烟台的海第一课时 .doc

小学语文六下《烟台的海》教学设计主备人：郭玉晶
3.烟台的海
（第一课时）
【教学目标】
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2．能正确、流利地朗读课文，理清文章脉络，了解课文的写作顺序。

活动单
【活动方案】
活动一：初读课文，学会生字
1．自主大声朗读课文一遍。

(读准生字字音，读顺句子)
2．组内轮流读生字新词，交流易错的生字及记忆方法。

讨论不理解的词。

石凳嬉笑湛蓝崇山峻岭
．．．．如痴如醉
．
过滤恬静惬意蔚为壮观．．．．
锲而不舍
．
3．展示词语的朗读和理解。

教案
一、揭题引趣。

1、同学们，你们看到过大海吗？什么时候？在哪里看到的？可以说说你们所见识过
的大海吗？
2、教师揭题：通过前一篇课文的学习，我们观赏了三亚美妙绝伦的落日景象。

今天，我们一起学习第 3 课——烟台的海，将跟随一位作者去山东烟台，尽情观赏独特的海上景
观。

（板书：烟台的海）
二、初读课文，学会生字
现在就让我们一起进入“活动一” ，谁来大声地把“活动一”的要求读一读。

深入学习小组观察、了解学情。

注意“痴、湛”是翘舌音，“滤”是边音，“湛、恬”是前鼻音。

（前仆后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。

形容奋勇向前，连续不断。

锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。

）
哪一组愿意展示？
同学们学得真好，现在我们一齐把这些词语读一遍。