高中生物必修二教材判断题练习

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高中生物总复习必修二:课本知识点判断

高中生物总复习必修二:课本知识点判断

专题六:1.细胞周期的正误判断(1)用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞,不影响其进入S期( ×) 提示在G1期细胞中主要进行相关蛋白质的合成,为S期做物质准备,因此用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞,将影响其进入S期。

(2)任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期( ×)提示只有连续分裂的细胞才有细胞周期。

(3)在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短( ×) 提示分裂间期的持续时间通常比分裂期的长。

(4)动物细胞在G2期已经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体( √)(5)动物细胞有丝分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍( ×)提示有丝分裂间期DNA含量加倍,因着丝粒未分裂,染色体组数不变。

2.有丝分裂的过程的正误判断(1)细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制( √)(2)赤道面是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构( ×)提示赤道面是想象的一个面,不是实际结构。

(3)有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道面上( ×) 提示有丝分裂过程中,同源染色体不发生联会。

(4)真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期( ×)提示DNA的复制发生在有丝分裂间期。

3.减数分裂与染色体的正误判断(1)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对( ×)提示卵细胞中染色体数目为10条。

(2)在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂( √)(3)在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体( √)(4)形态、大小相同的染色体一定是同源染色体( ×)提示姐妹染色单体分裂后形成的染色体形态、大小也相同。

(5)形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体( ×)提示X、Y染色体形态、大小不同。

(6)同源染色体携带的遗传信息一定相同( ×)提示X、Y染色体不同。

4.精子和卵细胞的产生及受精的正误判断(1)受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方( ×)提示细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方。

高中生物学必修1和必修2基础判断题和解析

高中生物学必修1和必修2基础判断题和解析

高中生物学必修1和必修2基础判断题和解析(附电子版)1.在富含肉汤的培养基中培养的病毒属于生物群落。

病毒不能在培养基中培养2.HIV仅含有核糖体这一种细胞器。

病毒没有细胞结构,也就没有细胞器3.人工合成脊髓灰质炎病毒,认为人工制作了生命。

病毒不能独立生活4.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统。

最基本的是细胞5.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能。

各自有特定的组成、结构和功能6.一个分子和原子均属于系统,也属于生命系统。

分子和原子不是生命,不属于生命系统7.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群。

常绿阔叶林有许多物种,不是一个种群8.马尾松林地中所有树木构成了生物群落。

一个地区的所有生物构成群落9.一个森林中所有的动物和植物构成了这个森林的生物群落。

还有微生物10.原核生物与真核生物的DNA都是链状的,都与蛋白质形成染色体。

拟核DNA是环状的,且细胞器中的DNA不与蛋白质形成染色体11.在富含肉汤的培养基中培养的病毒属于生物群落。

病毒不属于生命系统12.细胞学说揭示了生物的多样性和统一性。

只揭示了统一性13.细胞学说指出一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

一切动植物都是由细胞发育而来14.构成细胞的任何一种化合物都能在自然界找到。

任何一种元素都能在自然界找到15.性激素、胰岛素、生长激素都由相同种类元素组成。

性激素是脂质,另外两个是蛋白质16.生物体有选择地从无机自然界获取各种物质来组成自身。

17.占鲜重和干重前四位的元素分别是O、C、H、N和C、O、N、H。

正确18.构成生物的化合物都有各自重要的功能,且能够独立行使功能。

单独不能行使功能,要按一定方式组合形成细胞才能行使功能19.构成细胞的元素都以化合物的形式存在。

有的是以离子形式存在20.葡萄糖和麦芽糖可被水解。

葡萄糖不能被水解21.脂肪的检测和观察实验需要用到高倍显微镜,染色后需要使用体积分数75%的酒精溶液洗去浮色。

高中生物必修2判断题及答案

高中生物必修2判断题及答案

1.某正常分裂中的细胞如果含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞。

2.某一处于分裂后期的细胞,同源染色体正在移向两极,同时细胞质也在进行均等的分配,则该细胞一定是初级精母细胞。

3.将精原细胞所有的DNA分子用32P标记后在31P的培养基中先进行一次有丝分裂,产生的两个子细胞继续进行减数分裂后产生8个精子,含有32P标记的一定占1/2。

4.减数分裂过程中,一定会发生交叉互换。

5.在减数分裂过程中,细胞中核DNA及染色体数目之比为2的时期包括G2期、减数第一次分裂时期、减数第二次分裂的前期及中期。

6.基因型同为Aa的雌雄个体,产生的含A的精子及含a的卵细胞的数目之比为1:1。

7.某二倍体生物在细胞分裂后期含有10条染色体,则该细胞一定处于减数第一次分裂的后期。

8.基因型为AABB的个体,在减数分裂过程中发生了某种变化,使得一条染色体的两条染色单体上的基因分别为A和a,则在减数分裂过程中发生的这种变化可能是基因突变,也可能是同源染色体的交叉互换。

9.在正常情况下,同时含有2条X染色体的细胞一定不可能出现在雄性个体中。

10.二倍体生物的有丝分裂过程中始终存在同源染色体,但是四分体的数目为0。

11.观察细胞的减数分裂,发现细胞质均匀分配,则此细胞一定来源于雄性动物体内。

12.在具有有性染色体的生物中,如果染色体在大小形态上两两相同,则此个体一定为雌性。

13.D NA不是一切生物的遗传物质,但一切细胞生物的遗传物质都是DNA。

14.在噬菌体侵染细菌的实验中,同位素标记是一种基本的技术。

在侵染实验前首先要获得同时含有32P及35S标记的噬菌体。

15.在噬菌体侵染细菌的实验前,用分别含有32P及35S的培养基培养噬菌体,从而让噬菌体带上放射性标记。

16.噬菌体侵染细菌的实验不仅直接证明了DNA是遗传物质,也直接证明了蛋白质不是遗传物质。

17.人的遗传物质含有4种碱基,细菌的遗传物质可能为DNA或RNA,烟草的遗传物质为RNA。

高中生物必修一必修二基础知识判断题汇总

高中生物必修一必修二基础知识判断题汇总

高中生物必修一、必修二基础知识自测判断题汇总300题1、下列有关细胞的叙述正确的有()①T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中②人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关,HIV和T细胞均属于生命系统③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质(2016·全国Ⅲ,2③)④T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成(2015·全国Ⅰ,1C)⑤地球上最基本的生命系统是细胞⑥所有生物都具有生命系统的各个层次⑦原核细胞中只有DNA,没有RNA(高考全国卷Ⅱ改编)⑧肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸(高考全国卷Ⅱ)⑨原核细胞与真核细胞具有相似的染色质⑩蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用⑪硝化细菌无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量⑫科学家从我国腾冲热泉中分离得到的硫化细菌无拟核结构⑬一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成A.四项B.五项C.六项D.七项2、下列有关细胞中的元素和化合物的叙述正确的有()①生物界和非生物界在元素组成的种类和含量上都相同②Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是组成细胞的微量元素③组成细胞的元素都以化合物的形式存在④细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素⑤DNA与ATP中所含元素的种类相同(2015·全国Ⅰ,1A)⑥纤维素和尿素、脂肪酸和磷脂、三磷酸腺苷和核糖核酸、胆固醇和血红蛋白四组,每一组中的两种化合物含有相同的元素⑦在最基本的生命系统中,水有自由水和结合水两种存在形式⑧细胞内结合水/自由水的比值,种子萌发时比休眠时低(2015·山东,4A改编)⑨发生局部炎症反应时的肿胀,是由组织中的Na+浓度增加所致(2016·浙江,4C)⑩番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,光反应强度降低,暗反应强度降低⑪人剧烈运动大量失钠,对细胞外液渗透压的影响小于细胞内液⑫将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCl浓度,其静息电位绝对值变小⑬细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿⑭植物缺Mg引起光反应和暗反应强度均减弱A.四项B.五项C.六项D.七项3、下列有关蛋白质的叙述正确的有()①具有氨基和羧基的化合物,不一定都是构成蛋白质的氨基酸②细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质③脱水缩合形成的多肽中含有几个肽键就称为几肽④血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接⑤高尔基体是肽链合成和加工的场所⑥某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质,该蛋白酶分子结构中至少含有129个氨基和129个羧基⑦在形成肽链的过程中形成的肽键数目一定等于氨基酸数减去1⑧某甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则该甜味肽一定是二肽A.一项B.两项C.三项D.四项4、下列有关核酸、糖类和脂质的叙述正确的有()①只有细胞内的核酸是携带遗传信息的物质②DNA和RNA中的五碳糖相同③分子大小相同,碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同④DNA 的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接(江苏,1D)⑤DNA和RNA分子的碱基组成不完全相同⑥酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA 两类核酸⑦tRNA分子中含有一定数量的氢键(江苏,1A)⑧糖类物质不都是能源物质,如纤维素、核糖和脱氧核糖⑨蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖,而乳糖水解的产物是半乳糖,麦芽糖的水解产物是葡萄糖⑩可与斐林试剂发生显色反应的还原糖包括葡萄糖、果糖和麦芽糖⑪脂肪酸和磷脂含有的元素相同⑫脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分A.四项B.五项C.六项D.七项5、下列有关细胞膜和细胞核的叙述正确的有()①同一生物体的细胞膜中蛋白质的种类和数量相同②在组成细胞膜的脂质中,胆固醇最丰富③细胞融合与细胞膜的流动性有关④变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同⑤生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定⑥胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的流动性⑦酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸(2016·全国Ⅰ,1B)⑧细胞都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA(2016·四川,2B)⑨肌细胞细胞核中的RNA能够传递和表达遗传信息(2015·北京,2B改编)⑩细胞核是mRNA合成和加工的场所⑪核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出⑫大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译⑬染色体和染色质只是形态不同,而成分完全相同⑭所有的真核细胞都有细胞核A.四项B.五项C.六项D.七项6、下列有关细胞器的叙述正确的有()①没有叶绿体的细胞不能进行光合作用②线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜中酶的种类相同③没有叶绿体或中央液泡的细胞一定是动物细胞④叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA⑤细胞器的数量可因细胞种类的不同和生物的不同而出现差异⑥人体中高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关⑦核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器(2016·全国Ⅰ,1A)⑧在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP(2016·全国Ⅰ,1D)⑨如图可表示菠菜叶肉细胞的亚显微结构模式图(2015·广东,6C改编)⑩高尔基体是肽链合成和加工的场所⑪生物膜系统指生物体内的所有膜结构⑫原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成,病毒只有细胞膜⑬“传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩”未体现生物膜信息传递功能⑭靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成A.一项B.两项C.三项D.四项7、下列有关物质跨膜运输的叙述正确的有()①细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性②植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成③发生渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态,既不可看作没有水分子移动也不可看作两侧溶液浓度相等④Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输(2016·海南,T19D)⑤小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时,可导致小肠吸水减少(2015·海南,T16C)⑥小肠黏膜中的一些细胞可通过被动运输将某种蛋白分泌到肠腔(2015·海南,T16D)⑦甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜(新课标全国Ⅰ,T1C)⑧植物细胞通过主动运输吸收不同矿质元素离子的速率都相同(新课标全国Ⅰ,T3A)⑨低温不影响矿质离子的吸收速率⑩细胞质中的氢离子可以通过扩散作用进入液泡内⑪Na+与有关载体蛋白结合排出细胞属于主动运输⑫细胞外液中的K+进入神经细胞属于自由扩散⑬主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢⑭同一种物质进出不同细胞时,运输方式可能不同A.四项B.五项C.六项D.七项8、下列有关酶的叙述正确的有()①酶在细胞内产生,一定要在细胞内发挥作用②酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸③高温、低温都使酶活性降低,二者的作用实质不同④酶活性最高时的温度不适合酶的保存⑤在测定唾液淀粉酶活性时,将溶液pH由3提升到6的过程中,该酶的活性将不断上升⑥探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温⑦如图在t时加酶后反应曲线由Ⅰ变为Ⅲ⑧淀粉酶溶液中加入蛋白酶不会导致淀粉酶活性发生变化⑨不同酶的最适温度可能相同A.四项B.五项C.六项D.七项9、下列有关ATP及细胞呼吸的叙述正确的有()①神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP(2016·全国Ⅰ,4D)②人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量照样达到动态平衡(高考天津卷改编)③有H2O生成的一定是有氧呼吸,有CO2生成的一定是有氧呼吸④无氧呼吸只释放少量能量,其余能量储存在分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中⑤原核生物无线粒体,但有些原核生物仍可进行有氧呼吸⑥有氧呼吸时,生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解⑦细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反应,只发生在细胞有氧时⑧有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中⑨乳酸菌细胞内,细胞呼吸第一阶段产生[H],第二阶段消耗[H]⑩及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害⑪人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供⑫储藏水果时为减少有机物的消耗,应放在完全无氧的环境中⑬当O2浓度为零时,细胞呼吸强度可能不等于零⑭小麦种子风干脱水后,细胞的呼吸强度增强A.六项B.七项C.八项D.九项10、下列有关光合作用的叙述正确的有()①叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同②植物细胞中都含有叶绿体③光合作用需要的酶和色素分布在叶绿体的基粒中④叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多⑤叶绿体内膜的面积远远大于外膜面积⑥植物细胞中的色素都能参与光合作用⑦叶绿体不是细胞进行光合作用的唯一场所⑧植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光⑨光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP⑩破坏叶绿体外膜后,O2不能产生⑪离体叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反应⑫进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原⑬在叶绿体中发生的生理过程,不需要蛋白质参与的是Mg2+吸收(2015·四川,1A改编) ⑭光合作用光反应产生的ATP只用于暗反应阶段,不能用于其他生命活动,其他生命活动所需ATP来自细胞呼吸A.四项B.五项C.六项D.七项11、下列有关影响光合作用的因素的叙述正确的有()①光合作用中温度主要影响暗反应阶段②光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高③农田种植作物一年两茬,可延长光合作用时间④栽种矮秆、叶直而小的作物,能增加种植密度,有利于增大光合作用面积⑤温室条件下,通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收⑥细胞中不能合成ATP的部位是叶绿体中进行光反应的膜结构⑦H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在叶绿体基质中⑧夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高(2015·海南,7B) ⑨番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是光反应强度升高,暗反应强度降低⑩在其他条件适宜情况下,植物正常进行光合作用时突然停止光照,并在黑暗中立即开始连续取样分析,在短时间内叶绿体中C3和C5含量都迅速增加⑪为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验A.四项B.五项C.六项D.七项12、下列有关细胞增殖的叙述正确的有()①细胞体积增大,与外界物质交换效率提高②只有连续分裂的细胞才有细胞周期,进行减数分裂的细胞不具有细胞周期③高度分化的细胞有细胞周期④在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期持续的时间短⑤人体所有细胞的细胞周期持续时间相同⑥朊粒(PrPSC)是一种蛋白质,其增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同⑦细胞周期的G2期已经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体(2016·浙江,3B)⑧如图为某二倍体动物细胞有丝分裂后期模式图(2015·广东,6D改编)⑨显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体(高考江苏卷)⑩蛙受精卵发育过程中不能发生DNA的半保留复制(高考四川卷改编)⑪二倍体动物体细胞有丝分裂后期,细胞每一极均含有同源染色体⑫染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期⑬细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据⑭在蛙受精卵发育成原肠胚过程中,在细胞内不能发生姐妹染色单体的分开A.四项B.五项C.六项D.七项13、下列有关减数分裂和受精作用的叙述正确的有()①1个卵原细胞只能产生1个卵细胞,而1个精原细胞能形成4个精细胞②果蝇的精细胞中一定存在Y染色体③姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程中④受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方⑤受精的实质是精子进入卵细胞中⑥观察2n=6的某生物减数第二次分裂后期细胞,可见移向每一极的染色体有4条,其合理解释是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离⑦正常情况下,在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中,一个细胞中含有的X染色体数最多为4(上海,22D) ⑧如图为细胞内染色体状态示意图,这种染色体状态表示已发生基因重组(上海,8B) ⑨染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异,仅发生在减数分裂过程中⑩非同源染色体非等位基因之间发生自由组合,导致基因重组⑪减数第一次分裂正常,减数第二次分裂异常,不可能产生正常配子⑫基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离产生了一个不含性染色体的AA型配子(等位基因A、a位于2号染色体上)其原因可能是2号染色体在减数第一次分裂时未分离A.四项B.五项C.六项D.七项14、下列有关细胞的分化、衰老、凋亡及癌变的叙述正确的有()①细胞分化后的不同细胞中核DNA、mRNA和蛋白质均不相同②因为人体内神经细胞和卵细胞所携带的基因不同,所以其形态、功能不同③小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株,说明已发生了细胞分化且体现了体细胞的全能性④衰老细胞内染色质固缩影响转录⑤衰老细胞表现为酶活性降低,细胞核体积减小(海南高考卷改编) ⑥胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因(山东高考卷)⑦被病原体感染的细胞可通过细胞衰老清除(海南高考卷改编)⑧原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传(江苏高考卷)⑨在蛙的发育过程中,细胞不断分裂,但不发生凋亡⑩细胞凋亡受基因调控,不利于个体生长发育⑪因创伤引起的细胞坏死属于细胞编程性死亡⑫神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡⑬癌细胞的分裂能力与分化程度呈正相关⑭被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死A.一项B.两项C.三项D.四项15、下列有关基因的分离定律的叙述正确的有()①孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律②杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同(江苏,11B)③孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(江苏,11C)④在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验⑤孟德尔在豌豆花未成熟前进行去雄和授粉,实现亲本的杂交⑥家兔的长毛与细毛是相对性状,大象的长鼻与猿猴的短鼻也是相对性状⑦生物体能表现出来的性状就是显性性状,不能表现出来的性状就是隐性性状⑧F1产生配子的比例为1∶1,此比例并非雌、雄配子的数量之比⑨孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合⑩F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合⑪符合基因分离定律一定出现3∶1的性状分离比⑫“复等位基因”违背了体细胞中遗传因子“成对存在”的原则A.一项B.两项C.三项D.四项16、下列有关基因的自由组合定律的叙述正确的有()①表现型相同的生物,基因型一定相同②基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上,一个亲本与aabb测交,子代基因型为AaBb和Aabb,分离比为1∶1,则这个亲本基因型为AABb③在自由组合遗传实验中,先进行等位基因的分离,再实现非等位基因的自由组合④F1(基因型为YyRr)产生基因型为YR的雌配子和基因型为YR的雄配子数量之比为1∶1⑤基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的雄配子和雌配子可以自由组合⑥基因型为AaBBccDD的二倍体生物,可产生不同基因型的配子种类数是8⑦在F2中重组类型占6/16,亲本类型占10/16⑧自由组合定律发生于减数第一次分裂中期⑨基因型为AaBb的植株自交得到的后代中,表现型与亲本不相同的概率为9/16⑩基因型为AaBbCc与AaBbCC的个体杂交,杂交后代中,与亲本基因型和表现型不相同的概率分别为3/4、7/16⑪基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交,假定这7对等位基因自由组合,则7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同(2014·海南,22D改编)A.一项B.两项C.三项D.四项17、下列有关基因在染色体上和伴性遗传的叙述正确的有()①摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论(2015·江苏卷,4B) ②性染色体上的基因都与性别决定有关③性染色体上的基因都伴随性染色体遗传④非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合,能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”⑤果蝇唾液腺细胞染色体上有许多宽窄不一的横纹,这些横纹便于在染色体上进行基因定位⑥含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子⑦某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿与一个表现型正常的男子结婚,生出一个红绿色盲基因携带者的概率是1/8⑧一对夫妇生的“龙凤”双胞胎中一个正常,一个色盲,则这对夫妇的基因型不可能是X b Y、X b X b ⑨一对等位基因(Aa)如果位于XY的同源区段,则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关⑩若含X染色体的隐性基因的雄配子具有致死效应,则自然界中找不到该隐性性状的雌性个体,但可以有雄性隐性性状的个体存在A.四项B.五项C.六项D.七项18、下列有关人类遗传病的叙述正确的有()①人类致病基因的表达受到环境的影响(上海,60A)②人类基因组计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程(江苏,6C)③单基因突变可以导致遗传病④携带遗传病基因的个体会患遗传病⑤哮喘病、青少年型糖尿病都属于多基因遗传病⑥先天性疾病都是遗传病⑦多基因遗传病在群体中的发病率较高,因此适宜作为调查遗传病的对象⑧环境因素对多基因遗传病的发病率无影响⑨人类基因组计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防⑩近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险A.四项B.五项C.六项D.七项19、下列有关人类对遗传物质的探索的叙述正确的有()①在生命科学发展过程中,肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质②艾弗里的体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质③肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开,分别观察其遗传作用④格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质⑤艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术⑥证明光合作用所释放的O2来自于水与用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质所用核心技术相同(2016·全国Ⅲ)⑦赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质(2015·江苏)⑧T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖(海南)⑨T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质(2016·全国Ⅱ)⑩噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等(2016·山东)⑪噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具说服力⑫噬菌体能在宿主细胞内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解⑬赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的复制A.六项B.七项C.八项D.九项20、下列有关DNA分子的结构、复制及基因的本质的叙述正确的有()①DNA分子中相邻的两个脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键或氢键相连②嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定③植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制④在人体内成熟的红细胞、浆细胞中不发生DNA的复制⑤在一个细胞周期中,DNA复制过程中的解旋发生在两条DNA母链之间⑥DNA复制时,严格遵循A—U、C—G的碱基互补配对原则⑦DNA分子全部解旋后才开始进行DNA复制⑧脱氧核苷酸必须在DNA酶的作用下才能连接形成子链⑨复制后产生的两个子代DNA分子中共含4个游离的磷酸基团⑩真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期⑪在DNA分子模型的搭建实验中,若仅用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含10对碱基(A有6个)的DNA双链片段,那么使用的订书钉个数为82个⑫沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子⑬双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的(全国Ⅱ,5C)⑭沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数A.四项B.五项C.六项D.七项21、下列有关基因的表达的叙述正确的有()①DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则②原核生物的tRNA合成无需基因指导③HIV(逆转录病毒)感染人体过程的遗传信息流示意图为:④基因与性状之间是一一对应的关系⑤为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶,通过基因改造,将原来的精氨酸密码子CGG 改变为酵母偏爱的密码子AGA,植酸酶mRNA的序列一定改变(2016·江苏,22B)⑥rRNA能参与蛋白质的生物合成(2015·海南,11A)⑦真核生物基因中每三个相邻的碱基组成一个反密码子(海南,21改编)⑧细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与⑨tRNA分子中含有一定数量的氢键⑩细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸⑪真核细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译⑫tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息⑬反密码子存在于tRNA上,有64种⑭线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则A.四项B.五项C.六项D.七项22、下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的有()①由基因B1突变的等位基因B2可能是由于碱基对替换或碱基对插入造成的②基因是具有遗传效应的DNA片段,HIV的遗传物质是RNA,不能发生基因改变③若没有外界因素的影响,基因就不会发生突变,基因突变的方向是由环境决定的④为了确定在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现的一株红花豌豆是否是基因突变的结果,应检测和比较红花植株与白花植株中花色基因的DNA序列⑤用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株与用甲基绿和吡罗红对细胞染色观察核酸分布所用核心技术相同(2016·全国Ⅲ,2C)⑥积聚在甲状腺细胞内的131I可能直接诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代⑦观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置(江苏,6C)⑧有丝分裂和减数分裂过程中非同源染色体之间均可发生自由组合,导致基因重组⑨纯合子自交因基因重组导致子代性状分离⑩一对等位基因存在基因重组,一对同源染色体存在基因重组⑪减数分裂四分体时期,姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组⑫非同源染色体自由组合,导致在减数分裂过程中发生基因重组A.一项B.两项C.三项D.四项23、下列有关染色体变异与育种的叙述正确的有()①染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异②染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力③染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响④三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关⑤体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体,含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体⑥单倍体体细胞中不一定只含有一个染色体组⑦水稻根尖细胞比花药中的细胞更容易发生基因重组⑧作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种⑨基因型为aaaBBBCcc的植株一定不是单倍体⑩四倍体水稻与二倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,稻穗、米粒变小⑪花药离体培养可获得抗锈病高产小麦新品种⑫转基因技术能让A物种表达出B物种的某优良性状⑬两个亲本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型为aabb的后代,最简单的方法是单倍体育种⑭单倍体育种没有生产实践意义,因为得到的单倍体往往高度不育A.一项B.两项C.三项D.四项24、下列有关现代生物进化理论的叙述正确的有()①生物进化的方向与基因突变的方向一致②一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境③种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小④物种的形成可以不经过隔离⑤受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代⑥生物进化的基本单位是群落⑦外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向⑧生物的种间竞争是一种选择过程(江苏,5A) ⑨环境发生变化时,种群的基因频率可能改变,也可能不变(海南,8C)⑩生物多样性的形成是生物共同进化的结果⑪生态系统多样性是物种多样性的保证⑫生态系统的多样性就是生物对环境影响的结果A.四项B.五项C.六项D.七项。

高中生物必修二基础过关(二)(判断题含答案)

高中生物必修二基础过关(二)(判断题含答案)

高中生物必修二基础过关(二)(判断题含答案)高中生物判断题必修二(下)1.DNA不是一切生物的遗传物质,但一切细胞生物的遗传物质都是DNA。

()【解析】对。

生物的遗传物质是核酸,包括DNA 和RNA。

细胞结构生物(原核和真核)既含有DNA 又含有RNA,遗传物质是DNA(RNA 而是协助遗传物质的表达,不是遗传物质) 病毒只含有一种核酸。

(DNA 或者RNA),含那种核酸,遗传物质就是哪一种。

根据遗传物质物质(核酸)的不同,病毒分为DNA 病毒(噬菌体)和RNA 病毒(烟草花叶病毒、车前草病毒、SARS、HIV、流感病毒等)。

2.噬菌体侵染细菌的实验不仅直接证明了DNA 是遗传物质,也直接证明了蛋白质不是遗传物质。

()【解析】错。

该实验直接能证明DNA 是遗传物质,但蛋白质没有直接证明,因为侵入噬菌体的是DNA,而不是蛋白质。

3.解旋酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、限制性内切酶都能作用于DNA 分子,它们的作用部位都是相同的。

()【解析】错。

解旋酶作用的是氢键,使之断裂(PCR 过程中高温也会使氢键断裂);DNA 聚合酶是使多个游离的脱氧核苷酸通过形成磷酸二酯键聚合在一起合成DNA;DNA 连接酶是将连个含黏性末端或平末端的DNA片段通过磷酸二酯键连接起来。

限制酶是识别特定的核苷酸序列并在特定位点切割DNA,使DNA 形成黏性末端或平末端。

注意这三个都只能作用DNA,不能作用RNA。

4.一条DNA 与RNA 的杂交分子,DNA 单链含ATGC 4 种碱基,RNA 单链含AUGC 4 种碱基,则该杂交分子中共含有核苷酸8 种,碱基5 种;在非人为控制条件下,该杂交分子一定是在转录的过程中形成的。

()【解析】错。

DNA 含有4 中碱基,就含有4 中脱氧核苷酸,RNA 上有4 碱基,含有4 种核糖核苷酸。

碱基有ATGCU5 种。

在非人为控制条件下,DNA 与RNA 结合可能在转录或逆转录。

5.磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架;磷酸与脱氧核糖交替连接成的长链是DNA 分子的基本骨架。

高中生物必修二教材判断题

高中生物必修二教材判断题

高中生物必修二教材判断题通江中学米硕1.鲍森詹森的实验证明,胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。

P47错鲍森詹森的实验证明,胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。

2.拜尔的实验证明,胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。

P47错拜尔的实验证明,胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。

3.温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的,并把这种物质命名为生长素。

P47 对4.在植物体内,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端。

P48错在成熟组织中可以发生非极性运输。

5.在水稻授粉季节遇到连续阴雨天,可以通过给水稻花粉涂抹生长素来提高产量。

P50 错注意收获的对象,若是果实可以通过涂抹生长素来提高产量;若是种子则不能。

6.植物的生长发育过程,在根本上基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。

P54 对7.当生长素与细胞分裂素的比值高时,有利于芽的分化。

P54 错裂芽生根8.种群密度是种群最基本的数量特征。

P60对9.对于活动能力强、活动范围大的动物,宜采用标志重捕法来调查它们的种群密度。

P62对10.种群的空间特征包括成群分布、随机分布、均匀分布。

P63对11.在“S”型曲线中,种群数量达到环境容纳量的一半(K/2)时,种群增长率最大。

P66错增长速率最大12.在“S”型曲线中,种群数量在K/2时控制有害动物最有效。

P66错在K/2之前,因为K/2时,种群增长速率最快。

13.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。

P72对14.群落中物种数目的多少称为物种的丰富度。

P72对15.调查土壤中小动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法。

P75 错调查土壤中小动物丰富度常用取样器取样的方法,记名计算法和目测估计法是丰富度的统计方法。

16.人类活动不会改变群落演替的速度和方向。

P81错17. 演替是原有物种的恢复。

P85 错18.捕食关系对维持群落的稳定有重要作用。

高中生物 365个判断题-人教版高中全册生物试题

高中生物 365个判断题-人教版高中全册生物试题

高中生物 365个判断题本模块设计的出发点是帮助学生回顾高中生物必修一、必修二、必修三、选修三的知识点。

以前的经验表明,选择题因为选项间的相互暗示,填空题因为填写枯燥乏味和缺乏深入思考,效果均不太理想。

用判断对错的形式进行复习是一种新的尝试。

本模块的难度是高考模拟题的难度。

一.判断题1.任何生物都能独立地具备生物的几个基本特征,并符合细胞学说。

2.不同的生物体内,组成生物体的化学元素种类大体相同,各种化学元素的含量相差很大。

3.构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界中找到。

4.淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。

5.蔗糖和淀粉不能用本尼迪特来检测。

果糖没有醛基但是也可以用本尼迪特来检测。

本尼迪特的检测需要使用水浴加热。

6.地震灾害后,灾民啃食树皮和草,通过消化纤维素来给机体功能。

7.在小鼠的口腔细胞中可以检测到麦芽糖。

8.糖原的代谢产物是葡萄糖,蛋白质的代谢产物是氨基酸。

9.脂质只由C、H、O元素组成,可与糖类之间相互转换。

10.胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。

11.组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基,并且连接在同一个碳原子上;每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。

12.人体内的糖类、脂质、氨基酸可以相互转换,糖类可以经过呼吸作用转换为20种氨基酸。

13.对于任何种类的多肽,肽键数=氨基酸总数-肽链数。

14.某三肽由甘氨酸、丙氨酸、缬氨酸3种氨基酸构成,则此三肽有27种可能性。

15.水不仅是细胞代谢所需的原料,也是细胞代谢的产物,如有氧呼吸、蛋白质与DNA 的合成过程中都有水的生成。

16.DNA在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同,DNA也不溶于酒精,据此可用不同浓度的NaCl溶液以及酒精来分离提纯DNA。

17.卵细胞内储存大量的营养物质,体积大,有利于与外界进行物质交换。

18.细胞学说揭示了整个生物界的统一性。

19.细胞学说和生物进化理论共同论证了生物的多样性。

高中生物必修2判断题及答案

高中生物必修2判断题及答案

必修2第一章1、孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律( )2、杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同( )3、孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型( )4、在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验( )5、控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等,分别位于三对同源染色体上。

已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6 cm,每个显性基因增加纤维长度2 cm。

棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交,则F1的棉花纤维长度范围是8~14 ( )6、孟德尔定律支持融合遗传的观点( )7、EE和Ee杂交后代会发生性状分离()8、基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交,假定这7对等位基因自由组合,则7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同( )9、性状分离比的模拟实验中要求两个装置中的棋子总数相等()10、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交()11、孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程()12、.某个体自交后代性状分离比为3∶1,则说明此性状是由一对等位基因控制的()13、.纯合子自交后代一定是纯合子,杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子()14、F1黄色圆粒豌豆(YyRr)产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1()15、生物个体的基因型相同,表现型不一定相同;表现型相同,基因型也不一定相同()16、性状分离比的模拟实验中每次抓小球,统计的小球不必放回桶内,只进行多次即可()17、D和D,D和d,d和d都是等位基因()18、兔的白毛与黑毛,狗的长毛与卷毛都是相对性状。

()19、隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。

()20、为鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子最简便的方法是测交()21.豌豆杂交实验的操作是去雄→套袋→授粉→套袋( )22.在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离( )23.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离定律和自由组合定律( ) 24.孟德尔在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制的()25.分离定律F1(Dd)产生的雌雄配子的数目相等( )26.杂合子自交n代后,纯合子所占比例越来越高()27.两亲本杂交,F1表现显性性状,F2显性性状与隐性性状之比为3∶1,这属于对分离现象解释的验证过程( )28.两亲本杂交,子代表现型为1∶1,则双亲均为纯合子( )29.在揭示分离定律的过程中,孟德尔的演绎推理是:若F1与隐性纯合子杂交,F1产生两种配子,测交后代分离比是1∶1( )30.自由组合定律中F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因可以自由组合,产生数量相等的4种配子( )31.真核生物核基因的遗传才遵循自由组合定律( )32.分离定律发生在减数第一次分裂的后期( )33.配子形成过程中成对遗传因子的分离是雌雄配子中遗传因子随机结合的基础( )34.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时都是自由组合的( )35.基因型为YyRr的个体产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1( )36.孟德尔的两对相对性状遗传实验F1中重组类型所占比列为3/8()37.有n对等位基因且独立遗传的两个纯合子杂交,F1自交后代F2中有2n种基因型( ) 38.孟德尔遗传规律适用于所有生物( )39、小麦高秆对矮秆为显性,抗病对不抗病为显性,用纯种的高秆抗病和矮秆不抗病两个品种做亲本,在F2中选育矮秆抗病类型,其在F2中所占的比例约为3/16()40、孟德尔认为遗传因子组成为YYRr的个体,产生的配子种类及比例是YR∶Yr=1∶1( )41、如果已知子代遗传因子组成类型及比例为1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr,并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的,那么双亲的遗传因子组成类型是YYRR×YYRr( )42、按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代遗传因子组成有8种()43、AaBbCcDd个体自交,子代表现型组成有16种()第2章1、摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论()2、性染色体上的基因都与性别决定有关()3、性染色体上的基因都伴随性染色体遗传()4、生殖细胞中只表达性染色体上的基因(7)5、非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合,能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”()6、如图为色盲患者的遗传系谱图,其中Ⅱ-4与正常(携带者)女性婚配,生育患病男孩的概率是1/8()7、X、Y染色体上也存在等位基因()8、X1Y中X1来自母亲,Y来自父亲,向下一代传递时,X1只能传给女儿,Y则只能传给儿子()9、一对染色体组成为X1Y、X2X3的夫妇生两个女儿,则女儿中来自父亲的都为X1,且是相同的;但来自母亲的可能为X2,也可能为X3,不一定相同()10、基因的分离定律和自由组合定律,同时发生在减数第一次分裂后期,分别由同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合所引起()11、伴X隐性遗传病表现出隔代交叉遗传、男患者多于女患者、女患者的父亲、儿子都是患者的特点()12、一对黑毛豚鼠,生了5只小豚鼠,其中3只是白色的,2只是黑色的,据此可判断,豚鼠毛色的遗传不遵循孟德尔分离定律()13、一对夫妇生的“龙凤”双胞胎中一个正常,一个色盲,则这对夫妇的基因型不可能是X b Y、X b X b ()14、一对等位基因(Aa)如果位于XY的同源区段,则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关()15、若含X染色体的隐性基因的雄配子具有致死效应,则自然界中找不到该隐性性状的雌性个体,但可以有雄性隐性性状的个体存在()16、在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂()17、玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对()18、每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞()19、人的精子中有23条染色体,那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条,染色单体0、46、23条()20、果蝇体细胞中有8条染色体,那么,控制果蝇性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体()21、位于常染色体的一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状()22、非等位基因都位于非同源染色体上()23、位于X或Y染色体上的基因,其相应的性状表现与一定的性别相关联。

高三生物备考---必修二判断题精选(含解析)

高三生物备考---必修二判断题精选(含解析)

高三生物备考---必修二判断题精选(含解析)1、植物的两对相对性状分别由两对基因(独立遗传)控制,不同性状的两个亲本杂交得到F1,F2各种表现比例为5:3:3:1 。

出现这种现象的原因是某一对基因显性纯合致死2、.染色体数目变异和染色体结构变异都是因为引起蛋白质功能发生变化,从而产生可遗传变异3、假如水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(R)对易染病(r)为显性。

现有一高秆抗病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交,产生的F1再和隐性类型进行测交,结果如图所示(两对基因位于两对同源染色体上)。

F1的基因型为:ddRr4、用32P标记噬菌体并侵染细菌过程④沉淀物的放射性很高,说明噬菌体的DNA是遗传物质5、分离规律的实质:在减数分裂中同源染色体分离,位于同源染色体上的等位基因分离。

有丝分裂不可能发生等位基因的分离6、Aabb和aaBb杂交,子代性状比例为:1:1:1:1,该实验验证了基因自由组合定律7、基因突变是因为DNA碱基对的增添缺失或改变;基因突变中碱基对的缺失一定会引起其指导合成的肽链缩短8、野生型红花植物群体发生隐性基因突变,产生两种白花纯钟品系甲和乙。

要判断甲和乙突变的基因是否是等位基因,最简单的方法是甲和乙杂交得到F1,再让F1相互交配得到F2。

统计F2的花色及比例9、人的核基因一半来自父方、一半来自母方;产生的精子和卵细胞中,核基因一半来自父方、一半来自母方10、野生型红花豌豆品系中出现两株开白花的植株A和B,判断白花出现的原因是只受环境的影响还是基因突变的结果?可通过A和B杂交,观察后代表现型及其比例判断11、通过基因突变和基因重组,染色体(DNA)上能够出现新基因12、杂交育种是通过交配,使双亲的优良性状集中在一起,其生物学原理是双亲在形成配子时进行基因重组13、生物体缺失一条染色体叫单体,一号染色体缺失一条叫一号单体,二号染色体缺失一条叫二号单体,以此类推。

假设单体能够正常产生可育配子,现有隐性基因突变个体,要判断该隐性基因位于几号染色体,可以利用该隐性突变个体与各种单体杂交即可14. 三倍体无籽西瓜不能正常产生种子,这种变异属于可遗传变异15. DNA分子上发生碱基对的增添、缺失或替换就会引起基因结构的改变16. 遗传密码子具有简并性,但不是所有密码子都有简并性17.精子和卵细胞结合时,非同源染色体上的非等位基因自由组合18. 单倍体育种就是将水稻的花药经离体培养得到单倍体的过程19. 载体蛋白、抗体、受体、RNA聚合酶和DNA聚合酶都是具有识别作用20. 细胞中的RNA具有催化、物质转运及控制生物性状等多种功能21.基因型同为Aa的雌雄个体,产生的含A的精子与含a的卵细胞的数目之比为1:1。

新人教版高中生物必修二判断题汇总(带答案)

新人教版高中生物必修二判断题汇总(带答案)

2019新人教版高中生物必修二易混易错汇总1.(必修2 P5“相关信息”)在孟德尔提出对分离现象解释的假说时,生物学界还没有认识到配子形成和受精过程中染色体的变化。

(√)2.(必修2 P5正文拓展)孟德尔假设生物的性状是由遗传因子决定的,并证明了遗传因子就是基因。

(×)3.(必修2 P6“探究·实践”)如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果,则很难正确地解释性状分离现象。

实验统计的样本数目足够多,是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。

(√)4.(必修2 P7正文)孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1∶1的假说,并通过实际种植来演绎。

(×)5.(必修2 P7“科学方法”)“演绎”就是进行测交实验,如果实验结果与预测相符,就可以证明假说正确。

反之,则证明假说错误。

(×)6.(必修2 P10“旁栏思考”)对于两对相对性状的遗传结果,如果对每一对性状单独进行分析,其性状的数量比都是3∶1,即每对性状的遗传都遵循分离定律。

两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的乘积,即9∶3∶3∶1来自(3∶1)2。

(√)7.(必修2 P11 图1­8)F2中出现与亲本不同的性状类型,称为重组类型,重组类型是黄色皱粒和绿色圆粒,重组类型所占比例是38。

(√)8.(必修2 P11 表1­2)F1(YyRr)产生的雌配子(雄配子)的种类和比例为YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1,此比例是雌雄配子之间的数量比例。

(×)9.(必修2 P11 图1­9)测交实验结果只能证实F1产生配子的种类,不能证明不同配子间的比例。

(×)10.(必修2 P11表1­2)在孟德尔的F1(YyRr)与yyrr测交实验中,也进行了正反交实验,并且结果都与预期结果一致,接近1∶1∶1∶1。

(√)11.(必修2 P18“问题探讨”)果蝇常作为遗传学上的实验材料,是因为果蝇生长周期短,繁殖快,染色体少且容易观察。

生物必修二测试题及答案

生物必修二测试题及答案

生物必修二测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪项不是细胞的基本结构?A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核答案:A2. 光合作用的主要场所是:A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 内质网答案:A3. 人体细胞中,负责能量转换的细胞器是:A. 核糖体B. 内质网C. 线粒体D. 高尔基体答案:C4. 下列哪项是DNA的主要功能?A. 储存遗传信息B. 催化化学反应C. 合成蛋白质D. 储存能量答案:A5. 细胞分裂过程中,染色体的数量会:A. 减少B. 增加C. 不变D. 先减少后增加答案:D6. 细胞膜的主要功能是:A. 储存遗传信息B. 控制物质进出C. 合成蛋白质D. 储存能量答案:B7. 细胞分化是指:A. 细胞数量的增加B. 细胞体积的增大C. 细胞形态和功能的改变D. 细胞寿命的延长答案:C8. 下列哪项不是细胞凋亡的特点?A. 有序的B. 可逆的C. 程序性的D. 受基因控制的答案:B9. 细胞周期中,DNA复制发生在:A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案:B10. 下列哪项是细胞癌变的主要原因?A. 病毒感染B. 遗传因素C. 环境因素D. 所有以上选项答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 细胞膜主要由______和______组成。

答案:磷脂、蛋白质2. 细胞内负责合成蛋白质的细胞器是______。

答案:核糖体3. 细胞周期中,细胞体积增大的阶段是______。

答案:G1期4. 细胞凋亡的英文术语是______。

答案:apoptosis5. 细胞癌变的英文术语是______。

答案:carcinogenesis6. 细胞膜上的蛋白质具有______和______的功能。

答案:传递信息、转运物质7. 细胞分化的结果是形成______。

答案:组织8. 细胞分裂过程中,染色体的复制发生在______。

答案:S期9. 细胞内负责能量储存的细胞器是______。

高中生物必修二基础过关(二)(判断题含答案)

高中生物必修二基础过关(二)(判断题含答案)

高中生物判断题必修二(下)1.DNA不是一切生物的遗传物质,但一切细胞生物的遗传物质都是DNA。

()【解析】对。

生物的遗传物质是核酸,包括DNA 和RNA。

细胞结构生物(原核和真核)既含有DNA 又含有RNA,遗传物质是DNA(RNA 而是协助遗传物质的表达,不是遗传物质) 病毒只含有一种核酸。

(DNA 或者RNA),含那种核酸,遗传物质就是哪一种。

根据遗传物质物质(核酸)的不同,病毒分为DNA 病毒(噬菌体)和RNA 病毒(烟草花叶病毒、车前草病毒、SARS、HIV、流感病毒等)。

2.噬菌体侵染细菌的实验不仅直接证明了DNA 是遗传物质,也直接证明了蛋白质不是遗传物质。

()【解析】错。

该实验直接能证明DNA 是遗传物质,但蛋白质没有直接证明,因为侵入噬菌体的是DNA,而不是蛋白质。

3.解旋酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、限制性内切酶都能作用于DNA 分子,它们的作用部位都是相同的。

()【解析】错。

解旋酶作用的是氢键,使之断裂(PCR 过程中高温也会使氢键断裂);DNA 聚合酶是使多个游离的脱氧核苷酸通过形成磷酸二酯键聚合在一起合成DNA;DNA 连接酶是将连个含黏性末端或平末端的DNA片段通过磷酸二酯键连接起来。

限制酶是识别特定的核苷酸序列并在特定位点切割DNA,使DNA 形成黏性末端或平末端。

注意这三个都只能作用DNA,不能作用RNA。

4.一条DNA 与RNA 的杂交分子,DNA 单链含ATGC 4 种碱基,RNA 单链含AUGC 4 种碱基,则该杂交分子中共含有核苷酸8 种,碱基5 种;在非人为控制条件下,该杂交分子一定是在转录的过程中形成的。

()【解析】错。

DNA 含有4 中碱基,就含有4 中脱氧核苷酸,RNA 上有4 碱基,含有4 种核糖核苷酸。

碱基有ATGCU5 种。

在非人为控制条件下,DNA 与RNA 结合可能在转录或逆转录。

5.磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架;磷酸与脱氧核糖交替连接成的长链是DNA 分子的基本骨架。

备战高考:高中生物必修二判断题汇总(全面实用)

备战高考:高中生物必修二判断题汇总(全面实用)

2023届高三一轮复习生物《必修二遗传与进化》判断题1.()用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本,矮茎豌豆作母本。

2.()具有隐性基因的个体一定表现为隐性性状,具有显性基因的个体一定表现为显性性状,显性性状是子代能够表现出来的性状,隐性性状是子代不能表现出来的性状。

3.()高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆,体现出了性状分离。

4.()基因型为Bb的雌雄个体,产生的含B的精子与含b的卵细胞的数目比为1:1,杂合子测交,子代表型及比例能真实地反映出F1配子的种类及数量。

5.()孟德尔用山柳菊为杂交实验材料,采用了假说一演绎法发现了分离定律和自由组合定律,摩尔根用果蝇做实验材料,也用假说演绎法证明了基因在染色体上。

6.()孟德尔的豌豆杂交实验,无需考虑显性性状和隐性性状谁做父本、母本及花的成熟度;豌豆杂交实验的过程是母本去雄、套袋、人工授粉、套袋。

7.()假说一演绎法的步骤依次是观察实验现象、提出问题、提出假说、演绎推理、实验验证、得出结论,如果预期结论与实验结果相符,就证明假说是正确的,反之是错误的。

8.()真核生物的细胞核基因在进行有性生殖时才遵循孟德尔遗传定律,真核生物的细胞质基因、病毒、原核生物的遗传不遵循孟德尔遗传定律。

9.()等位基因是指控制相对性状的基因如 A 和 a,二者的主要区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同。

10.()最能直接说明基因分离定律实质的是B的表型之比为3:1。

11.()孟德尔一对相对性状杂交实验中,F2出现了性状分离,能否定融合遗传。

12.()杂合子植物自交一代即可筛选得到显性纯合子。

13.()在遗传学研究中,自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。

14.()孟德尔通过测交的方法对遗传现象提出了合理的解释,然后通过自交、杂交实验进行了验证。

15.()某动物种群中,AA占25%、Aa占 50%;aa占 25%,若该种群中aa无繁殖能力,其它个体可以自由交配,理论上下一代中各基因型的个体比例 AA:Aa:aa=3:3:1.16.()按基因的自由组合定律,两对相对性状的纯合子杂交得到F1,F1自交得到 F2,则F2中表型与亲本表型不同的个体占比为6/16。

高中生物必修2判断题及答案

高中生物必修2判断题及答案

必修2第一章1、孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律()2、杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同()3、孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型()4、在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验()5、控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等,分别位于三对同源染色体上。

已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6 cm,每个显性基因增加纤维长度2 cm。

棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交,则F1的棉花纤维长度范围是8~14 ()6、孟德尔定律支持融合遗传的观点()7、EE和Ee杂交后代会发生性状分离()8、基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交,假定这7对等位基因自由组合,则7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同()9、性状分离比的模拟实验中要求两个装置中的棋子总数相等()10、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交()11、孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程()12、.某个体自交后代性状分离比为3∶1,则说明此性状是由一对等位基因控制的()13、.纯合子自交后代一定是纯合子,杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子()14、F1黄色圆粒豌豆(YyRr)产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1()15、生物个体的基因型相同,表现型不一定相同;表现型相同,基因型也不一定相同()16、性状分离比的模拟实验中每次抓小球,统计的小球不必放回桶内,只进行多次即可()17、D和D,D和d,d和d都是等位基因()18、兔的白毛与黑毛,狗的长毛与卷毛都是相对性状。

()19、隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。

()20、为鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子最简便的方法是测交()21.豌豆杂交实验的操作是去雄→套袋→授粉→套袋()22.在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离()23.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离定律和自由组合定律()24.孟德尔在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制的()25.分离定律F1(Dd)产生的雌雄配子的数目相等()26.杂合子自交n代后,纯合子所占比例越来越高()27.两亲本杂交,F1表现显性性状,F2显性性状与隐性性状之比为3∶1,这属于对分离现象解释的验证过程()28.两亲本杂交,子代表现型为1∶1,则双亲均为纯合子()29.在揭示分离定律的过程中,孟德尔的演绎推理是:若F1与隐性纯合子杂交,F1产生两种配子,测交后代分离比是1∶1() 30.自由组合定律中F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因可以自由组合,产生数量相等的4种配子()31.真核生物核基因的遗传才遵循自由组合定律()32.分离定律发生在减数第一次分裂的后期()33.配子形成过程中成对遗传因子的分离是雌雄配子中遗传因子随机结合的基础()34.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时都是自由组合的()35.基因型为YyRr的个体产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1()36.孟德尔的两对相对性状遗传实验F1中重组类型所占比列为3/8()37.有n对等位基因且独立遗传的两个纯合子杂交,F1自交后代F2中有2n种基因型()38.孟德尔遗传规律适用于所有生物()39、小麦高秆对矮秆为显性,抗病对不抗病为显性,用纯种的高秆抗病和矮秆不抗病两个品种做亲本,在F2中选育矮秆抗病类型,其在F2中所占的比例约为3/16()40、孟德尔认为遗传因子组成为YYRr的个体,产生的配子种类及比例是YR∶Yr=1∶1()41、如果已知子代遗传因子组成类型及比例为1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr,并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的,那么双亲的遗传因子组成类型是YYRR×YYRr()42、按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代遗传因子组成有8种()43、AaBbCcDd个体自交,子代表现型组成有16种()第2章1、摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论()2、性染色体上的基因都与性别决定有关()3、性染色体上的基因都伴随性染色体遗传()4、生殖细胞中只表达性染色体上的基因(7)5、非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合,能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”()6、如图为色盲患者的遗传系谱图,其中Ⅱ-4与正常(携带者)女性婚配,生育患病男孩的概率是1/8()7、X、Y染色体上也存在等位基因()8、X1Y中X1来自母亲,Y来自父亲,向下一代传递时,X1只能传给女儿,Y则只能传给儿子()9、一对染色体组成为X1Y、X2X3的夫妇生两个女儿,则女儿中来自父亲的都为X1,且是相同的;但来自母亲的可能为X2,也可能为X3,不一定相同()10、基因的分离定律和自由组合定律,同时发生在减数第一次分裂后期,分别由同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合所引起()11、伴X隐性遗传病表现出隔代交叉遗传、男患者多于女患者、女患者的父亲、儿子都是患者的特点()12、一对黑毛豚鼠,生了5只小豚鼠,其中3只是白色的,2只是黑色的,据此可判断,豚鼠毛色的遗传不遵循孟德尔分离定律()13、一对夫妇生的“龙凤”双胞胎中一个正常,一个色盲,则这对夫妇的基因型不可能是X b Y、X b X b ()14、一对等位基因(Aa)如果位于XY的同源区段,则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关()15、若含X染色体的隐性基因的雄配子具有致死效应,则自然界中找不到该隐性性状的雌性个体,但可以有雄性隐性性状的个体存在()16、在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂()17、玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对()18、每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞()19、人的精子中有23条染色体,那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条,染色单体0、46、23条()20、果蝇体细胞中有8条染色体,那么,控制果蝇性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体()21、位于常染色体的一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状()22、非等位基因都位于非同源染色体上()23、位于X或Y染色体上的基因,其相应的性状表现与一定的性别相关联。

必修二生物试题及答案

必修二生物试题及答案

必修二生物试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 细胞膜的主要功能是:A. 储存遗传信息B. 控制物质进出C. 合成蛋白质D. 进行光合作用2. 细胞核中的DNA主要功能是:A. 储存能量B. 储存遗传信息C. 催化化学反应D. 支持细胞结构3. 下列哪项不是细胞器?A. 线粒体B. 内质网C. 细胞壁D. 高尔基体4. 细胞分裂的主要类型是:A. 有丝分裂B. 无丝分裂C. 均裂D. 减数分裂5. 植物细胞与动物细胞的主要区别是:A. 植物细胞有细胞壁,动物细胞没有B. 植物细胞有叶绿体,动物细胞没有C. 植物细胞有线粒体,动物细胞没有D. 植物细胞有核糖体,动物细胞没有二、填空题(每空1分,共10分)6. 细胞膜上的_________是细胞膜选择透过性的基础。

7. 细胞的遗传物质是__________。

8. 细胞周期包括间期和__________。

9. 植物细胞的细胞壁主要由__________组成。

10. 减数分裂是生殖细胞形成__________的分裂过程。

三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述细胞膜的结构特点。

12. 简述细胞有丝分裂的过程。

四、论述题(每题15分,共30分)13. 论述细胞分化的概念及其在生物体发育中的作用。

14. 论述细胞凋亡与细胞坏死的区别及其生物学意义。

五、实验题(每题10分,共10分)15. 设计一个简单的实验来观察植物细胞的质壁分离和复原现象。

答案:一、选择题1. B2. B3. C4. A5. A二、填空题6. 选择性载体7. DNA8. 分裂期9. 纤维素10. 配子三、简答题11. 细胞膜由磷脂双分子层构成,具有流动性和选择透过性,能够控制物质进出细胞。

12. 有丝分裂过程包括前期、中期、后期和末期,是细胞分裂的常见形式。

四、论述题13. 细胞分化是细胞发展成具有特定形态和功能的细胞类型的过程,对生物体发育和组织构建至关重要。

14. 细胞凋亡是一种有序的细胞死亡过程,与细胞坏死不同,它对维持组织稳态和发育过程具有重要意义。

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1.()在实验分析过程中,实验结果与预期相符,就证明假说是正确的,不相符,则说明假说是错误的。

2.(╳)在卵细胞和精子成熟的过程中,要经过减数分裂和有丝分裂,以保证生物体在传宗接代过程中染色体数目的恒定。

3.()减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

4.()在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次。

5.()减数分裂的结果是,成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少了一半。

6.(╳)配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方,叫做同源染色体,所以性染色体X和Y不应叫做同源染色体。

7.()同源染色体两两配对的现象叫做联会。

联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。

8.(╳)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第二次分裂。

9.()减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期,或间期很短,染色体不复制。

10.()减数分裂过程中,同源染色体先联会后分离,在联会时一对同源染色体的非姐妹染色单体间还常常发生交叉互换;同源染色体分离,非同源染色体则自由组合,使配子的遗传组成多种多样。

11.()由于配子的多样性和受精的随机性,同一双亲的后代又呈现多样性。

判断题121.()基因和染色体行为存在着明显的平行关系。

2.()基因分离定律的实质是:在杂合子细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。

3.()基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

4.()位于性染色体上的基因,遗传上总是和性别相关联,这种现象叫做伴性遗传。

5.()男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来,以后只能传给女儿。

这种遗传特点,在遗传学上叫做交叉遗传。

6.(╳)男性红绿色盲的女儿都是色盲,此为交叉遗传。

7.(╳)患有抗维生素D佝偻病的女性的儿子均为患者。

8.()因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质9.()在RNA病毒中,遗传物质是RNA。

10.()遗传信息是基因上脱氧核苷酸(碱基)的排列顺序。

DNA分子上分布着多个基因,基因是有遗传效应的DNA片断。

11.(╳)自由组合定律是指雌雄配子的随机结合。

1.()遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中;碱基排列顺序的千变万化,构成了每一个DNA分子的多样性,而碱基的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性。

2.()DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。

3.(╳)DNA的基本单位是4种核糖核苷酸,这4种核苷酸分别含有AUCG 4种碱基。

4.()DNA分子的立体结构是规则的双螺旋结构。

①DNA分子由两条反向平行的长链组成,每条链上的一个核苷酸的脱氧核糖与另一个核苷酸的磷酸基团结合,形成主链的基本骨架,排列在外侧。

②DNA分子的一条链上核苷酸的碱基与另一条链上核苷酸的碱基互补配对,G与C配对,A与T配对,通过氢键相连。

③在DNA分子中,A=T,C=G,但A+T的数量不一定等于C+G。

5.(╳)细胞中DNA分子的复制方式为全保留复制。

6.()DNA分子复制时,两条链的配对碱基之间的氢键断开,碱基暴露,形成两条“模板链”;每一条“模板链”按照碱基互补配对的原则,吸引含有互补碱基的核苷酸;相邻的核苷酸脱氧核糖和磷酸基团形成磷酸二酯键,产生一条新链。

DNA分子复制的结果是由原来的一个双螺旋分子变成了两个双螺旋分子。

新形成的DNA分子彼此相同,与亲代DNA分子相同。

7.(╳)DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行,因此DNA分子复制坚决不会出差错。

8.()DNA复制是一个边解旋边复制的过程,复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。

9.()PCR是体外扩增DNA的技术,需要模板、引物、耐高温的DNA聚合酶、四种脱氧核糖三磷酸、Mg2+.10.()PCR过程是①变性,95℃即双链DNA分开;②退火,55℃引物与单链DNA模板结合;③延伸,72℃下,耐高温的DNA聚合酶催化dNTP组装模板的互补链,从5’向3’方向延伸。

判断题141.()基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。

2.(╳)RNA是在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成的,这一过程称为转录,转录要以产生mRNA rRNA、tRNA.但只有mRNA与蛋白质合成有关。

3.()游离在细胞质中的各种氨基酸,就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白,这一过程叫做翻译。

4.()蛋白质的合成包括两个阶段——转录和翻译。

5.()转录是在细胞核中进行的,是以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成mRNA的过程。

6.()翻译是在细胞质中进行的,是指以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

7.()mRNA上3个相邻的碱基编码1个氨基酸,这样的3个碱基又称为密码子。

8.(╳)自然界中所有生物的密码子表都不相同,具有种的特异性。

9.()tRNA是氨基酸的运载工具,每种tRNA只能识别转运1种氨基酸。

10.()核糖体是细胞内利用氨基酸合成蛋白质的场所。

1.()基因控制生物性状是通过指导蛋白质的合成来实现的。

基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

2.()基因与性状不是简单的一一对应关系。

有些性状是由多个基因共同决定的,有的基因可决定或影响多种性状。

3.()性状是基因与环境共同作用的结果。

4.()中心法则描述了遗传信息的流动方向,其主要内容是遗传信息可以由DNA流向DNA即DNA的自我复制,也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。

修改后的中心法则增加了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA的逆转录过程。

5.(╳)遗传信息能从蛋白质流向RNA或DNA,6.()DNA分子的结构与其作为遗传物质的功能相适应。

7.遗传物质应能贮存大量的信息,应能准确地自我复制,能控制生物性状,还能产生可遗传的变异。

8.(╳)RNA分子通常也为双链,其核苷酸中的糖为核糖,4种碱基为腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶。

9.()生物的变异,有的仅仅是由于环境的影响造成的,没有引起遗传物质的变化,是不遗传的变异;有的是由于生殖细胞内遗传物质的改变引起的,因而能够遗传给后代,属于可遗传的变异。

10.()基因突变、基因重组和染色体变异是可遗传变异的三个来源。

判断题161.()由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失,而引起的基因结构的改变,叫做基因突变。

2.(╳)基因突变后的控制产生的蛋白质一定没有生理活性。

3.()基因突变既可以由环境因素诱发,又可以自发产生(如DNA分子复制偶然出错)。

4.()诱发基因突变的因素分为三类:物理因素(紫外线、X射线),化学因素(亚硝酸盐、碱基类似物),生物因素(某些病毒)。

5.()基因突变的特点:普遍性、不定向性(多方向性)、可逆性、稀有性(低频性)、有害性。

6.()基因突变可能破坏生物体与环境的协调关系,而对生物有害。

7.()基因重组是指生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合。

8.()基因重组发生在减数第一次分裂过程中,由于同源染色体分离,非同源染色体自由组合,其上的非等位基因自由组合,或在减数第一次分裂四分体时期,一对同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换。

9.(╳)基因转录分别以基因的两条链为模板,因此转录产生的两条mRNA互补。

10.()基因突变是新基因产生的途径,是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料。

11.()基因重组能产生多样化的基因组合后代,其中可能有一些子代会含有适应某种变化的、生存所必需的基因组合,因此对生物进化有重要意义。

1.()基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变,这种改变在光学显微镜下无法直接观察到。

而染色体变异是可以用显微镜直接观察到的,如染色体结构的改变、和染色体数目的增减等。

2.(╳)镰刀型细胞贫血症是基因突变的结果,因而无通过显微镜来诊断。

3.()染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,而导致性状的变异。

4.()染色体数目的变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加和减少。

5.()染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。

6.()秋水仙素用来处理萌发的种子或幼苗。

当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。

7.()人工诱导多倍体的方法很多,如低温处理或用秋水仙素。

8.()体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,叫做单倍体。

9.(╳)单倍体植株一定含有一个染色体组。

10.(╳)如果受精卵中含四个染色体组,发育的个体称为四倍体,如果配子中含四个染色体组,发育的个体也可称为四倍体。

判断题181.()单倍体植株长得弱小,而高度不育。

但利用单倍体植株培育新品种能明显缩短育种年限。

2.()采用花药离体培养获得单倍体植株,然后经过人工诱导使染色体加倍,恢复到正常植株的染色体数目。

这种植株每对染色体上的成对的基因都是纯合的,自交产生的后代不会发生性状分离。

3.(╳)用单倍体育种的方法成功地培育了无籽西瓜。

4.()人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。

5.()多基因遗传病由两对以上的等位基因控制的人类遗传病。

多基因遗传病在人群中的发病率比较高。

6.(╳)遗传病都是先天性疾病,即一生下来就患病。

7.()遗传病的监测,如遗传咨询、产前诊断等在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。

8.()科学是一把双刃剑,既可以为人类造福,又可能造成一些负面影响。

9.()杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。

但杂交后代会出现性状分离现象,育种繁杂而缓慢,效率低,亲本的选择一般限制在同种生物范围之内。

10.()人工诱变育种的方法用在育种上,能大大提高育种的效率和选择范围。

但是,基因突变是不定向的,导致诱变育种的盲目性。

11.()基因工程可以实现基因在不同种生物之间的转移,它可以按照人类的意愿定向地改变生物,培育出新品种。

12.(╳)杂交育种的理论基础是基因突变。

1.()生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。

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