中班科学活动种蚕豆教案反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的科学》第三章第三节，详细内容为《种蚕豆》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的种子和植株，并学会种植蚕豆。
二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，知道种子需要水分、阳光和土壤才能发芽生长。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿关爱植物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆的生长过程及种子发芽的条件。
教学重点：学会种植蚕豆，观察并记录蚕豆的生长过程。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水壶、放大镜、蚕豆植株图片。
学具：小铲子、水杯、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿参观幼儿园的种植园，观察已经种植的植物，引出今天的主题——种植蚕豆。
2. 讲解蚕豆的生长过程（1）展示蚕豆植株图片，让幼儿观察并说出蚕豆的生长过程。
3. 种植蚕豆（1）讲解种子发芽的条件：水分、阳光和土壤。
（2）示范如何种植蚕豆。
（3）幼儿动手种植，教师指导。
4. 观察与记录（1）幼儿用放大镜观察蚕豆种子。
（2）记录蚕豆的生长过程。
5. 例题讲解（1）蚕豆的叶子是什么形状的？（2）蚕豆的花是什么颜色的？6. 随堂练习幼儿分组，每组观察自己的蚕豆植株，回答上述问题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你种的蚕豆。
（2）记录你的蚕豆生长过程。
2. 答案：（1）蚕豆的叶子是心形的。
（2）蚕豆的花是白色的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践操作，让幼儿了解了蚕豆的生长过程，培养了他们的观察能力和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对蚕豆的生长过程掌握不够扎实，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿进行蚕豆生长比赛，比一比谁种的蚕豆长得快。
（2）让幼儿回家后，向家人分享种植蚕豆的过程，增强他们的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：蚕豆的生长过程及种子发芽的条件。
幼儿园中班科学公开课教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学公开课教案《种蚕豆》含反思种蚕豆【引言】幼儿园教育是孩子们成长过程中重要的一环。
通过科学公开课，我们可以引导孩子们主动探索、观察和思考，培养他们的科学兴趣和探索精神。
在中班的科学公开课中，我们选择了“种蚕豆”这个主题，希望通过这个实践活动，让孩子们亲自去体验种植的过程，探究植物生长的奇妙之处。
【一、目标设定】通过本次公开课，我们的目标是：1. 培养孩子们的观察力和动手能力；2. 让孩子们了解豆子的生长过程，体验植物的生命力；3. 激发孩子们对科学的兴趣和探索精神。
【二、教学内容与过程】1. 预热：首先，教师与孩子们一起观察一个干豆子。
教师问孩子们豆子长什么样子？从哪里来？引导孩子们回答问题，探究其来龙去脉。
2. 种植实践：接下来，孩子们分成小组进行实践。
每个小组分配一盆土和几颗豆子。
教师指导孩子们用小铲子挖坑、放入豆子、覆土，并浇水。
同时鼓励孩子们亲自动手，体验种植的过程，培养他们的动手能力和自信心。
3. 观察记录：教师安排每个小组观察豆子的生长过程，要求孩子们记录下每天的变化。
例如观察有无出土、根的生长情况、幼苗的形态等。
这样可以锻炼孩子们的观察力，培养他们细致入微的观察习惯。
4. 共享与总结：每天课前，教师帮助孩子们汇总观察记录，让孩子们分享发现。
教师也可以提问一些问题，引导孩子们思考。
例如：“为什么豆子出土后会变绿？”，“为什么幼苗需要浇水？”等等，培养他们的思辨能力。
【三、师生互动】1. 激发好奇心：教师可以提问一些问题，引发孩子们的好奇心。
例如：“如果我们不浇水，豆子会发芽吗？”，“怎样让豆子长得更快？”等等，让孩子们思考与探索。
2. 引导思考：在观察记录和共享环节中，教师可以提供一些建议，帮助孩子们扩展思维。
例如让孩子们思考不同环境条件对豆子的影响，或者探究其他植物的生长过程，引导他们独立思考和提出问题。
【四、教学评价与反思】1. 教学评价：通过观察孩子们的互动表现、观察记录和共享内容，我们可以评价孩子们是否达到了预设的目标，是否能积极参与、主动探索和思考问题。
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较、记录的能力，发展幼儿的探究思维。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 认识蚕豆种子，了解蚕豆的生长过程。
2. 学习种植蚕豆的基本方法。
3. 观察蚕豆生长过程中的变化，并记录。
4. 分享种植过程中的发现和感受。
三、教学准备1. 蚕豆种子、菜园或花盆、水、铲子、记录本等。
2. 相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程1. 导入：通过展示蚕豆图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察蚕豆的特点。
2. 讲解：介绍蚕豆的生长过程，讲解种植蚕豆的基本方法。
3. 实践：分组进行蚕豆种植实践活动，引导幼儿动手操作。
4. 观察：定期观察蚕豆的生长变化，并记录。
5. 分享：让幼儿分享种植过程中的发现和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度，了解幼儿对蚕豆生长过程的认识。
2. 评估幼儿在观察、比较、记录等方面的能力表现。
教学反思：六、教学内容1. 学习蚕豆的不同种植方法，如直接种植、盆栽种植等。
2. 了解蚕豆生长所需的水分、阳光、土壤等条件。
3. 学习如何照顾蚕豆，如浇水、除草、施肥等。
七、教学过程1. 讲解：介绍不同的蚕豆种植方法，讲解各种方法的优缺点。
2. 实践：让幼儿选择一种种植方法，进行蚕豆种植实践活动。
3. 探究：让幼儿探讨蚕豆生长所需的水分、阳光、土壤等条件。
4. 观察：定期观察蚕豆的生长变化，并记录。
5. 分享：让幼儿分享照顾蚕豆的过程和感受。
八、教学评价1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度，了解幼儿对蚕豆种植方法的认识。
2. 评估幼儿对蚕豆生长所需条件的学习效果。
3. 关注幼儿在照顾蚕豆过程中的表现，培养幼儿的责任心。
九、教学内容1. 学习蚕豆的不同种植方法，如直接种植、盆栽种植等。
2. 了解蚕豆生长所需的水分、阳光、土壤等条件。
3. 学习如何照顾蚕豆，如浇水、除草、施肥等。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆。
通过观察蚕豆的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长等基本概念。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作完成任务的能力，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：蚕豆生长过程中的观察与记录。
重点：了解蚕豆的生长过程，培养观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水、放大镜、记录表、图片等。
学具：小铲子、水壶、记录笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，引导幼儿观察已经种植的植物，激发他们对植物生长的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蚕豆种子，讲解种子的结构，引导幼儿猜测蚕豆的生长过程。
3. 种植蚕豆（15分钟）（1）教师示范如何种植蚕豆，讲解注意事项。
（2）幼儿分组，每组种植一盆蚕豆，教师巡回指导。
4. 观察与记录（10分钟）（1）教师发放记录表，引导幼儿观察蚕豆的生长过程，并做好记录。
（2）幼儿用放大镜观察蚕豆，记录每天的生长情况。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出关于蚕豆生长的问题，幼儿积极回答，巩固所学知识。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容：（1）蚕豆的生长过程（2）观察与记录七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，记录它们的生长过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的操作和记录，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他植物的生长过程，进行观察和记录，提高他们的观察力和动手能力。
同时，引导幼儿关注环境保护，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入；2. 观察与记录环节的设计；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、活动主题《种蚕豆》二、活动目标1. 认得蚕豆的特点和生长过程；2. 培育幼儿的察看和探究本领；3. 培育幼儿的耐性和责任感。
三、活动内容1. 察看种子：带领幼儿察看种子的外形和特点，让孩子们猜想这是什么植物。
2. 播种：让幼儿相互帮忙，学会撒种，培育他们的团队合作精神。
3. 照料幼苗：在蚕豆刚刚发芽时，适时浇水，适时清理它们的四周杂草和落叶。
4. 察看生长过程：定期带领幼儿察看蚕豆的生长状态。
5. 学习责任：让幼儿们参加到蚕豆的生长和照料过程中，让他们学会关注和照料生命，培育他们的责任感和耐性。
四、活动流程1. 导入（10分钟）：让幼儿们看一看用透亮塑料袋子装着的蚕豆种子，看看它们是什么样子，让幼儿猜猜这些是什么。
2. 分组播种（30分钟）：把幼儿分成好几个组，布置每个组在花坛里播种，帮忙幼儿撒种，提示他们在土里挖好一个小坑，然后将种子轻轻埋在土里，轻轻压实土壤，然后认真浇水。
每个组员都要能够参加到播种过程中来。
3. 照料幼苗（30分钟）：让幼儿们帮忙照料他们刚刚播种的蚕豆。
老师给每个孩子一瓶喷雾器，让他们给幼苗喷水，帮忙它们生长。
4. 察看生长过程（20分钟）：在蚕豆发芽长出嫩叶后，定期带领幼儿察看蚕豆的生长过程，看看它们的枝叶是如何扩展的。
5. 学习责任（30分钟）：让幼儿们负责整个蚕豆的生长过程，让他们照料好这些小植物。
每个幼儿都应当有一个或多个职责，比如喷水、撤除杂草和落叶等等。
五、活动评估与反思本次活动我评估幼儿是否能够在老师和其他幼儿的帮助下，正确地播种蚕豆，并且能够照料好它们的生长过程。
同时我也会反思活动中的不足之处，以便在下一次的活动中能够做得更好。
在活动中，我发觉幼儿们特别有爱好，他们对植物的生长过程感到古怪，同时也特别注意照料好这些幼苗。
但是，我也发觉有些幼儿关注的重点好像只是能看到本身种下的蚕豆成长，而疏忽了其他幼苗的照料。
这也是我们在今后的活动中需要重点关注的地方。
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 通过种植蚕豆，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 教育幼儿热爱大自然，珍惜粮食。
二、教学内容：1. 蚕豆的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果。
2. 种植蚕豆的步骤：准备种子、挖坑、播种、浇水、施肥、除草、收获。
三、教学准备：1. 蚕豆种子、铲子、水壶、肥料等种植工具。
2. 种植场地。
3. 教学图片、视频等资料。
四、教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿谈论他们对蚕豆的了解，如吃过的蚕豆食物、蚕豆的生长过程等。
2. 讲解蚕豆的生长过程：通过图片、视频等资料，向幼儿讲解蚕豆的生长过程。
3. 演示种植蚕豆的步骤：教师示范种植蚕豆的整个过程，包括准备种子、挖坑、播种、浇水、施肥、除草等。
4. 分组种植：让幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导。
5. 总结：让幼儿谈谈他们在种植过程中的感受，以及他们对蚕豆的新认识。
五、教学反思：本次教学中，幼儿积极参与种植活动，对蚕豆的生长过程有了更深入的了解。
但在组织分组种植时，部分幼儿过于活跃，影响了种植进度。
在今后的教学中，应注意培养幼儿的团队协作意识，提高教学效果。
要关注幼儿在种植过程中的情感体验，培养他们热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手能力和观察力，评价他们对蚕豆生长过程的理解程度。
2. 通过小组讨论，了解幼儿对种植蚕豆的体验和感受。
3. 搜集幼儿在种植过程中的作品（如绘画、观察记录等），分析他们的创作能力和对植物生长的关注度。
七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起观察家中的植物，记录它们的生长过程。
2. 环境创设：让幼儿参与幼儿园植物角的建设，定期照料植物，培养他们的环保意识。
八、教学注意事项：1. 确保种植场地安全，避免幼儿在种植过程中受伤。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，尽量让每个幼儿都有参与种植的机会。
幼儿园中班科学公开课优质教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学公开课优质教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《植物的生长》，详细内容为第二章《认识种子》中的第三节《种蚕豆》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识种子的结构和发芽条件。
二、教学目标1. 知道蚕豆的生长过程，了解种子的结构和发芽条件。
2. 学会种植蚕豆，培养观察、动手操作和团队协作能力。
3. 增进对科学的兴趣，激发探索植物生长的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解种子发芽的条件，掌握种植蚕豆的方法。
教学重点：观察蚕豆的生长过程，了解种子的结构。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、种植土、花盆、水、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：小铲子、洒水壶、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看蚕豆生长过程的视频，让幼儿对蚕豆产生兴趣，引导幼儿关注植物生长的奥秘。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蚕豆的生长过程，引导幼儿认识种子的结构，探讨种子发芽的条件。
3. 种植蚕豆（15分钟）（1）教师示范种植蚕豆，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行种植，教师巡回指导。
（3）幼儿观察蚕豆种子，用放大镜观察种子结构。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述种子发芽的条件。
（2）幼儿相互交流种植心得，分享观察到的种子结构。
（2）布置作业，引导幼儿关注蚕豆的生长变化。
六、板书设计1. 板书种蚕豆2. 内容：（1）蚕豆的生长过程（2）种子的结构（3）种子发芽的条件七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆的生长变化。
2. 答案：（1）种子发芽：种子吸水膨胀，突破种皮，长出幼芽。
（2）蚕豆生长：幼芽逐渐长高，长出叶片，开花结果。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的视频选择与引导3. 种植蚕豆环节的分组操作与教师指导4. 随堂练习的设计与互动交流5. 作业设计的观察记录与答案指导6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定1. 种子发芽的条件：水分、温度、空气和光照。
幼儿园中班优质教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班优质教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班教材《身边科学》第四章《植物生长》，具体内容为种蚕豆。
本章详细介绍蚕豆生长过程，种子发芽、植株生长、开花结果等环节，使孩子们对蚕豆生长有全面解。
二、教学目标1. 让幼儿解蚕豆生长过程，认识种子、发芽、植株、花朵等概念。
2. 培养幼儿观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对自然热爱和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆生长过程，尤其是种子发芽环节。
教学重点：让幼儿通过实践操作，解蚕豆生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水、小铲子、图片等。
2. 学具：记录本、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观幼儿园种植区，观察已经种植植物，引发幼儿对种植兴趣。
过程细节：引导幼儿观察植物生长情况，让幼儿猜测植物生长过程，激发他们好奇心。
2. 例题讲解：讲解蚕豆生长过程，结合图片和实物，使幼儿对蚕豆生长有直观认识。
过程细节：从种子发芽、植株生长、开花结果等方面逐一讲解，让幼儿解每个环节特点。
3. 随堂练习：分组进行种植实践，让幼儿亲自动手种蚕豆。
过程细节：每组分配花盆、种子、土壤等材料，指导幼儿按照步骤种植蚕豆，观察种子发芽过程。
六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 板书内容：蚕豆生长过程图解，包括种子、发芽、植株、花朵等环节。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆生长过程，画出蚕豆植株成长变化。
2. 答案：根据观察，记录蚕豆种子发芽、植株生长、开花结果等环节变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对种植蚕豆表现出极高兴趣，动手能力也得到锻炼。
但在观察蚕豆生长过程中，部分幼儿注意力不够集中，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他植物种植实践，如种菜、种花等，让幼儿解不同植物生长特点，提高幼儿观察力和动手能力。
同时，结合生活实际，教育幼儿珍惜粮食，关爱大自然。
幼儿园中班科学精品教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学精品教案活动《种蚕豆》含反思《种蚕豆》教学活动如下：一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材为《幼儿身边科学》。
详细内容涉及第三章第二节《植物种子》。
通过本节课学习，让幼儿解蚕豆生长过程，认识种子结构，学会种植蚕豆。
二、教学目标1. 解蚕豆生长过程，知道种子发芽条件。
2. 通过观察、动手操作，培养幼儿观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生命情感。
三、教学难点与重点重点：解蚕豆生长过程，学会种植蚕豆。
难点：理解种子发芽条件，培养幼儿观察和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、泥土、喷壶、课件、黑板。
2. 学具：每组一份蚕豆种子、花盆、泥土、喷壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一颗已经发芽蚕豆，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什？它为什会发芽？”2. 例题讲解（10分钟）通过课件展示蚕豆生长过程，讲解种子发芽条件，让幼儿解蚕豆生长过程。
3. 动手操作（10分钟）分组让幼儿动手种植蚕豆，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用自己话复述蚕豆生长过程，回答种子发芽条件。
六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 内容：（1）蚕豆生长过程（2）种子发芽条件（3）种植蚕豆方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植蚕豆生长情况。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿解蚕豆生长过程，培养幼儿观察和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对种子发芽条件理解不够深入，需要进一步讲解。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察家里植物，解它们生长过程，培养幼儿关爱大自然情感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时引导问题。
2. 例题讲解中关于蚕豆生长过程和种子发芽条件清晰度。
3. 动手操作环节分组指导和幼儿参与度。
4. 随堂练习中对幼儿回答评价和鼓励。
5. 作业设计中观察记录可行性和家长参与度。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学教育教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕蚕豆的种植过程，包括蚕豆的生长习性、种植方法以及蚕豆的观察与记录。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，知道蚕豆的基本生长习性。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过实际操作学会种植蚕豆。
3. 培养幼儿观察、记录和表达的能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆生长过程的观察与记录。
教学重点：蚕豆的种植方法以及生长习性的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、铲子、浇水壶、放大镜、蚕豆生长过程图卡。
2. 学具：小铲子、小浇水壶、观察记录本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，引导幼儿观察已经种植的植物，引发幼儿对种植的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示蚕豆生长过程图卡，讲解蚕豆的生长过程和生长习性，引导幼儿了解蚕豆的基本知识。
3. 种植体验（15分钟）教师示范种植蚕豆，讲解种植方法，然后指导幼儿分组进行种植体验。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿使用观察记录本和彩色笔，记录蚕豆的生长过程，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容：蚕豆的生长过程蚕豆的生长习性种植蚕豆的方法观察与记录七、作业设计1. 作业题目：观察记录蚕豆生长过程，画出蚕豆的生长变化。
答案：根据实际观察，画出蚕豆从种子发芽到生长的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应反思本次活动的组织与实施，关注幼儿在活动中的参与度、操作能力以及观察记录能力。
2. 拓展延伸（1）教师可以引导幼儿继续观察蚕豆的生长，了解植物生长过程中的其他现象。
（2）组织幼儿进行其他植物的种植体验，拓宽幼儿对植物生长的认知。
重点和难点解析1. 教学难点：蚕豆生长过程的观察与记录。
2. 教学重点：种植蚕豆的方法以及生长习性的了解。
3. 作业设计：观察记录蚕豆生长过程，画出蚕豆的生长变化。
幼儿园中班科学公开课教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学公开课教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆。
通过学习，让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、植株等基本概念，同时培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，知道种子、发芽、植株等基本概念。
2. 通过观察和动手实践，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿关爱植物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：蚕豆的生长过程及其基本概念。
难点：如何引导幼儿观察蚕豆的生长过程，培养他们的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、泥土、浇水壶、放大镜等。
2. 学具：小铲子、小盘子、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园地，观察已经种植的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示蚕豆种子，让幼儿观察种子的形状、颜色等特征。
b. 讲解蚕豆的生长过程，引导幼儿了解种子、发芽、植株等基本概念。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组发一些蚕豆种子、花盆、泥土等。
b. 教师示范如何种植蚕豆，然后引导幼儿动手实践。
c. 幼儿用放大镜观察种子和发芽的蚕豆，记录观察结果。
a. 教师提问，引导幼儿回顾本节课所学内容。
b. 讨论如何照顾植物，培养幼儿关爱大自然的情感。
六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容：a. 蚕豆的生长过程：种子、发芽、植株b. 种植蚕豆的步骤：挖坑、放种子、填土、浇水七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆的生长过程。
答案：见随堂练习中的观察记录。
2. 家长参与：家长协助幼儿完成作业，共同观察蚕豆的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察和动手操作，让幼儿了解了蚕豆的生长过程，培养了他们的观察力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高观察效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行植物生长观察活动，鼓励他们记录植物的生长过程，培养幼儿的观察力和耐心。
幼儿园中班科学优质课教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学优质课教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆。
通过观察蚕豆的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律，认识蚕豆的特点及其用途。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的种子、植株、果实等，知道蚕豆的营养价值。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿合作、交流、分享的经验。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：蚕豆的生长过程及其特点。
难点：蚕豆的生长过程及幼儿动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、图片、视频、种植工具等。
2. 学具：小铲子、小花盆、蚕豆种子、记录本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，引导幼儿观察蚕豆的种子、植株、果实等，让幼儿对蚕豆有初步的认识。
2. 实践情景引入（5分钟）：带领幼儿到户外种植区，实地观察蚕豆的生长环境，让幼儿亲身感受植物的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）：（1）教师展示蚕豆的生长过程视频，让幼儿了解蚕豆从播种到收获的全过程。
（2）教师讲解蚕豆的生长特点，如：发芽、长叶、开花、结豆等。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组，每组种一盆蚕豆，观察并记录蚕豆的生长过程。
六、板书设计1. 板书种蚕豆2. 板书内容：蚕豆的生长过程：播种→发芽→长叶→开花→结豆蚕豆的特点：种子、植株、果实七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的蚕豆生长过程。
2. 答案：蚕豆生长过程记录表：| 时间 | 生长过程 | 观察到的现象 || | | || | | |八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在观察蚕豆生长过程时，注意力不够集中，需要教师在课堂上多加引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行蚕豆种植比赛，鼓励幼儿积极参与。
（2）开展蚕豆主题的手工制作活动，让幼儿深入了解蚕豆的特点。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班科学教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，具体内容为“种蚕豆”。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的种子、植株和果实。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点难点：蚕豆的生长过程及观察方法。
重点：让幼儿通过实践操作，掌握蚕豆的种植方法，了解植物生长的奥秘。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、放大镜、植物生长图解。
学具：小铲子、浇水壶、观察记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，观察其他植物的生长情况，引出今天的主题——种蚕豆。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示蚕豆种子、植株和果实，讲解蚕豆的生长过程，让幼儿对蚕豆有直观的认识。
3. 种植蚕豆（10分钟）（1）分发花盆、泥土、种子等材料。
（2）教师示范种植蚕豆的方法，讲解注意事项。
（3）幼儿动手操作，将蚕豆种子种入花盆。
4. 观察与记录（5分钟）（1）幼儿用放大镜观察蚕豆种子和植株。
（2）教师引导幼儿记录观察到的现象，如种子的颜色、形状等。
5. 交流分享（5分钟）幼儿展示自己的观察记录，与同伴分享种植蚕豆的体验。
6. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，如：“蚕豆的生长需要哪些条件？”引导幼儿思考和回答。
六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容：（1）蚕豆的生长过程（2）种植蚕豆的方法（3）观察记录表格七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆的生长情况。
2. 答案：（1）每天观察蚕豆的生长情况，记录在观察记录本上。
（2）记录内容：日期、天气、蚕豆的生长变化、自己的感想等。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与种植蚕豆，观察和记录蚕豆的生长过程，达到了教学目标。
但在活动过程中，部分幼儿对种植方法掌握不够熟练，需要教师个别指导。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆。
通过观察蚕豆的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 知道蚕豆的生长过程，了解植物生长的基本条件。
2. 学会自己动手种植，培养观察力和耐心。
3. 提高幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索欲望。
三、教学难点与重点难点：蚕豆生长过程的观察与记录。
重点：蚕豆的种植方法、生长条件和观察要点。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、喷壶、记录本、画笔等。
学具：小铲子、手套、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，向他们介绍今天的活动：种蚕豆。
通过观察实物，让幼儿对蚕豆产生兴趣。
2. 讲解蚕豆的生长过程（10分钟）教师用图片和实物结合的方式，向幼儿讲解蚕豆的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。
3. 种植蚕豆（10分钟）教师示范如何种植蚕豆，然后让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿注意种植的深度、间距等。
4. 观察与记录（10分钟）教师带领幼儿定期观察蚕豆的生长情况，记录在记录本上。
引导幼儿观察蚕豆的颜色、形状、大小等变化。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出问题，如：“蚕豆为什么能生长？”引导幼儿思考并回答。
然后进行随堂练习，让幼儿画出蚕豆的生长过程。
六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容：a. 蚕豆的生长过程b. 蚕豆的种植方法c. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：画出蚕豆的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对种植蚕豆表现出了浓厚的兴趣，但在观察和记录方面还有待提高。
下次活动可以加强引导，让幼儿更加关注细节。
2. 拓展延伸：组织一次户外实践活动，让幼儿观察其他植物的生长过程，进一步了解植物的生长规律。
同时，鼓励幼儿在家中自己种植植物，培养他们的责任感。
中班科学教案《种蚕豆》含反思
中班科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆。
通过观察蚕豆的生长过程，让幼儿了解植物的发芽、生长、开花、结果等基本生命过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识蚕豆，了解其生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，观察、记录、表达等科学探究能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：蚕豆生长过程的理解和观察记录。
重点：培养幼儿对植物生长的兴趣，学会基本的观察、记录方法。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、泥土、浇水工具、观察记录表、图片等。
2. 学具：小铲子、小水壶、观察记录本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与种蚕豆活动，让幼儿亲自动手将蚕豆种子种入花盆，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和实物展示，讲解蚕豆的生长过程，引导幼儿观察、思考。
3. 观察记录（15分钟）发放观察记录表，指导幼儿用画图或文字的方式记录蚕豆生长过程。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享观察记录，引导幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书种蚕豆2. 内容：蚕豆的生长过程（配以图片和简单文字）七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长过程。
2. 答案：根据观察到的植物生长情况，用画图或文字进行记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在观察、记录过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭种植活动，鼓励家长参与，提高幼儿对植物生长的兴趣。
同时，可开展相关的科学活动，如观察其他植物的生长过程，进行对比学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 观察记录环节的设计与实施3. 作业设计的内容与答案要求4. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 采用生动形象的语言和实物展示，帮助幼儿理解蚕豆的生长过程。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班科学教育教材《身边的科学》第四章第三节，内容为《种蚕豆》。
本节课将带领幼儿了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念，并通过实践操作，培养幼儿的观察、思考、动手能力。
二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念。
2. 培养幼儿的观察、思考、动手能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：蚕豆的生长过程，观察、思考、动手能力的培养。
难点：理解种子发芽、生长的过程，合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、放大镜、图片、视频。
学具：小铲子、浇水壶、观察记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外，向幼儿展示已种植的蚕豆，引导幼儿观察蚕豆的生长情况。
（2）教师提出问题：“你们知道这些绿色的植物是什么吗？它们是怎么长出来的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍蚕豆的生长过程，包括种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念。
（2）教师通过图片和视频，让幼儿更直观地了解蚕豆的生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录蚕豆的生长过程。
（2）幼儿分组，每组负责一个花盆，共同种植蚕豆。
4. 实践操作（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，用小铲子挖坑、放入蚕豆种子、覆盖泥土、浇水。
（2）幼儿观察自己种植的蚕豆，记录生长情况。
（1）教师引导幼儿分享自己的观察和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调观察、思考、动手能力的重要性。
六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容：（1）蚕豆的生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果。
（2）观察、思考、动手能力。
七、作业设计1. 作业题目：观察记录蚕豆生长过程。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对蚕豆的生长过程有了更深入的了解，观察、思考、动手能力得到了锻炼。
中班科学优质教案《种蚕豆》含反思
中班科学优质教案《种蚕豆》含反思一、教学内容《种蚕豆》选自幼儿园中班科学教材第三单元《植物的生长》中的第三节。
本节课详细内容包括：认识蚕豆的生长过程，了解蚕豆的生长条件，学习如何种植蚕豆，以及观察和记录蚕豆的生长情况。
二、教学目标1. 让幼儿认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的探究兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植蚕豆的基本方法。
3. 培养幼儿观察、记录和表达的能力，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆的生长过程及生长条件的理解，种植蚕豆的方法。
教学重点：观察、记录和表达蚕豆的生长情况。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、小铲子、放大镜、蚕豆生长过程图卡。
学具：记录本、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已发芽的蚕豆，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是怎么长出来的呢？”2. 讲解蚕豆的生长过程（5分钟）教师结合蚕豆生长过程图卡，讲解蚕豆从种子到发芽、生长、开花、结果的过程。
3. 学习种植蚕豆（5分钟）教师示范如何种植蚕豆，讲解种植过程中需要注意的事项，如：种子间距、覆土厚度等。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，帮助幼儿掌握种植方法。
5. 观察和记录（10分钟）幼儿用放大镜观察已种植的蚕豆，记录其生长情况，并用画笔进行描绘。
6. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师出示蚕豆生长的例题，引导幼儿观察、分析和解答。
六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容：蚕豆的生长过程蚕豆的生长条件种植蚕豆的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆的生长情况，用画笔描绘蚕豆的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在种植、观察和记录过程中的表现，了解幼儿对蚕豆生长过程的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中种植其他植物，观察并记录其生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学目标：1. 了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 学习种植蚕豆的基本方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿观察、记录植物生长变化的能力，增强他们的探究精神。
二、教学内容：1. 认识蚕豆种子，了解蚕豆的生长过程。
2. 学习种植蚕豆的基本方法，如挖坑、播种、浇水等。
3. 观察蚕豆的生长变化，记录植物生长的过程。
三、教学准备：1. 准备蚕豆种子、工具（如小铲子、水壶等）、观察记录表等。
2. 提前一天让幼儿观察蚕豆种子，了解其外形特点。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿回顾已学的植物生长知识，引导幼儿思考蚕豆的生长过程。
2. 讲解：教师向幼儿讲解蚕豆的生长过程，种植方法以及注意事项。
3. 示范：教师在操场上示范种植蚕豆的过程，引导幼儿观察并学习。
4. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
5. 总结：教师带领幼儿回顾种植过程，让幼儿分享自己的收获。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手操作能力，以及对种植知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在观察记录表上的填写情况，了解他们对植物生长变化的关注程度。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思考能力和探究精神。
七、家园共育：1. 请家长协助幼儿在家中种植蚕豆，共同观察植物生长过程。
2. 鼓励家长与幼儿分享种植经验，让幼儿在家庭环境中感受植物生长的乐趣。
3. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的种植情况，给予针对性的指导。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行蚕豆生长比赛，鼓励他们积极关注植物生长变化。
2. 邀请家长参与亲子蚕豆绘画活动，让幼儿在创作中进一步了解蚕豆的特点。
3. 开展蚕豆主题的科学小实验，如探究蚕豆种子发芽的条件等。
九、教学参考资料：1. 《幼儿园科学教育活动指导手册》2. 《幼儿园中班下学期教学计划》3. 《植物生长过程》科普图书4. 互联网上关于蚕豆种植的教程和经验分享十、教学改进计划：1. 在今后的教学中，加强幼儿种植技巧的指导，提高他们的动手操作能力。
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较、交流的能力，发展幼儿的探究精神。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程。
2. 学习种植蚕豆的方法，亲自动手种植。
3. 观察蚕豆的生长情况，记录蚕豆的成长过程。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蚕豆的生长过程，学会种植蚕豆。
难点：培养幼儿观察、比较、交流的能力，发展幼儿的探究精神。
四、教学准备：1. 蚕豆种子、工具盒（包含铁锹、水壶等）、笔记本、画笔等。
2. 提前在教室外准备好种植蚕豆的土地。
3. 教学图片、视频等资料。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蚕豆的图片，引导幼儿观察蚕豆的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蚕豆的生长过程，让幼儿了解蚕豆从种子到成熟的过程。
3. 示范：教师示范种植蚕豆的方法，讲解种植的步骤和注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行种植，教师巡回指导，帮助幼儿正确种植蚕豆。
5. 总结：教师带领幼儿回顾种植过程，让幼儿分享自己的感受和收获。
6. 观察记录：教师引导幼儿定期观察蚕豆的生长情况，并记录在笔记本上。
7. 展示：鼓励幼儿将自己的观察记录和种植成果进行展示。
8. 反思：教师组织幼儿进行反思，让幼儿说出自己在种植过程中的优点和需要改进的地方。
9. 总结：教师总结本次活动的收获，强调环保意识。
10. 活动延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起种植其他植物，观察其生长过程。
附：教学反思1. 在种植过程中，教师应更加注重对幼儿的指导，确保幼儿掌握正确的种植方法。
2. 在观察记录环节，教师应引导幼儿细致观察，培养幼儿的观察能力。
3. 在活动总结环节，教师应充分发挥幼儿的主动性，让幼儿更多地分享自己的感受和收获。
4. 在活动延伸方面，教师应加强与家长的沟通，鼓励家长参与幼儿的种植活动，提高幼儿的环保意识。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思中班科学教案活动《种蚕豆》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情，认识常见的种子，比较其异同，会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等，快来看看幼儿园中班科学活动《种蚕豆》含反思教案吧。
活动目标：1、认识常见的种子，比较其异同。
2、学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。
3、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。
4、充分体验"科学就在身边"，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：1、收集几种种子，在自然角做发芽实验。
2、一些简单的种植工具。
3、蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。
活动过程：1、认识各类种子：师："小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。
"（幼儿动手操作）"你分出了几种豆？你认识吗？""对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。
""仔细比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？"教师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。
不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。
"2、了解蚕豆的生长过程，知道秋天是播种蚕豆的好季节。
师："豆豆是怎么长出来的呢？"教师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观察。
"刚才小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起讨论：种子生长需要什么？什么季节是播种的好季节？教师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。
在种植时要选择好种子，再种，种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。
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中班科学活动种蚕豆教案反思
中班科学活动种蚕豆教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识常见的种子，比较其异同，学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看种蚕豆教案吧。
活动目标：
1、认识常见的种子，比较其异同。
2、学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。
3、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。
活动准备：
1、收集几种种子，在自然角做发芽实验。
2、一些简单的种植工具。
3、蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。
活动过程：
1、认识各类种子：
师：“小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。
”（幼儿动手操作）“你分出了几种豆？你认识吗？”“对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。
”“仔细比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？”
教师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。
不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。
”
2、了解蚕豆的生长过程，知道秋天是播种蚕豆的好季节。
师：“豆豆是怎么长出来的呢？”教师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观察。
“刚才小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起讨论：种子生长需要什么？什么季节是播种的好季节？
教师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。
在种植时要选择好种子，再种，种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。
春天是播种的好季节。
”“对了，现在正是春天，是播种的好时节，我们一起去种种子，好不好？”
3、学习选种。
讨论：是不是所有的蚕豆都可以当种子？为什么？
师：“小朋友都很聪明，看的非常仔细：蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的，都不能当种子。
”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。
”
4、种植蚕豆。
a)师：“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。
现在谁来说说怎样种蚕豆？（请幼儿根据已有经验讲述）b)教师示范：先将土放在种植盆中，然后用小铲子挖一个小洞，放进3——5粒蚕豆，然后用泥土盖上，浇上水。
5、学习管理蚕豆的技能，爱护蚕豆。
师：怎样才能让蚕豆长的好？（适量的浇水、施肥、还要除草）教师小结：小朋友说的都很棒，下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧。
活动反思本次活动的成功之处在于：
1：选材贴近幼儿的生活。
我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中，我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与，培养乐探究、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的体现。
活动中，老师引导孩子观察、讲述蚕豆的外形，并且启发他们大胆猜想，最后通过种植积累相关的经验。
2、设计构思巧妙：活动中老师引导幼儿用自己看的懂的方式进行猜想记录，然后充分运用幼儿自己的记录，引导幼儿有序排队种植，最后再次运用这张记录进行区分，以帮助幼儿最后总结正确的经验。
可见，这种记录是有效的，取得了事半功倍的效果。
3、活动具有系列性：本次活动是蚕豆系列活动中的一个，虽然这样的活动看似很平常，但是它是真实有效的，符合幼儿的学习方式，所以取得了良好的效果。
这也给我们一个启示：只有真正能帮助幼儿建构、积累经验的活动才是真实有效的。