我想对你说主题班会
主题班会 我想对你说
主题班会我想对你说
《主题班会，让我们共同成长》
主题班会是学校教育工作中的一项重要活动，它不仅是学生学习生活的一部分，更是学生思想道德素质教育的重要组成部分。
在这个场合上，学生可以充分发表自己的意见，分享彼此的情感，更好地促进班级内部的团结和凝聚力。
在这里，我们可以共同成长。
班会不仅是学生了解班级动态的途径，更是一个交流和沟通的平台。
在班会上，我们可以不仅了解班级重要事项的通知，更可以了解班级风采，增进了解，促进交流。
在这里，我们感受到了彼此的关心和支持，学会了倾听和表达。
主题班会是校园文化建设的重要组成部分，它可以引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
在这里，我们可以共同讨论学习、生活、成长中的困惑和挑战，寻找解决问题的方法。
更重要的是，我们可以共同感受他人的喜怒哀乐，增进同理心，培养团队合作意识。
在主题班会中，学校为我们安排了丰富多彩的主题活动，如心理健康教育、社会实践、志愿者服务等，这些活动为我们提供了更多的学习机会，让我们在实践中成长，从中领悟生命真谛。
在主题班会中，我想对你说：让我们共同成长，成为更好的自己。
让我们在这个大家庭中，相互关心，相互帮助，共同进步。
愿我们班级的主题班会越办越好，为我们的成长添上一片光明的翅膀。
班主任主题班会课件：我想对你说(共47张PPT)
记住啊，若你流泪，先湿的总是 我的脸；若你悲伤，最苦的总是我的 心；想念我们在一起度过的时光！我 设想着有你们陪伴的幸福日子，我设 想着有你们照顾的温馨生活，我设想 着有你们笑声的每个角落，我设想着 只属于我们的永远的记忆——二班！
我想，我会很想你们...... 抬头看看，其实天很蓝，阴云终 要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其 实梦很浅，万物皆自然；其实泪也甜， 祝亲爱的你心如愿、祝亲爱的你快乐 每一天！
八月八号早晨，除了再次莫名失 踪的曾玮、在老家度假的赵向东，我 们一起出发了。车上还是很热闹的， 你们很快就聊起来了，唧唧喳喳的， 很是快乐。我在心里笑：小朋友们， 等一下到了基地，你们就有的哭了。 忍不住又提一下，明明是在讲白话却 被我说在讲客家话的罗静、邹旭云、 骆乐小朋友，真是冤哈！
在德育基地的日子，我们一起奋 斗 ，一起在烈日下挺立，一起在拔河 时拼命和呐喊，一起在遇到困难时彼 此鼓励。我们，（2）班，在那时已经 初具“重点班”的模样。我们一起拿 下了一个又一个的第一名，那是属于 我们每一个人的荣誉！那是我们共同 打拼回来的优秀的集体！那几天，会 永远印在我们每一个人的心中，不是 吗？就是在那时，我爱上了你们这群 可爱的孩子！
你们是我生命中最美的相遇
我不知道流星能飞多久，值不值 得追求；我不知道樱花能开多久，值 不值得等候。可是，我知道我们的爱 能像樱花般美丽、像恒星般永恒，值 得我用一生去保留！
如果落叶能寄去我所有的思念， 我情愿将整个秋林装进我心中；如果 归雁能传递我所有的思念，我会用毕 生去感谢这别离的季节。
在我起初担任你们班主任的一年 的时间里，你们也有不少的毛病，也批评过你们，甚至我还流过泪。 但我从未想过放弃你们。因为你们只 是孩子，怎么可能不犯错？我常说， 错了不要紧，只要你知道改。不是吗？
《毕业之前-我想说》主题班会了
《毕业之前-我想说》主题班会了《即将毕业，我想对你说……》主题队会方案活动目的：１．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。
２．借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。
活动准备：相关歌曲:活动过程：开场白甲：今天，我们怀着无比感激之情聚在一起。
你我都还清楚地记得，6年前，我们还是稚嫩的娃娃，依偎着父母，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。
平坦的操场，宽敞的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。
首先我们进入第一部分：独特的自己（PPT）乙：我想给大家出一道题目——说说我自己。
关于自己，哪位同学愿意谈一谈？（3-5人发言）甲：听了大家关于我的话题，真是有趣，真是有个性。
下面我们一起来做一个活动，请同学们把画好的树贴在磁板上并给树取个自己最喜欢的名字。
（背景音乐钢琴曲《安妮的仙境》。
乙（走到磁板前面，指着）：如果说树的形状在一定程度上代表我们的外形，名字代表我们的想法，看到这些大家画的树给你什么启示？（PPT:我是独一无二的）甲：一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚爱渗入我的心底。
昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。
请老师见证我们的成长。
（PPT第二部分）1、一组照片展示配乐—2、英语剧3、画展配乐——黑管独奏:4、三句半（说说心里话、互赠心意卡）乙：今天，我们即将结束小学阶段的生活学习，踏入中学的校门，翻开人生崭新的一页，此时此刻，我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。
甲：一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。
乙：另一方面，又为这个集体的解散而生悲。
甲：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对老师说，对同学说。
今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。
解决烦恼我能行—爸爸妈妈我想对您说主题队会教案
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档解决烦恼我能行——爸爸妈妈我想对您说主题队会教案，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
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解决烦恼我能行——爸爸妈妈我想对您说主题队会教案教学目的1.通过相互交流，使学生说自已的烦恼。
2.让学生在活动中体验到解决烦恼的快乐。
3.引导学生正视烦恼,学会解除烦恼,拥有良好的心态.教学重点难点1.引导学生勇于说出自已的烦恼。
2.学会解决自已的烦恼，或帮助他人解决烦恼。
教学形式班队活动。
教学准备1.多媒体演示文稿2.邀请家长、心理专家和知心姐姐（心理咨询老师）参与。
教学时间40分钟。
教学过程主持人甲：亲爱的队员们，大家好！在全国少工委举办的“解决烦恼我能行”实践体验活动中，同学们踊跃参加，受益匪浅。
主持人乙：今天我们有幸邀请到知心姐姐、心理专家和几位家长来参与我们的活动。
合：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
主持人甲：下面我宣布园岭小学五（6）中队主题队会“解决烦忧我能行”，现在开始。
主持人乙：全体队员起立，出旗。
全体同学唱队歌。
一、遇到烦恼我来说主持人甲：在这次“解决烦恼我能行”活动中，知心姐姐收到了大家许多有关烦忧的来信。
主持人乙：别看同学们年纪小，可烦恼还不少。
比如成绩不好的烦恼、没有朋友的烦恼、肥胖的烦恼，等等。
其中有一位叫诚诚的同学，她有这样的烦恼，请大家看这段录像。
（播放有关诚诚的录像）每个星期，诚诚都要去老师家上钢琴、舞蹈和书法课，整个星期六和星期天都安排得满满的，没有一点空闲时间。
平时放学回家，做完学校的作业，妈妈还要求她做许多练习题和试卷。
每天晚上，她做完课内外作业，练完琴就很晚很晚了，觉得好累好累，这时，妈妈就会给她端上好吃的，可她一点都不想吃。
她只想有自己支配的时间和空间。
每当看到同学们不用像她那样学这学那，能够有自由的时间选择自己喜欢做的事情时，诚诚心里就很羡慕，同时也十分难受。
主题班会 我想对你说
主题班会我想对你说
同学们，大家好！
今天的主题班会，我想借此机会与大家分享一些重要的事情，并希望能够在这个特殊的场合里与你们真诚地交流。
首先，我想对你说，不要害怕失败。
在我们的成长过程中，面对挫折和失败是难免的。
但是，失败并不代表终点，而是让我们更好地认识自己、挑战自己的机会。
只有勇敢地面对失败，并尽力去从中吸取教训，我们才能在前行的路上不断成长。
其次，我想对你说，不要忘记感恩。
我们每个人都应该时刻心怀感激，感激我们的父母、老师和朋友们的关爱与帮助。
同时，我们也要对自己的付出有所感激，因为这些努力都是为了实现我们自己的目标与梦想。
感恩让我们更加珍惜眼前拥有的一切，也能够让我们拥有一颗感恩的心，去关心他人、帮助他人。
接下来，我想对你说，不要忽视自己的心声。
在这个喧嚣的世界中，我们时常会受到来自外界的干扰与影响，迷失了自己的方向。
但是，请记住，我们内心深处总有一个声音，它是我们真实的自己，它指引着我们的行动与决策。
忠于自己的内心，相信自己的直觉，去追寻自己真正想要的东西，这样才能走出一条属于自己的道路。
最后，我想对你说，不要轻视自己的力量。
我们每个人都有着独特的才能和潜力，只要肯努力去发掘与发挥，就能够创造出属于自己的精彩。
不要因为自己觉得自己渺小而放弃努力，因
为你永远不知道，你付出的努力可能会给这个世界带来怎样的改变。
同学们，以上是我想和大家分享的一些话语。
希望这些话语能够对你们有所启发和帮助。
我相信，只要我们抱着积极的心态，坚定的信念，共同努力，我们一定能够迎接更加美好的未来。
谢谢大家！。
孩子,我想对你说 主题班会共49页
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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孩子,我想对你说 主题班会
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
《老师,我想对你说。》主题班会
《老师，我想对您说》——教师节主题班会一、活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！二、活动过程：主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？主持合：是您，我们敬爱的老师！主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您好！主持乙：《老师，我想对您说》主题班会现在开始。
主持甲：为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。
无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。
请听诗朗诵《老师，您好》：男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。
每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。
您瞧，五十一双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。
让我们发自内心地问候您：老师，您好！主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。
不论是伟人，还是普通劳动者，都离不开老师的教导。
老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。
老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。
“爸爸妈妈,我想对您说”(导学案)小学生主题班会
爸爸妈妈，我想对您说1. 导入大家好，今天我们的主题是“爸爸妈妈，我想对您说”。
在平日里，你们的父母是不是总是在身旁，用各种方式关心你们呢？那么今天，就让我们一起来表达一下我们对父母的感激之情吧。
2. 感恩父母父母是我们生命的恩赐，他们默默地照顾着我们的成长，为了我们的幸福与成才，他们默默地付出着。
你们的父母一直在默默地为你操持家务，为你准备食物，为你们穿衣，洗澡，帮助你们好好度过每一天。
他们默默地为你们付出，而你们是否有想过要为他们做点什么呢？3. 表达心声那么现在，就让我们大声地向父母表达一下我们的心声吧。
Dear 爸爸/妈妈：非常感谢你们一直以来对我的关爱和帮助。
我知道你们的付出是无偿的，但我知道爸爸妈妈你们付出的意义和价值是非常大的，即使我不能直接帮助你们获得成功，我会一直感激你们对我的无私帮助，我会发扬你们对我的启示和、爱，进而努力高效地为你们缔造更好的未来。
4. 感恩之道除了口头表达感激之情，我们还可以通过行动来表达感恩。
我们可以帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，比如帮他们铺床单，折衣服，洗碗等等。
我们也可以尊重他们的意见，尽量不去做一些让他们担心的事情。
我们可以尝试着让家庭更加和谐美丽，比如我们可以多多关心他们，给爸爸妈妈一个温馨的拥抱，对于家庭不和谐的问题可以试着用平静的心态去面对，用理性的观点去解释。
我们可以懂得感恩，学会担当，让父母更加骄傲。
5. 结尾感恩父母，是我们每个人无论在什么年龄段都需要做到的。
我们要每天都想着如何让父母开心，如何让他们觉得我们越来越有出息。
让我们一起表达感谢，并积极地付诸行动中。
让父母更加幸福，让我们也更加自信和快乐。
感谢大家的聆听。
孩子我想对你说主题班会 PPT
萍宝贝，希望你在新的一学期里 给自己订个好目标。奔着目标去 努力争取、去奋斗。上课专心听 老师的每一句分析，妈妈相信你 一定能做得到。加油宝贝！
——爱你的妈 妈
孩子，人生別气馁， 要永不言弃！ 你一定会成功！ 爸妈相信你！
——邹林杉父 亲
宝贝， 希望你不怕苦，不怕累， 你一定能考出好成绩的！
小静，妈妈一直偏宠你，可是又常常对你 很严格，是因为妈妈想让你有个快乐的童 年，但是又想让你长大后不要吃那么多的 苦，所以才一直让你多认真学习。懂的多 一些的知识，找一份好工作也能够胜任。 现在多辛苦一点点，长大后才可以更好的 选择做自己喜欢的工作，这样一生才会快 乐！
——黄怡静妈 妈
希望你培养好对学习的兴趣， 有一个好的学习习惯，以取得学习 上的进步，要相信一分辛劳一分收 获。我对你充满了期待。
——张文浩父 母
无论做什么事，只要是对的， 就不要有思想包袱，不要怕做 不好会出丑，只要你真的用心 了，尽力去做了，就足矣！
孩子，在学习的道路上，妈妈希 望你能像在玩游戏“王者荣耀” 一样，努力拼搏，因为胜利就在 前方向你招手，只有通过每一个 关卡，你才是一个王者。加油！
——林晨家长
梁宝贝，人可以没有伟大理想，但不能失去 目标。在一考定终身的体制下，需要你有效 的努力及不懈的坚持,改变学习方法。只要考 砸了就会被淘汰！你应该明白，现实残酷。 在学校，学习是主要的，但不是唯一的，学 习好却体质差也不行，所以有时间就好好锻 炼。此外，早晚有一天，你是要谈恋爱的， 但决不是现在，只有你现在努力了,在以后的 人生旅途中就能找到你最想要的幸福。
——周淏斌父亲
孩子，我非常欣慰地看到你已经在 努力学习了，希望再接再励，百尺 竿头更进一步！你有很大的潜力， 要充分发挥，你是好样的。
我想对你说 主题班会(精选)共17页PPT
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——
“我想对你说”主题班会2
老师，说， 您是安全的港湾， 我就是一只扬帆的小船， 在您平静的碧波里荡漾！ 老师，我想对你说， 您是一首动人的乐曲， 我就是乐谱上流动的音符， 在您充满爱的旋律中跳跃！
老师，我想对你说， 您是火热的太阳， 我就是土坡上刚萌发的小苗， 在您温暖的怀抱中成长！
老师，您多么伟大， 多么亲和，多么慈祥， 您用自己的一生， 培养了多少国家栋梁！
推 普 宣 传 标 语
1.说好普通话,走进新时代 2.依法推广普通话，提升国家软实力 3.贯彻《国家通用语言文字法》，推进用语用字规范化 4.积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力 5.推广普通话，公务员要带头 6.说好普通话，方便你我他 7.雅言传承文明，经典浸润人生 8.说好普通话，朋友遍天下 9.讲好普通话，四海是一家 10.让标准的语言充满家园;让正确的文字流行身边 11.新闻媒体是推广普通话、规范汉字的榜样 12.四海同音，万众一心 13.普通话是我们的校园语言 14.普通话是教师的职业语言 15.树立语言规范意识，提高民族文化素质 16.构建和谐语言生活，提高国民文化素质 17.大力推广普通话，共塑城市新形象 18.实现顺畅交流，构建和谐社会 19.普通话--情感的纽带,沟通的桥梁 20.沟通--从普通话开始
习作：我想对您说(教案)
习作：我想对您说（教案）一、教学目标：1. 让学生通过写作表达自己的想法和情感，培养学生的写作能力。
2. 引导学生关注身边的人和事，提高学生的观察力和思考能力。
3. 培养学生的感恩之心，增强学生与他人的沟通能力。
二、教学内容：1. 确定写作对象：可以是家人、老师、同学或其他身边的人。
2. 选择写作内容：想对对方说的心里话，可以是感谢、道歉、鼓励、建议等。
3. 写作要求：条理清晰，语言流畅，表达真挚的情感。
三、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论自己想对某个人说的话，激发学生的写作兴趣。
2. 范例展示：展示优秀范文，让学生了解写作结构和表达方式。
3. 写作指导：讲解写作要求和注意事项，引导学生关注身边的人和事。
4. 学生写作：让学生根据自己的选择，写下想对对方说的话。
5. 互相交流：学生互相交换作品，进行阅读和评价。
四、教学评价：1. 评价学生的写作内容：是否真实、具体、有感情。
2. 评价学生的写作结构：是否清晰、条理分明。
3. 评价学生的语言表达：是否流畅、准确。
五、教学资源：1. 范文素材：收集一些优秀的习作，用于启发学生的写作思路。
2. 写作模板：提供一份写作模板，帮助学生组织文章结构。
3. 评价标准：制定一份评价标准，方便学生自评和互评。
六、教学扩展活动：1. 举办“倾听心灵”主题班会，让学生有机会站在台上朗读自己的作品，分享自己的情感和感悟。
2. 组织“感恩有你”活动，让学生通过写信、制作卡片等形式，表达对身边人的感激之情。
七、教学建议：1. 在写作过程中，教师应鼓励学生敞开心扉，大胆表达内心的想法。
2. 教师要关注学生的写作进度，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服写作困难。
3. 在评价学生作品时，要注意尊重学生的个性，充分挖掘学生的优点，给予积极反馈。
八、教学反思：1. 教师要反思教学过程中是否充分激发了学生的写作兴趣，是否关注到了每个学生的需求。
2. 教师要反思教学方法是否适合学生，是否有助于提高学生的写作能力。
“孩子,我想对你说!”主题班会精彩幕后
“孩子，我想对你说！”主题班会精彩幕后丁准高考火箭提分中心最近为了给孩子在最后80多天的时间里加油鼓励，收集了上百位父母给孩子写的一封信，现场感人，这样的主题班会意义颇丰，很多孩子在开班会，很多人都留下了眼泪。
场面很感人，也让人感动，我其实能够明白孩子的这种心理，父母是孩子最大的依靠，这种依靠来源于生理和心理，孩子从小到大和自己的父母最亲，爸爸妈妈也是自己心里最大的依赖。
在离近高考最后的80 天的时间里，孩子的内心一直很焦虑，自己也很希望得到自己父母的鼓励和感动，所以丁准高考特意在此期间为孩子开展了这样的一次主题班会，素材收集的过程让是很艰辛的，和家长进行一对一的沟通和交流，上百位父母的信无一不落的搜集，这次的活动也得到了家长广泛的认可，有写的信很长很感人，长达几页，字里行间都流露出父母最真心的话，最真心的关爱和牵挂。
每一位孩子真的收到了很大的触动，每一个人在自己父母写的信后面都写上了自己的话，并告诉自己父母在这样的时候自己应该去做的是什么，最后神圣的按上了自己的手印，我注意到一个很感人的一幕，有些孩子在写自己话的时候甚至留下了泪水，有的孩子为了给自己的父母表示自己的决心很勇气，甚至咬破自己的手指按上自己的手印……人生中总是有一段路需要自己去走，有些事情需要自己去扛，父母的陪伴也只是暂时的，自己的路还是需要自己一步一步的自己走下去。
希望每一位父母都需要去关注一下自己的孩子，每一位孩子都能够体谅一下自己的父母，生活不易，我们作为孩子为什么不去为父母体谅一点，这一次的主题班会“孩子，我相对你说”，回到家后哪怕帮自己的父母倒上一杯茶，盛上一碗饭，也是我们对父母爱意的表达。
丁准高考的同学们，希望在这样的活动中可以汲取让自己感动的力量，不断向前，努力拼搏，在2016年的高考展现出自己的光彩！。
爸爸妈妈,我想对你说》主题班会教案
爸爸妈妈,我想对你说》主题班会教案爸爸妈妈，我想对您说。
这是一个主题班会设计，旨在通过小游戏和沟通三步曲，引导学生学会理解别人的情绪、感受，体谅关心他人，并表达自己的感受，换位思考，使得他们应用沟通技巧愿意并合适地说出对父母的心理话。
家长会作为课后延伸，深化学生与父母的良好沟通。
在游戏“察言观色”中，学生选择“我很喜欢你”或“我很讨厌你”中的一句话，在心里默读。
让别人通过观察你的表情来猜测你刚刚默念的是哪一句。
学生从中得到启发：面部表情也能传递一个人的感受。
他们体会到喜欢和生气这两种情绪给别人带来的影响不同。
从而学会理解别人的感受，体谅关心别人。
这是一个提高学生情商的心理小游戏，游戏有趣，操作性强，教育于无形之中。
在沟通三步曲中，第一步是让学生把自己想到的沟通问题和不愉快的事情说出来。
通过小组活动和汇报交流，学生能够在同龄人集体的帮助下，积极说出自己的想法，在倾听的同时梳理出存在的问题，在得到共鸣的同时能理性思考。
第二步是让学生表演角色换位小品《孩子，其实我……》，展示父母的真实想法。
通过场景一和场景二的表演，学生能够更好地理解父母的想法，换位思考，理解父母的苦衷。
通过这个主题班会设计，学生能够学会理解别人的情绪、感受，体谅关心他人，并表达自己的感受，换位思考，使得他们应用沟通技巧愿意并合适地说出对父母的心理话。
同时，家长会作为课后延伸，深化学生与父母的良好沟通。
爸爸的话：孩子，你回家这么晚，爸爸很担心你出了什么事。
我打了所有的电话，差点报警。
你总是在外面玩得太晚，这很危险。
虽然我也很累，但我还是坚持回家煮你最爱吃的糖醋排骨。
我很难过，看到你受伤我也很痛心。
我希望你能懂事，早点回家，别出什么安全事故。
我也想抱抱你……2.学生分享感受，体谅父母，懂得感恩。
在小品中，我们看到了父母的真实想法。
他们辛苦工作，还要照顾我们。
我们应该感恩他们，体谅他们的辛苦。
我们要学会沟通，了解父母的想法，换位思考，悦纳对方，让沟通更有效，交流更快乐。
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你以前有过那些不尊敬老师的行为？ 我们平时应上 课 睡 觉
上 课 发 呆 、 不 完 成 作 业
2、不尊重老师
给 老 师 取 外 号 ， 丑 化 老 师 形 象
辱骂老师
玩 手 机
课 间 打 闹
抄 作 业
乱 扔 垃 圾
不因善小而不为 不因恶小而为之
• 鲁迅留学日本仙台医专时，有一位藤 野先生给了他不倦的教诲。鲁迅离开 仙台时，藤野先生送他一张写有“惜 别”的照片。鲁迅一直珍藏这张照片， 回国后把它挂在北京寓所的东壁上以 激励自己。后来，他专门撰文纪念藤 野先生，称他是“最使我感激，使我 鼓励”的一位老师。日本为出版鲁迅 选集征求他的意见时，鲁迅惟一要求 的是将《藤野先生》一文选入该集中。
写给英语老师
口说进行时，不定式并非定语从句 牢记构词法，完成时不是被动语态
写给数学老师
随手轻挥，空间平面尽出 妙语微点，体积面积都解
心比天高，教两国语言培桃李 志同海大，育一代栋梁兴中华
人生几何，点线面体共绘而成 世事方程，加减乘除同算方行
——宋代著名理学家杨时求学的故事
1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患 脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会 并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老 师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓病 故后，周恩来一直惦记着张家的生活， 自然灾害时期，周恩来把自己的购物证 给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去 500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子 女的生活要倍加关照。
人无完人， 老师更无完美！ 我们应包容所有 可敬可爱的老师们！
说说我们班的园丁们
语文老师： 数学老师： 英语老师： 物理老师： 体育老师： 音乐老师：
周恩来
张伯苓
• 鲁迅先生是尊师的楷模。 他12岁时进三味书屋， 在寿镜吾先生身边学习 了四年多。寿先生是当 地有名的宿儒，品德高 尚，学问渊博，对学生 要求很严。鲁迅对寿先 生十分敬重，上课用心 听讲，课后虚心向先生 请教。
有一次，鲁迅因事 迟 到，先生批评了 他，他虚心接受了 批评，在课桌上刻 了“早”字来监督 自己。鲁迅去日本 留学后，还经常给 寿先生写信问安， 归国后又多次去三 味书屋看望寿先生。
感谢你，我的老师
感恩
• • • • 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔 高山感恩大地，因为大地让它高耸 在我们身边，也有很多很多的人值得 我们感恩 • 其中，首先最要感恩我们的老师。
写给语文老师
站三尺讲台，传李杜韩柳诗文 握一支粉笔，授孔孟老庄学问 评得失，四大名著显精妙 论善恶，八方美文蕴雄奇