专职教师等级晋升制度

专职教师等级晋升制度

1对1教育机构

一、等级晋升办法

1、目的

明确专职教师职业发展规划

使专职教师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我

提升专职教师个人素质及教学技能

2、适用范围

教研部全体专职教师

3、专职教师等级划分

划分为五个等级：助理讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师、金牌讲师

4、等级说明

了解教学体系(公司情况、课程体系)

了解总部以及分校等外部环境

熟悉公司现有的所有课程，能够承

担初级

1对1基础课授课、答疑

有能力独立备课，辅助班课老师授

课；

能够独立编写教案、讲义

深入了解现有课程内容

能够独立承担公司常规1对1教学

熟悉公司小班课程体系

掌握一定的授课技能，课堂气氛较

好

课程推广能力：能够针对现有课程

提出务实的改进意见，并能适当引导学生续

课

具有丰富的教学经验，深受学生和

家长喜爱

具备一定的业务培训技能，能够策

划、培训本学科的助理讲师

精通业务工作，能够承担业务培训

对本学科有独立见解

能够承担公司教研任务

培养他人，并具备一定的管理能力

能够承担公司核心课程的授课

具备很强的创新教学能力

对公司忠诚度和认可度非常强

具备很强的管理能力，能够带领团

队

5、晋升办法

方式：技能测试为主，核心绩效考核，示范课评比，采用答辩方式

时间：每三个月，或6个月组织一次；专职教师等级评比，定于每学期开学之际晋升资格：

具备“讲师等级说明”条件；

需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括授课内容、

授课人数、授课次数、授课校区效果反馈、家长及学生评价反馈等。

无重大错失者方可获得评比资格。

具体办法：

第一阶段：准备一份专题示范课教材，需有讲义、教案、幻灯等教学资料。

第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试

第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》

第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历

证书：

颁发“学信教育教师等级”证书，盖有公司印章，并有校长签名。同时发放“荣誉奖金”以兹鼓励。每次员工晋升，开全体表彰大会。

6、现阶段人员定位

工作时间超过六个月者，均从“初级讲师”开始。工作时间低于六个月者，从“助理讲师”开始。

二、晋升前学习建议

建议学习方式：