鲍叔牙真心待友.
鲍叔牙真心待友 (2)
每次打仗,鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边.冲锋时, 每次打仗,鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边.冲锋时, 他跑到管仲的前头;后退时, 他跑到管仲的前头;后退时,他又走在管仲的后 边.遇到危险,鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身 遇到危险, 体去保护管仲. 体去保护管仲. 鲍叔牙笑了笑,说:"没关系!没关系!" 鲍叔牙笑了笑, 没关系!没关系! ——把朋友看得比生命更重要 把朋友看得比生命更重要
管仲逢人就说: 管仲逢人就说:"生我的是父 而真心待我的是鲍叔牙! 母,而真心待我的是鲍叔牙!"
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做生意时,鲍叔牙把赚来得钱大多给了管仲. 做生意时,鲍叔牙把赚来得钱大多给了管仲. 打仗时,鲍叔牙为保护管仲而受伤. 打仗时,鲍叔牙为保护管仲而受伤. 做官后,鲍叔牙为成全管仲而辞官. 做官后,鲍叔牙为成全管仲而辞官.
鲍叔牙掰着手指算了算,说:"钱由我出,你就 鲍叔牙掰着手指算了算, 钱由我出, 想想怎样做生意吧. 想想怎样做生意吧." 每次赚了钱,鲍叔牙总是把大部分给管仲,自己 每次赚了钱,鲍叔牙总是把大部分给管仲, 只留一小半. 只留一小半. 鲍叔牙诚恳地说:"我们是朋友,你家有困难, 鲍叔牙诚恳地说: 我们是朋友,你家有困难, 我理应帮助.你就收下吧! 我理应帮助.你就收下吧!" ——把朋友看得比金钱更重要 把朋友看得比金钱更重要
鲍叔牙知道自己如果继续做官,可能对管仲不利, 鲍叔牙知道自己如果继续做官,可能对管仲不利, 于是就毅然决定向齐桓公辞官回乡. 于是就毅然决定向齐桓公辞官回乡. 第二天,鲍叔牙还是悄悄地离去了. 第二天,鲍叔牙还是悄悄地离去了. ——把朋友看得比名利更重要 把朋友看得比名利更重要
鲍叔牙说: 我不这样做, 鲍叔牙说:"我不这样做,管仲也会这 样做的.我总以为,他比我有本领, 样做的.我总以为,他比我有本领,有胆 总有一天,他会干出更大的事业. 量,总有一天,他会干出更大的事业." ——信任朋友,肯定朋友,欣赏朋友 信任朋友,肯定朋友, 信任朋友
五年级语文下册27《鲍叔牙真心待友》 优秀课件3沪教版
• 大贤大智之人
鲍叔牙真心待友
真心诚意对待朋友
自学要求：
1）快速读文
2）课文写了鲍叔牙真心待管仲几件事？
建议：可以用什么情况下，鲍叔牙怎么样的句 式来说。
第一件事：管仲家境贫困时，鲍叔牙 出钱帮助做买卖。
第二件事：打仗时，鲍叔牙为保护管 仲而受伤。
第三件事：做官后，鲍叔牙为成全管 仲而辞官。
请复述课文：
为了朋友，鲍叔牙在管仲 家境贫穷时—— 鲍叔牙出钱帮助他做买卖，从生活上资助 他； 打仗时—— 鲍叔牙为保护管仲而受伤，用生命保护他； 做官后—— 鲍叔牙为成全管仲而辞官，这是鲍叔牙从国家的利 益考虑退的。
正因为鲍叔牙真心诚意地对待管 仲，所以——
管仲逢人就说：“生我的是父母， 而真心待我的是鲍叔牙！”
你还知道哪些描写朋友之间友情的 成语或名言？
（成语）义之交、患难之交、 生死之交、莫逆之交、 贫贱之交、忘年之交
（名言）“海内存知己，天涯若比邻”。 ——王勃
真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊 而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。 ----别林斯基
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
五年级语文下册27《鲍叔牙真心待友》 优秀课件2沪教版
出资助友
打仗时，鲍叔牙为保护管仲而受伤。
以身护友
做官后，鲍叔牙为成全管仲而辞官。
辞官为友
出资助友
鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出， 你就想想怎样做生意吧。” 每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管 仲，自己只留一小半。 鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你 家有困难，我理应帮助。你就收下吧！”
以身护友
27 鲍叔牙真心待友
鲍叔牙和管仲都是生活在2650多年前春 秋时期，两人都是齐国著名的贤臣良将。 他们年轻时就结为好友，一向交情深厚。
为难 品德
周密 推荐
改革 挽留
起早贪黑
毫不犹豫
形影不离
文中写了哪几件事来说明鲍叔 牙真心待友的？先用自己的话简述 一下。
（在什么情况下）， 。（怎么样）
鲍叔牙
管仲家境贫困时，鲍叔牙出钱帮助做买卖。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
大臣们为什么要为鲍叔牙打抱不平呢？大臣 们会说些什么呢？
有的说：“ 有的说：“ 鲍叔牙想：
。” 。”
Байду номын сангаас
管仲逢人就说：“生 我的是父母，而真心待 我的是鲍叔牙！”
文章讲述了鲍叔牙真心帮助、 保护、扶持朋友管仲的三件事，赞 美了鲍叔牙和管仲之间友情的高尚， 告诉我们人与人交往要以诚相待， 要真诚的帮助别人。
每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。冲 · · 锋时，他跑到管仲的前头；后退时，他又走在管 仲的后边。遇到危险，鲍叔牙都毫不犹豫地用自 · · · · 己的身体去保护管仲。
2024最新-小学五年级语文《鲍叔牙真心待友》教材教案(优秀8篇)
小学五年级语文《鲍叔牙真心待友》教材教案（优秀8篇）学而不思则罔，思而不学则殆，本页是爱岗的小编给大伙儿找到的8篇管鲍之交教案的相关文章，仅供参考。
鲍叔牙真心待友教学设计篇一教学目标：1.能快速默读课文，并通过加小标题的方法，把握课文主要内容。
2.了解和积累“形影不离”等形容朋友之间关系密切的词语。
3.感受鲍叔牙与管仲之间真诚友谊，懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。
教学重难点：1.能通过列小标题的方法把握课文主要内容。
2.懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。
教学准备：词语卡片、幻灯片教学过程：一、导入1.出示词语：管鲍之交(1)这个词语读？(2)正音：鲍bào2.认识管仲：(1)师：管，指的是管仲；(2)看，这位就是春秋时期杰出的政治家管仲。
从你们查找的资料里用一二句话来介绍一下管仲。
(3)老师从资料中选择了这几句，请读一读：管仲，被齐桓公任为上卿，治齐40年，对内政、经济、军事进行全面改革，制定一系列富国强兵方略；对外以“尊王攮夷”相号召，“九和诸侯，一匡天下”，使齐桓公成为春秋时第一个霸主。
3.知道鲍叔牙：成语里的“鲍”就是指鲍叔牙。
4.鲍叔牙和管仲之间是怎样的交情呢？齐读课题――鲍叔牙真心待友。
二、分段概括1.过渡：同为齐国人的鲍叔牙，他和管仲……――他们从小就是好朋友，整天形影不离。
2.解释词语：形影不离谁来说说它的意思？――像形体和它的影子那样分不开。
形容彼此关系亲密经常在一起。
3.课文按生活的三个阶段记叙了三件鲍叔牙真心待管仲的事，请大家快速默读课文，找到表示生活阶段的词语给课文分段，并试着用“什么情况下，鲍叔牙怎么真心待友”来概括这三件事。
4.交流：(1)文中表示他们生活的三个阶段的词语是：有一回(1―6)、后来(7―9)、后来(10―12)(2)两个形影不离的好朋友一起长大了，鲍叔牙在什么情况下怎样真心待管仲的呢？鲍叔牙知道管仲家境困难，他主动出钱和管仲一起做生意，把赚的钱大部分给管仲。
五下鲍叔牙真心待友
五下鲍叔牙真心待友背景鲍叔牙（公元前444年－公元前395年），字孟开，又名孟开，战国时期吴国的大臣，他先后随吴王阖闾、夫差、钱神公。
虽然鲍叔牙历经三位君王的升降，但他却始终坚守自己的理想和节操，在为吴国尽职尽责的同时，也以诚实和真诚待人，深受 people 爱戴和尊敬。
人物身世背景鲍叔牙是一个出身平凡的家庭，父亲是个小小的鱼贩子。
但他并没有因为出身低微就沉沦自暴自弃，反而是通过自己的奋斗，成为了后来吴国的大臣，同时也是战国时期的一位著名政治家和军事家。
待友之心鲍叔牙为人真诚，与人相处十分友善。
他在为人处世的过程中，始终坚持待人诚恳的原则，尊重人的自由和尊严，而不是出于其他动机来利用别人。
他的朋友都受到他的热情和真诚的待遇，常常被他的高贵品质所感动。
作为一个君臣之间的普通关系，他和吴国王室的关系非常紧密。
然而，他依然保持了他的独立思想和态度，并且将他对于忠诚和真诚的态度相当好地融入了他同君王的关系中。
在他弹劾吴王夫差时，他展示出了他对于自己的国家和人民所持的高义的真诚态度，抗议国家的霸道行为，为人民着想。
用心治国鲍叔牙是一个很有思想的国家管理官员，对于民间生活的细节也非常关切。
他向吴国政府奏请，向铸币局建议让生产铜钱的铸造方式更加现代化；他还向国王建议废除税法和强制徭役制度以减轻民负，努力实现治理方面的公正，让人民获得较好的生活，进一步提高国家的综合性实力。
反骗术在早期商业社会中，骗子并非罕见之物。
骗子们对着无办法的人，称呼名号、谎言满天飞。
鲍叔牙对这种人不以为然，他教育百姓，提倡事前了解、检查后付款的购物方式，以及提供商业机会和政府支持，以支撑忠诚无私的商家。
鲍叔牙一生的经历，给我们展示了一个忠诚守信，真心待友的君臣传奇，他一生不断坚守自己的思想和信仰，这些人品是我们非常有必要引领人们合并社会风气的基础品质，让我们在现代社会中收获更多的信誉与尊重。
这种精神不仅是战国史册中的传奇，更是一种永不过时的精神。
五年级语文下册《鲍叔牙真心待友》教案示例
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解鲍叔牙与管仲之间的友谊，理解真诚相待的重要性。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会通过查阅资料、讨论等方式，了解历史人物的特点。
3. 情感态度与价值观：培养学生真诚待人、友谊至上的价值观，增强同学之间的友谊。
二、教学重点：1. 课文朗读与理解。
2. 生字词的学习与运用。
3. 鲍叔牙与管仲之间的友谊，以及真诚相待的重要性。
三、教学难点：1. 生字词的正确书写与运用。
2. 对鲍叔牙与管仲友谊的理解。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生更好地理解课文内容。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，增强课堂活力。
3. 案例教学法：分析鲍叔牙与管仲的友谊，让学生深刻理解真诚相待的重要性。
五、教学过程：1. 课堂导入：（1）引导学生回顾上节课的内容，复习相关知识点。
（2）简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读与理解：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，解答疑难问题。
3. 生字词学习与运用：（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 课堂讨论：5. 案例分析：（1）教师展示鲍叔牙与管仲的友谊案例，引导学生深入分析。
（2）学生分享自己的朋友故事，讨论友谊的重要性。
6. 课堂小结：7. 课后作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）写一篇关于友谊的小作文。
六、教学反思：课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、知识点掌握情况等。
针对存在的问题，调整教学方法，为下一节课的教学做好准备。
七、课后作业布置：1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 写一篇关于友谊的小作文，分享自己与朋友之间的故事。
3. 预习下一节课的内容，了解相关知识点。
五年级语文下册《鲍叔牙真心待友》教案分析
的。
五年级语文下册《鲍叔牙真心待友》教案分析一、教材分析《鲍叔牙真心待友》是五年级语文下册的一篇阅读课文。
课文讲述了鲍叔牙和管仲的故事，通过这个故事，让学生认识到真正的友谊应该是无私的、真挚的，让学生明确了待人处事的准则和道理。
同时，这篇课文也给学生传递了信仰、责任与担当的价值观念。
二、教学目标1.知识目标(1)了解古代名人鲍叔牙和管仲的故事历史背景，明确真正的友谊的雄浑气魄和内涵；(2)强化学生的文化自信心，让学生明确自己在传承发扬中华文明的伟大责任；(3)让学生全面掌握生词，“犒劳”、“聚餐”等。
2.能力目标(1)培养学生的阅读能力，让学生能正确、流利地朗读课文；(2)提高学生的写作能力，让学生能准确、生动地表达自己的思想感情；(3)通过多角度思考问题，让学生学会如何倾听和尊重别人的见解，与他人平等交流。
3.情感目标(1)教育学生在与人交往过程中，要保持真诚、尊重和善良，学会心存感恩；(2)让学生认识到真正的友谊要富有牺牲、无私和坚韧的精神，让学生懂得尊重和珍爱自己的朋友；(3)让学生认识到人生的成功要靠自己的努力和付出，让学生懂得勇于担当、锲而不舍，追求自己的梦想。
三、教学方法1.情境演练法在教学中，老师可以引导学生通过角色扮演的方式，让学生带入文中角色所处的时空背景，感受当时发生的情感变化，让学生真正地了解故事内涵、感受故事情感，进而提高学生的情感理解能力。
2.图书馆阅读法可以通过图书馆的馆藏，让学生阅读相关资料，感受到古代的文化底蕴及其价值观念，提升学生的阅读与理解能力。
3.讨论式教学法可以通过教师提出问题，学生自主思考、讨论，以此达到信息互动、思想碰撞的效果，有助于拓宽学生对文化、人情和人生的多元认识。
四、教学过程设计1.导入环节通过读者问答方式，询问学生对于真正的友谊理解和认知。
并将学生的回答记录下来，为后续教学铺垫和桥梁。
2.阅读理解环节通过老师讲解或学生自主阅读的方式，让学生理解课文整体内容，把握主旨要义和情感体验。
27鲍叔牙真心待友
列小标题的方法：
列小标题要抓住要点，简明醒目。
可以利用文中的词句，也可以用自己的话。
形式尽量要保持一致
默读2-6小节。哪些语句能看出鲍叔牙 真心待友？划划句子，并说说感受。
鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出， 你就想想怎样做生意吧。” 每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲， 自己只留一小半。 鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有 困难，我理应帮助。你就收下吧！”
bào
管鲍之交
zhònɡ
管仲
鲍叔牙
管仲是 春秋时杰出的政 治家，他出身贫 寒，早年与鲍叔 牙为友，合伙经 商，后来受鲍叔 牙推荐被齐桓公 任为上卿。
鲍叔牙是历史 上一个大贤大智的 人，春秋时齐国大 夫，以知人著称。 鲍叔牙举荐管仲代 替自己的职位，并 甘于管仲之下，齐 国从此强盛。
管仲和鲍叔牙是春秋时期的齐国人。 他们从小就是好朋友，整天形影不离。
鲍叔牙听到大臣们议论纷纷，有的说：
“____________________。”有的说： “____________________。”
于是他心想_____________________________，
然后他决定_______________________，
齐桓公挽留他，___________________， 我也劝他，_____________________， 但他决定 _________________________。
像形体和它的影子那样分不开。 形容彼此关系亲密经常在一起。
（情同手足 亲如兄弟 肝胆相照
同舟共济 ……）
学习任务单
《鲍叔牙真心待友》一等奖说课稿3篇
1、《鲍叔牙真心待友》一等奖说课稿一、教材分析《鲍叔牙真心待友》是一个出自《史记》的历史故事，课文记叙了鲍叔牙真心对待朋友管仲的故事，表现了他们之间的真诚友谊。
课文脉络清晰，内容通俗易懂，学生阅读并不困难。
第1节开门见山，交代了管仲和鲍叔牙所处的时代及他们是形影不离的好朋友，为下面故事的展开作了必要铺垫。
第2~11节是课文的主体，由三个小故事组成：管仲家境贫困时，鲍叔牙出钱帮助做买卖。
打仗时，鲍叔牙为保护管仲而受伤。
做官后，鲍叔牙为成全管仲而辞官。
这三个小故事发生在他们不同的三个阶段，从中可以看到，不管是生活贫困还是事业辉煌，鲍叔牙始终真心对待好友管仲，甚至不惜牺牲个人利益。
最后写管仲也把鲍叔牙看成生死之交，从内心发出了“生我的是父母，而真心待我的是鲍叔牙。
”的感叹。
本课虽没有生动的情节描写，但三个小故事围绕一个主题讲述，以对话的方式展开，同时人物的动作神态描写也很形象传神。
二、学情分析五年级的学生已经积累了相当的字、词，课前的预习养成了一定的习惯，不存在太多的问题。
因此，布置一些书面的预习，进一步提高预习的有效性，培养学生更好的预习习惯和能力。
在词语的理解上，学生已学习了不少方法，基本以自学为主，在课堂中可分别就字词的音形的难点和部分词义通过预习反馈加以检测，教师在检查的时候，要更关注学生对于课文内容的初步把握上，当然一些重点词语还需结合课文加以理解。
在阅读理解方面，读懂课文并不难，但要将自己的理解用概括、流畅的语言表达清楚，学生与学生之间仍有差异。
相对语文学习能力强一些的学生已能概括文章主要内容，清晰、明确、完整地表达自己对语言文字的理解，体会人物精神等。
而相对语文学习能力弱的学生而言有一定难度，因此在教学中要加强指导。
如列小标题，在学生独立概括“真心待友”的三件事的内容后，教师要指导学生在此基础上列出小标题，需指导学生知道所列小标题的角度要一致，都从鲍叔牙怎么“真心待友”出发。
练习创造性地复述课文是本单元的重点训练目标，由于基础等原因，一部分学生仍有困难，教师要让他们在充分理解课文的基础上进行，这样既能培养学生的理解能力，也能充分发挥学生的创造性思维。
《鲍叔牙真心待友》3ppt
商业成就
鲍叔牙从商后，凭借其卓越的 商业才能和敏锐的市场洞察力 ，成为一代巨贾。
友谊佳话
鲍叔牙与管仲的友谊被传为千 古佳话，他们彼此信任、互相 支持，共同成就了一番事业。
02 鲍叔牙与管仲的友情
两人如何相识
鲍叔牙与管仲在年轻 时便相识，共同经历 了许多人生的起起伏 伏。
鲍叔牙对管仲的才华 和人格魅力深感钦佩， 两人结下了深厚的友 谊。
总结词
鲍叔牙在面对自己的优点和成就时，始终保持谦逊的态度， 不骄傲不自满，对自己的能力和价值有清晰的认识。
详细描述
鲍叔牙在与朋友相处时，总是能够客观地评价自己，不夸大 自己的贡献和才能。他深知自己的优点和不足，并愿意在朋 友面前坦诚相告，这种谦逊和自知之明赢得了朋友的尊重和 信任。
鲍叔牙的信任与忠诚
自我修养
学习鲍叔牙的品质与价值观，首 先要注重自我修养，培养自己的 真诚、宽容和知人善任的品质。
交友之道
在人际交往中，要学习鲍叔牙的交 友之道，用真诚和善意去对待朋友， 理解和包容朋友的不足和缺陷。
知人善任
在工作中，要学习鲍叔牙的知人善 任的智慧，善于发现和利用他人的 优点和长处，发挥其最大的价值。
政治生涯
在齐国政治舞台上，鲍叔牙历 任要职，为齐国的发展作出了
贡献。
晚年生活
鲍叔牙晚年辞官从商，经营商 业成功，成为富甲一方的商人
。
鲍叔牙的成就
政治成就
鲍叔牙在政治上辅佐齐桓公， 推行改革，加强中央集权，使
齐国成为春秋五霸之一。
军事成就
鲍叔牙在军事上亦有建树，曾 率军打败入侵的敌人，保卫了 齐国的疆土。
鲍叔牙对其他朋友的真诚态度
除了对管仲的真诚友谊之外， 鲍叔牙对其他朋友也表现出同
五年级语文下册《鲍叔牙真心待友》教案示例
五年级语文下册《鲍叔牙真心待友》教案示例这是一个出自《史记》的历史故事，讲述了管仲和鲍叔牙是一对从小就形影不离的好朋友，长大后鲍叔牙真心帮助、保护、扶持好朋友管仲，管仲十分感激。
下面就是小编给大家带来的五年级语文下册《鲍叔牙真心待友》教案示例，希望能帮助到大家!五年级语文下册《鲍叔牙真心待友》教案示例一教学目标1、通过加小标题的方法，把握课文主要内容。
2、理解词语“形影不离”，积累形容朋友之间关系密切的词语。
3、感受鲍叔牙与管仲之间的真诚友谊，懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。
教学重点、难点用小标题概括文中的三件事，体会鲍叔牙与管仲的真挚友谊教学过程一、引入1、记得上学期我们感受了马克思和恩格斯伟大的友谊，他们真心对待彼此，无私地为对方付出，让我们的心灵为之震撼。
今天这节课，让我们回到春秋时期，认识一对朋友，感受另外一种友情。
板书课题27鲍叔牙真心待友学习生字鲍(bào)2、齐读课题，真心待友什么意思?(真心诚意对待朋友)3、文中鲍叔牙的朋友是谁?简介鲍叔牙和管仲管仲和鲍叔牙都是生活在2650多年前春秋时期，两人都是齐国的贤臣良将。
他们年轻时就结为好友，一向交情深厚。
4、师：认识了这一对朋友，我们一起看看文中哪个词语来鲍叔牙和管仲之间的关系密切?(形影不离)5、还有哪些词语也是形容朋友之间关系密切的，谁能说一说?情同手足亲如兄弟生死相随休戚与共肝胆相照同舟共济二、初学课文，整体感知：1、课文写了鲍叔牙真心待管仲几件事?快速读文，等会儿请你来介绍一下这几件事情，可以用什么情况下，鲍叔牙怎么样的句式来说。
(投影)出示：板书：管仲家境贫困时，鲍叔牙出钱帮助做买卖。
打仗时，鲍叔牙为保护管仲而受伤。
做官后，鲍叔牙为成全管仲而辞官。
三、品读课文，学习鲍叔牙真心待友的三件事。
细读第一件事1、哪些语句能看出鲍叔牙真心待友?2、反馈;交流句子，说说理由。
※鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。
鲍叔牙真心待友
鲍叔牙真心待友春秋时期，周王室衰微。
鲍叔牙和管夷吾一块儿做生意。
分红时，管夷吾多取一倍。
别人看不惯，鲍叔牙笑说，管夷吾他家贫穷，已经多日揭不开锅，他不是贪小利。
二人同去参加战斗，进攻时，管夷吾跟在后；撤退时，跑在前。
不少人说他怕死。
鲍叔牙为他辩解:管夷吾的母亲年老多病，需要他养老，他不能先死，并不是怕死。
遇到此类事，鲍叔牙总是为其圆场解脱。
当时，齐襄公有两个儿子。
长子是公子纠，次子是公子小白，二人都有可能继位。
管、鲍二人都应聘为家教，管夷吾教纠，鲍叔牙教小白。
齐襄公太好色，“有奇淫者，必有奇祸”，鲍叔牙果断地带小白到了莒国。
不久，齐国发生宫廷政变，公孙无知篡位。
管夷吾看时局不稳，也带着纠避祸到了鲁国。
一个多月后，又发生宫廷政变，朝臣诛杀了公孙无知。
国不可一日无主。
公子纠和小白争夺君位的战幕拉开了。
管、鲍各为其主。
莒国离齐国近，鲍叔牙护着小白疾奔。
管夷吾带着纠也马不停蹄，恰巧遇到了一起。
一番理论后，管夷吾弯弓搭箭，直射小白，可是箭射在了带钩上。
小白诈吐鲜血，假装倒在车上，骗过了管夷吾，后又抄小路抢先赶到了齐国。
鲍叔牙借助自己的人脉，纵横捭阖，上下游说，确立了小白的君位。
小白行使政权，动用国家机器，击退了管夷吾护送的纠。
鲍叔牙派遣隰朋送国书给鲁庄公，请其杀了公子纠，以绝后患，将管夷吾引渡回齐国。
临行，鲍叔牙一再嘱咐他务必要带着管夷吾活着回来。
几经周折，隰朋不辱使命，用槛车迎回了管夷吾。
鲍叔牙亲自到郊外相迎，接到宾馆，洗尘压惊。
管夷吾自己不能使纠得到君位，纠死，也没能以身殉职，羞愧难当。
鲍叔牙劝他：“成大事者，不恤小耻；立大功者，不拘小谅。
”二人同餐同榻多日，无话不谈。
管夷吾才慢慢从痛苦中解脱出来。
鲍叔牙又去拜见齐桓公，力荐管夷吾。
不提则已，一提，齐桓公噩梦犹在，恨不得吃其肉，喝其血。
不过，看在鲍叔牙的面子上，齐桓公还是赦免了管夷吾的死罪。
因鲍叔牙既是恩师，又拥戴有功，齐桓公想拜他为上卿。
鲍叔牙一再推脱，说自己治理齐国还可以胜任，至于“内安百姓，外服四夷，功加周王，泽布诸侯，霸天下者，唯管夷吾也。
课后练习：五年级语文下册《鲍叔牙真心待友》教案习题集
课后练习，是每个学生必须面对的事情。
在学习过程中，课后练习不仅能够加深对学过内容的理解，而且能够加强记忆。
作为一名五年级学生，我从小就非常重视课后练习，因为我深知这对我学好每一门课都很重要。
特别是在学习语文这门学科时，课后练习更是必不可少的。
今天，我想和大家分享一下五年级语文下册《鲍叔牙真心待友》教案习题集的经验，希望对其他学生也有所帮助。
我们需要了解这篇课文的基本情况。
《鲍叔牙真心待友》是《楚辞》中的一篇文章，是以楚国名士鲍叔牙的真实人物故事为蓝本。
这篇文章讲述了鲍叔牙和好友范增的故事，主要表现了鲍叔牙的真情厚谊，以及他对友情的珍视和捍卫，深受人们的敬仰和赞颂。
这篇文章不仅能够让我们了解古人对友情的看法，还能够帮助我们提高自己的修养和道德素质，也是学习语文的重要组成部分之一。
我们就要开始进行课后练习了。
今天，我将以《鲍叔牙真心待友》教案习题集为例，为大家介绍一些课后练习的方法和技巧。
认真阅读教材。
在开始做题之前，我们要认真阅读教材，了解内容、掌握思路，才能够更好地完成习题。
在阅读时，我们应该注意掌握文章的主旨、结构、内容等方面的信息，这样才能够更好地把握文章的重点、难点和亮点。
细心观察题目。
在做题时，我们应该细心观察题目，严格按照要求进行思考和答题。
对于那些较为抽象、难以理解的概念和词汇，我们应该多花些时间去理解和学习，以免造成答题错误。
不断思考并分析思路。
在做习题时，我们应该不断思考文章的含义和作者的用意，并结合自己的思考和感悟来回答问题。
这样不仅可以深化自己的思考，也可以更好地理解和掌握文章的内涵。
加强练习并严格自查。
为了更好地掌握和提高语文水平，我们还需要加强练习并严格自查。
可以通过阅读更多的相关资料、做更多的习题、进行讨论和笔记等方法，来不断加强自己的练习效果。
同时，在做完每组题目之后，我们应该认真复查、自查，以免出现错误并及时进行修正和改进。
通过掌握以上技巧和方法，我们就可以更好地进行课后练习，提高我们的语文水平和综合素质。
27.鲍叔牙真心待友解析
管仲在鲍叔牙的支持下成功地进行 了改革，使齐国成为当时最强大的国家。
这时，一些大臣议论纷纷，替鲍叔牙抱不平。
他们有的说:“
有的说：“
。”
。”
鲍叔牙知道自己如果继续做官，可 能对管仲不利，于是就毅然决定向齐桓公 辞官回乡。 第二天，鲍叔牙还是悄悄地离去了。
说 毅 悄
管仲逢人就说： “生我的是父母，而真 心待我的是鲍叔牙！”
形影不离
情同手足、相濡以沫、 亲密无间、心心相映、 亲如兄弟、生死相随、 休戚与共、肝胆相照、 同舟共济……
管鲍之交: 来形容Байду номын сангаас己与好朋友之间 亲密无间、彼此信任的关系。
27、鲍叔牙真心待友
（真心诚意） （管仲）
逢人就说 管仲逢人就说： “生我的是父母，而真 心待我的是鲍叔牙！”
课文讲述了哪几个故事说明鲍叔牙 真心待友？
（1）管仲家境贫困时，鲍叔牙出钱帮助 做买卖。 （2）打仗时，鲍叔牙为保护管仲而受伤。 （3）做官后，鲍叔牙为成全管仲而辞官。
列小标题： 1、小标题可以巧用文中的词，也 可以用自己的话概括。 2、小标题要抓住重点，简明醒目， 形式尽量要保持一致。 3、以鲍叔牙作为主要人物来思考。
鲍叔牙： 鲍叔牙为人忠厚，胸 怀坦荡，知人善举，是一个品格高尚， 有知人之明和自知之明的人。他始终 以国家为重，严于克己，宽以待人， 豁达大度，无私荐才，两千多年来一 直为人们敬仰和称颂。
管仲： 春秋时期齐国著名的政治 家、军事家。管仲少时丧父，老母 在堂，生活贫苦，不得不过早地挑 起家庭重担，为维持生计，与鲍叔 牙合伙经商后从军，到齐国，几经 曲折，经鲍叔牙力荐，为齐国上卿 （即丞相），被称为“春秋第一 相”，辅佐齐桓公成为春秋时期的 第一霸主。
鲍叔牙真心待友-典故-故事
形影不离
情同手足 休戚与共 亲如兄弟 肝胆相照 生死相随 同舟共济
文中写了哪几件事来说明 鲍叔牙真心待友的？先用自 己的话简述一下。
（在什么情况下），鲍
叔牙
。（怎么样）
管仲家境贫困时，鲍叔牙出钱帮助做买卖。 打仗时，鲍叔牙为保护管仲而受伤。
每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。冲 ·· 锋时，他跑到管仲的前头；后退时，他又走在管 仲的后边。遇到危险，鲍叔牙都毫不犹豫地用自 · · · · 己的身体去保护管仲。
在一次战斗中，鲍叔牙受了伤，管仲急忙为 他包扎伤口。管仲看到流血的伤口，难过地说： “你是为了我才受了伤的啊!”鲍叔牙笑了笑，说： “没关系！没关系！”
大臣们为什么要为鲍叔牙打抱不平呢？大臣 们会说些什么呢？
有的说：“ 有的说：“ 鲍叔牙想： … …
。” 。”
鲍叔牙为了资助管仲， (出钱帮助他做买卖 ）；为了 保全管仲，(用身体保护他 )； 为成全管仲，( 辞官力荐他)。
管仲逢人就说： “生我的是父母，而真 心待我的是鲍叔牙！”
做官后，鲍叔牙为成全管由我出，你就想想怎样做生意 吧。”
每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部 分给管仲，自己只留一小半。
鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋 友，你家有困难，我理应帮助。你 就收下吧！”
小组学习，找一找哪些语 句能看出鲍叔牙真心待友？ 读一读这些句子，哪些词 语最能表现出鲍叔牙真心对待 管仲？ 尝试列小标题 ，注意要 抓住要点，简明醒目，形式尽 量保持一致。
鲍叔牙真心待友读后感
鲍叔牙真心待友读后感《鲍叔牙真心待友》读后感。
《鲍叔牙真心待友》这篇文章，让我感受到了真挚友谊的可贵。
在这个物欲横流的社会里，真心待友的人越来越少，而鲍叔牙却以其真诚和善良的心态感染了我，也让我对友谊有了更深刻的理解。
在文章中，鲍叔牙和友人居住在一起，友人常常因为鲍叔牙的真心待友而感到不安。
鲍叔牙对待友人，不计较物质上的得失，而是用心去关心和照顾他。
他不仅在物质上给予了友人帮助，更是在精神上给予了他慰藉和支持。
这种真心待友的态度，让我深受触动。
在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的人，有些人只在乎利益，而有些人却愿意真心对待朋友。
这篇文章让我明白了真心待友的重要性。
友谊是一种宝贵的情感，它需要用心去维护和珍惜。
鲍叔牙的真心待友，让我明白了友谊不在于物质上的给予，而在于精神上的支持和陪伴。
通过阅读这篇文章，我也反思了自己对待朋友的态度。
在日常生活中，我是否真心对待我的朋友？我是否愿意在他们需要帮助的时候伸出援手？我是否愿意在他们受挫的时候给予他们慰藉和支持？这些问题让我深深思考了友谊的真谛。
友谊不仅仅是在顺境时的共鸣，更是在逆境时的相互扶持。
鲍叔牙的真心待友，让我明白了友谊的真谛。
真心待友，不在乎物质上的给予，而在于精神上的陪伴和支持。
这种真诚的友谊，是我们在现实生活中需要去追求和珍惜的。
通过阅读《鲍叔牙真心待友》，我对友谊有了更深刻的理解。
真心待友，不计较得失，而在于用心去关心和照顾朋友。
在这个物欲横流的社会里，我们更需要用心去对待友谊，珍惜身边的朋友。
友谊是一种宝贵的情感，我们需要用心去维护和珍惜。
愿我们都能像鲍叔牙一样，真心待友，用心去关爱和支持我们的朋友。
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27鲍叔牙真心待友（教案）
教学目标
1、通过加小标题的方法，把握课文主要内容。
2、理解词语“形影不离”，积累形容朋友之间关系密切的词语。
3、感受鲍叔牙与管仲之间的真诚友谊，懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。
教学重点、难点
用小标题概括文中的三件事，体会鲍叔牙与管仲的真挚友谊
教学过程
一引入
阅读短文，判断正误。
对的写
板书课题 27鲍叔牙真心待友学习生字鲍b ào
2、齐读课题，真心待友什么意思？（真心诚意对待朋友）
管仲和鲍叔牙都是生活在2650多年前春秋时期，两人都是齐国著名的贤臣良将。
他们年轻时就结为好友，一向交情深厚。
4、师：认识了这一对朋友，我们一起看看文中哪个词语来鲍叔牙和管仲之间的关系密切？（形影不离）
5、还有哪些词语也是形容朋友之间关系密切的，谁能说一说？
，错的写
二、初学课文，整体感知：
1、课文写了鲍叔牙真心待管仲几件事？快速读文，等会儿请你来介绍一下这几件事情，可以用什么情况下，鲍叔牙怎么样的句式来说。
管仲家境贫困时，鲍叔牙出钱帮助做买卖。
打仗时，鲍叔牙为保护管仲而受伤。
做官后，鲍叔牙为成全管仲而辞官。
三、品读课文，学习鲍叔牙真心待友的三件事。
细读第一件事
１、哪些语句能看出鲍叔牙真心待友？
２、反馈；交流句子，说说理由。
※鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。
”
※每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己只留一小半。
（鲍叔牙出钱出力，但赚了钱却将大部分给管仲。
（毫无私心）
※鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有困难，我理应帮助。
你就收下吧！”（鲍叔牙把帮助管仲看作是理所应当的事情，真是情同手足啊）
３、师引读：鲍叔牙提议要与管仲合伙做生意，管仲觉得很为难，可是鲍叔牙却这样说——在分金时，鲍叔牙总是——，管仲有些过意不去，可鲍叔牙却告诉他——
４、你能不能用一组关联词说说鲍叔牙是如何真心对待管仲。
小组学习第二件事情
1、小组学习，找一找哪些语句能看出鲍叔牙真心待友？读一读这些句子，哪些词语最能表现出鲍叔牙真心对待管仲？尝试列小标题，注意要抓住要点，简明醒目，形式尽量保持一致。
2、反馈
※每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。
冲锋时，他跑到管仲的前头；后退时，他又走在管仲的后边。
遇到危险，鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。
※在一次战斗中，鲍叔牙受了伤，管仲急忙为他包扎伤口。
管仲看到流血的伤口，难过地说：“你是为了我才受了伤的啊! ”鲍叔牙笑了笑，说：“没关系！没关系！”（这真是危难之中见真情啊！）
1、哪些词语最能表现出鲍叔牙真心对待管仲？
2、排比句的运用在这里有什么好处？指导朗读排比句。
3、你能不能也仿照刚才的小标题说说看呢？以身护友（板）
研读第三件事情：
齐读：后来，他们在齐国做了官，都是很有才华的政治家。
管仲在鲍叔牙支持下成功地进行了改革，使齐国成为当时最强大的国家。
不久，管仲的官职超过了鲍叔牙。
这时，一些大臣议论纷纷，替鲍叔牙抱不平。
大臣们为什么要为鲍叔牙打抱不平呢？大臣们会说些什么呢？
有的说：“ 。
” 有的说：“ 。
” 鲍叔牙自身很有贤能，但是他却举荐管仲让他当丞相，并且管仲的官职超过了他。
难怪有人要非议管仲，鲍叔牙知道自己如果继续做官，可能对管仲不利，于是就毅然决定向齐桓公辞官回乡。
这可以概括出：辞官为友（板书）
4师：面对鲍叔牙的辞官，齐桓公挽留他，说：“你是一位品德高尚的人呀！管仲就是您推荐给我的。
现在为了他，你要辞官了。
我要管仲，也需要你。
你留下吧。
”
鲍叔牙内心产生了强烈的斗争，请你设身处地思考一下，他会如何想？
鲍叔牙想;
5、师：于是就在第二天，鲍叔牙还是悄悄地离去了。
鲍叔牙为了朋友的前途，更是为了国家的利益，甘愿放弃自己的官职。
管仲果然没有辜负好友
的一片真心，补充资料：为了达到民足、国富、兵强，管仲进行了一系列改革。
齐国由于管仲实行改革，很快强盛起来，他还辅助齐桓公做了诸侯霸主，为齐桓公创立霸业立下了不朽的功勋，被齐桓公尊为仲父。
鲍叔牙也因此被后人称为历史上一个大贤大智之人。
四、复述“真心待友”的事。
1、鲍叔牙与管仲亲密无间，并如此真心对待管仲。
鲍叔牙为了资助管仲，出钱帮助他做买卖，为了保全管仲，用自己的身体保护他；为成全管仲，辞官力荐。
2、同学们一定被鲍叔牙真心待友而感动，正因为鲍叔牙真心诚意地对待管仲，所以——
出示：管仲逢人就说：“生我的是父母，而真心待我的是鲍叔牙！”
３、管仲十分动情，饱含着对鲍叔牙的感激，洋溢着对真挚友情的礼赞。
知己之人、知遇之情的难能可贵。
４、后来人们把管仲与鲍叔牙之间的友谊称为“管鲍之交”，管鲍之交，也成为交友的典范，流传千古。
这种交情的基础不是利害关系，不是互相借重、互相吹捧，而是真心相助，不图回报。
用来形容自己与好朋友之间亲密无间，彼此信任的关系。
同学们想更多的了解管仲与鲍叔牙的故事，课后可以阅读《史记·管晏列传》。
５、鲍叔牙真心待友的故事流传至今，而这种真心待友的“鲍子遗风”也需要我们代代相传。
请根据其中一个小故事的情节，加上自己合理的想象，讲给自己的好朋友听。
板书： 18、鲍叔牙真心待友．
管鲍之交鲍子遗风（管仲）
出资助友
以身护友
辞官为友。