第一章 护理学的发展及基本概念解析
护理学的发展及基本概念
护理学的发展及基本概念
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★健康新概念： 不但没有躯体疾病，还要有完整心理、生理状态和良好社会适应能力。
以患者为中心阶段（50年代初～70年代末）
★医学新模式： 生物-心理-社会医学模式。
护理学的发展及基本概念
第12页
特征：1．护理是一门独立专业2．医护双方是合作搭档3．护理工作指导思想是整体护理4．护理工作方法是护理程序5．护理教育开始摆脱医学教育模式
★以患者为中心阶段（50年代初～70年代末）
护士工作场所局限在医院，服务对象是病人
护理学的发展及基本概念
第13页
疾病谱发生了改变，心脑血管病和恶性肿瘤取代了传染性疾病。WHO于1977年提出：“，人人享受卫生保健”。
以人健康为中心阶段（80年代～）
护理学的发展及基本概念
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特征：1．护理学是一门独立学科。2．护理对象：从病人扩展到健康人，从个体扩 展到群体。3．护理工作场所从医院扩展到家庭、小区。 4．护士成为为社会和全人类提供初级健康保健主要力量。5．护理教育强调继续教育和终生学习，加速发展高等护理教育。
★以人健康为中心阶段（80年代～）
护理学的发展及基本概念
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护理理论
护理学的发展及基本概念
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★护理学四个基础概念
护理学的发展及基本概念
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人
人是护理服务对象和研究对象。人是一个整体：是生理、心理、社会、精神、文化统一整体。人有基础需要：包含生理、社会、情感、认知、精神和各发育成长阶段需要，并与环境相互作用以求适应
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★当代护理三个阶段
大家能看出这三者之间关系吗？护理范围发生了怎样改变？
护理学的发展及基本概念
护理护理学的发展及基本概念
加强护理学科建设和发展
加强护理学科的科研 工作，推动护理理论 的创新和发展。
加强护理行业的标准 化和规范化建设，提 高护理服务的质量和 效率。
加强护理教育的改革 和发展，提高护理人 才的培养质量。
05
护理护理学的应用与实践
临床护理实践
总结词
临床护理实践是护理护理学的重要应用领域，主要涉及病人照顾、病情监测、护 理操作和健康教育等方面。
信息化技术的应用
信息技术在护理实践中得到广泛应 用，如电子病历、远程护理等，提 高了护理工作的效率和质量。
护理科研的进步
科研成果转化
护理科研成果在实际护理工作中 得到广泛应用和转化，提高了护
理实践的科学性和有效性。
循证护理发展
循证护理成为现代护理科研的重 要方向，强调以实证为基础的护 理决策，提高护理实践的科学性
加强老年人的健康教育，提高老年人的自我保健能力，促进老年人的身心健康。
提高护士的专业素质和能力
护士需要具备扎实的专业知识 和技能，能够提供高质量的护 理服务。
护士需要具备良好的沟通能力 和人际交往能力，能够与患者 及其家属建立良好的关系。
护士需要具备创新意识和学习 能力，能够不断更新知识和技 能，提高自己的专业水平。
护理护理学的发展及基本概念
目录
• 护理护理学概述 • 护理护理学的基本概念 • 护理护理学的发展趋势 • 护理护理学的挑战与对策 • 护理护理学的应用与实践 • 结论
01
护理护理学概述
定义与特点
定义
护理护理学是一门研究如何促进 和维护人类健康的学科，它关注 个体和群体的身体、心理、社会 和精神的健康。
未来护理学的发展将更加注重个性化 、精准化的护理服务。随着生物医学 和大数据等技术的发展，个体差异和 疾病复杂性将被更精确地识别和管理 ，推动护理服务向更精细化、个性化 的方向发展。此外，随着社会老龄化 、慢病管理的需求增加，长期照护、 康复护理等领域也将得到更多的关注 和发展。
第1章 护理学的发展及基本概念
依赖性护理功能 （dependent function）
（Key point interpretations）
二、护理专业的工作范畴
专业性（professional）
（二）
根据工作
专业性质划分
类专业性（semi-professional）
非专业性（non-professional）
（Key point interpretations）
现在主要的pretations）
第二节 护理学的概念及知识体系 （Basic concepts of nursing）
（Key point interpretations）
一、护理的概念
健康的概念是没有疾病就是健康 对疾病的认识生物学的原因 会引起疾病
以疾病为中心阶段 （1860-1940）
（二）现代护理学的发展历程
建立完善的护理教育体制 护理向专业化方向发展 护理体制的建立 临床护理分科
发展历程
（Key point interpretations）
（三）一些重要的国际性及国家性护理专业 组织及刊物
组织：国际护士会 ICN
《美国护理杂志》 American Journal of Nursing
一、专业的特征
专业
自主性 满足社会 需要
良好的
特征
科研体系
完善的 教育体制
完善的 理论基础
（Key point interpretations）
二、护理专业的工作范畴
独立性的护理功能 （independent function）
（一）
根据护理
功能来划分
合作性护理功能 （interdependent function）
怀特森（1980） 护理是一门专业性的关怀科学
03201护理学导论名词解释
第一章护理学的发展及基本概论1、1、护理学：（国际护士会）护理学是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或平静地死亡的一门科学。
2、南丁格尔时期：19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理学逐步走上了科学的发展轨道。
这是现代护理学的开始，也是护理学发展的一个重要转折点。
国际上称这个时期为南丁格尔时期。
3、ICN：是世界各国自治的护士协会代表组织的国际护理人员群众团体，于1899年在英国伦敦成立，是国际组织者最早的组织之一，其目的是促进各国护理人员的交流，使各国护理人员能够彼此沟通，加强联系，增进友谊，并能共同为促进人们的健康，预防及治疗疾病，努力发展护理事业做出贡献。
4、独立性的护理功能：指护理人员应用自己的专业知识及技能来决定的护理措施及护理服务。
5、依赖性护理功能：指护理人员需要按照医师的处方及其他医嘱对服务对象所实施的护理。
6、类专业性：指一些简单性、常规性护理工作。
护理人员需要经过一段时间的培训，有一定的理论及技能来实施护理。
第二章健康与疾病1、WHO的健康概念：健康不但没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
2、生存质量(WHO的定义)：生存质量是不同的文化和价值体系中的个体对与他们生活目标、期望、标准，以及所关心事情的有关生活状态的体验，包括个体生理、心理、社会功能及物质状态四个方面。
3、患病：指病人本人或他人对其疾病的主观感受，常常是病人对身体上、心理上的不适、厌恶、不愉快或难受的一种自我感觉和体验。
4、疾病：是客观的存在，一般是指根据医学科学知识及理论对疾病状态所作的病理生理学的解释和说明。
5、身体心像：是在一个人的脑海中具有的对自己身体的一种影像。
6一级预防：又称病因预防，是从病因上防止健康问题的发生，是最有效的预防措施。
主要采取自我保健方法及特殊保护措施，防止疾病的发生。
7、二级预防：又称临床前期预防，关键是早期发现、早期诊断和早期处理健康问题，即“三早”预防。
护理学导论—重点(一)
护理学导论—重点（一）第一章：护理学的发展及其基本概念一、护理学的形成与发展1.公元前后的护理:人们从迷信的角度来认识疾病，认为疾病是一种超自然的力量所致，并采用巫术或其他迷信的方法来治疗疾病，当时医、药、护不分。
2.公元初期的护理:这个时期的护理带有很强的宗教色彩，从事护理工作的主要是修女。
3.中世纪的护理:中世纪的护理发展主要以宗教及战争为主题，护理工作环境分为一般的医疗机构及以修道院为中心的教会式医疗机构两种。
4.在1854～1856年的克里米亚战争中，南丁格尔被士兵们称颂为“提灯女神”和“克里米亚天使”。
5.南丁格尔在1858年及1859年分别写了《医院札记》和《护理札记》。
护理学的概念1.护理学概念：通过判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题的反应，并为个人、家庭、社区或人群代言的方式，达到保护、促进及最大程度提高人的健康及能力，预防疾病及损伤，减轻痛苦的目的。
二、护理学的知识体系1.西方对护理学知识体系的认知伦理学知识美学知识个人知识科学知识社会政治文化知识2.中国对护理学知识体系的认知基础知识护理专业知识三、护理专业1.护理专业的特征以提供满足社会需要的服务为目的有完善的教育体制有系统完善的理论基础有良好的科研体系有专业自主性2.专业护士的角色护理者决策者计划者沟通者及管理者及协调者促进康复者教育者及咨询者代言人及保护者研究及著作者权威者3.护理学的发展趋势护理教育护理实践护理管理护理科研4.基于专业特点的心理健康敏锐的洞察及感知能力精确的记忆力良好的分析及评判性的思维能力稳定的情绪状态及积极的情感感染力坚强的意志力良好的个人心理素质第二章：健康与疾病一、健康健康：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康，心理健康，社会适应良好和道德健康。
亚健康：是介于健康与疾病之间的中间状态，也称“第三状态”，（表现为一定时间内的活力降低、功能和适应能力减退的症状）。
（一）影响健康的因素1.生物因素（影响人类健康的主要因素）（生物性致病因素、遗传因素、个体生物学特征）2.心理因素（积极和消极）3.环境因素（自然环境、社会环境）4.行为与生活方式5.卫生保健服务体系（二）健康的测量指标1.生存质量测定的六个方面身体功能心理状态独立能力社会关系生活环境宗教信仰与精神寄托二、疾病疾病：是机体在一定的内外因素作用下而引起的一定部位的功能、代谢和形态结构的变化，表现为损伤与抗损伤的病理过程，是内稳态调节紊乱而发生的生命活动障碍。
护理学导论第一章护理学的发展及基本概念ppt课件
▲以病人为中心的阶段(20世纪40年代-70年代)：
护理的主要对象仍是住院病人，逐步形成专门的护理理
论体系。应用护理程序实施整体护理。
▲以人的健康为中心的阶段(20世纪70年代-今)：
护理的对象是具有人，逐步形成专门的护理理
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护理的历史演变过程
▲以人的健康为中心的阶段(20世纪70年代-今)： 护理的对象是具有生理和社会心理需要的整体， 凡是有人的场所就需要护理服务，护理学发展 成为一门为人类健康服务的独立应用学科。
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第二章 健康与疾病
护理学导论
中国第一位获得南丁格尔奖章者：
王 绣 瑛
南丁格尔誓言
余谨以至诚于上帝及会众面前宣誓:
终身纯洁，忠贞职守， 尽力提高护理专业标准， 勿为有损之事， 勿取服或故用有害之药， 慎守病人及家务之秘密， 竭诚协助医师之诊治， 务谋病者之福利。
谨誓
现代护理学的发展历程★
研究生
（1）建立了多层次的教育体制
本科
（2）护理理论体系的发展
（3）护理管理体制的建立
（2）专科护理：以基础护理及相关学科 理论为基础，结合临床各专科病人的特 点，对患者实施身心整体护理。
2、社区护理 3、护理管理 4、护理研究 5、护理教育
（三）护理的工作方式
❖ 个案护理 ❖ 功能制护理 ❖ 小组制护理 ❖ 责任制护理 ❖ 综合护理
❖ 个案护理：临床上有一名护士护理一名病人， 即由专人负责实施个体化护理的方式
❖ 1854年10月，由南丁格尔任团长，率38 名护士抵达战地医院。 改善环境、进行消毒、改善营养、帮 助士兵与家人联系。
近代护理
伤员的死亡率由42％下降到2.2％。 ❖ 1856年战争结束后，南丁格尔回国，受
到全国人民的热烈欢迎，英国政府授予 她最高勋章，并建立了南丁格尔基金。 ❖ 1910年8月13日逝世，享年90岁。
3.第三阶段
以人的健康为中心的阶段 1977年WHO
提出了“2000年人人享有卫生保健”
护理学的发展及基本概念
三、护理专业特征★
1、以为人类服务为目的，不断发展以满足 社会需要。 2、有完善的教育体制。 3、有系统完善的理论基础。 4、有良好的科研体系。 5、有专业自主性。
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四、护理专业的范畴 （一）护理学的理论范畴 1、护理学研究的对象、任务、目标、 发展方向。 2、护理学与社会发展的关系：研究护 理学在社会中的作用、地位和价值，社 会发展对护理学的影响及对护理学的要 求等。
护士 护师 主管护师
副主任护师
主任护师
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四、护士的素质 素质的含义： 素质是指一个人的基本品质，是在先天 的基础上，在后天的影响（环境、教育） 下，通过自身的认识和社会实践逐渐形成 的较稳定的品质。
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护士素质的基本内容： （一）思想道德素质 （二）科学文化素质 （三）专业素质 （四）身体素质 （五）心理素质
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德国战地医院病房
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美军的随军护士们
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德军供将校军官所用的救护车
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古代护理
文艺复兴时期 人们对疾病有了新的认识，对疾病的 治疗有了新的依据，护理逐渐摆脱了教 会的控制，从事护理工作的人员开始接 受工作训练，护理已成为一种职业。
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南丁格尔时代
现代护理
19世纪随着科学的发展，医学的进步， 社会对护理的需求日益迫切，护理工作 的地位有所提高，南丁格尔的诞生使护 理工作发生了根本性的转变。
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作业
讨论：1、南丁格尔对护理学发展的主要贡献 2、护理学发展与人类健康的关系 思考： 1、通过本次课学习，你对护理事业的发 展有了哪些认识？ 2、你认为怎样才能学好本课程？
55
谢 谢！
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古代护理
罗马：
非常重视个人卫生及环境卫生。
第1章 护理学的发展及基本概念
宋朝 •名医陈自明《妇人十全良方》中提出孕妇产前、产后护
理方法等。
明、清时期 •在对传染病防治的同时，注重消毒隔离。明代李时珍撰
写《本草纲目》，他看病同时，给病人煎药、送药、喂
药等。
（二）近代护理
• 1835年，英国传教士巴克尔在广州开设第一所西医院， 两年后，该医院以短期培训班的形式开始培训护理人 员。 • 1888年，美籍约翰逊女士在福建省福州市开办了我国 第一所护士学校。
（三）护理专业
1.护理学的工作任务 •促进健康 •预防疾病 •恢复健康 •减轻痛苦
2.护理学研究对象、任务 •主要目标是人类健康，服务对象不仅包括病人，还包括 健康人； •主要任务是通过学习护理理论、知识和技能应用于护理 对象，进行促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦 的护理实践活动，从而为护理对象提供个体性、连续性、 整体性服务。
3.护理学理论体系和框架 •护理学理论体系是指导护理专业实践的基础，它是对护 理问题系统的、整体的看法，以描述、诠释、预测和控 制护理问题。 •如奥瑞姆（Orem）自理理论、罗伊（Roy）适应模式、
纽曼（Newman）健康系统理论等。
4.护理学与社会发展的关系
•如老年人口增多、慢性病增加等促进社区护理迅速发展，
• 基础医学知识
• 其他知识
（二）护理专业知识
• 护理专业基础知识
• 临床专科护理知识 • 公共卫生和预防保健相关知识
• 护理管理、科研及教育方面的知识
第三节
护理专业
一、专业的特征及护理专业
（一）专业的特征
• 以服务人类活动为目的，满足社会需要。
• 具备完善的教育体制和系统完善的理论基础。
• 具备良好的科研水平和体系。 • 具有专业自主性。
护理学基础重点知识每章总结
护理学基础重点知识每章总结护理学，这门充满温暖与关怀的学科，就像一盏明灯，照亮了患者康复的道路。
那护理学基础的重点知识，可是个大宝库，咱们一章一章来瞧瞧。
先来说第一章，关于护理学的发展和基本概念。
这就好比是盖房子的地基，稳固得很呐！你想想，要是连护理学的来龙去脉都不清楚，怎么能为患者提供贴心服务呢？护理学的起源，那可是有不少故事，从古代的简单照料到现代的科学护理，这一路走来，不就像一个孩子慢慢长大变得成熟稳重吗？第二章，健康与疾病。
健康不就是我们都向往的那个“大宝贝”嘛，谁不想健健康康的？而疾病呢，就是来捣乱的“小怪兽”。
咱们得了解它们的特点和相互关系，才能更好地打跑“小怪兽”，守护健康这个“大宝贝”。
第三章，卫生保健服务体系。
这就像是一个大网络，把各种医疗资源都连在一起。
医院、社区卫生服务中心，还有其他的医疗机构，它们各自发挥着作用，共同为大家的健康保驾护航。
这不就像一个团队，各司其职，共同完成一个大目标？第四章，护理程序。
这可是护理工作的“导航仪”，没有它，护理工作可能就会像没头的苍蝇乱撞。
从评估患者的情况，到制定护理计划，再到实施和评价，每一步都得精心策划，就像做菜一样，少了哪道工序，这道菜都不完美。
第五章，护理伦理和法律。
这就像是护理工作中的“红绿灯”，告诉我们什么能做，什么不能做。
遵守伦理道德和法律法规，才能让我们的护理之路走得稳稳当当，不然一不小心就可能“闯红灯”，惹出大麻烦。
第六章，护理专业中的人际关系和沟通交流。
这可太重要啦！和患者、家属还有同事的良好关系，就像春风一样温暖人心。
有效的沟通，那就是打开心门的钥匙，要是沟通不好，那不就像拿着钥匙找错了门，干着急嘛！第七章，护理理论和模式。
这就像是一个个智慧的锦囊，给我们提供了不同的护理思路和方法。
不同的理论和模式，就像不同口味的美食，我们得根据患者的需求，挑选最合适的那一款。
第八章，护理教育和科研。
这可是让护理不断进步的“发动机”，通过教育培养更多优秀的护理人才，通过科研探索更好的护理方法。
护理学的发展
第一章护理学的发展及基本概念第一节护理学的发展一、护理学的形成（一）人类早期的护理生、老、病、死伴随着人类的生存与发展，原始的医疗和护理也应运而生，其实践方式是根据当时人们对形成伤害和疾病的原因以及他们对生命的认识而有所不同。
护理学是在人类祖先自我防护本能的基础上，通过长期的抗病害斗争和劳动实践而逐渐发展起来的。
原始社会，主要是“自我保护”式的医疗照顾。
（二）中世纪的护理受宗教和战争的影响，伤病者增多，疫病大肆流行，不少医院应运而建，但多数条件极差，管理混乱，护理工作由修女承担，多限于简单的生活照料。
（三）文艺复兴时期的护理1517年发生的宗教改革使社会结构和妇女的地位发生了变化，护理工作不再由具有仁慈博爱精神的神职人员担任，新招聘的护理人员多为谋生而来，她们既无经验，又无适当的训练，致使护理质量大大下降，护理的发展进入了长达200年的黑暗时期。
（四）现代护理的诞生与南丁格尔的贡献1836年德国牧师T.Fliedner在凯撒斯威斯城建立医院和女执事训练所，招收年满18岁、身体健康、品德优良的妇女给予训练。
训练课程包括授课、医院实习、家庭访视。
这就是最早的具有系统化组织的护士学校。
1860年，南丁格尔在圣托马斯医院创办了世界上第一所护士学校—南丁格尔护士训练学校，使护理由学徒式的教导成为正式的学校教育，为护理教育奠定了基础。
从1860到1890年，学校共培养学生1005名，她们在工作中弘扬南丁格尔精神，推行护理改革，创建护士学校，使护理工作有了新的面貌。
国际上称这一时期为“南丁格尔时代”，这是护理工作的转折点，也是护理专业化的开始。
南丁格尔一生写了大量的笔记、书信、报告和论著，她的代表作有《医院札记》和《护理札记》。
佛洛伦斯.南丁格尔（Florence Nightingale）开创了近代护理学并为其发展奠定了基础。
为了纪念她，国际护士会建立了南丁格尔国际基金会，向各国优秀护士颁发奖学金供进修学习之用，并把每年的5月12日—南丁格尔诞辰日定为诡计护士节。
护理学导论第一章护理学的发展及基本概念
第一章 护理学的发展及基本概念
一、护理的历史演变过程 二、我国护理的现状 三、护理专业的发展趋势
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护理概念的历史演变过程
护理的原义：护理一词来源于拉丁文 “Nutricius”, 原义是哺育小儿。 ▲以疾病为中心的阶段（1860-20世纪40年代）：
护理的主要对象是住院病人，还没有形成专门的护理理 论体系。护理就是协助医生治疗疾病。
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重点内容
1、护理概念的历史演变过程包括哪几个阶段。 2、护理专业的发展趋势。 3、健康的新概念。 4、亚健康状态的概念。 5、QOL测量必须包括哪个指标。
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▲以病人为中心的阶段(20世纪40年代-70年代)：
护理的主要对象仍是住院病人，逐步形成专门的护理理 论体系。应用护理程序实施整体护理。
▲以人的健康为中心的阶段(20世纪70年代-今)：
护理的对象是具有人，逐步形成专门的护理理
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护理的历史演变过程
▲以人的健康为中心的阶段(20世纪70年代-今)： 护理的对象是具有生理和社会心理需要的整体 ，凡是有人的场所就需要护理服务，护理学发 展成为一门为人类健康服务的独立应用学科。
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我国护理的现状
加入国际护士会（ICN） 我国护理的最高权力机构 我区护理的人力资源状况
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护理专业的发展趋势
（一）护理教育 （二）护理实践 （三）护理管理 （四）护理科研
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第二章 健康与疾病
▲1946年WHO提出的健康的概念
第一章-护理学的发展及基本概念讲义
社会适应健康
生理健康
这是健康 的基础，指人 体结构完整， 生理功能正常
心理健康
具有同情心与爱 心，情绪稳定，具有 责任心和自信心，热 爱生活，和睦相处， 善于交往，有较强的 社会适应能力，知足 常乐
道德健康
最高标准是 无私奉献，最低 标准是不损害他 人。不健康标准 是损人利己或损 人不利己
国家领导与叶欣等荣获南丁格尔奖
第二节 护理学的基本概念
一、护理学的四个基本概念
环境
健康
护理
（一）人
人是四个基本概念的核心 人是由生物、心理、社会等因素组成的整体 人具有生理的、心理的、社会的需要 包括
个体、家庭和社区的群体 病人和健康人 从婴幼儿到老年人整个全人类
（二）环境
至1949年，全国有180多所护护理士学工校作 3万多名护士 有很大的政 治重要性
1941
1942
（三）我国现代护理（1949-）
我国护理学发展两次低谷
1950年
护理教育被列为 中等专业教育
十年浩劫
1966-1976 护理教育形成断层
（三）我国现代护理（1949-）
教育体制日趋完善 1983年 天津临医床学护院理率快先速开发设护展理本科教育 1992年 北京管医理科体大制学逐招步收完护理善硕士研究生
第一章 护理学的发展及基本概念
学习内容
第一节 护理学的形成与发展 第二节 护理学的任务、目标与范畴 第三节 护理学的基本概念 第四节 中国护理工作的展望
学习目标
1.能概括南丁格尔对护理专业的主要贡献 2.能解释健康、护理、整体护理的概念 3.能概括护理学的任务和护理专业的主要工作范畴 4.能概括护理学发展史和不同阶段的护理特点 5.能说出国内外护理发展的重要事件
护理学的发展及基本概念
第一章护理学的发展及基本概念一、名词解释1．护理学 2．独立性护理功能 3．专业性护理工作二、填空题1．按照护理专业的划分，护士应用自己的专业知识及能力分析及解决护理问题，称为护理工作。
2.南丁格尔两本最著名的护理经典著作为及。
三、判断题1．文艺复兴时期是西方护理界最黑暗的时期。
2．西方学者卡渤认为，护理学的知识中应包含个人知识。
3．护理专业的自主性体现为护士能自行决定所有的护理措施及护理行为。
4．南丁格尔的办学宗旨是将护理学作为一门科学的职业，采用新的教育体制及方法来培养护士。
5．解放以前，中国没有高等护理专业教育。
6．中国现代护理的发展在最初阶段主要受西方护理界的影响。
四、选择题A型题1．护理艺术、技能及行为方面的知识称为：A．个人知识 B．美学知识 C．行为知识 D．伦理学知识 E．科学知识2.护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于：A．独立性护理功能 B．合作性护理功能 C．技术性护理功能D．依赖性护理功能 E．艺术性护理功能3．下列哪一项不属于护理专业特征：A．为人类服务为目的 B．有完善的教育体制C．有系统而坚实的专业理论基础 D．有良好的科研体系 E．有专业自主性4．自1964年以来，中国护理界群众性团体称为：A．中国护士会 B．中华护士学会 C．中华护理学会D．中国护理学会 E．中华护士会5．5月l2日国际护士节命名根据是：A．南丁格尔的生日 B．南丁格尔所建立的第一所护士学校的El期C．南丁格尔逝世的El期 D．南丁格尔受国际护士会奖励的El期E．南丁格尔受英国政府奖励的日期6．下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：A．护理模式转变 B．护理理论指导护理实践C．服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构D．护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人E．护理从属于医疗B型题(1～5题共用备选答案)A．护理学是研究帮助健康人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或者平静死亡的科学。
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提灯女神 克里米亚天使
“壁影之吻” 灯光摇曳着飘过 来了，寒夜似乎也 充满了温暖……我 们几百个伤员躺在 那，当她来临时， 我们挣扎着亲吻她 那浮动在墙壁上的 修长身影，然后再 满足地躺回枕头上。
2.南丁格尔的贡献
1、为护理向正规的科学化方向发展提供了 基础。 2、著书立说，阐述其基本护理思想。 3、致立于创办护士学校。 4、创立了一整套护理制度。
5018%60→年2.英2国%圣托马斯医院
创办世界上第一所护士学校－南丁格尔护士训练学校
1907年 英女王授予她最高国民荣誉勋章
1910年8月13日 逝世
南丁格尔在克里米亚战争中的护理
❖ 改善医院的环境 ❖ 改善士兵的膳食 ❖ 消毒物品、消灭害虫 ❖ 清洗伤口 ❖ 建立阅览室和游艺室 ❖ 帮士兵书写家信
一些重要的国际性及国家性的 护理专业组织及刊物
❖ 国际护士会（ICN） 目的：
是促进各国护理人员的交流，加强联 系，增进友谊并能共同为促进人们的健康、 预防及治疗疾病，努力发展护理事业做出 贡献。
国际护士会
1901年在美国召开第一届国际护 士大会 确定每4年在不同的国家 召开大会。 ❖ 中华护士会1922年加入国际护士 会，依照加入顺序排名为第十一。 ❖ 目前国际护士会有会员国111个， 会员140多万人。
现在主要的护理刊物包括： 《国际护理研究杂志》 《高级护理杂志》 《护理新进展杂志》 《护理展望杂志》 内、外、妇、儿、精神心理护理、 社区护理、急诊护理等专业性的杂志。
3.南丁格尔的荣誉 1907年获得最高国民荣誉勋章
1912年国际红十字会决定设立南丁格尔奖章 1912年国际护士会成立南丁格尔国际基金
1912年国际护士会将她的生日5月12日定 为
国际护士节
3.南丁格尔的荣誉 1907年获得最高国民荣誉勋章
10英镑背面
点烛宣誓
燃烧的蜡烛，象征着“燃烧自己，照亮他人”
二、中国护理的发展概况
▪ （一）中国古代护理的产生及发展 ▪ （二）中国近代护理 ▪ （三）中国现代护理（1949-至今） ▪ 1、护理教育P6-8 ▪ 2、护理管理
3．临床护理工作方面
❖ 1950以来，临床护理工作实行的是以疾病为中 心的护理服务。
❖ 1979以后，护理人员积极探讨以人的健康为中 心的整体护理。
国际护士会 宗旨、任务
国际护士会的任务为： ①提高护理教育水平，培养合格的护士。 ②协助各国护士发展其全国性的护理组织。 ③充当各国护士的代言人。 ④改善护士的福利状况及社会地位。
国际主要的护理刊物
《美国护理杂志》 1900年创刊 《护理研究杂志》 1952年创刊 《国际护士报》 1926年出版发行的
社会科学 自然科学
护理学
第一节 护理学的形成与发展
一、护理学的形成
㈠ 人类早期护理 ↓
㈡ 中世纪护理
↓ ㈢ 文艺复兴护理
↓ ㈣ 现代护理的诞生 与南丁格尔的贡献
一、护理学的形成
㈠ 人类早期护理 1.自我护理时期 2.家庭护理时期
☺以家庭为中心的母 系氏族公社 ☺妇女负责照顾 但医疗和护理不分
护理的萌芽， 又称 “自我保 护式” 是护理形成 的起始阶段
▪ 19
（四）现代护理的诞生与南丁 格尔的贡献
世 纪 中 叶ຫໍສະໝຸດ .南丁格尔的生平Florence Nightingle,1820-1910,英国人， 1820年5月12日出生在意大利弗罗伦萨的一个英国贵族家庭 1850年 德国开塞维斯接受护理训练
1853年 在伦敦成立看护所
1854-1856年克里米亚战争 带领38名护理人员奔赴前线，半年后使病死率由
（二）中世纪护理
☺遍设医院：教会控制 ☺修女担任护理工作 （再向前一步） 仍无训练无设备无管理
（三）文艺复兴时期护理
▪ 文艺复兴后，护理就逐渐摆脱教会的控制， 护理人员开始接受专门的训练，因此出现 了专业的培训机构。
▪ 在1517年的宗教革命中，妇女的地位发生 了变化，护理人员是没有经验没有培训， 护理质量大大下降，护理进入了历史上的 黑暗时期。
务
伦 敦 街 头 的 南 丁 格 尔 铜 像
南丁格尔奖章
南丁格尔奖章是镀银的
正面有弗罗伦斯·南丁格 尔肖像及“纪念弗罗伦 斯·南丁格尔，１８２０ 至１９１０年”的字样。
反面周圈刻有“永志人 道慈悲之真谛”， 中间刻 有奖章持有者的姓名和颁 奖日期.
1983年王绣瑛是我国第一位获得国际护理界最高 荣誉奖的护理工作者。全国政协主席，中华护理学会 名誉理事长邓颖超同志为王绣瑛同志授奖。
理解
护理概念的三个演变过程及每个过程的特征； 护理学的概念；护理学的知识体系；专业护士的 工作范围；护理专业的发展趋势；护理专业的特 点；专业护士的特征。
掌握
专业护士的角色
▲护理学定义：
▪ 护理学是一门以自然科学与 社会科学为理论基础，研究有关预
防保健与治疗疾病及康复过程中护理
理论与技术及其发展规律的综合性应 用学科。
南 丁
1983格尔年（29届）至2007年 奖
（41章获届），我国共有48名护 得 士者 获得南丁格尔奖章 巴 桑
顿 珠
我国第南南一丁丁位格格南尔丁尔奖格奖章尔章奖获获章得得获者者得——者钟叶--华-欣王荪琇瑛
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2007年7月17日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中国红十字 会名誉会长胡锦涛为第41届南丁格尔奖章5五位中国获奖者颁奖。
新型护士的必修之课 现代护理的成功之路
课前设问
▪为什么选择护理专业？ ▪你心目中的护士形象是 怎样的？
其实，天使的翅膀就是天使的爱，这种爱 就是呵护生命、关爱生命、热爱生命……
第一章 护理学的发展及基本概念
了解
学习目标
▪ 南丁格尔对护理学发展的贡献
▪ 中国护理发展的主要阶段及各期特点
▪ 一些重要的国际及国内护理组织机构
❖ 护理的范围不断扩大
4．国内外学术交流
❖ 国外的护理专家来华讲学 ❖ 各院校加强了与国外护理界的学术交流及访问 ❖ 每年选派一定数量的护理人员去国外进修或攻
读学位 ❖ 国际交流缩短了我国护理与国外护理间的差距
（三）中华护理学术组织及刊物
1.中华护理学会 ❖ 1909年在江西轱岭成立中国护士会。 ❖ 1922年加入国际护士会。 ❖ 1923年改为中华护士会。 ❖ 1964年改为中华护理学会。