第三节 绿色植物的光合作用

二氧化碳+水 光照
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气
植物利用光照,通过叶绿体,将二氧化碳和 水合成有机物,并释放出氧气的过程
原料 产物 条件 进行的部位 实质 意义及应用
水 二氧化碳 有机物(储存能量) 氧气 光照 叶绿体 合成有机物,储存能量
合理密植,间作套种 给所有的生物提供能量和食物,增加大 气中氧气,维持碳—氧平衡
第三节 绿色植物的光合作用
学习目标：
• 通过分组实验和探究活动等说明绿色植物 通过光合作用制造有机物。 • 列举光合作用的原理在生产、生活中的应 用举例。 • 认同绿色植物在光下能够吸收二氧化碳并 释放氧气。
光照 二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气 叶绿体
探究光合作用的产物与条件
• 仔细观察，认真思考： 实验变量：————————。 提出问题：————————？ 实验结果：————————。 实验结论：————————。
验证光合作用产生氧气
• 仔细观察，认真思考： 1.该实验是对照实验吗？为什么？ 2.实验的结论是：————————。
探究光合作用的原料
A 友情提示：
B
碳酸氢钠可增加水中二氧化碳
请同学们开动脑筋，自己设计一 个实验来证明光合作用需要水……
开拓视野：光合作用在生产中的应用
间作套种
合理密植
公式
概念
请你来总结„Βιβλιοθήκη Baidu„
练 兵台
1．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸 对 叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝 的部位是 ( ) A．被遮光的部分 B．见光的部分 C．只是叶片的边缘变蓝 D．整个叶片都变蓝 2. 在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意义是( )。 A. 美观 B. 为金鱼提供营养C. 增加水中二氧化碳浓度 D. 增加水中氧气浓度 3.要检测植物的光合作用强度，最方便的方法是检测( )。 A. 氧气的释放量 B. 二氧化碳的释放量 C. 有机物的形成量 D. 水的消耗量 4. 为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的?( ) ① 合理密植 ② 尽量密植 ③ 间作套种 ④ 大面积单一作物种植 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④