苏教版高中生物必修二知识点整理大全
生物必修二苏教版知识点
生物必修二苏教版知识点生物必修二是高中生物课程中非常重要的一环，也是高中生物科学教育中的重要内容，它的学习内容主要是生物的基本遗传、进化、生态等方面的内容。
生物必修二中的苏教版知识点是我们需要好好掌握的，下面我们来详细地介绍它们。
1. 遗传细胞学（1）克隆：通过人工方法获得的具有相同遗传信息的生物体。
（2）基因：生物生命活动中的遗传单位，是控制遗传信息传递和遗传变异的分子。
（3）染色体：由DNA和蛋白质组成的复杂有结构的线状体，位于细胞核内。
在有丝分裂时，染色体在细胞核中复制，并在后续的分裂中分配给两个新细胞。
（4）DNA复制：DNA分子的双链在细胞分裂前复制，复制后，每个双链上的离子，分别进入两个新的DNA分子。
从而两个新细胞获得相同的遗传信息（基因）。
2. 生殖与发育生物学（1）性别染色体：在人类中，女性拥有两个X染色体，而男性则拥有一个X和一个Y染色体。
（2）人的生殖器官：女性的生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道；男性的生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺和尿道。
（3）受精与胚胎发育：受精是指精子和卵子融合的过程，胚胎发育是指受精卵经过逐步发育，最终形成一个新的个体。
3. 进化生物学（1）自然选择：在自然条件下，适应环境的生物具有更好的存活机会和繁殖机会，非适应环境的生物则反之。
（2）进化树：描述进化的关系。
越接近树根的生物越古老、越原始，越远离树根的生物越年轻、越进步。
（3）物种形成：指同一物种内的个体分裂成一个或几个物种，或物种在迁移中隔绝成了一个新的物种。
4. 生态环境保护学（1）生态系统：生物群落和环境交互作用所形成的功能完整的自然系统。
（2）生物多样性：生物种类的多样性、种群的多样性和群体的多样性。
（3）生态平衡：生态系统中生物种类、数量和相互关系等要素相对稳定的状态。
（4）生态破坏：人为的行为对生态系统的负面影响，能够超过生态系统能够承担的程度。
以上便是生物必修二中的苏教版知识点的介绍，这些知识点是我们在学习生物必修二时需要掌握的关键内容。
必修二生物苏教版知识点
必修二生物苏教版知识点概述第一章生物的分子与细胞1.1 细胞的化学组成蛋白质：结构、功能和分类核酸：DNA和RNA的结构与功能糖类和脂类：单糖、多糖、脂肪和磷脂酶的作用：酶的特性、作用机制和影响因素1.2 细胞的结构与功能细胞膜：结构、功能和物质运输细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等的结构和功能细胞核：结构、功能和核酸的储存1.3 细胞的分裂与增殖有丝分裂：过程、特点和意义减数分裂：过程、特点和在生殖中的作用细胞周期：概念、阶段和调控第二章生物的遗传与进化2.1 遗传的分子基础DNA的复制：机制、酶和调控RNA的转录：过程、RNA的种类和功能蛋白质的翻译：氨基酸的编码、tRNA的作用和蛋白质合成2.2 遗传的规律孟德尔遗传定律：分离定律和自由组合定律连锁与重组：概念、观察和应用性别决定和伴性遗传：性别决定机制、伴性遗传的特点和实例2.3 进化论物种和进化：物种的概念、进化的证据和机制达尔文的自然选择学说：主要内容和意义现代进化理论：遗传漂变、基因流和自然选择第三章生物的生态环境3.1 生态系统的组成与功能生态系统的层次结构：生物群落、生态系统和生物圈生产者、消费者和分解者的作用生态系统的能量流动和物质循环3.2 群落的生态过程群落的演替：次生演替和原生演替种群的动态：种群大小、年龄结构和生存曲线种间关系：竞争、共生、捕食和寄生3.3 环境对生物的影响环境因子的分类和作用生物对环境的适应：形态适应、行为适应和生理适应生物对环境的影响：生物多样性、生态平衡和生物入侵第四章生物技术的应用4.1 基因工程基因克隆：原理、方法和应用基因表达：载体的构建、转化和筛选转基因技术：原理、安全性和伦理问题4.2 细胞工程细胞培养：原理、条件和应用细胞融合：技术、应用和意义干细胞技术：定义、类型和应用前景4.3 酶工程和发酵技术酶的提取和纯化：方法和步骤酶的改性：目的、方法和应用发酵技术：原理、过程和产品4.4 生物技术的安全与伦理生物技术的风险评估生物技术的伦理问题：基因隐私、基因歧视和基因编辑生物技术的法律法规和监管。
苏教版教学素材生物必修2复习提纲(必修)
生物必修2复习提纲（必修）第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：（1）同源染色体①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂 的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的．．．．．．．．．．．．．子细胞．．．。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。
高一生物必修二苏教版知识点归纳
高一生物必修二苏教版知识点归纳高一生物必修二苏教版知识点归纳一、植物的组成1.1 细胞组成：植物组织的基本单位是细胞，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。
1.2 叶的结构：叶片、叶柄和叶肉，以及叶脉的构成。
1.3 茎的结构：包括地下茎、地上茎和地面茎，以及茎的各部分的功能和结构特点。
二、植物的生长与发育2.1 植物的生长方式：包括分生组织和成熟组织的生长方式，以及顶、侧生长点的结构和功能。
2.2 生殖器官的结构与功能：花的结构、花的生殖器官、花的授粉和结实过程。
2.3 植物的生殖：有性生殖和无性生殖的过程与特点，以及生殖细胞的形成和结合方式。
三、植物的营养3.1 植物的光合作用：光合作用的化学反应、光合器官和光合色素的结构与功能。
3.2 植物的营养吸收：土壤中营养物质的吸收、利用和运输过程，以及植物的氮循环和矿质元素的吸收规律。
3.3 植物的新陈代谢：植物的呼吸作用及其能量转化过程，以及植物体内主要有机物的合成过程和规律。
四、植物的调节4.1 植物的节律生长：生物钟对植物生长的调控机制和作用。
4.2 植物的对地性与向阳性：植物的地性和向阳性的表现形式和生理过程。
4.3 植物的环境适应：植物对环境变化的调节能力和适应策略，包括水分、光照和温度等因素。
五、植物的生态5.1 植物的生态适应：植物的生态位、生态位调节和生态适应的方式与特点。
5.2 植物的生态分布：植物的生态地位、生态分布区域和生态分布规律，以及生态系统中植物的地位和作用。
5.3 植物的生态平衡：植物群落的结构和功能，以及植物与其他生物种群之间的相互作用和调节。
六、对主题进行深入探讨本文通过对高一生物必修二苏教版知识点的全面梳理与归纳，对植物的组成、生长与发育、营养、调节以及生态等方面进行了深入全面的探讨。
在此过程中，我们对植物的细胞组成、生长方式、光合作用、节律生长、生态适应等重要知识点进行了详细解析，使读者能够全面、深刻地理解植物的生物学知识。
苏教版高中生物必修二复习提纲
苏教版高中生物必修复习提纲第二章 减数分裂和有性生殖1、细胞的减数分裂及配子的形成过程减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目 减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次，减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。
实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。
2、减数分裂过程中染色体的变化规律3、精子与卵细胞形成过程及特征：（1）精原细胞→初级精母细胞→次级精母细胞→精细胞→精子 （2）卵原细胞→初级卵母细胞→次级卵母细胞→卵细胞(染色单体在第一次分裂间期已出现；请注意无论是有丝分裂还是减数分裂的前期或间期细胞中染色体数目＝体细胞中染色体数目)（3）精子的形成与卵细胞的形成过程的比较4、相关概念：精原细胞是原始的雄性生殖细胞，每个体细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。
在减数第一次分裂的间期，精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞，复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成，这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。
配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体，联会是指同源染色体两两配对的现象。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
配对的两条同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动发生在减数第一次分裂时期。
减数分裂过程中染色体的减半发生在减数第一次分裂。
每条染色体的着丝点分裂，两条姐妹染色体也随之分开，成为两条染色体发生在减数第二次分裂时期。
在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过减数第二次分裂，形成了四个精细胞，与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目减半的染色体。
初级卵母细胞经减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫做次级卵母细胞，小的叫做极体，次级卵母细胞进行第二次分裂，形成一个大的卵细胞和一个小的极体，因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个卵细胞和三个极体。
生物必修二知识点归纳(苏教版)
新课标必修2知识点归纳〔苏教版〕1、精原细胞—初级精母细胞—次级精母细胞—精细胞—精子2、卵原细胞—初级卵母细胞—次级卵母细胞—卵细胞染色体2n;2n;2n;n;n;2n; 染色单体4n;4n;4n;2n;2n;0; DNA数目4n;4n;4n;2n;2n;2n(染色单体在第一次分裂间期已出现；请注意无论是有丝分裂还是减数分裂的前期或间期细胞中染色体数目＝体细胞中染色体数目)在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过减数第二次分裂，形成了四个精细胞，与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目减半的染色体。
肺炎双球菌: S型细菌菌落外表光滑菌体有荚膜有毒性; R型细菌相反。
结果分析：①→④过程证明：加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子〞；⑤过程证明：转化因子是DNA 。
结论：DNA 才是使R型细菌产生稳定性遗传变化的物质。
肺炎双球菌转化试验：有毒的S菌的遗传物质指导无毒的R菌转化成S菌。
且DNA纯度越高，转化越有效。
2、噬菌体的结构：蛋白质外壳〔C、H、O、N、S〕＋DNA〔C、H、O、N、P〕过程：吸附→注入〔注入噬菌体的DNA〕→合成〔操纵者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分〕→组装→释放结论：DNA是遗传物质。
亲代噬菌体32P标记DNA，寄主细胞有32P标记DNA ，子代噬菌体DNA 有32P标记。
35S标记蛋白质无35S标记蛋白质外壳蛋白无35S标记。
结论：DNA分子是遗传物质。
4、DNA规则的双螺旋结构特点：一是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构；二是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成根本骨架，内侧是碱基对〔A－T；C－G〕通过氢键连接。
在DNA复制和转录时，碱基对中的氢键断裂。
组成核酸的化学元素为C、H、O、N、P，核酸是一切生物的遗传物质。
核酸的根本组成单位是核苷酸，核苷酸由一分子五碳糖，一分子含氮碱基，一分子磷酸。
〔假设五碳糖是核糖时则合成的核苷酸为核糖核苷酸，假设五碳糖是脱氧核酸时，则合成的核苷酸为脱氧核糖核苷酸。
生物必修二知识点总结苏教版
生物必修二知识点总结苏教版生物必修二知识点总结苏教版生物学是一门涵盖范围极广的学科，常常被人们称之为自然科学的基础。
生物必修二是高中生物学科中的重要内容之一，全面介绍了生命活动的基本规律和生态环境的相互关系，培养了学生的科学思维和科学素养。
本文将对生物必修二的知识点进行总结，以便学生更好地复习和掌握知识。
一、生物基础知识1.生命活动的特征生命活动具有诸如组成细胞、具有代谢能力、有自我调节、适应环境变化等特性。
它们共同构成生命的完整体系，并使生命体得以生存、繁衍和进化。
2.细胞的结构生命的基础单位是细胞，由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
其中，细胞膜具有选择性通透性和信号传递作用，细胞质是细胞的基质，包括细胞器和细胞基质等，细胞核负责细胞遗传信息的储存和传递。
3.细胞的分类与特点细胞按照细胞核的类型可分为原核细胞和真核细胞两类。
原核细胞具有单一的细胞核和少量的细胞器，没有细胞膜形成的细胞器；而真核细胞有真核细胞核、各种细胞器和形成细胞膜的细胞器等。
4.生物大分子的结构和功能生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖和脂质等，其中蛋白质是最基本、最重要的一类生物大分子，用于构建细胞结构、储存营养和调节代谢等。
核酸是指DNA和RNA，是生命的遗传物质，以密码的形式储存生命的遗传信息。
多糖是由多个单糖分子组成的高分子物质，具有储存能量和构建细胞壁的作用。
脂质则是生命活动中重要的能量源，同时也构成细胞分膜和稳定细胞结构的基础。
二、生物的遗传与变异1.遗传与发育从物种到个体，都会呈现遗传的现象。
遗传是一种从父母到后代的基因信息传递现象，包括基因的遗传、遗传物质的传递、遗传操作的过程等。
而发育是指生命体从受精卵到成熟所经历的全过程，包括细胞分裂增生和分化等。
2.遗传物质遗传物质是指传示生命遗传信息的物质，包括DNA和RNA两种类型。
DNA是指脱氧核糖核酸，是生命遗传信息的储存者；RNA是指核糖核酸，是翻译DNA上的遗传信息的重要分子。
生物必修二知识点总结苏教版
生物必修二知识点总结苏教版
以下是苏教版生物必修二的知识点总结：
1. 线粒体和叶绿体的结构和功能：线粒体是真核细胞中的细胞器，参与细胞呼吸作用，产生ATP；叶绿体含有叶绿素，参与光合作用，产生有机物质和氧气。
2. 叶绿体和线粒体的细胞起源：叶绿体起源于共生关系中有光合作用的原核生物，而
线粒体起源于共生关系中有呼吸作用的原核生物。
3. 植物基因和遗传变异：植物基因包括核基因和质粒基因，遗传变异包括基因突变、
基因重组和染色体结构变异。
4. 植物的营养方式和营养结构：植物通过根吸收水分和无机盐，通过光合作用合成有
机物质，通过根和叶进行气体交换。
5. 植物激素的种类和功能：植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、植物激动素等，它们参与植物的生长发育、营养运输、光合作用等过程。
6. 植物的生殖方式和生殖器官：植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，生殖器官
包括雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等。
7. 动物的神经调节和内分泌调节：动物的神经调节由神经系统完成，内分泌调节由内
分泌系统完成，两者共同调节动物体内的功能。
8. 动物的呼吸方式和结构：动物的呼吸方式包括肺呼吸和皮肤呼吸，呼吸结构包括鳃、肺、皮肤等。
9. 动物的消化系统和消化方式：动物的消化系统包括消化道和消化腺，消化方式包括化学消化和物理消化。
10. 动物的循环系统和循环方式：动物的循环系统包括心脏、血管和血液，循环方式包括单循环和双循环。
以上是部分知识点总结，请根据课本的内容和要求进行详细学习。
新教材苏教版高中生物必修2 第一章遗传的细胞基础 知识点考点重点难点提炼汇总
第一章遗传的细胞基础1.1减数分裂和受精作用........................................................................................................ - 1 -1.2分离定律 ......................................................................................................................... - 13 -1.3自由组合定律 ................................................................................................................. - 25 -1.4基因位于染色体上 ......................................................................................................... - 35 - 1.1减数分裂和受精作用第1课时减数分裂产生精子或卵细胞一、减数分裂产生精子或卵细胞1．减数分裂可以看做是一种特殊的有丝分裂。
2．减数分裂可分为减数第一次分裂和减数第二次分裂两个主要阶段。
3．减数分裂的意义(1)子代既能有效地获得父母双方的遗传物质，确保遗传的稳定性，又能保持遗传的多样性，增强子代适应环境变化的能力。
(2)减数分裂是生物有性生殖的基础，也是生物遗传、生物进化和生物多样性的重要保证。
二、减数第一次分裂1．减数分裂前间期(1)主要变化：精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中染色体复制(包括DNA复制和有关蛋白质合成)后，发育成为初级精母细胞(primary spermatocyte)。
生物必修二苏教版知识点
生物必修二苏教版知识点生物必修二苏教版学问点一、染色体结构变异：实例：猫叫综合征(5号染色体部分缺失)类型：缺失、重复、倒位、易位(看书并理解)二、染色体数目的变异1、类型个别染色体增加或削减：实例：21三体综合征(多1条21号染色体)以染色体组的形式成倍增加或削减：实例：三倍体无子西瓜染色体组(1)概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。
(2)特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同;②一个染色体组携带着掌握生物生长的全部遗传信息。
(3)染色体组数的推断：①染色体组数=细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组3、单倍体、二倍体和多倍体由配子发育成的个体叫单倍体。
有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。
体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。
三、染色体变异在育种上的应用1、多倍体育种：方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
(原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分别,从而引起细胞内染色体数目加倍)原理：染色体变异实例：三倍体无子西瓜的培育;优缺点：培育出的植物器官大，产量高，养分丰富，但牢固率低，成熟迟。
2、单倍体育种：方法：花粉(药)离体培育原理：染色体变异实例：矮杆抗病水稻的培育例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。
现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR 两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应当怎么做?高中生物的学习技巧1、做作业时肯定要提高效率，由于你不能把时间都用在一科作业上，考前肯定要有良好的心态并且要把基础把握好。
最重要的意义是关心你读透高中生物课本。
这种基本学问归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个学问点不同的表述做比较，这可以关心你更透彻的了解这个学问点;2、想做一个比较完好、美观的高中生物学问归纳，就必需知道什么学问点放什么位置，这就要弄清晰各个学问点之间的关系，这个过程又关心你更好的把握这些学问点，理清思路。
最新生物必修二知识点归纳(苏教版)
新课标必修2知识点归纳（苏教版）121、精原细胞—初级精母细胞—次级精母细胞—精细胞—精子32、卵原细胞—初级卵母细胞—次级卵母细胞—卵细胞染色体2n;2n;2n;n;n;2n; 染色单体4n;4n;4n;2n;2n;0; DNA数目454n;4n;4n;2n;2n;2n6(染色单体在第一次分裂间期已出现；请注意无论是有丝分裂还是减数分裂7的前期或间期细胞中染色体数目＝体细胞中染色体数目)8在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过减数第二次分裂，形成9了四个精细胞，与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目减半的染色体。
10肺炎双球菌: S型细菌菌落表面光滑菌体有荚膜有毒性; R型细菌相反。
11结果分析：①→④过程证明：加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”；12⑤过程证明：转化因子是 DNA 。
结论： DNA 才是使R型细菌产生稳13定性遗传变化的物质。
14肺炎双球菌转化试验：有毒的S菌的遗传物质指导无毒的R菌转化成S菌。
15且DNA纯度越高，转化越有效。
162、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）＋DNA（C、H、O、N、P）17过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：18细菌的化学成分）→组装→释放结论：DNA是遗传物质。
亲代噬菌体32P标记DNA，寄主细胞有32P标记DNA ，子代噬菌体DNA 有32P标记。
35S标记蛋白1920质无35S标记蛋白质外壳蛋白无35S标记。
结论：DNA分子是遗传物质。
4、DNA规则的双螺旋结构特点：一是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘2122旋成双螺旋结构；二是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是23碱基对（A－T；C－G）通过氢键连接。
在DNA复制和转录时，碱基对中的氢键断裂。
2425组成核酸的化学元素为C、H、O、N、P，核酸是一切生物的遗传物质。
核酸的26基本组成单位是核苷酸，核苷酸由一分子五碳糖，一分子含氮碱基，一分子磷27酸。
生物必修二知识点总结苏教版
生物必修二知识点总结苏教版
生物必修二知识点总结（苏教版）：
1. 生物的分子基础：细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞通过细胞分裂进行繁殖，细胞通过新陈代谢维持生命活动。
2. 遗传与变异：遗传物质DNA携带了生物遗传信息，DNA通过DNA复制过程进行遗传。
基因是DNA的功能片段，决定了生物的遗传性状。
3. 生物的多样性：生物分为原核生物和真核生物，真核生物又分为原生生物、真菌、植物和动物。
生态系统是生物的集合体，由生物群落和非生物因子组成。
4. 动物的感觉与调节：动物的感觉来自于感觉器官，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
动物通过神经系统和内分泌系统进行调节和协调生理功能。
5. 植物的遗传与变异：植物繁殖方式有有性生殖和无性生殖，有性生殖有花的授粉和果实的形成。
植物的变异通过杂交、突变和选择等方式产生。
6. 植物的营养与运输：植物通过光合作用合成有机物质，并通过根系吸收土壤中的无机盐。
植物通过导管组织进行物质的运输，包括水分和养分。
7. 生物的免疫与生殖：生物的免疫是指机体对抗外界病原微生物侵入的能力，包括先天免疫和获得免疫。
生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，有性生殖包括雌雄异体和雌雄同体。
8. 生物的进化与发展：生物进化是指物种的遗传特性随时间的推移而逐渐改变。
发育是个体从受精卵到成熟个体的完整过程，包括细胞分裂、分化和生长等环节。
以上是苏教版生物必修二的一些重要知识点总结，希望对你有帮助。
高中生物必修二知识清单(苏教版)
高中生物必修二知识清单1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫___________性状。
2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫________________ 。
3、F1（杂合子）与_______________进行的杂交，叫测交。
4、在_______对_______染色体的______位置上的，控制 ______性状的基因，叫等位基因。
一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与______可看作一对等位基因。
5、一对相对性状的遗传遵循_______________定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循_____________________定律。
6、生物的表现型是______________和______________ 共同作用的结果。
7、减数分裂进行_________生殖的生物，在产生_________________时进行的染色体数目__________的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制______次，而细胞分裂_____次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_______ 。
8、一个精原细胞经过减数分裂形成______个精子，而一个卵原细胞经过减数分裂只产生_____个卵细胞。
9、一对同源染色体的______和_______一般都相同，一条来自_____方，一条来自______方。
10、一个四分体包含_____对同源染色体，______条染色单体，_______个DNA分子。
11、_______分裂中，同源染色体两两配对的现象叫做_________。
12、就进行有性生殖的生物来说，____________和____________对于维持每种生物前后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
13、一条染色体上有________个基因，基因在染色体上呈__________排列。
14、人的性别决定方式是________。
苏教版必修2知识点.docx
2.2.1减数分裂减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞 过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中,染 色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖 细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
对象:进行有性生殖的生物时期:从原始生殖细胞到成熟生殖细胞 特点:染色体复制一次细胞连续分裂两次结果:染色体数目减少一半 减数分裂的过程 精子形成过程卵子形成过程减数第一次分裂 减数第二次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂例：受精卵一—蝌蚪成蛙例：受精卵----小鸟----性成熟个体（破壳）2.3.1基因的分离定律（一对相对性状的杂交实验） 选材与方法豌豆特点：豌豆是自花传粉,且是闭花授粉的植物,具 有多对易于区分的相对性状。
相对性状:同一种生物同一性状的不同表现类型。
实验材料的处理:去雄一套袋一授粉- —对相对性状的遗传实验过程与解释P 紫花X 白花PF1 紫花（显性性状）］自交套袋。
AAX aaFlAa2.2.2有性生殖概念:由亲本产生有性生殖细胞,经过两性生殖细胞的结 合,成为合子再由合子发育成新个体的生殖方式。
受精作用:在有性生殖过程中精子与卵细胞相互识别,融 合成为受精卵的过程称为受精作用。
双受精:两个精子分别与卵细胞和极核融合的过程称为 双受精,被子植物特有的现象。
花粉管t~A~丿隹配子 雄配龙胚孚L<—►营养——”受精卵—A 胚极核2个卵细胞~Y~'胚珠2.2.2.1脊椎动物的个体发育脊椎动物的个体发育胚胎发育I胚后发育F2紫花白花（隐性性状）F2 AA Aa aa（705） : （224）=3:：L（性状分离）1:2:1解释要点①生物性状由遗传因子（现称基因）控制；②在体细胞中基因成对存在,在形成配子时成对的基因彼此分离,分别进入不同的配子；③受精时，雌雄配子的结合是随机的，合子中的基因恢复成对；④显性基因（大写字母A表示）对隐性基因（小写字母a表示）有显性作用,所以F1表示显性性状。
必修二生物苏教版知识点
必修二生物苏教版知识点
1. 细胞结构与功能：细胞是生物体的基本单位，包含细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞
膜控制物质进出细胞，细胞质是细胞内的液体，细胞核含有遗传物质DNA。
2. 叶绿体：叶绿体是植物细胞中的一种细胞器，其中包含叶绿素，能够进行光合作用，将光能转化为化学能。
3. 细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖的一种方式，分为有丝分裂和无丝分裂两种方式。
4. DNA的结构与复制：DNA是生物体内存在的遗传物质，由核苷酸构成双螺旋结构。
DNA的复制是指DNA的分子可以通过自身合成另一条完全相同的链。
5. 遗传与变异：遗传是指生物通过基因传递给后代的特征和性状。
变异是指基因座上
等位基因的不同组合产生的新性状。
6. 蛋白质的合成：蛋白质是生物体内的重要有机分子，是生命活动的基础。
蛋白质的
合成通过转录和翻译两个过程进行。
7. 酶的作用和机制：酶是生物体内的催化剂，可以加速化学反应的进行。
酶的作用机
制包括底物结合、反应促进和产物释放等步骤。
8. 核酸的合成：核酸是脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)的统称，参与遗传信息的传递和蛋白质的合成。
9. 植物光合作用：光合作用是植物中能够将光能转化为化学能的过程，产生氧气和有
机物质。
10. 生态系统的结构与功能：生态系统是生物与周围环境相互作用的总体，包括生物群落、生物种群、生态位、生态圈等。
以上是苏教版必修二生物的一些重要知识点，希望对你有帮助。
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苏教版高中生物必修二知识点整理大全必修２遗传与进化知识点汇编第一章遗传因子的发现第一节XXX豌豆杂交试验（一）1.XXX之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。
2.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。
区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。
显性性状：在DD×dd杂交实验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。
如高茎用D 表示。
隐性性状：在DD×dd杂交实验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯1合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
杂合子：遗传因子（基因）构成不同的个体。
如Dd。
其特性是杂合子自交后代出现性状星散现象。
（3）杂交：遗传因子构成不同的个体之间的相交体式格局如：DD×ddDd×ddDD×Dd等。
自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如：DD×DDDd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的体式格局。
如：Dd×dd正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
3.XXX和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离，则待测个体为纯合子测交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子4.常见问题解题方法（1）如后代性状星散比为显：隐=3：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）即Dd×Dd3D_：1dd（2）若后代性状分离比为显：隐=1：1，则双亲一定是测交类型。
即为Dd×dd1Dd：1dd1（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。
即DD×DD或DD×Dd或DD×dd5.分离定律其本色就是在形成配子时，等位基因随减数第一次盘据后期同源染色体的分．．开而星散，划分进入到不同的配子中。
第2节孟德尔豌豆杂交实验（二）1.两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因掌握，且两对等位基因划分位于两对同源染色体。
(2)F1减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。
（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1重组注意：上述结论只是符合亲本为XXX×yyrr，但亲本为YYrr×yyRR，F212.常见组合问题（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种（2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb）Cc×Cc后代3种基因型（1CC：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。
如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？先分化为三个星散定律：Aa×Aa后代2种表现型Bb×bb后代2种表现型Cc×Cc后代2种表现型所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。
3.自由组合定律实质是形成配子时，成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。
．．4.常见遗传学符号符号PF1F2×♀♂含义亲本1子一子二代代杂自交母本父本交第二章基因和染色体的干系第一节减数分裂和受精作用知识结构：的形成进程减数盘据卵细胞形成进程减数分裂和受精作用配子中染色体组合的多样性受精作用受精作用的过程和实质1.正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。
所以此时染色体数目要依照着丝点判断。
（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小普通相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。
四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。
（3）一对同源染色体=一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。
2.减数分裂过程中遇到的一些概念同源染色体：上面曾经有了1联会：同源染色体两两配对的现象。
四分体：上面已经有了交叉交换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生环绕纠缠，并交换部分片段的现象。
减数盘据：是有性生殖的生物在产天生熟生殖细胞时举行的染色体数目减半的细胞盘据。
3.减数盘据特点：复制一次，分裂两次。
结果：染色体数目减半（染色体数目减半实际发生在减数第一次分裂）。
场所：生殖器官内4.与卵细胞形成的异同点比较项目染色体复制第一次分1相同点不同点的形成卵细胞的形成复制一次一个初级精母细一个初级卵母同源染色体联会，形胞（2n）产生两细胞（2n）（细成四分体，同源染色裂个大小相同的次胞质不均等分体星散，非同源染色级精母细胞（n）裂）产生一个次体自由组合，细胞质级卵母细胞（n）盘据，子细胞染色体和一个第一极数目减半体（n）第二次分裂两个次级精母细一个次级卵母着丝点盘据，姐妹染胞形成四个同样细胞（细胞质不色单体分开，分别移大小的精细胞均等分裂）形成向两极，细胞质分（n）一个大的卵细裂，子细胞染色体数胞(n)和一个小目不变的第二极体。
第一极体盘据（均等）成两个第二极体有无精细胞变形形成无变形变形盘据产生四个有功用只产生一个有和卵细胞中染功能的卵细胞色体数目均减半(n)注：卵细胞形成无变形进程，并且是只形成一个卵细胞，卵细胞体积很大，细胞质中存有大量营养物质，为受精卵发育准备的。
5.减数分裂和有丝分裂主要异同点比较项目1结果的(n)减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间细胞盘据次数联会四分体是否出现同源染色体分离着丝点盘据子细胞的名称及数目子细胞中染色体变化子细胞间的遗传组成一次，减数第一次分裂的间一次，有丝分裂期二次出现在减数第一次分裂的间期一次不出现减数第一次盘据后期无发生在减数第二次分裂后期性细胞，精细胞4个或卵1个、极体3个减半，减数第一次分裂后期体细胞，2个不变不一定相同一定相同6.识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）（1）、方法三看鉴别法（点数目、找同源、看行为）第1步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。
第2步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞盘据图；若有则为减数第一次盘据或有丝盘据某时期的细胞盘据图。
第3步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次盘据某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝盘据的某一时期的细胞盘据图。
1（2）例题：判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。
［解析］：甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体，但无联会、四分体、分离等行为，且每一端都有一套形态和数目相同的染色体，故为有丝分裂的后期。
乙图有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故为减数第一次分裂的后期。
丙图不存在同源染色体，且每条染色体的着丝点分开，姐妹染色单体成为染色体移向细胞两极，故为减数第二次分裂后期。
7.受精作用：指卵细胞和相互识别、融合成为受精卵的过程。
注：受精卵核内的染色体由和卵细胞各提供一半，但细胞质几乎全部是由卵细胞提供，因此后代某些性状更像母方。
意义：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中，发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换，增加了配子的多样性，加上受精时卵细胞和结合的随机性，使后代呈现多样性，有利于生物的进化，体现了有性生殖的优越性。
下图讲解受精作用的过程，强调受精作用是的细胞核和卵细胞的细胞核结合，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。
18.配子种类问题由于染色体组合的多样性，使配子也多种多样，根据染色体组合多样性的形成的过程，所以配子的种类可由同源染色体对数决定，即含有n对同源染色体的精（卵）原细胞产生配子的种类为2n种。
第二节基因在染色体上1.XXX假说推论：基因在染色体上，也就是说染色体是基因的载体。
因为基因和染色体行为存在着明明的平行干系。
2.、基因位于染色体上的实验证据果蝇杂交实验分析3.一条染色体上一般含有多个基因，且这多个基因在染色体上呈线性排列4.基因的分离定律的实质基因的自由组合定律的实质第三节伴性遗传1.伴性遗传的概念2.人类红绿色盲症（伴X染色体隐性遗传病）特点：⑴男性患者多于女性患者。
⑵交叉遗传。
即男性→女性→男性。
1⑶普通为隔代遗传。
2.抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传病）特性：⑴女性患者多于男性患者。
⑵代代相传。
4、伴性遗传在生产实践中的应用3、人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性。
第一步：肯定致病基因的显隐性：可依照（1）双亲普通子代有病为隐性遗传（即无中生无为隐性）；（2）双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）。
第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。
①在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传；②在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传。
③不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不可能是Y染色体上的遗传病；1④题目中已奉告的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。
注：如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应首先考虑伴Y遗传，无显隐之分。
第三章基因的本质第一节DNA是主要的遗传物质1.肺炎双球菌的转化实验（1）、体内转化实验：1928年由英国科学家格里菲思等人进行。