第一章运动的描述导学案
初中物理八年级上册《运动的描述》精品导学案设计
运动的描绘【学习目标】1．知道参照物和机械运动的观点，理解运动和静止的相对性。
2．经过小组议论合作，研究用实例解说机械运动及其相对性。
3．经过体验运动和静止的相对性，成立辩证唯心主义世界观。
【要点】参照物的观点；物体相对运动、相对静止的判断。
【难点】物体相对运动、相对静止的判断。
预习案Ⅰ. 知识贮备1．我们生活在一个运动的世界里：日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙时时刻刻都在运动。
2．站在地上的人，看路边的树是静止的，而坐内行驶的汽车里的乘客却感觉路边的树在向后运动。
Ⅱ．教材助读l．机械运动：在物理学里，我们把物体的变化叫做机械运动。
教材图 1. 2-1中哈雷彗星和猎豹的地点能否发生了变化？它们的运动能否是机械运动？2．参照物要描绘一个物体是运动的仍是静止的，要先选定一个物体作为,这个作为的物体叫参照物。
如图1-2-1 ．汽车相对于路边的花草和标记物的发生了变化，这里的“花草”和“标记物”就是。
b5E2RGbCAP3．运动和静止的相对性判断一个物体是静止的仍是运动的，与我们所选的参照物相关。
选择不一样的参照物，对物体运动的描绘就有可能不同。
如图1-2-2所示，以司机为参照物，车上的乘客是的；以路边站着的人为参照物。
车上的乘客是的。
p1EanqFDPwⅢ. 预习自测图 1-2-21．写出下表中描绘物体运动的参照物。
运动参照物太阳东升西落“小小竹排江中游”“巍巍青山两岸走”车中的乘客说：“房子、树木在退后”地球太阳绕公转地球同步卫星静止在高空2．对于参照物的选用，以下说法正确的选项是( )A．参照物的选用是随意的B．只有静止的物体才能被选为参照物C．对于同一物体的运动状况，选择不一样的参照物，结论必定是不一样的D．研究地面上物体的运动，能够不选参照物3.2011 年 11 月 9 日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。
在捆绑( ) DXDiTa9E3d 发射升空的过程中，以以下哪个物体为参照物，“萤火一号”是静止的A．地球B．“火卫一”探测器C ．太阳D．火星我的迷惑( 请将预习中不可以解决的问题写下来，供讲堂解决。
1_2《运动的描述》导学案
1.2《运动的描绘》导学案学习目标：1、初步理解机械运动的现象．知道机械运动是指物体位置的变化。
知道参照物．2、会选择参照物描绘机械运动，会根据对运动的描绘指明参照物．知道运动和静止是相对的。
3、培养学生辩证唯物主义的理解方法论，养成科学的学习态度。
学习重难点：1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性3、参照物的概念学法指导：体验通过日常现象，自主学习描绘物体运动的方法。
选择适宜的参照物有利于辨别物体是静止还是运动。
（分析法）请同学们阅读第一章的章首图片和短文，这是人与鸟的“比翼齐飞”。
从中我们能想到的一句话是“生命在于运动”。
请同学们想想，在你的生活中，有哪些物体在运动的？答：第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。
这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?这是因为即使飞机和子弹都在飞，但对飞行员来说那颗子弹是的。
一、机械运动1、观察课本16页甲、乙、丙图可知这些物体都在。
2、讨论课本图1.2—1所示的运动以及相类似的运动，根据已有的知识，看看能得出什么结论。
结论：是宇宙中的普遍现象。
①从座位走到黑板前，这个过程中，你的什么发生了变化？②有一辆汽车停在路边和在路上行驶有什么不同？③说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？得出结论：在物理学里，我们把叫做机械运动。
3、以下现象中属于机械运动的是( )A、五四运动B、太阳升上天空C、心情激动D、铁生锈了二、参照物1、在描绘物体的运动和静止时，总要选择某一物体作为______．假如一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是______的；假如没有变化，就说它是______的．这个作为标准的物体叫做________．2、讨论：假如你的一位同学和你一起并肩向前走，你认为他是静止的还是运动的？站在路边的人又认为他是运动的还是静止的？结论：可见描绘同一物体的运动情况，选择的对象不同，结论一般。
【高一】高一物理第一章运动的描述导学案
【高一】高一物理第一章运动的描述导学案第一节质点参考系和坐标系（预习案）[学习目标]1．认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。
知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法．2.了解参考系选择在物理学中的作用，能够根据实际情况选择参考系。
3．认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用．[自主学习]1、机械运动：物体的__________________________，称为机械运动。
2.粒子：被称为粒子的粒子。
3、参考系：在描述一个物体的运动时，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的_________________________________。
这种用做参考的物体称为参考系。
4.坐标系：为了描述物体的位置和变化，有必要在参考系上建立适当的坐标系。
5、运动和静止的相对性：______________________________________________________________。
[预览]1、在以下的哪些情况中可将物体看成质点（）a、学生在家里的学习速度是多少b．对这名学生骑车姿势进行生理学分析c、研究火星探测器从地球到火星的飞行路径d．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面2.直线公路上有三辆车a、B和C。
a车上的人看到路边的树向东移动，B车上的人看到a车向西移动，C车上的人看到B车向东移动。
根据以上事实，如果以路面为基准系统，则无法判断汽车运动的方向（）a、甲车和乙车b、乙车和丙车c、 a车和c车D.只有c车3、某同学在光滑的地面上，向西滚动一小球，小球以1m/s的速度运动，经过2s和挡板想撞后以大小不变的速度返回，根据以上事实填写下表：0s1s结束2S结束3S结束4S结束5S结束6S结束以出发点为原点，以向西为正方向，小球的位置坐标（m）以碰撞点为原点，以东方为正方向，小球的位置坐标（m）【我的疑惑】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
八年级物理人教版上册《运动的描述》导学案(1)
八年级物理导学案课题：运动的描述课型：新课编者：吕凤强学习目标：1.知道机械运动的概念；会选择参照物。
2.通过本节课的学习，使学生能用实例解释机械运动及其相对性，形成基本的物理思维。
3.培养学生养成良好的思维习惯，科学的价值观。
教学重点和难点：1.重点：知道机械运动的概念；2.难点：会根据需要选择参照物。
教学关键：理解机械运动的概念。
教学用具：课件教学流程：一、预习自测：1.在物理学里，我们把的变化叫做机械运动，机械运动是一种运动形式。
2.判断物体是运动还是静止，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫做。
参照物可以根据需要来选取。
如果选择参照物不同，描述同一个物体的运动情况时，结论一般。
3.物体的运动和静止是的，为了研究方便，我们通常选择为参照物。
二、引言：打出图片，创设情境引出新课。
三、明确学习目标：四、合作探究：<一>机械运动1.什么是机械运动？2.请举例说明生活中哪些物体在做机械运动？分课时：总课时：班级：姓名：<二>参照物实验：把教材平放在桌子上，教材上放一铅笔盒，推动教材使它沿着桌面缓缓移动。
请操作后回答下列问题：1.选取桌子做标准，铅笔盒和教材是运动的还是静止的？2.选取教材做标准物，铅笔盒和桌子是运动还是静止的？3.选取铅笔盒做标准，桌子和教材是运动的还是静止的？讨论归纳总结：针对训练：1.坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是；车中的座椅不动，参照物是。
2.“月亮在云中穿行”所选的参照物是。
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，前半句描述的场景所选取的参照物是，后半句所选取的参照物是。
3.站在运行中的自动扶梯上的人，以为参照物是运动的，以为参照物是静止的。
拓展提升：1.选择参照物的依据是什么？2.选取参照物时应注意的原则是什么？<三>运动和静止的相对性举例说明：如果以地面为参照物，房屋、树木等是静止的。
如果以太阳为参照物，房屋、树木等就是运动的。
高中物理 第一章 运动的描述 1.6 运动图象导学案新人教版必修1
高中物理第一章运动的描述 1.6 运动图象导学案新人教版必修1【学习目标】1、能从位移-时间图象和速度-时间图象中读出物体实际的运动状况。
2、理解图象的横轴，纵轴，截距，交点，斜率等的物理意义。
【预习案】1、位移-时间图象：位移-时间图象是具体反映运动物体的随的变化关系，从图象中不但能确定物体在任意时刻的位置，还能求得任意时间物体的位移，在某一段时间的平均速度和某一时刻的瞬时速度。
2、速度-时间图象：速度-时间图象是反映运动物体的与的变化关系。
根据图象能确定物体的运动性质(如是匀速、还是变速，变速运动是加速还是减速)。
【思考与交流】v－t图象与x－t图象（B级）432t/st2t1Aox1x2x3x/m11432t/st2t1Aov1v2v3v/m/s121）、轴的意义：①横轴①横轴②纵轴②纵轴2）、点的意义：①A任一点①A任一点②与纵轴交点②与纵轴交点③两图象交点③两图象交点3）、图象的物理意义：反映随变化的规律反映随变化的规律4）、图象的作用：a、可知任一时刻的位置可知任一时刻速度的大小和方向①图象在t轴之上表示①图象在t轴之上表示②图象在t轴之下表示②图象在t轴之下表示 b、可判断速度的大小和方向可判断加速度的大小和方向图象倾斜程度越大表示图象倾斜程度越大表示能分析上图中1－－4的运动情况吗？能分析上图中1－－－4的运动情况吗？432t/st2t1Aox1x2x3x/m1【探究案】探究一、直线运动的位移时间图像（纵坐标表示物体运动的位移，横坐标表示时间图像意义：表示物体位移随时间的变化规律）问题1、如图x-t中，图象1、2、3、4分别表示表示物体做什么运动？问题2、图线2、3表示的物体的运动速度较大的运动是哪个？说明理由1）方法一34t/stox0x/m212）方法二3）图线4表示什么运动？432t/st2t1Aov1v2v3v/m/s1问题3、右图中图线1、2、3、4分别表示什么运动？你是怎样判断的？探究二、（A级）1、直线运动的速度时间图像（纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间图像意义：表示物体速度随时间的变化规律）问题1、右边v-t中图象1、2、3、4分别表示物体做什么运动？问题2、图线2、3表示的物体的运动加速度较大的运动是哪个？说明理由1）方法一2）方法二34t/stov0v/m/s213）图线4表示什么运动？4） t轴上方和下放分别表示物体运动的方向？问题3、右图中图线1、2、3、4分别表示什么运动？你是怎样判断的？思考：在v－t图象中图线与坐标轴围成的面积表示什么？①②③0V/(ms-1)T1t/s（B级）练习：1、如图所示，则①表示物体做；②表示物体做；③表示物体做；①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的；（C级）2、如图所示的速度一时间图象中，质点A、B、C运动的加速度分别为aA＝________m／s2，aB＝________m／s2，aC＝________m／s2，其中________的加速度最大、在t＝0 s时________的速度最大，在t＝4 s时________的速度最大，在t＝________s时，A、B的速度一样大、①②③0x/mt/sX1（B级）练习1、如图所示，则①表示物体做；② 示物体做；③ 表示物体做；①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的________相同。
八年级物理上册第一章第2节运动的描述导学案
第２节运动的描述【学习目标】1．认识运动是宇宙中的普遍现象,知道机械运动的概念.2．由观察,体验中领悟参照物的概念.3．从生活实际中体会物体运动和静止的相对性.【学习过程】一、运动的概念足球场上正进行足球比赛，只见穿七号球衣的运动员的接到同伴的传球后，左晃右晃连续突破对方的三名防守队员，在距离球门前20m远的地方大力抽射，将足球送入了球门。
在上面这段文字中哪些物体是运动的? _________________________哪些物体是静止的? _________________________.这些运动的物体有什么特点?_______________________________________.物理学中把__________________________________叫机械运动.二、参照物我们脚底下的地球在不停的转动着,但生活在地球上的我们却感觉不到地球在转动,通常认为它是静止的。
那么它到底是静止的还是运动的？再比如同时坐在汽车内的两人，会发觉对方相对自己来说是静止的，但路边的人却发觉，他们是随着汽车在一起运动的。
他们的运动状态到底如何？为准确的描述物体的运动，事先得确定一个标准，这个标准就是我们事先假定为静止的物体，——即为____________.通常所讲的汽车在运动，选定的参照物是地面。
树木，山是静止的，参照物也是地面。
以行使的汽车为例:如选择汽车内的乘客作为参照物，汽车是___________的，如选择车外的树木、地面作为参照物，汽车是___________的.*我们坐在汽车内通常会发现路边的树木在“倒退”,这其实是乘客选择了___________作为参照物的结果.参照物是可以任意选定。
但是，为了研究物体运动情况方便，应选择最合适效的参照物。
当以地面为参照物时，常不加以说明，而以其它物体为参照物时，由需明确指出。
一个物体是运动的还是静止的，取决于所选择的参照物。
一般选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果往往是不同的。
人教版高中物理必修1第一章运动描述3运动快慢描述――速度导学案
第一章运动的描述第三节运动快慢的描述－速度【学习目标】1、理解坐标变化量的物理意义，能用坐标变化量表示直线运动的位移和时间；2、经过极短时间内的平均速度认识瞬时速度。
经过瞬时速度，初步认识极限的思想；3、经过对平常生活中有关速度的实例的解析，领悟变化率的看法及表达方式；4、理解速度和速率的物理意义，知道速度是矢量。
【重点、难点】重点：比值法定义速度，瞬时速度，平均速度的理解；难点：对瞬时速度的理解。
预习案【自主学习】1、坐标及坐标变化量位移是描述变化的物理量。
一个人从 A 点出发沿直线到达C点后再返回到 B 点静止，如图，已知AC＝ 80m，BC＝ 30m，则他走完好程所经过的行程为_____，人的位移为_______，位移的方向为________。
2、速度定义：物理学中用的比值称为物体的速度，平常用字母表示，若是在时间△t内物体的位移△x，它的速度可表示为。
速度是表示物理量，也就是描述物体的物理量，速度越大，表示物体运动越快，其地址变化也越快。
速度是矢量，既有大小，又有方向。
在国际单位制中，速度的单位是，符号是，常用单位还有千米每小时（），厘米每秒（ cm/s ）等。
3、瞬时速度和平均速度（1）平均速度：在变速直线运动中，运动质点的的比值，叫做这段时间内的平均速度，平均速度只能地描述运动的快慢。
（2）瞬时速度：运动物体在的速度，瞬时速度地描述了物体运动的快慢及方向，是矢量。
一般情况下所提到的速度都是指瞬时速度。
（3）速率：。
【学始于疑】研究案【合作研究一】仔细阅读“速度”一部分，回答以下问题：问题 1、比较物体运动的快慢，可以有哪些方法？结合你身边的实例加以说明问题 2、什么是速度？为什么用速度就可以描述物体运动的快慢？问题 3、表示速度的单位有哪些？它是矢量还是标量？归纳总结【合作研究二】仔细阅读“平均速度和瞬时速度、速度和速率”两部分，同时提出问题：我们平常生活中说到的“速度”是指什么？请举例说明。
2019高中物理 第1章 运动的描述导学案 新人教版必修1
运动的描述一.知识结构二.主要考点梳理㈠位移和路程1.位移和路程的却别(1)找出研究过程的初位置和末位置，则由初位置指向末位置的有向线段即为位移。
(2)画出物体在运动过程中的运动轨迹示意图，则实际路径的总长度即为路程。
例1.如图所示，一质点沿半径为r ＝20 cm 的圆周自A 点出发，逆时针运动34圆周到达B 点，求质点的位移和路程。
跟踪训练1：一个小孩从A 点出发，沿半径分别为3 m 和5 m 的半圆到达B 点，如图2所示，他通过的位移和路程分别为( )图2A ．16 m ，方向从A 指向B ；16 m ，方向从A 指向BB ．16 m ；16 mC ．8π m ，方向从A 指向B ；8π m ；方向从A 指向BD ．16 m ，方向从A 指向B ；8π m㈡速度与速率1．速度(1)平均速度＝位移时间，与一段时间或一段位移相对应． (2)瞬时速度是当时间趋近于零时的平均速度的值，与某一时刻或某一位置相对应．2．速率(1)平均速率＝路程时间. (2)瞬时速率是指瞬时速度的大小，常称为速率．3．注意：求平均速度时关注物体的位移，不管经历怎样的路径，物体相同时间内通过的位移相等，平均速度就相等．求平均速率时关注物体的路径，即先求物体的路程．例2. 一质点沿直线Ox 方向做变速运动,它离开O 点的距离随时间变化的关系为x=5+2t 3 (m),它的速度随时间t 变化关系为v=6t 2(m/s)。
该质点在t=0到t=2 s 间的平均速度和t=2 s 到t=3 s 间的平均速度大小分别为 ( )A.12 m/s,39 m/sB.8 m/s,38 m/sC.12 m/s,19.5 m/sD.8 m/s,12 m/s跟踪训练2.如图所示，小球从高出地面h＝15 m的位置，在t＝0时刻竖直向上抛出，经1 s小球上升到距抛出点5 m的最高处，之后就开始竖直回落，经0.5 s刚好经过距最高点1.25 m处位置，再经过1.5 s到达地面.求：(1)前1.5 s内平均速度是多少？(2)全过程的平均速率是多少？(结果仅保留一位小数)㈢对速度v、速度变化量Δv与加速度a 的理解1.速度v描述物体运动的快慢;速度变化量Δv=v2-v1是末速度与初速度的矢量差;加速度a是速度变化量Δv与所用时间Δt的比值,它描述速度变化的快慢,也称为速度的变化率。
1.2运动的描述
学科：物理（八上）编写：严军1.2《运动的描述》导学案一、示标学习目标：1. 知道什么是机械运动；2. 知道运动和静止都是具有相对性的。
重点难点：运动和静止的相对性。
二、导学（一）、情景导入页甲、乙、丙图可知这些物体都在_____________。
1、观察课本P162、思考：桌子上的书、路边的树木、桥梁它们在运动吗？月亮、恒星是静止的吗？结论：宇宙中一切物体都在_________，________是宇宙中的普遍现象。
（二）、自主学习1、机械运动（1）、定义：物理学里，我们把____________________________叫做机械运动。
练习：下列现象中不属于机械运动的是( )A、一江春水向东流B、地球的公转C、水汽化成水蒸汽D、乘坐电梯上下楼2、参照物[实例情景]拿着书在讲台上走动，请你判断书是运动的还是静止的？以拿书的人为标准，书是____________；以座位上的同学为标准，书是_____________。
（1）、定义：判断一个物体是运动还是静止时，______________的物体叫参照物。
（2）在描述同一物体的运动情况时，如果选择的参照物不同，结论一般也是不一样的，这说明运动和静止具有_____________性。
例：①、课本P18图1.2-4卡车的运动情况：选取地面做参照物，卡车是_______的；选取收割机做参照物，卡车是__________的。
②、课本P18图1.2-5乙中正在进行空中加油，它们处于相对_________状态。
③、以火车头、车厢的坐椅、乘客、路边的树木、房屋为参照物真空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于________________________是静止的，相对于_________________________是运动的。
（三）合作交流1、我们坐车时，通常感到窗外两旁的树木在飞速地向后退，它是真的往后退吗？请分析说明。
2、看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处于屏幕上。
【精品】物理第一章第二节运动的描述导学案
【关键字】精品物理第一章第二节《运动的描述》导学案一、学习目标1.知道什么是机械运动。
2.知道什么是参照物，会选择参照物描述机械运动，会根据运动的描述指明参照物。
3.知道物体的运动和运动是相对的。
二、学习重难点会选择参照物描述机械运动，会根据运动的描述指明参照物既是本节课的重点也是难点。
三、自主学习活动过程（一）预习导学1.在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做_______ 。
2.人们判断物体的运动和运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫做____________ 。
3.物体的运动和运动是_______的。
（二）新课学习【情境导入】第一次世界大战期间，一名法国飞行员在XX米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹．这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?【观察思考】观察课本16页图片，思考这些运动物体的共同特点是____________ ，这在物理学中叫做____________ 。
【动手做一做】将课本放在桌子上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：1、如果以桌子作为标准，文具盒是运动的还是运动的？2、如果以课本作为标准，文具盒是运动的还是运动的？由此可以看出：判断物体的运动和运动，首先要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫做_______。
【学以致用】观察课本18页图片，回答以下问题：1.加油机相对地面是的，相对战斗机是的。
（填“运动或“运动”）2.收割机相对地面是的，相对拖拉机是的。
（填“运动或“运动”）总结：描述物体运动时，物体是运动还是运动，取决于_______，所以说物体的运动和运动是_______的。
【课堂小结】通过本节课的学习，你的收获是【课堂达标】1、下列现象中属于机械运动的是（）A、心情激动B、铁生锈了C、太阳升上了天空D、五四运动2、地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是。
《运动的描述》导学案
《运动的描述》导学案1.重点:概述机械运动;归纳选定参照物来确定物体运动状态的方法。
2.学会根据具体情况选取合适的参照物,用实例解释运动和静止的相对性。
3.领悟探寻物质世界的奥秘,要从研究物质的运动开始,而研究运动,要从最简单的机械运动开始;形成对物质世界的正确认识,激发物理学习的求知欲。
【一】机械运动阅读课本P16~17,回答以下问题。
1.观看以下图片。
2.这些图片中的物体有什么共同点?答案汽车、蜗牛、卫星、运动员、太阳、星星、地球、流水都在运动。
3.太阳是否是静止不动的?地球上的高山、楼房是否是静止不动的?答案我们知道,每天太阳都东升西落,所以太阳是运动的;地球不但在自转,还在绕着太阳公转,因此地球也是运动的,地球上的高山、楼房等也都随地球一起在运动。
4.填一填:运动是宇宙中的普遍现象。
在物理学里,我们把物体位置的变化叫做机械运动。
【二】参照物阅读课本P17~18,回答以下问题。
5.当你坐在行驶的车上,透过车窗看路旁的树和电线杆,会有什么感觉?答案会感觉到路旁的树木和电线杆在向后运动。
6.研究物体是否运动、怎样运动,总要先选择另一个物体作标准,看物体相对于这个标准物体的位置是否改变,以此来判断被研究的物体是否在运动。
这个事先被选作标准的物体叫做参照物。
7.以下词语或情境中,所选择的参照物分别是什么?(1)水涨船高:地面。
(2)月亮在云中穿行:云。
(3)太阳落山:山。
(4)刻舟求剑:舟。
8.选择参照物一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定。
一般来说,研究地面上的物体的运动情况通常选取地面为参照物。
9.如下图,加油机在空中给战斗机加油,以地面为参照物,它们的运动情况是怎样的?假设以它们中的任何一个为参照物,另一个的运动情况是怎样的?答:以地面为参照物,加油机和战斗机都是运动的;假设以它们中的任何一个为参照物,另一个是静止的。
10.对一个物体运动情况的描述,取决于所选的参照物,参照物不同,对同一个物体的运动描述也不同,所以说运动和静止是相对的。
广西梧州市蒙山县第一中学高中物理《第一章 运动的描述》导学案 教科版必修1
高中物理教科版必修一《第一章运动的描述》复习案导学案【学习目标】1、掌握描述物体运动的几个基本概念的物理意义及计算公式：时间和时刻、位移和路程、速度和平均速度、加速度2、掌握速度和时间图像、位移和时间图像的物理意义。
3、会分析匀变速直线运动的过程，能运用匀变速直线运动的几个基本公式计算物体运动的有关物理量。
4.学会运用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度和通过纸带求某一计数点的瞬时速度。
【重点难点】1、速度和平均速度、加速度的物理意义。
2、匀变速直线运动规律的应用。
3、学会使用打点计时器和对实验数据的处理。
【课前预习案】一、在时间轴上，________表示一段长度，______表示一个没有长度的点。
二、路程表示物体实际运动的轨迹过程，只有________，没有______，是标量。
位移可以用由_______位置到_______位置的有向线段表示，位移的方向是从______位置指向______位置，位移的大小则是初位置到末位置的线段长度．位移既有________，又有________，是矢量。
三、1、速度是描述物体运动 _ ______的物理量，它等于物体通过的__ 跟发生这段_________所用时间的比值。
如果在时间t内物体通过的位移是s，则速度的表达式为v=_________。
在国际单位制中，速度的单位用符号表示是。
2、平均速度：在变速直线运动中，运动质点通过的与通过这段位移所用_______的比值，叫做这段时间内的平均速度。
在变速直线运动中，不同时间或不同位移内的平均速度一般是不相同的。
四、加速度是描述物体________变化快慢的物理量，它等于____________的改变量与发生这一改变量所用___________的比值，若用v0表示物体的初速度，用v t表示物体的末速度，则加速度的计算公式是__________________。
加速度是矢量，有大小，也有方向。
在国际单位制中，加速度的单位符号是____________。