最新三年级千米和吨教案

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课题复习千米和吨学情分析

教学目标与考点分析1、熟练地掌握各种长度单位和重量单位，了解它们之间的关系。

2、能在生活中正确运用长度单位和重量单位。

3、培养思维的灵活性。

教学重点难点1、建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米能进行长度单位间的简单换算

2、了解这两个比较大的单位。

教学方法复习课

教学过程

一、知识梳理

1、千米和吨

这学期我们认识了两个单位：千米和吨，来说说与它们相关的知识？（比如：千米是一个长度单位，其它的长度单位还有米、分米、厘米、毫米，其他长度单位相邻之间进率是10，而千米和米之间进率是100，1千米很长度，几千米就是一种望不到边的感觉，虽然摩天大楼很高很高，但还不至于望不到头，所以它只能用米做单位而不用千米做单位。用千米做单位都是一些很长的，如河流，道路等……

吨是一个很大的重量单位，其他的重量单位还有千克和克。相邻重量单位之间的进率是1000.

一辆小轿车的重量差不多是1吨。一些很大的东西才会用吨做单位。（比如：车装箱等……）

1、练习：

（1）单位换算：

3千米=（）米 2000千克= （）吨

3厘米=（）米 5000米=（）千米

1分米= （）毫米 1050米=（）千米（）米

（2）已经学过的长度单位有（）、（）、（）、（）和（）。

称一般物品的重量，常用（）作单位，用符号（）来表示。

授课案

2、在○里填上“＞”、“＜”或“=”

4300米○ 4千米 8000米○8千米

5千米○500米 1千米○1000米

4千米200米○ 420米 10千米○9999米

3、在（）里填上合适的单位名称。

（1）一幢楼房高40（）。

（2）小平的身高135（）。

（3）飞机每小时飞840（）。

（4）南京到上海的铁路长308（）。

（5）青岛到济南的铁路长约400（）。

4、列式计算。

（1）5千米的3倍是多少米？

（2）60千米的一半是多少千米？

（3）1千米是20米的几倍？

（4）一头牛重量约500千克，一头马重约350千克，牛和马共重多少千克？

二、例题讲解

a探究创新

1、张星准备参加学校运动会的长跑比赛，每天沿着300米一圈的跑10圈，他一天跑了多少千米？一周

下来一共跑了多少千米？

2、修一条长1千米的公路，现在根据需要，把这条公路分成4段，每段的长度必须是整百米，而且各不

相等，怎么分？

3、6头牛重3吨，平均每头牛重多少千克？

4、一条绳子长4米，用去3米7分米，还剩多长？

5、粮食加工厂第一天运进2吨面粉，第二天运进650千克，用了2280千克，还剩多少面粉

6、小明从家到电影院走1250米，从电影院到学校走650米，小明从家经过电影院到学校走多少米？b延伸

故事：曹冲称象

c总结

这节课我们复习了什么？你有什么收获？

教学反思

三、本次课后作业：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。

（1）50分米○5米

（2）3000克○2吨

（3）400米○4千米

（4）6米○5700毫米

（5）7吨○6778千克

（6）980克○1千克

（7）5000厘米○45米

（8）7米○700厘米

四、学生对于本次课的评价：

○特别满意○满意○一般○差

学生签字：

五、教师评定：

1、学生上次作业评价：○非常好○好○一般○需要优化

2、学生本次上课情况评价：○非常好○好○一般○需要优化