“排队我快乐-礼让我文明”主题班会教案
“排队我快乐礼让我文明”主题班会教案
“排队我快乐-礼让我文明”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解排队的意义和重要性，认识到排队是一种文明行为。
2. 培养学生自觉遵守公共秩序，学会文明排队。
二、教学重点：1. 让学生掌握排队的规则和方法。
2. 培养学生自觉排队，礼让他人的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让学生在实际生活中运用排队和礼让的原则。
2. 如何培养学生自觉遵守公共秩序的意识。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 教学视频或案例3. 讨论问题及答案五、教学过程：1. 导入：利用PPT展示一些公共场所排队的场景，引导学生思考排队的重要性。
2. 讲解：讲解排队的规则和方法，让学生明白如何自觉排队。
3. 案例分析：观看相关视频或案例，让学生了解不排队带来的后果，从而认识到文明排队的重要性。
4. 小组讨论：引导学生围绕“如何在生活中做到文明排队”展开讨论，分享自己的经验和看法。
5. 总结：总结本次班会的要点，强调排队和礼让的重要性。
6. 实践演练：设计一些排队场景，让学生现场进行演练，培养实际操作能力。
7. 课后作业：要求学生在课后自觉排队，礼让他人，并记录自己的感受。
8. 教学反思：教师在课后对本次班会进行总结，反思教学效果，为下次教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 邀请校外的交通警察或者文明使者来校进行讲座，让学生更加深入地了解排队和礼让的重要性。
2. 组织学生参观一些公共场所，如车站、医院等，实地观察和体验文明的排队礼让行为。
七、教学评价：1. 课后收集学生的课后作业，对他们的实践情况进行评价。
2. 在下一次班会中，让学生分享自己的课后感受，对他们的进步进行肯定和鼓励。
八、教学反馈：1. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，使之更符合学生的实际情况。
2. 与家长沟通，让家长了解班会的主题和内容，鼓励家长在家中也对孩子进行相关的教育。
九、教学修改：1. 根据教学实际情况，对教案进行修改和完善，使之更加符合教学需求。
2. 定期对教案进行更新，增加新的教学内容和案例，使教案始终保持时效性和针对性。
“排队我快乐_礼让我文明”主题班会
“排队我快乐_礼让我文明”主题班 会
汇报人：可编辑
contents
目录
• 活动背景 • 活动主题 • 活动准备 • 活动内容 • 活动效果评估 • 活动总结与展望
01
活动背景
活动目的
提高学生文明礼仪意识
营造和谐校园氛围
通过主题班会，让学生了解排队和礼 让的重要性，提高文明礼仪意识。
丰富多样的活动形式
参与度高
通过知识问答、互动游戏、小组讨论等形 式，使活动生动有趣，吸引同学们的积极 参与。
活动宣传到位，吸引了大批同学的参与， 现场气氛热烈。
活动收获与不足
收获
通过活动，同学们对公共秩序有了更深入的认识，明白了排队礼让的重要性， 文明素质得到了提升。同时，活动也增强了班级凝聚力，增进了同学之间的友 谊。
扩大活动规模
可以将类似的活动推广到全校范围，甚至可以组织校际间的交流 活动，让更多的人受益。
看法。
活动后一个月进行
03
在活动后一个月，通过电话或邮件联系学生，了解果反馈
1 2 3
反馈给班级学生
将评估结果及时反馈给班级学生，让他们了解自 己的想法和看法是否得到认可，同时也可以促进 班级内部的交流和互动。
反馈给班主任
将评估结果及时反馈给班主任，让班主任了解活 动的开展情况和效果，为今后的班级活动提供参 考和借鉴。
强调文明使者在社会中的重要性 ，如传递正能量、促进社会和谐
等。
争做文明使者
鼓励学生争做文明使者，从自身 做起，带动身边的人一起践行文
明行为。
宣传推广
通过班级活动、校园宣传等方式 ，宣传推广“排队我快乐_礼让 我文明”主题，让更多的人了解
“排队我快乐-礼让我文明”主题班会教案
“排队我快乐-礼让我文明”主题班会教案第一篇：“排队我快乐-礼让我文明”主题班会教案1705班“排队我快乐，礼让我文明”主题班会教案教学目的：1、使学生充分认识到排队、礼让的重要性。
2、使学生在日常生活中养成排队、礼让的好习惯。
3、使学生树立文明礼仪的行为观念。
教学重点：认识排队、礼让的重要性，并践之以行。
教学难点：养成排队、礼让的好习惯，并持之以恒。
教法：小品展示、学生演讲、知识竞答、讲解法、讨论法等。
教学过程：一、导入：主持人（班主任）：排队是我们社会生活中的一种行为秩序。
看似只是举手之劳，事实上我们的物质文明程度、法制完善程度，一个人的公民意识、秩序观念，乃至于整个社会的文明程度，都会在这一小小的行为举动中显露无疑。
“排队日”是在奥运期间产生的，最初目的是希望杜绝公共场所乱拥乱挤、城市交通乱性乱停等不文明行为，为奥运会创造文明有序环境。
现在“排队日”正在提高公民的排队意识，现代公民意识，法制意识等方面发挥着积极的作用。
它的日期定位每月的11日，而“11”这个数字来提醒人们自觉排队，也充分发挥了其形象意义。
同学们，你们今天排队了吗？是否做到了礼让呢？二、教学内容：第一环节：1、上演小品《公车》，并且同学们之间讨论——从此小品剧中发现有哪些不文明现象和做法？（上车插队、排队无序、不会给老人让座）2、讨论——这样做有什么不好的影响？假如是你，你会怎么做？（A影响市容市貌，让这座城市的文明形象大打折扣。
B不安全。
C文明礼让是中华民族的传统美德，我们应该将其发扬光大。
）第二环节：学生演讲，倡导“排队我快乐，礼让我文明”。
第三环节：知识竞答。
1、假如你快要迟到了，急着赶上那辆公车，而那辆车挤满了人，站在你前面的是一个外国人慢吞吞的、中规中矩地排队，这时候你会怎么办？（） A插队，挤上车 B 按序排队，即使司机表示装不下了了也拼命挤上去C按序排队，如果坐不下了就换做其他的车，下次吸取教训，提早等车。
2、你好不容易在公车上找到了个位置，这时候一个年轻妈妈抱着婴儿上车了，你该怎么办？（）A当作没看见 B帮年轻妈妈抱孩子C让给年轻妈妈坐3、放学了，校门口挤满了人和自行车，这时候我该（）A使劲挤出校门B排队等候，而且环顾四周，需要帮忙的尽量帮忙C好狗不挡道，怎么也杀出一条血路来4、课间我们在教室和走廊上应该（）A追逐打闹B大声喧哗、大骂粗口C适当的放松，看看绿色的景物和做眼保健操5、中午去食堂吃饭，看到像长龙一样的队伍，而肚子“咕咕”叫，这时候我应该（）A若无其事地插队B找找熟人，拖排在前面的同学帮自己打一份C再饿也不能插队，忍忍吧，饿了再吃饭更香第四环节：“排队我快乐，礼让我文明”签字仪式。
“排队我快乐礼让我文明”主题班会教案
“排队我快乐-礼让我文明”主题班会教案一、教案背景随着社会的快速发展，人们的生活节奏越来越快，排队成为了日常生活中不可或缺的一部分。
排队时的不文明现象也日益严重，如插队、推搡、抱怨等。
为了引导同学们树立正确的排队观念，培养文明礼让的良好习惯，特举办此次“排队我快乐-礼让我文明”主题班会。
二、教案目标1. 使同学们认识到排队的重要性，树立正确的排队观念。
2. 培养同学们文明礼让的良好习惯，提高班级的整体素质。
3. 增强同学们的团队协作意识，营造和谐融洽的班级氛围。
三、教案内容1. 导入：主持人简要介绍排队的重要性，以及本次班会的目的和意义。
2. 故事分享：讲述一个关于文明排队的感人故事，激发同学们的共鸣。
3. 讨论环节：分组讨论在排队过程中遇到的不文明现象，以及如何自觉遵守排队规则、文明礼让。
4. 游戏互动：组织一个文明排队的小游戏，让同学们在游戏中体验文明排队的快乐。
5. 总结发言：主持人对本次班会进行总结，强调文明排队的重要性，呼吁同学们在日常生活中践行文明礼让。
四、教学方法1. 讲授法：讲解排队的重要性、文明礼让的意义。
2. 案例分析法：分析不文明排队现象，讨论改进措施。
3. 游戏互动法：组织游戏，让同学们在实践中体验文明排队的快乐。
五、教学评价1. 观察同学们在班会过程中的参与程度，了解他们对排队观念和礼让意识的认同程度。
2. 跟踪调查同学们在班会后的排队行为，评估文明排队习惯的养成情况。
3. 收集同学们对本次班会的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
六、教学准备1. 准备一个关于排队和礼让的故事，可以是真实的案例或者改编的寓言。
2. 设计一个简单可行的排队游戏，确保游戏能够传达出文明排队的理念。
3. 准备班会讨论的问题，这些问题应该能够引导同学们思考排队和礼让的重要性。
4. 准备记录同学们讨论和反馈的表格或问卷，以便于总结和评价。
七、教学过程1. 导入：通过一个引人入胜的故事开启班会，故事后引出排队的主题。
安全教育活动排队
在日常生活中，排队是一种常见的集体行为，它不仅是维护公共秩序的重要方式，也是体现个人素质和文明程度的重要标志。
为了提高同学们的安全意识，培养良好的排队习惯，我校特此开展“安全教育活动：排队，文明有序的守护者”主题活动。
以下是本次活动的详细内容。
一、活动背景近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，公共场合的拥挤现象时有发生。
尤其是在学校，学生集体活动频繁，排队问题尤为突出。
部分同学缺乏排队意识，随意插队、拥挤现象严重，这不仅影响了学校的整体形象，也容易引发安全事故。
因此，开展排队安全教育，培养同学们的文明排队习惯，显得尤为重要。
二、活动目标1. 提高同学们的安全意识，认识到排队的重要性。
2. 培养同学们的文明排队习惯，养成良好的公共秩序意识。
3. 通过实践活动，增强同学们的团队协作能力和责任感。
三、活动内容1. 主题班会各班级开展主题班会，由班主任组织同学们学习排队的相关知识，包括排队的基本原则、排队的好处、不排队可能带来的危害等。
通过讲解案例、观看视频等形式，使同学们深刻认识到排队的重要性。
2. 队列训练学校组织全体师生进行队列训练，由体育教师负责指导。
训练内容包括站姿、列队、转弯、起步等。
通过训练，使同学们掌握规范的排队方法，养成良好的排队习惯。
3. 排队宣传活动利用校园广播、宣传栏、海报等形式，广泛宣传排队的重要性。
同时，开展“文明排队，从我做起”签名活动，鼓励同学们积极参与，共同维护校园秩序。
4. 实践活动组织同学们参与实践活动，如排队进食堂、排队放学、排队参加集体活动等。
在活动中，同学们互相监督，共同遵守排队规则，体验文明排队的乐趣。
5. 评比表彰对在排队活动中表现突出的班级和个人进行评比表彰，激励同学们继续发扬文明排队的好习惯。
四、活动实施1. 宣传发动阶段学校通过多种渠道宣传本次活动，让全体师生了解活动目的和内容，提高参与度。
2. 组织实施阶段各班级按照活动安排，认真组织各项活动，确保活动顺利进行。
排队礼让班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国社会的不断发展，公共秩序的维护越来越受到重视。
特别是在学校，培养学生良好的行为习惯，如排队礼让，不仅有助于营造和谐的学习环境，还能体现学生的文明素养。
为了进一步提高学生的排队礼让意识，我校于2023年3月15日开展了“排队礼让”主题班会。
二、班会目的1. 增强学生对排队礼让重要性的认识。
2. 培养学生自觉遵守公共秩序的良好习惯。
3. 提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。
三、班会时间2023年3月15日（星期三）下午第三节课四、班会地点学校多功能厅五、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生六、班会流程1. 班主任发言2. 学生代表发言3. 观看排队礼让教育视频4. 学生互动环节5. 总结发言七、班会内容（一）班主任发言班主任首先对“排队礼让”进行了详细阐述，强调排队礼让是中华民族的传统美德，是现代文明社会的体现。
她指出，排队礼让不仅体现了个人的修养，更关乎整个社会的和谐稳定。
随后，班主任结合学校实际情况，提出了以下几点要求：1. 学生在校园内必须排队进出教室、食堂、操场等场所。
2. 上下楼梯时，靠右行走，不得拥挤。
3. 在公共场合，要主动让座给有需要的人。
4. 积极参与学校的排队礼让活动，共同营造和谐校园。
（二）学生代表发言一位学生代表结合自身经历，分享了自己在排队礼让方面的感悟。
他表示，排队礼让不仅是一种行为，更是一种态度，一种对他人尊重的表现。
他还呼吁同学们从自身做起，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园贡献力量。
（三）观看排队礼让教育视频学校播放了一段关于排队礼让的教育视频，通过生动的案例和感人的故事，进一步加深了学生对排队礼让的认识。
视频结束后，同学们纷纷表示深受触动，表示要从现在做起，从自身做起，养成良好的行为习惯。
（四）学生互动环节为了让学生更加深刻地理解排队礼让的重要性，班主任组织了一个互动环节。
同学们分成小组，讨论排队礼让在实际生活中的具体表现，并分享自己的心得体会。
排队文明教案设计
本文将介绍排队文明教案的设计，旨在让读者了解如何有效地教育学生在排队时表现出良好的行为文明。
一、教学目标1.让学生了解排队的意义和重要性；2.培养学生良好的排队意识和行为习惯；3.培养学生的公共意识和责任感。
二、教学内容本课程中，将通过以下内容来教育学生有序排队并表现出良好的行为文明。
1.排队的意义和重要性通过举例和讲解排队对维护公共秩序和安全所起到的作用，让学生明白排队的意义和重要性。
2.排队的规则和要求介绍排队的规则和要求，例如保持队形整齐、不要挤压、不要走位、不要随意插队等。
3.模拟排队训练在实验室或教室里设置排队训练的模拟场景，让学生实际模拟排队的情境，帮助他们逐渐掌握良好的排队习惯。
4.排队表扬和奖励机制为了激励学生，可以设置排队表扬和奖励机制。
例如，表扬排队规范的学生、奖励表现良好的班级等。
5.排队文明宣传在学校和社区内宣传排队文明的重要性，通过宣传让更多人了解排队文明意义和要求，培养公共意识。
三、教学方法1.情境模拟教学法在实验室里设置排队训练的模拟场景，让学生实际模拟排队的情境，从而帮助学生感受并体验到良好的排队习惯。
2.互动式教学法通过与学生的互动交流，了解学生们在排队中存在哪些问题和不文明行为，及时给予教育和矫正，增强学生的参与感和责任感。
3.新闻教学法通过电视、报刊、网络等方式介绍一些排队规范和行为习惯的相关实例，从而让学生了解不文明行为对其他人和社会的危害。
四、教学重点和难点1.教学重点让学生认识到排队规范的重要性和意义，进而自觉遵守排队规则，表现出良好的行为习惯。
2.教学难点如何让学生真正认识到排队规范的重要性和意义，进而自觉遵守排队规则，表现出良好的行为习惯。
五、教学效果评估教学结束后，可以通过以下方式来评估教学效果：1.观察学生排队时的表现和习惯，以及他们对排队的看法和态度。
2.通过问卷调查了解学生对排队文明意识的掌握情况。
3.对学生进行测试和考试，检验其在排队规范方面的掌握情况。
“排队我快乐-礼让我文明”主题班会最新课件 (1)
安全小组讨论
• 教室内活动应怎样注意安全？ • 课间活动应注意什么？ • 上体育课应注意哪些安全事项？ • 学生宿舍安全
•不要在教室追逐玩耍
活动空间狭小、安全隐患多
•不要趴窗户，从窗户 •上往下扔东西， •高空抛物
进出教室要有序、不要推挤
有序进出， 顺利又迅速
•推挤容易产 生意外，出入 也不顺畅
安全 事故 实例
两人落地撞伤后,又被人流踩踏致重伤,送医院抢救无效 身亡.
发生意外时的自我保护
遭遇意外时， 一定要保持镇定，不要 盲目逃生， 只有保持冷静的情绪，理智 应对，才能有序撤离危机现场。
若在逃生的途中被推倒在地，失去平 衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球 状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这 样手指、背部和双腿可能受伤，但保护 了最脆弱的部位。 平时注意培养自我保护意识。
•若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回 室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方 式向窗外发送求救信号,等待救援.
•或下到未着火的楼 层脱离险境.
珍爱生命，健康成长
• 安全应对
• 安全！安全！ • 让我们从校园做起，让我们从自身做起。
校外安全
• 不玩猫，别逗狗，黄蜂毒蛇性凶猛； • 动物一旦变了脸，抓伤咬伤把病得。
•受到火势威胁时，要当机立断 披上浸湿的衣物、被褥等向安全 出口方向冲去。
•穿过浓烟逃生时，要尽量使身体 贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
•身上着火，千万不要奔跑，可就 地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。
•千万不要盲目跳楼,
•可利用疏散楼梯、 阳台、 •落水管等逃生自救; •窗外着火,门已发烫时,千万不要开 门,以防大火蹿入室内.要用浸湿的被 褥、衣物等堵塞门窗缝,并泼水降温. •也可用绳子或把床 单、 •被套撕成条状连成 绳索; •紧栓在窗框、暖气 管、 •铁栏杆等固定物上, 用毛巾、 •布条等保护手心, 顺绳滑下;
1.4班“礼让排队,与文明同行”主题班会
“礼让排队，与文明同行”主题班会
一、主持人开场：
今天我们主题班会的内容是“礼让排队，与文明同行”
“自觉礼让排队”的内容已经纳入了《中小学生守则》，是我们生活中的一种行为秩序。
看似只是举手之劳，可它体现一个人的公民意识、秩序观念，乃至整个社会的文明程度，都会体现在这小小的举动中。
礼让三分，和谐十分！同学们，你们今天排队了吗？做到礼让了吗？
二、主题内容：
下面我们来看一下短片：
1、同学们：“你们知道每个月的11日是什么节日吗？”(看同学们）好，我来告诉大家，每个月的11日为自觉排队日。
让我们一起来看看——自觉排队日的标志
2、自觉排队日的来历：
排队日是2007年1月18日确定，每个月的11日确定为自觉排队日，目的是创造文明有序环境。
11这个数字的意思是提醒人们自觉排队，两人以上就应像11一样顺序排列！
3、这个是排队日的吉祥物
4、对于“礼让排队，与文明同行”我们应该怎么做？下面我们一起看看大家种种文明表现：
5、学习儿歌《文明上下楼》
同学们，要注意，上下楼梯不拥挤。
排好队，按秩序，规则要求记心里。
上下楼，靠右走，通道顺畅又安全。
会礼让，不拥挤，文明礼貌我做起。
6、总结：
我们一年四班的小朋友从现在开始，从自己做起
把这种“自觉排队，文明礼让”的好习惯带回家，用我们的小手牵大手，带动家人吧！
三、主持人结束语：
同学们，“今天的班会课，你们喜欢么？”
让我们一起行动起来吧，
播下一粒种子，收获一片希望；
播下一种行为，收获一种习惯；
播下一种好习惯，收获人生一世的精彩！
谢谢大家！！！。
小学生文明礼仪教育主题班会教案(21篇)
小学生文明礼仪教育主题班会教案（21篇）小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇1）活动目标：1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备——提高学生精神。
二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养学生的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?2、谈话——引导学生回忆，培养学生思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在学校里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图——感知礼仪(1)观察图片上的小朋友在干什么?(2)请两名学生领读(老师纠正)(3)学生讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。
教学过程：一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗?(1)不等别人入座自己先吃。
(2)让长辈先吃。
(3)抢菜、乱翻菜。
(4)面向餐桌打喷嚏。
(5)当众惹人倒胃口。
(6)主动摆碗筷。
正确的`做法：1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。
2请长辈先夹菜。
3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。
4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇2）一、活动主题：不剩饭不剩菜二、指导思想：以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和学生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。
大班主题教案《礼仪自觉排队日》含反思模板范本
《大班主题教案《礼仪自觉排队日》含反思模板范本》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解排队的意义和重要性，知道排队是礼仪的一部分。
2. 技能目标：培养幼儿自觉排队的良好习惯，提高幼儿的自律能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、合作共享的精神，增强集体意识。
二、教学内容：1. 学习排队的重要性2. 学习排队的规则和方法3. 实践排队活动4. 总结排队的好处5. 反思排队活动中的表现三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解排队的意义和重要性，引起幼儿的兴趣。
2. 学习排队规则：教师讲解排队的规则和方法，如队伍要整齐、保持安静等。
3. 实践排队：幼儿在教师的指导下，进行实际排队活动，体验排队的好处。
4. 总结排队的好处：教师引导幼儿总结排队的好处，如能提高效率、尊重他人等。
5. 反思排队活动：教师引导幼儿反思自己在排队活动中的表现，鼓励幼儿提出改进意见。
四、教学评价：1. 观察幼儿在排队活动中的表现，评价幼儿对排队规则的掌握程度。
2. 搜集幼儿在排队活动中的作品，评价幼儿对排队意义的理解程度。
3. 综合评价幼儿在排队活动中的态度、行为、合作精神等。
五、教学反思模板：课程名称：《礼仪自觉排队日》教学目标：1. 认知目标：____2. 技能目标：____3. 情感目标：____教学内容：1. 学习排队的重要性2. 学习排队的规则和方法3. 实践排队活动4. 总结排队的好处5. 反思排队活动中的表现教学过程：1. 导入：____2. 学习排队规则：____3. 实践排队：____4. 总结排队的好处：____5. 反思排队活动：____教学评价：1. 观察幼儿在排队活动中的表现，评价幼儿对排队规则的掌握程度：____2. 搜集幼儿在排队活动中的作品，评价幼儿对排队意义的理解程度：____3. 综合评价幼儿在排队活动中的态度、行为、合作精神等：____教学反思：1. 本次课程中，幼儿对排队规则的掌握程度如何？____2. 本次课程中，幼儿对排队意义的理解程度如何？____3. 本次课程中，幼儿在排队活动中的态度、行为、合作精神等方面表现如何？____4. 针对本次课程，有哪些改进意见？____六、教学活动安排：1. 导入活动：通过故事《排队的意义》引导幼儿了解排队的重要性。
排队我快乐、礼让我文明
排队我快乐，礼让我文明六年级班会活动活动意义：通过本次主题班会，让学生对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，做到“排队我快乐，礼让我文明”，努力提高自己的文明修养。
活动准备：诗朗诵、童谣、三句半、A4纸一张。
活动过程：一、主持人上场（轻音乐）甲：合着欢乐的节拍，我们成为了中年级的学生。
乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯，甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！合：老师、同学们，大家好！“排队我快乐，礼让我文明”——（）班主题班会现在开始！甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称。
乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
1.请听《新三字经》（出示投影女同学读）为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
机长：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!2.三句半:《校园礼仪》（出示投影，1、2组合3、4组合作读）我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！队徽领巾天天戴！讲仪表！校园内外部乱跑自觉排队往右靠危险游戏不要做别忘掉！自尊自爱重仪表诚实守信讲礼貌遵规守纪勤学习要记牢！天天来把卫生搞贵在保持习惯好遇到废纸不放过重环保！预备铃响进教室课本文具摆放好不吵不闹坐端正妙、妙、妙！升旗仪式要肃立高唱国歌要整齐校训呼号要响亮要有力！同学之间要友爱互帮互助树新风不打架来不骂人讲文明！校园礼仪搞得好好人好事真不少礼仪少年在哪里瞧、瞧、瞧！3.联系实际，谈文明礼让甲：生活中，在什么地方需要排队？（校园里上下楼梯、超市结账、银行拿钱等等）你试过插队吗？乙：排队我快乐，只有守秩序排队，社会才会文明、和谐！甲：我们怎样做才算是礼让呢！乙：礼让我文明，让我们做文明的小学生。
排队我快乐、礼让我文明”活动方案
“排队我快乐、礼让我文明”
活动方案
一、指导思想
以培育公民社会主义核心价值观为根本，围绕“排队我快乐、礼让我文明”主题，着力加强公民道德建设，树立懂礼让、守秩序、促和谐的良好社会风尚，为创建广东省文明县城营造文明和谐的公共环境。
二、活动时间
11月
三、活动主题
“排队我快乐、礼让我文明”
四、活动安排
(一)广泛宣传
学校通过国旗下讲话和班会主题活动倡议同学们积极参与，利用各班黑板报、宣传栏等多种形式开展宣传活动。
（二）积极行动
1、各班组织学生制作排队文明标志牌，并选出制作精美的标语张贴学校宣传栏。
2、评选班级礼让小天使、排队积极分子，表扬平时文明讲礼的学生，向这些同学们学习，并在活动中起到引领和表率作用。
3、全校师生一起做好放学归程队的纪律。
做到放学队伍安静、整齐。
4、学生每天入校进校门时，要“自动归队”，纪检部的学生及值日教
师进行监督。
5、纪检部的学生在厕所附近监督同学们排队。
6、大队部成员负责监督学生每天上操时排队情况。
《排队等候,礼让他人》幼儿礼仪教育活动教案
《排队等候，礼让他人》幼儿礼仪教育活动教案幼儿礼仪教育活动教案一、教育目标1.培养幼儿排队等候的意识和习惯，提高幼儿等待的耐心和耐性。
2.培养幼儿互相帮助和关爱他人的意识和行为，提高幼儿的礼仪素质。
3.增强幼儿认识到有序和安全的重要性，增强幼儿安全意识。
二、教育内容1.课程主题：排队等候，礼让他人。
2.课程内容：（1）游戏介绍：教师通过游戏讲解排队等候的原则和规则，告诉幼儿为什么要排队等候。
（2）排队游戏：教师组织幼儿进行排队游戏，让幼儿感受排队的乐趣和规则。
教师可以引导幼儿排列队伍，低声说话，不要推挤、打闹等。
（3）齐心协力：教师组织幼儿进行“搬木板”游戏，引导幼儿协同合作、关心他人、互相助。
（4）安全提示：教师通过情景模拟的方式告诉幼儿排队等候时的安全注意事项，教育幼儿注意自己的安全，同时也要关注他人的安全。
三、教育方法1.游戏教育法：通过游戏的形式，让幼儿在游戏中认识到排队等候的规则和意义。
2.情景教育法：通过情景模拟的方式，让幼儿感受排队等候时的安全和礼仪规范，提高幼儿的安全意识和礼仪素质。
四、教育实施1.安排时间：本次教育活动时长为1小时，其中游戏时间20分钟，排队游戏时间30分钟，齐心协力时间20分钟，安全提示时间10分钟。
2.教育环境：教室或操场均可，需要排队的场所要尽量顺畅，安全、没有危险隐患。
3.教育工具：幼儿需自行准备好票子、木板等教育工具，也可由教师提供。
4.师生互动：教师通过示范、引导、讲解等方式与幼儿互动，引导幼儿积极参与教育活动。
五、教育效果1.增强幼儿排队等候的意识和习惯，提高幼儿等待的耐心和耐性。
2.培养幼儿互相帮助和关爱他人的意识和行为，提高幼儿的礼仪素质。
3.增强幼儿安全意识，认识到有序和安全的重要性。
本次教育活动通过游戏形式教育幼儿生活中常见的礼仪行为，让幼儿更好地适应社会生活，增加适应能力和社交能力。
同时，通过教育环节的体验式设计，幼儿能够更好地学习到排队等候的规则及意义，学会互相帮助和关爱他人的社交行为。
开展“排队我快乐”方案
“排队我快乐，礼让我文明”活动方案一.活动主题：“排队我快乐，礼让我文明”二、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言文明，行为规范。
2、教育学生遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明中学生，3、振奋全体师生精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中。
让文明之风遍布校园的每一个角落！一、国旗下讲话开展“排队我快乐，礼让我文明”主题宣传活动，学校以集合排队为契机，开展了集会排队礼仪教育。
大队辅导员向全体师生发出以下倡议：在校园内，要做到排队上下楼梯、排队做操、排队放学、排队借阅书籍；在校外，要做到排队购物、排队入公园、排队过马路、排队乘车等，让自觉排队、文明礼让成为我们每个人的一种自觉意识，一种生活习惯！二、举行“排队我快乐，礼让我文明”主题班会。
全体班级围绕“排队我快乐，礼让我文明”这一主题开展了形式多样的主题班会。
班会课上，班主任们利用课件让同学们更加地了解并关注排队日，做到自觉排队，礼让文明。
活动结束后，还要求学生把今天的主题和内容告诉父母，让他们也自觉排队和礼让，使自觉排队的观念深入人心。
三、组织队干开展文明劝导活动。
每天的上下午入学时间，是学生进校的高峰期，值日教师和执勤队干分别在校门口、各个楼梯入口进行文明劝诫活动。
通过劝诫活动提醒所有学生做到礼让有序、不拥不挤、上下楼梯靠右行、不推不拉，帮助学生培养自觉排队、遵守秩序的意识，积极营造礼让和谐的良好校园氛围。
此外，执勤队干还在每天上午的集会出操时间、上下午的排队放学时间进到相应的班级进行监督。
这样的监督活动很大程度上对学生产生了约束力，相信经过一段时间的努力，学生会慢慢养成自觉性。
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1705班“排队我快乐，礼让我文明”主题班会教案
教学目的：
1、使学生充分认识到排队、礼让的重要性。
2、使学生在日常生活中养成排队、礼让的好习惯。
3、使学生树立文明礼仪的行为观念。
教学重点：
认识排队、礼让的重要性，并践之以行。
教学难点：
养成排队、礼让的好习惯，并持之以恒。
教法：
小品展示、学生演讲、知识竞答、讲解法、讨论法等。
教学过程：
一、导入：
主持人（班主任）：排队是我们社会生活中的一种行为秩序。
看似只是举手之劳，事实上我们的物质文明程度、法制完善程度，一个人的公民意识、秩序观念，乃至于整个社会的文明程度，都会在这一小小的行为举动中显露无疑。
“排队日”是在奥运期间产生的，最初目的是希望杜绝公共场所乱拥乱挤、城市交通乱性乱停等不文明行为，为奥运会创造文明有序环境。
现在“排队日”正在提高公民的排队意识，现代公民意识，法制意识等方面发挥着积极的作用。
它的日期定位每月的11日，而“11”这个数字来提醒人们自觉排队，也充分发挥了其形象意义。
同学们，你们今天排队了吗？是否做到了礼让呢？
二、教学内容：
第一环节：1、上演小品《公车》，并且同学们之间讨论——从此小品剧中发现有哪些不文明现象和做法？（上车插队、排队无序、不会给老人让座）
2、讨论——这样做有什么不好的影响？假如是你，你会怎么做？（A影响市容市貌，让这座城市的文明形象大打折扣。
B不安全。
C文明礼让是中华民族的传统美德，我们应该将其发扬光大。
）
第二环节：学生演讲，倡导“排队我快乐，礼让我文明”。
第三环节：知识竞答。
1、假如你快要迟到了，急着赶上那辆公车，而那辆车挤满了人，站在你前面的是一个外国人慢吞吞的、中规中矩地排队，这时候你会怎么办？（）A插队，挤上车B按序排队，即使司机表示装不下了了也拼命挤上去C按序排队，如果坐不下了就换做其他的车，下次吸取教训，提早等车。
2、你好不容易在公车上找到了个位置，这时候一个年轻妈妈抱着婴儿上车了，你该怎么办？（）
A当作没看见B帮年轻妈妈抱孩子C让给年轻妈妈坐
3、放学了，校门口挤满了人和自行车，这时候我该（）
A使劲挤出校门B排队等候，而且环顾四周，需要帮忙的尽量帮忙C好狗不挡道，怎么也杀出一条血路来
4、课间我们在教室和走廊上应该（）
A追逐打闹B大声喧哗、大骂粗口C适当的放松，看看绿色的景物和做眼保健操
5、中午去食堂吃饭，看到像长龙一样的队伍，而肚子“咕咕”叫，这时候我应该（）
A若无其事地插队B找找熟人，拖排在前面的同学帮自己打一份C再饿也不能插队，忍忍吧，饿了再吃饭更香
第四环节：“排队我快乐，礼让我文明”签字仪式。
（要求每个同学都在一张标题为“排队我快乐，礼让我文明”的纸张上签名，并张贴在教室公告栏上。
）
三、总结：
主持人（班主任）：同学们“排队我快乐，礼让我文明”，让我们从现在开始，从自己做起，自觉排队、讲究秩序！上下楼梯靠右行，行走有序脚步轻，轻声慢步讲礼仪，楼内行走漫步轻声，操场活动不追跑打闹，使井然有序、文明礼让成为黄遵宪纪念中学的一道亮丽风景线。
除此以外，我们还要把这种“自觉排队，文明礼让”的良好习惯带到社区，带到社会，自觉遵守公共秩序，用我们的小手牵大手，用我们自觉排队，文明礼让的良好习惯带动家人，影响他人！
同学们，“排队我快乐，礼让我文明”，播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩！让我们一起行动起来吧，加入井井有条的队伍中去，加入到讲文明的队伍中去，争做文明人。
附小品《公车》：
“嘟嘟嘟···”公车来了，大家争先恐后地上车，这时候A后来居上，占着身高优势挤在了前面。
其他的人眼睛瞪着他，很无语。
可是一不留神B踩着了排在后面的C，C很生气地骂B：“你没长眼睛啊？竟敢踩老娘，你不道歉试试！”B本想道歉的，但是听她的口气便也大着嗓门说：“哥我后脑勺就是没长眼睛，难道你还有第三只眼睛？我就不道歉看你怎么着！”B恶狠狠地白了他一眼，赶紧上车抢位去了。
在车里A老早就占好了位置，而且就在当门第一个。
车继续开着，这会上来个老爷爷，他扶着拐杖一直对司机说：“别那么快啊，我还没扶好！”老爷爷四处张望着，渴望找到一个空位，可是车道里都站着好多人了，哪来的空位呢？而车上的广播响起来了：“尊敬的各位乘客，当您遇到老弱病残孕及抱小孩的乘客时，请您为他们让个座，谢谢合作。
”老爷爷听着欣喜，眼睛又四处望了下，大家仍然坐着纹丝不动，他不禁深深地叹了口气。