如何归纳文章主旨

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文章主旨分析的实用方法

文章主旨分析的实用方法在我们阅读文章、书籍，或者接触各类文字信息时，理解其主旨是至关重要的。

准确把握文章主旨，能够让我们更高效地获取知识、领悟思想，同时也有助于提升我们的阅读理解和分析能力。

那么，如何进行有效的文章主旨分析呢？下面将为您介绍一些实用的方法。

一、初读文章，整体感知拿到一篇文章，不要急于深入细节，而是先快速通读一遍。

在这个过程中，留意文章的标题、开头和结尾，以及段落的首句和尾句。

这些部分往往会包含关键的信息，能够帮助我们对文章的主题有一个初步的印象。

同时，注意文章的体裁。

不同的体裁，其主旨的表现方式可能会有所不同。

比如，记叙文通常会围绕一个核心事件或人物展开，说明文的主旨多是对某个事物或现象的介绍和解释，议论文则旨在阐述作者的观点和主张。

二、抓住关键语句关键语句是揭示文章主旨的重要线索。

除了前面提到的标题、开头、结尾和段落的首尾句，还要特别关注文中反复出现的词语或句子，以及表达作者情感、态度和观点的语句。

例如，如果一篇文章中多次提到“环保”这个词，并且作者在描述相关现象时表现出担忧和呼吁的态度，那么很可能文章的主旨就是关于环境保护的重要性以及需要采取的行动。

三、分析文章结构文章的结构就像是一座建筑的框架，能够支撑起主旨的表达。

常见的结构有总分总、总分、分总等。

总分总结构，开头提出主题，中间进行详细阐述和论证，结尾再进行总结和强调。

总分结构则是先点明主旨，然后分别从不同方面进行论述。

分总结构则相反，先分别论述，最后总结归纳出主旨。

通过分析文章的结构，我们可以更清晰地看到作者的思路和重点，从而更好地把握主旨。

四、思考写作背景和目的了解作者的写作背景和目的，能够帮助我们更深入地理解文章的主旨。

比如，一篇关于社会现象的评论文章，如果我们知道它是在某个特定的社会事件之后发表的，那么就能更好地理解作者的观点和立场。

写作目的也很重要。

作者是为了传递信息、表达情感、引发思考还是提出建议？明确了目的，对于主旨的把握也就更加准确。

概括文章有哪些方法

概括文章有哪些方法
概括文章是一种重要的阅读和写作技能，它可以帮助我们快速理解文章的主旨和要点，提高阅读效率。

以下是几种常用的概括文章的方法：
1.摘录法：从文章中选取最能反映主旨和要点的原句或
关键词语，直接引用或稍作修改后作为文章概括。

这种方法适用于内容比较集中的段落或句子，可以有效地保留原文的重要信息。

2.段意合并法：将文章每段或每个部分的内容进行归纳
总结，然后把各段的段意串联起来，加以综合概括，得出文章的中心思想。

这种方法适用于内容较为分散的文章，可以更好地把握文章的总体思路和逻辑结构。

3.标题补充法：选取文章标题中的关键词语，结合文章
内容进行适当的补充和解释，形成完整的概括。

这种方法适用于标题已经很好地概括了文章主旨的情况，可以更加详细地解释和阐述标题的含义。

4.提问回答法：从文章中提出关键问题，并回答这些问
题，然后将回答的内容加以整理和概括。

这种方法适用于内容较为复杂、难以直接概括的文章，可以通过提问和回答的方式更好地理解文章内容。

5.重点突出法：抓住文章的重点段落或句子，突出重点
内容，忽略次要细节，以此为基础进行概括。

这种方法适用于
文章内容较为庞杂的情况，可以更加清晰地呈现文章的主旨和要点。

在实际应用中，可以根据具体情况选择合适的方法进行概括。

需要注意的是，概括文章时应该忠于原文，不能随意添加或删减重要信息，同时也要注意语言的简洁明了、准确贴切。

通过不断练习和实践，可以提高自己的概括能力，更好地理解和把握文章的主旨和要点。

《概括文章主旨的方法》

概括文章主旨的方法文章主旨是作者在文中表现的中心意思(包括作者的观点、态度等)。

（1）议论文的主旨即是文章中心论点；（2）在科技说明文中介绍的事物特征或所说明的事理就是文章主旨；（3）在文学作品中，作者通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章主旨。

(1) 从文章标题入手。

有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。

(2) 从分析文章开头结尾入手。

有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明或深化中心。

(3) 从分析文中议论、抒情句入手（中心句或关键句)。

有的文中的议论、抒情句有画龙点睛之功效。

记叙类文章中的议论和抒情，或揭示材料所蕴涵的深刻思想意义，或明确表达作者内心的某种想法。

(4) 抓准文眼。

文眼是文章中最精彩传神的词语或句子，也是作者思想感情的凝聚点。

抓准文眼，就等于抓住了文章的主旨。

(5) 从概括段意或分析人物事件入手。

有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心。

(6) 从分析文章的背景入手。

分析文章的中心，有时还需了解、分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件和人物是在什么背景下产生、活动的，写作的意图是什么。

(7) 根据文体特点，确定概括主旨的着眼点不同体裁的文章，有不同的概括主旨的语言形式。

归纳记叙文的主旨，应看其写了什么人，记了什么事，赞扬了什么精神或否定了什么样的人格；归纳散文的主旨，应看其描写了什么景物，流露了什么样的感情或阐发了什么哲理；归纳议论文的主旨，应看其赞成什么，反对什么，阐明了什么观点；归纳说明文的主旨，应看其说明了人、事、物什么特征，对我们的学习、生活和工作有什么帮助。

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怎样概括文章主旨

怎样概括文章主旨【篇一：怎样概括文章主旨】所谓主旨，就是作者思路感情和写作意图在文章中的集中体现。

它是一篇文章的灵魂，起着统率和支配全文的作用。

文章没有明确的中心意思，就成了无帅之兵、乌合之众，因此写文章要中心明确、集中、深刻；阅读文章要整体感知文章，提炼文章主旨。

概括文章的中心意思，提炼文章的主旨，实际上就是整体阅读能力的培养。

一、提炼主旨一般可分为两个步骤：（一）通读全文，了解文章的内容和大意。

（二）提炼和概括主旨。

例如：吟诵毛泽东的《沁园春长沙》，可以从对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆中，读出当年革命青年以天下为己任，改造旧中国的豪情壮志。

通读《为你自己高兴》，可以懂得“为自己那平凡而充实、问心无愧的存在而高兴”！……二、提炼文章主旨可以从以下几个方面入手：（一）注意不同文体的特点把握记叙文的主旨可以从人物形象、情节或事件的发展、景与情的关系等方面入手；概括说明文的主旨应抓住那些最能说明事物、阐明事理的本质内容；议论文在概括主旨时要紧扣最能表现作者见解和主张的文字。

（二）仔细研读全文和寻找关键语句文章的中心意思是通过材料取舍、谋篇布局、遣词造句来表现的。

它统摄全篇，渗透在全文材料中，又往往体现在某些关键语句中。

因此，概括文章中心意思离不开在熟悉全文内容、剖析文章结构的基础上寻找最具表现力的关键语句。

（三）了解作品的时代背景和作者的思想状况文章是社会客观现实在作者头脑中的反映，是作者有感而发的产物。

任何作品都难免留有时代的烙印，渗透着作者的主观认识。

因此，了解作品的时代背景和作者的生平遭遇和思想状况，也是概括文章中心的重要途径。

（四）运用比较的方法提高把握文章主旨的准确性“比较是理解和思维的基础”。

把同一题材不同主旨或主旨相近而题材、文体、手法不同的文章放在一起比较，找出它们的相似点或不同点，探究其原因，能够帮助我们更深入、更准确地把握和提炼文章的主旨。

提炼文章的主旨，是整体阅读能力的一种体现，需要我们在语文学习的长期实践中有意识地培养和提高。

概括主要内容的方法

概括主要内容的方法在我们日常的学习、工作和生活中，经常需要对各种信息进行概括，以快速把握重点和核心。

那么，如何有效地概括主要内容呢？下面就为大家介绍一些实用的方法。

首先，要认真阅读原文。

这是概括的基础，只有充分理解了所读的内容，才能准确地概括出其主要意思。

在阅读时，要集中注意力，逐字逐句地读，不要遗漏任何关键信息。

其次，学会找关键语句。

很多文章中都会有关键句，比如开头的总起句、结尾的总结句，或者段落中的中心句。

这些句子往往能够直接体现文章的主旨，找到它们可以帮助我们迅速抓住主要内容。

然后，明确文章的体裁也很重要。

不同的体裁有不同的概括方法。

如果是记叙文，我们要关注时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

将这些要素提取出来，按照一定的逻辑顺序进行整理，就能概括出主要内容。

比如，“＿____在_____（时间）＿____（地点）做了_____（事情），结果如何。

”对于说明文，重点在于把握说明对象的特征和说明的顺序。

通常可以这样概括：“文章介绍了_____（说明对象）的_____（特征），采用了_____（说明顺序）的说明方法。

”议论文则要找出论点、论据和论证方法。

概括时可以说：“本文围绕_____（论点），通过_____（论据）进行论证，得出了_____（结论）。

”在概括的过程中，还需要学会删繁就简。

去除那些无关紧要的细节、修饰性的词语和冗长的描述，只保留能够反映主要内容的核心信息。

同时，要善于归纳总结。

把分散的信息整合起来，形成一个完整、清晰的表述。

比如，将同一主题下的多个观点或事例进行归类，概括出共同的特点或主旨。

此外，我们可以运用一些辅助工具，比如列提纲。

在阅读的过程中，把重要的信息以提纲的形式记录下来，然后根据提纲进行概括，这样可以使思路更加清晰，避免遗漏重要内容。

还有，多练习也是提高概括能力的关键。

可以通过阅读各种类型的文章，然后尝试进行概括，不断总结经验，逐渐提高自己的概括水平。

总之，概括主要内容是一项重要的能力，它不仅能够帮助我们更高效地获取信息，还能锻炼我们的思维能力和语言表达能力。

(完整版)归纳文章主旨

标题是文章的“眼睛”，文章的题目总能直接或间接的表达出文章的主旨。

如《白杨礼赞》这篇文章的题目就很明显地揭示了文章的内容及主旨：赞美白杨。

（二）分析文中关键语段1、文章的开头或结尾很多文章的开头或者结尾的段落都起到提示文章主旨的作用，文章开篇常常点题，一些开头会用到一些警示性的话语，对我们深入理解文章中心有启示性作用。

而许多结尾则是对前文的总结，并且某些结尾本身就直接点明了文章中心。

在阅读中，重点抓住这些东西，对把握文章中心很有帮助。

2、文章中议论或抒情的语段议论性句子的标志：对某事或某人直接作出评价抒情性句子的标志：强烈的感叹或反问语气；直接抒发某种情感（悲伤、喜悦等）记叙文中议论、抒情的语句在文中有画龙点睛的效果，作者往往会在这些语句中直接表达自己的看法，或阐述道理，或抒发情感，我们要善于抓住这些句子。

3、文章中反复出现的词语或句子在某些文章中，作者往往使某个句子在文中反复出现，以此来强调某种想法或情感，这个句子在通常情况下就是文章中心。

4、文章中主要人物的语言以写人、叙事为主的记叙文，主要在描写人物形象上，而人物语言是人物内心最主要的标志，作者很可能把文章主旨放在主要人物的语言中表达。

因此要注意分析人物语言中概括文章中心思想，尤其是人物对话中涉及到某种情感或者某种感悟的句子。

（三）归纳主要段落大多数并不一定有明显的中心句，这就需要归纳综合了。

先整体把握各个语段大意，然后抓住其中的重点部分，然后进行归纳整理，便得到了文章的主旨。

四、答题方法本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（反映、歌颂、批判、揭露）了……的思想（性格、精神、实质），抒发作者……的感情。

专项训练A篇冬阳.童年.骆驼队林海音骆驼队来了，停在我家的门前。

它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。

天气又干又冷。

拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。

爸爸和他讲价钱。

如何提炼主旨

所谓主旨，就是作者思路感情和写作意图在文章中的集中体现。

它是一篇文章的灵魂，起着统率和支配全文的作用。

文章没有明确的中心意思，就成了无帅之兵、乌合之众，因此写文章要中心明确、集中、深刻；阅读文章要整体感知文章，提炼文章主旨。

概括文章的中心意思，提炼文章的主旨，实际上就是整体阅读能力的培养。

一、提炼主旨一般可分为两个步骤：（一）通读全文，了解文章的内容和大意。

（二）提炼和概括主旨。

（二）仔细研读全文和寻找关键语句文章的中心意思是通过材料取舍、谋篇布局、遣词造句来表现的。

它统摄全篇，渗透在全文材料中，又往往体现在某些关键语句中。

因此，概括文章中心意思离不开在熟悉全文内容、剖析文章结构的基础上寻找最具表现力的关键语句。

（三）了解作品的时代背景和作者的思想状况文章是社会客观现实在作者头脑中的反映，是作者有感而发的产物。

任何作品都难免留有时代的烙印，渗透着作者的主观认识。

因此，了解作品的时代背景和作者的生平遭遇和思想状况，也是概括文章中心的重要途径。

（四）运用比较的方法提高把握文章主旨的准确性“比较是理解和思维的基础”。

提炼文章的主旨，是整体阅读能力的一种体现，需要我们在语文学习的长期实践中有意识地培养和提高。

如何归纳文章主旨

这以后，我就再也没见到过他，也没听到过他的任何消息。到现在，几十年过去了,不知他是否还在人世，不知他是否还会时时想起那条清澈的小河，以及河边那无邪的笑声。
重回小河边，当年他垒的那座桥早已被水冲毁了。可他不知道，他已在学生的心中搭了一座桥，一座通向美丽、善良、人性的桥，那座桥是永远也不会倒的。
思考：为什么作者忘不了那座桥？
给心灵搭桥
到了春季，他不知从哪儿折来一些柳条，让我们沿河插上，说过几年后好乘凉，也好看。前几年我回了一趟母校，那树已如饭钵粗，柳丝飘扬，阴浓一片。一群天真的孩子在树下打闹着，笑声朗朗，一如当年的我们。可当年那个引导孩子们插树的人呢，如今又在哪儿？让人想起，无限惆怅。
到了夏天的午后，他就引我们到河里捉鱼。他将捉到的鱼用柳条穿成一串，递给我们，总是说：“拿回家让你妈给做着吃。看你，可怜的，都瘦成黄豆芽了。”
如何归纳文章主旨
方法指引： 1、看结尾。许多文章篇末点旨，起画龙点睛的作用。
例：《走一步，再走一步》、《蝉》、《贝壳》、《紫藤萝瀑布》、《散步》 2、看开头。有不少文章的开头，点出文章的主旨。
例：《最美的力量》、《爱的玫瑰园》 3、看题目。题目是文章的“眼睛”，目能传神，文章的题目总能或隐或显地传达出文章的主题，所以要注意分析题目。
这时，他就会直起身子，扶扶眼镜，口中吟道：“勤学苦思，学而不厌，孺子可教也。”他说的次数多了，以至于班上每一个学生都学会了。因而，在他又一次询问学生后，还不等扶眼镜，就有学生调皮地接口说：“勤学苦思，学而不厌，孺子可教也。”
“轰”的一声，同学们都笑了。他也忍俊不禁，笑了；但马上又停住，说声“牙尖嘴快”，摇摇头，又突然笑了。那时的我们特别爱亲近他，爱围着他转，一个个几乎都成了他的小尾巴。我们校门前有一条河，河水清凌凌的，如一匹缎子。一到饭后，他总爱带着我们到河边玩。白亮亮的水面上飘荡着我们清亮的笑声，舒畅极了。也就在那时，我学会了游泳。

提炼记叙文的主旨

记叙文的主旨，即它的主要用意，意义或者目的所在，也即作者在这篇文章中通过各种描写想要表达出来的东西。

小学阶段将其称作中心思想。

文章主旨包括多个层面， 1 文中想要说明的道理。

2 作者在文中抒发的情感;3 文中人物的思想品质;4 作者对某种社会现实的看法; 等等。

阅读一篇记叙文须把握其主旨，才算真正读懂文章。

故初中大大小小的考试当中尤其喜欢关注这个知识点，可算逢考必出。

此处给出几种归纳记叙文主旨的方法，希望对学生有所帮助。

一：分析文章标题标题是文章的"眼睛" ，能使读者获得总的印象。

文章的题目总能或显或隐地传达文章的主旨。

如《白杨礼赞》这篇文章的题目就能告诉读者如下初步信息：这篇文章是写来赞美白杨的。

故通过对标题的分析能初步确定文章主题。

二：分析文中关键句文章当中有一些关键句段能够展示文章的主旨，这些关键句段可从如下方面来分析。

A 文章的开头/ 结尾句或者段。

很多文章的开头和结尾的句子或者段落都起到提示文章主旨的作用，文章开篇常常点题，一些开头会用到一些警示性的语言，对我们深入理解文章中心有启示性作用。

而许多结尾则是对前文的总结，并且某些结尾本身就直接点明了文章中心，在阅读中重点抓住这些东西，对把握文章中心很有帮助。

B 文章中的议论性或抒情性的句子。

一般情况下，记叙文的议论句以及抒情句都有画龙点睛的效果，作者常常会在这些句子当中直接表达自己的看法，或阐述道理，或抒发情感。

我们要善于抓住这些句子。

【抒情句标志参考：强烈的感叹或反问等语气/出现直接抒发某种情感（悲伤，喜悦，流泪等）词语）; 等等。

议论性句子参考标志：对某事或某人做出评价的句子】C 文章中反复出现的词语或者句子。

一些文章为了强调某种想法或道理或情感，往往使某个句子在文章中反复出现好几次。

这个句子通常情况下就是文章的中心句，对理解文章主旨有极大帮助。

D 文章中主要人物的语言。

以写人记事为主的记叙文，主要在描写人物形象，而人物的语言是人物内心世界的主要标志，作者很可能把中心思想放在人物的语言中表达。

怎样概括主旨

语文如何概括文章主旨1知识要点1、文章主旨是作者在文中表现的中心意思(包括作者的观点、态度等)。

理解文章主旨，这是属于把握文章思想内容方面的能力和要求，要求学生能从宏观上理解和分析文章内容的核心。

在不同体裁的文章中，文章主旨的表现形态是有差异。

议论文的主旨即是文章中心论点，在科技说明文中介绍的事物特征或所说明的事理就是文章主旨。

在文学作品中，作者通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章主旨。

2、思维拓展2．归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。

要能对所给材料作宏观上的把握。

做到对整篇文章了然于胸。

这样才能把握文意。

领会作者的目的和意图。

3．文学作品主旨的理解(1)从文章标题入手。

有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。

(2)从分析文章开头结尾入手。

有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明或深化中心。

(3)从分析文中议论、抒情句入手。

有的文中的议论、抒情句有画龙点睛之功效，如《荔枝蜜》。

(4)从概括段意或分析人物事件入手。

有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心。

(5)从分析文章的背景入手。

4．议论文主旨的理解样板题解析看看以前怎么考的名师诠释[考题1]读下列文章后做题。

①瑞士是个富国。

可是有谁知道150年前的瑞士，还穷得叮当响，壮年人都卖身去国外当兵。

十八世纪末，大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况，提倡“手脑并用”，叫人们不要光动脑子不动手，要精练技术。

从此这个国家照此行事，重视和推行了教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使国家逐渐富裕起来。

②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育，从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。

记叙文——归纳文章主旨的技巧

记叙文——归纳文章主旨的技巧
概述
记叙文是一种叙述故事或经历的文体，作者通过叙述事件的发展过程来引发读者的共鸣。

对于读者而言，理解记叙文的主旨是非常重要的，因为它能够帮助他们更好地领会故事的核心意义。

本文将介绍一些归纳文章主旨的技巧，帮助读者更好地理解记叙文的内涵。

抓住关键事件
要归纳记叙文的主旨，首先需要抓住关键事件。

这些事件通常是故事发展的转折点或部分，具有特殊的意义。

通过分析这些关键事件，读者可以迅速了解故事的主要内容。

注意作者的意图
理解记叙文的主旨还需要注意作者的意图。

作者在写作时往往
会有一定的目的和主张。

通过分析作者在故事中的表达方式和选择，并结合背景信息，读者可以推断出作者想要传达的主旨。

分析故事的情感基调
记叙文常常表达出强烈的情感，这些情感基调对于归纳文章主
旨非常重要。

读者可以通过分析故事中的情感变化和描写手法，来
理解故事背后所传递的情感信息。

情感基调往往与主旨相关联。

注重细节的呼应与关联
记叙文中的细节往往呼应和关联着主旨。

通过注意细节的使用
和描写，读者可以发现它们与主旨之间的关系。

细节的选择和铺垫
能够让故事更加生动，同时也有助于读者理解主旨。

总结
归纳记叙文的主旨需要读者运用一些技巧。

从抓住关键事件，
注意作者的意图，分析故事的情感基调，到关注细节的呼应与关联，
都能够帮助读者更好地理解记叙文的主要意义。

通过不断的阅读和实践，读者可以逐渐提高对记叙文主旨的把握能力。

以上为我的回答，请您参考。

文章主旨概括方法

文章主旨概括方法
一、辨别标志。

辨别标志是指在提问方式中出现以下关键词可以锁定为主旨概括题。

比如：主要、主题、主旨、核心、中心、归纳、概括等。

如：“以上文字主要说明”、“上述文字的主题是”、“以下哪个选项最能概括文段的主旨”等。

二、答题思路。

答题思路包括两点：第一，关联词语。

关联词语是指在句子中起连接作用的虚词。

通过识别关联词语能得知哪部分文字是文段的重点。

现在的国考言语中经常考察以下五种关联词语：递进、转折、因果、必要条件、并列。

我们以递进关系为例，详细讲述。

如：这个女孩不但皮肤很白，而且身材很好。

通过观察，“不但”、“而且”是表达递进关系的关联词语，我们平常表达中一般情况下是更加侧重“而且”。

也就是身材，而非皮肤，因此这句话的重点就是身材好。

第二，行文脉络。

行文脉络可以表示文段的结构。

国考言语经常考察以下五种结构：总分总、总分、分总、分总分、分分。

“总”通常指的就是文段的主旨句，倘若我们面对的是一段两句话的文段，假设它是总分结构，那主旨句就在第一句。

概括文章主旨的一般方法

概括文章主旨的一般方法一、分析文章的标题标题是透视文章内容的窗口，通过它可以感知文章的主旨。

如《驿路梨花》这一标题，字面上指驿路上的梨花，但我们读罢全文，就会发现这一标题是一语双关的，还指梨花其人。

梨花精神即雷锋精神，这样，我们就不难把握这篇文章的主旨了。

留心议论文的标题更为重要，有的议论文，标题可能是全文的论点或是全文议论的中心内容，分析其标题，对归纳主旨有着不可忽视的作用。

二、注意文章的开篇开篇和文章的主旨有很密切的关系。

记叙类文章的开篇，或议论阐述，或写景铺垫，或直抒胸臆，无不与主旨密切相关。

如《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

”不难看出，文章开篇点题，提到难忘父亲的“背影”、思念父亲的主旨跃然纸上。

三、重视文中的议论和抒情记叙类文章中的议论和抒情，或揭示材料所蕴涵的深刻思想意义，或明确表达作者内心的某种想法。

如《济南的冬天》中的一句：“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真是算个宝地。

”就点明了济南冬天“温晴”的特点，写出了独特感受，流露了文章的主旨。

四、留意文章的结尾分析文章的结尾，能为正确归纳文章的中心寻出一条途径。

如《故乡》的结尾：“这（指希望）正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”很明显，小说的主旨———“有了希望并坚定不移地沿着希望之路迅跑，就会迎来新生活”，已蕴涵在结尾的文句中了。

五、把握作品的时代背景初读《猫》，会觉得文章中心不容易把握。

若留意一下文章的时代背景，就会更深刻地理解文章的主旨。

这篇文章发表于１９２５年，“我”知错能改、实事求是之心以及平等公正、不欺凌弱小、不伤害无辜等观念，不妨可认为是“五?四”前后西方传入的民主、平等、人道主义等思想，在我国知识青年中日益渗透的具体表现。

六、抓准文眼文眼是文章中最精彩传神的词语或句子，也是作者思想感情的凝聚点。

抓准文眼，就等于抓住了文章的主旨。

如《谁是最可爱的人》第二段：“谁是我们最可爱的人呢我们的战士，我感到他们是最可爱的人。

阅读理解之归纳文章主旨

阅读理解之归纳文章主旨主旨：在记叙类文章中，作者通过写人叙事或写景状物所表达的某种观点、认识或思想情感，就是文章的主旨。

考查方式：（分为直接或间接）1、要求直接概括文章的观点(主旨)如“读完全文，请你用自己的话概括本文的主题。

”2、考查对体现主旨的关键句子的理解，实际上是间接概括主旨。

如:“请简要分析文中画线句‘再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生’的深刻含义。

”3、通过考查对题目内涵的理解来考查对主旨的理解。

如:“作者为什么用‘痴心石’作为文章的题目？请联系全文谈谈你的理解。

”4、根据阅读感受谈启示（体会、看法）的题。

如：×××的事迹给了你什么样的启示？选择一点，结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法。

方法指导（重点内容）1、从文章的题目入手。

题目是文章的“眼睛”，通过题目所传达出来的信息，可以捕捉到作者所要表达的思想感情和倾向，捕捉到作者的写作意图。

如契诃夫的《变色龙》，题目形象地暗示了中心。

2、从文章的结构入手（开头、中间、结尾）。

有的文章开门见山，直抒胸臆；直抒胸臆，直击中心，读这样的开头便可把握文章主旨。

如茅盾的《白杨礼赞》开头：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树。

”有的文章在中间加上承上启下的过渡段，主旨也会体现在其中。

如《从百草园到三味书屋》《闻一多的说和做》。

⒊从写作背景入手。

因为写作背景往往是文章产生的大环境，它会告诉我们作品产生的根源、作者写作的意图，帮助我们把握文章的主旨。

⒋从关键语句入手。

关键句是一篇文章中凝练地体现中心的语句。

学会抓关键句，是一种很稳妥的解答方法。

关键句的位置很灵活：或在篇首，开门见山，直抒胸臆，解题时如能注意到文章开头那个“见山”的句子，就可以发现文章的主旨；或在篇末，结尾点题，卒章显志，而这“点题”或“显志”的内容恰恰跟文章的主旨有关；或在篇中，如过渡句，衔接于上下文之间，使文章脉络清楚，起承上启下作用。

还要特别注意那些蕴涵着作者观点、情感的抒情议论性的句子，它们往往是文章主旨的结晶，有画龙点睛之功效。

文章主旨提炼的有效技巧

文章主旨提炼的有效技巧在我们日常的阅读和学习中，经常需要从大量的文字中提炼出文章的主旨。

无论是一篇新闻报道、学术论文，还是一部小说、一篇散文，准确把握其主旨对于我们理解内容、提高阅读效率都具有重要意义。

那么，如何才能有效地提炼出文章的主旨呢？下面我将为大家介绍一些实用的技巧。

一、仔细阅读文章的开头和结尾很多文章在开头会点明主题，或者在结尾进行总结升华，所以认真阅读这两个部分往往能让我们快速抓住文章的核心思想。

比如，议论文通常在开头提出论点，然后通过中间的论证来支持论点，最后在结尾再次强调论点或得出结论。

而记叙文可能在开头设置悬念或铺垫背景，结尾则揭示事件的意义或表达作者的感悟。

例如，有一篇文章开头这样写道：“诚信，是我们中华民族的传统美德，也是现代社会中人际交往的基石。

”那么我们基本可以判断，这篇文章的主旨大概率是围绕诚信的重要性展开论述的。

再比如，一篇小说的结尾写道：“经历了这一切，他终于明白了，家才是永远的港湾，无论走多远，都不能忘记回家的路。

”从这里，我们能推测出这篇小说可能主要讲述了主人公在外面的闯荡经历以及对家的重新认识。

二、关注文中的关键语句关键语句包括标题、小标题、中心句、过渡句等。

标题往往是对文章内容的高度概括，能直接反映主旨。

小标题则可以帮助我们梳理文章的结构和主要内容。

中心句通常在段落的开头或结尾，起到统领全段的作用。

如果我们在阅读过程中能够敏锐地捕捉到这些中心句，就能快速把握文章各个部分的要点。

过渡句则起到承上启下的作用，通过关注过渡句，我们可以了解文章内容的转换和逻辑关系，从而更好地理解主旨。

比如，在一篇论述环保问题的文章中，有这样一个段落：“然而，仅仅依靠政府的力量是远远不够的。

企业作为社会的重要组成部分，也应当承担起相应的环保责任。

”这句话就是一个过渡句，它提示我们文章接下来可能会讨论企业在环保方面的责任。

三、分析文章的结构文章的结构往往能反映作者的思路和意图。

常见的结构有总分总、总分、分总等。

归纳文章主旨的方法

归纳文章主旨的方法
1、从文章标题入手。

有些标题概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；也有的标题直接揭示出文章的中心思想。

2、从分析文章的开头、结尾入手。

有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心。

3、从分析文中议论句、抒情句入手。

有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用，如《荔枝蜜》。

4、从分析人物、事件或概括段意入手。

有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需作综合归纳才能明确。

5、从分析文章的背景入手。

分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。

概括主旨的方法

概括主旨的方法一、基本知识概述1、文章主旨在记叙类文章中，作者通过写人叙事或写景状物所表达的某种观点、认识或思想情感，就是文章的主旨。

提炼文章的主旨,是整体阅读能力的一种体现,需要我们在语文学习的长期实践中有意识地培养和提高。

归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。

要能对所给材料作宏观上的把握。

做到对整篇文章了然于胸.这样才能把握文意,领会作者的目的和意图。

2、考查方式概括记叙类文章的主旨，常常有以下几种考查方式：⒈要求直接概括主旨⒉考查对体现主旨的关键句子的理解，实际上是间接概括主旨。

⒊通过考查对题目内涵的理解来考查对主旨的理解。

3、表现方式:情、理、志“通过…… 故事，歌颂(赞美或批判）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

”我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

其他格式:写景状物：采用……手法，借助……描写，赞扬……游记：描写了……表达了……感情二、归纳文章主旨的方法⒈从文章的题目入手。

题目是文章的“眼睛"，通过题目所传达出来的信息，可以捕捉到作者所要表达的思想感情和倾向,捕捉到作者的写作意图.有的题目以比喻或象征手法，阅读时结合文章内容用心揣摩,分析文章的比喻义或象征义，中心就把握了.⒉从文章的开头和结尾入手.有的文章开门见山，直抒胸臆；有的篇末点题，卒章显志：而这“点题”或“显志”的内容恰恰跟文章的主旨有关.⒊从写作背景入手.因为写作背景往往是文章产生的大环境，它会告诉我们作品产生的根源、作者写作的意图,帮助我们把握文章的主旨.⒋从文章议论、抒情句、含义深刻的语句入手。

文章中含义深刻的语句往往蕴涵着作者所要表达的主要观点、情感。

概括记叙类文章的主旨时，对文中那些抒情、议论类的句子要特别留意，它们往往是文章主旨的结晶。

⒌从刻画的人物形象、分析人物事件入手。

一般好的记叙文总是避开直接表述中心思想，言在此而意在彼，或是通过相关人物的描写或是通过相关事件的叙述，隐晦地含蓄地表达作者的主旨.从分析人物和事件入手,养生分析理解所写的人和事倾注了作者怎样的思想感情,要提示怎样的思想意义.⒍从文章的写作材料入手。

文章主旨提炼的有效方法

文章主旨提炼的有效方法在我们日常的阅读和学习中，能够准确提炼文章的主旨是一项非常重要的能力。

它不仅可以帮助我们快速理解文章的核心内容，提高阅读效率，还能让我们更好地把握作者的意图和观点，从而实现更有深度的思考和交流。

那么，如何才能有效地提炼文章的主旨呢？下面我将为大家介绍一些实用的方法。

首先，我们要学会快速浏览文章。

在初步接触一篇文章时，不要一开始就陷入到细节之中，而是先对文章进行快速的扫描。

浏览标题、副标题、开头段落、每段的首句和尾句，以及文章的结尾部分。

通过这种方式，我们能够对文章的大致内容和结构有一个初步的了解，为后续的主旨提炼打下基础。

在浏览的过程中，特别要关注文章中反复出现的关键词和关键概念。

这些反复出现的元素往往是文章的重点所在，与主旨有着密切的关联。

例如，如果一篇文章多次提到“环境保护”这个词，并且围绕着相关的措施、问题和意义展开论述，那么很可能“环境保护”就是这篇文章的核心主题。

接下来，要认真分析文章的段落结构。

大多数文章都会采用一定的逻辑结构来组织内容，比如总分总、分总、总分等。

了解文章的段落结构有助于我们把握作者的论述思路，从而更准确地提炼主旨。

如果是总分总的结构，那么主旨通常会在开头提出观点，中间进行详细阐述，最后在结尾处进行总结和强调。

而对于分总的结构，主旨则往往在结尾部分才会清晰地呈现出来。

除了关注结构，还要留意文章中的过渡词和过渡句。

比如“然而”“但是”“另一方面”“总之”等，这些词汇和句子能够帮助我们理解文章的逻辑转折和重点所在。

例如，“然而”后面的内容往往是作者重点要强调或者与前面观点有所不同的部分，可能对主旨的理解有着关键的作用。

此外，我们需要理解作者的写作意图。

思考作者为什么要写这篇文章？是为了阐述一个观点，还是为了解决一个问题，或者是为了提供一些信息？明确写作意图可以让我们更有针对性地提炼主旨。

比如，如果作者的意图是解决某个社会问题，那么主旨很可能就是提出的解决方案或者对问题的深刻分析。

关于归纳记叙文主旨的方法

归纳记叙文主旨的方法关于归纳记叙文主旨的方法说到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。

我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的归纳记叙文主旨的方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一：分析文章标题标题是文章的眼睛，能使读者获得总的印象。

文章的题目总能或显或隐地传达文章的主旨。

如《白杨礼赞》这篇文章的题目就能告诉读者如下初步信息：这篇文章是写来赞美白杨的。

故通过对标题的分析能初步确定文章主题。

二：分析文中关键句文章当中有一些关键句段能够展示文章的主旨，这些关键句段可从如下方面来分析。

A文章的开头/结尾句或者段。

而许多结尾则是对前文的总结，并且某些结尾本身就直接点明了文章中心，在阅读中重点抓住这些东西，对把握文章中心很有帮助。

B文章中的议论性或抒情性的句子。

一般情况下，记叙文的议论句以及抒情句都有画龙点睛的效果，作者常常会在这些句子当中直接表达自己的看法，或阐述道理，或抒发情感。

我们要善于抓住这些句子。

【抒情句标志参考：强烈的感叹或反问等语气/出现直接抒发某种情感（悲伤，喜悦，流泪等）词语）；等等。

议论性句子参考标志：对某事或某人做出评价的句子】C文章中反复出现的词语或者句子。

一些文章为了强调某种想法或道理或情感，往往使某个句子在文章中反复出现好几次。

这个句子通常情况下就是文章的中心句，对理解文章主旨有极大帮助。

D文章中主要人物的语言。

以写人记事为主的记叙文，主要在描写人物形象，而人物的语言是人物内心世界的主要标志，作者很可能把中心思想放在人物的语言中表达。

因此要注意在分析人物语言中概括文章中心思想。

尤其是人物对话中涉及到某种情感或者某种感悟的句子。