急诊科新护士培训 ppt课件
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急诊科培训 PPT课件
急诊应急及相关制度培训
急诊科 李波
急诊绿色通道管理制度
1 急诊“绿色通道”指医院在抢救急危重症患者时，为全 力挽救其生命而设置的畅通的诊疗过程，该通道的所有医院 工作人员，应对进入“绿色通道”的患者提供快速、有序、 安全、有效的诊疗服务。
2 需要进入急诊绿色通道的患者是指在短时间内发病、所患疾 病可能在短时间内（＜6小时）危及患者生命。
7 抢救记录应在抢救完后6小时内如实补记并 注明，字迹要清晰，禁止涂、刮、粘帖，记录 内容应扼要、完整、准确。
急诊重点病种管理制度
为了保证急诊重点病种患者得到及时、有效的 救治，提高重点病种的抢救成功率，规范重点 病种患者的急诊服务、抢救流程，故制定重点 病种管理制度，所有重点病种患者均按照急诊 科绿色通道管理制度执行。
3 患者需紧急抢救时，护士应在医师到达前应酌情处 理如心肺复苏、吸氧、监护、心电图、建立静脉通道 等。抢救过程中，医护人员应密切配合，严格执行查 对制度，护士对医师口头医嘱必须重复一遍，经医师 确认无误后方可执行。
急诊抢救制度
4 用完的抢救药物的安瓿、输液空瓶（袋）及 输血空袋应集中放置，以便查核对，经俩人核 对无误后方丢弃。
7 遇有批量伤病员出现时，应立即汇报应急办报告、 科主任、护士长，夜间及节假日应报院行政总值班， 组织有关科室人员协助紧急抢救，相关科室不得推诿 及拒绝。同时，保卫科协助维持就诊秩序，后勤服务 部协助维持环境卫生、绿色通道通畅等工作。
8 严格执行交接班及查对制度，急诊患者抢救经过都 应及时详尽地进行登记，做到项目完整，字迹清楚， 准确无误，值班医生必须等接班医生到位交接完毕后 方可离开。
急诊绿色通道管理制度
• 7 对所有“绿色通道”患者的诊治过程都应 有详细的诊疗记录。内容包括患者一般情况、 所属科别、初步诊断、生命体征、所做检查 及结果，所采取的抢救措施、转归等，时间 应精确到分钟。各种抢救药品的安瓿、输液 输血空袋，应暂时保留集中放置，以便复核 查对。
急诊科 李波
急诊绿色通道管理制度
1 急诊“绿色通道”指医院在抢救急危重症患者时，为全 力挽救其生命而设置的畅通的诊疗过程，该通道的所有医院 工作人员，应对进入“绿色通道”的患者提供快速、有序、 安全、有效的诊疗服务。
2 需要进入急诊绿色通道的患者是指在短时间内发病、所患疾 病可能在短时间内（＜6小时）危及患者生命。
7 抢救记录应在抢救完后6小时内如实补记并 注明，字迹要清晰，禁止涂、刮、粘帖，记录 内容应扼要、完整、准确。
急诊重点病种管理制度
为了保证急诊重点病种患者得到及时、有效的 救治，提高重点病种的抢救成功率，规范重点 病种患者的急诊服务、抢救流程，故制定重点 病种管理制度，所有重点病种患者均按照急诊 科绿色通道管理制度执行。
3 患者需紧急抢救时，护士应在医师到达前应酌情处 理如心肺复苏、吸氧、监护、心电图、建立静脉通道 等。抢救过程中，医护人员应密切配合，严格执行查 对制度，护士对医师口头医嘱必须重复一遍，经医师 确认无误后方可执行。
急诊抢救制度
4 用完的抢救药物的安瓿、输液空瓶（袋）及 输血空袋应集中放置，以便查核对，经俩人核 对无误后方丢弃。
7 遇有批量伤病员出现时，应立即汇报应急办报告、 科主任、护士长，夜间及节假日应报院行政总值班， 组织有关科室人员协助紧急抢救，相关科室不得推诿 及拒绝。同时，保卫科协助维持就诊秩序，后勤服务 部协助维持环境卫生、绿色通道通畅等工作。
8 严格执行交接班及查对制度，急诊患者抢救经过都 应及时详尽地进行登记，做到项目完整，字迹清楚， 准确无误，值班医生必须等接班医生到位交接完毕后 方可离开。
急诊绿色通道管理制度
• 7 对所有“绿色通道”患者的诊治过程都应 有详细的诊疗记录。内容包括患者一般情况、 所属科别、初步诊断、生命体征、所做检查 及结果，所采取的抢救措施、转归等，时间 应精确到分钟。各种抢救药品的安瓿、输液 输血空袋，应暂时保留集中放置，以便复核 查对。
急诊科 PPT课件
44
处理原则
1.一般急诊:相应科室就诊; 2.危重病人:抢救紧急处理，后办就诊手续
平稳-转入病房 不平稳-入监护室抢救 需手术者-手术室
3.急诊血、尿、便、生化检查由护士送，X 线、B超等检查应专人陪送;
4.病情需要可请专家会诊;
5.严格执行床边交接班制度、查对核对制度 、 口头医嘱复述制度、伤情疫情报告制度。
忙（任务繁忙、责任重大） 连续工作、服务性强
40
急
忙
杂
第四节急诊科的理工作
三、护理程序
• 出诊、接诊 • 评估 • 分诊 • 抢救、监护 • 治疗、护理
42
分诊
一般应在2-5分内完成 原则:突出重点、紧急评估和快速分类
询问+快速检体(视触叩听嗅) 评估技巧方法: SOAP公式
第三节 急诊科的设置
21
第三节 急诊科的设置
设置原则:
1.方便病人就诊，以快捷、简单、安全为原则 2.要有利于预防和控制医院感染。
(1)自成一区，建设布局及人物流向合理，室内采光及色 彩设计符合卫生要求。
(2)建立绿色通道，设有醒目的急诊和分区标志。 (3)病人就诊程序简捷、方便、合理、设施完善。 (4)儿科单设。急诊传染病隔离病房独立成区。 (5)急诊医疗各区应制定相应的规章制度，以确保急诊秩
急诊科护士常常会接触到各种意外伤害事 故：斗殴致伤、交通事故、自杀、他杀、 吸毒过量等，随着病人进入医院，当事双 方的矛盾也容易随之转移到医护人员身上。
所以护士在整个护理过程中，应有法律意 识，更要加强自我保护意识，谨言慎行。 同时要有高度责任心，良好的职业道德， 严格遵守规章制度、操作规程，严防忙中 出错。
处理原则
1.一般急诊:相应科室就诊; 2.危重病人:抢救紧急处理，后办就诊手续
平稳-转入病房 不平稳-入监护室抢救 需手术者-手术室
3.急诊血、尿、便、生化检查由护士送，X 线、B超等检查应专人陪送;
4.病情需要可请专家会诊;
5.严格执行床边交接班制度、查对核对制度 、 口头医嘱复述制度、伤情疫情报告制度。
忙（任务繁忙、责任重大） 连续工作、服务性强
40
急
忙
杂
第四节急诊科的理工作
三、护理程序
• 出诊、接诊 • 评估 • 分诊 • 抢救、监护 • 治疗、护理
42
分诊
一般应在2-5分内完成 原则:突出重点、紧急评估和快速分类
询问+快速检体(视触叩听嗅) 评估技巧方法: SOAP公式
第三节 急诊科的设置
21
第三节 急诊科的设置
设置原则:
1.方便病人就诊，以快捷、简单、安全为原则 2.要有利于预防和控制医院感染。
(1)自成一区，建设布局及人物流向合理，室内采光及色 彩设计符合卫生要求。
(2)建立绿色通道，设有醒目的急诊和分区标志。 (3)病人就诊程序简捷、方便、合理、设施完善。 (4)儿科单设。急诊传染病隔离病房独立成区。 (5)急诊医疗各区应制定相应的规章制度，以确保急诊秩
急诊科护士常常会接触到各种意外伤害事 故：斗殴致伤、交通事故、自杀、他杀、 吸毒过量等，随着病人进入医院，当事双 方的矛盾也容易随之转移到医护人员身上。
所以护士在整个护理过程中，应有法律意 识，更要加强自我保护意识，谨言慎行。 同时要有高度责任心，良好的职业道德， 严格遵守规章制度、操作规程，严防忙中 出错。
《急诊急救培训》PPT课件
2 急诊科门口的道路交通通畅。急诊科内应设救护车专用停车点，并保持救护车 道路通畅。
3 急诊大厅有足够面积。候诊区宽敞，轮椅和推车进出无阻。
4 单床抢救室面积不少于20㎡，多床抢救室每单元 (床)使用面积不少于12㎡。
5 小儿诊室与成人诊室分开。
6 输液室分设小儿输液区与成人输液区。
7 独立的挂号处、收费处、药房、检验科、影像科 等。
2手动除颤器 能量：
成人—非同步双向波150－200J,单向波360J 儿童；单向波和双向波均为：初次为2J|Kg,随后
建议用2－4J/Kg,不超过10J/Kg或成人大剂 量。
质量控制—电除颤：
电除颤的时效性： 如心博停止后1分钟内除颤，存活率可达90％，5分钟后下降到约50％，
7分钟后约30％，9－11分钟约10％，大于12分钟则只有2－5％。
质量控制—判断意识和呼吸：
拍打双肩，大声呼喊 ，安静观察5秒钟 观察有无反应（睁眼、言语、皱眉、肢体动作）同时观察呼吸：有无呼吸或有
无正常呼吸
质量控制—启动EMSS：
通知急救小组 取急救车和除颤器
质量控制—检查脉搏：
判断时间5—10秒 （1001；1002；….1007）
判断脉搏的方法
1.判断脉搏 方法：触摸颈动脉搏动 部位：用食指和中指首先触及气管正中部位，男性触及喉结，然后向旁滑行2
分100次 3每2分钟交换按压（5个循环30:2）；交换
时间小于5秒 4 除非特殊情况（危险环境、外科手术）原则上就
地CPR减少按压中断 5按压通气比值：30:2
质量控制—畅通气道：
1 仰卧平整硬板面上 方法——仰头抬颌法； 托下颌法（怀疑颈椎损伤时） 角度： 成人90°；儿童60°；婴幼儿30°
3 急诊大厅有足够面积。候诊区宽敞，轮椅和推车进出无阻。
4 单床抢救室面积不少于20㎡，多床抢救室每单元 (床)使用面积不少于12㎡。
5 小儿诊室与成人诊室分开。
6 输液室分设小儿输液区与成人输液区。
7 独立的挂号处、收费处、药房、检验科、影像科 等。
2手动除颤器 能量：
成人—非同步双向波150－200J,单向波360J 儿童；单向波和双向波均为：初次为2J|Kg,随后
建议用2－4J/Kg,不超过10J/Kg或成人大剂 量。
质量控制—电除颤：
电除颤的时效性： 如心博停止后1分钟内除颤，存活率可达90％，5分钟后下降到约50％，
7分钟后约30％，9－11分钟约10％，大于12分钟则只有2－5％。
质量控制—判断意识和呼吸：
拍打双肩，大声呼喊 ，安静观察5秒钟 观察有无反应（睁眼、言语、皱眉、肢体动作）同时观察呼吸：有无呼吸或有
无正常呼吸
质量控制—启动EMSS：
通知急救小组 取急救车和除颤器
质量控制—检查脉搏：
判断时间5—10秒 （1001；1002；….1007）
判断脉搏的方法
1.判断脉搏 方法：触摸颈动脉搏动 部位：用食指和中指首先触及气管正中部位，男性触及喉结，然后向旁滑行2
分100次 3每2分钟交换按压（5个循环30:2）；交换
时间小于5秒 4 除非特殊情况（危险环境、外科手术）原则上就
地CPR减少按压中断 5按压通气比值：30:2
质量控制—畅通气道：
1 仰卧平整硬板面上 方法——仰头抬颌法； 托下颌法（怀疑颈椎损伤时） 角度： 成人90°；儿童60°；婴幼儿30°
急诊科小讲课护理课件
急诊科护理流程
患者接待与评估
快速、准确评估患者状况
在患者到达急诊科后，护士应立即接待并评估患者的病情状况，包括生命体征、 症状、病史等，以便为后续治疗提供依据。
急救处理与护理
01
实施紧急救治措施，确保患者生 命安全
02
针对患者的紧急状况，护士应迅 速采取急救处理措施，如心肺复 苏、止血、稳定病情等，确保患 者的生命安全。
掌握急救设备的正确使用方法，如除 颤仪、呼吸机等，能够在紧急情况下 迅速操作设备，为患者提供必要的生 命支持。
急救药物使用
熟悉常用急救药物的作用、剂量、用 法及不良反应，能够在紧急情况下正 确使用药物，为患者提供及时的药物 治疗。
创伤护理
创Hale Waihona Puke 评估能够对创伤患者进行全面的评估 ，包括伤情、意识状态、生命体 征等，以便及时发现并处理危及
重症患者转运
掌握重症患者的转运原则和注意事项，确保患者在转运过程中的安 全。
紧急抢救
抢救流程
熟悉抢救流程，能够在紧 急情况下迅速启动抢救程 序。
抢救配合
掌握抢救过程中的配合要 点，能够与医生密切配合 ，为患者提供及时的抢救 治疗。
抢救记录
规范抢救记录的书写，确 保抢救过程记录的准确性 和完整性。
03
与其他医护人员的协作
明确职责分工
01
与其他医护人员建立明确的职责分工，确保患者得到全面、及
时的护理。
有效沟通
02
与其他医护人员保持及时、准确、有效的沟通，确保患者病情
信息的共享和护理措施的协同。
互相支持与协作
03
在紧急情况下，应相互支持、协作，共同应对挑战，确保患者
安全。
与外部救援机构的联系
患者接待与评估
快速、准确评估患者状况
在患者到达急诊科后，护士应立即接待并评估患者的病情状况，包括生命体征、 症状、病史等，以便为后续治疗提供依据。
急救处理与护理
01
实施紧急救治措施，确保患者生 命安全
02
针对患者的紧急状况，护士应迅 速采取急救处理措施，如心肺复 苏、止血、稳定病情等，确保患 者的生命安全。
掌握急救设备的正确使用方法，如除 颤仪、呼吸机等，能够在紧急情况下 迅速操作设备，为患者提供必要的生 命支持。
急救药物使用
熟悉常用急救药物的作用、剂量、用 法及不良反应，能够在紧急情况下正 确使用药物，为患者提供及时的药物 治疗。
创伤护理
创Hale Waihona Puke 评估能够对创伤患者进行全面的评估 ，包括伤情、意识状态、生命体 征等，以便及时发现并处理危及
重症患者转运
掌握重症患者的转运原则和注意事项，确保患者在转运过程中的安 全。
紧急抢救
抢救流程
熟悉抢救流程，能够在紧 急情况下迅速启动抢救程 序。
抢救配合
掌握抢救过程中的配合要 点，能够与医生密切配合 ，为患者提供及时的抢救 治疗。
抢救记录
规范抢救记录的书写，确 保抢救过程记录的准确性 和完整性。
03
与其他医护人员的协作
明确职责分工
01
与其他医护人员建立明确的职责分工，确保患者得到全面、及
时的护理。
有效沟通
02
与其他医护人员保持及时、准确、有效的沟通，确保患者病情
信息的共享和护理措施的协同。
互相支持与协作
03
在紧急情况下，应相互支持、协作，共同应对挑战，确保患者
安全。
与外部救援机构的联系
急诊科 PPT课件
.
1
院内急诊救护
.
2
教学目标
急诊护士 急诊室的任务与管理 急诊科设置
急诊科的工作
3
4
第一节 护理人员
5
1、专业素质
1）扎实的理论基础 2）娴熟的操作技能 3）敏锐的观察能力
6
2、职业素质
1）爱岗敬业 2）尊重患者权利 3）严格遵守医院的各项规章制度 4）“慎独”精神
7
3、身心素质
1）健康的心理素质
养成乐观、开朗、稳定的处事情绪
2）提高心理适应能力
自信、自尊、自立、自强
3）健康的体魄
劳逸结合
8
第二节 急诊科的任务与管理
一、急诊科的任务
任务
急诊 急救 培训 科研
9
1.接受紧急就诊的各种病人 2.接受院外救护转运的伤病员 3.负责对危重病人的抢救 4.承担灾害性事故的急救工作 5.开展急救护理的科研和教学工作 6.培训急救护理人员 7.开展急救知识的宣传教育活动
44
处理原则
1.一般急诊:相应科室就诊; 2.危重病人:抢救紧急处理，后办就诊手续
平稳-转入病房 不平稳-入监护室抢救 需手术者-手术室
3.急诊血、尿、便、生化检查由护士送，X 线、B超等检查应专人陪送;
4.病情需要可请专家会诊;
5.严格执行床边交接班制度、查对核对制度 、 口头医嘱复述制度、伤情疫情报告制度。
48
（一） 严格遵守国家有关法律和急诊科各项 工作制度和要求，严格按照操作规范履行急 诊护士职责。
1、因失责而导致的侵犯病人权益与犯罪问题。 2、执行医嘱过程中的问题
随意签改医嘱、无故不执行医嘱是违法行为。 口头医嘱在急诊科是很常见的医嘱形式。护
1
院内急诊救护
.
2
教学目标
急诊护士 急诊室的任务与管理 急诊科设置
急诊科的工作
3
4
第一节 护理人员
5
1、专业素质
1）扎实的理论基础 2）娴熟的操作技能 3）敏锐的观察能力
6
2、职业素质
1）爱岗敬业 2）尊重患者权利 3）严格遵守医院的各项规章制度 4）“慎独”精神
7
3、身心素质
1）健康的心理素质
养成乐观、开朗、稳定的处事情绪
2）提高心理适应能力
自信、自尊、自立、自强
3）健康的体魄
劳逸结合
8
第二节 急诊科的任务与管理
一、急诊科的任务
任务
急诊 急救 培训 科研
9
1.接受紧急就诊的各种病人 2.接受院外救护转运的伤病员 3.负责对危重病人的抢救 4.承担灾害性事故的急救工作 5.开展急救护理的科研和教学工作 6.培训急救护理人员 7.开展急救知识的宣传教育活动
44
处理原则
1.一般急诊:相应科室就诊; 2.危重病人:抢救紧急处理，后办就诊手续
平稳-转入病房 不平稳-入监护室抢救 需手术者-手术室
3.急诊血、尿、便、生化检查由护士送，X 线、B超等检查应专人陪送;
4.病情需要可请专家会诊;
5.严格执行床边交接班制度、查对核对制度 、 口头医嘱复述制度、伤情疫情报告制度。
48
（一） 严格遵守国家有关法律和急诊科各项 工作制度和要求，严格按照操作规范履行急 诊护士职责。
1、因失责而导致的侵犯病人权益与犯罪问题。 2、执行医嘱过程中的问题
随意签改医嘱、无故不执行医嘱是违法行为。 口头医嘱在急诊科是很常见的医嘱形式。护
急诊科新入科护士培训
急诊科新入科护士培训
新入科护士培训为期3个月，以后根据科室业务培训计划进行。
培训内容：
一、基本理论：
1、科室相关制度及规定、各班职责。
2、掌握急诊分诊及各班流程。
3、各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。
如
交班制度、查对制度、抢救制度等核心制度。
4、讲解护理病历书写的规范要求。
5、专科知识：①各种急救药物的相关知识②危重症患者的急
救。
二、考核方法：
1、基本素质考核：包括德、能、勤、绩四项内容，由带教老
师及护士长进行日常考评。
2、根据培训计划要求，分阶段对新护士进行考核。
3、内容侧重：急救技能及各种仪器的使用，如：徒手心肺复
苏术、洗胃术、外伤急救技术。
4、急救专科理论知识由护士长统一考核。
新护士岗前培训课件
病人的权利： （5）免除一定的社会责任权 病人在获得医疗机构出具的证明文书后，有权依 据病情的性质、程度、发展和功能影响情况，暂 时或长期的、主动或被动地免除如服兵役等社会 义务，调离高空、坑道等特种工作岗位，同时免 除或减轻一定的社会责任后，还有权获得休息和 有关的福利保障。 （6）要求赔偿权 由于医务人员违反规章制度、诊疗操作常规等构 成失职行为，或者发生技术过失，直接造成病人 死亡、残疾或组织器官损伤导致功能障碍等严重 不良后果，确定为医疗事故的，病人及其家属有 权提出一次性经济补偿的要求，追究有关人员或 部门的道义责任。
综合楼： • 一楼：住院处、结算室、病房药房、放射科。 • 二楼：检验科包括常规室、生化室、输血科等 • 三楼：儿科、新生儿室。 • 四楼：妇产科、产房。 • 五楼： 内二科。 • 六楼：外二科（骨科、脑外科）。 • 七楼：外一科（普外科、泌尿外科） • 八楼：重症监护科。 • 九楼：手术室。 医技楼： • 一楼：北侧→中心供应室。南侧→ 总务科→洗涤中心。 • 二楼：血透室 三楼：内一科 • 四楼：信息科、护士考试的教室。五楼：技能实训室
第一章 医院简介及环境教育
一、截止2014年12月 1、医院组织机构：院长、书记、副院长、工会 主席。 2、职能科室：医务科、护理部、院感办、行政 办、财务科。 3、全院共有职工近500名，共有大小科室28个 科室，中层领导近50名。 4、医院环境：门诊楼、医技楼、综合楼。有6 栋住宅楼。
二、医院各楼层的分布
• 职称情况：主任护师2名，副主任护师4名； 主管护师10名；护师41名，护士82名，未 定职或无证护士17名 • 学历情况：本科6名；大专82名；中专59 名；高中以下11名。 • 年龄情况： ≤ 25岁55名；26至30岁护士 47名；31—40岁护士28名；41至44岁10 名；45至49岁13名； ≥50岁护士5名 。 • 民汉情况：汉回族88名；民族护士70名。
新入职护士培训大纲ppt课件
的病情及一般情况，要求护士对患者进行专业评估，提出主
要的护理问题，从病情观察、协助治疗、心理护理、人文沟
通及教育等方面提出有针对性的护理措施，并评估护理措施
的有效性，考核其中2项常见临床护理操作技术以及现场提
问。
22
附件1
项目
基础培训
（基本理论 知识及常见临床护理操作技术培训）
新入职护士理论与实践能力培训 时间分配表
（三）专业理论与 实践能力培训。 掌握并熟练运用专 业理论知识与技能 （具体内容见附件 3）。
19
第七章
考核方式和内容
培训过程考核
培训结业考核
20
（一）培训过程考核
对培训对象在接受规范化培训过程中各种表 现的综合考评。考核内容主要包括医德医风、 职业素养、人文关怀、沟通技巧、理论学习 和临床实践能力的日常表现，基础培训结束 后和专业培训的各专科轮转结束后的考核等。
02
专业 培训
包括各专科轮转培训，培训时间为24个月 （具体培训时间分配见附件1）。
11
第六章
培训内容及要求
（一）基本理论知识培训。 （二）常见临床护理操作技术培训。 （三）专业理论与实践能力培训。
12
（一）基本理论知识培训。
1.法律法规规章
熟悉《护士条例》、《侵 权责任法》、《医疗事故 处理条例》、《传染病防 治法》、《医疗废物管理 条例》、《医院感染管理 办法》、《医疗机构临床 用血管理办法》等相关法 律法规规章。
26
附件3 专业理论与实践能力培训内容及要求
2.呼吸内科 （1）相关知识：熟悉科室情况、规章制度、岗位职责、工作流程、应急预案等。 （2）专业知识 1）掌握呼吸系统常见疾病（如慢性阻塞性肺疾病、支气管扩张、肺心病、肺炎、呼吸衰竭、支气管哮喘等）的病因、 临床症状、体征、处理原则。
护士岗前培训ppt课件(模板)
100%
培养职业素养
培养新护士的职业道德、职业态 度和团队协作精神，提高其综合 素质。
80%
形成良好的工作习惯
帮助新护士养成良好的工作习惯 ，包括遵守规章制度、注重患者 隐私保护等。
护士岗前培训的内容
护理基本技能培训
包括基础护理操作、急救技能、护理文书书写等 方面的培训。
职业素养培训
包括职业道德、职业态度、团队协作等方面的培 训。
在实际工作中，护士需要结合 病人的具体情况和需求，综合 运用各种护理技能，为病人提 供全面、专业的护理服务。
在实际工作中，护士需要结合 病人的具体情况和需求，综合 运用各种护理技能，为病人提 供全面、专业的护理服务。
03
护理伦理与法律责任
护理伦理
护理伦理概述
护理伦理是指护士在从事护理 工作中应遵循的道德规范和伦 理原则，包括尊重患者的权利 、维护患者的利益、保护患者 的隐私等。
紧急情况处理流程图
详细列出不同紧急情况下应采取的措施，包括初步评估、呼救、急 救措施等。
紧急情况处理注意事项
强调在紧急情况下保持冷静、迅速反应、合理分工等原则。
急救技能培训
01
02
03
心肺复苏术
介绍心肺复苏术的步骤和 注意事项，包括胸外按压 、人工呼吸等操作。
止血技术
介绍常用止血方法，如加 压包扎、止血带使用等， 以及适用场景和注意事项 。
指导病人合理饮食，满足营养 需求。
排泄护理
协助病人进行大小便、呕吐等 排泄活动。
移动护理
帮助病人进行床上活动和下床 活动，防止发生意外。
高级护理技能
急救护理
掌握心肺复苏、止血、 包扎等急救技能，能在 紧急情况下进行救治。
急诊科培训PPT课件
4、接待入院病人及时安置床位，做好入院介绍。按照护理程序要求， 对患者实施操作告知、健康指导等护理。
5、协助护士长进行病区管理：保持病区整齐、清洁、无杂物，安静、 无噪音，物品陈设定位。
6、护理记录单按时、按要求填写，内容完整，重点突出无遗漏，字 迹端正，书面整洁，医学术语应用准确。
7、巡视病房做好危重患者的观察和治疗，做到：“十知道”。 8、一级护理以上危重患者在入院24小时内完成卫生整顿。 9、遵医嘱按时完成发药、注射、输液等治疗工作。
准备工作。 7、负责接待患者、外来人员，传送上级部门各种通知。 8、负责绘制体温单。 9、负责医嘱的转抄，处理长、临时医嘱及时通知责任护士执行有关医嘱；交班内容的
填写；参与医嘱的查对整理；检查医嘱本及各种护理文书是否规范，确保质量。 10、到药房领取当日和次日的药品，并负责核对。 11、每周负责清点核对小药柜，每日核对诊疗卡、输液卡、服药卡，协助护士长大查
急诊科护士长岗位职责
急诊ICU护士长
1在科主任和护理部主任的领导下，负责中心ICU行政管理和护理工作。 2 根据中心ICU工作情况和护士能力，合理安排班次，满足中心ICU护理工
作需要。 3 每日主持晨会交班和床旁交班，组织并参加危重患者的抢救工作。 4 每日参加查房，了解所有患者的病情。 5 督促检查各项护理工作的到位情况，及时解决护理工作中的疑难问题。 6 经常检查各种仪器、急救物品及药品的使用及保管情况，保证抢救物品、
护士工作标准
1、完成常规工作和医院交办的其他工作； 2、严格执行医院的各项规章制度和护理规 范，工作质量较好，无护理不良事件发生；
3、能解决病人常见护理问题，能指导下级 护士工作；
4、工作认真负责，服务态度良好，医德高 尚良好。
5、协助护士长进行病区管理：保持病区整齐、清洁、无杂物，安静、 无噪音，物品陈设定位。
6、护理记录单按时、按要求填写，内容完整，重点突出无遗漏，字 迹端正，书面整洁，医学术语应用准确。
7、巡视病房做好危重患者的观察和治疗，做到：“十知道”。 8、一级护理以上危重患者在入院24小时内完成卫生整顿。 9、遵医嘱按时完成发药、注射、输液等治疗工作。
准备工作。 7、负责接待患者、外来人员，传送上级部门各种通知。 8、负责绘制体温单。 9、负责医嘱的转抄，处理长、临时医嘱及时通知责任护士执行有关医嘱；交班内容的
填写；参与医嘱的查对整理；检查医嘱本及各种护理文书是否规范，确保质量。 10、到药房领取当日和次日的药品，并负责核对。 11、每周负责清点核对小药柜，每日核对诊疗卡、输液卡、服药卡，协助护士长大查
急诊科护士长岗位职责
急诊ICU护士长
1在科主任和护理部主任的领导下，负责中心ICU行政管理和护理工作。 2 根据中心ICU工作情况和护士能力，合理安排班次，满足中心ICU护理工
作需要。 3 每日主持晨会交班和床旁交班，组织并参加危重患者的抢救工作。 4 每日参加查房，了解所有患者的病情。 5 督促检查各项护理工作的到位情况，及时解决护理工作中的疑难问题。 6 经常检查各种仪器、急救物品及药品的使用及保管情况，保证抢救物品、
护士工作标准
1、完成常规工作和医院交办的其他工作； 2、严格执行医院的各项规章制度和护理规 范，工作质量较好，无护理不良事件发生；
3、能解决病人常见护理问题，能指导下级 护士工作；
4、工作认真负责，服务态度良好，医德高 尚良好。
新护士专科上岗培训讲义
二、急诊科简介(一)、急诊科布局急诊科主要分为两大块，急诊分诊抢救和观察室，抢救室有三张抢救床，接诊有两张床，如果是需要抢救的病人直接进入抢救室进行处置然后再补办挂号手续，如果经过诊断检查以后需要观察的则进入观察室，观察室有15张床位，四个病房。
(二)、急诊科人员结构急诊科的主任程志功，副主任毛崇涛，科护士长周涛红，护士长秦秀芳。
总代教老师黄小华、张艳丽，急诊科共有护士20人，医师11人。
如果你们在工作的过程中有什么工作及生活中的疑难问题可以找以上人中的任何一位给你们提供帮助，我们将竭尽所能为你们提供帮助。
（三）、急诊护理范围为了保证急诊病人得到及时治疗，提高急诊医疗质量和方便病人，必须制定急诊范围。
凡由于疾病急性发作、创伤或异物进入体内造成痛苦，甚至生命处于危险状态的病人，均属急诊病人，应予紧急处理。
急诊范围包括：⑴急性外伤；⑵突然发生的急性腹痛；⑶突发性高热；⑷各类休克；⑸突发大出血；⑹心肺功能衰竭或多脏器功能衰竭；⑺昏迷不醒；⑻耳道、鼻道、咽部、眼内、气道或食管中有异物；⑼眼睛急性疼痛、红肿或急性视力障碍；⑽中毒、中暑、自杀、淹溺、触电；⑾疑似烈性传染病；⑿急性过敏性疾病；⒀医师认为合乎其他急诊抢救条件者（如手术后需要进行救治的急危重病人）。
上列规定,不可机械执行以至耽误病人诊治,如情况模糊难定,应由医师根据病人全面情况斟酌决定。
三、急诊科的主要管理制度有1、急诊工作制度2、预检分诊制度3、首诊负责制度4、急诊科抢救制度5、多发伤的抢救制度6、留观制度7、急诊处置室工作制度8、急诊查对制度9、消毒、隔离制度10、请示、汇报制度11、交接班制度12、死亡病员处理制度13、药品器材保管制度14、急诊登记制度。
急诊工作制度1、急诊伤病员进入急诊室后，预检护士应主动热情接诊。
扼要询问病情，作出初步分类，迅速办理挂号登记手续，填写病历卡，通知有关科值班医师诊治。
对危重伤病员应先行抢救，再补办有关手续。
急诊科护理ppt课件
诊手术室、医护办公室、值班室。
7
组织结构
500张床位以下的医院设急诊室；500张 床位以上的医院应设急诊科。
急诊科为一级临床科室，直接受院长或 主管业务副院长的领导。
实行科主任负责制。设科主任1名，副主 任1~2名，主治医师、住院医师若干名。
护士长1~2名，护士若干名，由医院护理 部统一管理。
支气管及食管异物。 12．急性过敏性疾病、严重哮喘、急性
喉炎等。 13．各种急性中毒。 14．急性泌尿系疾患、尿闭、肉眼观或
镜检血尿、肾绞痛、肾功能衰竭者。
18
15．急性眼部疼痛、红肿，突然视 力障碍，急性青光眼，电光性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ炎 及眼外伤等。
16．可疑烈性传染病。 17．急产、难产、流产、产前后大
出血、子痫等。 18．其它经预检医护人员认为符合
急诊条件者。
19
传染病分类
我国传染病防治法规定管理的传染 病分为甲类、乙类和丙类,共35种。
甲类传染病是指: 鼠疫、霍乱。
20
鼠疫（Pestis）
又名黑死病。是由鼠疫杆菌引起的自然 疫源性烈性传染病。
临床主要表现：高热、淋巴结肿痛、出 血倾向、肺部特殊炎症等。
重者剧烈吐泻大量米泔水样排泄物，并引 起严重脱水、酸硷失衡、周围循环衰竭及 急性肾功能衰竭。 1820年该病传入我国，解放后几乎绝迹。
22
乙类传染病:病毒性肝炎、细菌性和阿米 巴性病疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋 病、梅毒、脊髓灰质炎、麻穆、百日咳、 自喉、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流 行性出血热、狂犬病、钩端螺旋体病、 布鲁氏菌病、炭瘟、流行性和地方性麻 彦伤寒、流行性乙型脑炎、黑热病、茫 疾、登革热。
丙类传染病:肺结核、血吸虫病、丝虫病、 包虫病、麻风病、流行性感冒、流行性 腮腺炎、风痊、新生儿破伤风、急性出 血性结膜炎,除霍乱、瘸霖、伤寒和副伤 寒以外的感染性腹泻病。
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组织结构
500张床位以下的医院设急诊室；500张 床位以上的医院应设急诊科。
急诊科为一级临床科室，直接受院长或 主管业务副院长的领导。
实行科主任负责制。设科主任1名，副主 任1~2名，主治医师、住院医师若干名。
护士长1~2名，护士若干名，由医院护理 部统一管理。
支气管及食管异物。 12．急性过敏性疾病、严重哮喘、急性
喉炎等。 13．各种急性中毒。 14．急性泌尿系疾患、尿闭、肉眼观或
镜检血尿、肾绞痛、肾功能衰竭者。
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15．急性眼部疼痛、红肿，突然视 力障碍，急性青光眼，电光性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ炎 及眼外伤等。
16．可疑烈性传染病。 17．急产、难产、流产、产前后大
出血、子痫等。 18．其它经预检医护人员认为符合
急诊条件者。
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传染病分类
我国传染病防治法规定管理的传染 病分为甲类、乙类和丙类,共35种。
甲类传染病是指: 鼠疫、霍乱。
20
鼠疫（Pestis）
又名黑死病。是由鼠疫杆菌引起的自然 疫源性烈性传染病。
临床主要表现：高热、淋巴结肿痛、出 血倾向、肺部特殊炎症等。
重者剧烈吐泻大量米泔水样排泄物，并引 起严重脱水、酸硷失衡、周围循环衰竭及 急性肾功能衰竭。 1820年该病传入我国，解放后几乎绝迹。
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乙类传染病:病毒性肝炎、细菌性和阿米 巴性病疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋 病、梅毒、脊髓灰质炎、麻穆、百日咳、 自喉、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流 行性出血热、狂犬病、钩端螺旋体病、 布鲁氏菌病、炭瘟、流行性和地方性麻 彦伤寒、流行性乙型脑炎、黑热病、茫 疾、登革热。
丙类传染病:肺结核、血吸虫病、丝虫病、 包虫病、麻风病、流行性感冒、流行性 腮腺炎、风痊、新生儿破伤风、急性出 血性结膜炎,除霍乱、瘸霖、伤寒和副伤 寒以外的感染性腹泻病。
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上的刻度线，0-7cm调节按压深度至合适位 置。
16
第五步 • 调节通气时间和通气量，当通气时间为1秒
时，对应的通气量为0-1500ml，根据使用 需要调节。
17
第六步 • 抢救结束后，关闭主机，将按压深度和通
气量调节旋钮调到0位，按下主机两边的卡 片锁，取下按压器.
18
第七步 • 清洁复苏机，用软布沾消毒酒精擦拭主机，
23
24
书面口头交接：
1、包括住院病人总数、出入院、转科、转院、 手术、分娩、死亡人数以及新病人、危重抢救病人、 手术前后或有特殊检查处置的病人病情变化及有思 想情绪波动的病人。 须把病人的诊断、病情、治疗、 药物、护理措施、注意事项等交接清楚。
2、医嘱执行情况、重症护理记录、重点标本采集及 各种处置完成情况，对尚未完成需下一班继续完成的 工作应向接班者交待清楚。
26
认真执行十不交接﹕衣着不整不交接；危重病
人抢救时不交接；患者入院、出院或死亡、转科未 处理好不交接；皮试结果未观察、未记录不交接； 医嘱未处理不交接；床边未处理好不交接；物品数 目不清楚不交接；清洁卫生未处理好不交接；未为 下班工作做好用物准备不交接；交班报告未完成不 交接；
27
三、各种护理操作前告知制度
21
5、交接班中如发现病情、治疗、器械物品交待不清 应立即查问，接班时发现问题应由交班者负责，接班 后再发现问题应由接班者负责。 6、交办报告应由办公室护士书写，护理记录由责任 护士或夜班护士书写。 7、晨会集体交班由护士长主持，全体人员应严肃认 真听取夜班交班报告。要求做到交班本上要写清、口 头要交清、患者床头要看清，如交代不清不得下班。
13
• 第二部开机，选择按压通气比模式，开机 前检查深度调节旋钮和通气量调节旋钮。
14
• 第三部连接按压器，将按压器的两个固定柱插入 主机两侧的固定座，听到“咔咔”的锁紧声，前 后移动按压器至合适位置，锁死固定座两端的旋 钮，按下按压器两端的卡片锁向下移动按压器直 到贴实患者的胸部。
15
第四步 • 调节按压深度，调节旋钮并通过观察气缸
面罩和通气管可用消毒水浸泡消毒，防止 交叉感染。
19
二、值班、交接班制度
目的：提高护士交班质量，确保病人治疗护理工作的 连续性，提升医院服务品质。
20
值班、交接班制度
1、病房护理人员实行三班或者两班轮流值班。值 班人员应严格遵照医嘱和护士长安排，对患者进 行护理活动。 2、每班必须按时交接班，接班者提前15—30分钟 到岗，阅读交班报告及医嘱本。 3、在接班者未到之前，交班者不得离开岗位。 4、 值班者必须在交班前完成本班的各项工作， 遇有特殊情况，必须详细交班，与接班者共同做 好交接工作方可离去，必须写好交办报告及各项 文字记录单，处理好用过的物品。白班为夜班做 好用物准备，如消毒敷料、试管、标本瓶、注射 器、常备器械，被服等，以便于夜班工作。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一、心肺复苏机的使用
心肺复苏机介绍
便携式心肺复苏机是一款用于心脏骤停复苏的智 能型急救医疗器械采用气动电控的工作方式，可 在不同场合对各种原因引起的心脏骤停患者提供 按压频率100次每分钟，110次每分钟，120次每分 钟。
22
要求各班进行床头交接班，对新入院、大手术后有 特殊处理、病情危重和长期卧床病人，要详细交 接，注意口腔、皮肤及全身情况。（夜班应床头、 口头及书面交班，中午班应口头、床边交班。）
有特殊情况者，如情绪、行为异常和未请假外出病 人，除与接班护士详细交班外，同时应向分管或 值班医生及时联系、严密观察及早采取相应措施， 必要时向院部汇报。
• 由呼吸面罩、通气管、60cm水柱泄压阀组成 • 当病人气道压力大于60cm水柱时，泄压阀开启泄
气
11
第四部分 氧气动力管调节阀
• 用于动力源的输入和压力调节
12
操作步骤
• 第一步到达急救现场后首先进行人工按压， 然后拿出心肺复苏机抬起病人头部，从后 背插入心肺复苏机，恢复人工按压，连接 气源。
1.遵医嘱落实各项护理操作前，向患者讲解该项操作的目的必 要性。
2.操作前使患者了解该项操作的程序及由此带来的不适，取得 患者配合。
3.严格遵照各项操作规程进行，操作中注意语言，行为文明规 范
4.将操作程序详细告知患者，避免不必要的误会。 5.操作中不得训斥，命令患者，做到耐心，细心，诚心的对待
患者，护士应熟练各项操作技能，尽可能减轻由操作带来的 不适及痛哭 6.无论何种原因导致操作失败时，应礼貌性道歉，取得患者谅 解。
3、物品：包括常备毒、麻药品、抢救物品、器械、 仪器等数量及完好状态。
25
床边交班内容包括 ：病情（病人面色、脉搏、呼 吸状况及情绪变化）；液体有无渗漏及滴速；特 殊治疗，全身皮肤情况（有无红肿、皮疹、褥疮、 烫伤等变化）；床铺是否整洁、干燥，各种管道 有无脱落或阻塞，是否通畅、引流液色、性状、 量、病人的症状等；检查伤口敷料包扎 、渗出情 况。交接班者共同巡视检查病房是否达到清洁 、 整齐、安静的要求及各项工作的落实情况。
5
连续按压模式又可以 提供3种按压通气比 为30:2或15:2心肺复 苏急救模式及在连 续按压不中断时每 按压10次通气一次 （连续按压CCV急救 模式）
6
•重点强调“C-A-B”心肺复苏急救模式， 高效CPR
7
组成部分
• 便携式心肺复苏机主要是由按压器、主机 控制旋钮、自动报警呼吸系统、氧气动力 管调节阀四部分组成。
8Leabharlann 第一部分主机主机是心肺复苏机的核心部分，由控制部分和 机械部分组成。按压器通过同时移动两侧滑道 的固定座实现前后运动。独特的等高背板设计 防滑解力于打开患者的呼吸通道。
9
第二部分 按压器
按压器是按压压力输出部分，按压器高及病 人胸部高度可通过下压按压器支架两端的 卡片锁来上下调节。
10
第三部分 自动报警呼吸系统
急诊科新护士培训
1
一、心肺复苏机的使用 二、值班、交接班制度 三、各项护理操作前的告知制 度
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
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第五步 • 调节通气时间和通气量，当通气时间为1秒
时，对应的通气量为0-1500ml，根据使用 需要调节。
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第六步 • 抢救结束后，关闭主机，将按压深度和通
气量调节旋钮调到0位，按下主机两边的卡 片锁，取下按压器.
18
第七步 • 清洁复苏机，用软布沾消毒酒精擦拭主机，
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书面口头交接：
1、包括住院病人总数、出入院、转科、转院、 手术、分娩、死亡人数以及新病人、危重抢救病人、 手术前后或有特殊检查处置的病人病情变化及有思 想情绪波动的病人。 须把病人的诊断、病情、治疗、 药物、护理措施、注意事项等交接清楚。
2、医嘱执行情况、重症护理记录、重点标本采集及 各种处置完成情况，对尚未完成需下一班继续完成的 工作应向接班者交待清楚。
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认真执行十不交接﹕衣着不整不交接；危重病
人抢救时不交接；患者入院、出院或死亡、转科未 处理好不交接；皮试结果未观察、未记录不交接； 医嘱未处理不交接；床边未处理好不交接；物品数 目不清楚不交接；清洁卫生未处理好不交接；未为 下班工作做好用物准备不交接；交班报告未完成不 交接；
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三、各种护理操作前告知制度
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5、交接班中如发现病情、治疗、器械物品交待不清 应立即查问，接班时发现问题应由交班者负责，接班 后再发现问题应由接班者负责。 6、交办报告应由办公室护士书写，护理记录由责任 护士或夜班护士书写。 7、晨会集体交班由护士长主持，全体人员应严肃认 真听取夜班交班报告。要求做到交班本上要写清、口 头要交清、患者床头要看清，如交代不清不得下班。
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• 第二部开机，选择按压通气比模式，开机 前检查深度调节旋钮和通气量调节旋钮。
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• 第三部连接按压器，将按压器的两个固定柱插入 主机两侧的固定座，听到“咔咔”的锁紧声，前 后移动按压器至合适位置，锁死固定座两端的旋 钮，按下按压器两端的卡片锁向下移动按压器直 到贴实患者的胸部。
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第四步 • 调节按压深度，调节旋钮并通过观察气缸
面罩和通气管可用消毒水浸泡消毒，防止 交叉感染。
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二、值班、交接班制度
目的：提高护士交班质量，确保病人治疗护理工作的 连续性，提升医院服务品质。
20
值班、交接班制度
1、病房护理人员实行三班或者两班轮流值班。值 班人员应严格遵照医嘱和护士长安排，对患者进 行护理活动。 2、每班必须按时交接班，接班者提前15—30分钟 到岗，阅读交班报告及医嘱本。 3、在接班者未到之前，交班者不得离开岗位。 4、 值班者必须在交班前完成本班的各项工作， 遇有特殊情况，必须详细交班，与接班者共同做 好交接工作方可离去，必须写好交办报告及各项 文字记录单，处理好用过的物品。白班为夜班做 好用物准备，如消毒敷料、试管、标本瓶、注射 器、常备器械，被服等，以便于夜班工作。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一、心肺复苏机的使用
心肺复苏机介绍
便携式心肺复苏机是一款用于心脏骤停复苏的智 能型急救医疗器械采用气动电控的工作方式，可 在不同场合对各种原因引起的心脏骤停患者提供 按压频率100次每分钟，110次每分钟，120次每分 钟。
22
要求各班进行床头交接班，对新入院、大手术后有 特殊处理、病情危重和长期卧床病人，要详细交 接，注意口腔、皮肤及全身情况。（夜班应床头、 口头及书面交班，中午班应口头、床边交班。）
有特殊情况者，如情绪、行为异常和未请假外出病 人，除与接班护士详细交班外，同时应向分管或 值班医生及时联系、严密观察及早采取相应措施， 必要时向院部汇报。
• 由呼吸面罩、通气管、60cm水柱泄压阀组成 • 当病人气道压力大于60cm水柱时，泄压阀开启泄
气
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第四部分 氧气动力管调节阀
• 用于动力源的输入和压力调节
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操作步骤
• 第一步到达急救现场后首先进行人工按压， 然后拿出心肺复苏机抬起病人头部，从后 背插入心肺复苏机，恢复人工按压，连接 气源。
1.遵医嘱落实各项护理操作前，向患者讲解该项操作的目的必 要性。
2.操作前使患者了解该项操作的程序及由此带来的不适，取得 患者配合。
3.严格遵照各项操作规程进行，操作中注意语言，行为文明规 范
4.将操作程序详细告知患者，避免不必要的误会。 5.操作中不得训斥，命令患者，做到耐心，细心，诚心的对待
患者，护士应熟练各项操作技能，尽可能减轻由操作带来的 不适及痛哭 6.无论何种原因导致操作失败时，应礼貌性道歉，取得患者谅 解。
3、物品：包括常备毒、麻药品、抢救物品、器械、 仪器等数量及完好状态。
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床边交班内容包括 ：病情（病人面色、脉搏、呼 吸状况及情绪变化）；液体有无渗漏及滴速；特 殊治疗，全身皮肤情况（有无红肿、皮疹、褥疮、 烫伤等变化）；床铺是否整洁、干燥，各种管道 有无脱落或阻塞，是否通畅、引流液色、性状、 量、病人的症状等；检查伤口敷料包扎 、渗出情 况。交接班者共同巡视检查病房是否达到清洁 、 整齐、安静的要求及各项工作的落实情况。
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连续按压模式又可以 提供3种按压通气比 为30:2或15:2心肺复 苏急救模式及在连 续按压不中断时每 按压10次通气一次 （连续按压CCV急救 模式）
6
•重点强调“C-A-B”心肺复苏急救模式， 高效CPR
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组成部分
• 便携式心肺复苏机主要是由按压器、主机 控制旋钮、自动报警呼吸系统、氧气动力 管调节阀四部分组成。
8Leabharlann 第一部分主机主机是心肺复苏机的核心部分，由控制部分和 机械部分组成。按压器通过同时移动两侧滑道 的固定座实现前后运动。独特的等高背板设计 防滑解力于打开患者的呼吸通道。
9
第二部分 按压器
按压器是按压压力输出部分，按压器高及病 人胸部高度可通过下压按压器支架两端的 卡片锁来上下调节。
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第三部分 自动报警呼吸系统
急诊科新护士培训
1
一、心肺复苏机的使用 二、值班、交接班制度 三、各项护理操作前的告知制 度
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我