允许孩子在错误中成长

允许孩子在错误中成长

案例一：我任七年级（三）班的思品及班主任老师时，开校不久，班上同学的钱物经常不在，搅得班上不得安宁。我与同学用了很多办法，仍找不出是哪个同学干的，真让大家头痛。这

种情况一直持续到期末，班上半数以上同学的东西都会无缘无故不在。直到第二学期开校不久，我班去搞野炊，班上的同学都高高兴兴、各忙各的事。我感觉好像少了一个，往山坡上

一看，就看见我班一个叫大笨（化名）的同学偷了一辆崭新的自行车往山那边飞快地跑，马

上把他喊下来，一问：班上同学的钱物都是他拿的。当时没在意，只是喊班上一个同学带信

明天把他家长请来，到下午野炊结束时，大笨与其他同学一样高高兴兴回家了。没想到第二

天一到校，就发现他精神不正常，直到现在该男生仍是神经病。令我终身内疚，让我长久深思。

案例二：一个长期违纪、打牌、抽烟、喝酒、打架、进网吧、小偷小摸的小六男生，学

校把他在外打工的家长请回来，在家长陪读期间，该生去偷了李老师一千八百元。其父母狂怒，先是一顿暴打，然后将其捆起，往堰塘里扔，此刻该生理直气壮地大声吼：“我们思品课冯老师讲的允许孩子在错误中成长，还在班上说我有好多优点。”这句话点醒了在绝望中和处于疯狂状态中的父母，终于冷静下来教育孩子。后来其家长专门到校来讲了此事并非常感谢我。现在该男生表现和学习处于班上中上水平。

案例三：台湾作家林请玄当年做记者时，曾经报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案

上千起，却是第一次被抓住。他在文章的最后情不自禁地感叹：像心思如此细密，手法那么

灵巧，风格这样独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做任何一行都会颇有成

就的呀。没想到，他写下的这句话却影响了这个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾

几家有名羊肉店的大老板了，在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：林先生写的那篇

特稿，使我对生活有了重新认识，我想既然我有这么聪明，为什么除了做小偷就没有想过做

其他正当事呢？从此，他脱胎换骨，重新做人。读到这里，不知不觉又想到了：“允许孩子在错误中成长。”

人无完人，金无足赤。人非圣贤，孰能无过。在当前中国农村留守儿童的高峰期，家庭教育

非常薄弱，问题孩子越来越多。提倡和运用这一教育教学理念就显得尤为重要和必要。为此

笔者做了大量的尝试。

一、教育孩子要有明确的是非观

要教会孩子学会判断一件事是对的还是错的，明白对的事情才能做，错的事情不能做。

比如：针对《小学生守则》中“诚实勇敢，有错就改”召开一个主题辩论会：正方诚实勇敢，

有错就改；反方：诚实勇敢，有错不改。经过两节课的唇枪舌战，班上几个调皮的学生声泪

俱下地讲出了他们所做的错事——说谎、抄作业、抽过烟、偷过、骗过父母的钱、私自去洗

冷水澡…并请老师和同学帮助他、监督他改正。还要让孩子知道：做了错事不可怕，可怕的

是做了错事死不承认，那就大错而特错。诚实勇敢，有错就改，改了就是好孩子。

二、鼓励孩子该犯时就犯错

在确保学生安全的前提条件下，学生这也不能做，那也不能做，连搞野炊和春游也不能去，在许多方面都束缚学生的手脚，让许多学生养成胆小怕事的性格。在这种情况下就更应

该让孩子明白：婴幼儿学走路摔跟斗是正常的；学游泳呛水也是正常的；有些“错”是必须要

去犯的。就更应该鼓励孩子敢想敢作敢为，不要怕犯错。比如：在科学方面；在科技小制作、小发明方面；在科幻画方面；在学习新知识方面；在实验操作方面；在手工制作及动手实践

方面；在拆装电器及维修方面；等等都需要放手让孩子善发奇思，敢发奇想，大胆实践，边

实践边出错边改正，从而培养孩子的创新精神。

三、要营造一个良好的让孩子改错的氛围

教师和家长对孩子犯错要有正确的认识：有些错是必须要犯的，比如：在学习知识的过程中；犯有些错是正常的，比如孩子偶尔打架骂人、说谎等等；有些错是不能犯的。比如：生命安全。现在由于班额过大，留守学生多，文明班评比要扣分等因素，导致有的孩子一犯错，教师和学生就认为洪水猛兽，除了惩罚还是惩罚。这很不利于孩子改错，很不利于孩子的健康成长。教师、家长、学生要有正确的心态：孩子犯错是正常的，应该用平常心对待，宽容大度，多些理解和帮助，形成允许错，允许该的良好氛围。

四、教师和家长的任务之一就是帮助孩子纠错

在学习和生活中，犯错是在所难免的，关键之处在于，为孩子的成长指明方向，鼓励孩子敢于和善于从错误中学习，获得经验和教训，吃一堑，长一智。这是一位名人小时候的故事。一次，他从冰箱里拿一瓶牛奶，谁知瓶子太滑，不小心掉在地上，牛奶全撒了。妈妈来到了厨房，没有责备，没有教训，更没有惩罚。于是，他拿来海绵，和妈妈一起收拾好地板上的牛奶。干完以后，妈妈说：“今天我们做了一个失败的尝试，没有能让你的小手抓住这个大牛奶瓶子。现在，我们到院子里去，给瓶子装满水，看看能不能发现怎么抓得住，掉不了!”在妈妈的带领下，他很快发现只要他两手握紧瓶嘴的那部分，瓶子就不会掉，这个小孩就是后来的著名科学家斯蒂文·格伦。

西方俗语：孩子犯错，上帝都要原谅。让我们再一次大声疾呼：“允许孩子在错误中成长。”