100以内加减法整理与复习课件
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100以内的加减法ppt教学课件
02 100以内数的认 识
数的读法和写法
数的读法
从高位到低位，按照数位顺序读， 末尾的0都不读出来。
数的写法
从高位到低位，一级一级地写，哪 一个数位上一个单位也没有，就在 那个数位上写0。
数的顺序和大小比较
数的顺序
按照从小到大的顺序排列，即0<1<2<3<...<99<100。
大小比较
先看位数，位数多的数比位数少的数大；位数相同时，从高位比起，高位上的 数大的那个数就大；高位上的数相同时，就比较下一个数位上的数。
06 课堂练习与巩固
课堂练习题目
10以内的加减法
通过简单的题目，让学生掌握10 以内数字的加减运算。
20以内的加减法
适当增加难度，让学生通过练习 掌握20以内数字的加减运算。
50以内的加减法
继续加大难度，让学生通过练习 掌握50以内数字的加减运算。
100以内的加减法
最终挑战，让学生通过练习掌握 100以内数字的加减运算。
之处，并给予改进的建议。
对学生的表现进行鼓励和表扬， 激发学生的学习兴趣和动力。
总结本节课的教学内容，强调加 减法的重要性和应用场景，引导 学生将所学知识应用到实际生活
中。
THANKS
感谢观看
再减去5得到10。
借助已知结果
利用已知的加减法结果进行推算。 例如：8-3+5，可以先算出83=5，再将5与5相加得到10。
转化为整十数计算
将算式中的数转化为整十数进行 计算。例如：7+6-9，可以将7 和6分别转化为10-3和10-4，得 到(10-3)+(10-4)-9=10+10-3-
4-9=8。
100以内加减法ppt课件完整版
100以内加减法ppt课件完整版•加减法基本概念与运算规则•10以内加减法训练•20以内加减法进阶学习目录•50以内加减法提高训练•100以内加减法综合应用•总结回顾与拓展延伸加减法基本概念与运01算规则加法定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法性质加法交换律和结合律。
交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。
结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
减法定义已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
减法性质减法没有交换律和结合律。
运算顺序与优先级运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
优先级括号＞乘除＞加减。
10以内加减法训练02数字认识与书写规范认识0-10的数字通过图片、实物等形式展示数字，让学生直观感受数字的大小和形状。
书写规范演示正确的数字书写方式，包括笔顺、占格等，要求学生进行模仿练习。
数字比较通过比较数字的大小，巩固学生对数字的认识，为后续加减法学习打下基础。
教授学生用手指表示0-10的数字，帮助学生将抽象的数字与具体的形象联系起来。
手指表示数字手指加减法手指计算练习通过手指的屈伸来模拟加减法的计算过程，让学生更加直观地理解加减法的含义。
设计手指计算游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指计算法。
030201手指计算法辅助理解通过举例演示10以内加减法的计算过程，让学生明确加减法的运算规则和步骤。
实例演示设计多样化的互动练习，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。
互动练习针对学生在练习中出现的错误，及时进行纠正和指导，帮助学生正确理解加减法的含义和运算规则。
错误纠正实例演示与互动练习20以内加减法进阶学03习010405060302进位加法定义：在加法运算中，当某一位上的数字相加结果大于等于10时，需要向前一位进位。
进位原理：通过将进位的数字加到前一位上，保证每一位的数字都在0-9之间，从而得到正确的加法结果。
《进位加法》100以内的加法和减法PPT
-.
复习引入
42+5=
53+6=
43+25= 32+53=
复习引入
列竖式计算方法：
1、个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2、从个位开始加起，个位加个位，十位加十位
情景引入
一共有多少辆车？
有8辆 客车。
27＋8＝
有27辆 货车。
新课探究
27+8=
请你用小棒摆一摆 再说一说计算方法
新课探究
27+8= 35
我会判断
我是小老师 4 6
+7 43
46 +7
1 3
5
8 +17
97
8 +1 7
1 5
2
67 +3
77
67 +3
1 0
7
课外拓展
27＋8＋20＝ 55
27
＋8 1 35
35 ＋2 0
55
谢谢大家
请你用小棒摆一摆 再说一说计算方法
先算：7+3=10 再算：10+5=15
最后算：20+15=35
新课探究
列竖式计算
27+8= 35 27
+ 18 35
方法小结
列竖式计算两位数加一位数方的计算法： 1、个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2、从个位开始加起，个位加个位，满十进1 （1个十），十位加十位。
新课探究
算一算
9＋75＝84
75＋10＝85 85－1＝84
Hale Waihona Puke 9 ＋ 71584
75 ＋ 19
84
可以这样 写竖式。
我会填
填出和的十位上的数，并说一说你是怎样想的。
复习引入
42+5=
53+6=
43+25= 32+53=
复习引入
列竖式计算方法：
1、个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2、从个位开始加起，个位加个位，十位加十位
情景引入
一共有多少辆车？
有8辆 客车。
27＋8＝
有27辆 货车。
新课探究
27+8=
请你用小棒摆一摆 再说一说计算方法
新课探究
27+8= 35
我会判断
我是小老师 4 6
+7 43
46 +7
1 3
5
8 +17
97
8 +1 7
1 5
2
67 +3
77
67 +3
1 0
7
课外拓展
27＋8＋20＝ 55
27
＋8 1 35
35 ＋2 0
55
谢谢大家
请你用小棒摆一摆 再说一说计算方法
先算：7+3=10 再算：10+5=15
最后算：20+15=35
新课探究
列竖式计算
27+8= 35 27
+ 18 35
方法小结
列竖式计算两位数加一位数方的计算法： 1、个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2、从个位开始加起，个位加个位，满十进1 （1个十），十位加十位。
新课探究
算一算
9＋75＝84
75＋10＝85 85－1＝84
Hale Waihona Puke 9 ＋ 71584
75 ＋ 19
84
可以这样 写竖式。
我会填
填出和的十位上的数，并说一说你是怎样想的。
北师大版数学二年级上册《整理与复习》课件
认识 大面 额人 民币
100元
认识 大面 额人 民币
购物的付钱方法。
购物有多种付钱方法，购物款较多 时，用大面额人民币付款比较方便。 妈妈买一件 ,可以怎样付钱？
1张 ，1张 ， 1张 付钱最简便。
解决 简单 的购 物问 题
求一共需 买1把尺子和1支笔需要多少元？ 要多少元？
北师大版 数学 二年级 上册
整理与复习 （1）
第1课时
100以内 数的连 加运算
整体回顾
加与减
100以内 数的连 减运算
100以内 数的加减 混合运算
认识小 面额人
民币
购物
认识大 面额人
民币
解决简 单的购 物问题
知识梳理
100 以内 数的 连加 运算
24+30+41= 95
24 30 +41 95
5角 民币的面值吗？ 2角 1角 5分
5角 1角2分 1分
认识 小面 额人 民币
元、角、分之间的进率。
1元=10角 1角=10分 1元=100分
你知道1元等 于多少分吗？
认识 小面 额人 民币
购物的付钱方法。
购物有多种付钱方法，无论用什
么方法，付钱的总额都是一样的。 还可以怎
买1支钢笔可以怎样付钱？
答：再买34个原味面包就够了。
每人发一瓶奶，已经买了63瓶酸奶，17瓶牛奶，
还要买多少瓶牛奶？
63+17= 80 ( 瓶) 95-80= 15 (瓶)
外出参观
二（1）班 二（2）班 二（3）班
32人
29人
34人
再算95-80。
先求出酸奶和牛奶
一共有多少瓶。
答：还要买15瓶牛奶。
《100以内加减法》PPT课件幼儿园数学
理解了数的分解与组成
通过学习数的分解与组成，使幼儿能够更好地理解加减法的本质，为后续的数学学习打下 基础。
培养了幼儿的思维能力
通过本课程的学习，幼儿的思维能力得到了锻炼和提高，能够更灵活地运用所学知识解决 问题。
学生自我评价报告
01
我能够熟练掌握10 以内的加减法
大多数幼儿都能够熟练掌握10以 内的加减法运算，并能够在实际 生活中进行应用。
家长积极参与课程活动
许多家长积极参与了课程中的互动环节，与幼儿一起完成数学游戏 和任务，增进了亲子关系。
家长希望加强课程难度
一些家长希望加强课程难度，让幼儿能够学到更多的数学知识，提 高数学思维能力。
THANKS
感谢观看
设计有趣的问题和游戏，让学 生在轻松愉快的氛围中回答加 减法相关的问题。
对于学生的回答，给予及时的 反馈和评价，肯定他们的进步 和成绩。
针对学生的疑问和困惑，进行 详细的解答和指导，帮助他们 更好地掌握加减法知识。
05
拓展知识与应用场景
Chapter
生活中算
在超市购物时，可以让孩子们计算购买的商品的 总价和找零，锻炼他们的加减运算能力。
《100以内加减法》PPT课件幼儿 园数学
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 100以内加减法详解 • 练习题与互动环节 • 拓展知识与应用场景 • 总结与回顾
01
课程介绍与目标
Chapter
课件背景及目的
背景
针对幼儿园阶段儿童的数学学习 需求，设计一款互动性强、易于 理解的《100以内加减法》PPT课 件。
通过举例和演示，教授学生如何运用交换律和结合律简 化计算过程。
学生自主练习
提供大量的10以内、20以内、 50以内和100以内的加减法练习 题，供学生自主选择进行练习。
通过学习数的分解与组成，使幼儿能够更好地理解加减法的本质，为后续的数学学习打下 基础。
培养了幼儿的思维能力
通过本课程的学习，幼儿的思维能力得到了锻炼和提高，能够更灵活地运用所学知识解决 问题。
学生自我评价报告
01
我能够熟练掌握10 以内的加减法
大多数幼儿都能够熟练掌握10以 内的加减法运算，并能够在实际 生活中进行应用。
家长积极参与课程活动
许多家长积极参与了课程中的互动环节，与幼儿一起完成数学游戏 和任务，增进了亲子关系。
家长希望加强课程难度
一些家长希望加强课程难度，让幼儿能够学到更多的数学知识，提 高数学思维能力。
THANKS
感谢观看
设计有趣的问题和游戏，让学 生在轻松愉快的氛围中回答加 减法相关的问题。
对于学生的回答，给予及时的 反馈和评价，肯定他们的进步 和成绩。
针对学生的疑问和困惑，进行 详细的解答和指导，帮助他们 更好地掌握加减法知识。
05
拓展知识与应用场景
Chapter
生活中算
在超市购物时，可以让孩子们计算购买的商品的 总价和找零，锻炼他们的加减运算能力。
《100以内加减法》PPT课件幼儿 园数学
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 100以内加减法详解 • 练习题与互动环节 • 拓展知识与应用场景 • 总结与回顾
01
课程介绍与目标
Chapter
课件背景及目的
背景
针对幼儿园阶段儿童的数学学习 需求，设计一款互动性强、易于 理解的《100以内加减法》PPT课 件。
通过举例和演示，教授学生如何运用交换律和结合律简 化计算过程。
学生自主练习
提供大量的10以内、20以内、 50以内和100以内的加减法练习 题，供学生自主选择进行练习。
100以内加减法完整ppt课件
会计算100以内的两位数加减两位数
100以内的加减法
民族团结小学 王慧娟、李冬芸
重难点: 会计算100以内的两位数加减两位 数；会计算加减两步式题。解决生 活中的一些简单问题。
用正确的方法进行估算。
进位加法
44 +49
83
个位满十，没有向十位进1。
37 + 415
72
十位没加进位1
21 + 319
【对“小汽车再添5辆就和面包车同 样多”理解错误。】
完整版PPT课件
19
停车场上有48辆车，面包车有21 辆，小汽车比面包车少8辆，小汽 车有多少辆？
【受多余条件干扰，找错数量关系。】
完整版PPT课件
20
对“便宜、贵”等词语的意思理解 错误，造成列式错误，要帮助学生 转化成“少、多”就好理解了。
6
个位没有用0占位
65 +1 3 1 5
10
十位正好满十，要用0占位。
退减法
. 81 - 49
42
十位没有退位
. 78 -3 8
30
个位够减，十位却退位了。
. 90 -1 6
86
个位按加法做，
十位做减法但没退位。
加减混合
36+48-32 第二步看错符号，容易算成连加； 73-16+25 容易算成连减。
完整版PPT课件
16
解决问题
一、求比一个数多(少）几 面包车有21辆，小汽车比面包车 多（少）8辆，小汽车有多少辆？
【由于审题不清，没有找准谁和谁 比，谁多谁少，造成列式错误。要 帮助学生学会分析数量关系。 】
完整版PPT课件
18
面包车有21辆，小汽车再添5辆就和 面包车同样多了，小汽车有多少辆？
100以内的加减法
民族团结小学 王慧娟、李冬芸
重难点: 会计算100以内的两位数加减两位 数；会计算加减两步式题。解决生 活中的一些简单问题。
用正确的方法进行估算。
进位加法
44 +49
83
个位满十，没有向十位进1。
37 + 415
72
十位没加进位1
21 + 319
【对“小汽车再添5辆就和面包车同 样多”理解错误。】
完整版PPT课件
19
停车场上有48辆车，面包车有21 辆，小汽车比面包车少8辆，小汽 车有多少辆？
【受多余条件干扰，找错数量关系。】
完整版PPT课件
20
对“便宜、贵”等词语的意思理解 错误，造成列式错误，要帮助学生 转化成“少、多”就好理解了。
6
个位没有用0占位
65 +1 3 1 5
10
十位正好满十，要用0占位。
退减法
. 81 - 49
42
十位没有退位
. 78 -3 8
30
个位够减，十位却退位了。
. 90 -1 6
86
个位按加法做，
十位做减法但没退位。
加减混合
36+48-32 第二步看错符号，容易算成连加； 73-16+25 容易算成连减。
完整版PPT课件
16
解决问题
一、求比一个数多(少）几 面包车有21辆，小汽车比面包车 多（少）8辆，小汽车有多少辆？
【由于审题不清，没有找准谁和谁 比，谁多谁少，造成列式错误。要 帮助学生学会分析数量关系。 】
完整版PPT课件
18
面包车有21辆，小汽车再添5辆就和 面包车同样多了，小汽车有多少辆？
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)整理和复习练习PPT教学课件
9.商场店庆，满50元减10元。 （3）你还能提出其他数学问题并
解答吗？
比 便宜多少钱？
35－28＝7（元） 答： 比 便宜7元。
（答案不唯一）
(教材P37 T9)
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
谢谢
一个数连续减两个数，先减第一个数， 用差再减第二个数。
45＋19＋18 ＝82
61－21－6 ＝34
加减混合：
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
解决问题： 求比一个数多几的数是多少，用加法。 求比一个数少几的数是多少，用减法。
7.看谁算得都对。
(教材P37 T7)
41－2＝39 16＋80＝ 96 72－9＝63 80－4＝76 26＋3＝29 20＋39＝59 6＋30＝36 18＋9＝27 39－9＝30 82－50＝32 59－3＝56 70－40＝30
8.
. 72
－38
34
. 88 －69
19
63 ＋ 36
99
5.小亮今年13岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
爸爸：13＋28＝41（岁） 妈妈：41－3＝38（岁） 答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
(教材P37 T6)
6.甲楼高38米，乙楼比甲楼高13米，乙楼高多少米？ 丙楼比乙楼还要高5米，丙楼高多少米？
乙楼：38＋13＝51（米） 丙楼：51＋5＝56（米） 答：乙楼高51米，丙楼高56米。
解决连续两问的问题时要注意什么？ 解答第二个问题时会用到第一个问题的结果。
人教小学二年级数学上册第12课时《100以内的加法和减法(二) 整理和复习(第2课时)》示范教学课件
32－15＝17（人）
检查：
17＋15＝32
口答：高跷队有17人。
（2）秧歌队比腰鼓队多13人，秧歌队有多少人？
腰鼓队的人数＋多的人数＝秧歌队的人数
加法
32＋13＝45（人）
检查：
45－32＝13
口答：秧歌队有45人。
（2）秧歌队比腰鼓队多13人，秧歌队有多少人？
腰鼓队的人数＋多的人数＝秧歌队的人数
100以内加法和减法（二）
整理和复习
第2课时
求比一个数多几的数是多少
求比一个数少几的数是多少
解决连续两问的问题
解决问题的一般步骤：
理解题意；
分析数量关系并解答；
检查解答是否正确。
（1）高跷队比腰鼓队少15人，高跷队有多少人？（2）秧歌队比腰鼓队多13人，秧歌队有多少人？
小组交流，说一说这两道题求的分别是什么，应该怎样解决。然后独立列式计算。
青蛙妈妈捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？
加法
23＋12＝35（只）
青蛙妈妈捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？
35只
23＋35＝58（只）
青蛙妈妈捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？
青蛙妈妈：23＋12＝35（只）
一共：23＋35＝58（只）
口答：青蛙妈妈捉了35只害虫，它们一共捉了 58只害虫。
（2）秧歌队比腰鼓队多13人，秧歌队有多少人？
（1）高跷队比腰鼓队少15人，高跷队有多少人？
32－15＝17（人）
口答：高跷队有17人。
32＋13＝45（人）
口答：秧歌队有45人。
青蛙妈妈捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？
学习任务二
（1）从题目中你知道了哪些信息？要求什么问题？你能画图来理解 题意吗？（2）根据你画出的图列式计算。
检查：
17＋15＝32
口答：高跷队有17人。
（2）秧歌队比腰鼓队多13人，秧歌队有多少人？
腰鼓队的人数＋多的人数＝秧歌队的人数
加法
32＋13＝45（人）
检查：
45－32＝13
口答：秧歌队有45人。
（2）秧歌队比腰鼓队多13人，秧歌队有多少人？
腰鼓队的人数＋多的人数＝秧歌队的人数
100以内加法和减法（二）
整理和复习
第2课时
求比一个数多几的数是多少
求比一个数少几的数是多少
解决连续两问的问题
解决问题的一般步骤：
理解题意；
分析数量关系并解答；
检查解答是否正确。
（1）高跷队比腰鼓队少15人，高跷队有多少人？（2）秧歌队比腰鼓队多13人，秧歌队有多少人？
小组交流，说一说这两道题求的分别是什么，应该怎样解决。然后独立列式计算。
青蛙妈妈捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？
加法
23＋12＝35（只）
青蛙妈妈捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？
35只
23＋35＝58（只）
青蛙妈妈捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？
青蛙妈妈：23＋12＝35（只）
一共：23＋35＝58（只）
口答：青蛙妈妈捉了35只害虫，它们一共捉了 58只害虫。
（2）秧歌队比腰鼓队多13人，秧歌队有多少人？
（1）高跷队比腰鼓队少15人，高跷队有多少人？
32－15＝17（人）
口答：高跷队有17人。
32＋13＝45（人）
口答：秧歌队有45人。
青蛙妈妈捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？
学习任务二
（1）从题目中你知道了哪些信息？要求什么问题？你能画图来理解 题意吗？（2）根据你画出的图列式计算。
100以内的加减法(课堂ppt)
解加减法的含义。
游戏互动
设计加减法相关的游戏，如“找朋 友”、“抢椅子”等，让学生在游 戏中进行加减法训练，提高运算速 度和准确性。
竞赛激励
组织加减法竞赛，激发学生的竞争 意识和团队精神，提高学生的计算 能力和自信心。
03
20以内加减法进阶学习
进位加法讲解与练习
讲解进位加法的概念
当两个数相加的结果超过10时，需要向十位进位。
100以内的加减法(课堂 ppt)
目录
• 引入加减法概念 • 10以内加减法训练 • 20以内加减法进阶学习 • 50以内加减法挑战提升 • 100以内加减法综合应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
引入加减法概念
加法定义及示例
加法定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
示例
5 + 3 = 8，表示5和3相加得到8。
20以内数的认识和加减法
在10以内数的基础上，进一步学习11-20各数的 认识、数位概念、数的顺序和大小比较、加减法 口算等。
100以内数的认识和加减法
掌握100以内数的读法、写法、大小比较、加减 法口算等，理解相同数位对齐和从个位加起的计 算原理。
学生自我评价报告分享
学习态度
自我评价学习态度是否积极，是否能够主动思考和解决问题。
进位与借位
在加法中，当个位相加 满十时向十位进1；在 减法中，当个位不够减 时向十位借1。
检查结果
完成计算后，要检查计 算结果是否正确，可以 通过逆运算或估算等方 法进行验证。
心算能力培养
口算练习
通过大量的口算练习，提高学生的计算速度和准 确性。
记忆技巧
教授学生一些记忆技巧，例如乘法口诀表、珠心 算等，帮助学生快速完成计算。
游戏互动
设计加减法相关的游戏，如“找朋 友”、“抢椅子”等，让学生在游 戏中进行加减法训练，提高运算速 度和准确性。
竞赛激励
组织加减法竞赛，激发学生的竞争 意识和团队精神，提高学生的计算 能力和自信心。
03
20以内加减法进阶学习
进位加法讲解与练习
讲解进位加法的概念
当两个数相加的结果超过10时，需要向十位进位。
100以内的加减法(课堂 ppt)
目录
• 引入加减法概念 • 10以内加减法训练 • 20以内加减法进阶学习 • 50以内加减法挑战提升 • 100以内加减法综合应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
引入加减法概念
加法定义及示例
加法定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
示例
5 + 3 = 8，表示5和3相加得到8。
20以内数的认识和加减法
在10以内数的基础上，进一步学习11-20各数的 认识、数位概念、数的顺序和大小比较、加减法 口算等。
100以内数的认识和加减法
掌握100以内数的读法、写法、大小比较、加减 法口算等，理解相同数位对齐和从个位加起的计 算原理。
学生自我评价报告分享
学习态度
自我评价学习态度是否积极，是否能够主动思考和解决问题。
进位与借位
在加法中，当个位相加 满十时向十位进1；在 减法中，当个位不够减 时向十位借1。
检查结果
完成计算后，要检查计 算结果是否正确，可以 通过逆运算或估算等方 法进行验证。
心算能力培养
口算练习
通过大量的口算练习，提高学生的计算速度和准 确性。
记忆技巧
教授学生一些记忆技巧，例如乘法口诀表、珠心 算等，帮助学生快速完成计算。
最新人教版二年级数学上册《100以内的加减法》精品课件
98-（ 48 ）=50 99-（ 15 ）=84 79-（ 45 ）=34
（ 59 ）-50=9 29+（ 45 ）=74 52+（ 38 ）=90
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100以内的加减法
4.竖式计算。
45+26= 71
45 + 21 6
71
74-29= 45 . 74
-29
45
60-17= 43 . 60
-17
减法 不退位减：72-40、89-46 退位减：51-7、40-16
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100以内的加减法
知识梳理
1. 笔算加法
如何笔算两位数加一位数、两位数加法？
相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十， 向十位进1。
75 +3
78
60 +7
67
25 +2 3
48
26 +51 7
83
返回
100以内的加减法
2. 笔算减法 如何笔算两位数减一位数、两位数减法？
返回
100以内的加减法
92+6=98 51-7=44 28+47=75 16+39=55
72-40=32 14+60=74 40-16=24 89-46=43
如何分类整理？ 根据运算方式。
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100以内的加减法
92+6=98 51-7=44 28+47=75 16+39=55
72-40=32 14+60=74 40-16=24 89-46=43
加减混合运算的运算顺序是怎样的？
一个算式里既有加法，又有减法，要按照从 左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要先 算小括号里面的，再算小括号外面的。
二年级上册数学人教版《100以内的加法和减法(二)整理和复习》课件
答：一共用去了58米，剩下的丝绳够用。
解决问题
看谁算得都对。 [教材P37 练习七 第7题] 41-2= 39 16+80=9672－9= 6380－4= 76 26+3=29 20+39=59 6+30=36 18+9=27 39－9=3082－50=3259-3= 56 70-40=30
解决问题
[教材P37 练习七 第6题]
38＋13＝51（米） 答：乙楼高51米。 51＋5＝56（米） 答：丙楼高56米。
解决问题
一捆丝绳长100米。一班先用去20米，又用去38米，一 共用去了多少米？二班需要40米，剩下的丝绳够吗？
[教材P36 练习七 第4题]
20＋38＝58（米） 100-58＝42（米） 42＞40，够
28＋35＝63（元）
63－10＝53（元）
解决问题
商场店庆，满50元减10元。
[教材P37 练习七 第9题]
（3）你还能提出其他数学问题 并解答吗？
解决问题
水果店运进80篮苹果，第一天卖出14篮，第二天卖出的比 第一天多2篮，第三天卖出的是第一天和第二天卖出的总和。 还有多少篮苹果没有卖出?
第二天卖出：14+2=16（篮） 第三天卖出：14+6=30（篮） 一共卖出：ห้องสมุดไป่ตู้4+16+30=60（篮） 还有：80-60=20（篮） 答：还有20篮苹果没有卖出。
[教材P37 练习七 第8题]
34
99
93
39
19
96
18
98
解决问题
商场店庆，满50元减10元。
[教材P37 练习七 第9题]
（1）买一辆
解决问题
看谁算得都对。 [教材P37 练习七 第7题] 41-2= 39 16+80=9672－9= 6380－4= 76 26+3=29 20+39=59 6+30=36 18+9=27 39－9=3082－50=3259-3= 56 70-40=30
解决问题
[教材P37 练习七 第6题]
38＋13＝51（米） 答：乙楼高51米。 51＋5＝56（米） 答：丙楼高56米。
解决问题
一捆丝绳长100米。一班先用去20米，又用去38米，一 共用去了多少米？二班需要40米，剩下的丝绳够吗？
[教材P36 练习七 第4题]
20＋38＝58（米） 100-58＝42（米） 42＞40，够
28＋35＝63（元）
63－10＝53（元）
解决问题
商场店庆，满50元减10元。
[教材P37 练习七 第9题]
（3）你还能提出其他数学问题 并解答吗？
解决问题
水果店运进80篮苹果，第一天卖出14篮，第二天卖出的比 第一天多2篮，第三天卖出的是第一天和第二天卖出的总和。 还有多少篮苹果没有卖出?
第二天卖出：14+2=16（篮） 第三天卖出：14+6=30（篮） 一共卖出：ห้องสมุดไป่ตู้4+16+30=60（篮） 还有：80-60=20（篮） 答：还有20篮苹果没有卖出。
[教材P37 练习七 第8题]
34
99
93
39
19
96
18
98
解决问题
商场店庆，满50元减10元。
[教材P37 练习七 第9题]
（1）买一辆
小学数学人教版一年级下册《100以内的加法和减法(一) 整理与复习》课件
圈
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
0123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
0123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
6.15 100以内的加减法整理复习二课件
36瓶奶。 我每天产5瓶奶
奶羊和奶牛一共产多少瓶？ 奶牛比奶羊多产几瓶？ 奶羊比奶牛少产几瓶？ 奶羊增加几瓶就和奶牛一样多？ 奶牛减少几瓶就和奶羊一样多？
3.
鸡比鸭多(15)只.
45-30=15(只)
鸡比鹅多(25)只.
45-20=25(只)
鸭比鹅多(10)只.
30-20=10Βιβλιοθήκη 只)鸡、鸭、鹅一共（ 95）只.
柳树 40
杉树 27
柏树 20
（1）杨树比柳树多多少棵？ 46-40=6（棵） （2）你还能提出其他问题吗？
杉树比柏树多多少棵？ 27-20=7（棵）
7.想一想
25 26 58
每人投2个圈。
24
小英得了28分，
4 3 小平得了30分。 25+3=28
24+4=28
小英可能套中了哪两个玩具？ 25+5=30
45+30+20=95(只)
4、 （1）50比75小 25 75-50=25 （2）58比40大 18 58-40=18
5、
我射中 了12个
我射中 了8个
小明
小东
（1）小明比小东多射中了几个？12-8=4（个） （2）你还能提出什么问题？
小明和小东一共射中多少个？ 12+8=20（个）
6、
杨树 46
小平可能套中了哪两个玩具？ 26+4=30
试一试
小红有50本书,小明有30本书,
差
和
清
谢谢大家
谢谢大家
再见
十分感谢大家，再见！
100以内的加法和减法 整理复习（二）
实验小学 张庆芳
1、
25+ 8=33 36+ 7=43 59+ 2=61 50+16=66 39+40=79 47+50=97 46- 9=37 82- 5=77 65- 7=58 97-60=37 62-40=22 58-30=28
奶羊和奶牛一共产多少瓶？ 奶牛比奶羊多产几瓶？ 奶羊比奶牛少产几瓶？ 奶羊增加几瓶就和奶牛一样多？ 奶牛减少几瓶就和奶羊一样多？
3.
鸡比鸭多(15)只.
45-30=15(只)
鸡比鹅多(25)只.
45-20=25(只)
鸭比鹅多(10)只.
30-20=10Βιβλιοθήκη 只)鸡、鸭、鹅一共（ 95）只.
柳树 40
杉树 27
柏树 20
（1）杨树比柳树多多少棵？ 46-40=6（棵） （2）你还能提出其他问题吗？
杉树比柏树多多少棵？ 27-20=7（棵）
7.想一想
25 26 58
每人投2个圈。
24
小英得了28分，
4 3 小平得了30分。 25+3=28
24+4=28
小英可能套中了哪两个玩具？ 25+5=30
45+30+20=95(只)
4、 （1）50比75小 25 75-50=25 （2）58比40大 18 58-40=18
5、
我射中 了12个
我射中 了8个
小明
小东
（1）小明比小东多射中了几个？12-8=4（个） （2）你还能提出什么问题？
小明和小东一共射中多少个？ 12+8=20（个）
6、
杨树 46
小平可能套中了哪两个玩具？ 26+4=30
试一试
小红有50本书,小明有30本书,
差
和
清
谢谢大家
谢谢大家
再见
十分感谢大家，再见！
100以内的加法和减法 整理复习（二）
实验小学 张庆芳
1、
25+ 8=33 36+ 7=43 59+ 2=61 50+16=66 39+40=79 47+50=97 46- 9=37 82- 5=77 65- 7=58 97-60=37 62-40=22 58-30=28
相关主题
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小军：20—1=19（下）
小强：20+1=21（下）
小明的爸爸说：“我今年41岁。” 小明说：“我今年13岁。” 1： 从这个对话中我们得到了什么信息？
爸爸今年41岁，小明今年13岁
2： 通过比较，你知道了什么？ 爸爸比小明大41-13=28（岁） 3 ：10年以后，爸爸比儿子大多少岁？ 41+10=51（岁） 13+10=23（岁） 51-23=28（岁） 答：10年以后，爸爸比小明大28岁。
100以内的加法和减法 整理和复习
不进位加 两位数加两 位数
进位加
100以内加减法
两位数减两位数
不进位减
进位减
连加，连减
连加，连减，加减混合
加减混合
加减法估算
我们笔算时为了计算准确， 常使用什么式子？
竖式
那我们进行笔算加法和减法时，我们可 以得到他们有什么相同点，不同点呢？
相同点：1 把相同的数位对齐
填一填
（1）在横线上画 ）个。 ，比 多3个。 有（ 11
8+3=11
第一行摆12个圆片，第二行摆8个。
（1）第一行拿走（ 4 ）个圆片，就和第二行同样 多。
（2）第二行添上（4）个圆片，就和第一行同样 多。 （3)从第一行拿（2）个圆片放到第二行，两行的 圆片就同样多。
小芳拍了20下，小军拍的比小芳少，小强 拍的比小芳多。小军最多拍了多少下？小 强最少拍了多少多少下？
2 从个位算起
不同点：加法：个位上的数相加满十向前一位进一 减法：个位上的数相减不够从十位退一作十
改错：
6 + 48 104
X
48 + 6 54
1
48 + 6 108
X
混合加减
17+8+6=
（写出竖式）
49-5-19= 25
31
50+27-9= 68
96-60+24= 60
下面让我们一起来看一下实际 生活中的数学问题
4、鸡有90只，白兔有48只，灰兔有25只。 （1）一共有多少只兔？
48+25=73（只）
（2）卖掉多少只鸡后，鸡和兔同样多？
90—73=17（只）
4、学校买来75本图书，分给低年级25本，中 年级28本，其余的分给高年级，高年级分 得多少本图书？ 5、学校合唱队原来有42人。有9名同学毕业 了，又新加入了13人。学校合唱队现在有 多少人？ 6、一瓶花生油要58元，一瓶牛奶37元，妈妈 有100元，买这两件物品，够吗？
应用题
1、一件裤子46元，一件上衣比一条裤子多 24元，一件上衣多少元？
46+24=70（元）
2、小华买一辆玩具汽车用了23元，买一架 玩具飞机29元，买一架玩具飞机比买一 辆玩具汽车，小玉比南南多浇4盆比 冬冬少浇12盆。小玉浇了多少盆？
36—12=24（盆）
谢谢同学们！