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小学四年级上册语文第十三课白鹅精品PPT课件
这只鹅给你留下了什么印象？
好一个高傲的动物
丰子恺先生从哪几个方面描 写这只白鹅的高傲的？
鹅的高傲，更表现在它的叫 声、步态和吃相中。
作业 ： 1.认真抄写生字（四字两词），
词语（两遍）。 2.把课文读熟。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
侍候 脾气
看守 大模大样 净角 供养不周
严肃郑重 厉声呵斥 从容不迫 一日三餐
jĭng（颈椎） gòng（供佛） jué（角色）
颈
供
角
gěng（脖颈） gōng（供养） jiăo（角度）
kān（看守） mú（模样） tiáo （调养）
看
模
调
kàn （看见） mó（模范） diào（步调）
狂吠（fèi） 头颈（jĭng） 奢（shē）侈 （chĭ） 譬（pì）如 窥（kuī）伺 （sì） 厉声叫嚣（xiāo）
铁西小学
13. 白 鹅
作者简介及写作背景：
丰子恺，名仁，浙江省崇德
县（今属桐乡市）石门人，长期
居住上海。是中国现代漫画家、
翻译家、文学家、音乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时， 失败也是伟大的，所以不要放 弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
四年级上册第13课白鹅精详细版ppt课件
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29
真是一只高傲的白鹅！
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30
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课 文的第四自然段。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出 场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时 非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
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31
思考：这里写鹅的步态运用了什么写法？有什么作用？
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14
【扬长而去】大模大样地离开。【例句】他说完话后扬长而去， 留下一群朋友在那儿面面相觑。 【奢侈】花费大量钱财追求过分享受。【例句】我们应厉行节 俭，坚决反对奢侈之风。
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15
近义词
高傲——傲慢 从容——
反义词
奢侈——俭朴 从容——
严肃————
譬如——比如
左顾右盼————东张西望
思考：这句话运用了什么表现手法？突出了鹅怎样的特点？
运用了对比的表现手法，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂
吠”对比，突出了鹅的叫声大和严厉的特点。
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28
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： ____________________________ 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道： ____________________________
1、它需要三样东西下饭。 2、吃法：三眼一板，一丝不苟。 3、循规蹈矩，不会变通。
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26
自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为 什么说它高傲？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告 诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然 如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
小学四年级上册语文 《白鹅》优质课件PPT
第13课 白鹅
2021/02/21
1
叫嚣 麒麟 冥顽 岑寂 盛馔 窥伺 猥鄙 引吭高歌 蹑手蹑脚
2021/02/21
2
目标:
1、作者运用对比突出白鹅 特点的写法
2、了解文章抓住事物特征 写作的角度
2021/02/21
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PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
著名画家、艺术教育家，我国 美育教育的先驱者。
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5
快速阅读全文思考:
1、文章突出了白鹅什么特点？ 2、文章从哪几个方面描写白鹅？ 3、全文最突出运用的修辞方法是
什么？
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THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随X
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2021/02/21
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作者简介
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，字子凱， 后称子愷。1898年11月9日生于浙 江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江 省第一师范学校，受教于文学家夏 丏尊，艺术家李叔同。 1975年9 月15日在上海逝世，享年77岁。
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叫嚣 麒麟 冥顽 岑寂 盛馔 窥伺 猥鄙 引吭高歌 蹑手蹑脚
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目标:
1、作者运用对比突出白鹅 特点的写法
2、了解文章抓住事物特征 写作的角度
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著名画家、艺术教育家，我国 美育教育的先驱者。
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快速阅读全文思考:
1、文章突出了白鹅什么特点？ 2、文章从哪几个方面描写白鹅？ 3、全文最突出运用的修辞方法是
什么？
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作者简介
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，字子凱， 后称子愷。1898年11月9日生于浙 江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江 省第一师范学校，受教于文学家夏 丏尊，艺术家李叔同。 1975年9 月15日在上海逝世，享年77岁。
人教版四年级语文上册《白鹅》PPT课件
第13课 白鹅
丰子恺
作者简介
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，号 子恺。1898年11月9日生于浙江 桐乡石门镇。浙江崇德（今桐乡) 人。他一生涉猎文学、绘画、音 乐、翻译、书法等各艺术领域， 并都取得了杰出的成就。1975年 9月15日在上海逝世，享年77岁。
高傲 郑重 头颈 京剧 一日三餐 倘若 侍候 脾气 供养不周 邻近
读一读 豪不相让 从 容不迫 滋味 责备 姿态 引吭大叫 奢 侈 狂吠 一丝不苟 大模 大样 架子十足 净角 扬长而 去 厉声呵斥 局促不安 譬如 空空如也 不胜其烦 看守
快速阅读全文思考: 1、文章的白鹅给你怎样的印象？ 2、文章从
丰子恺
作者简介
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，号 子恺。1898年11月9日生于浙江 桐乡石门镇。浙江崇德（今桐乡) 人。他一生涉猎文学、绘画、音 乐、翻译、书法等各艺术领域， 并都取得了杰出的成就。1975年 9月15日在上海逝世，享年77岁。
高傲 郑重 头颈 京剧 一日三餐 倘若 侍候 脾气 供养不周 邻近
读一读 豪不相让 从 容不迫 滋味 责备 姿态 引吭大叫 奢 侈 狂吠 一丝不苟 大模 大样 架子十足 净角 扬长而 去 厉声呵斥 局促不安 譬如 空空如也 不胜其烦 看守
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人教版四年级语文上册《白鹅》PPT课件
著名画家、艺术教育家，我国 美育教育的先驱者。
快速阅读全文思考:
1、文章突出了白鹅什么特点？ 2、文章从哪几个方面描写白鹅？ 3、全文最突出运用的修辞方法是什么？来自阅读训练同步6页
《母鸡》
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
你学会了吗
第13课 白鹅
叫嚣 麒麟 冥顽 岑寂 盛馔 窥伺 猥鄙 引吭高歌 蹑手蹑脚
目标:
1、作者运用对比突出白鹅 特点的写法
2、了解文章抓住事物特征 写作的角度
作者简介
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，字子凱， 后称子愷。1898年11月9日生于浙 江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江 省第一师范学校，受教于文学家夏 丏尊，艺术家李叔同。 1975年9 月15日在上海逝世，享年77岁。
快速阅读全文思考:
1、文章突出了白鹅什么特点？ 2、文章从哪几个方面描写白鹅？ 3、全文最突出运用的修辞方法是什么？来自阅读训练同步6页
《母鸡》
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
你学会了吗
第13课 白鹅
叫嚣 麒麟 冥顽 岑寂 盛馔 窥伺 猥鄙 引吭高歌 蹑手蹑脚
目标:
1、作者运用对比突出白鹅 特点的写法
2、了解文章抓住事物特征 写作的角度
作者简介
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，字子凱， 后称子愷。1898年11月9日生于浙 江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江 省第一师范学校，受教于文学家夏 丏尊，艺术家李叔同。 1975年9 月15日在上海逝世，享年77岁。
小学四年级上册语文第十三课白鹅PPT课件
13、白鹅
一、课文问答
问：白鹅的特点是什么？ 白鹅的特点是什么？ 答：白鹅的特点是高傲。 白鹅的特点是高傲。 问：文中运用了哪些修辞手法？ 文中运用了哪些修辞手法？
：பைடு நூலகம்
答：文中运用的修辞税法是比喻、拟人、对比 文中运用的修辞税法是比喻、拟人、 和反语。 和反语。
三、作者简介及写作背景： 作者简介及写作背景： 丰子恺，名仁， 丰子恺，名仁，浙江省崇德 县（今属桐乡市）石门人，长期 今属桐乡市）石门人， 居住上海。是中国现代漫画家、 居住上海。是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。 翻译家、文学家、音乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰 白鹅》写于1946年夏天。抗战期间， 1946年夏天 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅， 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这 成了作者排遣苦闷的一种寄托。 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？
明确： “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有 地位的人的一种尊称。作者用以称呼白 鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”， 享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由 表现得“架子十足”。
好词
严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、 大模大样、三眼一板、一丝不苟、从容不迫、 偶然早归、厉声叫骂、扬长而去、昂首大叫、 供养不周、架子十足
档案卡
姓名：白鹅 昵称：鹅老 姓名： 昵称： 性格： 叫声： 爷 性格：高傲 叫声：严 步态： 肃郑重 步态：大模大样 吃相 ：三眼一板
阅读课文1~4段 讨论问题： 五、阅读课文1~4段，讨论问题： 1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 明确： 明确： 傲慢（高傲、最傲人、架子十足。） 傲慢（高傲、最傲人、架子十足。） 2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文 作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？ 中的描写作具体分析。 中的描写作具体分析。 明确： 明确： 头颈、叫声、步态、吃相。 头颈、叫声、步态、吃相。 头颈：性格高超 头颈： 步态：大模大样 步态： 叫声：厉声喝斥 叫声： 吃相：三眼一板 吃相：
一、课文问答
问：白鹅的特点是什么？ 白鹅的特点是什么？ 答：白鹅的特点是高傲。 白鹅的特点是高傲。 问：文中运用了哪些修辞手法？ 文中运用了哪些修辞手法？
：பைடு நூலகம்
答：文中运用的修辞税法是比喻、拟人、对比 文中运用的修辞税法是比喻、拟人、 和反语。 和反语。
三、作者简介及写作背景： 作者简介及写作背景： 丰子恺，名仁， 丰子恺，名仁，浙江省崇德 县（今属桐乡市）石门人，长期 今属桐乡市）石门人， 居住上海。是中国现代漫画家、 居住上海。是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。 翻译家、文学家、音乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰 白鹅》写于1946年夏天。抗战期间， 1946年夏天 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅， 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这 成了作者排遣苦闷的一种寄托。 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？
明确： “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有 地位的人的一种尊称。作者用以称呼白 鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”， 享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由 表现得“架子十足”。
好词
严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、 大模大样、三眼一板、一丝不苟、从容不迫、 偶然早归、厉声叫骂、扬长而去、昂首大叫、 供养不周、架子十足
档案卡
姓名：白鹅 昵称：鹅老 姓名： 昵称： 性格： 叫声： 爷 性格：高傲 叫声：严 步态： 肃郑重 步态：大模大样 吃相 ：三眼一板
阅读课文1~4段 讨论问题： 五、阅读课文1~4段，讨论问题： 1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 明确： 明确： 傲慢（高傲、最傲人、架子十足。） 傲慢（高傲、最傲人、架子十足。） 2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文 作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？ 中的描写作具体分析。 中的描写作具体分析。 明确： 明确： 头颈、叫声、步态、吃相。 头颈、叫声、步态、吃相。 头颈：性格高超 头颈： 步态：大模大样 步态： 叫声：厉声喝斥 叫声： 吃相：三眼一板 吃相：