关于开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动的总结
“市民排队日进校园”活动总结
“市民排队日进校园”活动总结根据市教育局《关于组织开展“市民排队日进校园”活动的紧急通知》精神，结合济南市文明委“排队总动员，文明迎全运”活动开展情况和我校实际，按照德育活动年度工作计划要求，在不影响学生正常教育教学秩序的前提下，在校园内积极组织教师和学生开展了“市民排队日进校园”主题活动。
2009年9月11日是我市第11个“市民排队推进日”。
为进一步深化推进“市民排队日”活动，掀起“市民排队日”活动高潮，倡树“我排队、我礼让、我文明、我快乐”文明风尚，为即将到来的全运会营造良好的公共秩序和社会环境，根据济南市教育局统一安排，我校于9月11日在校内开展“市民排队日进校园”主题活动。
活动中，学校以此次活动作为德育教育的有利契机，通过主题班会、广播宣传等形式，积极动员、广泛发动，营造了培养师生良好习惯，文明行为的氛围，有力地推进了我校“市民排队日进校园”活动的开展。
在校园内醒目位置悬挂、张贴“迎全运，爱泉城，讲文明，树新风”、“自觉排好队，文明你我他”、“秩序从排队开始，文明以礼让为先”、“秩序友爱文明礼让”、“在排队中享受秩序，在礼让中
弘扬文明”等排队口号和排队标识，利用宣传栏宣传“市民排队日”活动。
以实际行动组织并实施学生在校园内放学、课间操等场所自觉排队等文明行为，倡树“我排队、我礼让、我文明、我快乐”文明风尚。
学校积极组织师生组成志愿者，在校门口开展志愿服务活动，指挥师生文明进校园，同时在校园内劝阻不文明行为，维护排队秩序。
各班主任都利用班会组织了“市民排队日进校园”主题班会教育活动，为学校积极开展活动奠定了良好基础。
同时，也为“市民排队日”推向社会起到了辐射作用。
白云湖镇中心小学
2009.9。
“文明从排队礼让开始主题运动总结范文
“文明从排队礼让开始主题运动总结范文为落实《市文明，从排队礼让开始主题市民素质晋升行动20某某年度推进》文件有关精神，我校定于3月5日在全校师生群体开展以文明，从排队礼让开始为主题的排队日运动。
全校师生积极介入到排队日运动之中，加强自觉排队、自觉礼让的文明意识，杜绝公开场合凌乱拥挤现象。
首先，德育主任应用周一全校聚拢的光阴向全体学生介绍了校园排队日运动的意义，提倡每一位学生把文明落实到行动中去，自觉排队，方便你我，并阐明学生会将增强食堂打饭排队的治理与扣分工作。
然后，在各班的班队课上，各班结合自身特点，开展了以文明，从排队礼让开始的主题班会，同学们都积极投身到班队运动中，学习和感想感染排队礼让的精神。
此外，学校还要求全体师生在校园表里都要注重排队礼让，并收集生活中碰到的排队礼让的照片。
运动中同学们纷繁表示切身感想感染到了校园内浓郁的自觉排队、遵守秩序的氛围，加倍酷爱本身的学校和同学，同时明确表态说不会辜负学校的教育和先生的期望，会在今后的学习生活傍边，从我做起，从身边做起，把排队礼让的理念贯彻到本身的行动中。
总之，学校通过开展文明，从排队礼让开始排队主题日运动，培养了学生优越的道德情操，进步了学生的思想道德素质，建立了学生正确的审美不雅和代价不雅，匆匆进了学生的全面成长。
“文明考风诚信考试“主题团日运动总结诚辛鲻人的根本，而创造一个公道、公正的考试气氛是我们人人的希望，也是我们配合的责任。
古建171积极响应团委号召，召开了文明考风，诚信考试主题教导运动及团支部会议。
一.运动配景诚信是中华民族的传统美德，前人云小信诚则大信立，学校的期末考试也不仅是查验专业知识控制环境的考试，更是一场到底品质的考试，直接关系着每位同学诚信处事的品德。
二.运动主题文明考风，诚信考试三.运动工具及出勤环境171全体同学。
运动当天，全部出勤。
四.运动光阴及所在于6月4日13：0014：00在古建171专教进行五.运动历程首先，团支书杨帆同学进行点名。
关于开展“排队我快乐、礼让我文明”排队主题日活动总结
关于开展“排队我快乐、礼让我文明”排队主题日活动总结活动背景为了提倡文明礼仪、培养公共意识和秩序观念，我们学校于XX年XX月XX日开展了以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的排队主题日活动。
此次活动旨在引导学生养成良好的排队习惯，加强思想教育，培养公民意识。
活动内容活动的准备工作主要包括设定主题、制定活动方案、统筹协调等。
活动当天，我们在校园内设立了排队宣传展板，并组织了一系列丰富多彩的活动。
1. 排队主题宣传展板在校园内的醒目地点设置了宣传展板，内容包括排队的重要性、排队的正确姿势和礼让行为等。
展板利用图片和文字形式生动地传达了排队的意义，并引导学生树立正确的排队观念。
2. 专题讲座和宣传片播放活动中，我们邀请了相关专家为学生做了一场生动的讲座，介绍了文明排队的重要性。
同时，播放了一系列宣传片，通过形象鲜明的故事情节和生动的画面，激发了学生对文明排队的兴趣和认同感。
3. 排队实践活动为了让学生能够身临其境地感受到排队的快乐和文明的力量，我们组织了一系列排队实践活动。
如：排队接力赛、组队排队游戏等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们的合作意识和纪律性。
4. 评选优秀排队班级为了调动学生参与活动的积极性，我们设置了评选优秀排队班级的环节。
根据评选标准包括队形整齐、队伍纪律、文明礼仪等方面进行评选，并对获奖班级进行表彰。
活动成果通过本次活动，我们取得了以下成果：1.提高了学生的排队意识：通过活动的开展，学生对排队的重要性有了更深刻的认识，积极参与到文明排队中，并纷纷表示要将文明排队的观念落实到日常生活中。
2.增强了学生的公共意识：活动中组织的排队实践活动锻炼了学生的集体合作意识，使他们明白了在公共场合中，遵守秩序、礼让他人的重要性。
3.弘扬了正能量：通过专题讲座和宣传片的播放，学生们认识到排队行为所体现出的礼让和尊重他人的品质，并在活动中积极传递这种正能量。
4.营造了和谐校园氛围：活动当天，整个校园呈现出秩序井然、干净整洁、文明礼貌的景象，校园氛围更加和谐。
2011开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结
开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结根据区《关于深化开展创建全国文明城市“文明出行月”主题实践活动的通知》的文件精神，为切实提高我校广大师生的公共文明素质，培育良好的秩序，大力倡导全体师生养成自觉排队的文明习惯及强化学生文明出行意识、纪律教育，努力营造文明有序的城市环境。
我校定于11月21日在全校开展以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的排队日活动。
全体师生积极参与到排队日活动之中，增强自觉排队、自觉礼让的文明意识，杜绝公共场所混乱拥挤现象。
中队辅导员还利用主题队会强化队员们文明出行意识，刻意的向广大队员宣传排队光荣、礼让幸福的理念，强化队员的文明出行意识。
教师文明行车、自觉排队，杜绝不守交通秩序的不文明行为。
为了将文明排队坚持到底，我校开展了以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的“校园排队日”活动。
首先，2011年11月21日早上，校长在国旗下讲话，向全体学生介绍了“校园排队日”活动的意义，它是倡导每一位公民把文明落实到行动中去，自觉排队，方便你我。
要求全校队员有序进校、轻声慢步、右行礼让、用餐排队等。
接着，红领巾广播站利用中午广播时间反复向同学们提出“以自觉排队为荣，争当礼让小先锋”的号召。
然后，在各中队的中队会上，各中队结合中队的特点，开展了以“排队我快乐，礼让我文明”为主题的形式多样、特色鲜明、创新性强的中队活动，队员们都积极投身到队活动中，学习和感受“排队礼让”的精神。
此外，学校还对队员们的放学归程队、课间活动队、上下楼梯、上下课走进和走出课室等的队列和走路都进行了严格的训练和检查。
活动中队员们纷纷表示切身感受到了校园内浓郁的自觉排队、遵守秩序的气氛，更加热爱自己的学校，同时明确表态说不会辜负学校的教导和老师的期望，会在往后的学习生活当中，从我做起，从身边做起，把“排队礼让”的理念贯彻到自己的行动中。
最后各中队还根据这一主题，出版了新一期黑板报和手抄报。
“排队我快乐_礼让我文明”主题班会
“排队我快乐_礼让我文明”主题班 会
汇报人：可编辑
contents
目录
• 活动背景 • 活动主题 • 活动准备 • 活动内容 • 活动效果评估 • 活动总结与展望
01
活动背景
活动目的
提高学生文明礼仪意识
营造和谐校园氛围
通过主题班会，让学生了解排队和礼 让的重要性，提高文明礼仪意识。
丰富多样的活动形式
参与度高
通过知识问答、互动游戏、小组讨论等形 式，使活动生动有趣，吸引同学们的积极 参与。
活动宣传到位，吸引了大批同学的参与， 现场气氛热烈。
活动收获与不足
收获
通过活动，同学们对公共秩序有了更深入的认识，明白了排队礼让的重要性， 文明素质得到了提升。同时，活动也增强了班级凝聚力，增进了同学之间的友 谊。
扩大活动规模
可以将类似的活动推广到全校范围，甚至可以组织校际间的交流 活动，让更多的人受益。
看法。
活动后一个月进行
03
在活动后一个月，通过电话或邮件联系学生，了解果反馈
1 2 3
反馈给班级学生
将评估结果及时反馈给班级学生，让他们了解自 己的想法和看法是否得到认可，同时也可以促进 班级内部的交流和互动。
反馈给班主任
将评估结果及时反馈给班主任，让班主任了解活 动的开展情况和效果，为今后的班级活动提供参 考和借鉴。
强调文明使者在社会中的重要性 ，如传递正能量、促进社会和谐
等。
争做文明使者
鼓励学生争做文明使者，从自身 做起，带动身边的人一起践行文
明行为。
宣传推广
通过班级活动、校园宣传等方式 ，宣传推广“排队我快乐_礼让 我文明”主题，让更多的人了解
2023开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结范文
2023开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结范文一、引言在现代社会，交通拥堵、人群拥挤成为了人们日常生活中常见的困扰。
排队和礼让作为社会文明的表现，对于缓解这些问题具有重要意义。
为此，我们于2023年开展了“排队我快乐、礼让我文明”主题活动，旨在提高公众对于排队和礼让的意识，倡导文明的行为习惯，使社会更加和谐有序。
二、活动内容1.宣传活动通过各种媒体渠道，包括电视、广播、报纸、互联网等，宣传“排队我快乐、礼让我文明”主题活动的宗旨和意义，引导公众关注并参与进来。
2.演讲比赛在学校、社区举办演讲比赛，旨在倡导学生和居民们养成良好的排队和礼让习惯。
比赛分初、中、高三个阶段进行，内容包括对排队和礼让的理解、经验分享等。
3.示范活动邀请一些身体力行的榜样，如交警、志愿者等，开展社区、商场等场所的排队示范活动，引导公众观摩，并提供相关的知识普及和宣传资料。
4.亲子活动开展亲子活动，结合排队和礼让的主题，通过游戏、互动等形式，让孩子们在快乐中提升对于这两个方面的认知，增强他们的文明意识。
5.街头宣传组织志愿者在繁华的街头进行宣传，向行人发放关于排队和礼让的小册子和宣传资料，鼓励公众行动起来，从自己做起，积极参与到活动中。
6.社会承诺鼓励公众签署“文明行为承诺书”，承诺从自己做起，从小事做起，时刻保持文明礼貌、守规矩。
三、活动成果1.引起公众关注通过多种宣传渠道的覆盖，活动得到了广泛的宣传，引起公众的关注和参与。
许多媒体对于活动进行了报道，加强了对于排队和礼让的意识。
2.加强了社会文明活动中，公众通过比赛、示范、亲子活动等多种形式，加深了对于排队和礼让的理解，提高了文明行为的意识。
许多人改掉了乱插队、推搡等不文明行为，形成了良好的社会风尚。
3.提高了社会秩序通过推广排队和礼让的概念，社会秩序得到了有效地改善。
交通拥堵的现象减少了，人们在购物、办事等场所的排队现象也变得更加有序。
公众对于良好的排队和礼让行为的认可度也大大提高。
“文明,从排队礼让开始”主题活动总结（精选20篇）
“文明,从排队礼让开始”主题活动总结（精选20篇）“文明,从排队礼让开始”主题活动总结篇1为落实《市“文明，从排队礼让开始”主题市民素质提升行动20xx年度推进方案》文件有关精神，我校定于3月5日在全校师生群体开展以“文明，从排队礼让开始”为主题的排队日活动。
全校师生积极参与到排队日活动之中，增强自觉排队、自觉礼让的文明意识，杜绝公共场所混乱拥挤现象。
首先，德育主任利用周一全校集合的时间向全体学生介绍了“校园排队日”活动的意义，倡导每一位学生把文明落实到行动中去，自觉排队，方便你我，并说明学生会将加强食堂打饭排队的管理与扣分工作。
然后，在各班的班队课上，各班结合自身特点，开展了以“文明，从排队礼让开始”的主题班会，同学们都积极投身到班队活动中，学习和感受“排队礼让”的精神。
此外，学校还要求全体师生在校园内外都要注重排队礼让，并收集生活中碰到的'排队礼让的照片。
活动中同学们纷纷表示切身感受到了校园内浓郁的自觉排队、遵守秩序的气氛，更加热爱自己的学校和同学，同时明确表态说不会辜负学校的教导和老师的期望，会在往后的学习生活当中，从我做起，从身边做起，把“排队礼让”的理念贯彻到自己的行动中。
总之，学校通过开展“文明，从排队礼让开始”排队主题日活动，培养了学生良好的道德情操，提高了学生的思想道德素质，树立了学生正确的审美观和价值观，促进了学生的全面发展。
“文明,从排队礼让开始”主题活动总结篇2为进一步加强学生寝室管理，培养学生良好的生活习惯和文明素养，营造整洁、安全、文明的学习生活环境。
我院结合自身情况，对学生宿舍1号女生宿舍楼、4号男生宿舍楼开展了为期一个月的创建文明宿舍评比活动。
活动期间，院领导高度重视，号召我院广大师生为创建文明宿舍月活动方式的多样性建言献策，并将此次活动逐步推向深入和具体。
现将这一个月的检查情况总结如下：一、宣传动员宣传到位，让我院学生深刻认识到搞好宿舍卫生是一件有益于自己身心健康、营造良好学习氛围的好事。
小学文明伴我行—排队篇活动方案和总结.docx
文明伴我行—排队篇活动方案和总结每周星期一，学校大队部都派发队报，各中队由一名代表负责领报纸。
有一次取纸，我无意间撞见队员们由于不排队，在队部室发生了一系列地争吵和矛盾，这引起我对排队重要性关注与思考。
过后，我发现校园内每次下课铃声一响，有些队员一蜂窝地跑出教室，喧闹、追逐；每天上学打开校门，有些队员争相恐后，你推我挤，既无序又危险。
这些现象让我看到孩子们对于自觉排队没有形成深刻地认识。
为此，我认为培养孩子的文明习惯尤为重要。
文明，从排队做起，让队员们从小事做起，从身边做起，由小见大，由点及面，让“排队”这颗小种子孕育在“文明”的大地上，为我市当前创建国家文明城市构建亮丽的风景线。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:59活动方案:第一阶段：红领巾观察站搜集各种场地、场景的排队，排队日的资料第二阶段：红领巾论坛开展关于有序排队讨论交流会第三阶段：红领巾行动进行校内外排队的调查，并宣传有序排队的意义，最后号召全校各中队进行排队。
文明排队体验：1.小品表演：取报风波；2.顺口溜：排队歌；3.倡议：文明，从排队做起。
第四阶段：红领巾分享会展示、分享活动的成果。
（一）分享1.小品《取报风波》2.展示各场景排队的图片（二）交流1.表演小品的队员发表体会2.结合图片，各小队队员总结排队的作用3.辅导员点评与分享（三）行动1.关于文明排队的调查2.文明排队的宣传与发动3.展示文明排队约定卡（四）展示1.校园排队新风展示2.倡议《文明，从排队做起》3.顺口溜《排队歌》（五）中队长评价（六）辅导员讲话活动总结:通过几个阶段的活动，队员们思考、总结、对比，对排队有了深刻地认识，意识到了排队的重要性，也能做到自觉排队。
在整个活动的过程，体现了队员们的合作意识，也体现了他们作为一名新时代的少年，对信息和资料的收集能力，社会调查能力和倡议发动的能力。
2024开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结范文
2024开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结范文2024年，“排队我快乐、礼让我文明”主题活动在全国范围内开展，各地广泛开展了一系列以排队文明和礼让精神为主题的宣传教育和实践活动。
通过这个主题活动的开展，全国的公共场所的文明程度得到了显著提高，人们的行为规范和素质也得到了有效的提升。
以下是对这次主题活动的总结。
一、组织筹备为了保证活动的顺利进行，各地提前组织筹备工作。
首先，成立了活动筹备组，确定了活动目标、内容和主题口号“排队我快乐、礼让我文明”。
其次，各地制定了详细的活动计划，明确了活动的时间、地点、方式等具体安排。
同时，各地积极筹集活动经费，确保了活动的顺利进行。
二、宣传教育在活动前期，各地开展了针对排队文明和礼让精神的宣传教育活动。
通过各种形式的媒体宣传，广泛宣传了排队的重要性和礼让的价值，提高了人们的文明意识和行为规范。
同时，各地还开展了学校、社区、企事业单位等场所的宣传教育活动，向人们普及排队和礼让的相关知识和技巧，引导他们养成良好的行为习惯。
三、实践活动在活动期间，各地广泛开展了一系列的实践活动。
首先，各类公共场所设置了严格的排队制度，通过设立指示牌、引导员等方式来引导人们有序排队。
各地还开展了排队比赛、礼让表演等形式多样的活动，吸引了广大市民的参与，增加了活动的互动性和趣味性。
其次，各地加强了对公共场所排队现象的监督和管理。
城市街头巷尾的监控设备得以充分利用，对排队不文明行为进行监测和追踪，及时发现和制止不文明行为，并通过公共媒体曝光，形成舆论压力，引导人们养成文明排队的好习惯。
另外，各地还开展了相关的文化活动，如举办排队文化展览、举办文明排队征文比赛等。
在这些文化活动中，通过展示排队文化的历史渊源和礼让精神的传承发展，进一步加深了公众对排队和礼让的认识，提高了他们对文明行为的重视和追求。
四、成效评估通过对这次主题活动的成效评估，可以看出，活动取得了显著的成效。
首先，公共场所的文明程度得到了明显提高。
初中生排队礼让志云服务活动体会
初中生排队礼让志愿服务活动的体会初中生活中的每一次经历，都是我们成长的烙印。
我记得那是一个明媚的早晨，我们的老师告诉我们，学校即将举办一次特别的志愿服务活动——排队礼让志愿服务。
这个活动的目的是为了提升我们社区的文明程度，通过我们的行动，让更多的人了解到文明排队的重要性。
那一天，我们在学校的操场集合，然后分成几个小组，分别前往附近的公交站、超市和图书馆。
我们的任务是提醒人们排队，保持公共场所的整洁。
起初，我觉得这是一项简单的任务，但很快我意识到，真正的挑战在于如何有效地与他人沟通。
在图书馆里，我遇到了一个正在抢书的大妈。
她看中了一本书的最后一本，当我把她从别人那里劝说回来排队时，她的脸上闪过一丝不耐烦。
我提醒她，排队不仅是为了自己，也是为了维护公共秩序。
她听后，虽然有些不情愿，但还是回到了队伍中。
这次经历让我深刻体会到，文明的行为并不是每个人都能够自发地做到的，而是需要我们去提醒、去引导。
在接下来的时间里，我们的小组与其他志愿者一起合作，帮助了许多人纠正了不良行为。
我学到了如何更有效地与人沟通，如何在面对困难时不退缩。
回顾这次志愿服务活动，我深深感到，自己的责任心和团队精神都得到了锻炼。
每次成功地说服他人排队时，我的心中都充满了成就感。
这次活动让我明白，礼貌和礼仪不仅仅是个人修养的表现，更是社会文明的基石。
我希望学校能够多多举办此类活动，让我们有更多的机会参与到社区的建设中来。
同时，我也建议学校在活动前进行更多的培训和指导，让我们这些志愿者能够更加专业、更加自信地完成任务。
这次排队礼让志愿服务活动让我收获颇丰。
我明白了自己的行为能够影响到他人，也体会到了帮助他人的快乐。
我希望更多的人能够加入到这样的活动中来，共同为我们的社区、我们的城市创造一个更加文明、和谐的环境。
小学文明排队活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，城市化进程加快，人们的生活节奏不断加快。
在这种情况下，学校作为社会的基本单元，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
为了提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，我校于XX年XX月开展了“文明排队”主题教育活动。
二、活动目的1. 培养学生自觉排队、遵守纪律的良好习惯。
2. 提高学生的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 增强学生的自我管理能力，促进学生的全面发展。
4. 为创建文明校园、和谐校园奠定基础。
三、活动内容1. 宣传发动阶段（1）召开全体教师会议，明确活动目的、意义和具体要求。
（2）利用校园广播、宣传栏、班会等途径，广泛宣传文明排队的重要性。
（3）邀请家长参与活动，共同关注学生的排队情况。
2. 组织实施阶段（1）制定文明排队活动方案，明确活动时间、地点、参与人员等。
（2）成立文明排队领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
（3）开展主题班会，教育学生自觉排队、遵守纪律。
（4）设立文明排队监督员，对学生的排队情况进行监督和指导。
（5）开展文明排队知识竞赛，提高学生的文明排队意识。
3. 总结表彰阶段（1）对文明排队活动中表现突出的班级和个人进行表彰。
（2）总结活动经验，提出改进措施。
（3）将活动成果向全校师生进行展示，营造良好的校园氛围。
四、活动成果1. 学生的文明排队意识明显提高，自觉排队、遵守纪律的良好习惯逐渐养成。
2. 班级之间的团队协作精神得到加强，集体荣誉感得到提升。
3. 家长对学校的文明排队活动给予了高度评价，家校合作更加紧密。
4. 学校的文明程度得到提升，为创建文明校园、和谐校园奠定了基础。
五、活动经验与不足1. 经验（1）加强宣传，提高学生的文明排队意识。
（2）设立监督员，确保活动效果。
（3）开展丰富多样的活动，提高学生的参与度。
（4）家校合作，共同关注学生的成长。
2. 不足（1）部分学生的文明排队意识仍需加强。
（2）活动形式较为单一，缺乏创新。
2024开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结
2024开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结2024年，我们开展了以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的活动，旨在提倡文明礼仪和秩序意识，培养公民素质，营造和谐的社会环境。
经过一段时间的开展，我们取得了一系列成果和体会。
首先，我们通过多种形式宣传了“排队我快乐、礼让我文明”的理念。
我们在学校、社区、企事业单位等公共场所张贴宣传海报，播放宣传短片，通过社交媒体传播相关内容。
同时，我们还举办了讲座、论坛等活动，邀请专家学者解读文明礼仪的重要性，引导大众加强自身文明修养。
其次，我们开展了一系列公益活动，如义务清理公共场所、环境卫生整治、游客礼仪培训等。
通过亲身参与实践，广大市民切身感受到了文明礼仪和秩序的重要性，并从中培养了自觉遵守规则的习惯。
同时，还组织了志愿者队伍，引导、服务、提醒市民文明排队和礼让行为，为市民提供便利。
再次，我们加强了对媒体、学校、企事业单位等重点群体的引导和教育。
通过推出系列专栏、宣传报道，加强了舆论引导和舆论监督。
同时，我们还与学校、企事业单位合作，开展了文明礼仪教育活动，培养学生和员工的文明素质和公民意识。
最后，我们对活动进行了总结和评估。
通过问卷调查、社会反馈等方式，我们了解到活动对社会公众的影响和满意度。
同时，我们也总结了活动中存在的问题和不足之处，为今后的类似活动提供参考和改进。
总体而言，2024年“排队我快乐、礼让我文明”主题活动在提倡文明礼仪和秩序意识方面取得了一定的成果。
但是，我们也认识到这
是一个长期而艰巨的任务，需要社会各界的共同努力和持续推进。
只有不断加强文明素质培养和宣传教育，才能建设更加文明、和谐的社会。
排队礼让年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和文明的进步，排队礼让已成为衡量一个城市文明程度的重要标准。
在过去的一年里，我国各地积极开展排队礼让活动，旨在提升公民文明素质，营造和谐的社会环境。
本年度总结将回顾过去一年的工作成果，分析存在的问题，并对未来的工作进行展望。
二、工作回顾1. 宣传发动，营造氛围本年度，各地纷纷开展排队礼让宣传活动，通过媒体、网络、户外广告等多种渠道，广泛宣传排队礼让的意义和重要性。
同时，举办文明礼仪讲座、文明出行知识竞赛等活动，提高市民的文明意识。
2. 开展实践活动，践行文明各地结合实际情况，开展了形式多样的排队礼让实践活动。
如：（1）在公共场所设立排队礼让示范点，引导市民文明排队。
（2）开展“文明交通志愿者”活动，协助交警维护交通秩序，倡导文明出行。
（3）在公交、地铁等公共交通工具上开展排队礼让宣传，引导乘客文明乘车。
（4）在学校、企业、社区等开展排队礼让主题活动，培养学生、职工、居民的文明习惯。
3. 加强监督，形成长效机制各地成立排队礼让工作领导小组，加强对排队礼让工作的监督和指导。
同时，建立健全排队礼让工作制度，形成长效机制。
三、工作成效1. 市民文明素质得到提升通过一系列的宣传活动和实践活动，市民的文明意识明显增强，排队礼让成为越来越多人的自觉行为。
2. 交通秩序得到改善排队礼让活动的开展，有效缓解了交通拥堵，提高了道路通行效率。
3. 社会环境更加和谐排队礼让活动的开展，营造了文明、和谐的社会氛围，促进了社会和谐稳定。
四、存在问题1. 部分市民文明意识仍需提高虽然排队礼让活动取得了一定的成效，但仍有部分市民的文明意识较为淡薄，不文明行为时有发生。
2. 排队礼让工作缺乏长效机制部分地区对排队礼让工作的重视程度不够，缺乏长效机制，导致工作效果不稳定。
五、工作展望1. 继续加强宣传引导加大宣传力度，提高市民的文明意识，营造良好的社会氛围。
2. 完善制度，形成长效机制建立健全排队礼让工作制度，形成长效机制，确保工作效果。
2023开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结范本
2023开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结范本活动总结：“排队我快乐、礼让我文明”活动名称：排队我快乐、礼让我文明活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：某某市某某地方一、活动背景及目的在当今社会，人们的文明素质日益受到关注。
为了培养人们的良好习惯，推动社会进步，我市于2023年X月X日至X月X日开展了“排队我快乐、礼让我文明”主题活动。
这次活动的主要目的是提倡公民礼让、文明排队，加强公共场所秩序管理，营造良好的社会氛围。
二、活动筹备为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了充分的筹备工作。
首先，成立了活动组织委员会，明确了各个岗位的职责，并制定了详细的工作计划。
其次，组织了相关人员进行培训，提高工作人员的服务意识和处理突发事件的能力。
同时，制定了活动宣传方案，通过多种渠道宣传活动的内容和意义，提高市民的参与度。
三、活动内容及开展情况1. 宣传活动：通过电视、广播、报纸、互联网等媒体宣传活动的内容和意义，向全市市民传递“礼让文明、排队有序”的理念。
2. 走进社区：组织活动人员深入社区，向居民宣传礼让文明的重要性，并发放相关宣传资料，引导居民养成良好的文明习惯。
3. 学校教育：在学校开展主题班会、公益讲座等活动，培养学生的文明素养，引导他们在校园内外积极参与文明排队。
4. 公共场所巡查：加强对公共场所的巡查力度，及时制止违规排队行为，并与相关部门沟通协作，整治不文明现象。
5. 活动奖励：通过派发礼品、发放文明奖状等方式，表彰那些积极参与活动的市民和单位，激励更多的人加入到文明队伍中来。
四、活动效果及启示通过一段时间的努力，本次主题活动取得了显著的效果。
1. 培养了良好的行为习惯：通过活动，市民逐渐养成了良好的文明排队习惯，公共场所的秩序明显改善。
2. 提高了市民素质：通过活动的宣传和教育，市民的文明素质得到了提高，对他人更加热心、礼让有加。
3. 营造了良好社会氛围：本次主题活动有力地推动了社会风尚的转变，形成了让人们感到温暖和友善的社会氛围。
2024开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结范本
2024开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结范本【活动总结】主题活动：“排队我快乐、礼让我文明”一、活动背景为了加强学生队伍纪律意识和培养良好的社会行为习惯，我校于2024年度开展了以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的活动。
通过这次活动，旨在引导学生自觉遵守纪律，主动维护秩序，形成文明礼貌、自觉排队的好习惯。
二、活动筹划1.明确活动目标：提高学生队伍纪律意识和社会行为能力，培养学生文明礼貌、自觉排队的好习惯。
2.确定活动时间：活动时间为2024年4月1日至4月30日，共计30天。
3.确定活动内容：开展宣传教育活动、组织排队示范活动、开展情景剧表演、进行社会实践活动等。
4.明确活动形式：以班级为单位，开展多种形式的活动，包括讲座、竞赛、展览等。
三、活动实施1.宣传教育活动：通过宣传栏、班会、早操等多种形式，向全校师生宣传“排队我快乐、礼让我文明”的活动主题，引导学生关注活动内容，产生参与的积极性。
2.组织排队示范活动：在校园内选择人流较多的地方，组织各班师生进行排队示范，教育学生排队的基本规范和注意事项。
同时，由学生代表进行示范，营造浓厚的参与氛围。
3.开展情景剧表演：各班组织学生编写情景剧，通过表演生动的剧情，让学生深入感受到排队时的纪律与文明的重要性。
此外，还邀请校外戏剧团队进行专题演讲，进一步增强学生的理解和参与程度。
4.社会实践活动：引导学生参观公共场所，如超市、医院、火车站等，让学生亲身感受到良好排队和礼让的重要性。
通过实践中的观察和体验，激发学生主动规范行为的意识。
5.举办排队大赛：在活动的最后阶段，举办以排队为主题的大赛，通过比赛评比，激发学生的参与热情。
同时，借此机会进一步宣传和强调参与活动的重要性和价值。
四、活动成果1.学生队伍纪律意识的提高：通过活动的开展，学生对排队规范和礼让意识有了更深的了解，纷纷加强了自我约束，自觉排队，懂得尊重他人，配合队伍的有序进行。
2.学生成绩和学习效率的提升：队伍纪律的形成不仅仅在于学生日常生活场景中的表现，更重要的是学生在学习中的自律。
文明礼让排队日活动总结
文明礼让排队日活动总结文明排队、礼让我先、为十八大献礼一、活动背景排队作为一个简单的小事，是社会文明的最直接表现之一。
作为当代大学生，更应该遵守排队秩序，宣扬文明礼让，然而，每逢就餐高峰时和乘车高峰期，由于不能自觉排好队而造成的秩序混乱、人员拥挤的现象，严重影响了同学们的就餐秩序和乘客的有序乘车，更是对那些自觉排队的同学及乘客的不尊重。
至此，为了更好的倡导文明礼让，构建和谐校园，促进社会和谐，提高当代大学生的道德成就感，树立当代大学生的社会责任感，电信青年志愿者协会举办此次“文明礼让，你我同行”的排队日活动。
二、活动目的和意义1）为传承雷锋精神,促进大学生及社会对文明公交的理解2）为进一步提高我校学生的公共文明素养，培养良好的社会秩序，加强公民道德建设，营造文明和谐公共校园。
3）为树立河南科技大学及电子信息工程学院的文明形象做贡献。
4）为庆祝中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开，倡导文明礼让，为和谐社会建设增砖添瓦，促进社会和谐。
5）体现大学生崇高的道德修养,营造大学的文明氛围,促进洛阳公交文明建设，向社会倡导讲文明、树新风，从而全面提高市民及大学生的文明素质。
三、活动感受本次活动选择了在人数较多的科大一食堂和关林市场两个地点、及组织本院同学排队前往体育场观看排球比赛。
活动整体进程顺利，取得了较好的结果，活动进行过程中参与者积极认真，礼貌地倡导大家文明排队，在我们的引导下几乎所有的人都自觉排起来了队，看到科大一食堂和关林排起的长长队形及开元大道上有序的队形，我们也感到很高兴。
很多就餐、乘车的人及排队观看比赛的同学都表示在这样的氛围种感觉很舒坦，少了拥挤与焦躁，多了有序与祥和并希望我们能多做几次。
此外我进行的现场签名和抽奖活动也很受大家欢迎，大家纷纷在“文明排队、礼让我先、为十八大献礼”的条幅上签上了自己的名字，并表示愿意用自己文明的行为为十八大献礼。
我们的激情和微笑赢得了大多数人的认可，活动中也有许多的同学和乘客向我们竖起了大拇指，在那一刻，我觉得我们所做的一切都是值得的。
2024开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结范本
2024开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结范本2024年，我校开展了以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的校园活动，旨在培养学生的秩序意识和礼仪素养，营造文明、和谐的校园氛围。
活动以班级为单位进行，经过一个学期的有计划、有组织的开展，取得了显著的效果。
以下是本次活动的总结报告。
一、活动设计及组织本次活动以班级为单位，分为线上线下相结合的形式开展。
活动从开学伊始就进行了筹备工作，包括确定活动主题、制定活动方案、收集相关教育资料等。
活动方案内容包括活动宗旨、活动形式、宣传方案、考核评比方案等，并邀请老师担任活动的指导教师，负责指导各班级的开展情况。
活动开展期间，学校通过多种方式进行宣传，包括校内的海报宣传、电子屏幕展示、班会宣讲等。
同时，设立了专门的活动展示栏目，展示每个班级的活动成果和经验。
二、活动内容及成果本次活动的核心内容主要包括两个方面，即“排队我快乐”和“礼让我文明”。
1. 排队我快乐在学生的日常生活中，排队是一项非常重要的基本素质。
通过开展排队活动，我们主要是想通过游戏、竞赛等方式让学生感受到排队的重要性和快乐的一面。
在活动中，每个班级可以自己设计排队的游戏，并设置相应的规则，例如齐头并进、持续性排队等。
此外，我们还邀请了学校的保卫部门来讲解日常排队的注意事项和技巧，让学生们有机会亲身体验正确的排队方式。
经过一学期的开展，学生们逐渐养成了排队的好习惯。
他们在日常生活中能够自觉排队，不插队，并且能够保持良好的队伍纪律。
同时，学生们也更加享受排队的过程，通过游戏和竞赛获得快乐和成就感。
2. 礼让我文明礼让他人是一种古老的美德，也是现代社会中非常重要的素质之一。
通过开展“礼让我文明”活动，我们希望培养学生的礼仪素质和道德意识。
在活动中，我们组织了一系列的礼让行为，如让座、帮助他人、礼貌用语等。
同时，我们也鼓励学生在日常生活中互相关心、帮助，形成良好的人际关系。
根据活动方案，我们设置了评选“礼让先锋”等荣誉称号，以激励学生参与活动。
文明排队主题班会的小结
文明排队主题班会的小结
本次班会我们围绕着文明排队这一主题展开了探讨和讨论。
通过本次班会，我们深入了解了文明排队的重要性以及相关的规范和原则。
以下是本次班会的小结：
一、文明排队是社会公德和个人素质的体现。
排队是一种文明的行为，它不仅体现了个人的素质修养，更表达了对他人的尊重和关注。
通过文明排队，我们能够建立起良好的公共秩序，提高社会的整体素质。
二、文明排队需要遵守一些基本原则和规范：
1. 自觉遵守队伍顺序，不插队。
每个人都应该按照先来后到的原则排队，不得擅自插队，以免引起不必要的纷争和冲突。
2. 保持队形整齐，不能横穿队伍。
排队时应保持队伍的整齐有序，不得随意交叉或跨越队伍，避免拥挤和混乱。
3. 文明待人，不推搡和吵闹。
在排队等候时，我们应该尊重他人，保持礼貌和文明的行为举止，不得推搡和吵闹。
4. 不破坏公共设施和环境。
排队时，我们应该保持公共环境的整洁和卫生，并且不得破坏公共设施，共同维护良好的社会秩序。
三、文明排队不仅仅局限于课堂或学校，到了社会中各个场合都需要遵守文明排队的原则。
从小养成文明排队的习惯，对我
们的成长和发展都具有重要的意义。
通过本次班会的学习和交流，我们对文明排队有了更深入的了解，我们应该自觉遵守排队规则，养成文明排队的好习惯，共同营造一个文明有序的社会环境。
让我们从现在起，从做起，做一个懂得排队的文明人。
“排队我快乐,礼让我文明”工作总结
“排队我快乐，礼让我文明”工作总结中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。
对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。
我校扎实开展小学生“排队我快乐，礼让我文明”教育,使我校学生的养成更好的排队和礼让的习惯, 引导学生从排队和礼让开始，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升排队和礼让的自觉性。
一、打好基础、形成氛围活动初期，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于排队我快乐，礼让我文明教育的专题讲座，打好基础、形成氛围。
对学生提出要求明确、具体、详细的排队和礼让常规，使每个学生心中有数。
然后重视第一次排队和礼让训练。
重视排队和礼让训练，打好底子，对学生进行排队和礼让教育。
既使学生明白“排队”，又训练“礼让”，学练结合，以练为主。
做示范、教表演，使学生知道怎样去做。
让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。
二、充实内容、扎实开展1、我校结合以11月11日为排队日，着力开展以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的实践活动，组织引导广大群众参与到排队日活动之中，增强广大群众自觉排队、自觉礼让的文明意识，杜绝公共场所混乱拥挤现象。
2、开展各种教育活动。
各班召开一次“排队我快乐、礼让我文明”主题班会、让每位学生做一件排队和礼让的实事。
通过开展丰富多彩的课内外教育活动，学断提高学生的思想道德水平。
３、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。
通过主题班队会、升旗仪式等形式组织学生学习领会排队和礼让，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定排队和礼让常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成排队我快乐、礼让我文明的良好风气，把排队我快乐、礼让我文明宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
三、方法多样做活工作根据儿童心理，做活学生排队我快乐、礼让我文明的养成教育训练工作。
1、榜样示范法榜样的力量是无穷的。
小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。
2023开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结
2023开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结2023年，“排队我快乐、礼让我文明”主题活动在我们学校顺利开展。
本次活动旨在培养学生的良好习惯和优秀品质，推行文明习惯，提倡礼仪待人，进一步营造和谐的校园环境。
活动以排队和礼让为主要内容，通过多种形式的宣传和实践，取得了良好的效果。
一、宣传准备为了最大程度地提高宣传效果，我们制定了周密的宣传计划。
首先，组织了团队成员进行学习和培训，使他们熟悉活动宗旨和内容，并了解相关礼仪知识。
同时，利用宣传栏、广播、宣传单等多种形式向全校师生宣传活动，并反复强调宣传口号：“排队我快乐、礼让我文明”。
通过这些准备，有效地吸引了学生的注意，并为活动的顺利开展奠定了基础。
二、活动开展1. 开展排队教育活动开始后，我们首先组织了一场排队教育活动。
各班级在班主任的带领下进行排队训练，要求学生们在排队时保持整齐、安静的状态。
同学们争先恐后地展示自己的排队成果，班级排队风气迅速得到改善。
同时，通过向师生展示优秀排队班级的照片和视频，激发了更多班级积极参与排队训练的热情。
2. 推行礼让行为为了培养学生的礼让意识，我们在校园中设置了多个礼让标语牌，并在标语牌旁组织了有关礼让的宣传和教育。
除此之外，我们还进行了多次礼让行为的示范活动，鼓励学生们互相礼让、尊重他人。
通过这些努力，学生们逐渐形成了良好的礼让习惯，不仅在上下课排队时表现良好，也在日常生活中尊重他人、关爱他人。
3.开展主题活动日为了更加深入地推动活动的落实，我们还开展了主题活动日。
这一天，我们组织了一系列活动，如排队比赛、礼仪知识竞赛、礼仪表演等，激发了学生们参与活动的积极性。
通过这些主题活动，让学生们亲身感受到排队和礼让的乐趣和价值，进一步加深了他们对活动的理解和认同。
三、效果评估通过对活动的观察和调查，我们得出了以下结论：1.排队风气明显改善。
学生们在排队时积极配合，减少了拥堵和混乱现象。
不再有挤压和推搡的行为，形成了良好的校园秩序。
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关于开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动的总结
坳仔镇中心小学
根据县文明委《关于开展“排队我快乐、礼让我文明”排队日主题活动的通知》有关精神，我校定于11月23日在全校开展以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的排队日活动。
全校师生积极参与到排队日活动之中，增强自觉排队、自觉礼让的文明意识，杜绝公共场所混乱拥挤现象。
班主任利用主题班会强化学生文明出行意识，向广大学生宣传排队光荣、礼让幸福的理念，强化学生的文明出行意识。
学校针对实际，开展了以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的“校园排队日”活动。
首先，校长在国旗下讲话，向全体学生介绍了“校园排队日”活动的意义，倡导每一位学生把文明落实到行动中去，自觉排队，方便你我。
要求全校学生有序进校、轻声慢步、右行礼让、活动排队等。
然后中心小学利用少先队广播站广播时间反复向同学们提出“自觉排队我光荣，争当礼让小先锋”的号召。
并在11月23日召开了“排队我快乐、礼让我文明”主题校会，然后，在各班的班队课上，各班结合自身特点，开展了以“排队我快乐，礼让我文明”的主题班会，同学们都积极投身到班队活动中，学习和感受“排队礼让”的精神。
此外，学校还对学生的上学放学、课间活动、做广播体操、上下楼梯、走出课室等时间都进行了严格的训练和检查。
活动中同学们纷纷表示切身感受到了校园内浓郁的自觉排队、遵守秩序的气氛，更加热爱自己的学校和同学，同时明确表态说不会辜负学校的教导和老师的期望，会在往后的
学习生活当中，从我做起，从身边做起，把“排队礼让”的理念贯彻到自己的行动中。
总之，学校通过开展“排队我快乐、礼让我文明”排队主题日活动，培养了学生良好的道德情操，提高了学生的思想道德素质，树立了学生正确的审美观和价值观，促进了学生的全面发展。
全校师生在多媒体教室召开“排队我快乐、礼让我文明”主题校会
各班召开“排队我快乐、礼让我文明”主题班会
各班召开“排队我快乐、礼让我文明”主题班会
各班召开“排队我快乐、礼让我文明”主题班
排队放学
排队过马路
排队等接送。