小学科学《降落伞》教案设计
《降落伞》教案
《降落伞》教案
一、教学目标：
1. 了解降落伞的原理和结构。
2. 学习制作降落伞的方法。
3. 培养学生的动手能力和创新意识。
二、教学重难点：
1. 重点：理解降落伞的原理和结构。
2. 难点：制作一个能够稳定降落的降落伞。
三、教学方法：
讲授法、讨论法
四、教学过程：
1. 导入：用图片或视频展示降落伞的应用场景，引起学生的兴趣。
2. 整体感知：学生自读课文，注意字音和断句。
3. 深入研读：
- 讲解降落伞的原理和结构。
- 展示不同类型的降落伞图片，让学生观察其特点。
- 发放材料，让学生分组制作降落伞。
- 学生展示制作成果，进行评选和奖励。
4. 拓展延伸：让学生讨论降落伞在生活中的其他应用。
5. 课堂总结：教师总结本节课的内容，强调制作降落伞的要点。
6. 布置作业：让学生回家后继续完善自己的降落伞。
五、教学反思：
在本次教学中，学生对文章内容有了较为深入的理解，能够理解降落伞的原理和结构。
但在制作降落伞的过程中，学生的动手能力和创新意识还有待提高。
需要教师在今后的教学中加强培养。
小学科学《降落伞》教案
小学科学《降落伞》教案一、教学目标：1. 让学生了解降落伞的基本原理和结构。
2. 培养学生动手操作和观察能力，提高学生的科学思维能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 降落伞的原理：降落伞是通过空气阻力来减缓物体下落速度的装置。
2. 降落伞的结构：降落伞由伞面、伞绳、悬挂物和控制器等部分组成。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：降落伞的原理和结构。
2. 教学难点：降落伞的工作原理和制作方法。
四、教学准备：1. 教具：降落伞模型、图片、视频等。
2. 材料：纸张、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示降落伞图片和视频，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍降落伞的原理和结构，让学生了解降落伞的基本知识。
3. 实践操作：让学生分组制作降落伞模型，培养学生的动手操作能力。
4. 观察与讨论：让学生观察降落伞模型，讨论降落伞的工作原理。
6. 拓展延伸：引导学生思考降落伞在实际生活中的应用，激发学生对科学的热爱。
7. 课堂小结：回顾本节课的内容，强调降落伞的原理和结构。
8. 作业布置：让学生课后观察生活中的降落伞，并绘制降落伞的简图，加深对降落伞的认识。
9. 板书设计：降落伞教案六、教学评价：1. 学生对降落伞原理和结构的理解程度。
2. 学生动手操作和观察能力的提升。
3. 学生合作意识和团队精神的培养。
七、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究降落伞的原理和结构。
2. 利用直观教具和实物模型，帮助学生形象理解降落伞的工作原理。
3. 分组合作制作降落伞，培养学生的团队协作能力。
八、教学步骤：1. 导入：展示降落伞图片和视频，引发学生的好奇心。
2. 新课导入：介绍降落伞的原理和结构。
3. 制作降落伞：学生分组制作降落伞模型。
4. 观察与讨论：观察降落伞模型，讨论其工作原理。
九、教学资源：1. 教具：降落伞模型、图片、视频等。
小学科学《降落伞》教案
小学科学《降落伞》教案降落伞教案一、教学目标1.知识目标：了解降落伞的原理及其应用，并理解天体和地面物体的物体权重与其逐渐下坠的相互作用关系。
2.能力目标：培养学生观察和实验的能力，培养学生解决问题的能力。
3.情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生合作学习和分享的意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解降落伞的原理及其应用，并能通过实验观察和归纳出结论。
2.教学难点：引导学生理解天体和地面物体的物体权重与其逐渐下坠的相互作用关系。
三、教学准备1.教师准备：课件、实验器材（降落伞模型）、PPT、教学反馈表格等。
2.学生准备：课前预习教科书相关内容。
四、教学过程Step 1.导入（10分钟）1.教师通过陈述、提问或实物引入降落伞的概念，并与学生进行互动讨论，了解学生对降落伞的初步了解。
2.教师通过课件或实物陈述降落伞的主要应用领域，如空降兵、航空救援等。
Step 2.新知探究（30分钟）1.教师通过PPT或黑板板书，向学生讲解降落伞的原理和工作过程，包括重力、空气阻力等相关概念。
2.教师请学生观察实验并理解实验的操作过程，然后进行实验。
实验步骤：（1）将降落伞模型用线穿过孔，固定在支架上。
（2）将降落伞模型从高处放下，并观察其下落过程。
（3）记录降落伞模型下落的时间和观察到的现象。
3.实验结束后，教师与学生一起讨论实验现象，引导学生通过实验观察结论出降落伞的原理。
Step 3.知识拓展（30分钟）1.教师通过PPT或黑板板书，展示降落伞的多种类型和设计，并简要介绍其特点和应用。
2.教师鼓励学生自行与降落伞相关的新闻、实用技巧等，展示并分享给同学们。
Step 4.归纳总结（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课学到的知识和实验结论，并提问学生，巩固所学内容。
2.教师向学生介绍下节课的学习内容及完成的任务。
Step 5.教学反馈（10分钟）1.教师分发教学反馈表格，让学生填写对本节课的评价和建议。
《降落伞》教案【优秀8篇】
《降落伞》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学科学《降落伞》教案设计
小学科学《降落伞》教案设计教学目标：1.了解降落伞的定义和基本原理。
2.掌握降落伞的结构和特点。
3.了解降落伞在现实生活和科技发展中的应用。
4.培养学生合作探究和动手实践的能力。
教学重点：1.降落伞的定义和基本原理。
2.降落伞的结构和特点。
教学难点：1.降落伞在现实生活和科技发展中的应用。
2.学生的合作探究和动手实践能力。
教学准备：1.降落伞的实物或图片。
2.降落伞模型的制作材料。
3.计时器。
4.降落伞的应用案例学习材料。
教学过程：引入活动(15分钟)1.引导学生观察实物降落伞或展示图片，并提问：你们知道降落伞是什么吗？有什么用途？2.引导学生思考并回答问题：降落伞的主要作用是什么？它是如何工作的？探究活动(30分钟)1.分组进行小组讨论，合作完成以下问题：a.你们认为降落伞是如何工作的？请用自己的话简单解释。
b.降落伞的结构有哪些特点？它们起到什么作用？c.降落伞的尺寸和材料对其工作有什么影响？2.组织学生呈现小组讨论的结果，并进行讨论和总结。
展示活动(20分钟)1.演示降落伞的原理：用降落伞模型演示降落伞的打开和减速过程。
2.引导学生观察并思考：降落伞打开的原理是什么？为什么降落伞能减缓下降速度？应用活动(30分钟)1.学生小组分工合作，选择一个降落伞的应用案例，并展示给其他同学。
案例可以包括救生降落伞、运载降落伞等。
2.学生观看展示并提问：这个应用案例中，降落伞起到了什么作用？它如何帮助人们或改善生活？延伸活动(15分钟)1.引导学生思考：如果你设计一个降落伞，你会注重哪些方面，采用什么材料？为什么？2.学生以小组为单位进行降落伞设计，并交流分享自己的设计想法。
小结活动(10分钟)1.整理学生的学习笔记，并进行小结：降落伞的工作原理是什么？它的结构特点有哪些？2.当堂反思：你在这堂课中学到了什么？你还有什么问题需要解答？教学反思：通过本节课的教学，学生能够掌握降落伞的定义和基本原理，了解其结构和特点，并能在小组合作探究中运用所学知识。
降落伞中班科学活动教案(最新5篇)
活动目标篇一1、尝试学习看示意图，自主选择材料制作降落伞。
2、在操作活动中了解降落伞的相关知识。
3、在制作过程中善于克服困难，充分体验成功的快乐。
大班科学好玩的降落伞教案篇二活动目标：1、积极探索影响降落伞下降速度的主要原因，初步理解比较的方法。
2、在观察比较中发展思考能力，体验发现的乐趣。
活动准备：教具准备：相关视频、集体记录纸、笔。
学具准备：两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。
活动过程：一、观看视频，引出降落伞，引发兴趣——今天我带来一段关于降落伞的视频，我们一起来看一看。
——看了视频，你觉得降落伞有什么用？——我也做了一顶简易的降落伞，看看它是由哪些部分组成的？二、抛出问题，引发思考和猜测1、提出问题，引发思考——那这个降落伞能慢慢地、安全地落地吗？——想一想，怎样才能做出一顶下降速度最慢的降落伞呢？2、出示材料，引发猜测——我准备了大伞面和小伞面，还准备了不同重量的货物，如果要制作一顶下降速度最慢的降落伞，你会选择什么材料？（幼儿选择，教师记录）——大家的想法和猜测有些不一样，究竟降落伞下降的速度和什么有关呢？只有动手做了才知道。
三、幼儿实验，引导合作观察比较1、交待实验要求——请你们两人一组合作做一顶降落伞，材料就在前面的材料桌上，找到你需要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作，做完之后可以找别的小组比一比，看看谁做的降落伞下降的速度最慢。
2、幼儿实验，教师观察指导重点观察：（1）幼儿选择材料时，是否有目的性。
（2）制作方法是否合适，制作过程是否有困难。
（3）幼儿之间合作观察比较的方法是怎样的？四、交流分享实验中的发现——我们都实验比较过了，和你们原先预测的一样吗？有什么新的发现吗？——怎样比较才公平呢？——哪个降落伞下降的速度比较慢？这个测试结果告诉我们什么呢？（教师记录幼儿的发现）小结：伞面大，包住的空气就多，降落伞下降的速度就会变慢；相反，伞面小，包住的空气就少，降落伞下降的速度就会变快。
《降落伞》教学设计优秀5篇
《降落伞》教学设计优秀5篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
如何把教学设计做到重点突出呢？这里是作者漂亮的编辑帮助大家整编的《降落伞》教学设计优秀5篇，欢迎借鉴，希望对大家有所启发。
《降落伞》教学设计篇一教学内容：义务教育课程标准实验教课书大象版《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》。
教学目标１、通过指导学生探究降落伞的实践活动，使学生了解降落伞下落速度与降落伞的哪些因素有关系。
培养学生善于提出问题、合理地选择问题、积极地解决问题的科学探究能力。
2、开展学生独立的探究活动，并养成合作学习的习惯3、激发学生科学探究的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科学态度。
教学重点：在自主探究中发现降落伞的下落速度与伞面大小、伞绳长短、重物的轻重等诸多因素有关系。
教学准备：伞面，绳子，重量不同的重物，透明胶、剪刀教学课时：二课时教学过程：一课时一、激趣导入。
1谈话：如果一个鸡蛋直接从三楼掉下来，鸡蛋会怎样？你们有什么好的方法能让鸡蛋从三楼掉下去不坏吗？2、根据学生的回答揭示课题3、观察降落伞看看它由哪几部分组成？二、初步感知、动手实践。
1、学生自读“做个降落伞”，了解降落伞的制作方法及过程。
2、小组合作制作降落伞，教师巡视指导。
3、制作好降落伞的同学可以试着玩一玩降落伞，比一比，从同样的高度下降，谁的降落伞下降得较慢？三、观察与实验1、猜想：根据自转旋翼的知识，请同学们猜想一下，降落伞的下降的速度可能与那些因素有关？2：谈话：同学们的每一个猜想都值得去研究，那么怎样来验证我们的猜想呢？（实验）在实验之前还需要做好哪些准备工作呢？3、引导学生对以上猜想进行验证，教师做适当的`指导。
四、表达与交流。
1、学生交流：请学生交流研究的问题，过程和自己的发现。
2、师生小结：影响降落伞的下降速度快慢的因素有那些？3、想一想：除了降落伞以外，还有什么物体也在空中飘？他们有什么共同特点？五、拓展延伸。
《降落伞》教案精选3篇
《降落伞》教案精选3篇《降落伞》教案篇一一、活动目标1、认识降落伞的特性2、学习制作降落伞3、学习目测相同长度的线条二、活动准备1、塑料袋2、棉线3、瓶盖4、剪刀5、自粘纸三、活动过程1、出示制作好的降落伞。
（1）师：你们看这是什么呀？幼：降落伞。
（2）师：小朋友在那里见过降落伞呀？幼：电视上。
（3）师：你们知道降落伞是做什么用的吗？幼：是飞机上用的（4）师：这个降落伞小朋友知道怎么玩吗？幼：知道。
（5）师：就一个降落伞这么多的朋友怎么半呢？幼：自己做一个。
（6）师：那我们就一起来学习一下，降落伞怎么做2教幼儿制作降落伞（1）师：做降落伞呢，我们要准备塑料袋一个，棉线，还有一个瓶盖，一把剪刀。
剪好以后把塑料袋拿出来，塑料袋上有2个小耳朵，在2个耳朵上分别绑上2条棉线，2条棉线绑好了以后，要对比一下是不是一样的长。
3装饰降落伞（1）师：降落伞是做好了，可是少了一样东西，就是呀这个伞面还不够的漂亮，我们可以为他设计漂亮的衣服，对不对呀？幼：对。
（2）师：随意老师准备了不同颜色的自粘纸，小朋友可以剪不同的花纹如长方行，圆形，三角形，小花，贴在伞面上，伞面上的花纹可以是排着队伍的，也可以是没有排着队伍的幼；（3）师：这样呀美丽的降落伞就做好了。
四、幼儿制作降落伞，教师个别指导五、活动结束大班科学好玩的降落伞教案篇二设计意图：玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。
随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。
于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。
活动目标1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。
2、培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
科学《降落伞》教案精选
科学《降落伞》教案精选科学《降落伞》教案篇1活动设计背景我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。
活动目标(1)、通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。
(3)、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。
(4)、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
(5)、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。
(2)、能独立设计制作出一个良好的降落伞。
活动准备(1)、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。
(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料活动过程一、开始环节：请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。
教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。
老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗?”二、基本环节：(1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。
B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。
C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。
(2)、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时给予个别指导。
《降落伞》优秀教案（通用6篇）
《降落伞》优秀教案（通用6篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《降落伞》优秀教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《降落伞》优秀教案1教材简析这篇课文讲述了发明家卢诺尔曼的故事。
题目直接将降落伞称为空中花朵，就会使初读者产生好奇，甚至于引发他们的想像――满眼都是在空中飞舞的花朵。
文章内容中卢诺尔曼与同伴的议论，非常生活化，而这些“不可思议”的念头的产生正是这个年龄段孩子所经常会有的现象，这些适合儿童口味的语言在他们眼里就是最生动有趣的语言。
另外，描写卢诺尔曼试飞时的情景也会使读者历历在目，如：“他双手紧紧抓住降落伞的底绳……慢慢地安全降落在地上。
”因而，文章仅从语言文字上就会对学生产生极大的吸引力。
在学生流连于文字之中时，老师再适时启发、诱导，本文一定会对学生的健康成长产生有益的影响。
学情分析本校学生以城市孩子居多，视野较开阔，富有想像力，搜集资料的能力较强，但是，他们缺少探险的机会和胆量，因而在理解“从高处往下跳”时会有一些难度。
教学目标1.认识本课新出现的14个生字，会写课后田字格中的12个生字。
2.熟读课文，了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并试飞成功的故事。
3.受故事的启发，培养学生富于幻想，敢于实践的精神。
4.引导学生借助资料，发挥自己的幻想和想像力，说一说降落伞的用处。
5.有感情地朗读课文。
教学准备师生共同搜集有关卢诺尔曼和降落伞的资料。
教学过程（一）资料交流1.谈话：同学们，知道降落伞吗?现在，请大家根据自己课前搜集的资料，讲一讲有关降落伞的事情，好吗？2.交流：先是四人小组之间的交流，再由各小组推荐部分学生与全班同学交流。
3.谈话：1）（肯定学生获取知识的方式，赞赏他们乐于学习的态度。
）2）提问：同学们，关于卢诺尔曼，你们还知道什么呢？［A、用课本但不唯课本，立足课本但不满足课本是我在新课程实施中的重要体会。
降落伞科学教案
降落伞科学教案一、教学目标。
1.了解降落伞的基本原理和结构组成；2.了解降落伞的分类和应用领域，了解降落伞在实际应用中的作用；3.通过实验、讨论、展示等形式，培养学生的实践能力和探究精神；4.启发学生思考，培养学生的创新思维和实现能力。
二、教学重难点。
1.降落伞的结构组成和原理；2.如何制作和使用降落伞；3.学生在动手实验中的思维和创新能力的培养。
三、教学内容及安排。
1.降落伞的基本原理和结构组成（30分钟）。
引入：教师呈现图片和视频，介绍降落伞，让学生初步了解降落伞的基本原理和分类。
探究活动：安排学生在小组中探讨降落伞的基本原理和结构组成，并制作简易降落伞的原型。
展示与总结：学生展示自己制作的降落伞原型，并总结出降落伞的结构组成和原理。
2.降落伞的分类和应用领域（30分钟）。
引入：教师引导学生探讨降落伞的分类，如按用途分类、按形状分类等，并介绍降落伞在军事、科研、运动竞技等领域的应用。
探究活动：安排学生在小组中探讨降落伞在实际应用中的作用，并制作不同类型的降落伞。
展示与总结：学生展示自己制作的降落伞，并总结出降落伞在不同领域的应用。
3.实践与应用（60分钟）。
引入：教师介绍降落伞的制作，包括材料选择、制作工具和步骤等，并指导学生制作降落伞。
实践活动：学生在指导下，动手制作降落伞，并进行简单的应用实验和实际测试。
总结与评价：学生总结制作和应用降落伞的经验和体会，并进行评价和展示。
四、课堂练习。
根据所学内容回答以下问题：1.降落伞的基本原理是什么？2.降落伞一般按什么分类？请列举出至少两种分类方法。
3.降落伞在哪些应用领域中应用广泛？五、教学反思。
通过本节课的教学，学生充分了解了降落伞的基本原理和结构组成，掌握了降落伞的分类和应用领域。
在实践环节中，学生通过制作和测试降落伞，运用所学知识解决问题，培养了创新思维和实现能力。
教师在教学中充分发挥学生的主动性和创造性，针对性强，提高了学生的学习效率和学科素养。
科学教案降落伞范文
科学教案降落伞范文
科学教案：降落伞
学科：科学
年级：三年级
课时：1-2节
教学目标：
1.知识目标：了解降落伞的作用和原理。
2.能力目标：观察、探究和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生的合作意识和创新能力。
教学重点：
1.了解降落伞的作用。
2.了解降落伞的原理和科学实验。
教学准备：
1.多个小降落伞（可以使用手绢制作或购买玩具降落伞）。
2.细绳或橡皮筋。
3.专题图片或视频素材。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1.引导学生回顾前几节课学习的内容，如何通过观察和实验来解决问题。
2.出示降落伞的图片或视频，鼓励学生展开思考，猜测降落伞的作用是什么。
二、呈现（10分钟）
1.引导学生观察降落伞的形状、材质和结构，并与普通伞进行比较。
2.介绍降落伞的作用：降落伞是一种用来减慢下降速度的装置，通常用于空中运送物品或人员。
3.展示降落伞的实际使用场景，并让学生发表自己对降落伞的猜想和想法。
三、探究（15分钟）
1.分组讨论：将学生分成小组，每组分配一个小降落伞。
要求学生观察、摸索降落伞的结构和性质，并提出关于降落伞的问题。
2.探究实验：让学生围绕自己的问题进行实验。
例如，学生可以通过调整降落伞的形状或材料，观察降落伞下降时的速度变化。
四、总结（10分钟）
1.回顾实验结果：让每个小组分享他们的实验结果和观察到的变化。
2.引导学生归纳整理，在黑板或PPT上展示学生的总结，强调降落伞能减慢下降速度的原因。
五、拓展（10分钟）。
小学科学5降落伞(教案)
小学科学5降落伞（教案）降落伞是一种用于控制速度和方向的空中运动装备，通常用于空投、救援和娱乐活动。
在小学科学课程中，教学降落伞有助于培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。
通过设计这个小学科学5降落伞教案，学生将能够了解降落伞的原理和结构，并亲身制作和测试一个小型降落伞模型。
一、教学目标：1. 了解降落伞的基本原理和结构。
2. 学会观察和探究降落伞的运动方式。
3. 发展动手能力和合作精神。
二、教学准备：1. PowerPoint或黑板，用于介绍降落伞的原理和结构。
2. 一些常见的胶水、剪刀、纸张和线。
3. 每个学生需要准备一个适合降落伞的容器（如一个小纸杯）。
4. 高处，如教学楼、操场等。
三、教学过程：1. 引入（10分钟）：使用PPT或黑板，向学生展示一些降落伞的图片，并问他们是否知道降落伞的原理和用途。
引导学生探究降落伞的工作原理，引发他们的兴趣。
2. 讨论降落伞原理（15分钟）：让学生自愿分享他们对降落伞的认识和猜测。
根据学生的回答，向他们解释降落伞的基本原理，即利用空气的阻力减缓下落速度。
同时，解释降落伞的结构，包括顶部的伞布、支撑结构和下部的减速系统。
3. 制作降落伞模型（30分钟）：将学生分为小组，每个小组需要准备一个纸杯和一些指定的材料。
让学生根据所学知识和自己的创意，制作一个小型降落伞模型。
引导学生考虑伞布的大小和形状、结构的稳定性等因素，鼓励他们合作讨论并进行实验。
4. 测试降落伞模型（30分钟）：将每个小组的降落伞模型带到一个较高的地方，如教学楼或操场。
学生们可以轮流投掷自己的降落伞模型，观察模型的运动方式和减速效果。
鼓励学生记录观察结果，并进行分享和讨论。
5. 总结和展示（15分钟）：让每个小组向全班展示他们的降落伞模型，并分享他们的观察结果和心得体会。
引导学生总结降落伞的工作原理和设计要点，并与他们之前的猜测进行对比，帮助他们更好地理解科学现象。
6. 课后延伸：鼓励学生进一步探索降落伞的应用和发展，例如航空器、救援活动和娱乐项目。
科学《降落伞》教案
科学《降落伞》教案教案标题：科学《降落伞》教案教案目标：1. 了解降落伞的原理和应用。
2. 掌握降落伞的制作方法。
3. 培养学生的观察和实验设计能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 降落伞的原理和应用。
2. 降落伞的制作方法。
教学难点：1. 实验设计和数据分析。
2. 团队合作和沟通。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片。
2. 降落伞制作材料：塑料袋、绳子、小玩具等。
3. 实验记录表格。
4. 计时器和测量工具。
教学过程：引入（5分钟）：1. 使用幻灯片或图片展示降落伞的应用场景，引发学生对降落伞的兴趣。
2. 提问：你们知道降落伞是如何起作用的吗？请简单描述一下。
知识讲解（10分钟）：1. 通过幻灯片或板书，讲解降落伞的原理：利用空气阻力减缓下降速度。
2. 解释降落伞的结构和材料选择。
实验设计（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组3-4人。
2. 向学生提供降落伞制作材料，并要求他们设计一个实验，测试不同降落伞结构对下降速度的影响。
3. 引导学生思考实验变量、控制变量和测量方法。
实验进行（20分钟）：1. 学生按照设计的实验步骤制作降落伞，并记录实验数据。
2. 学生进行实验，测量不同降落伞结构的下降时间。
3. 学生可以尝试改变降落伞的面积、材料或重量等变量，观察对下降速度的影响。
数据分析（10分钟）：1. 学生整理实验数据，并绘制图表展示不同降落伞结构的下降时间。
2. 引导学生分析数据，讨论不同结构对下降速度的影响。
总结和展示（10分钟）：1. 学生小组展示实验结果和结论。
2. 教师总结降落伞的原理和应用，强调实验设计和数据分析的重要性。
3. 提问：你们觉得降落伞还可以应用在哪些领域？作业（5分钟）：1. 要求学生写一份实验报告，包括实验目的、步骤、数据分析和结论。
2. 鼓励学生进一步思考和探索降落伞的其他应用。
教学延伸：1. 组织学生观看相关科普视频，了解更多关于降落伞的知识。
降落伞教案(优秀3篇)
降落伞教案（优秀3篇）降落伞教案篇一课时：2课时课型：造型·表现教学目标：知识目标：了解有关降落伞的原理，并设计制作降落伞。
能力目标：培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。
情感目标：欣赏各种形式的降落伞，进行生活美与艺术美的审美教育。
教学重难点：通过学习制作降落伞，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。
教学方法：讲解教学手段：示范教学过程：一、组织教学。
了解学生学习准备情况，将学生分成若干小组。
二、游戏互动，导入新课。
提出问题：你们喜欢放风筝或者在户外放飞吗？（为什么？）接下来请大家欣赏一段降落伞高空翱翔的片段。
三、欣赏·感悟·畅想1、欣赏美丽的降落伞后，你知道降落伞的原理吗？2、学生探究有关降落伞的知识。
3、教师讲解：降落伞是一个一度空间有阻力的自由落体运动系统。
伞面的设计由于空氣阻力的关系，降落伞就能缓缓的降落在地面上了。
四、体验·表现·创新1、想一想，用什么材料做降落伞？伞面如何设计得美观？2、降落伞的制作：设计——美化伞面——折叠——连接——安装坠3、伞的各部分如何连接，应注意什么？4、协作互动，完成制作。
（1）了解了制作方法，同学们想不想露一手？且慢，大家先理清思路。
（2）自主尝试，有困难可以找同学或老师寻求帮助。
（鼓励学生标新立异，大胆表现。
）五、展示·评价·交流让一些制作速度快的同学上台展示他的作品，大家来说说做得好的和做得不够的地方，提出改进意见。
使其他同学从中获得启迪。
六、教学反思本课是节手工课，在研究降落伞原理的过程中，学生会遇到空气阻力、重力等物理问题。
为了更好地了解降落伞的工作原理，我为学生们提供多种途径的研究方式例如：简单的自由落体、空气阻力等实践项目，使学生在实验的过程中，能逐步感悟到降落伞伞面的大小、材质，所悬挂重物的质量与降落伞下落速度之间的关系。
《降落伞》教案
《降落伞》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《科学》四年级下册第四单元第7课《降落伞》。
本节课主要学习降落伞的原理和制作方法，通过实验和观察，让学生了解降落伞的工作原理，以及如何设计一个有效的降落伞。
二、教学目标1. 让学生了解降落伞的工作原理，知道影响降落伞下降速度和稳定性的因素。
2. 培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的学习态度。
三、教学难点与重点重点：了解降落伞的工作原理，知道影响降落伞下降速度和稳定性的因素。
难点：如何设计一个有效的降落伞，以及如何进行实验来验证降落伞的设计效果。
四、教具与学具准备教具：课件、实验器材（降落伞、风扇、计时器等）。
学具：学生自带的降落伞（可以用纸折的或者其他材料制作的）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观看跳伞运动员跳伞的视频，引发学生对降落伞的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过课件讲解降落伞的工作原理，以及影响降落伞下降速度和稳定性的因素。
3. 实验演示：教师用实验器材进行降落伞实验，让学生观察和记录实验结果。
4. 学生动手实践：让学生拿出自带的降落伞，进行实验，观察和记录实验结果。
5. 讨论交流：让学生分享自己的实验结果，讨论降落伞的设计和实验过程中遇到的问题。
六、板书设计降落伞的设计原理下降速度：面积、形状、材料稳定性：形状、材料、重量七、作业设计1. 请根据自己的实验结果，分析降落伞的设计对下降速度和稳定性的影响。
答案：降落伞的面积、形状、材料会影响下降速度；形状、材料、重量会影响稳定性。
2. 请设计一个实验，验证自己的降落伞设计是否有效。
答案：可以设计一个实验，通过改变降落伞的面积、形状、材料，或者改变降落伞的重量，来验证自己的设计是否有效。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过实验和观察，让学生了解了降落伞的工作原理，以及如何设计一个有效的降落伞。
降落伞教案教学设计精选5篇
大班科学降落伞教案_降落伞教案教学设计精选5篇降落伞教案（一）：《降落伞》教学设计教学目标;1.了解降落伞下降速度的因素。
2.明白是空气阻力和重力的大小影响降落伞下降的速度。
3.能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计方案进行验证。
[由整理]难点：运用已有的力的知识解释生活中的现象。
教具：材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量不同的夹子。
教学过程：一、问题导入：同学们，科学的发展使人类实现了很多梦想，人们借助飞机能够到达几千米的高空，也能够借助降落伞从几千米的高空安全落地。
同学们看，老师这天给你们带来了什么礼物？（出示降落伞，板书课题。
）1.请你仔细观察，降落伞的结构包括那些部分？（伞面、伞绳、悬挂物）。
2.小小降落伞，空中开花本领高。
请你再想一想：降落伞在下降过程中都受到哪些力的作用？这些力的方向是怎样的呢？3.你能根据刚才的解释，说说降落伞的工作原理吗？（利用空气的阻力降低下降的速度）二、展示降落伞的下降过程，提出猜想1、同学们，了解了降落伞，你们想不想做个小伞兵呢？这天老师带来了我们学校学生亲手做的降落伞。
此刻，老师请几名同学到前面来，象影片里一样，来一次飞行表演。
2、学生活动，指名到前面来，先介绍自己降落伞的材料、大小、形状等。
讲述：为了让大家看得更清楚，老师请他们站在桌子上，模拟降落伞从高空降落的样貌。
上面的同学两手捏住降落伞的两边，，并持续同一高度，下面的同学倒数“三、二、一”时放手，同时注意观察降落伞的下降过程。
3、提问：①、降落伞下降的速度相同吗？②、是真的吗？我们再来一次。
4.学生再次放飞降落伞。
思考：真的有快有慢，为什么会这样貌呢？是什么影响了降落伞下降的快慢呢？大家能不能猜一猜？5.学生讨论交流，提出假设。
三、设计实验，确定主题1、谈话：同学们透过认真的观察和思考，出现了这么多猜想，但是这些猜想，我们一下子研究不了那么多，再加上所带材料的限制，我们先来研究伞面大小和悬挂物的轻重这两个问题，剩下的我们课后之后研究，好吗？2、学生分组讨论：想一想，你们组准备研究哪个影响降落伞下降快慢的因素呢？四、制定方案，评价方案1、讲述：此刻每个组都选取了自己想研究的问题，为了使我们的研究成功，请大家行动之前先制定一个周密的计划。
《降落伞》教学设计
《降落伞》教学设计降落伞教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解降落伞的基本原理和使用方法；2. 学会正确佩戴和使用降落伞的步骤；3. 提升学生的身体协调能力和勇敢精神。
二、教学准备1. 多个降落伞模型，用于展示和示范；2. 讲台和投影设备，用于展示教学素材；3. 操场或室内开阔区域，作为实践场地；4. 手册和安全须知，用于分发给学生。
三、教学步骤Step 1 引入1. 教师向学生介绍降落伞的定义和作用，并简要解释降落伞的工作原理；2. 展示降落伞模型，并提问学生，引导他们思考降落伞如何起悬停和减缓下降速度。
Step 2 降落伞的组成结构1. 通过投影设备展示降落伞的组成结构图，讲解主要部件的名称和功能；2. 示例降落伞模型，向学生展示实物，让学生观察并尝试辨认降落伞的各个部分。
Step 3 降落伞的佩戴和使用1. 介绍佩戴降落伞的正确步骤：展开降落伞，正确穿戴肩带和腰带，并调整到合适位置；2. 示范佩戴降落伞的方法，并邀请部分学生上台模拟操作；3. 强调学生在佩戴降落伞过程中应注意的安全事项，并重申防止甩开降落伞的重要性。
Step 4 降落伞的实践操作1. 将学生分为小组，每个小组配备一套降落伞模型；2. 引导学生按照指示将降落伞正确佩戴，并在教师的指导下进行实践操作；3. 老师全程观察和指导，引导学生充分体验降落伞的作用和飞行过程。
Step 5 总结和讨论1. 学生回到教室，教师带领学生回顾整个实践操作的过程；2. 引导学生讨论他们在实践过程中的感受，分享使用降落伞时的注意事项；3. 教师总结本节课的学习内容和目标，鼓励学生勇敢尝试新事物，提升身体协调能力。
四、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，评价其佩戴和使用降落伞的准确性和流畅度；2. 学生小组内相互评价，互相交流对降落伞教学的感受和心得；3. 教师收集学生反馈和讨论的笔记，进行综合评价。
降落伞的教案5篇
降落伞的教案5篇降落伞的教案篇1活动目标1、感知空气阻力，了解降落伞的作用。
2、知道当载重一样的状况下，伞面越大接触的空气越多，所受的阻力就越大。
3、体验与同伴合作的欢乐。
环境创设大小不同的塑料薄膜、纸杯、剪刀、跳伞兵图片重点与难点伞面越大接触的空气越多，所受的阻力就越大活动过程：一、奇异的降落伞1、请幼儿猜谜语：“背着像个布疙瘩，洒在半空像朵花，腾云驾雾本事大，空军叔叔宠爱它。
”让幼儿说说是什么。
2、出示跳伞兵图片，提问幼儿：这是谁？他为什么可以从飞机上跳下来？为什么降落伞可以让人安全地从半空中落下来？3、教师出示自制降落伞，并抛向空中，请幼儿观看降落伞的下落。
引发幼儿争论：降落伞下落时伞面是怎么样的？为什么伞面会鼓起来？小结：降落伞下落时伞面翻开，将空气包裹起来，空气产生阻力使降落伞渐渐下落，人活着物品依靠降落伞从高空渐渐落地，就不会摔死或者摔坏。
二、制作降落伞1、引导幼儿观看教师自制的降落伞，思索并答复：这个简易的降落伞是怎么样做的？2、介绍供应的各种制作材料，幼儿两人一组合作制作一个降落伞。
三、玩玩降落伞1、请幼儿同时将降落伞从较高的地方降落下来，比比谁的降落伞下落得慢。
2、选择最先落地和最终落地的两个降落伞再次降落，请幼儿观看并思索：哪个降落伞下落得慢？为什么？3、争论并引导幼儿比拟两个降落伞，知道伞面大的降落伞下落速度慢。
小结：由于大的伞面接触的空气多，所受到的阻力也大。
价值分析：以谜语的形式引出降落伞，激发孩子的兴趣，同时通过观看自制降落伞，了解降落伞的原理。
亲自动手制作降落伞，体验与同伴合作的欢乐。
通过第三环节，让孩子知道当载重一样的状况下，伞面越大接触的空气越多，所受的阻力就越大。
降落伞的教案篇2活动目标：1、激发幼儿对动手试验的兴趣；2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。
活动预备：大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸活动过程：一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的兴趣师：今日，教师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜爱从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看四周的风景，想请小朋友帮他们出个办法，怎样可以令他们落得慢些？（幼儿争论……）二、出示大小不同的两个降落伞师：我给他们预备了两个降落伞，这样他们就能从很高的地方渐渐的飘下来了，我们看看这两个降落伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的降落伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿猜想，讲猜想结果在记录表上表示）三、试验过程师：现在我们来让他们进展跳伞竞赛，看看你们刚刚猜得对不对。
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小学科学
《降落伞》教学设计
焦作市解放区学生路小学
张长海
文案大全
《降落伞》教学设计
设计者：焦作市解放区学生路小学张长海
教学内容：大象版小学《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》第一课时。
一、学习目标设计
[课程标准]：
1、具体内容标准：
研究影响降落伞下降快慢的因素。
2、活动建议
进行影响降落伞下降快慢因素的实验活动。
[教材内容分析]：
《降落伞》是在《自转旋翼》这节内容的基础上进行教学的，在《自转旋翼》中，学生已有一定的制作经验，并学会使用秒表，为这节课中实验活动的计时做好了充分的准备。
这节课的学习，也为《科学，生活的朋友》打下良好基础。
文案大全
根据本课的内容及对教材的理解，将其分为两课时完成，第一课时引导学生学会自制降落伞，并能通过活动研究影响降落伞下降快慢的因素。
第二课时进行拓展活动：有的物体能在水中“飘落”，通过“潜水比赛”多角度地感受阻力的存在。
[学生分析]：
在科学探究方面，三年级学生对其过程与方法，并没有太多的经验，动手能力还处于较低的水平。
为了能更好的调动学生解决问题的积极性和探究欲，课前我对50名学生做了一些调查，发现大部分学生对降落伞已经有了初步的认识，并让学生先在课前按照要求自制一个降落伞，这样有利于上课后小组合作探究降落伞下降的活动。
学生的这些原有认知水平和动手制作经验，将为本节课的开展打下良好的学习基础，同时使学生将科学与生活更好的联系起来，在生活中学科学用科学。
[学习目标]
1、能借助常用测量工具进行定量观察，围绕研究目标提出并选择适合自己研究的问题；
2、在活动中发现问题，引发思考，并试着猜想引起问题的原因；
3、通过活动验证影响降落伞下降快慢的因素。
文案大全
学习重点：独立研究影响降落伞下降快慢的因素。
学习难点：在实验活动中发现问题并猜想，并通过实验活动验证猜想。
二、评价设计
1、目标1达成方案：通过试降降落伞的活动，让学生认真观察，发现问题；通过“谁的降落伞下降的慢”的演示活动，引发学生思考，并试着猜想其原因，作为评价标准。
（过程性评价）
2、目标2达成方案：以小组为单位，分工合作，活动完成后交流实验结果，填好实验报告。
并通过汇报加深学生对影响降落伞下降快慢因素的理解，作为评价标准。
（表现性评价，交流性评价）
三、[学习用具]
塑料袋、橡皮泥、细线、剪刀、秒表、胶带、实验报告、自制的降落伞、多媒体课件
[教学方法]
创设情景、启发引导
[学习方法]
观察、猜想、实验操作、合作探究。
文案大全
四、学习过程设计
一、情境导入
教师：早就听说咱们班的同学聪明勤奋，善于动手动脑。
今天希望大家发挥自己的优势，和老师一起来探索关于降落伞的奥秘。
（板书“降落伞”）
打开视频，观看童谣《降落伞》，然后老师提问：“降落伞，真神奇。
它都有那些神奇的地方呢？”请几个同学回答，教师不时加以鼓励、表扬，以此激发学生对降落伞的兴趣。
二、活动猜想：
教师启发:“大家都有一双善于发现的慧眼，老师现在请两个同学做一个简单的实验，请大家仔细观察，其中又有什么神奇之处？”
请两个同学从同一高度同时放飞手中的降落伞，教师提醒学生：大家看，这两个降落伞在下降的过程中有什么不一样的表现？（有快有慢）降落伞下降的快慢和哪些因素有关呢？今天，我们就来研究这个问题。
（板书：下降快慢）
教师：降落伞下降的快慢和哪些因素有关呢？（打开相关PPT），引发学生猜想。
然后教师总结：相关因素文案大全
可能有“伞面大小、伞绳长短、悬挂物轻重”等，并用PPT表示。
通过此项活动，使学生在轻松的氛围中，从活动中发现问题，并大胆猜想引起问题的原因，培养学生观察能力，激发学生探究问题的欲望。
五、验证猜想
教师：刚才大家开动脑筋，猜想了一些和降落伞下降快慢有关的因素。
这些猜想是否正确呢？我们需要用实验来验证。
先请大家仔细阅读“温馨提示”，了解实验时的一些注意事项，确保实验顺利进行。
教师出示实验活动“温馨提示”PPT，进行实验指导；而学生则根据活动的方案进行实验验证，并做好实验记录；然后展示实验报告，汇报实验结果。
在进行实验汇报总结时，教师依次板书：伞面大小、伞绳长短、悬挂物轻重。
这样的设计，使学生在合作交流的活动实验中，亲自验证自己的猜想，从而培养了学生发现问题、解决问题的能力，在解决问题的过程中体验成功的喜悦。
同时又使其明白，同伴之间的良好的合作，是达到成功的快速通道。
六、回顾总结
除此之外，你的收获还有哪些？在研究过程中又产生了哪些新问题？请好好总结出来，以利于我们今后的文案大全
学习和研究。
（用相关ppt演示）
最后教师总结：同学们刚才谈的都很好，与众不同的想法让人耳目一新，尤其是有的同学的新问题“影响降落伞下降快慢的因素只有这三个吗？伞面材料对降落伞下降快慢有没有影响呢？”这让我们看到了小科学家的精神在闪闪发光，说明我们的同学真有智慧，不简单！
这节课虽然即将结束，但我们在科学道路上的探索却永无止境，相信在我们的共同努力下，更多的科学奥秘将被一一揭开。
板书设计：
降落伞
下降快慢伞面大小伞绳长短悬挂物轻重……
文案大全
降落伞实验报告
比较我们的降落伞
研究降落伞下降快慢是否与伞面大小有关
研究降落伞下降快慢是否与伞绳长短有关文案大全
研究降落伞下降快慢是否与悬挂物轻重有关
文案大全
通过比较我们组的两个降落伞，我们发现，这两个降落伞都具有的相同条件是：（）、（）、（），它们之间存在的不同条件是（），我们的猜想是：（）可能与降落伞下降的快慢有关。
我们组的实验课题是《研究降落伞下降快慢是否与有关》，在实验中，我们统一了降落伞下降的高度，通过用秒表测量，发现在（）不同的情况下，两个降落伞落到地面所用的时间是不一样的，分别是（）秒和（）秒，由此得出的实验结论是：（）的降落伞下降的慢，（）的降落伞下降的快。
我们验证了：（）与降落伞下降的快慢有关。
文案大全。