人教版高中政治必修四第八课 唯物辩证法的发展观
高中政治必修四第八课 唯物辨证法的发展观
事物的发展是由量 变到质变， 又在新质 的基础上开始新的 ①全面小康社 量变，如此循环往 会的建设不是 复，不断前进。 一蹴而就的。 注：这里的“循环往 ②太空探月等 复”并非简单地重 项目的进程。 复， 而是呈现出发展 的趋势， 是一个由低 级到高级、 由简单到 复杂的过程。
第 二 框 用 发 展 的 观 点 看 问 题
第一框 世界是永恒发展的。
自然界是发展的 一切事物都是变化发展的
人类社会是发展的
人的认识是发ห้องสมุดไป่ตู้的
发展的含义
（事物的前进和上升，新事 物的产生和旧事物的灭亡）
正确理解发展的实质
B
例1（单选）、下面既体现唯物辩证法联系的 观点，又体现唯物辩证法发展的观点的有 （ ） ⑴青出于蓝而胜于蓝 ⑵唇亡齿寒 ⑶邯郸学步 ⑷吐故纳新 A、⑴⑵ B、⑴⑷ C、⑵⑶ D、⑵⑷
方法论 做任何事情要脚踏实 地、埋头苦干，积极做好 量的积累，为实现事物的 质变创造条件。 当量变已经达到一定程 度，只有改变事物的原有 性质才能向前发展时，要 果断抓住机遇， 促成质变， 实现事物的飞跃和发展。 反对两种倾向 拔苗助长、急于求成或 优柔寡断、缺乏信心
实际运用
复习注意
事物 发展 的状 态： 发展 是量 变和 质变 的统 一
①运动、变化、发展的关系
运动 变化 发展 含义不 宇宙中一切事物的 事物数量的增减和状 新事物的产生，旧事 同 变化和过程 态或性质的改变 物的灭亡 区 侧重于状态乃至性质 别 特点不 作为物质的存在方 的改变，既有上升、向 新事物的产生，旧事 同 式，是一般的变化。 前、 进步的， 也有下降、 物的灭亡 向后、退步的。 联系：都表明事物不是绝对静止的、不是凝固不变的；运动引起变化，发展是运动、 是变化，但只是前进的上升的运动和变化。
政治必修4第八课 唯物辨证法的发展观
政治必修4第八课唯物辨证法的发展观1、发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
2、发展的实质：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3、事物的发展是前进性和曲折性的统一：①事物发展的前途是光明的。
因为新事物必然战胜旧事物。
②事物发展的道路是曲折的。
因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
③方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。
又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。
4、量变和质变的辨证关系：①量变：指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
质变：是指失误根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
②量变和质变的辨证关系：a.量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。
b.质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
c.事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。
d.方法论：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
反对两个极端：急于求成和优柔寡断。
考点一、发展的实质与趋势1.正确理解发展的普遍性（1）自然界是发展的。
自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。
自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。
正是由于事物之间的相互作用，才构成了事物的变化和发展。
（2）人类社会是发展的。
社会形态的更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。
（3）人的认识是发展的。
每个人的认识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。
（4）世界上一切事物都有其产生和发展的过程，都处于永不停息的变化之中，绝对不变化、根本不发展的事物是不存在的。
2.正确理解发展的实质（1）在把握“发展的实质”这一知识点时，应抓住“实质”“前进和上升”“新事物产生”“旧事物灭亡”等关键词去理解发展的实质。
高中政治人教版必修四教学案：8.1世界是永恒发展的
第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的1．识记发展的实质。
2．理解发展的普遍性。
3．说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。
荆人袭宋楚国人想袭击宋国，派人先在澭水作标记。
澭水突然涨水，楚国人不知道，顺着标记在夜晚徒步过河，淹死的人有一千多，军中惊骇的声音如同大房子倒塌一样。
以前他们先在澭水作标记的时候，(标记)可以引导楚国人涉水，现在水已变化并涨了很多，楚国人还顺着标记涉水，这就是他们失败的原因。
【自主探究】(1)荆人夜袭，本是个好主意，为何失败了呢？(2)荆人袭宋这个故事给我们什么样的启示？(1)因为夜间澭水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动，所以失败。
(2)荆人袭宋这个故事启示我们：由于客观事物是一个不断发展的过程，因此，我们要坚持发展的观点。
做事情要从客观实际出发，注意事物的发展变化，情况发生变化后，解决问题的方法也要发生变化。
一、发展的普遍性1．自然界是发展的(1)(2)2．人类社会是发展的3．人的认识是发展的的。
【想一想】世界永恒发展是不是意味着任何事物在任何时候都处于发展之中？世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。
4的事物是没有的。
任何事物都有其产生和发展的过程。
【想一想】事物的发展是杂乱无章的吗？事物的变化发展是普遍的和永恒的，但不是杂乱无章的、毫无秩序的，而是有规律的。
二、发展的实质1事物的灭亡。
2进和【想一想】运动变化都是发展吗？并非任何运动变化都是发展。
事物是不断运动、变化的，运动变化有前进的、上升的，也有倒退的、下降的，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。
探究点一发展的普遍性不用纸巾用手帕、不坐电梯爬楼梯、开汽车不如骑单车……如今，随着全球气候变暖对人类生活影响的加剧，过低碳生活，减少碳排放的“低碳”生活理念已经悄然走进了人们的生活。
问题：这一现象蕴含了什么哲理？提示：①自然界和人类社会都是不断发展的，人类对客观事物的认识也是不断向前发展的。
【人教版】高中政治必修四：《唯物辩证法的发展观》ppt课件
37. 唯物辩证 法的发展观
高效 复习 导航
核心 考点 突破
1.考点展示
2.知识概览
抓住一个 高考重点
发展的量变和质变状态
突破一个 高考难点
发展的前进行和曲折性
高考 典例
【典例1】 【典例2】 【典例3】
规避一个 易失分点
的发展前途。
物发展的必然趋势相符合，是否具有强大生 命力和远大的发展前途。
事 物
(\)
(2)新事物符合历史发展的必然趋势,反映了
显
社会进步的基本要求,符合人民群众的的根
隐
本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。
核心考点突破
讲解点2 事物发展的道路是曲折的
因此新事物 战胜旧事物 不可能一蹴 而就，必然 经历一个曲 折的过程。
考点二 发展的前进性与曲折性
命题揭密
★★近三年有3次在此处命题，属于低频考点。考查形 式以选择题为主，也可能出主观题。从背景材料的选取来 看，多以社会热点材料和科学发展观相关内容为主。
复习要求
学会用发展的观点看问题，分析事物发展的前途是光 明的，道路是曲折的。
核心考点突破
讲解点1 事物发展的前途是光明的
含义
特征
事物数量的增减 渐进的、不 量变 和场所的变更 显著的变化
事物根本性质的 根本的、显 质变 变化，由一种质 著的变化
态向另一种质态 的飞跃
表现
统一、相持、 平衡和静止
统一物的分 解、平衡和 静止的破坏
拓展：性质的变化有两种情形： 一种是由坏变好（前进性的） 一种是由好变坏（倒退性的）
质变一定是 发展吗？
答案 解析
人教版高中政治必修四 8.2用发展的眼光看问题
自主预习
(一)知识目标
1.什么是新事物、旧事物，区分二者的根本标志是什么。
2.量变、质变的含义、区别。 （二）能力目标
3.事物发展的前进性与曲折性相统一的原理及方法论。
重 难 点
能够运用发展的眼观看待社会事件，比如共享单车的发展历程；
4.量变与质变的辩证关系原理及方法论。 通过小组讨论、合作探究，培养团队意识和创造性思维。
发展前途是光明的，道路是曲折的。中国海军从成立之初就对对未来充满信 心，热情支持和悉心保护它的幼苗，促使其成长、壮大；同时也做好充分的思想 准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。从长江之畔的村庄 起步，一路穿越溪流江河，一路涉过激流险滩，奔向大海，拥抱大洋。
事物的发展是质变与量变的统一。量变是质变的必要前提，质变是量变的必 然结果。中国海军积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。果断地抓住 时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。在中国共产党的坚强领导下，从无到 有、从小到大、从弱到强，逐步发展成为五大兵种齐全、核常兼备的战略性军种。
（3）质变又为新的量变开辟道路，事物 在新质基础上开始量变。
量
质
新量变 新质变
变
变
方法论：
（1）积极做好量 的积累，为实现事 物的质变创造条件。 （2）要果断地抓 住时机，促成质变， 实现事物的飞跃和 发展。 （3）坚持适度原 则。
小试牛刀
“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之 不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是( )
请列举能描述“质变与量变关系”的名言警句
1、冰冻三尺，非一日之寒 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3、千里之行，始于足下 4、水滴石穿，绳锯木断 5、只要工夫深，铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7、千里之堤，溃于蚁穴 8、防微杜渐
高中政治 必修四哲学生活第三单元第八课 唯物辩证法的发展观
小试牛刀
5.在教育孩子的问题上，有人说“爱如水，水能载舟，亦能 覆舟。恰到好处的爱，会让一个人学会成长；爱过火了，也 有可能耽误孩子的一生”。这启示我们在教育孩子的问题上 ①要恰如其分，坚持适度原则 ②要重视量变，防止质变发生 ③要促进发展，避免道路坎坷 ④要探索方法，不要一味溺爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备， 就不会有质变发生。 方法论要求：
积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
事物发展是量变与质变的统一
二、量变与质变的辩证关系
（2）质变是量变的必然结果。
事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。
方法论要求：
1.如抓果住事时物是机往，负促面成方质向变变化，的实，现那事么物要的求我飞们跃要和“发注展重。防微杜
此外，近年来，多元化扶持政策为新能源汽车的长远发展提 供更多蓄力，促使新能源汽车市场进入生机勃勃的春天。
事物发展是前进性和曲折性的统一
新能源汽车 优点： 1、环保、噪音小、节能。 2、国家政策的支持和补助。
传统能源汽车
缺点： 传统汽车高油耗，高污染， 不利于社会的可持续发展。
符合社会发展 的必然趋势， 符合客观规律 、具有强大生 命力和远大前 途
事物发展是量变与质变的统一
【误区警示】 （1）量变必然引起质变。 错，量变只有达到一定范围和程度才会发生质变。 （2）质变就是发展。 错，只有上升前进的质变才能叫做发展 环路及高速道路混合路况下全自动驾驶。从发展的观点看， 全自动无人驾驶汽车 ①与传统汽车相比是一种全新的事物 ②必将迅速代替传统的有人驾驶汽车 ③必然还存在着弱点和需要完善之处 ④产生于传统汽车，又超越了传统汽车 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
高中政治 第八课《唯物辩证法的发展观》精品教案 新人教版必修4
第八课唯物辩证法的发展观教案一、本课学习目标和知识结构1、本课逻辑结构：在上节课介绍了世界的普遍联系的基础上，本节课介绍了客观世界的基本特征不仅是普遍联系的，而且是变化发展的，通过分析新旧事物的不同和联系感受到万事万物运动发展的状态，进而掌握事物发展两种不同的状态：质变和量变，从而引导同学们树立唯物辩证法的世界观，学会运用辩证法的立场、观点和方法观察和分析问题。
2、学习目标：知识目标：识记：新事物、旧事物的含义；量变和质变的含义。
理解：理解发展的实质，懂得世界上任何事物都处于变化之中，掌握判断新旧事物的标准；用发展的观点看问题，要有创新精神，支持新事物的成长。
列举实例，说明量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；说明事物的发展是前进性和曲折性的统一。
运用：根据新旧事物的判断标准，分析生活中新出现的事物是否意味着“发展”，例如怎样认识社会制度的进步、个人生活、工作、学习中的暂时挫折以及对科技创新的态度等等。
能力目标:掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这个方法去分析问题的能力；运用发展的观点，提高认识能力。
情感、态度、价值观目标：运用运动的观点理解人类社会发展的趋势，树立马克思主义的科学发展观。
二、学习重点、难点：1、判断新旧事物的客观标准。
实际生活中有各种不同的判断新旧事物的标准，有些具有一定的迷惑性、欺骗性，所以要学会掌握科学的依据。
判断新旧事物的客观标准为:是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。
而不能以事物出现时间的先后，以事物一时的力量的强弱发展速度的快慢，是否成熟和完善，或从事物的名称、旗号等表面形式上去判断新旧事物。
因为，一般来讲，新事物可能是后出现，但不能说凡是后出现的东西都是新事物；从事物发展的最终情况来看，新事物要比旧事物力量更强大，发展速度更快，更加完善和成熟，但新事物在开始时是弱小和不完善的，而旧事物反而会显示出强大的特点；新事物的名称固然是新的，但旧事物有时也打着新的名称和旗号来欺世盗名，而其本质仍是旧事物。
人教版高中政治必修4第八课唯物辩证法的发展观
第八课唯物辩证法的发展观用发展的观点看问题（一）知识准备：1、为什么事物发展的前途是光明的、2、为什么事物发展的途径是曲折的、3、判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准是什么4、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的方法论要求。
学习方式：小组合作探究例题示范：科学输血的历程据医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血奇迹般地挽救了青年的生命。
其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。
19世纪80年代，拉丁美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。
医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。
直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的造血系统，才打开了科学输血的大门。
（看我的——）唯物辩证法认为，新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。
从科学输血的历程，我们可以看到，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。
因此，我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上不断前进。
模拟练习：伤痕累累的大船英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场上买下一艘船。
这艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇过冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从来没有沉没过。
劳埃德保险公司基于它不可思议的经历以及在保费方面给带来的可观收益，最后决定把它从荷兰买回来捐献给国家。
现在这艘船就停泊在英国萨伦港的国家船舶博物馆里。
不过，使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师。
当时，他刚刚打输了一场官司，委托人也于不久前自杀了。
尽管这不是他的第一次失败辩护，也不是他遇到的第一例自杀事件，然而，每当遇到这样的事情，他总有一种负罪感。
他不知道怎样安慰这些在生意场上遭受了不行的人。
当他在萨伦博物馆看到这艘船时，忽然有一种想法，为什么不让他们来参观这艘船呢？于是，他就把这艘船的历史抄下来和这艘船的照片一起挂在他的律师事务所里，每当商界的委托人请他辩护，无论输赢，他都建议他们去看看这艘船。
人教版高中政治必修四课件第八课唯物辩证法的发展观(共26张PPT)1
【易错提示】
(1) 联系与发展的关系：事物之间的相互联系、相互作用构
成了事物的变化和发展。 与此同时，怪癖的字词话语打着创意的旗号从网络袭来……给正规的汉字、词汇、成语带来了麻烦！
发展的途径：前进性与曲折性的统一 ［北京文综2016·28］
(B1．) 原脚(理踏2：实)发地运展，的注动前重进量、性的是积变指累事化物发与展的发前途展是光的明的关，发系展的：方向运是前动进的、、上变升的化。 不一定是发展，
量变与质变的辩证关系
（1）原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准 备。
方法论：重视量的积累，做事情都要从一点一滴的小事做起，积极 做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
（2）原理：质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路 ，使事物在新质的基础上开始新的量变
方法论：果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 （3）原理：量变达到一定程度必然引起质变。 方法论：坚持适度原则。
例题 ［北京文综2016·28］
“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后
能成就出一个看似难以企及的跨越。”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得
独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到( )
A.人生价值的大小通常来自于个人体验
B.生命的意义在于社会对个体的肯定 C.人可以在量的积累中获得精神提升
（2）新旧事物判断标准：不是形式的新旧；不是时间的先后； 不是力量的强弱。
发展的途径：前进性与曲折性的统一
(1) 原理：发展的曲折性是指事物发展的道路是曲折的 (2) 方法论：做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困
难，勇敢地面对挫折与考验
发展的途径：前进性与曲折性的统一
高中政治人教版必修四生活与哲学 第八课唯物辩证法的发展观(共19张PPT)
1. 发展具有普遍性
自然界、人类社会、 人的认识都在规律的支配 下，总体上都处在由低级 到高级、由简单到复杂的 前进的上升的过程中。
2. 发展的实质是什么？
发展的实质是：事物 的前进和上升，是新事物 的产生和旧事物的灭亡。
世界是永恒发展的， 所以要求我们用发展的观点看问题。
3. 什么是新事物？什么是旧事物？ 新事物：符合客观规律，具有强大生命
力和远大前途的事物。 旧事物：违背事物发展的必然趋势，因
而逐渐腐朽没落，日趋灭亡的事物。
4、判断新旧事物的标准： （1）根本标志：是否符合事物发展的客观规律 和必然趋势。
（2）错误标准：用出现的时间早晚，现有的力 量强弱，口号名称形式的新旧等。
B 物质是运动的，静止不变的事物是不存在的
B
C 事物的运动变化具有相对性
D 客观事物的存在与发展和人的意识无关
2.下列关于事物的运是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定
的联系
②运动变化是宇宙间一切事物、现象的变化
过程，也就是发展 ③事物都是运动变化着的，但并
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结 果，质变的实现不是量变的终结，而是新的量 变的开始。事物经过量变和质变两种状态，永 不停息的变化和向前发展。
坚持量变与质变的统一
1.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”历史上，我们的
草原曾经是如此葱郁茂盛，而今，草原退化成“风吹草低见
沙梁”，这表明（ ）
A 事物是发展的，要用发展的观点看问题。
☼质变是量变的必然结果，所以只要肯努力，就一 定会成功，此观点对吗？为什么？
人教版高中政治必修4第三单元第八课 唯物辩证法的发展观课件(共18张PPT)
任何量变必然引起质变吗？
水蒸气
水
＜100ºC
≥100ºC
说明什么？
事物量变还未达到一定程 度，仍然保持原有性质。
说明什么？
事物的量变达到一定程 度时, 就会引起质变
善不积不足以 成名，恶不积 不足以灭身。
2、量变和质变的辩证关系及其方法论
①量变是质变的必要准备 事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会
不是很饱，最后又买了一个，哪知这个烧饼只吃了一半 就饱了。这时他十分恼火，狠狠打了自己一个耳光，并 责骂道：““我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面 吃的6个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只 吃这半个饼就行了。”
议一议： “笨人”笨在哪里？
任何事物的变化发展都必须首先从量变开始的，没有 一定的量变，就没有事物的质变。
热情支持新事物成长。
2、事物发展的道路是曲折的。新事物战胜旧事
物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折
的过程。
方法论
做好充分的思想准备， 不断克服困难，勇敢面
对考验。
用发展的观点看问题
二、做好量变的准备，促进事物的质变
1、量变、质变的含义
变化指向 变化状态
变化结果
量变 数量、场所 渐进、不
性质没变
有质变发生。
要求 积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件
②质变是量变的必然结果。 事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。
要求 抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展
③质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始新的量变。
事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停
息地向前发展的
请列举名言名句，说明事物是发展的。
人教版政治必修四第8课《唯物辩证法的发展观》课件 (共47张PPT)
错误标准之三： 名称、旗号标准
※不能从事物的名称、旗号等表面形式上 判断新旧事物。
生活与哲学
【世界是永恒发展的原理】
唯物辩证法认为，发展具有普遍性， 发展的实质是事物的前进和上升，是新 事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论：我们要坚持用发展的观点 看问题，树立创新意识。
生活与哲学
一、前途是光明的，道路是曲折的 二、前途是光明的，道路是曲折的
（１）事物发展的前途是光明的
新事物必然战胜旧事物。 第一，新事物是符合客观规律，具有强大生 命力和远大前途的事物。
第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性 （克服、汲取、增添）
第三，新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会 进步要求，符合绝大多数人民群众的利益，必然会 得到广大人民群众的拥护和支持。
• 1995年，英语不错的马云被派出国要债，他第一次接 触互联网，并且发现了其中巨大的商机，他立即决定和 西雅图的朋友合作，开启一个全球首创的B2B电子商务 模式，并起名中国黄页（chinapage）。回国后，马云 约了24个做外贸的朋友给他们介绍，结果23人反对， 只有一个人说可以试试。马云想了一个晚上，第二天早 上还是决定干，哪怕24人都反对，他也要干。 • 1995年4月，31岁的马云投入7000元，又联合妹妹、妹 夫、父母等亲戚凑了两万元，创建了“海博网络”， “海博网络”从此成为中国最早的互联网公司之一，产 品就是 “中国黄页”。 1996年，32岁的马云艰难的 推广自己的 中国黄页，在很多没有互联网的城市，马 云一律被称为“骗子”，但马云仍然像疯子一样不屈不 挠，他天天都这样提醒自己：“互联网是影响人类未来 生活30年的3000米长跑，你必须跑得像兔子一样快， 又要像乌龟一样耐跑。”然后出门跟人侃互联网，说服 客户。业务就这样艰难地开展了起来。
新人教版高二政治必修4：第8课唯物辩证法的发展观
第8课唯物辩证法的发展观（共2个一级考点）考点一、二唯物辩证法的发展观1、发展的普遍性【原理内容】世界上的一切事物（自然界、人类社会、人的认识）都是变化发展的。
【方法论】坚持用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。
2、发展的实质【原理内容】唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
【方法论】用发展的观点看问题，培养创新精神。
【拓展】：把握发展要着重注意三点：（1）运动、变化、发展的关系联系：都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化。
区别：运动是物质的存在方式，是一般变化变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的（运动、变化都没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势）发展是上升的、向前的、进步的变化（揭示运动变化的趋向性）可见，发展是一种运动变化，但并非任何运动变化都是发展。
只有那些上升的、前进的运动变化才是发展(2)质变不能等同于发展发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
质变作为事物根本性质的变化，包含两种情形：一是事物发展的前进性、上升性的根本变化；另一种是倒退性的根本变化。
发展属于第一种质变，不能把任何质变都看成是发展。
可见，没有质变就没有发展，但有了质变也不一定有发展。
（3）判断新旧事物的根本标准：符合客观规律，具有强大生命力，具有远大前途错误标准之一（时间标准）：新出现的事物就是新事物。
以事物出现的时间的先后错误标准之二（力量强弱标准）：目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。
以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善错误标准之三（形式、名称、旗号标准）：有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。
3、事物发展的途径：正确认识前进性和曲折性的关系（1）量变与质变的关系：【提醒】（1）、量变引起质变有两种情形：一种是事物在数量、程度上的增减到达一定的程度引起质变；另一种是构成事物的成分在结构和次序上的变化也会引起质变。
人教版高中政治必修4第三单元第八课 唯物辩证法的发展观课件(共68张PPT)
封建社会 奴隶社会
原始社会
低级
找 时 间
知之较多 深
知之不多
知 不知
浅
说明:人的认识是变化发展的
“嫦娥奔月”的传
说 “把酒问青天”的慨
叹 “可上九天揽月”的豪
情
探测月球 探索太空
问：人类对宇宙的深入探求说明 了什么哲理？
联系推动事物的运动变化发展
宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
联系
运动
变化
发展
▪ 相互影响 ▪ 相互制约 ▪ 相互作用
实 质 2.发展的
发展就是事物的前进和上升， 新事物的产生旧事物的灭亡。
• 注意：把握发展要着重注意两点
(1)正确理解发展的实质：事物都是运动变化的， 但并非任何运动变化、都是发展。
（2）唯物辩证法的发展概念是揭示了万事万物 各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
第三单元 思想方法与创新意识
(唯物辩证法)
第七课 第八课 第九课 第十课
联系 发展
唯物辩证法的总特征
矛盾
唯物辩证法的实质和核心
辩证否定观
树立创新意识
辩证法的观点：联系、发展、全面的观点看问题
第三单元 思想方法与创新意识
(唯物辩证法) 第八课 唯物辩证法的发展观
一、世界是永恒发展的 （世界观） 二、用发展的观点看问题 （方法论）
最后取得 中国革命 的胜利
前途是光明的，道路是曲折的
任何事物的发展都是 前进性与曲折性的统一
前途是 光明的
在前进中 有曲折
新 事 物 发
道路是
在曲折中
展 的
曲折的
向前进
途 径
事物发展的总趋势是前进的， 而发展的道路是迂回曲折的。
高中政治 第八课唯物辩证法的发展观(一、二框)课件 新人教版必修4
航天员的训练
( )
航天员是一种在空间从事航天活动的特殊职业 的人，他们要在特殊的环境条件下，在航天器的舱 内外完成飞行监视、操作、控制、通信、维修以及 科学研究等特殊的工作任务，并能正常的生活。这 就要求必需对他们进行严格的训练，使他们具备优 良的生理和心理素质，对航天特殊环境因素有很强 的适应能力，并熟练掌握航天器和完成飞行任务所 应具备的各种知识和技能。
（1）.区别 含义不同 呈现的状态不同
（2）.联系
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（1）量变是质变的前提和必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备， 就不会有质变发生。
（2）质变是量变的必然结果。 事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。
（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上 开始量变。事物是不断经过“量变—质变—新的量 变—新的质变”永不停息地向前发展的
第三单元 思想方法与创新意 识
第八课 唯物辩证法的 发展观
第一框：世界是永恒发展的
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自然界是变化发展的 人类社会是变化发展的 人的认识是变化发展的
世界上 的任何 事物都 处于永 不停息 的变化 发展之 中。
以青岛为例，从自然、 社会和人的认识方面的变化 中体会发展的普遍性。
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袁 世 凯 称 帝
倒退下降的变化
中 华 人 民 共 和 国
前进上升的变化
唯物辩证法从事物的前进性和 方向性出发理解发展，认为发展的 实质是事物的前进和上升，是新事 物的产生，旧事物的灭亡。
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联系： 都表明事物不是绝对静止的，不是凝固不变的和僵化的
➢运动作为物质的存在方式， 没有直接表达或规
区 别
【高中政治】高中政治(人教版)必修4同步教师用书：第3单元 第8课 第1框 世界是永恒
第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的1．掌握发展的实质。
2.理解发展的普遍性。
3.说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是世界永恒发展的科学。
重点：发展的普遍性及实质。
难点：发展的实质。
[基础·初探]一、发展的普遍性1．自然界是发展的(1)表现：自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。
(2)原因：自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。
正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
2．人类社会是发展的：社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。
3．人的认识是发展的：每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。
整个人类的认识也是不断发展的。
认识没有终点，科学没有顶峰。
4．发展的普遍性原理：自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。
任何事物都有其产生和发展的过程。
二、发展的实质唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
[预习·提升]1．判断(1)人类社会是发展的，自然界是永恒不变的。
(×)(2)任何理论都在不断发展。
(√)(3)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(√)(4)发展即运动变化。
(×)2．思考任何变化都是发展吗？提示：①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
②唯物辩证法是从事物的前进性和方向性出发理解发展的。
③事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。
唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
1．教材P60探究问题【提示】(1)①从生命产生到人的出现，经历了从化学进化到生物学进化的上升过程，最后产生了人类。
人类的出现，是自然界的一次巨大飞跃。
②它说明了自然界是不断变化发展的。
(2)人类的体质还会发展，因为世界上的万事万物都是不断变化发展的。
【人教+高中政治】必修4：第8课 唯物辩证法的发展观
第八课唯物辩证法的发展观一、单项选择题(每小题4分，共60分)1. 下列成语、俗语中，最能体现用发展观点看问题的是()A. 士别三日，刮目相看B. 仁者见仁，智者见智C. 因地制宜，因时制宜D. 金无足赤，人无完人2. 我国经济发展的方针经过了一个由“又快又好发展”到“又好又快发展”的转变，过去强调“快”，现在强调“好”，如今又提出“包容性”增长。
这蕴涵的辩证法哲理是()A. 新事物有远大的发展前途B. 人的认识是不断发展的C. 人类社会是发展的D. 发展的实质是运动和变化3. (2011·湛江模拟)2011年7月28日是唐山大地震35周年。
从1966年邢台地震后，我国开展了地震研究和预报工作，其间既有辽宁海域地震预报成功的喜悦，也经历了唐山地震挫折的痛苦。
我国的防震减灾工作的发展表明()①事物的发展总是从量变开始的②地震发生的规律是客观的③事物发展的道路是曲折的④地震灾害是能够彻底消除的A. ①④B. ②③C. ③④D. ①③4. 2010年10月26日9时，沪杭高铁正式开通。
我国已经成为高速铁路建设的大国。
高速铁路较之传统铁路，无论在运输能力、交通安全性与便捷化、环境保护与乘坐舒适度等方面都有了质的提高。
这表明()A. 发展实质是新事物代替旧事物B. 事物发展是艰难曲折的过程C. 新事物与旧事物没有明确的界限D. 新出现的事物就是新事物5. (2011·沈阳模拟)“仁者乐山，智者乐水。
”下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是()①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②春江潮水连海平，海上明月共潮生③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④飞流直下三千尺，疑是银河落九天A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④6. 面对境外“中国威胁论”的不断升级，温家宝总理说：“今后几年，道路依然不平坦，甚至充满荆棘。
我们应该记住这样一条古训：行百里者半九十。
不可有任何松懈、麻痹和动摇。
”这说明()A. 任何事物都是普遍联系的B. 正确的意识对事物发展起促进作用C. 事物总是在曲折中向前进D. 实践是认识来源和发展的基础7. (原创)2010年10月15日，G 20峰会期间，温家宝总理回答关于宏观经济政策走向的问题时说：“我们必须密切关注今年国内外经济形势的走向，因时而动，就是说‘时进则进，时退则退，动静不失其时’。
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运动、变化：ABCDEF 发展：ABF
F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
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二、发展的实质
2.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡
判断新旧事物的根本标准
新事物： 是指符合客观 规律，具有强 大的生命力和 有远大的发展 前途的事物。
(1)是否__符__合_客__观__规_律 (2)是否__具__有_强__大__生_ 命力 (3)是否__具__有_远__大__发_展前途
旧事物： 违背事物发展 的必然趋势、 正在日趋灭亡 的事物。
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你的世界 不止如此
1.发展的普遍性表现在哪三个方面？ 2.发展具有普遍性的方法论是什么？ 3.发展的实质（含义）是什么？ 4.为什么说前途是光明的？ 5.为什么说道路是曲折的？ 6.前途是光明的，道路是曲折的，要求我们怎么做？ 7.什么是量变与质变？ 8.量变与质变的辩证关系是什么？方法论又是什么？
古猿
猿人
新人
现代人
思考：自然界从生命产生到人类出现，经历了一个什么过程？
1.自然界是发展的
2、人类社会是发展的
社会主义社会 资本主义社会
封建社会
奴隶社会
原始社会
鬼火
3、人的认识是发展的
鬼火”就是“磷火”，通常会在农村，多于夏季干燥天 出现在坟墓间。不过偶尔也会在城市出现，原因仍然未 知。因为人的骨头里含着磷，磷与水或者碱作用时会产 生氧化磷，通过储存的热量，达到燃烧点时会燃烧（化 学变化）。走路的时候会带动它在后面移动（因为流速 大压强小），回头一看，很吓人，所以被那些胆小或迷 信的人称作“鬼火”。鬼火的颜色随着人体含有的元素 颜色而改变。时常我们可以看到的鬼火颜色有3种：绿 色、蓝色、红色，若有特殊的颜色，说明死人体内红磷 元素含量特别多。
1、发展就是一种变化，但不能说变化就是发展。
2、变化比发展广泛，发展比变化深刻。
3、都表明事物不是绝对静止，不是凝固和僵化的。
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一、世界是永恒发展的(发展具有普遍性)
1、自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。
2、人类社会是发展的。 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。
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判断：下列观点哪些是运动、变化？哪些是发展？
A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.气温由十度上升为15度
3、人的认识是发展的。
每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之 较多的过程，对事物的认识有一个由浅入深的过程。
方法论：要用发展的观点看问题。
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2020年2月15日第56届慕尼黑安全会议
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美国疯狂的打压华为，游说其 他国家不要使用华为的电信设备， 但是华为在5G中的霸主地位也确 定了，目前为止华为接到了全球 65份商用订单，5G基站出货量超 过10万台，稳居各大厂商首位。 已有逾700个城市，228家世界500 强、58家世界100强企业选择华为 作为数字化转型的合作伙伴。
二、发展的实质
1.发展的含义P63
发展实质是事物的前进和上升，是新事物 产生和旧事物的灭亡。
发展是事物具有前进、上升性质的变化。
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运动中发生的状态乃至 性质的改变（有上升的、 向前、进步的，也有下 降的、向后的、退步的）
是事物向前、进步、上 升的变化；是新事物的 产生和旧事物的灭亡