专家评分表
创新人才答辩评专家评审(分)表
专家签名：2014年月日
\
申报人应具备较强的学术科研能力,且近5年在国际重要核心刊物上发表过有较大影响力的学术论文,或获得过国际重大学术奖励（满分20分）
总分:
总体评价（在框内选择打√）
重点推荐
一般推荐
不予推荐
对应标准: 80分（含）以上为“重点推荐”；60-79分为“一般推荐”；60以下为不予推荐；满分100分。
专家语:
创新人才答辩评审
专家评分表
申报人姓名:
评价项目
得分
申报人在国外主持或承担过与高新技术产业相关的重大工程项目,具有较强的产品研发能力（满分20分）
申报人在国外主持过大型科研项目,掌握重要实验技能或学科领域的重要科研技能,有较丰富的科研实践经验（满分30分）
申报人开展的科研项目符合*****九大高新技术产业发展方向,且技术成果市场化前景广阔（满分30分）
专家人才评分标准表
专家人才评分标准表
专家人才评分标准表一般包含以下方面：
1.专业能力：评估专家在特定领域的知识和技能，包括理论和实践两个
方面。
2.研究成果：评估专家在学术研究、技术创新等方面的成果，包括发表
的论文、获得的专利等。
3.学术声誉：评估专家在学术界的声望和影响力，包括被引用的次数、
获得的奖项等。
4.实践经验：评估专家在解决实际问题方面的经验和能力，包括参与的
项目、取得的业绩等。
5.团队合作能力：评估专家与他人合作的能力和态度，包括沟通能力、
领导力等。
6.创新能力：评估专家在学术研究和技术创新方面的创新能力，包括提
出的新的理论、方法等。
7.综合素质：评估专家的综合素质，包括职业道德、学术道德等。
科学技术奖励项目专家评分表
科学技术奖励项目专家评分表
评审组名称：专家签名：项目名称：项目编号：
备注：1.每个项目填一张评分表，每一评价指标选一合适的档次，用“√”表示所给出的分数，不要多选或不选；
2 . 总分=各项评价指标所得分数之和；
3.请专家详细填写该评分表，并自行备份带到学科（专业）评审会议上介绍评审意见；主审专家需详
细写出综合评审意见, 在学科（专业）评审会议上详细介绍评审情况。
4.知识产权状况包括成果申请或获得专利授权，已获得著作权、计算机软件著作权，以及已获得动植
物品种权、农作物新品种等行业认定证书情况。
教师教学质量评价专家评价表
教师语言表达清楚，法使用得当，能启发学生思维
IO
8
教学辅助手段使用效果好
IO
教书育人（10分）
9
既严格要求又关心学生全面发展,寓教育于教学过程之中
10
教学效果（10分）
IO
能有效地控制课堂秩序，教学组织有序
IO
综合评价结果（按百分制）
综合评语:
签名：
日期：
院（部）:
学年学期
听课教师:
教师教学质量评价专家评价表
评价内容
专家评价
评价项目
序号
主要观测点
权重
专家评分
教学态度（30分）
1
上课认真，精神饱满
10
2
备课充分，讲课熟练
10
3
合理布置作业，并能定期反馈作业批改情况
10
教学内容（20分）
4
课程内容经过了精心的组织，便于学生学习
10
5
讲授内容重点难点突出，注重理论联系实际
10
教学方法（30分）
青年教师课堂教学比赛专家评分表
附件5 2015-2016学年青年教师课堂教学比赛专家评分表参赛教师姓名：课程名称：一级指标二级指标主要内涵说明分值评价等级及系数A1.0B0.8C0.6D0.4E0.2教师风范15 仪表端庄、自然、大方，精神饱满，讲授从容。
5 教学态度教案完整，准备充分；备课认真，科学严谨。
10教学内容30 预定教学内容完成预定教学内容；内容充实、有条理；时间分配合理。
10 基本概念、重难点内容与学习目标基本概念准确，重、难点清楚，学习目标清晰、明了。
15学科前沿与交叉内容综合本学科特点，理论联系实际，恰当联系学科前沿、交叉知识。
5教学方法40 基本讲授思路清晰，层次分明，重点突出，逻辑性强。
10 创新方法能够激发学生的好奇心、求知欲；能够灵活运用前测（连接学生先前学习知识）、后测（检验学生是否达成预期目标）等手段；能够通过总结授课内容等方式帮助学生反思整合，延伸学习经验。
15 参与式学习注重师生互动，充分调动学生积极性、创造性，增加学生的投入度、参与度。
15教学技术15 手段运用综合学科特点，有效运用板书、肢体语言、PPT、多媒体、实物和模型展示、实验演示等教学手段，板书内容和PPT演示内容合理搭配。
7 语言表达语言（普通话、外语、双语）规范、清楚、流畅、生动、表达能力强。
8注：1. 单项选择。
在选中的等级栏中划“√”，选两项及以上无效。
2. 计分公式：E﹦∑KiMi (E=得分，Ki=等级系数,Mi=分值）。
评委签字：年月日。
专家评分表
征信记录
无不良信用记录
比选单位3年内无不良信用记录的，得10分，存在征信问题的，不得分。
10
15
团队配置
投入参与种业发展报告编写团队
有专业技术人员3名，至少1名具有农业领域高级职称，得10分。每多1名专业技术人员加1分，其中除要求的1名农业领域高级职称不加分外，每1名副高再加1分、每1名正高再加2分，总分不超过20分。
20
编写过种业发展相关报告的案例
具有丰富的种业发展相关资料收篇晦编制工作经验，3年内承担过国家级种业发展相关的报告编制，得15分，连续承办3年，得20分；承担过省（直辖市）级种业发展相关的报告编制，得10分，连续承办3年，得15分；承担过省（直辖市）级以下的种业发展相关报告编制，得5分，连续承办3年，得10分；自行开展过种业发展调研和报告编制，得3分，连续开展3年，得5分。
20
实施方案
制定报告编写实施方案
有可行及完整的报告编制实施方案得10-15分;有较为完整且可行的实施方案得5—10分；实施方案较差的得0—5分，未制定实施方案的不得分。
15
保障条件
保障报告编写顺利实施的其它条件
熟悉种业发展环境、种业科技创新、种子生产与推广、种子企业发展状况、种业基地建设、种子管理与服务等专业领域；具有较强的综合凝聚力，能与种业管理部门、种子企业、农业科研院所及高校进行有效的沟通，开展了涉及种业科研院所、种业企业科研成果推广相关大型活动。
专家评分表
项目
评价内容
评价标准
分值
比选报价申报ຫໍສະໝຸດ 项目报价满足资格性、符合性要求且最后报价最低的供应商的价格为比选基准价，按照下列公式计算每个供应商的比选报价得分。
比选报价得分=（比选基准价/最后比选报价）X价格权值XlOO
专家评分表
1.有深厚的家国情怀，志向于长期从事关键技术突破领域的研究工作；
2.在相关领域或关键技术点方向开展持续研究，扩大相关领域研究广度或挖掘关键技术点研究深度；
3.有良好的科研方法和高效的工作习惯；
4.有独立思考能力，掌握创新理论和方法；
创新能力
（30分）
合理吸收业界科研成果和先进技术或跨界借鉴，通过创新促成关键技术完成工程落地。
1.能够跨界借鉴或交叉融合，提出创新的技术解决方案；
2.课题研究方法科学，以用促学，在实践中锻炼工程技术能力；
3.完成核心技术攻关，实现关键技术自主可控；
专家评分表
所在学校：学生姓名：所在年级：专业方向:
标准项
评分标准
考查点
得分
学习能力
（20分）
专业目标体现关键技术领域行业发展需要，学业内容匹配领域基础知识和技术前沿进展，促进学生在相关领域打牢基础、拓展认知能力并把握发展方向。
1.本专业领域主修课程成绩优异，并积极辅修与课题相关的其他专业课程：
2.能充分吸收行业最新科研成果，并体现在研究方向和目标中；
3.积极辅导并支持低年级学生在本领域开展持续的研究工作，科研能力和学习效果提升显著。
综合评价评语
请对XXX给出评价意见,说明XXX等。
专家签名
日期
科研成果
（30分）
科研课题符合紧缺方向关键技术需求，课题成果帮助关键技术取得有效突破或取得阶段性关键突破。
1.研究课题的选择匹配紧缺方向关键技术突破要求；
2.课题研究成果支撑或有效促进关键技术取得质量、工程可制造性、成本等方面获得显著提升；
科技项目验收项目专家评分表
研究计划项目验收专家评分表（2013年5月日）
专家签字：
专家评分表的说明：
1、专家评分：请专家按照100分值对项目进行打分，主要包括是否达到计划任务书的预期指标（40分）、主要成果（30分，主要指研究报告、论文情况、申请专利及获奖情况）、应用前景（10分）、应用情况及经济效益（10分）、综合评价（10分）五个方面的内容。
2、验收结论：请专家在此栏填写“通过验收、需要复议或不通过验收”之一。
3、科技厅将根据专家评分情况对项目绩效做出评价。
项目评价等级分为优（85～100分）、良（70～85分）、合格（60～70分）、不合格（60分以下）四个等级。
4、项目水平高、应用前景好；或争取到与项目有关的国家及相关部委经费支持；或已获得省部级以上奖励；或拥有自主知识产权的项目，专家评分均为85分以上，项目评价等级均为优等。
科学技术奖励项目专家评分表
科学技术奖励项目专家评分表
评审组名称:
项目名称：
项目编号:
综合评审意见（根据项目创新点、科学技术水平和应用情况等给出综合评价意见，并提出授奖等级或缓评、不评的建议）：
备注：1.每个项目填一张评分表，每一评价指标选一合适的档次，用表示所给出的分数，不要多选或不选；
2 .总分=各项评价指标所得分数之和；
3 .请专家详细填写该评分表，并自行备份带到学科（专业）评审会议上介绍评审意见；主审专家需详细写出综合评审意见，
在学科（专业）评审会议上详细介绍评审情况。
4 .知识产权状况包括成果申请或获得专利授权，已获得著作权、计算机软件著作权，以及已获得动植物品种权、农作物新
品种等行业认定证书情况。
评标专家打分表完整
①投标报价与标底价格相差在正负3%之内（包括3%），得22分；
②投标报价与标底价格相差6%之内（包括6%），得5分；
③投标报价与标底价格相差在正负10%之内，（包括10%），得3分；
④投标报价与标底价格相差大提问情况现场评定
10分
回答提问不太合理，不了解物业管理政策法规，不了解本建筑区划物管事项情况的得0-3分；
2、机构设置和职能运行较为合理1分；
3、机构设置和职能运行合理1.3分；
4、有项目经理职责、内部管理的职责分工描述1分；
5、职责描述较为清楚，分工较为明确、合理1.4分；
6、职责定位准确，分工合理1.2分；
7、有管理制度和考核目录0.8分；
8、管理制度和考核目录较为完整，且基本能满足项目需要1.2分；
初试官签字
年月日
思路
1 2 3 4 5 6 7
是否推优
□是□否
推优理由：
复试*
复试结果
□签约□再复□推荐VIP□推荐网校□未通过（原因）
带课年级
□1□2□3□4□5□6
带班上限
带班下限
授课等级
带课班型
排课时间
□4□5-6
□1□2
□A□B
□基础□高端
□春季□暑期
□7-8□8以上
□3□4
□D
□秋季□寒假
就提问能回答得有一定的合理性，了解一些物业管理政策法规和本建筑区划物管事项的情况4-7分；
就提问能做出回答，了解物业管理政策法规及本建筑区划物管事项情况的得7-10分。
小计（10分）
合 计
评标人：
书香一代家教培训中心教师面试评定表
姓名： 应聘科目： 年部：
初试
笔试成绩
XX区第一届中小学骨干班主任、名班主任、专家型班主任评选业绩评分表
专家型班主任评选业绩评分表
项目
满分
名称及评分标准
分值
得分
职称
3
专业技术职称初级1分，中级2分，高级3分。
班主任年限
8
担任班主任工作连续3年（5年、10年）及以上，满3年（5年、10年）为2分，在此基础上，每多一年加1分，累计不超过8分。
班主任培训
5
心理咨询师培训、家庭教育指导师培训、班主任培训等与德育工作、班主任工作相关的培训
省级及以上
8
市级
6
区（市）级
4
班级集体荣誉
6
所带班级获得各级教育行政部门、团组织、少先队等相关部门授予优秀（文明）班集体、书香班级、先进团支部、先进少先队等集体荣誉称号，计最高奖项，不重复计分。该项最高6分。
省级及以上
6
市级
4
区（市）级
2
教学工作业绩
15
本项目称号须由教育行政部门颁发，二三等奖依次递减1分，同种类型计最高奖项，不重免计分。
8
论文必须为第一作者。德育论文（案例）发表在各级刊物或在各级教育行政部门和教科研训部门组织的德育论文评比中获奖。二三等奖依次递减1分。两篇论文选最高等级一篇计分。
国家级
8
省级
7
市级
6
区（市）级
5
区域影响
5
任期内承担全国、省级、市级、区级主题班会观摩活动课（主题班会课、少先队活动课、德育课、心理健康公开课等）、班主任工作讲座；指导、培养年轻班主任（徒弟）在德育工作中获奖，区（市）级2分，市级3分，省级4分，国家级5分，计最高得分项，不重复计分。
名教师
省级及以上
5
市级
4
区级
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蔡晶晶 主治医师
57.2
不推荐
李强斌
主治医师 副主任医 师 副主任护 师 副主任护 师 主任医师
56.2
不推荐
29
周思栋
55.9
不推荐
30
王敏芳
54.3
不推荐
31 医院-社区-家庭一体化延续护理模式探索
欧丽萍
52.7
不推荐
32
广州大学城在校大学生情绪障碍早期诊断及 广州市番禺区疾病 综合干预研究项目 预防控制中心 广州市番禺区何贤 纪念医院
60.1
不推荐
59.7
不推荐
20
臭氧后处理对原代心肌细胞缺血再灌注损伤 广州市番禺区中心 的保护作用及机制研究 医院 基于危险因素多元回归分析的多重血栓预防 广州市番禺区中心 方案在静脉血栓防治中的应用价值 医院 阿帕替尼联合伊立替康二线治疗广泛期小细 广州市番禺区中心 胞肺癌的观察性临床研究 医院 慢性血液肿瘤合并抑郁障碍与CD4+、CD8+相 广州市番禺区中心 关性研究 医院 术中喉返神经监测技术在锁骨下入路腔镜辅 广州市番禺区中心 助甲状腺手术的应用研究 医院 慢性下腰痛患者自我管理行为现状及影响因 广州市番禺区中心 素调查研究 医院 广州市番禺区中医 院
50.9
不推荐
36
广州市番禺区石楼 关于“舒缓疗护（临终关怀）社区服务模式 镇社区卫生服务中 探索”项目 心 喉罩通气全麻能有效减少支气管哮喘患者术 广州市番禺区何贤 后发作.5
不推荐
37
叶伟杰
主治医师
49.4
不推荐
附件
广州市卫生计生委2019年一般引导项目番禺区评审结果一览表
排 名
1
项目名称
hsa_circ_0000745 以内源性竞争 RNA 方式结 合 miR-145-5p 影响前列腺癌 LNCaP 细胞侵袭 、迁移的分子机制研究 多囊卵巢 综合 征中 GLP-1 调 控 IGF-1R/Akt 信号通路对颗粒细胞功 能和卵泡发育的作 用和机制研究 前列腺超声造影靶向穿刺癌组织PSMA的表达 与新前列腺癌 GGG 系统的分级分组之间的相 关性研究 一种带球囊和引导芯的输尿管管道套件运用 于输尿管结石急性梗阻的临床研究
6
李军
65.6
推荐
7
郭凯锋 主管技师
65
推荐
8
罗文峰
其他
64.2
推荐
9
伍巍兰
医师
63.6
推荐
10
明月
主治医师
63.5
推荐
孕晚期超声测量胎儿肺容积、肺动脉血流指 广州市番禺区中心 11 数等各指标在预测新生儿呼吸窘迫综合征发 医院 生率的比较分析 12 3D打印技术指导经皮肝胆道镜碎石术治疗复 广州市番禺区中心 杂性肝胆管结石的应用研究 医院 高尿酸血症合并股骨颈骨折老年患者的RNA- 广州市番禺区中心 seq测序及相关分析 医院
李豪
62.1
不推荐
刘小燕
主治医师
61.7
不推荐
康国锋
主治医师 副主任医 师 主管药 师 主管技师
61.6
不推荐
17
周倬瑜 苏健 芬 何丽萍
60.8
不推荐
用于预防输卵管介入再通术术后再粘连的丹 广州市番禺区中心 18 参医用几丁糖凝胶的制备及其体外抑菌活性 医院 研究 19 应用DRGs技术评价“床位全程跟踪”管理模 广州市番禺区中心 式对医院发展的综合影响 医院
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余盛龙
主治医师 副主任医 师 副主任医 师 主治医师
59.4
不推荐
21
徐轶俊
58.8
不推荐
22
黄福喜
58
不推荐
23
黄朝晖 郭锦 全 危娟
57.7
不推荐
24
主治医师
57.3
不推荐
25
主管护师
57.3
不推荐
26 多模态超声定量分析肝纤维化的临床研究
罗建彬
主治医师
57.3
不推荐
上腔静脉血氧饱和度变化联合下腔静脉塌陷 广州市番禺区中心 27 指数在感染性休克患者容量反应性评估中的 医院 意义与应用 28 家庭医生式服务对高尿酸血症患者干预效果 广州市番禺区中医 研究 院 股骨粗隆间骨折股骨外侧壁与PFNA稳定性的 番禺区第五人民医 临床研究 院 标准化急诊预检分诊模式在区域性胸痛中 广州市番禺区中心 心的作用研究 医院 番禺区石碁镇社区 卫生服务中心
杨燕君
52.6
不推荐
33 Fmr1基因缺失对小鼠纹状前区的发育的影响
裴磊
主治医师
52.3
不推荐
34
诺如病毒感染疫情中清洁消毒人员防护情况 广州市番禺区疾病 调查及防护效果评估 预防控制中心 广州市番禺区石碁 人民医院
朱才盛
主管医师
51.1
不推荐
35 间充质干细胞在曲安奈德液中存活质量研究
刘洪涛
主治医师
程远
主治医师
63.4
不推荐
高剑
主治医师 主治医 师 主管技师
62.6
不推荐
13
罗程
62.2
不推荐
改良腕手功能位矫形器结合手法淋巴引流治 广州市番禺区中心 14 疗偏瘫患者上肢水肿的前瞻随机对照临床研 医院 究 南部沿海城乡结合地区多重耐药菌医院获得 广州市番禺区中心 15 性、社区获得性及定植分布特征和耐药性研 医院 究 16 3D 打印技术结合 CAD 在修复骨和软组织复合 广州市番禺区中医 缺损的应用研究 院 自体关节液中间充质干细胞治疗膝骨性关节 广州市番禺区石碁 炎 人民医院
申报单位
广州市番禺区中心 医院 广州市番禺区何贤 纪念医院 广州市番禺区中心 医院 广州市番禺区中心 医院
项目负 项目负 责人职 责人 称
何金花 主管技师 副主任医 师 主治医师 主治医师 主治医师 副主任医 师
评分
推荐情 况
推荐
75.1
2
孙治华
69.3
推荐
3 4 5
杨锐林 李强 黄晨
67.3 66.7 66.3