(部编版)文艺复兴运动PPT课件1
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人教部编版 文艺复兴运动 PPT教学课件1
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步 入资本主义时代做了前期准备。
------刘德斌《国际关系史》
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放； 2.推动了欧洲思想文化的发展； 3.为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动 课件(共20张PPT)
•
教学重点：宋代市民丰富多彩的文化娱乐活动、宋词和元曲
•
教学难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系；培养学生的审美鉴赏能力
久历史和辉煌文明的国家。在欧洲进入近代社会的转
型时期展现了无尽的魅力。这一时期该国涌现的文化
A “巨人”有( )
• ①但丁
②伏尔泰
③达•芬奇 ④牛顿
• A. ①③
B. ①② C. ②③
D. ③④
• 8、文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观庆
世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”
2.时间：14—17世纪 3.地点： 从意大利开始，蔓延到西欧所有国家。 4.反对对象： 封建统治、教会神学
文艺复兴为什么最早兴起于意大利： ①经济—生产力发展，资本主义萌芽，新兴资产阶级形成 ②思想—教会和神学禁锢了人们的思想，扼杀了人性 ③文化—意大利保留了希腊罗马的古典文化
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动 课件(共20张PPT)
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动 课件(共20张PPT)
小结
文艺 复兴
1 兴起：意大利 2 指导思想：人文主义 3 意义
4 代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步 入资本主义时代做了前期准备。
------刘德斌《国际关系史》
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放； 2.推动了欧洲思想文化的发展； 3.为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动 课件(共20张PPT)
•
教学重点：宋代市民丰富多彩的文化娱乐活动、宋词和元曲
•
教学难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系；培养学生的审美鉴赏能力
久历史和辉煌文明的国家。在欧洲进入近代社会的转
型时期展现了无尽的魅力。这一时期该国涌现的文化
A “巨人”有( )
• ①但丁
②伏尔泰
③达•芬奇 ④牛顿
• A. ①③
B. ①② C. ②③
D. ③④
• 8、文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观庆
世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”
2.时间：14—17世纪 3.地点： 从意大利开始，蔓延到西欧所有国家。 4.反对对象： 封建统治、教会神学
文艺复兴为什么最早兴起于意大利： ①经济—生产力发展，资本主义萌芽，新兴资产阶级形成 ②思想—教会和神学禁锢了人们的思想，扼杀了人性 ③文化—意大利保留了希腊罗马的古典文化
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动 课件(共20张PPT)
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动 课件(共20张PPT)
小结
文艺 复兴
1 兴起：意大利 2 指导思想：人文主义 3 意义
4 代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚
人教部编版历史九上第14课 文艺复兴运动【课件】 文艺复兴ppt(18张PPT))
文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文
主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这
场运动采取复兴古代希腊罗马文化方式，对古典文
化不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
代表人物 国家 代表作
其他
但丁 达.芬奇 莎士比亚
意大利 意大利 英国
拉斐尔
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而 专注，面颊柔润而微红， 似有若无的笑容，让人捉 摸不透
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
《最后的晚餐》
犹大
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情 的自然流露，表达了人间善恶。
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反 映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表 白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。
近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等
欧洲的文艺复兴
发现 意意大大利利的的文文艺艺复复兴兴 自我 佛佛罗罗伦伦萨萨的的人人文文先先
驱驱们们：：但但丁丁、、乔乔托托、、 彼彼特特拉拉克克、、达达芬芬奇奇、、 米米开开朗朗基基罗罗、、拉拉斐斐 尔尔、…、…………
但丁《神曲》 彼特拉克
“要使得生活在 《歌集》
这一世界的人们 音韵优美，结构周
摆脱悲惨的遭遇， 密，反映出人文主
把它们引到幸福 义者蔑视中世纪道
的境地。”
德，热爱生活的世
界观。
薄伽丘
《十日谈》
在《十日谈》中，基 督教传教士简直成了 恶魔的代名词，甚至 无恶不作。
美 术 三 杰（盛期三杰）
达·芬奇
米开朗琪罗
印刷术
主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这
场运动采取复兴古代希腊罗马文化方式，对古典文
化不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
代表人物 国家 代表作
其他
但丁 达.芬奇 莎士比亚
意大利 意大利 英国
拉斐尔
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而 专注，面颊柔润而微红， 似有若无的笑容，让人捉 摸不透
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
《最后的晚餐》
犹大
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情 的自然流露，表达了人间善恶。
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反 映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表 白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。
近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等
欧洲的文艺复兴
发现 意意大大利利的的文文艺艺复复兴兴 自我 佛佛罗罗伦伦萨萨的的人人文文先先
驱驱们们：：但但丁丁、、乔乔托托、、 彼彼特特拉拉克克、、达达芬芬奇奇、、 米米开开朗朗基基罗罗、、拉拉斐斐 尔尔、…、…………
但丁《神曲》 彼特拉克
“要使得生活在 《歌集》
这一世界的人们 音韵优美，结构周
摆脱悲惨的遭遇， 密，反映出人文主
把它们引到幸福 义者蔑视中世纪道
的境地。”
德，热爱生活的世
界观。
薄伽丘
《十日谈》
在《十日谈》中，基 督教传教士简直成了 恶魔的代名词，甚至 无恶不作。
美 术 三 杰（盛期三杰）
达·芬奇
米开朗琪罗
印刷术
人教部编版历史九年级上册第14课-文艺复兴运动ppt课件
19
文艺复兴不是“复古”而是创新，如何理解这句话？
一方面，文艺复兴时期的学者和艺术家们广泛搜集、整理 研究古代希腊罗马的哲学、艺术、文学作品及历史文物， 对古代希腊罗马文化成果有很大发展。
另一方面，他们以人文主义为武器，抨击罗马天主教会及 其神学理论。 “复兴”只是旗号，本质是反对天主教会神 学，是精神上的创新。
——莎士比亚《哈姆雷特》
文中反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？
反映了人文主义思想。肯定了人的价值，提高人的权威，赞扬 人性的高贵，提倡人性的发展。
18
文艺复兴时期主要代表人物及成就
代表人物
国别
主要作品
但丁
意大利
《神曲》
达 •芬奇 莎士比亚
意大利 英国
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特 》
)B
A．崇尚天神与上帝 B．肯定人的价值 C．是教会的忠实信徒 D．赞美上帝造人的奇妙
23
代表作：
《奥赛罗》《李尔王》 《哈姆雷特》《麦克白》
四大悲 剧
《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》
16
莎士比亚
《威尼斯商人》
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，讴歌了人 的情感和智慧，集中体现了人文主义精神。
17
莎士比亚
“人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么 无穷，仪表和举止是多么端正，多么出色。论行动，多么像天 使，论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长”。
所以说： “文艺复兴”不是“复古， ”而是创新。 是一场解放思想的新文化运动。
20
课堂检测
1 ．恩格斯说： “意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙 光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。 ”这
文艺复兴不是“复古”而是创新，如何理解这句话？
一方面，文艺复兴时期的学者和艺术家们广泛搜集、整理 研究古代希腊罗马的哲学、艺术、文学作品及历史文物， 对古代希腊罗马文化成果有很大发展。
另一方面，他们以人文主义为武器，抨击罗马天主教会及 其神学理论。 “复兴”只是旗号，本质是反对天主教会神 学，是精神上的创新。
——莎士比亚《哈姆雷特》
文中反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？
反映了人文主义思想。肯定了人的价值，提高人的权威，赞扬 人性的高贵，提倡人性的发展。
18
文艺复兴时期主要代表人物及成就
代表人物
国别
主要作品
但丁
意大利
《神曲》
达 •芬奇 莎士比亚
意大利 英国
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特 》
)B
A．崇尚天神与上帝 B．肯定人的价值 C．是教会的忠实信徒 D．赞美上帝造人的奇妙
23
代表作：
《奥赛罗》《李尔王》 《哈姆雷特》《麦克白》
四大悲 剧
《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》
16
莎士比亚
《威尼斯商人》
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，讴歌了人 的情感和智慧，集中体现了人文主义精神。
17
莎士比亚
“人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么 无穷，仪表和举止是多么端正，多么出色。论行动，多么像天 使，论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长”。
所以说： “文艺复兴”不是“复古， ”而是创新。 是一场解放思想的新文化运动。
20
课堂检测
1 ．恩格斯说： “意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙 光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。 ”这
人教版九年级历史上册(部编版)第15课 文艺复兴运动 (共15张PPT)
材料解析题 阅读恩格斯的一段话： “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革， 是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和 性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” 请回答： ①恩格斯所指的是什么运动？ ②你怎样评价这次运动。
①文艺复兴运动
②文艺复兴运动解放了人们的思想，是 资产阶级文化运动，也推动了欧洲文化 的发展繁荣。
莎士比亚的作品洋溢着资产阶级人文
主义的生活理想，充满着对美好人生
的向往。他歌颂自由的爱情、真挚的
友谊、人类的才智；反对封建分裂，
痛恨资产阶级的残忍和唯利是图。至
今留下的剧本，有37部，其中包括
悲剧、喜剧和历史剧等。著名的作品
有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷
特》、《威尼斯商人》等。
《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/1020 21/8/10 2021/8 /10Tue sday, August 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/1020 21/8/1 02021/8 /10202 1/8/10 8/10/20 21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
部编版历史九年级上册第15课文艺复兴运动(共23张PPT)-课件
达·芬奇《自画像》 米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
《最后的晚餐》
犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成了鲜明对比
你悲哀吗?这微 笑就变成感伤 的。你快乐吗? 她的口角似乎 在牵动,笑容在 扩大。
—傅雷
《蒙娜丽莎》
探究点3 英国著名文学艺术家——莎士比亚
《哈姆雷特》台词：
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
文艺复兴的实质：资产阶级文化的兴起
探探究究点二1 文文艺艺复复兴兴运的先动驱的—代—表但丁
青少年时期刻苦学习，博览群书， 终成一位多才多艺，学识渊博的学 者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政 官之一，因抵制教皇插手内政，遭 到教皇迫害，被判终身流放，流落 意大利各地近20年，《神曲》即为 流放时所作。
但丁的代表作是《神 曲》， 《神曲》分“地
意大利人，是文艺复兴鼎盛时 期的著名画家和科学家。14岁时 拜师学画，后来同米开朗基罗和 拉斐尔被誉为文艺复兴时期的 “美术三杰”。他广泛涉猎数学、 物理、生物、解剖、地理、工程 和军事等各个学科领域，是世界 科学史上罕见的多才多艺的学者。 被恩格斯称为文艺复兴时代的 “巨人”。
文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代 ——恩格斯
第15课 文艺复兴运动
文艺复兴 文艺复兴的背景（原因）
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地， 工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本 主义的萌芽。
文艺复兴的摇篮————佛罗伦萨
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控 制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的 生活哲学；这种被称为人文主义的思潮逐渐流行， 文艺复兴运动兴起。
C 1、文艺复兴最早兴起于（
A、西班牙 B、葡萄牙
）
人教部编版九年级历史上册 第14课 文艺复兴运动课件(共31张PPT)
现在意大利。
主要原因有：
（1）当时封建神学的各种传统观念占统治地
位；
（2）资本主义萌芽后，新兴资产阶级不满现
状；
（3）古希腊、古罗马文化积淀浓厚；
（4）人才聚集，名人辈出。
正因为这些原因，意大利最先兴起了 文艺复兴运动，而且出现了一批思想文
化巨匠。文艺复兴要反对基督教的精神
统治，那么，拿什么作为思想武器呢？
——莎士比亚《哈姆雷特》 文中反映了文艺复兴运动中怎样的核心思 想？寄托了怎样的思想感情？ 反映了人文主义思想。肯定了人的价值是哪 个一个人的伟大，提高人的权威，赞扬人性的高 贵，提倡人性的发展。
展+讲
思考与讨论： 人们常说，文艺复兴不是“复古” 而是创新，请说说你的理解，并小组间 展开交流讨论。
达•芬奇（1452-1519）
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎的微笑》
达•芬奇绘画技法的惊湛，创作出了许多完美生动的人 物形象，充分体现了人文主义精神。
达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺 复兴时期的“美术三杰”
达·芬奇《自画像》
米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
《大卫像》
米开朗基罗
拉斐尔
那边窗子里亮起来的是什么光？那就是东方，朱丽 叶就是太阳!起来吧，美丽的太阳！那是我的意中人； 啊！那是我的爱；唉，但愿她知道我在爱着她！她欲 言又止，可是她的眼睛已经道出了她的心事。待我去 回答她吧；不，我不要太鲁莽，她不是对我说话。天 上两颗最灿烂的星，因为有事他去，请求她的眼睛替 代它们在空中闪耀。要是她的眼睛变成了天上的星， 天上的星变成了她的眼睛，那便怎样呢？她脸上的光 辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色 一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使 鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。瞧！她 用纤手托住了脸，那姿态是多么美妙！啊，但愿我是 那一只手上的手套，好让我亲一亲她脸上的香泽！
主要原因有：
（1）当时封建神学的各种传统观念占统治地
位；
（2）资本主义萌芽后，新兴资产阶级不满现
状；
（3）古希腊、古罗马文化积淀浓厚；
（4）人才聚集，名人辈出。
正因为这些原因，意大利最先兴起了 文艺复兴运动，而且出现了一批思想文
化巨匠。文艺复兴要反对基督教的精神
统治，那么，拿什么作为思想武器呢？
——莎士比亚《哈姆雷特》 文中反映了文艺复兴运动中怎样的核心思 想？寄托了怎样的思想感情？ 反映了人文主义思想。肯定了人的价值是哪 个一个人的伟大，提高人的权威，赞扬人性的高 贵，提倡人性的发展。
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思考与讨论： 人们常说，文艺复兴不是“复古” 而是创新，请说说你的理解，并小组间 展开交流讨论。
达•芬奇（1452-1519）
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎的微笑》
达•芬奇绘画技法的惊湛，创作出了许多完美生动的人 物形象，充分体现了人文主义精神。
达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺 复兴时期的“美术三杰”
达·芬奇《自画像》
米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
《大卫像》
米开朗基罗
拉斐尔
那边窗子里亮起来的是什么光？那就是东方，朱丽 叶就是太阳!起来吧，美丽的太阳！那是我的意中人； 啊！那是我的爱；唉，但愿她知道我在爱着她！她欲 言又止，可是她的眼睛已经道出了她的心事。待我去 回答她吧；不，我不要太鲁莽，她不是对我说话。天 上两颗最灿烂的星，因为有事他去，请求她的眼睛替 代它们在空中闪耀。要是她的眼睛变成了天上的星， 天上的星变成了她的眼睛，那便怎样呢？她脸上的光 辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色 一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使 鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。瞧！她 用纤手托住了脸，那姿态是多么美妙！啊，但愿我是 那一只手上的手套，好让我亲一亲她脸上的香泽！
(部编)《文艺复兴运动》ppt优质课件
达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 放弃时间的人，时间也放弃他。 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
资产阶级通过弘扬古代希腊罗马文化的方式， 最后由但丁单相思暗恋的情人贝缇丽彩·波尔蒂纳陪他前去天堂。
米开朗基罗·博那罗蒂(1475-1564年)，又译"米开朗琪罗"，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表，与拉斐尔和达芬奇并 称为文艺复兴美术三杰。
它不是古希腊、罗马文化的简单恢复，而是以 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。
放弃时间的人，时间也放弃他。 最大的成就是绘画，创作了许多完美生动的人物形象，体现了人文主义精神，代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
核心思想：人文主义。
人文主义为武器，进行反封建、反教会斗争。 《哈姆雷特》和、《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。
反对教会宣扬的陈腐说教而发起的一场崭新的、 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。
对自己忠实，才不会对别人欺诈。 勤为无价宝，慎为护身术。 《哈姆雷特》和、《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。
促使人们思想解放的文化运动。 书籍是全人类的营养品。
他被认为是意大利最伟大的诗人，也是西方最杰出的诗人之一，最伟大的作家之一。 拉斐尔·圣齐奥（1483－1520年），意大利画家、建筑师，与列奥那多·达·芬奇和米开朗琪罗合称文艺复兴“美术三杰”。 (1304 - 1374年) 有些详细情况《圣经》中并没有记载，是他自己发明的，但也符合逻辑。 但是，当时统治文化思想的教会却要求人们听从上帝的安排，祈求来世的幸福。 材料三 意大利是古代罗马的故乡，意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存。 于是，一些对宗教文化钳制思想不满的先进知识分子，在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。 他与但丁、薄伽丘齐名，并称为文艺复兴的“文学三杰”。 人文主义：主张以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 第14课 文艺复兴运动 拉斐尔·圣齐奥（1483－1520年），意大利画家、建筑师，与列奥那多·达·芬奇和米开朗琪罗合称文艺复兴“美术三杰”。
(部编)《文艺复兴运动》ppt完美课件
教会推行愚民政策，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。一切以神学为 中心，教会被视为最高的权威，别的都成为异端邪说。
比较： 人文主义与宗教神学的区别
宗教神学
以神为中心 禁欲和来世
等级观念 蒙昧主义
人文主义
以人为中心 现世的享受
自由平等 理性和科学
但丁——跨世纪的诗人
第14课 文艺复兴运动
画也中正人 是物这坐种姿经优历雅，，使但笑他丁容完微成（妙了1，举2背世6景闻5山名年水的~幽代深表1茫作32茫品1，《年淋神漓曲）尽》致，，地该意发书挥被大了誉利画为家中中那世世奇纪特文纪的学烟的雾巅状峰之“无作界，渐并变作着为色文法艺”般复的兴笔时法期。的先声之作。 封建割据带来频繁的诗战人争，，造出成科身技于和生佛产罗力的伦发萨展停贵滞族，人世们家生活，在担毫无任希过望的佛痛苦中。 一也、正文 是艺这复种兴经兴历起，的使罗原他伦因完成萨了最举世高闻行名的政代长表作官品，《神后曲因》，政该治书被因誉素为中被世当纪文局学的巅峰之作，并作为文艺复兴时期的先声之作。 他们公开申明，追求流个放人的，幸终福和身自再由符未合回人性到的佛要求罗。伦萨。也正是这种 打第 但着1丁4复 （课兴12古文 65希艺年腊复~1和兴32古运1经曲年罗动）历 》马，文，，意化使该大的利方他书中式完被世，纪实成誉诗质了为人是，资举中出产世世身阶于级闻纪佛文名文罗化伦兴的学萨起代的贵族表巅世作峰家，品之担作《任过，神佛罗伦萨最高但行政丁长像官，后因政治因素被当局流放，终身再未回到佛罗伦萨。 一第切14以课神学文为艺中复心兴，运并教动作会被为视文为最艺高复的权兴威时，别期的的都成先为声异端之邪作说。。但丁、莎 C．法国大革命时期士比亚与歌德，并称为世界三大文学巨匠。
【答案】C
人教版九年级上册
比较： 人文主义与宗教神学的区别
宗教神学
以神为中心 禁欲和来世
等级观念 蒙昧主义
人文主义
以人为中心 现世的享受
自由平等 理性和科学
但丁——跨世纪的诗人
第14课 文艺复兴运动
画也中正人 是物这坐种姿经优历雅，，使但笑他丁容完微成（妙了1，举2背世6景闻5山名年水的~幽代深表1茫作32茫品1，《年淋神漓曲）尽》致，，地该意发书挥被大了誉利画为家中中那世世奇纪特文纪的学烟的雾巅状峰之“无作界，渐并变作着为色文法艺”般复的兴笔时法期。的先声之作。 封建割据带来频繁的诗战人争，，造出成科身技于和生佛产罗力的伦发萨展停贵滞族，人世们家生活，在担毫无任希过望的佛痛苦中。 一也、正文 是艺这复种兴经兴历起，的使罗原他伦因完成萨了最举世高闻行名的政代长表作官品，《神后曲因》，政该治书被因誉素为中被世当纪文局学的巅峰之作，并作为文艺复兴时期的先声之作。 他们公开申明，追求流个放人的，幸终福和身自再由符未合回人性到的佛要求罗。伦萨。也正是这种 打第 但着1丁4复 （课兴12古文 65希艺年腊复~1和兴32古运1经曲年罗动）历 》马，文，，意化使该大的利方他书中式完被世，纪实成誉诗质了为人是，资举中出产世世身阶于级闻纪佛文名文罗化伦兴的学萨起代的贵族表巅世作峰家，品之担作《任过，神佛罗伦萨最高但行政丁长像官，后因政治因素被当局流放，终身再未回到佛罗伦萨。 一第切14以课神学文为艺中复心兴，运并教动作会被为视文为最艺高复的权兴威时，别期的的都成先为声异端之邪作说。。但丁、莎 C．法国大革命时期士比亚与歌德，并称为世界三大文学巨匠。
【答案】C
人教版九年级上册
人教部编版九年级上册第14课文艺复兴运动(共26张PPT)
长诗《神曲》率先批评教会
《地狱》
《炼狱》
《天堂》
但丁出生在意大利佛罗 伦萨一个没落的贵族家庭。 青少年时期刻苦学习，博览 群书，终成一位多才多艺， 学识渊博的学者、诗人。恩 格斯称他是“中世纪的最后 一位诗人，同时又是新时代 的最初一位诗人”。
但丁名言：
“走自己的路， 让别人去说吧！” “人不能像走兽那样生活， 应该追求美德和知识。”
A
6、下列属于意大利文艺复兴时 期，多才多艺“百科全书”式 人物达·芬奇的作品是（ ） A.《神曲》 B.《哈姆雷特》 C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《最后的晚餐》
D
二、代表人物及成就
1、但丁：
⑴国籍： 意大利 ⑵代表作品：《神曲》 ⑶领域： 文学类 ⑷历史地位：
文艺复兴的先驱
2、达·芬奇：
⑴国籍： 意大利 《蒙娜丽莎》、 ⑵代表作品： 《最后的晚餐》
感受经典——达芬奇的作品 达芬奇的绘画作品美在
z.xx.k
杰出的达芬奇
达芬奇作品和中世纪作品相比，有什么不同？
反封建反教会神学的思想解放运动。
• 影响：文艺复兴打破中世纪以来的封建统
治和教会神学对人们思想的束缚，是资产
阶级叩响近代社会大门的思想解放运动， 促进欧洲资本主义的发展。
二、代表人物及成就
1、但丁：
⑴国籍： 意大利 ⑵代表作品：《神曲》 ⑶领域： 文学类 ⑷历史地位：
但丁的长篇诗作《神 曲》分“地狱”“炼 狱”“天堂”三部分。作 者借梦游三界描写现实生 活中的各色人物，抨击教 会的贪婪腐化，把许多主 教、僧侣甚至教皇都打入 地狱，表达了市民阶层的 情感与理想。但丁与彼特 拉克、薄伽丘并称为文艺 文艺复兴的先驱 , 复兴“文学三杰”。 代表作《神曲》
人教部编版历史九年级上册第14课 文艺复兴运动课件(共21张PPT)
第14课 文艺复兴运动
一、文艺复兴
1. 文艺复兴在意大利兴起
①文艺复兴的概念 ②文艺复兴首先在意大利兴起的原因 ③文艺复兴的主要社会思潮 ④意大利文艺复兴的代表人物：
但丁3. 文艺复兴时期天文学的巨大成就 4. 文艺复兴的历史意义
“文艺复兴”运动兴起 于14世纪的意大利，是新兴 资产阶级借助古代希腊、罗 马的古典文化，开展的反封 建的资产阶级文化运动。
文艺复兴运动 为什么最先兴起于 意大利呢？
(
14-15世 纪，资本
主义萌芽 佛罗伦萨
最先在意 大利产生。
威尼斯
美丽的佛罗伦萨
欧洲较早的印刷工场 中世纪欧洲的市民生活
人文主义是欧洲文 艺复兴时期的主要思潮， 你如何看待当时以人为 中心的主张?
文艺复兴的先驱但丁 书房中创作的但丁
《神曲》封面
意大利科 学家布鲁诺发 展了哥白尼的 学说，认为太 阳也不是宇宙 的中心，宇宙 是无限的。
史海 拾贝
1600年2 月17日，布 鲁诺为捍卫 真理，被罗 马教会处以 火刑。
布鲁诺行火刑处
德国天文学家 开普勒证明了 行星绕太阳运 行的轨道呈椭 圆形，离太阳 越近，运转越 快。
伽利略制造的望 远镜，伽利略通过它 发现木星有四个卫星。
《神曲》插图
达·芬奇自画像
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
达·芬奇设计 的战争武器
达·芬奇绘制的子 宫内胎儿草图
英国著名戏剧家莎 士比亚及其代表作
波兰科学家 哥白尼提出 “太阳中心 说”，奠定 了近代天文 学的基础， 他著有《天 体运行论》。
什么是地球中心 说 ？太阳中心说的提 出有何重要的科学和 社会意义?
伽利略在佛罗伦萨的房间
伽利略在论证自己的学说
一、文艺复兴
1. 文艺复兴在意大利兴起
①文艺复兴的概念 ②文艺复兴首先在意大利兴起的原因 ③文艺复兴的主要社会思潮 ④意大利文艺复兴的代表人物：
但丁3. 文艺复兴时期天文学的巨大成就 4. 文艺复兴的历史意义
“文艺复兴”运动兴起 于14世纪的意大利，是新兴 资产阶级借助古代希腊、罗 马的古典文化，开展的反封 建的资产阶级文化运动。
文艺复兴运动 为什么最先兴起于 意大利呢？
(
14-15世 纪，资本
主义萌芽 佛罗伦萨
最先在意 大利产生。
威尼斯
美丽的佛罗伦萨
欧洲较早的印刷工场 中世纪欧洲的市民生活
人文主义是欧洲文 艺复兴时期的主要思潮， 你如何看待当时以人为 中心的主张?
文艺复兴的先驱但丁 书房中创作的但丁
《神曲》封面
意大利科 学家布鲁诺发 展了哥白尼的 学说，认为太 阳也不是宇宙 的中心，宇宙 是无限的。
史海 拾贝
1600年2 月17日，布 鲁诺为捍卫 真理，被罗 马教会处以 火刑。
布鲁诺行火刑处
德国天文学家 开普勒证明了 行星绕太阳运 行的轨道呈椭 圆形，离太阳 越近，运转越 快。
伽利略制造的望 远镜，伽利略通过它 发现木星有四个卫星。
《神曲》插图
达·芬奇自画像
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
达·芬奇设计 的战争武器
达·芬奇绘制的子 宫内胎儿草图
英国著名戏剧家莎 士比亚及其代表作
波兰科学家 哥白尼提出 “太阳中心 说”，奠定 了近代天文 学的基础， 他著有《天 体运行论》。
什么是地球中心 说 ？太阳中心说的提 出有何重要的科学和 社会意义?
伽利略在佛罗伦萨的房间
伽利略在论证自己的学说
部编版九年级历史上册 第14课 文艺复兴运动课件(共18张PPT)
2.兴起的时间、地点： 14世纪
3.宣传的核心思想： 人文主义思潮
意大利
反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文 4.性质： 化运动
。
采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古 5.方式： 典文化并非是简单的“复兴”，有继承，更 有创新。
6.意义或影响：
（1）促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。
最后的晚餐
四、莎士比亚
1.文艺复兴向外传播时间及范围：
15、16世纪 西欧其他国家和地区
2.莎士比亚的成就及体现的思想内容？
一生创作了30多部戏剧和许多诗篇。这些作品反映了时 代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社 会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
3.莎士比亚的代表作：
《 哈姆雷特 》和《 罗密欧与朱丽叶 》。
第14课 文艺复兴运动
学习目标 • 了解文艺复兴的原因和经过；
• 掌握文艺复兴的实质和指导思想； • 掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。
【自主学习导航】
一、文艺复兴 1.文艺复兴是在什么背景下兴起的？
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，一些城 市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教 廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死 后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为 中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的 个性，追求享受现世生活。
5.文艺复兴的先驱及作品： 但丁《神曲》 。 6..文艺复兴“文学三杰”： 但丁、彼特拉克、薄伽丘 。 7.达· 芬奇的代表作： 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 。 8.莎士比亚的代表作： 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 。
中世纪教会对人们精神方面的控制
中世纪（约395—1500年），在这一千多年中，欧洲社会在 中世纪人性受到极大的压抑。 教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的， 下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。 在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格被 表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低 贱的、肮脏的形象出现。
人教部编版九年级l历史上册第14课 文艺复兴运动 课件(13张PPT)优质课件
文艺复兴从地域和领域上呈现的特点
哥白尼
莎士比亚 哈维 培根
拉伯雷 韦达 笛卡尔
塞万提斯
文艺复兴发源地 文艺复兴活动中心
开普勒 谷腾堡
但丁 达·芬奇
布鲁诺 伽利略
从意大利到欧洲 从文学到多领域
波兰 德意志 地区
英国
法国
意大利 西班牙
哥白尼 开普勒
谷腾堡
莎士比亚 哈维 培根 拉伯雷 笛卡尔 韦达 布鲁诺 伽利略
请阅读以上两则材料，结合课文P66分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放； 2.推动了欧洲思想文化的发展； 3.为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
资 新兴
本 资产 文
主 阶级 艺
义 萌 芽
反对 教会
复 兴
意大利
但丁 《神曲》
达芬奇 《蒙娜丽莎》
莎士比亚 《哈姆雷特》
核心思潮：
人文主义
实质：资产阶 级的思想解放运动
塞万提斯
天文学家 天文学家
西方印刷之父
戏剧家 近代生理学鼻祖 科学家、思想家
作家 数学家 数学家 思想家 天文、物理学家 作家
莎士比亚（1564-1616）
英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时
期最重要、最伟大的作家，全世界最卓体越味的文文学艺家之巨一作，
英国人文主义的杰出代表。
文艺复兴的影响
材料一：文艺复兴解放了人们思想，为近代科学的兴起奠定思想基础， 文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律，伽利 略自制望远镜观察天体等。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义 时代做了前期准备。
(部编)《文艺复兴运动》ppt优质课件
现代社会同样需要创新发展、推动社会 进步，适应时代变化和全球化趋势。
我们应该注重科技创新、推动产业升级 和经济发展方式转变，加强国际交流与 合作，共同推动全球社会的进步与发展
。THAΒιβλιοθήκη KS。02文艺复兴运动代表人物及作品
但丁《神曲》及其思想内涵
《神曲》内容概述
以梦幻形式描述但丁在地狱、炼 狱和天堂的游历，反映中世纪晚
期意大利社会现实。
思想内涵
表达人文主义思想，强调人的自 由意志和追求真理的精神。
艺术特色
采用象征、隐喻等手法，展现独 特诗歌风格。
达芬奇绘画艺术成就与影响
代表作品
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。
现代社会同样需要传承经典、弘扬民族文化，增强民 族认同感和文化自信心。
文艺复兴时期是欧洲文化的巅峰时期，传承了古希腊 罗马文化的经典。
我们应该注重文化遗产保护、传承优秀传统文化，推 动文化创新和发展。
创新发展，推动社会进步
文艺复兴时期是欧洲社会转型的关键时 期，推动了经济、政治、文化等多方面
的创新发展。
行会和教育机构
行会和职业教育机构在职业教育发展中发挥重要作用，提供实践机 会和职业指导。
家庭教育观念转变和亲子关系改善
01
家庭教育观念转变
文艺复兴时期的家庭教育观念逐渐从以父权为主转变为注重亲子关系和
子女个性发展。
02
亲子关系改善
家庭教育方式的改变使得亲子关系得到改善，父母更加注重与子女的沟
通和交流。
教学方法改进
大学教学方法逐渐从单一的讲授转变为注重讨论、辩论和实践，培养 学生的批判性思维和创新能力。
职业教育发展和社会需求变化
职业教育兴起
随着文艺复兴时期社会和经济的发展，职业教育逐渐兴起，培养 各种专业人才。
人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动 (共20张PPT)
文艺复兴运动
1.根本原因：工商业的发展与资本主义萌芽的出现。 2.时间：14世纪——16世纪。 3.起源地：意大利 4.主要主张：要求建立一种以人为中心而不是以神为中
心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现 世生活。 5.核心思想：人文主义 6.性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡 人文主义的资产阶级文化运动。
达∙芬奇
代表作
《最后的晚餐》
犹大
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家 和地区传播——
莎士比亚 代表作
《哈姆雷特》
《哈姆雷特》被誉为莎士比 亚戏剧的王冠，是莎士比亚悲剧 的代表作。
剧中描写了丹麦王子哈姆雷 特为父复仇的故事，生动表现了 主人公人文主义者的崇高精神境 界，歌颂了正义。
《罗密欧与朱丽叶》是英国剧作家威廉·莎士比亚创作的戏 剧，该剧讲述意大利贵族凯普莱特女儿朱丽叶与蒙太古的儿子罗 密欧彼此相爱，大胆追求他们的爱情．不惜以命拼争。他们为了 追求新的生活模式。不怕做赎罪的羔羊，因而他们的死亡虽是生 命的终结，却在道德上取得了胜利。终于使两个敌对的家族言归 于好。《罗密欧与朱丽叶》是一部具有反封建意识的爱情悲剧。
复 突出领域： 文学 美术 戏剧
生了巨人的时代”。
兴
文艺复兴的主要社会思潮： 人文主义
文艺复兴的实质： 不是复古，而是创新，它标志着 文艺复兴的影响：资产阶级文化的兴起
课堂检测·提升能力
1、“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利
烟消云散了。”史学家布哈特评论的是（ ）
A．西欧城市的重新兴起
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放； 2.推动了欧洲思想文化的发展； 3.为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
1.根本原因：工商业的发展与资本主义萌芽的出现。 2.时间：14世纪——16世纪。 3.起源地：意大利 4.主要主张：要求建立一种以人为中心而不是以神为中
心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现 世生活。 5.核心思想：人文主义 6.性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡 人文主义的资产阶级文化运动。
达∙芬奇
代表作
《最后的晚餐》
犹大
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家 和地区传播——
莎士比亚 代表作
《哈姆雷特》
《哈姆雷特》被誉为莎士比 亚戏剧的王冠，是莎士比亚悲剧 的代表作。
剧中描写了丹麦王子哈姆雷 特为父复仇的故事，生动表现了 主人公人文主义者的崇高精神境 界，歌颂了正义。
《罗密欧与朱丽叶》是英国剧作家威廉·莎士比亚创作的戏 剧，该剧讲述意大利贵族凯普莱特女儿朱丽叶与蒙太古的儿子罗 密欧彼此相爱，大胆追求他们的爱情．不惜以命拼争。他们为了 追求新的生活模式。不怕做赎罪的羔羊，因而他们的死亡虽是生 命的终结，却在道德上取得了胜利。终于使两个敌对的家族言归 于好。《罗密欧与朱丽叶》是一部具有反封建意识的爱情悲剧。
复 突出领域： 文学 美术 戏剧
生了巨人的时代”。
兴
文艺复兴的主要社会思潮： 人文主义
文艺复兴的实质： 不是复古，而是创新，它标志着 文艺复兴的影响：资产阶级文化的兴起
课堂检测·提升能力
1、“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利
烟消云散了。”史学家布哈特评论的是（ ）
A．西欧城市的重新兴起
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放； 2.推动了欧洲思想文化的发展； 3.为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
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知识回顾
1、11世纪以后，欧洲农村纷纷开
垦殖运动，_______ 垦殖者 成为这些地区的 _______
这些地区成为具有独立司法和行政 的地区。
2、14世纪中叶以后，出租领主直营 到一个高潮，一些富裕农民通过承 买等方式将土地集中起来，建立 租地农场 。 _________
分散 的手工 3、13世纪，农村出现了____ 后来，逐渐转向_____ 集中 的手工工场。
文艺复兴的先驱——但丁
《神曲》明确表达 但丁的什么态度？
《神曲》分为“地狱 “炼狱”和“天堂” 表达了对天主教会的 恶。
人们是如何评价但丁的 中世纪的最后一位诗 同时又是新时代的最初一
达· 芬奇
娜 丽 莎 》 、 《 最 后 的 晚 餐 》
达· 芬奇—多才多艺的 文化巨人
（1452-1519年）
意大利艺术大师 ——达· 芬奇的代表作
《 蒙 娜 丽 莎 》
《最后的晚餐》
英国文学巨匠
莎士比亚
代表作
《罗密欧与朱 《哈姆雷
莎士比亚
莎士比亚：文学巨匠
莎士比亚是16世纪后半叶 世纪初英国最著名的作家（本 称他为“时代的灵魂”），也 洲文艺复兴时期人文主义文学 大成者。写作的戏剧有历史剧 剧、喜剧和传奇剧。 其中的代表作《哈姆雷特 《奥赛罗》《李尔王》《麦克 是四大悲剧
4、商人不仅向雇佣工人提供原料， 提供统一的生产工具，工人成为完 劳动力 _____的雇佣劳动者，与雇主形成彻 雇佣 关系。 ______
5、土地关系的变化和手工业的发展 了农业和手工业生产组织逐渐 资本主义化 。 _____________
6、13、14世纪农村的社会结构 ___ ___发生 富裕的_____ 农民 、骑士、乡绅不断集中 成为农村中富有生气的阶级力量， 代农业的最早发起人。
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲 义社会的产生奠定了思想文化基础
课堂小结
代表人物
国别
主要作品及成就
《神曲》，文艺复兴的先
但丁
意大利 旧时代的最后一位诗人，
新时代的最初一位诗人。
达·芬奇 莎士比亚
意大利 英国
《蒙娜丽莎》、《最后的 伟大的艺术家。
《罗密欧与朱丽叶》《哈
文学巨匠。
1、14世纪到16世纪，欧洲发生了巨大变化，产生 化的根本原因是（ ） A、新航路的开辟 B、文化巨人的学识、勇气 C、资本主义商品经济的繁荣和新兴资产阶级的出现 D、宗教改革
文艺复兴时
追求现实幸福 张扬人性 追求自由 追求理性、科学
神权至上
人性至上
找出文艺复兴时期 主要代表人物，他们各 自取得了怎样的成就？
6、文艺复兴的主要代表人物：
阶段
先驱 全盛
代表人物
但丁 达· 芬奇
国别
意大利 意大利
成就
《神曲
《蒙娜丽莎
《最后的晚
在欧洲
扩展
《哈姆雷特
莎士比亚
英国
《罗密 朱
但丁
D
2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个 充分表达出来。”其含义是（ ） A.它把古代文化古为今用 B.它没有准确地揭示这场运动的性质 C.它打着古典文化的旗帜 D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴
B
填 空
2、文艺复兴的发源地________________ 意大利 人文主义 3、文艺复兴的核心是__________________ 4、文艺复兴的实质是
但丁——文艺复兴的先驱 名言：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和
他出身于佛罗伦萨的一个没落贵族 年时代的勤奋学习使他成为那个时代 学识渊博的学者，为他日后的从政活 下了坚实的基础。1302年，但丁被代 动势力放逐，流落意大利各地，最后
《神曲》是他的代表作。
但丁的作品很多，都广泛地反映了 利的社会矛盾，大胆地谴责了教皇和 表露了人文主义思想。
14世纪中叶
发源地：意大利
新课探究
文艺复兴
（1）时间：14—1
（2）发源地：意大
2、什么叫做“人文主义
潮”？什么叫做“文艺 66页）
兴运动”？（教材65—
3、文艺复兴的（指导思想）核心思 想：
4、文艺复兴的实质（又称性质或内容）：
人 文 主 义 和 封 建 神 学 的 不 同 思 想
中世纪
禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信
2、意大利文艺复兴的先驱是（ ） A、但丁 B、达· 芬奇 C、莎士比亚 D、阿基米 3、文艺复兴最早兴起于（ ） A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国
随堂训练
1.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重 推动作用，主要表现在（ ） A.反映了成长中的工业资产阶级的要求 B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备 C.为资本主义社会提出了政治构想 D.把人和人性从宗教束缚中解放出来
14世纪中叶 1、文艺复兴兴起的时间___________________
但丁 他是________ 意大利 人 5、文艺复兴的先驱是_______, 他的代表作品是__________ 《神曲》
6、著名油画《蒙娜丽莎》的作者是
意大利 人，他生活在 ___________, 他是________ 达· 芬奇 《最后的晚餐》 堂壁画是 _________________
7、城市中，手工业者、商人成为_ 享有新的契约关系赋予的权利，取 殊的法律地位。
8、随着习惯法和庄园法的规范， 劳役量 越来越多的地区， _____被固定在
特定的范围。农奴可以用购买劳 免权，又通过缴纳迁徙税获得离 园、摆脱领主人身束缚的机会。 逐渐衰落和瓦解。
作者
达
时代
文艺复
第14课
1、文艺复兴开始于哪个世纪、哪个国
文艺复兴的影响(意义或作用)
推动了欧洲文化思想 领域的繁荣，为欧洲资 本主义社会的产生奠定 了思想文化基础。
14、文艺复兴运动
兴起的时间: 14世纪中叶 发源地： 意大利 核心思想（又称指导思想）： 人文主义 是一场反对教会“神权至上”和提倡人 性质： 文化运动促进了人们思想的大解放，延 之久。 代表人物及作品： 历史意义（影响或作用）：
有 许 多 重 大 的 发 明 和 革 新 。 代 表 作 《 蒙
等 等 领 域 都 是 成 就 卓 著 ， 在 技 术 方 面 也
生 物 学 、 天 文 学 、 地 质 学 、 水 利 工 程 学
解 剖 学 、 生 理 学 、 数 学 、 物 理 学 、 化 学 、
他 还 是 近 代 自 然 科 学 的 先 驱 。 他 在 医 学 、
1、11世纪以后，欧洲农村纷纷开
垦殖运动，_______ 垦殖者 成为这些地区的 _______
这些地区成为具有独立司法和行政 的地区。
2、14世纪中叶以后，出租领主直营 到一个高潮，一些富裕农民通过承 买等方式将土地集中起来，建立 租地农场 。 _________
分散 的手工 3、13世纪，农村出现了____ 后来，逐渐转向_____ 集中 的手工工场。
文艺复兴的先驱——但丁
《神曲》明确表达 但丁的什么态度？
《神曲》分为“地狱 “炼狱”和“天堂” 表达了对天主教会的 恶。
人们是如何评价但丁的 中世纪的最后一位诗 同时又是新时代的最初一
达· 芬奇
娜 丽 莎 》 、 《 最 后 的 晚 餐 》
达· 芬奇—多才多艺的 文化巨人
（1452-1519年）
意大利艺术大师 ——达· 芬奇的代表作
《 蒙 娜 丽 莎 》
《最后的晚餐》
英国文学巨匠
莎士比亚
代表作
《罗密欧与朱 《哈姆雷
莎士比亚
莎士比亚：文学巨匠
莎士比亚是16世纪后半叶 世纪初英国最著名的作家（本 称他为“时代的灵魂”），也 洲文艺复兴时期人文主义文学 大成者。写作的戏剧有历史剧 剧、喜剧和传奇剧。 其中的代表作《哈姆雷特 《奥赛罗》《李尔王》《麦克 是四大悲剧
4、商人不仅向雇佣工人提供原料， 提供统一的生产工具，工人成为完 劳动力 _____的雇佣劳动者，与雇主形成彻 雇佣 关系。 ______
5、土地关系的变化和手工业的发展 了农业和手工业生产组织逐渐 资本主义化 。 _____________
6、13、14世纪农村的社会结构 ___ ___发生 富裕的_____ 农民 、骑士、乡绅不断集中 成为农村中富有生气的阶级力量， 代农业的最早发起人。
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲 义社会的产生奠定了思想文化基础
课堂小结
代表人物
国别
主要作品及成就
《神曲》，文艺复兴的先
但丁
意大利 旧时代的最后一位诗人，
新时代的最初一位诗人。
达·芬奇 莎士比亚
意大利 英国
《蒙娜丽莎》、《最后的 伟大的艺术家。
《罗密欧与朱丽叶》《哈
文学巨匠。
1、14世纪到16世纪，欧洲发生了巨大变化，产生 化的根本原因是（ ） A、新航路的开辟 B、文化巨人的学识、勇气 C、资本主义商品经济的繁荣和新兴资产阶级的出现 D、宗教改革
文艺复兴时
追求现实幸福 张扬人性 追求自由 追求理性、科学
神权至上
人性至上
找出文艺复兴时期 主要代表人物，他们各 自取得了怎样的成就？
6、文艺复兴的主要代表人物：
阶段
先驱 全盛
代表人物
但丁 达· 芬奇
国别
意大利 意大利
成就
《神曲
《蒙娜丽莎
《最后的晚
在欧洲
扩展
《哈姆雷特
莎士比亚
英国
《罗密 朱
但丁
D
2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个 充分表达出来。”其含义是（ ） A.它把古代文化古为今用 B.它没有准确地揭示这场运动的性质 C.它打着古典文化的旗帜 D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴
B
填 空
2、文艺复兴的发源地________________ 意大利 人文主义 3、文艺复兴的核心是__________________ 4、文艺复兴的实质是
但丁——文艺复兴的先驱 名言：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和
他出身于佛罗伦萨的一个没落贵族 年时代的勤奋学习使他成为那个时代 学识渊博的学者，为他日后的从政活 下了坚实的基础。1302年，但丁被代 动势力放逐，流落意大利各地，最后
《神曲》是他的代表作。
但丁的作品很多，都广泛地反映了 利的社会矛盾，大胆地谴责了教皇和 表露了人文主义思想。
14世纪中叶
发源地：意大利
新课探究
文艺复兴
（1）时间：14—1
（2）发源地：意大
2、什么叫做“人文主义
潮”？什么叫做“文艺 66页）
兴运动”？（教材65—
3、文艺复兴的（指导思想）核心思 想：
4、文艺复兴的实质（又称性质或内容）：
人 文 主 义 和 封 建 神 学 的 不 同 思 想
中世纪
禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信
2、意大利文艺复兴的先驱是（ ） A、但丁 B、达· 芬奇 C、莎士比亚 D、阿基米 3、文艺复兴最早兴起于（ ） A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国
随堂训练
1.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重 推动作用，主要表现在（ ） A.反映了成长中的工业资产阶级的要求 B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备 C.为资本主义社会提出了政治构想 D.把人和人性从宗教束缚中解放出来
14世纪中叶 1、文艺复兴兴起的时间___________________
但丁 他是________ 意大利 人 5、文艺复兴的先驱是_______, 他的代表作品是__________ 《神曲》
6、著名油画《蒙娜丽莎》的作者是
意大利 人，他生活在 ___________, 他是________ 达· 芬奇 《最后的晚餐》 堂壁画是 _________________
7、城市中，手工业者、商人成为_ 享有新的契约关系赋予的权利，取 殊的法律地位。
8、随着习惯法和庄园法的规范， 劳役量 越来越多的地区， _____被固定在
特定的范围。农奴可以用购买劳 免权，又通过缴纳迁徙税获得离 园、摆脱领主人身束缚的机会。 逐渐衰落和瓦解。
作者
达
时代
文艺复
第14课
1、文艺复兴开始于哪个世纪、哪个国
文艺复兴的影响(意义或作用)
推动了欧洲文化思想 领域的繁荣，为欧洲资 本主义社会的产生奠定 了思想文化基础。
14、文艺复兴运动
兴起的时间: 14世纪中叶 发源地： 意大利 核心思想（又称指导思想）： 人文主义 是一场反对教会“神权至上”和提倡人 性质： 文化运动促进了人们思想的大解放，延 之久。 代表人物及作品： 历史意义（影响或作用）：
有 许 多 重 大 的 发 明 和 革 新 。 代 表 作 《 蒙
等 等 领 域 都 是 成 就 卓 著 ， 在 技 术 方 面 也
生 物 学 、 天 文 学 、 地 质 学 、 水 利 工 程 学
解 剖 学 、 生 理 学 、 数 学 、 物 理 学 、 化 学 、
他 还 是 近 代 自 然 科 学 的 先 驱 。 他 在 医 学 、