，设计好有关聚焦点作重点梳理，突出研究成果，提出实践建议。
(3)结束时的小结避免泛泛而论，仅仅围绕聚焦点作重点梳理，突出研究成果，提出实践建议。
(4)做好帮扶活动的全套资料整理、保存、上交工作。
2.对参与活动者的要求
(1)每所幼儿园必须保证参加人数。
(2)不迟到、不早退、不中途脱离活动。
(3)活动中认真记录、积极发言，不做旁观者。
五、对各园所执行制度情况执行考核。
学生关爱帮扶工作制度汇编
学生关爱帮扶工作制度汇编一、总则第一条为了加强对学生的关爱和帮扶，促进学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各级各类学校对学生进行的关爱和帮扶工作。
第三条学生关爱帮扶工作应以人为本，注重实效，尊重学生权益，发扬爱心精神，为学生提供全面、全过程的帮助和支持。
第四条学生关爱帮扶工作应坚持以下原则：（一）公平公正原则：对所有学生一视同仁，确保帮扶资源合理分配，机会均等。
（二）分类指导原则：根据学生的不同需求，制定有针对性的帮扶措施。
（三）家校共育原则：加强家校合作，共同关心、教育和引导学生。
（四）身心并重原则：关注学生身心健康，提供心理辅导和生理健康服务。
第五条学生关爱帮扶工作的目标是：（一）提高学生综合素质，促进全面发展。
（二）培养学生良好道德品质，增强社会责任感。
（三）帮助学生解决生活、学习和心理等方面的困难。
（四）预防学生不良行为，减少青少年犯罪。
（五）提高学生自我保护意识，增强自我发展能力。
二、组织机构与职责第六条学校成立学生关爱帮扶工作领导小组，负责全校学生关爱帮扶工作的规划、组织、协调和监督。
第七条学校设立学生关爱帮扶工作办公室，具体负责日常工作的实施和管理。
第八条班主任、辅导员、教师、教职工等相关人员应积极参与学生关爱帮扶工作，明确各自职责，形成工作合力。
三、关爱帮扶内容与措施第九条生活关爱（一）关心学生生活，提供必要的生活帮助，如衣物、食品、住宿等。
（二）定期了解学生家庭经济状况，实施困难学生资助政策。
（三）加强学生食堂、宿舍等生活设施的管理，确保学生生活环境安全、舒适。
第十条学习辅导（一）针对学生学习困难，提供个性化的辅导和指导，提高学习效果。
（二）关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导服务。
（三）开展学习互助活动，鼓励学生之间相互学习、相互帮助。
第十一条心理健康教育（一）开展心理健康教育，提高学生心理素质，增强心理承受能力。
帮扶单位工作制度
帮扶单位工作制度一、总则1.1 为了加强对帮扶单位工作的管理，提高帮扶工作的质量和效果，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
1.2 本制度所称帮扶单位，是指政府机关、企事业单位、社会团体和其他组织，对贫困地区、贫困群体进行扶贫帮困工作的单位。
1.3 帮扶单位工作应坚持精准扶贫、精准脱贫的原则，注重实效，因地制宜，发挥自身优势，做到真心实意帮助贫困地区和贫困群体脱贫致富。
二、帮扶单位的工作内容2.1 调查了解贫困地区和贫困群体的实际情况，掌握第一手资料，为制定帮扶计划提供依据。
2.2 制定帮扶计划和帮扶措施，明确帮扶目标、帮扶内容、帮扶期限和帮扶效果等。
2.3 落实帮扶资金和物资，确保帮扶资金和物资安全、及时、准确地到达贫困地区和贫困群体手中。
2.4 开展扶贫培训和宣传教育，提高贫困地区和贫困群体的自我发展能力，增强自我脱贫意识。
2.5 加强与贫困地区和贫困群体的沟通和联系，及时了解帮扶工作的进展和效果，发现问题及时整改。
2.6 定期对帮扶工作进行总结和评估，及时调整帮扶计划和措施，确保帮扶工作的质量和效果。
三、帮扶单位的工作要求3.1 帮扶单位应具备良好的社会信誉和较强的经济实力，能够承担帮扶工作的责任和义务。
3.2 帮扶单位应根据贫困地区和贫困群体的实际需要，合理确定帮扶项目和帮扶内容，避免盲目性和重复性。
3.3 帮扶单位应加强与当地政府、扶贫部门和其他帮扶单位的协调和合作，形成帮扶工作的合力。
3.4 帮扶单位应注重扶贫与扶志、扶智相结合，注重培养贫困地区和贫困群体的自我发展能力和自我脱贫意识。
3.5 帮扶单位应严格遵守国家有关法律法规和政策规定，严格执行帮扶资金和物资的管理和使用规定，防止腐败和浪费。
四、帮扶单位的工作流程4.1 调查了解：帮扶单位应先对贫困地区和贫困群体进行实地调查，了解其贫困原因、发展需求和自身优势等。
4.2 制定计划：根据调查了解的情况，帮扶单位应制定具体的帮扶计划，明确帮扶目标、帮扶内容、帮扶期限和帮扶效果等。
工会帮扶中心工作制度
工会帮扶中心工作制度一、总则第一条为了更好地发挥工会组织在帮扶困难职工中的重要作用，根据《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》和有关法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。
第二条工会帮扶中心是工会组织为职工提供帮扶服务的专门机构，其主要任务是关心职工生活，为困难职工提供帮扶，促进职工队伍稳定。
第三条工会帮扶中心工作应坚持公开、公平、公正的原则，充分发挥工会组织的优势，广泛动员社会各界力量，形成合力，共同为困难职工排忧解难。
第四条工会帮扶中心工作应注重实效，不断创新工作方法，提高服务质量，努力满足困难职工多元化、多样化的需求。
二、组织机构第五条工会帮扶中心设在各级工会组织内，设立主任一名，副主任若干名，工作人员若干名。
主任由同级工会负责人兼任，副主任和工作人员由同级工会指定。
第六条工会帮扶中心设立办公室，负责日常工作和协调联络。
办公室设在本级工会组织内，办公地点、办公设施由本级工会提供。
第七条工会帮扶中心设立专家顾问组，由具有一定经验的工会干部、职工代表、专业人士和热心公益事业的人士组成。
专家顾问组负责对帮扶中心的重大工作进行咨询、评估和指导。
三、工作内容第八条工会帮扶中心的主要工作内容包括：（一）开展困难职工家庭状况调查，了解困难职工的生活状况和需求，建立困难职工档案。
（二）针对困难职工的不同需求，提供生活救助、医疗救助、教育救助、就业援助等服务。
（三）开展职工权益保护工作，为困难职工提供法律咨询、法律援助、心理疏导等服务。
（四）开展职工培训和职业技能提升工作，帮助困难职工提高就业能力和生活质量。
（五）开展职工文化活动，丰富困难职工的精神文化生活。
（六）开展与其他社会组织的合作，共同为困难职工提供多元化、多样化的服务。
四、工作流程第九条工会帮扶中心工作流程分为：申报、审核、公示、实施、反馈、总结六个环节。
（一）申报：困难职工向所在单位工会提出帮扶申请，填写相关表格，并提供必要的证明材料。
（二）审核：所在单位工会对申报材料进行审核，提出初步意见，报送给上级工会帮扶中心。
建立联系帮扶工作制度
建立联系帮扶工作制度随着我国社会经济的快速发展，人民群众的生活水平不断提高，但同时也出现了贫富差距加大、弱势群体增多等问题。
为了解决这些问题，我国政府提出了的联系帮扶工作制度，旨在通过对弱势群体的帮扶，促进社会公平和谐。
本文将从联系帮扶工作制度的内涵、意义、实施原则以及具体措施等方面进行阐述。
一、联系帮扶工作制度的内涵联系帮扶工作制度是指政府、企事业单位、社会团体和个人之间，通过建立联系、加强沟通、共享资源、互补优势，对生活困难群体提供物质、精神、技能等方面的帮助和支持，以促进其自立自强、改善生活状况的一种社会救助制度。
联系帮扶工作制度具有广泛性、灵活性、互助性和持续性等特点。
二、联系帮扶工作制度的意义1. 促进社会公平和谐：联系帮扶工作制度通过对弱势群体的帮扶，减轻他们的生活压力，使他们在享有基本生活保障的前提下，逐步实现自身价值，从而缩小贫富差距，促进社会公平和谐。
2. 弘扬社会主义核心价值观：联系帮扶工作制度体现了我国社会主义核心价值观中的“团结、友爱、互助、进步”的精神，有助于增强全社会的道德观念和责任意识。
3. 推动经济社会发展：联系帮扶工作制度有助于激发弱势群体的积极性、创新性和创造力，使他们更好地融入社会、参与经济社会发展，从而实现全社会的发展进步。
4. 提高国家软实力：联系帮扶工作制度展现了我国政府关心民生、维护社会稳定的决心和能力，有助于提高我国在国际舞台上的形象和地位。
三、联系帮扶工作制度的实施原则1. 坚持以人民为中心：联系帮扶工作制度要始终聚焦人民群众的需求，充分发挥人民群众的主体作用，真正实现为民服务。
2. 坚持精准帮扶：联系帮扶工作制度要根据帮扶对象的具体情况，制定有针对性的帮扶措施，确保帮扶效果。
3. 坚持全社会参与：联系帮扶工作制度要广泛动员政府、企事业单位、社会团体和个人共同参与，形成全社会共同帮扶的良好氛围。
4. 坚持长短结合：联系帮扶工作制度要既要解决眼前的生活困难，又要帮助帮扶对象提高自身素质，实现可持续发展。
农村扶贫工作队工作制度
农村扶贫工作队工作制度一、总则第一条为了加强农村扶贫工作的组织领导，提高扶贫工作的实效，根据国家有关法律法规和政策，制定本制度。
第二条农村扶贫工作队（以下简称工作队）是由政府组织，社会各界参与，专门负责农村扶贫工作的工作机构。
第三条工作队的工作目标是帮助贫困地区和贫困人口脱贫致富，促进农村经济社会全面发展。
第四条工作队的工作原则是：坚持党的领导，充分发挥社会主义制度优势，依靠群众，依靠科技，依靠深化改革，分类指导，突出重点，注重实效。
二、工作队的组成和职责第五条工作队由队长、队员和工作人员组成。
队长由政府有关部门负责人担任，队员由社会各界人士组成，工作人员由当地乡镇政府安排。
第六条工作队的职责：（一）宣传党的扶贫开发政策和法律法规，提高贫困地区干部群众的政策观念和自我发展能力。
（二）调查和研究贫困地区的情况，制定和实施扶贫开发规划。
（三）协调有关部门和单位，整合各类扶贫资源，推动扶贫项目的实施。
（四）帮助贫困地区发展经济，增加收入，改善生活条件。
（五）开展扶贫培训和科技推广，提高贫困地区群众的实用技能和综合素质。
（六）做好扶贫工作的检查、评估和总结，及时向上级报告工作情况。
三、工作队的管理和考核第七条工作队实行队长负责制，队长负责工作队的日常工作，组织实施工作队的工作计划。
第八条工作队队员要具备一定的扶贫工作经验、业务能力和责任心，工作队成员的调整由队长提出，报经上级主管部门批准。
第九条工作队要建立工作制度，明确工作纪律，确保工作队工作的正常开展。
第十条工作队的工作情况纳入扶贫工作考核体系，实行年度考核和任期考核。
考核结果作为评价工作队成员工作业绩的重要依据。
四、工作队的保障和支持第十一条政府有关部门要为工作队提供必要的工作条件，包括办公场所、交通工具、通讯设备等。
第十二条工作队队员的待遇按照国家和地方有关规定执行，工作期间的工资、福利和社会保险等保障措施要落实到位。
第十三条对工作成绩显著的工作队和个人，给予表彰和奖励。
工会困难职工帮扶制度模版(4篇)
工会困难职工帮扶制度模版尊敬的领导：我是XXX公司的一名员工，我向您求助的事情与我所属的工会有关。
由于各种原因，包括家庭原因、健康问题等，近期我遇到了一些困难，且无法自行解决。
我了解到，在我们公司的工会章程中，有一项关于帮扶困难职工的制度，我在此希望能够申请该制度的资助，以度过我目前的困难时期。
我所遇到的困难主要包括经济困难和心理压力。
由于家庭原因，我不得不承担一些额外的经济负担，同时我的父母也需要一些经济支持。
由于这些额外的开销，我现在的薪水已经无法满足我的生活需求，我亟需一些帮助来缓解我所面临的经济压力。
除了经济困难，我还面临一些心理压力。
近期，我遭受了一些意外事件的打击，导致我的心情低落，工作效率也受到了影响。
我希望能够得到一些心理咨询的支持，以帮助我调整好心态，并更好地面对困难。
基于上述原因，我在此向您申请帮扶制度的资助。
我希望能够获得一定的补助来应对目前的经济困难，并且得到一些心理咨询的支持，帮助我重新振作起来。
我愿意配合公司工会的各项审核程序，提供所需的材料，并接受相关部门的评估。
我相信，通过工会的支持和帮助，我能够度过目前的困难时期，并重新恢复工作和生活的正常。
再次感谢您的关注和支持，期待得到您的帮助。
XXX日期：XXXX年XX月XX日工会困难职工帮扶制度模版（2）一、引言近年来，我国经济社会发展取得了较大的进步，但同时也出现了一些困难职工群体。
为了解决这一问题，建立工会困难职工帮扶制度，帮助他们渡过难关，提高生活质量，增强他们的幸福感和获得感，具有重要的现实意义和深远的社会影响。
本模版将根据实际情况，提供一个完整的工会困难职工帮扶制度模版。
二、工会困难职工帮扶制度的目的与原则1. 目的：建立工会困难职工帮扶制度的目的是通过集体力量，为困难职工提供经济、精神等方面的支持，促进他们摆脱困境，提高生活质量，增强生活幸福感。
2. 原则：工会困难职工帮扶制度遵循以下原则：(1) 公平公正：帮扶对象的确定应该公平公正，不能偏袒一方；(2) 动态管理：根据困难职工的实际情况，帮扶制度需要进行动态调整和管理，确保其有效性；(3) 共同参与：工会、企业和职工应共同参与帮扶工作，通过各方努力，形成合力；(4) 多方支持：工会困难职工帮扶制度应该得到企业、社会以及其他相关部门的支持和配合，形成良好的合作机制。
定点帮扶单位工作制度
定点帮扶单位工作制度一、总则定点帮扶单位工作制度是指政府、企业、社会组织等对贫困地区、贫困人口进行定点帮扶的一系列规定和措施。
为进一步提高定点帮扶工作的实效，制定本制度。
二、帮扶目标1. 帮助贫困地区、贫困人口实现稳定脱贫，提高生活水平。
2. 促进贫困地区的经济发展和社会进步，改善基础设施，提高公共服务水平。
3. 推动贫困地区与全国同步实现全面建设社会主义现代化国家目标。
三、帮扶原则1. 因地制宜，分类指导。
根据贫困地区、贫困人口的实际情况，制定有针对性的帮扶措施。
2. 政府主导，社会参与。
充分发挥政府在定点帮扶工作中的主导作用，鼓励企业、社会组织和个人参与定点帮扶工作。
3. 精准帮扶，效益最大化。
坚持精准扶贫、精准脱贫，确保帮扶资源有效利用，提高帮扶效益。
4. 扶志扶智，可持续发展。
既要帮助贫困人口解决眼前困难，又要注重培养自我发展能力，实现可持续发展。
四、帮扶内容1. 经济扶贫：通过发展产业、转移就业、改善农业生产条件等方式，提高贫困地区、贫困人口的经济收入。
2. 教育扶贫：加强贫困地区教育基础设施建设，提高教育质量，确保贫困人口子女接受良好教育。
3. 健康扶贫：改善贫困地区医疗服务条件，提高医疗服务水平，减轻贫困人口医疗负担。
4. 住房保障：解决贫困人口的住房问题，提高居住条件。
5. 社会救助：对贫困人口提供最低生活保障，确保基本生活。
6. 基础设施建设：改善贫困地区的交通、水利、能源等基础设施条件，提高公共服务水平。
7. 生态环境建设：加强贫困地区的生态环境保护和修复，提高生态环境质量。
8. 文化扶贫：丰富贫困地区文化生活，提高精神文化生活水平。
9. 组织扶贫：加强贫困地区的党组织建设，培养选拔贫困地区的干部，提高干部素质。
五、帮扶措施1. 政策支持：制定一系列针对贫困地区、贫困人口的优惠政策，加大扶持力度。
2. 资金投入：加大财政投入，确保扶贫资金到位，提高资金使用效益。
3. 项目实施：精心筛选和实施扶贫项目，确保项目惠及贫困人口。
XX社区困难党员帮扶制度
XX社区困难党员帮扶制度为进一步加强社区党组织建设，充分体现社区党组织和社会各界对困难党员的关心和爱护，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，特制定困难党员帮扶制度。
一、目的意义由于受各种主客观原因的制约，有一部分党员存在一定的工作生活困难。
建立困难党员帮扶制度，帮助困难党员解决困难，是实践“三个代表”重要思想，践行科学发展观，夯实党的基层组织建设的重要举措，是新形势下增强基层党组织凝聚力、战斗力的有效载体。
二、帮扶对象1、因意外灾祸、患重病等原因，一时造成生活上严重经济困难的党员。
2、下岗失业的党员。
3、工作中碰到困难需要帮助的党员。
4、其他需要帮扶的困难党员。
三、帮扶内容1、帮思想。
进行思想帮扶，定期走访帮扶对象，了解他们的思想状况和工作生活中的实际困难，有针对性地做好思想政治工作，鼓励和引导他们转变观念，通过努力解决困难。
2、帮生活。
切实为帮扶对象解决一些生活上的实际困难和问题，增强他们战胜困难的信心和勇气。
3、帮工作。
对党员在工作遇到困难时，提供相关服务。
四、帮扶措施1、摸清情况。
困难党员的致困原因各不相同，社区党委专门组织有关人员，对本支部内困难党员进行调查摸底，全面掌握他们的家庭结构、生活状况、困难原因、有何特长、急需何种帮助等情况。
2、建立分类管理台帐。
所在辖区的困难党员按照“困难、比较困难、特别困难”三个类别登记造花名册，详细地记录困难党员的家庭收入、身体状况、个人经历、思想、就业和技能熟练程度等情况，了解掌握需要帮扶的重点问题，以便采取对应措施。
3、建立帮扶联系制度。
基层党组织要设立党建联络员，联络员一对一帮扶，也可多对一帮扶困难党员，联络员对所联系的困难党员要经常进行走访，了解困难党员的生活、就业以及经济增长等情况。
4、建立网络服务。
充分发挥社区劳动保障就业教育网络，抓好困难党员的再就业技能培训，为下岗、失业困难党员提供再就业信息服务，使他们尽快摆脱困境。
帮扶责任人工作制度范本
第一章总则第一条为进一步贯彻落实国家扶贫开发战略，确保帮扶责任人工作有序开展，提高帮扶工作实效，特制定本制度。
第二条本制度适用于本地区各级帮扶责任人，包括党政领导干部、企事业单位负责人、社会组织成员等。
第三条帮扶责任人工作应以贫困群众的需求为导向，坚持精准扶贫、精准脱贫的原则，确保帮扶措施到户到人，实现贫困群众稳定脱贫。
第二章帮扶责任人的职责第四条帮扶责任人应认真履行以下职责：1. 负责了解帮扶对象的贫困状况，掌握其家庭基本情况、致贫原因和脱贫需求；2. 制定帮扶计划，明确帮扶目标、措施和期限；3. 定期走访帮扶对象，了解帮扶措施实施情况，及时调整帮扶计划；4. 协调各方资源，为帮扶对象提供就业、教育、医疗、住房等方面的支持；5. 跟踪了解帮扶对象的收入变化和脱贫进度，确保帮扶对象稳定脱贫；6. 向上级部门汇报帮扶工作情况，接受监督检查。
第三章帮扶工作的实施第五条帮扶责任人应按照以下程序开展帮扶工作：1. 调查了解：帮扶责任人要深入帮扶对象家庭，进行全面细致的走访调查，了解其家庭基本情况、致贫原因和脱贫需求；2. 制定计划：根据调查情况，结合帮扶对象的实际需求，制定切实可行的帮扶计划，明确帮扶目标、措施和期限；3. 实施帮扶：按照帮扶计划，协助帮扶对象落实各项帮扶措施，确保帮扶工作取得实效；4. 跟踪管理：对帮扶对象进行动态跟踪管理，了解其脱贫进度，及时调整帮扶措施；5. 总结评估：定期对帮扶工作进行总结评估，总结经验，发现问题，改进工作方法。
第四章工作要求第六条帮扶责任人应具备以下素质：1. 政治坚定，作风正派，廉洁自律；2. 具备较强的组织协调能力和沟通能力；3. 熟悉相关政策法规，具有较强的政策执行力；4. 热爱扶贫事业，有奉献精神。
第七条帮扶责任人应遵守以下工作纪律：1. 严格执行帮扶计划，确保帮扶措施到位；2. 不得利用帮扶工作谋取私利；3. 不得弄虚作假，虚报冒领帮扶资金；4. 不得泄露帮扶对象的隐私信息。
学校师生帮扶工作制度
学校师生帮扶工作制度一、总则为了更好地贯彻国家的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校的教育功能，加强对师生的关爱和教育，促进师生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、师生帮扶工作的目标1. 关心关爱每一位师生，关注他们的身心健康，为他们的成长提供良好的环境。
2. 提高教育教学质量，促进师生全面发展。
3. 构建和谐校园，形成良好的师生关系、家校关系。
三、师生帮扶工作的原则1. 面向全体，注重个体差异，因材施教。
2. 师生互动，教师主导，学生主体，共同参与。
3. 家校结合，社会协同，形成全方位的帮扶体系。
4. 预防为主，教育与惩罚相结合。
四、师生帮扶工作的内容1. 教育教学帮扶：针对学生的学习困难，教师要进行有针对性的辅导，提高学生的学习兴趣和自信心。
对于学有困难的学生，学校要提供课后辅导服务。
2. 心理健康帮扶：关注师生的心理健康，定期开展心理健康教育和心理咨询服务。
对于心理问题较为严重的师生，要及时转介专业心理治疗机构。
3. 生活关怀帮扶：关心师生的生活，特别是对家庭经济困难、身患重病、单亲家庭等特殊师生，提供必要的帮助和支持。
4. 职业发展帮扶：为师生提供职业规划指导、就业推荐等服务，特别是对毕业年级的学生，要提供充分的就业信息和指导。
5. 法治教育帮扶：加强师生的法治教育，提高他们的法律意识和法制观念，预防违法犯罪行为。
五、师生帮扶工作的组织实施1. 学校成立师生帮扶工作领导小组，负责全校师生帮扶工作的领导、协调和监督。
2. 各部门、各班级要切实履行职责，落实帮扶措施，定期汇报帮扶工作进展。
3. 教师要关注每一位学生的成长，主动发现和解决他们的问题，积极参与帮扶工作。
4. 师生要相互关爱，形成良好的互助关系，共同营造和谐校园氛围。
六、师生帮扶工作的评价与反馈1. 学校定期对师生帮扶工作进行评价，对成效显著的部门、班级和个人给予表彰和奖励。
帮扶群众工作制度
帮扶群众工作制度一、总则为了更好地服务群众，解决群众困难，密切党同人民群众的联系，增强党的执政能力，根据党的群众路线教育实践活动的要求，制定本制度。
二、帮扶对象本制度所称帮扶对象，是指在本地区、本部门、本单位生活的困难群众，包括低收入家庭、孤寡老人、残疾人、重病患者、留守儿童等。
三、帮扶内容1. 经济帮扶。
对困难家庭给予经济救助，帮助解决生活来源问题。
2. 生活帮扶。
为孤寡老人、残疾人等提供日常生活照料，帮助解决生活中的实际问题。
3. 教育帮扶。
对留守儿童、贫困家庭子女提供教育资助，确保他们接受良好教育。
4. 医疗帮扶。
为重病患者提供医疗救助，帮助解决看病问题。
5. 心理帮扶。
对有需要的群众提供心理疏导，帮助他们树立积极向上的生活态度。
四、帮扶措施1. 建立帮扶档案。
对帮扶对象的基本情况、困难原因、帮扶措施等进行详细登记，实行动态管理。
2. 落实帮扶责任。
明确帮扶责任人，确保帮扶工作落到实处。
3. 定期走访。
帮扶责任人要定期走访帮扶对象，了解他们的生活状况，及时调整帮扶措施。
4. 协调资源。
充分利用社会资源，加强与企事业单位、社会组织、志愿者等的合作，形成帮扶合力。
5. 政策支持。
落实国家相关政策，为帮扶对象提供政策保障。
五、帮扶工作流程1. 申报。
帮扶对象向所在社区、村组或者单位提出帮扶申请。
2. 审核。
社区、村组或者单位对帮扶申请进行审核，确定帮扶对象。
3. 公示。
将确定的帮扶对象名单进行公示，接受群众监督。
4. 实施。
根据帮扶对象的具体情况，制定帮扶计划，落实帮扶措施。
5. 评估。
对帮扶效果进行评估，根据实际情况调整帮扶措施。
六、帮扶工作制度1. 责任制。
实行帮扶工作责任制，明确帮扶责任人，确保帮扶工作落到实处。
2. 汇报制。
帮扶责任人定期向上级报告帮扶工作情况，及时反映帮扶对象的需求。
3. 考核制。
将帮扶工作纳入党员干部考核体系，对帮扶工作不力的，严肃追究责任。
4. 激励制。
对在帮扶工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
大学结对帮扶工作制度汇编
一、总则第一条为了加强大学结对帮扶工作，推动高等教育事业发展，实现教育资源的共享和优势互补，制定本制度。
第二条大学结对帮扶工作是指在高等教育系统中，由一所大学（以下简称“帮扶大学”）对另一所大学（以下简称“受帮扶大学”）在教育、科研、管理、人才培养等方面给予支持和帮助的活动。
第三条大学结对帮扶工作应遵循自愿、平等、互利、合作的原则，充分发挥各方的优势，推动教育事业的共同发展。
第四条教育部负责全国大学结对帮扶工作的统筹规划和指导，各级教育行政部门负责本行政区域内大学结对帮扶工作的组织实施。
二、帮扶对象的确定第五条受帮扶大学应具备以下条件：（一）具有独立法人资格，符合国家高等教育法律法规规定的条件；（二）有明确的发展需求和合作目标；（三）具备与帮扶大学合作的基础和条件。
第六条帮扶大学应具备以下条件：（一）具有独立法人资格，符合国家高等教育法律法规规定的条件；（二）有充足的资源，能够为受帮扶大学提供实质性帮助；（三）与受帮扶大学有合作基础和共同利益。
第七条大学结对帮扶工作应遵循区域协调、行业特色、优势互补、合作共赢的原则，由帮扶大学与受帮扶大学自主协商确定。
三、帮扶内容第八条大学结对帮扶工作内容包括但不限于：（一）教育资源的共享与交流，如教材、课程、教学方法等；（二）科研合作，如科研项目、实验室、科研基地等；（三）管理经验的交流，如教育管理、财务管理、人力资源管理等；（四）人才培养，如师资培训、学生交流、实习实践等；（五）其他有利于双方发展的合作事项。
第九条帮扶大学应根据受帮扶大学的需求，制定具体的帮扶计划，并定期评估和调整。
四、帮扶机制第十条大学结对帮扶工作应建立长期、稳定的合作关系，明确双方的权利和义务。
第十一条大学结对帮扶工作应设立专门的协调机构，负责日常沟通和协调工作。
第十二条大学结对帮扶工作应定期举行高层会谈，探讨合作事宜，解决合作中遇到的问题。
第十三条大学结对帮扶工作应建立信息共享平台，及时交流相关信息和成果。
工会帮扶站工作制度
工会帮扶站工作制度一、总则第一条为充分发挥工会组织在帮扶职工群众中的重要作用，根据《中华人民共和国工会法》、《工会帮扶站工作条例》等法律法规，结合本地区、本行业实际情况，制定本制度。
第二条工会帮扶站是工会组织为职工群众提供帮扶服务的专门机构，以“服务职工、关爱职工”为宗旨，为职工提供合法权益保障和关爱服务。
第三条工会帮扶站工作应当坚持公开、公平、公正的原则，严格按照法律法规和工会帮扶站工作制度开展工作，确保帮扶工作的有效性和职工的满意度。
第四条工会帮扶站工作应当充分发挥工会组织优势，加强与政府、企业和社会组织的协作，广泛动员社会各界力量，形成帮扶工作的合力。
二、组织机构第五条工会帮扶站应当设立站长一名，负责帮扶站全面工作；根据工作需要，可设立副站长、工作人员等职位。
第六条工会帮扶站工作人员应当具备一定的法律、政策水平和服务能力，定期进行业务培训和考核。
第七条工会帮扶站应当设立工会委员会，负责帮扶站工作的组织实施和监督。
三、工作内容第八条工会帮扶站主要开展以下工作：（一）宣传法律法规。
普及劳动法律法规知识，提高职工的法律意识，维护职工合法权益。
（二）开展困难帮扶。
对生活困难、因病、因伤、因学等原因造成临时性困难的职工，给予适当的生活救助和帮扶。
（三）关心职工生活。
开展职工福利、职工健康、职工文化活动，关心职工身心健康，提高职工生活质量。
（四）化解劳动争议。
协助企业及时化解劳动纠纷，维护职工合法权益，促进劳动关系和谐稳定。
（五）开展职工培训。
组织职工参加技能培训、素质提升等活动，提高职工综合素质和就业竞争力。
（六）反映职工诉求。
及时了解和反映职工群众的意见和要求，协助企业解决职工实际问题。
（七）开展互助互济。
组织职工开展互助互济活动，为职工提供一定程度的帮助。
（八）完成工会组织交办的其他工作任务。
四、工作程序第九条工会帮扶站工作程序分为：申报、审核、公示、实施、反馈等环节。
（一）申报。
职工向工会帮扶站提出帮扶申请，并提供相关证明材料。
开展哪些帮扶工作制度
开展帮扶工作制度是实现共同富裕、促进社会和谐的重要手段。
当前，我国正处于转型期，社会矛盾和问题交织，开展帮扶工作制度显得尤为重要。
本文从以下几个方面探讨开展哪些帮扶工作制度。
一、教育帮扶制度教育帮扶制度是提高贫困地区人民群众素质、助力脱贫攻坚的关键。
要加大对贫困地区教育投入，完善教育基础设施，确保贫困地区孩子都能接受良好教育。
此外，还要实施资助政策，确保贫困家庭学生不因贫失学。
二、就业帮扶制度就业是民生之本，开展就业帮扶制度有助于解决贫困地区群众的生活问题。
要加强对贫困地区群众的职业技能培训，提高他们的就业竞争力。
同时，积极引导企业到贫困地区投资兴业，创造更多就业岗位，帮助贫困地区群众实现稳定就业。
三、医疗帮扶制度健康是人民群众的基本需求，开展医疗帮扶制度有助于提高贫困地区群众的生活质量。
要加大对贫困地区医疗卫生事业的投入，改善医疗卫生条件，确保贫困地区群众能够享受到优质的医疗服务。
此外，还要完善医疗保障制度，减轻贫困地区群众看病负担。
四、住房帮扶制度住房问题是贫困地区群众面临的难题。
要加大对贫困地区住房保障的投入，实施易地扶贫搬迁、危房改造等项目，确保贫困地区群众能够住上安全、舒适的住房。
五、扶贫产业帮扶制度产业发展是脱贫攻坚的核心。
要根据贫困地区的资源禀赋和市场需求，发展特色产业，帮助贫困地区群众增收致富。
同时，还要加强产业扶贫项目监管，确保项目资金发挥最大效益。
六、社会保障帮扶制度社会保障是保障贫困地区群众基本生活的重要手段。
要完善社会保障体系，提高社会保障水平，确保贫困地区群众的基本生活得到保障。
七、扶志扶智帮扶制度扶志扶智是脱贫攻坚的关键。
要加强对贫困地区群众的宣传教育，提高他们的思想觉悟和自我发展能力。
同时，还要发挥社会组织和企业的作用，开展形式多样的帮扶活动，激发贫困地区群众的内生动力。
八、对口支援帮扶制度对口支援是推动贫困地区发展的重要途径。
要加强对贫困地区的人才、资金、技术等方面的支援，促进贫困地区与发达地区的交流合作，共同推动贫困地区发展。
工会建立帮扶工作工作制度
工会建立帮扶工作制度一、背景及意义工会作为党联系职工的桥梁和纽带，一直以来都在职工群众中发挥着重要作用。
特别是在职工遇到困难时，工会组织更应该发挥出自身优势，积极开展帮扶工作，为职工排忧解难。
因此，建立健全工会帮扶工作制度，对于充分发挥工会组织的作用，提高帮扶工作的质量和效果，具有十分重要的意义。
二、帮扶工作制度的内容1.帮扶对象工会帮扶工作的对象主要包括因病因灾等原因导致生活困难的职工、遭受意外伤害的职工、家庭贫困的职工及其家属等。
2.帮扶内容（1）对生活困难的职工，工会组织应当及时提供生活救助，帮助其解决基本生活问题。
（2）对遭受意外伤害的职工，工会组织应当及时为其提供医疗救助，帮助其解决医疗费用问题。
（3）对家庭贫困的职工及其家属，工会组织应当及时提供教育、就业等方面的帮助，帮助其改善生活状况。
3.帮扶方式（1）资金救助：对生活困难、遭受意外伤害的职工，工会组织可以给予一定数额的资金救助。
（2）实物救助：对生活困难的职工，工会组织可以提供衣物、食品等生活必需品。
（3）就业援助：对家庭贫困的职工及其家属，工会组织可以帮助其寻找合适的工作岗位，提高其家庭收入。
（4）教育援助：对家庭贫困的职工子女，工会组织可以帮助其解决入学问题，提供助学金等。
4.帮扶程序（1）职工发生困难时，可以向所在单位工会组织提出申请。
（2）单位工会组织对申请进行审核，确定帮扶对象和帮扶内容。
（3）工会组织对帮扶对象进行资金、实物等方面的救助。
（4）对帮扶对象进行定期回访，了解帮扶效果，并根据需要调整帮扶措施。
三、帮扶工作制度的管理1.建立健全帮扶工作档案，对帮扶对象的基本情况、帮扶内容、帮扶效果等进行详细记录。
2.加强对帮扶资金和物资的管理，确保资金和物资的合理使用。
3.定期对帮扶工作进行总结，对帮扶工作的优秀个人和集体进行表彰。
4.加强对帮扶工作队伍的培训，提高帮扶工作队伍的业务素质和服务水平。
四、帮扶工作制度的保障1.加强对帮扶工作的宣传，提高职工对帮扶工作的认识和支持。
幼儿园帮扶规章制度
幼儿园帮扶规章制度第一章总则第一条为促进幼儿园孩子健康成长，提升教师专业素养，建立幼儿园帮扶制度，规范帮扶行为，确保帮扶工作取得实效。
第二条幼儿园帮扶工作目的是提供孩子们全方面的发展支持，为他们创设良好成长环境。
第三条幼儿园帮扶工作内容包括但不限于教学指导、心理辅导、家庭关怀等方面。
第四条幼儿园帮扶工作应坚持“因材施教，因人施策”的原则，制定个性化帮扶计划。
第五条幼儿园帮扶工作由园长统一负责，教师、家长等相关人员配合执行。
第六条幼儿园帮扶工作要重视实效，确保每一个被帮扶对象得到实际帮助。
第七条幼儿园帮扶工作要注重协作，与相关机构、专家、家庭等形成合力。
第八条幼儿园帮扶工作要遵守法律法规，尊重帮扶对象的意愿，保护隐私权。
第二章帮扶对象的确定和评估第九条幼儿园帮扶对象主要包括困难家庭幼儿、特殊教育需求幼儿、行为问题幼儿等。
第十条幼儿园帮扶对象的确定应由幼儿园园长会同相关职工进行评估，综合考虑家庭情况、学习表现、行为特点等因素。
第十一条幼儿园帮扶对象的评估要定期更新，确保帮扶工作针对性。
第十二条幼儿园帮扶对象的信息应严格保密，遵守相关法律法规。
第三章帮扶工作流程第十三条帮扶工作流程分为立项、制定计划、实施、跟踪、总结五个阶段。
第十四条立项阶段，园长确定帮扶对象，成立帮扶工作小组，开展评估工作。
第十五条制定计划阶段，帮扶工作小组根据评估结果，制定个性化帮扶计划。
第十六条实施阶段，教师、家长等相关人员按照计划，开展帮扶活动。
第十七条跟踪阶段，帮扶工作小组定期对帮扶对象进行跟踪检查，及时调整帮扶计划。
第十八条总结阶段，帮扶工作小组对帮扶效果进行总结，提出改进意见。
第四章帮扶活动内容第十九条帮扶活动内容包括但不限于学习辅导、心理疏导、生活关怀等方面。
第二十条学习辅导主要包括课业辅导、兴趣培养等，帮扶对象应根据自身情况设置学习目标。
第二十一条心理疏导主要包括情绪管理、自信培养等，帮扶对象应了解自己的心理需求。
第二十二条生活关怀主要包括饮食健康、睡眠规律等，帮扶对象应养成良好生活习惯。
学校教师帮扶工作制度
一、背景及意义在我国，教育是国家和民族发展的基石，而教师则是教育的关键。
教师的素质和能力直接影响到学生的成长和国家未来的发展。
为了提高教师队伍的整体素质，促进教育公平，我国政府提出了要加强教师帮扶工作，通过对教师的培训、评价、激励等手段，提升教师的教学水平和专业素养。
学校教师帮扶工作制度旨在建立一个全面、系统的教师帮扶体系，通过对教师的选拔、培训、评价、激励等环节，提高教师的教学质量和综合素质，促进教师专业化发展。
这不仅有助于提高学校的教育教学质量，也有利于培养学生的综合素质，为国家的发展输送优秀人才。
二、教师帮扶工作的目标1. 提高教师的教学水平：通过选拔、培训、评价等环节，提升教师的教学能力，使教师能够更好地满足学生的学习需求。
2. 促进教师的专业发展：鼓励教师参加专业培训、学术交流等活动，提升教师的专业素养，培养教师的专业精神。
3. 优化教师队伍结构：通过帮扶工作，优化教师队伍的年龄、学历、专业等方面的结构，提高教师队伍的整体素质。
4. 提高教师的工作积极性：通过激励机制，激发教师的工作积极性，提高教师的工作效率和质量。
三、教师帮扶工作的内容1. 教师选拔：学校应根据教学需求和教师队伍现状，制定教师选拔标准，选拔具有潜力和能力的教师进行帮扶。
2. 教师培训：学校应组织专业培训，提高教师的教学知识和技能，帮助教师掌握教育发展的最新动态。
3. 教师评价：学校应建立科学的教师评价体系，对教师的教学效果、业务水平、工作态度等进行全面评价。
4. 教师激励：学校应设立激励机制，对表现优秀的教师给予奖励，鼓励教师在工作中取得更好的成绩。
1. 制定帮扶计划：学校应根据教师队伍的实际情况，制定详细的帮扶计划，明确帮扶的目标、内容、时间等。
2. 落实帮扶措施：学校应将帮扶计划落到实处，通过开展培训、评价、激励等活动，提升教师的教学水平和专业素养。
3. 监督与评估：学校应加强对帮扶工作的监督与评估，确保帮扶工作的质量和效果。
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xx社区帮扶工作制度
为贯彻落实上级扶贫帮困工作的目标要求，扎扎实实做好扶贫帮困工作，特制定《帮扶工作制度》如下：
一、深入调研，摸清底数。
社区主要领导每年去扶贫不少于四次，会同村组干部、机关驻村干部一道深入调研，摸清底数。
二、认真分析，理清思路。
社区主要领导与村组干部、机关驻村干部一道认真分析贫困原因，理清扶贫帮困工作思路。
三、团结群众，依靠群众。
在摸清底数，理清思路的前提下，团结群众，联系群众，依靠群众，带领群众，团结一道苦干巧干，按照既定的扶贫工作思路抓好落实，并根据实际情况及时调整扶贫思路，使其尽快脱贫。
四、加强协调，多办实事。
社区主要领导与派驻干部一道，协调帮扶组织和社会力量，筹措资金、物资尽最大努力为解决群众生产、生活中的急需困难。
五、齐心协力，为民解困。
社区领导班子每人定时帮助贫困户。
生活上关心、家庭上照顾。
六、深入群众，体察民情。
社区所有同志每年轮换去扶贫，体察民情，了解民意，帮助出注意、想办法，为扶贫帮困做些力所能及的贡献。
七、社区结合，互助联动。
在做好农村扶贫帮困工作的同时，按照地区统一部署，积极做好社区共建工作。
理清工作思路，协
调共建共同开展工作，为社区解决一些实际困难。
2010年3月20日。