辽、西夏与北宋的并立ppt5 人教版

“乱世造英雄”，下面三位都是那个时代的风云人物， 请你分别给他们上一个称号。请连连看吧！
赵匡胤
耶律阿保机
元昊
大夏国皇帝 宋太祖
辽太祖
探究一：政权篇
三个年代分别是哪个政权建立的时间呢？
10世纪初 1
960年
3
11世纪前期
2
1 2
3
探究一：政权篇
பைடு நூலகம்
下面三个都城应该填在图中的什么位置呢
开封 （东京）
3
上京
（1）澶渊之盟。
（2）这一历史事件发生在哪一年？当时在职的宰相是谁？
（2）1005年。寇准。
（3）这一历史事件给人民带来了和平安定的生活，但也有 它的消极影响，它的消极影响是什么？
（3）对北宋来说这是个屈辱条约，它大大加重 了北宋人民的经济负担，进一步加重了北宋的 财政危机。
6.提高题:北宋与辽、西夏订立和约，对 社会经济和民众生活有什么影响？
1.辽太宗时，占领燕云十六州--与中原王朝的冲突加剧
辽
燕云十六州
宋
探究三：交往篇
2.从对辽用兵到“守内虚外”
宋太祖晚期
宋太宗
北宋与辽保持友 好关系 向辽发动数次战争遭到失败， 只好采取防御政策
“守内虚外”
探究三：交往篇
3.澶渊之战
请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下面的战争 报告吧！
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上�
探究二：生活篇
契丹族
党项族
探究二：生活篇 1、契丹族的生活
辽墓壁画《契丹人饮马图》
行营到处即为家,
qiong
一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，
tian
四时畋猎是生涯。
契丹文字
契丹货币
探究二：生活篇 2、党项族的生活
生活在我国西北地区 原属羌族的一支
后来,发展农牧业经济
西夏铜牌 西夏货币
探究三：交往篇 （一）宋辽关系
辽、西夏与 北宋的并立
辽与北宋，西夏 与北宋的关系，有 什么共同之处？
1.都曾与北宋发生战争，并使 双方损失很大。
2.后来都达成和约，北宋给它 们岁币，双方贸易发展。
3.都向北宋学习先进的生产技 术和政治制度。
总结提高
西夏（党项） 1038年 元昊 兴庆
战
辽（契丹） 916年 耶律阿保机 上京
和
澶澶 渊渊
临潢府
1
兴庆府
2
1 2
3
探究一：政权篇
下面三个民族分别建立了哪个政权呢？请填在图中 的相应位置。
汉族
3
契丹族
1
党项族
2
1 2
3
探究一：政权篇
考考你：你能运用刚刚我们所学的知识将下列表格 补充完整吗？
辽 10世纪初 耶律阿保机 契丹族 上京临潢府
北宋 960年 赵匡胤
汉族 开封（东京）
西夏 11世纪前期 元昊 党项族 兴庆府
4.澶渊之盟
时间： 1005年
内容： 评价
双方撤军，各守疆界；北宋每年送 给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。
消极影响：加重了北宋人民的负担。
保持宋辽百余年和平，使南北 积极影响：贯通，互市不断。双方和平相
处并开展频繁的经济文化交流 有利于我国多民族国家的发展 和统一。
探究三：交往篇 （二）宋夏关系
阅读课文36页第一段，思考并回答下列问题：
1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？ 战争
2.后来西夏为什么与北宋议和？ 连年的战争使西夏受到很大损失， 人民处于困苦之中
3.订立宋夏和约内容是什么？
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，重新开放边境 贸易市场。
4.宋夏和议有什么作用？
宋夏边界贸易兴旺
探究三：交往篇 （三）辽、西夏与北宋并立
战
之之
盟战
北宋（汉） 960年 赵匡胤 汴京
当堂检测
1. 宋辽战争的直接起因是 B A.辽兵南下掠夺 B.宋军夺取幽云地区 C.辽国需要岁币 D.宋真宗懦弱 2. 916年，阿保机称皇帝，建立契丹政权，定都地点是 B A.汴京 B.上京 C.兴庆 D.会宁 3. 宋辽之间的长久和平关系始于 C A.设立榷场后 B.王安石变法后 C.澶渊之盟后 D.西夏建立
后 4. 下列事件按时间先后顺序排列为 D ①宋朝建立 ②澶渊之盟 ③阿保机建立契丹国 ④元昊称大夏
国皇帝 A.①②③④ B.③④①② C.③②①④ D.③①②④
5. 宋真宗死时，辽朝大臣集会致哀，辽道宗说：“与朝廷 和好年深，蕃汉互休养生息，人人安居，不乐战争。”根 据上述材料，回答下列问题： （1）辽朝“与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件？
利用五分钟阅读本课内容，完成以下 三个问题：
1、契丹族和党项族的生活方式如何？ 2、唐朝时期，他们与汉族的关系如何？ 3、辽、西夏和北宋之间的关系呈现出怎样 的发展趋势？
新人教版七年级历史下册
第7课 辽、西夏与北宋的并立
探究一：政权篇
五代 （后梁、后唐、后晋、后汉、后周）
唐
十国
五代 十国
探究一：政权篇
北宋与辽、西夏订立和约，使北宋与辽、西夏 之间保持着和平稳定的局面。对社会经济而言，避 免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国边 远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。 对于民众生活而言，一方面在一定程度上加重了民 众的赋税负担，另一方面，使民众生活环境相对安 定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族融合
1、北宋的 疆域有何 特点？ 2、与其并 存的北方 政权主要 有哪些？
• 1、知道辽、北宋、西夏的并立。 • 2、掌握辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，
等史事及对峙局面的形成。
• 3、正确评价民族战争的性质。
预习展示
利用五分钟阅读本课内容，完成以下 三个问题：
1、原始农业发展的时间、地域、标志、成 就、意义？ 2、半坡原始居民生活的特点有哪些？（时 间、地点、农作物、生产工具、房屋、原始 手工业、原始饲养业） 3、河姆渡原始居民生活的特点有哪些？ （时间、地点、农作物、生产工具、房屋、 原始手工业、原始饲养业）
澶辽
渊 之 战
1.时间： 1004年 攻方：辽
2.交战双方 守方：北宋
3.交战地点：澶州（古称澶渊）
北宋
寇准 4.关键人物
宋真宗 5.战争结果：双方议和，签订“澶渊之盟”
4.澶渊之盟
（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人 人安居，不乐战斗。
——苏辙：《栾城集》
que
迄今井邑犹荒凉，居民生资惟榷场。 马军步军自来往，南客北客相经商。