《老王》第二课时

那是 我 对 老王 的愧怍。
反躬自省
你的身边，有类似老王的人吗? 你应该如何对待?
老王与杨绛 你，眼疾不明，一路蹬车。 有人落难，人人躲之， 你却扶送就医，悄声问： “你还有钱吗？” 你，苦不可想，仍念旧恩， 你用僵直的身体，送出了鸡蛋和香油； “我不吃”，“我不是要钱”。 ……而你呢 ，你不安， 在与他闲聊之后， 在送他鱼肝油之后， 在每次分文必付之后 ， 在他悄然离世之后， 你总不安。 ……你们啊， 疯狂的岁月里， 一样艰难，彼此的牵挂却似两瓶油； 一样卑微，在尘土中依然鲜花怒放。
免得托人捎了。”
文本细读
从________，我读到了作者_________。
感知老王与杨绛 1、老王去世了，多年以后，杨绛写了这篇文章， 那么杨绛内心的情感是什么呢？
2、辩一辩：杨绛有必要愧怍吗？
但不知为什么，每想起老王，总觉得 心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？ 因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？ 都不是。几年过去了，我渐渐明白：那 是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
感知杨绛
1、分角色朗读8—16段，体会杨绛对老王的 情感与态度。 (划出对于杨绛的语言、神态、动作、心 理等描写语句)
文本细读
从第__次对话中，我读到了作者______。
｛1
“啊呀，老王，你好些了吗？” “嗯”
｛2“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” “我不吃。”
来自百度文库
｛3
“我不是要钱。” “我知道，我知道——不过你既然来了，就
作业： 1、以老王为第一人称，改写课文 中送鸡蛋、香油部分。 2、推荐阅读《干校六记》或《我 们仨》。
“文化大革命”爆发于1966年，那是中 国一个荒唐的年代。当时有很多高级知识分 子受到残酷迫害，钱钟书、杨绛夫妇此时也 被打为“反动学术权威”，戴高帽，挂木板 ，受批斗，剃成阴阳头，被驱到大街上游行 ，最后被发配去扫厕所…… 经受了漫长的 苦痛折磨。