六年级科学成绩分析

六年级科学成绩分析

南良沟小学：牛伯敏

一、整体成绩统计：

本班参加考试人数44人，试卷满分为40分，平均分30.75分，及格率100％，优秀率34％。最后得分76.8/分

二、具体情况分析：

(一)填空题：

大多数学生能够正确填空，只有2.5小题有失分现象，错误原因是2小题少数学生对“吸收的概念”模糊，造成失分。5小题“人类最早的建筑房屋是帐篷写成“山洞”。其他错误较少。

（二）题实验与探究：

1、写出人体呼吸的过程，回答不完整。

2、肺的模型，错误的把瓶子写成相当于人体了。本题失分比较多。

（三）题我能回答：

1、青春期我们应该怎样做？部分学生回答不完整。

2、反应时的长短与那些因素有关？部分学生只答出两条，丢了一条。本题失分严重，复习不到位。

（四）选择题：该题的1、3小题失分多，1小题学生把鸟巢的建筑结构应该是“薄壳结构”错误的选为框架结构。3小题正常成年人的心率选择错误。其它题答题较好。

（五）判断：第19、20两道小题错误较多，19小题学生对刺激的感觉与刺激的真实情况是不一致的判断有误。20小题新技术在医学的应用，帮助人们摆脱疾病。判断错误，其他判断良好。

本次考试整体答题情况比较好的是：填空、判断、选择。实验与探究和简答题错误较多。以后还需做到以下几点：

1、要仔细钻研，吃透教材。

教师认真备课、备学生，加强业务学习。用知识不断充实自己，理论知识要联系实际生活，让学生真正灵活理解。对易混的知识加强分辨。在教法上需好好研究，怎样使想学生更易理解掌握。

2、要注意分析学法。

通过什么样的方式能激发学生的兴趣，且什么样的学法学生才能真正把知识学到手。“动口、动手、动脑”这些老词，却是需要时时刻刻注意的。

3、科学课要加强实验操作。

动手实验验证科学道理。同时，在实验中提高学生的实践动手能力，增强学生探索科学的兴趣。