中考复习文言实词推断九法PPT优秀课件下载(44张)

合集下载

《文言实词词义推断》 课件(共40张)

《文言实词词义推断》 课件(共40张)

讽:《邹忌讽齐王纳谏》“用委婉含蓄的话暗示或规劝”
哂:《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“夫子何哂 由也?”:笑;微笑、讥笑、嘲笑。
遇:《鸿门宴》“不如因善遇之”:对待,招待。
务:《过秦论》“内立法度,务耕织,修守战之具”: 从事,致力于。
联想推断法
联想推断法2
借助成语
成语中保留了大量的文言词义,联系
公问故,令获一猴来,剃其毛,画面为大眼 诸丑怪状。明晨俟群猴来,纵之去,皆惊走, 后不复至。
纵:腾跃( ×)
纵:放开
文言实词意义,推断词义的基本原则就是要 把词放到句中去理解,根据上下已知条件加以 仔细研释。
“词不离句,句不离篇”是古已有之的阅 读准则,对于一眼不能识别的文言实词,我们 就必须结合具体语境,瞻前顾后,披文入理, 推断出其意义。
链接高考:
(2016年全国乙卷) 锡宴不赴,是不虔君命也。
锡,通“赐”。
赐宴不赴,这是对君主的不恭敬。
第四板块
思考探究:解释下列划横线的词
1、不积跬步,无以至千里; 不积小流,无以成江海。
(“跬”与“小”对应,从足即推断为“小步,半步”。)
2、灭六国者六国也,非秦也; 族秦者秦也,非天下也。
(“族”字义同“灭”字 ,“族 灭”。)
(“赢”与“余”对应,“多余的”。)
2、奉之弥繁,侵之愈急
(“弥”、“愈”对应,均为“更加”。)
3、生之有时而用之亡度
(“亡”与“有”的相对,“没有”。)
4、忠不必用兮,贤不必以
(“忠”和“贤”相对,“用”和“以”相对;“忠”和 “贤”同义,那么“用”和“以”同义,故“以”的意义 就是“重用,任用”。)
文言实词
词义推断
考点: 文言文翻译 方法: 勤于积累 学会推断

文言文阅读之实词推断PPT课件

文言文阅读之实词推断PPT课件

.
22
【花知容识失迁色移,谁法之】过?
成语中保留了大量的文言词义,联系成语,加 以印证,对判断文言词义会有很大的帮助 。
教材中学过的典型的实词意义要及时积累、 灵活运用,迁移到课外。
.
23
小试牛刀
1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一
项是
(C )
A. 讽帝大征四方奇技
讽:劝告
B. 咸私哂其矫饰焉
• 3.抚军亦厚赉成名。 赏赐
• 4.富翁某,商贾多贷其赀。 财
• 5.方其系燕父子以组 《伶官传序》 绳索
• 6.践华为城,因河为池《过秦论》 踏
• 7.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜 斜看
.
8
二.通假
1.愿伯具言臣之不敢倍德 “倍”通“背”:违背
2.风吹草低见牛羊 “见”通“现”:出现
3.张良出,要项伯
“要”通“邀”:邀请
.
9
【通假推断法】
有时对文言文中某个实词无法理解时,根据通假 音同、音近或形近的原则,从通假角度考虑,从声 旁或形旁角度出发,以另一个可能与之相通的字代 入试解来推断词义。
.
10
小试牛刀
1.旦日不可不花蚤容来见失项色王,谁之过?
“蚤”:跳蚤。无法理解。蚤—通“早”
2.复之以掌,虚若无物
16
【成分分析法】
• 句子的结构是固定的,其组合是有规律 的,词在句中所处的位置和语法功能,为 我们推断词义提供了依据。
• 如主语、宾语一般由名词、代词充当, 谓语大多由动词、形容词充当,状语多由 副词充当,定语多由名词或形容词充当。
• 主语+(状语)谓语+(定语)宾语
.
17
小试牛刀

高考专题复习文言实词的推断方法课件47张

高考专题复习文言实词的推断方法课件47张
译文:现在请让我寻找不被供养的年老体弱的人,寻求没有家 室的丧夫丧妻的人,评定后供给 生活用度(费用)。
二、想一想 字形分析
• 丰则贵籴(dí),歉则贱粜(tiào) • 你能推断出“籴”“粜”的意思吗?你用什么方法解决的? • 籴:买进粮食 • 粜:卖出粮食
高考真题
1、郡不产谷实,而海出珠宝,与交阯比境,常通商贩,贸 籴粮食。(2004全国卷Ⅰ《后汉书•孟尝传》)
一、学以致用
• 项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:“左。” 左,乃陷大泽中,以故汉追及之。(《史记·项羽本 纪》)
• 绐:daì,通“诒”,这个词不常见,但根据上下文, 项羽迷了路,像田父问路,听了田父的话陷于大泽中, 被汉军追上,因文定义,“绐”的意思肯定为“欺骗”。
高考链接 1
2022年高考全国乙卷
• 劝与遏,对偶结构,遏是遏制的意思。劝与遏意思相对。“不可 以不劝爱人”的“劝”也是鼓励、劝勉的意思,所以B选项错误。
四、想一想
1、将军身披坚执锐
划分句子成分法
从句子成分看,“坚” “锐”分别充当“披 ”和“执”的 宾语。 坚:坚硬的盔甲 锐:锐利的兵器
2、沛公欲王关中
王:称王
方法四:语法推断法
文言文实词的推断方 法
考点知识解读
• “常见文言实词”是指在文言文中出现频率较高、古 今词义既有联系又有区别的实词。“理解常见文言实 词在文中的含义”不仅仅是考查文言实词知识,还考 查运用这些知识解决实际问题的能力.
• 涉及的主要考点包括一词多义、古今异义、通假字、 词类活用、偏义复词等文言现象,考生要能够根据具 体的语境对文言实词做出正确、合理的推断与解释。

声旁: 主要起 标声的
作用
会意字:

文言实词推断 课件(共40张PPT)

文言实词推断 课件(共40张PPT)

小结
较古的文字大多能以形索义,根据篆书 可以看出本义。而在隶变与楷化后,由于经 历了大规模的简化和构字部件合并,许多字 就看不出本义了。现在我们所使用的简化字, 笔画的象征意义与字义关系更加疏远,有相 当一部分字词已无法从形体结构解释字义。
不过,形声字的形旁具有部分的表意功 用。今天,我们可以根据形声字的形旁去推 断实词的大略含义。
同义连文:两个或两个以上词义相同、相近、相 类的词并连在一起,表达一个相对完 整的意思。
2024年可用课件
15
小试牛刀
●黄气如雾,触人鼻目皆辛苦,不可入。以兵守
之,七日乃歇。
辛苦:辛辣苦涩
●封爵之誓曰:“使河如带,泰山若厉。国以永宁,
爰及苗裔。”始未尝不欲固其根本,而枝叶稍陵夷
衰微也。
陵夷:败落,衰败
4、联想引申。
如“蒙”,从“屮屮 ”,冡(mēng)声。
本义:玉女、茑萝一类的蔓生草名。
草性贱,丛则覆地,由此引申为“覆盖”“蒙蔽”
等义。如“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。”
蒙,覆盖之义。
2024年可用课件
12
二、找规律以求词义
诋大酋当死,骂逆贼当死 余遂脱巾褫衣,导诸公行 急湍甚箭,猛浪若奔 忠不必用兮,贤不必以
去掉“弓”,向一般引申开去,“牵拉”其它皆可 以说成“引”。
(2)具体向抽象引申。
例:卓既杀琼,珌旋亦悔之
旋,本义是指旌旗随风飘转。
引申为“快”,由“快”引申为“时间短、不久 ”
之义。
2024年可用课件
11
3、因果引申。 “好”,从女从子。女子得男子为伴表示貌美。 如:“秦氏有好女,自名为罗敷。” 貌美当然“好”,词义由此扩大引申开来。 “晦”,日月不明,所以代指月末。 由不明、晦暗,引申出“隐晦、隐藏”的意义来。

《文言实词词义推断》PPT课件(共40张)

《文言实词词义推断》PPT课件(共40张)

讨论
• “有飞骑犯法,善才(人名)绳之[飞骑
因番(多次)请见(皇帝),先涕泣不自 胜,言善才等伐陵(皇陵)柏,大不 敬。]”,你能准确解释“绳”这个词吗?
• 可以用什么巧妙的方法解决呢?
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件《文 言实词 词义推 断》 课件(共40张)
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件《文 言实词 词义推 断》 课件(共40张)

会意。甲骨 文字形,从日 在草中,从月。 字象太阳已 出草中而月 亮尚未隐没
形。
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件《文 言实词 词义推 断》 课件(共40张)
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件《文 言实词 词义推 断》 课件(共40张)
1、从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、
积累提升:
隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道, 缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰: “我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓, 漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未己, 果双生一男一女,卜者名大著。 (冯梦龙《古今谭概》)
可以联系上下文,寻找有效信息: “我夫人有娠”(娠:怀孕) “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”
第一板块 思考探究:
判断下列句子中划横线的词的解释是否正确。 村人苦猴群盗食田粮,晨必发火器惊之。
公问故,令获一猴来,剃其毛,画面为大眼 诸丑怪状。明晨俟群猴来,纵之去,皆惊走, 后不复至。
纵:腾跃( ×)
纵:放开
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件《文 言实词 词义推 断》 课件(共40张)
2、 怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定, 上官大夫见而欲夺之,屈平不与。

文言实词的推断(共46张PPT)

文言实词的推断(共46张PPT)
又且为不义,曷为攻之?”墨子曰:“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰:“公输,天 下之巧士,作云梯之械,设以攻宋,曷为弗取?”墨子曰:“令公输设攻,臣请守之。”
于是公输般设攻宋之械,墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之,弗能入。于是乃偃兵,
辍不攻宋。《淮南子·修务训》
墨子闻而悼之
悼,哀伤
顿兵挫锐
顿,使动,使...疲乏
根据字词所处的语法位置,推知它的词性,进 而推知它的意义。
主语、宾语大多是由名词、代词充当 谓语大多是由形容词、动词充当 定语是由名词、代词、形容词充当 状语是由副词、介宾结构充当
(定语)主语+【状语】谓语+(定语)宾语
名词、代 名词、 副词、介 形容词、 词、形容词 代词 宾结构 动词
步骤:分析成分→推断词性→推测词义
分析成分→推断词性→推测词义
高考掠影
语法推断法
例1“自放驴,取樵炊爨” 樵:打柴。这个选项 中,“樵”解释为“打柴”对吗?
【推断】“樵”前面有动词“取”,可见“樵”是它的宾语, 名词。词义应该是“木柴”。“打柴”显然不当。
始城州,周十三里,屯田二十四所,教种茶、麦。 城:构筑城墙
这个选项中,“城”解释为“构筑城墙”对不对?
练习: 殒身不恤
抚军厚赉成。
系燕父子以组。
农人告余以春及, 将有事于西畴。
牺牲 赏赐 绳子
田地
字形推断法
一、语境分析法 二、联想推断法 三、结构推断法 四、语法推断法 五、字形推断法
总结
温馨提示:
1、教材积累是前提
• 高考题中,百分之九十五以上的文言字词
都出自于教材,复习好教材,就能为答好
文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文
于是乃偃兵

文言实词推断方法 课件(共46张PPT)

文言实词推断方法  课件(共46张PPT)

情意深厚、恳切叮嘱
课堂训练
4、(2015天津卷)对下列句子中画线词的解释, 不正确的一项是( A ) 哀伤 A.墨子闻而悼之 悼:哀悼 B.于是乃偃兵 C.如审有机关 D.赍物具千数谢之 偃:停止 审:确实 赍:赠送
静言思之,躬自悼矣。 《诗经·氓》
21
课堂训练
5、(2015四川卷)对下列句子中画线词的解释, 不正确的一项是( B) A.自汉氏失御 B.未见久学而渝者也 C.夫工人之染 D.朝士敬而叹之 御:控制 渝:违背 改变 染:着色 叹:赞叹
D
32
课堂训练
4、(2014天津卷) 崇祯末,旱蝗相仍,民殣于道路, 君岁减廪食以资乡里,又劝助有力之家,全活甚众。 对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是 A.不以科兄弟 科:分摊 B.全活甚众 全:全部 B C.其女字君从子 字:许嫁 使……保全。 D.纠里中壮士为守御 纠:聚集
34
方法指导 方法六:通假分析法 通假字在古代汉语中运用相当普遍。 对于一个词,当我们用本义及其引申义无 法给出合理的解释时,我们就应该想一下 它是否借用为与其读音相同或相近的另一 个词。
考点导读
常见实词是指《考试大纲》中规定应该掌握 的120个常见文言实词。
近几年来,关于文言实词的考查,高考命题 常采用的形式有:一是对四个实词分别进行解释, 要求选出正确或错误的一项;二是文言文翻译 (也重在考查实词的理解)。无论采取何种形式, 只要同学们在平时尽可能多地积累常见实词的常 见义项,并掌握一些推断词义的技巧,就能从容 应对高考对文言实词的考查。
编纂
时台制,疾满百日当解禄。 丰疾未满数十 课堂训练 日,辄暂起,已复卧,如是数岁。 对下列句子中划线词的解释,不正确的一项 是( )

2023届高考专题复习:文言实词推断方法+课件44张

2023届高考专题复习:文言实词推断方法+课件44张
4.感情色彩变化。有些词语在应用的过程中,感情色 彩逐步发生了变化,这往往与它们意思的改变分不开。如: “卑鄙”原指地位低,见识浅,是中性词,现在表示品德低, 含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手,褒义词,现在表示 坏人的帮凶,贬义词。“锻炼”古代除有冶炼之意外,还有 玩弄法律对人进行诬陷之意,属贬义词,现在是褒义词。 “衣冠禽兽”,原来是指官服上绣的禽和兽的图案,现在指 穿衣服戴帽子的禽兽,比喻道德败坏,行为像禽兽一样的人。 “乖”
2.引申义。词的引申义是从基本意义发展出来的, 同基本意义有相类似、相对立或相关联的意义。如“深”的 基本意义是从表面到底部或从外面到里面的距离大。从“深” 的基本意义发展出来以下这些引申义:①深奥,深刻,如 “道理很深”;②深厚,深刻,如“友谊很深”;③时间久, 如“夜深人静”;④浓,重,如“颜色太深”。“深”的引 申义和基本意义的联系是建立在相类似的基础上的。
以笔画最少的“一”字为例,常用义项就有六七个。
一人,一桌(《口技》)(数目) 古今一也(《察今》)(相同,一样) 六王毕,四海一(《阿房宫赋》)(统一) 用心一也(《劝学》)(专一) 上下天光,一碧万顷(《岳阳楼记》)(满,全) 为法之敝,一至此哉(《史记·滑稽列传》)(竟,乃) 要尽可能地掌握词的各种义项,就必须了解词的本义、
田地
4、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
美味佳肴
5.邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
美丽,漂亮
6.两涘渚崖之间,不辩牛马
水边
7.生而眇者不识日
瞎 ,双目失明
8.王以和为诳,而刖其左足。

1、赢粮而景从
“景”通“影” 2、欲信大义于天下
“信”通“伸” 3、 “今若遣此妇,终老不复取!”
“ 取”通“娶”

文言文专题复习《实词推断方法》精品PPT

文言文专题复习《实词推断方法》精品PPT

文言文专题复习《实词推断方法》精 品课件
文言文专题复习《实词推断方法》精 品课件
1、相如持其璧睨柱,欲以击柱。 斜眼看
2、农人告余以春及,将有事于西畴。 田 地
3、又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?
洁白的样子 4、臣有客在市屠中,愿枉车骑过之
访问,拜访 5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
美味佳肴 6、卒(通“猝”)然边境有急,数千百万之众,
文言文专题复习
实词推断方法
字形分析法 即根据汉字的构字方法(主要是形声,会意)来猜测字词的意义
形旁: 表示事 物的类 别

声旁: 主要起 标声的 作用

从止,从戈。 据甲骨文,人 持戈行进,表 示要动武。本 义:勇猛;猛
烈。

表示两 人前后 相随
解释下列句中“籴dí” 字的含义:
1、贫民虽平价不能籴。(2001北京卷)
国胡以馈之?
文言文专题复习《实词推断方法》精 品课件
发军饷
文言文专题复习《实词推断方法》精 品课件
优孟,故楚之乐人也。长八尺,多辩,常以谈笑 讽谏。楚庄王之时,有所爱马,衣以文绣,置之华屋 之下,席以露床,啖以枣脯。马病肥死,使群臣丧之, 欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之,以为不可。王下令 曰:“有敢以马谏者,罪至死。”优孟闻之,入殿门, 仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰:“马者王之所爱 也,以楚国堂堂之大,何求不得,而以大夫礼葬之, 薄,请以人君礼葬之。”王曰:“寡人之过一至此 乎!”于是使以马属太官,无令天下久闻也。楚相孙 叔敖知其贤人也,善待之。病且死,属其子曰:“我 死,汝必贫困。若往见优孟,言我孙叔敖之子也。” 居数年,其子穷困负薪,逢优孟,与言曰:“我,孙 叔敖子也。父且死时,属我贫困往见优孟。”
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
如主语、宾语一般由名词、代词充当, 谓语大多由动词、形容词充当,状语多由 副词充当,定语多由名词或形容词充当。
(1)“诚”在句中的位置?充当什么成分?
臣诚知不如徐公美。
的确、实在
【 推断】“诚”在主语“臣”之后,在谓语动词“知” 的前面,可知,它充当状语成分。 “诚”应是副词,意为“的确、实在”。
部分偏旁与字义的关系:
钅(古代主要指金属)、木、氵、火、土 ——与五行有关 刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ——与兵器有关 汉字是表意的文字,一 马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫 定要注意字形和表意的 ——与动物有关 形旁哟! 辶(走)、彳(行)、忄(心)、讠(言) ——与人的行为有关
⑶君子多欲则贪慕富贵,枉道速祸
速→不速之客→招致、邀请
⑷势拔五岳掩赤城
拔→出类拔萃→超过,胜过
观察下列句子,看看它们有什么特点?
⑴信而见疑,忠而被谤。 ⑵诸侯之地有限,暴秦之欲无厌。 ⑶灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,
秦也,非天下也。
⑷不积跬步无以至千里,不积小流无以
成江海。
四、句式推断法
利用文言句法特点推断。即利用 上下文中对偶、对比、排比、并列、 互文等相近或相同的语言结构,来推 断处于对应位臵上的词语的意义。这 些对应的词语往往在结构和意义上相 反、相近、或相同。
“今若遣此妇,终老不复取!” “取”,会意字, 从手,从耳,象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏, 割取左耳,作为记功的凭据。引申为“拿 取”“夺取”等义,在此都讲不通,以“娶”代 之,则通,可推断为“取”通“娶”。
1、极天云一线异色,须臾成五采(通“彩”,色彩 )
【推断】“采”组词:神采、文采,将其代入句中。结合 上下文,前有“云”“异色”,若下文提及“神 采”“文采”,不合理。从读音上寻找通假字“彩” (音同形近),语意通顺。
一、字形推断法
(2)岸芷汀兰,郁郁青青。 香草 ( )
【推断】“芷”是“艹”,与植物有关。根据“岸芷 汀兰”的结构(并列短语)特点,推知“芷”与“兰” 相应。“兰”为“兰花”,有香气的植物,“芷”则 为“香草”。
(3)贫民虽平价不能籴。 ( 买入粮食 )
【推断】“籴”由“入”和“米”组成。整合推知, “籴”为“买入粮食”。即使是平价,贫民也没 (2001北京卷) 有能力买粮。 会意字: 籴(dí )—— 买入粮食 粜(tiào)—— 卖出粮食
试试看:
1、宰臣上炙而发绕之。(烤肉) 2、暮归,忘其牛,父怒挞之。 (打) 3、抚军亦厚赉成名。(赏) 4、富翁某,商贾多贷其赀。 (财)
二、通假字推断法
当根据本字的义项无法讲通时,可以借助声旁, 根据通假音同或音近的原则,大胆逆推。 如“赢粮而景从”(《过秦论》)“景”用本义在此 解释不通,借助读音推断其通“影 ”,名词作状 语,豁然开朗。
2、旦日不可不蚤自来谢项王。( 通“早” )
【推断】“蚤”——“跳蚤”,无法理解。推测,在句 中通“早”(音同形异),代入,语意顺畅。
试试看:
1、崔家顾人刺我,请以闻。
通“雇”,雇佣
2、翼日进宰,宰见其小,怒呵成。
通“翌”,第二 天 3、昌宗从旁趣说(人名),使速言。 通“促”,催促
“不以木为之者,文理有疏密。” 文:同“纹”;纹路,纹理。 今为所识穷乏者得我欤 “得”通“德”,感激
三、成语推断法
95年试题12题 “在官清恪,未尝闻私” 恪守不渝 中的“恪”同成语“ ”中的 谨慎而恭敬 “恪”,是“ ”之意。 16题“或妄嗔怒”中的“妄”与成语 “ 轻举妄动 ”中的“妄”义同,为“ 胡乱 之意

成语推断法:
⑴腥臊并御,芳不得薄兮
薄→日薄西山→靠近
⑵吾亦望汝副其心 副→名副其实→符合
(1)简能而任之,择善而从之。 ( 选择、选拔 )《谏太宗十思疏》
“简”与“择”相对应,理解为“选择、 选拔”。 (2)南取汉中,西举巴蜀。( 攻取

《过秦论》
“举”与“取”相应,意思相近,理解为“攻取
(3)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。 安逸享乐 ( )
【推断】“兴国”与“亡身” 相对, “忧劳”与 “逸豫” 相对,与“忧劳”义相反的“逸豫”就是 “安逸享乐”之意了。
解释红字意义
A.求全责备; C.摧枯拉朽; E.超尘拔俗; G.党同伐异;
B.戮力同心 D.避重就轻 F.不亢不卑 H.革故鼎新
1.奉之弥繁,侵之愈急 (更加,越来越) 2.通五经,贯六艺 (贯通)
五、语法分析推断法
句子的结构是固定的,其组合是有规 律的,词在句中所处的位置和语法功能, 为我们推断词义提供了依据。
(4)辅周则国必强,辅隙则国必弱。
不周密、粗疏、疏漏
【推断】结合具体语境,可知国“强”国“弱” 是“辅周”“辅隙”的结果。“强”与“弱” 相对, “周”与“隙”相对。
⑴忠不必用,贤不必以。 “以”同“用”,“任用” ⑵急湍甚箭,猛浪若奔。 “奔”与“箭”相对,为名词,意为“奔马” ⑶ “党同伐异”。 “伐”,讨伐。反义推断“党”为“偏袒” ⑷举类迩而见义远 “迩”与“远”相反,意思是“近” ⑸辅周则国必强,辅隙则国必弱 “隙”与“周”相对,意为不周密、粗疏
故事导 引
指羊祜
“郡将夏侯威异之,以兄霸之子妻
之。”有的人将“霸”翻译为“霸 占”,结果让人忍俊不禁。 句子意思应为:地方郡守夏侯威认为
他(羊祜)和别人不一样,就把哥哥 夏侯霸的女儿嫁给了他。 指夏侯威的哥哥夏侯霸
(1)方其系燕父子以组。(
绳索

(2)有飞骑犯法,善才绳之。(约束、制裁)
【推断】“纟”与丝织品有关。借助句子内部语境, 这里应该是“绳索”。当他们用绳索把燕父子捆绑 起来。 【推断】“绳”是用来捆绑东西的,这里引申为约 束、制裁
“禾”与五谷有关;“贝”与金钱有关; “皿”与器具有关; “自”关鼻,“目”关眼……
1、相如持其璧睨柱,欲以击柱。 斜眼看
2、农人告余以春及,将有事于西畴。 地3、又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎? 4、臣有客在市屠中,愿枉车骑过之 洁白的样子
访问,拜访 5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 美味佳肴 6 、卒 ( 通“猝” ) 然边境有急,数千百万之众, 国胡以馈之? 发军饷
相关文档
最新文档