清兵卫与葫芦参考答案
新人教版选修《外国小说欣赏》【13】《清兵卫与葫芦》同步练习(含答案)
《清兵卫与葫芦》一、基础知识1．【题目】下列加点字注音无误的一项是 ( )A．侍．候(cì)茶卤．(lǔ)檐．廊(yán)B．干涉．(shè) 槌．子(chuí) 谄．媚(xiàn)C．薪．水(xīn) 皲．裂(cūn) 呵斥．(chì)D．参．差(cēn) 模．样(mú) 古董．(dǒnɡ)【答案】D【解析】A项“侍”应读shì；B项“谄”应读chǎn；C项“皲”应读jūn。
【考点】1、识记现代汉语普通话常用字的字音【难度】基础题【题型】单选题2．【题目】下列各句中没有错别字的一项是 ( )A．因为他热中得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。
B．校役从那位教员手中好像凭白地得了四个月的薪水，心里偷偷地高兴。
他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。
C．终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底下磨擦，给级任教员看见了。
恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。
D．第二天早晨起来，立刻又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。
他永远不倦地看着，看过之后，很正重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。
【答案】C【解析】A项“热中”应为“热衷”，B项“凭白”应为“平白”，D项“正重”应为“郑重”。
【考点】2、识记并正确书写现代常用规范汉字【难度】基础题【题型】单选题3．【题目】下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是 ( )A．那老头儿昂着神采奕奕．．．．的秃脑袋，走进巷子里去了。
B．“让我看一看。
”说着走过去一个一个地仔细玩味．．。
C．“这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战．战兢兢．．．地不敢出声。
D．清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的托付．．，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。
【答案】C【解析】A项“神采奕奕”应为“光彩奕奕”，B项“玩味”应为“把玩”，D项“托付”应为“寄托”。
语文选修外国小说欣赏(人教版) 第5单元-清兵卫与葫芦 Word版含答案
清兵卫与葫芦地图上找不到有一天，苏格拉底的弟子聚在一块儿聊天，一位出身富有的学生，当着所有同窗的面，夸耀他家在雅典附近拥有一片广大的田地。
当他吹嘘的时候，一直在旁边不动声色的苏格拉底拿出一张地图说：“麻烦你指给我看，亚细亚在哪里？”“这一大片全是。
”学生指着地图得意扬扬地说。
“希腊在哪里？”苏格拉底又问。
学生好不容易在地图上找出一小块儿来，但和亚细亚相比，实际上是太微小了。
“雅典在哪儿？”苏格拉底又问。
“雅典，这个更小了，好像是在这儿。
”学生指着一个小点儿说着。
最后，苏格拉底看着他说：“此刻，请你指给我看，你那块广大的田地在哪里呢？”学生忙得满头大汗也找不到了，他的田地在地图上连个影儿也没有。
【哲理启发】与天地相比，人永远是微不足道的。
因此，我们应该以一颗谦卑的心来面对所有的成绩和荣誉，而不是到处炫耀。
[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1.单音字茶卤．() 葫芦籽．()呵斥．．()() 战战兢．兢()薪．水() 隐瞒．()嘀．咕( ) 檐．廊( ) 【答案】 lǔ zǐ hē chì jīnɡ xīn mán dí yán2.多音字塞⎩⎨⎧ ()塞子()堵塞( )边塞 巷⎩⎨⎧ ( )巷子( )巷道 切⎩⎨⎧( )切开( )急切 系⎩⎨⎧ ( )系绳( )联系 【答案】 sāi sè sài xiàn ɡ hàn ɡ qiē qiè jì xì第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧ 烂tān ( )子沙tān ( )⎩⎨⎧ 唠dāo ( )旱lào ( ) ⎩⎨⎧ zānɡ( )话zānɡ( )款 ⎩⎨⎧ chuǎn ( )气chuǎi ( )测 ⎩⎨⎧ xié( )持xiá( )小 ⎩⎨⎧lín ɡ( )人līnɡ( )东西 【答案】 摊 滩 叨 涝 脏 赃 喘 揣 挟 狭 伶 拎第3步用词语——送你一双慧眼1.往往·常常①清兵卫________(往往/常常)买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。
清兵卫与葫芦(答案)
【展示点评】------我自信
具体要求：①看规范（书写、格式）②看对错。找出关键词，补充、完善。③点评内容，讲方法规律。④面带微笑，全面展示自我。
具体要求：
落实文学常识
作者、朝代或国籍、创作特点、代表作品
学法指导：
课堂探究案
【合作探究】------我参与
合作探究一：细节与情节找出小说中你觉得最好笑的细节并说说这个细节描写有何作用？
1、把一个老头子的秃脑袋当作葫芦（第三段）
2、他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。
细节三：于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。——倔强。
细节四：每次名伶来的时候，平时连走过都不大高兴的新地的戏院子，演四天戏，他倒要去听三天。——虚伪
精妙的细节描写，对人物的性格刻画起到画龙点睛的作用。
合作探究三：
教员、客人、父亲的爱好不同，但是他们对清兵卫的爱好所持的态度是相同的，都是反对。面对这样的反对，清兵卫是什么样的反应？这说明了什么？小说的结尾对表现主题起什么作用？
细节与情节——使情节丰满充实
合作探究二：细节与人物在高明的作家手中，细节不但仅能够充实情节，还能够丰富人物形象。找出本文中能够体现清兵卫性格的细节描写，并说说这些细节体现了人物什么性格？
细节一：回来也不跟别的孩子一起玩，常常一个人上街去看葫芦。——内向、孤独、天才的寂寞
细节二：“这样的好呀”。清兵卫仅仅这样回答了一句。——不擅表达固执（执着）
课时作业15：第8课 清兵卫与葫芦
第8课清兵卫与葫芦1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()A．那老头子昂着神采奕奕．．．．的秃脑袋，走进巷子里去了。
B．“让我看一看。
”说着走近去一个一个地仔细玩味．．。
C．“这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢．．．兢．地不敢出声。
D．清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的托付．．，他早已不怨恨教员和用槌子打破了他十多只葫芦的父亲了。
答案C解析A项“神采奕奕”应为“光彩奕奕”。
B项“玩味”应为“把玩”。
D项“托付”应为“寄托”。
2．下列各句中，没有语病的一句是()A．志贺直哉3岁即随父母上京，开始受贵族子弟式的教育。
21岁入学习院高等科，发表第一篇处女作《菜花与少女》。
B．清兵卫一到晚上，就坐在起居室里收拾葫芦；收拾好了，就用手巾包好，放在罐子里，装上酒，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。
C．清兵卫居住的小镇，是个商业码头，虽然算个市镇，其实是很狭小的，一条细长的市街，只要二十分钟就可以走完了。
D．城崎温泉，位于日本海沿岸，是首屈一指的山阴地区的温泉胜地。
著名作家志贺直哉等众多文人墨客都曾到访过这里，小说《在城崎》使城崎温泉闻名日本的主要原因。
答案C解析A项重复，应删去“第一篇”。
B项语序不当，“装上酒”放在“用手巾包好”之前。
D项语序不当，应改为“山阴地区的首屈一指的”；另外，最后一句句式杂糅，应删去“的主要原因”。
3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
①________________________。
人总是静久思动，动久思静。
就像旅游，在家的时间久了，就有出去旅游的冲动。
在外面流浪久了，又会有回家的向往。
叔本华的“钟摆理论”说，大多数人在需求未得到满足时会陷入痛苦，②________________________。
人生就在这痛苦与无聊的两端像钟摆一样摆来摆去。
在一切物质需求已达到满足的境况下，能够继续自己对爱与美的不懈追求，③____________________，这是对一个人极大的挑战。
清兵卫与葫芦阅读答案
清兵卫与葫芦阅读答案清兵卫与葫芦阅读答案九年级语文清兵卫与葫芦同步测控优化训练题及参考答案5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列词语中加点的字注音。
没收没有便宜方便人参参考参差不齐朝鲜朝气提示：此题主要检查对文中多音字的掌握情况。
答案：ｍò méi pián biàn shēn cāncēn cháo zhāo2.找出下列句中的错别字并改正。
他永远不卷地看着，看过之后，很正重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。
答案:卷—倦，正—郑。
3.《清兵卫与葫芦》的作者是__________，他的国籍是__________。
1904年发表处女作__________，继续创作《速夫之妹》《荒娟》等小说。
1917年发表了著名中篇小说__________。
1937年完成他生平唯一的长篇小说__________。
他主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成派__________。
提示：文学常识要熟记。
答案：志贺直哉日本《菜花与少女》《和解》《暗夜行路》“白桦”10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列词语中有错别字的一组是A.乖觉古董薪水珊栏B.锤子嘀咕接洽机械C.哺育玷污热衷埋怨D.包庇畸形寄托喘气提示：A项“珊栏”应写成“栅栏”。
答案：A2.下列各句中没有语病的一句是A.自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
B.他是多少个死难者中幸免的一个。
C.你说不过他也得说。
D.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
提示：A项“聪明能干”修饰“手”不妥。
B项把“死难者”换成“遇难者”。
C项在“他”后面加个逗号。
答案：D3.作者运用哪些材料表现了小说的深刻的主题？答案:作者先后运用以下材料表现了小说深刻的主题：清兵卫对葫芦的热衷；清兵卫对葫芦有自己独到的见解；清兵卫上课摩擦葫芦被教员发现；教员进行家访，导致清兵卫的父亲砸碎所有的葫芦。
2019学年高中语文人教版选修外国小说欣赏教学案：第9课清兵卫与葫芦含答案
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。
”的确，兴趣是求知的原动力，是智慧的触发器，是才能的增长点，是成功的奠基石。
古今中外，很多人在兴趣的指引下走向了成功，可是，也有很多人的兴趣被家长、老师或者社会给扼杀了。
日本作家志贺直哉的小说《清兵卫与葫芦》就叙写了这样一个悲剧故事。
主要事件是清兵卫赏玩葫芦，课堂上教员没收葫芦，教员家访父亲砸葫芦。
清兵卫对葫芦的爱好被扼杀后，又热衷于绘画了，可他的这一新的爱好能守住吗？在纷繁复杂、追求利益的现代社会，人们也许太重视物质上的追求和满足，而忽视了精神的充实和探索。
很多人舍得为自己的父母花钱买很多高档物品，却舍不得每天陪父母聊聊天；很多父母整天忙于挣钱，却没时间陪孩子好好谈谈心。
殊不知，真正的幸福与物质无关，真正的幸福也绝不仅仅是物质上的满足。
《在桥边》表面上看是说爱情，而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀这一问题以及小人物在这种历史背景下的精神状态的思考，同时更是一种在不重视精神的时代氛围中保持个人精神追求的象征。
本单元所选文本并非典型的情节型小说，而是两篇从各个角度而言均有较高艺术造诣的作品。
因此，要注意分析和体会在这类作品中，情节因素是如何发挥其作用的；理解故事与情节、情节与细节的关系，认识情节生发的途径及效果，在阅读和写作中增强对细节的敏感。
第9课清兵卫与葫芦对应学生用书P42 一、读准字音 (一)单音字1．葫．芦(h ú) 2.茶卤．(l ǔ) 3．呵叱．(ch ì) 4.橘．子(j ú) 5．薪．水(x īn ) 6.槌．子(chu í) 7．隐瞒．(m án ) (二)多音字 1．铺⎩⎨⎧店铺．(p ù)铺．张(p ū)2.拾⎩⎨⎧收拾．(sh í)拾．级而上(sh è)3．劲⎩⎨⎧使劲．(j ìn )劲．敌(j ìn ɡ)二、写准字形1.⎩⎨⎧ t ān (摊)子t ān (滩)头 2.⎩⎨⎧对y ì(弈)神采y ì y ì(奕 奕) 3.⎩⎨⎧ 疲ju àn (倦)缱qu ǎn (绻) 4.⎩⎨⎧xi é(挟)持xi á(狭)小 5.⎩⎨⎧ chu ǎn (喘)气chu ǎi (揣)测 6.⎩⎨⎧l íng (伶)人l īn (拎)东西 7.⎩⎨⎧z āng (脏)话z āng (赃)款8.⎩⎨⎧l áo (唠)叨l ào (涝)灾三、用准词语 1．干涉 干预3．郑重 庄重1．光彩奕奕：形容闪亮发光。
《清兵卫与葫芦》同步配套练习含答案
《清兵卫与葫芦》一、填空题（本大题共1小题，共4.0分）1.选择关联词填空。
就算……也……虽然……但是……既……又……即使……也……无论……都……（1）这种境界，______使人惊叹，______叫人舒服。
（2）______雨再大，路再滑，我们______要按时报到。
（3）有人口头上______讲得很好，______行动却做得很少。
（4）我______这么用功，______成绩还是不如你。
（5）______怎么拥挤，他______能挤过去。
二、语言表达（本大题共3小题，共30.0分）2.修改病句（1）从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
（2）他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
3.认真观察下边这幅图片，完成题目。
（1）张亮同学打算将这幅图片命名为“天才小画家”，你觉得好不好？为什么？（2）将这幅图片与课文内容联系起来，说出你从中获得的启示。
4.根据提示，完成情境再现。
人物：清兵卫、父亲、母亲地点：家里父亲：（恼怒地）抓住身边的清兵卫，使劲地揍了一顿。
（①语言：______）母亲：（②舞台说明：______）孩子，快向你爸认错吧，不然还要挨揍啊！清兵卫：（③心理：______）（眼瞟了一下柱子）父亲：不认错，满脑子全是葫芦，这怎么得了！（转眼看见了柱子上的葫芦）我叫你喜欢葫芦，我叫你喜欢葫芦。
（④动作：______）清兵卫：（声声铁锤砸碎了清兵卫的心，脸色发青）爸爸，你砸吧，最多我以后不爱葫芦了。
（⑤画外音：______）三、选择题（本大题共1小题，共2.0分）5.下列句子中没有语病的一项是（）A. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力B. 各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点C. 2016年美国“玫瑰公主”在加州帕萨迪纳揭晓，就读于圣马力诺高中的17岁华裔女孩刘瑞麒入选D. 今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究．四、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）6.童年都去哪儿了【案例回放】某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀。
清卫兵与葫芦阅读答案
清卫兵与葫芦阅读答案【篇一：清兵卫与葫芦基础知识及同步练习】>【知识储备】1．字词积累热衷：十分爱好某种活动。
茶卤：很浓的茶水。
熠熠：形容闪光发亮。
乖觉：机警、聪敏。
哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体激动。
战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。
呵叱：发怒吆喝。
名伶：旧时称著名的戏剧演员为名伶。
嘀咕：小声说；私下里说。
猜疑；犹疑。
2．背景链接1910年，志贺直哉与有岛武郎、有岛生马、武者小路实笃、木下利玄等共同创办《白桦》杂志。
围绕于这个刊物的一些年轻作家和美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派，志贺直哉是“白桦派”的代表作家之一。
他的小说《清兵卫与葫芦》以现实主义的笔法，批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法，呼吁尊重个性，让个性自由发展，体现了“白桦派”的文学主张。
【文本解读】一、谋篇立意小说通过清兵卫与葫芦的故事，批判了那种粗暴扼杀少年个性、剥夺孩子爱好的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。
日本与中国属于东方国家，文化受中国影响较深，封建的家长专制思想在人们头脑中根深蒂固，文化传统上强调统一的意志，缺少个性和自由空气，因而扼杀个性的现象比较普遍。
小说中，清兵卫的爱好被剥夺，被贬得一无是处，这是多么令人悲哀啊！更令人深思的是清兵卫在这些压力下，自觉地放弃爱好，是多么可惜啊，他将永远无法正确估计自己天才般独特的审美力，而这一切与他擦肩而逝，永远地消失了，这难道不令人感叹吗？二、文章脉络全文共46小节，可分为五个部分。
第一部分（1），开头交待清兵卫放弃了自己对葫芦的爱好，转而热衷绘画了。
第二部分（2－6），写清兵卫如何痴迷地喜爱着葫芦。
第三部分（7－20），写清兵卫独立的个性。
第四部分（21－44），写小说的中心事件即小说开头交待的“这件事”。
第五部分（45－46），呼应开头，再次写到故事悲剧性的结局。
《清兵卫与葫芦》导学案、同步练习 答案
❖ 3（1）.参考答案：(1)营造一个肃穆静寂的氛围 ，将读者自然带进故事中去；(2)凸显老人对儿 子的深情，意境悠远；(3)为整篇小说“定调” ，白色的雪花暗示了人物的命运，推动了情节发 展。
❖ 结果：第一个矛盾的结果，葫芦被砸。
❖ 第二个矛盾的结果，葫芦被卖了六百块。
❖ 3、本小说中情节共有3次摇摆：
❖ （1）当清兵卫上修身课玩葫芦“给级任教员看 见了”这一事件发生以后，没有马上叙述其后果 ，而是宕开一笔，去写这个教员的爱好。
❖ （2）教员家访，父亲恰好不在。 清兵卫心跳 ，只求不要危及自己剩下的其他葫芦。幸亏教员 只管训斥，没有注意到葫芦。
❖ 二1 1）语言描写 2）神态描写 3）动作描写
❖ 2（1）答案 浓墨重彩地写清兵卫对葫芦的兴 趣，他最会欣赏葫芦了，他被教员没收去的葫芦 居然能卖极高的价钱，这说明他有独到的审美能 力和创造能力。“偷偷”说明清兵卫的爱好不被别 人理解，只能小心呵护着，也表现出一种无奈。
❖ （2）答案 表现了清兵卫痛失葫芦后痛苦无奈 的心情，也揭示了粗暴和专制的严重后果。
《清兵卫与葫芦》导学案、同步练习 答案
❖ 三、1、对于清兵卫痴迷葫芦，父亲和老师觉得 他是没出息的孩子。
❖ 清兵卫喜欢没有开过口的带皮葫芦，很周正 ，很平凡的。
❖ 父亲和客人喜欢又长又大，奇特的葫芦。
❖ 2、 矛盾：一是清兵卫的爱好与父亲、老师的 不理解之间的矛盾；二是清兵卫独到的眼光和世 俗常人眼光的矛盾。
《清兵卫与葫芦》同步练习
❖一、基础知识
高二语文人教版选修《外国小说欣赏》第5单元 清兵卫与葫芦 含答案
清兵卫与葫芦地图上找不到有一天，苏格拉底的弟子聚在一块儿聊天，一位出身富有的学生，当着所有同窗的面，夸耀他家在雅典附近拥有一片广大的田地。
当他吹嘘的时候，一直在旁边不动声色的苏格拉底拿出一张地图说：“麻烦你指给我看，亚细亚在哪里？”“这一大片全是。
”学生指着地图得意扬扬地说。
“希腊在哪里？”苏格拉底又问。
学生好不容易在地图上找出一小块儿来，但和亚细亚相比，实际上是太微小了。
“雅典在哪儿？”苏格拉底又问。
“雅典，这个更小了，好像是在这儿。
”学生指着一个小点儿说着。
最后，苏格拉底看着他说：“此刻，请你指给我看，你那块广大的田地在哪里呢？”学生忙得满头大汗也找不到了，他的田地在地图上连个影儿也没有。
【哲理启发】与天地相比，人永远是微不足道的。
因此，我们应该以一颗谦卑的心来面对所有的成绩和荣誉，而不是到处炫耀。
[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1．单音字茶卤．( ) 葫芦籽．( )呵斥．．( )( ) 战战兢．兢( )薪．水( ) 隐瞒．( )嘀．咕( ) 檐．廊( )【答案】 l ǔ z ǐ h ē ch ì j īn ɡ x īn m án d í y án2．多音字塞⎩⎪⎨⎪⎧（ ）塞子（ ）堵塞（ ）边塞 巷⎩⎪⎨⎪⎧（ ）巷子（ ）巷道切⎩⎪⎨⎪⎧（ ）切开（ ）急切 系⎩⎪⎨⎪⎧（ ）系绳（）联系【答案】 s āi s è s ài xi àn ɡ h àn ɡ qi ē qi èj ì x ì第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧烂t ān （ ）子沙t ān （ ）⎩⎪⎨⎪⎧唠d āo （ ）旱l ào （ ）⎩⎪⎨⎪⎧z ān ɡ（ ）话z ān ɡ（ ）款 ⎩⎪⎨⎪⎧chu ǎn （ ）气chuǎi （ ）测⎩⎪⎨⎪⎧xi é（ ）持xi á（ ）小 ⎩⎪⎨⎪⎧l ín ɡ（ ）人l īn ɡ（ ）东西【答案】 摊 滩 叨 涝 脏 赃 喘 揣 挟 狭伶 拎第3步用词语——送你一双慧眼1．往往·常常请将正确的词语填在横线上。
2022_2022学年高中语文课时作业9清兵卫与葫芦含解析新人教版选修外国小说欣赏
课时作业9 清兵卫与葫芦一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1—3题。
我买了一把不能摇的扶手椅，放在了窗和墙的夹角，我早就在那儿设想了一个叫阅读角的空间。
把两个纸箱子探起来，盖上一块如花似锦．．．．的床单，把书整齐地码放在上面，成了一个方便简洁的书架。
①阅读角看起来是完美的，你如果看过我朋友圈里的照片，就会有这种强烈的感觉。
这是一个适合安静读书的空间，橘色的墙，让米黄色的椅子看起来像白色的，修长的落地灯撑着一个白色的灯罩，透过百叶窗白天可以看到远处的山和窗外的棕榈树，晚上在温暖的黄色灯光下看书，每逢半点就会听到草地上喷水系统有节奏的喷水声，在这个久不下雨的地方，这声音并不讨厌，反而很亲切。
到了深夜，偶尔还有远处不绝如缕．．．．的火车汽笛声。
放下手中的书，把百叶窗撩起一条缝，看看楼下干净的停放的车，也有一种说不出的静谧。
长久以来，我头脑中的阅读角就是这样的，现在我终于让构思变成了现实。
无独有偶．．．．，阅读角的缺点是致命的——离床太近了。
严肃艰涩的阅读很难发生在这个地方。
我现在处在人生的一个极其艰难的阅读阶段，二十来岁反复看的那些书、那些人已经渐渐失去了往日的光芒，不堪卒读．．．．的东西读完总是空空荡荡，觉得长进不大，那些读完能弥补知识缺陷、滋润文笔、启发思考的，________。
读到崩溃，也要克制自己去床上躺一躺的冲动。
一旦躺下，就会稀里糊涂地睡得踏踏实实。
1．文中加点的成语使用正确的一项为哪一项( )A．如花似锦B．不绝如缕C．无独有偶D．不堪卒读解析：如花似锦：只能用于形容景色或前程。
适用对象不当。
不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等消沉微弱、时断时续，这里形容深夜中的火车汽笛声，符合整体静谧气氛。
无独有偶：表示两事或两人十分相似，用于不好的事，此处承上启下不当。
不堪卒读：多指文章粗劣，使人不肯读下去。
此处语境强调作品难度不大启发不多，不是作品粗劣。
答案：B2．文中画波浪线的句子没有语病的一项为哪一项( )A．把书整齐地码放在上面，成了一个方便简洁的书架。
【语文版】2020年秋八年级上：第6课清兵卫与葫芦原创同步练习含答案
6清兵卫与葫芦赏析句子的表达效果【答题角度】1．从修辞手法的表达效果入手。
联系各种修辞手法的作用分析句子的表达效果。
2．从五种表达方式角度入手。
主要赏析描写句、议论句和抒情句。
描写句：把人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象。
抒情句：突出感情，增强感染力，引起共鸣。
议论句：点明事件的意义或文章主旨，起到画龙点睛的效果。
3．从句式角度入手。
如疑问句吸引读者，制造悬念；设问句、反问句加重语气；感叹句抒情强烈；排比句增强语言气势等。
4．从句子中重点词语的特点入手。
如叠词的节奏韵律美，形容词的生动优美，动词的具体传神。
5．从表现手法入手。
如衬托、虚实结合、动静结合、情景交融等。
6．从句子哲理角度入手。
如果句子形象而含蓄，富有哲理，可从带给你的启迪的角度去赏析。
01积累运用1．字词积累——根据拼音写出汉字或给加点字注音。
热zhōng(衷)哆suō(嗦) guāi(乖)觉光彩熠熠．(yì) 战战兢兢．(jīng) 呵叱．．(hē chì)2．字词积累——找出下面词语中的错别字，并改正过来。
(1)情不自尽唠唠叨叨狭隘尽—禁(2)不知疲倦呆头呆脑干陟陟—涉(3)忍气吞声气湍吁吁出息湍—喘(4)偷偷摸摸横瞧坚看檐廊坚—竖3．语言运用——在下面句中的方框里，填上恰当的标点符号。
“这葫芦真好！”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚——再仔细一看，连自己也吃惊了。
那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。
4．语言运用——修改病句。
(1)他虽然漂泊在外，但内心十分宁静。
可能是由于“心安即吾乡”的结果。
应删去“的结果”或“由于”。
(2)木星不仅把自己的引力能转换成热能，但是不断吸收太阳释放的能量。
把“但是”改为“而且”或“还”。
5．语言运用——教员说：“这种小孩子将来不会有出息的”，清兵卫的父亲也骂他“没出息的孩子”，甚至还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧”，你对此有何看法？请谈谈你的感受。
示例：粗暴教育伤害孩子的自信和自尊，对孩子的成长不利。
2016-2017学年高中语文《外国小说欣赏》(九) 清兵卫与葫芦含解析
课时跟踪检测(九）清兵卫与葫芦(时间：40分钟，满分：60分)一、基础巩固（12分，每小题3分）1．下列加点字词注音完全无误的一项是( )A．葫．芦（hú）狭．小(xiá）热衷．(zhōnɡ）呵叱．（zhà)B．模．样（mó）顽．固(wán)摩擦．（cā）隐瞒．（mán)C．纵．使(zònɡ) 跃．进(yào）吮．吸(shǔn) 塑．料（sù）D．绘．画（huì) 檐廊．（lánɡ)投掷．（zhì) 屹．立（yì)解析：选D A项，“叱”应读作chì；B项，“模"应读作mú；C项，“跃”应读作yuè.2．下列词语中有错别字的一组是( ）A．乖觉古董薪水珊栏B．锤子嘀咕接洽机械C．哺育玷污恪守埋怨D．包庇畸形寄托喘气解析：选A A项，珊-栅。
3．下列各句中,标点符号使用正确的一项是( ）A．2014年6月，联合国教科文组织第38届世界遗产委员会会议将中国世界文化遗产提名项目中国大运河列入《世界遗产名录》.B．2014年7月24日,在德州市袁桥社区警务室，李克强总理关切询问户籍民警进城农民“户口能否落下”“办手续方不方便”“能否享受和市民同等服务"等问题.C．“‘焦点访谈’不是一个让人舒服的栏目，我们这一行就是为了让人保持痛感。
痛感有刺痛，也有隐痛,我可能就属于那种隐痛。
”敬一丹说。
D．向前、向前、向前，在实现民族复兴的关键时刻,最持久、最深层的力量--社会主义核心价值观，支撑着、推动着我们向前！解析:选B A项，“中国大运河”是项目名称，应加引号.C项，单引号应改为书名号。
D项，前两个顿号应改为逗号.4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（)A．对于党员干部来说，党纪国法是从政做人的底线。
周永康被立案审查，充分体现了党纪国法面前人人平等，也再次警示党员干部：党纪国法不容违逆。
清兵卫与葫芦 阅读答案
清兵卫与葫芦阅读答案清兵卫与葫芦阅读答案现如今，我们会经常接触并使用阅读答案，通过对比阅读答案可以发觉自己的学问盲区。
那么你知道什么样的阅读答案才能有效关怀到我们吗？下面是我为大家整理的清兵卫与葫芦阅读答案，希望能够关怀到大家。
清兵卫与葫芦阅读答案1这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。
自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。
过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画，现在他正热衷着绘画……清兵卫常常买了葫芦来玩，从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来个了。
他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。
先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。
他对于这爱好特殊专心。
有一天，他在海边的街上走，心里照旧想着葫芦，突然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了。
“这葫芦真好！”心里这么想着，再仔细一看，连自己也惊异了。
那老头儿昂着光荣熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。
清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，跑过了半条街，还是忍不住地笑。
清兵卫是一个才十二岁的学校生，每天学校里放学回来，他也不跟别的孩子一起玩，一个人到街上去看葫芦。
一到晚上，就坐在起居室里整理葫芦；整理好了，就装上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。
其次天早晨起来，马上又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。
他永久不倦地看着，看过之后，很严厉地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。
他对于旧的葫芦，没有多大的爱好，他宠爱的是还没有开过口的带皮葫芦。
而且他全部的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。
“一个小孩子，却宠爱这种玩意……”他爸爸很不兴奋地看了眼说。
一位来探望他做木匠的爸爸的客人说：“阿清，这些并不见什么好，再去买几个惊奇点的来呀。
”“这样的好呀。
”清兵卫只是这样回答了一句。
有一天，清兵卫走过后街，观看一个卖柿子橘子的摊子后边的店板门上，挂着二十来个葫芦，就马上说：“让我看一看。
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清兵卫与葫芦参考答案
（三）1.简介故事情节.
（学生所讲(de)情节可能比较细,教师借此引入情节(de)基本模式.适当结合教材第68页(de)话题：情节）
2.情节(de)基本模式：发生——发展——高潮——结局
就这篇小说而言,它(de)情节是怎样运行(de)
发生：清兵卫痴迷于葫芦.
发展：清兵卫发现独特葫芦.
高潮：教员没收葫芦,父亲砸碎葫芦.
第二高潮：葫芦辗转卖到高价.
结局：清兵卫改变爱好.
（该环节主要让学生根据小说情节运行(de)基本模式,梳理出这篇小说(de)基本情节.）
3.情节和细节
⑴清兵卫一毛钱买来(de)葫芦被校役卖了五十元(de)高价后又被古董店老板卖了六百块(de)高价,你觉得这样得情节设计合理吗为什么请找出文中(de)细节描写加以体会.
明确：这个结局出乎意料,又在情理之中.理由如下：
①清兵卫热衷于葫芦（第2-6段,品其细节,重点品味错把老头子(de)秃头当葫芦(de)细节）
②清兵卫对葫芦有着独到(de)鉴赏眼光（和客人、父亲(de)眼光不同）
③清兵卫买特别葫芦时(de)复杂心情（第22-28段,品其细节）
⑵在刻画清兵卫这个人物时,用了一些简练传神(de)细节描写,试着找出
来体会一下.
明确：①对于客人(de)批评,清兵卫只是淡淡(de)一句“这样(de)好呀”,这足见他(de)执拗.
②当教员没收了心爱(de)葫芦,清兵卫“连哭也没哭一声”,“脸无人色地回到家里,靠在火炉边发呆”,既生动地表现了他惊愕、害怕(de)心理和手足无措(de)表情,又强调了这突如其来(de)打击之大.
③面对父亲(de)呵斥,“清兵卫沉默了”,作者(de)用词多么凝练、精妙,把清兵卫在有理无处辩(de)情况下执拗地坚持己见、不愿屈服、不予理会(de)心理惟妙惟肖地刻画出来；而当揍他、辱骂他(de)父亲“一个一个”地砸碎他心爱(de)葫芦时,清兵卫“只是脸色铁青,不敢做声”,经历了震惊、恐惧、痛苦和绝望之后,他认命了,永远地放弃了自己(de)喜好.
正是这些简练传神(de)神情、语言、动作及心理描写,塑造了清兵卫这个鲜明生动而又有个性(de)人物形象.
小结：情节不可缺少细节,细节是情节(de)生动展示.情节可组成小说(de)骨架,细节则是小说(de)血肉,正如一个人,有血有肉才能活起来,否则只是骷髅一具.
（该环节通过对小说细节(de)鉴赏,领会人物(de)传神形象）
4.情节和冲突
⑶小说情节(de)发展一般都是由矛盾冲突推动(de).这篇小说中(de)矛盾冲突体现在那里请找出来具体分析一下.
矛盾冲突一：清兵卫(de)爱好与别人(de)不理解之间(de)冲突.
矛盾冲突二：清兵卫独到(de)眼光与世俗常人(de)眼光之间(de)冲突.
⑷在矛盾冲突中,清兵卫是失败了还是胜利了
——从冲突一看,清兵卫(de)爱好最终被生生扼杀,他是失败了.
——从冲突二看,清兵卫慧眼发现(de)葫芦,被卖到六百块(de)高价,他又是胜利者.
⑸“摇摆”是小说情节设置(de)一个很重要(de)技巧,它让小说(de)情节波浪起伏.请小组合作欣赏小说情节“摇摆”设置之处,并体会其妙处.
例如：当清兵卫上修身课玩葫芦“给级任教员看见了”这一时间发生以后,没有马上叙述其结果,而是宕开一笔,去写这个教员(de)爱好.小说中
(de)云右卫门是一个表演歌颂武士道(de)演员.作者在此暗含了对武士道精神(de)某种嘲讽.如此宕开一笔,产生了别样(de)效果：悲剧(de)气愤降低,反倒多出点喜剧(de)意味；意义(de)重点,也从清兵卫(de)失败,转移到教员(de)失败.
⑹清兵卫、父亲、教员(de)爱好分别是什么各有什么象征意义
明确：清兵卫所爱好(de)葫芦,象征(de)是自然、美、和谐,而教员所爱好(de)武士道,则象征压抑个性、外强中干甚至带点滑稽(de)强权.
（该环节通过对小说矛盾冲突(de)分析,探究问题并为学生领会悲剧主题做准备）
5.情节和主题
⑺根据上面(de)情节安排,可以看出作者想要表达(de)主题是什么
明确：父与子(de)矛盾冲突,实际上是表现了“大人”在不理解孩子(de)天性和天赋(de)情况下,对孩子(de)天性和天赋(de)粗暴扼杀,体现了作者对他们(de)批评,同时呼吁要尊重孩子(de)个性,让个性健康发展（呼唤尊重个性,发展个性）；清兵卫与常人(de)矛盾冲突,表现了美和自然在恶俗(de)时代氛围中处境艰难、倍感孤立(de)现状,体现了作者(de)忧思；而危机爆发后(de)最终结果,则象征着个性解放和人道主义(de)精神追求(de)曲折胜利,当然,里面也蕴含着新(de)矛盾冲突.
六、原结尾：“你拽这孩子干什么”老大娘突然冲我嚷起来,“你回家去
教育自己(de)孩子好了,我(de)孙子你可别管”
七、1. 请概括小说(de)主要情节.
答：
⑴妻子发现丈夫凌晨在厨房.⑵妻子仔细观察后发现丈夫偷面包.⑶厨房对话中,妻子没有揭穿丈夫(de)谎言.⑷第二天妻子找借口把自己(de)面包匀给丈夫.
2. 小说(de)主题是什么请结合全文分析.
答：小说通过饥荒中妻子维护丈夫尊严并为他省下口粮(de)小故事,不但表现了患难与共(de)真情,也歌颂了二战后饥荒中,人们互相砥砺互相关爱(de)精神.
分析：第二段中,妻子已经很明确判断出丈夫偷了面包,但她并没有明言.丈夫在被窝中吃面包,妻子可以安然入睡,也体现了她对丈夫深挚(de)爱.最后妻子以谎话对谎话,更能体现她对家人和家(de)深沉(de)爱.。