小学体育公开课教案跳绳(唐晶晶)
小学体育公开课教案跳绳(唐晶晶)
小学体育公开课教案-跳绳(唐晶晶)一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容：1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、前后跳等。
2. 跳绳动作要领：正确的握绳方法、跳绳的节奏和呼吸配合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：跳绳的节奏和呼吸配合，以及双脚协调跳跃。
四、教学准备：1. 跳绳若干条，足够每个学生使用。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跳绳热身活动，如单脚跳、双脚跳等，让学生适应跳绳的运动节奏。
2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教师示范各种跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳、前后跳等。
b. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组进行练习，互相观摩和交流，提高跳绳技巧。
3. 动作要领讲解（5分钟）：a. 教师讲解正确的握绳方法和跳绳的节奏。
b. 学生跟随教师一起练习，注意握绳方法和跳绳节奏的配合。
c. 教师逐一纠正学生动作不规范的地方。
4. 团队合作游戏（10分钟）：a. 学生分组进行团队合作游戏，如“跳绳接力赛”、“跳绳网”等。
b. 教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。
c. 学生互相观摩和学习，提高团队合作能力和跳绳技巧。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生总结本次公开课的收获和不足之处。
b. 学生分享自己的学习心得和感受。
c. 教师鼓励学生积极参与体育活动，继续努力提高跳绳技巧。
注意：在教学过程中，教师要关注学生的安全，避免发生意外事故。
根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间。
六、教学评价：1. 学生跳绳技巧的掌握程度：观察学生在练习中是否能正确完成各种跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳、前后跳等。
2. 学生团队合作能力的提升：评估学生在团队合作游戏中是否能积极配合，发挥团队协作精神。
2023最新-《跳绳》教案(优秀5篇)
《跳绳》教案（优秀5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！读书破万卷，下笔如有神，以下是可爱的编辑给家人们收集的《跳绳》教案（优秀5篇），希望能够帮助到大家。
《跳绳》教案篇一教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱《跳绳》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在《跳绳》的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。
教学重点：准确有感情地演唱《跳绳》教学难点：加入打击乐伴奏教学准备：电子琴、录音机教学过程１、引出题目：你们喜欢跳绳吗？今天我们一起来学习一首歌曲《跳绳》２、师范唱，让学生随着音乐的节拍自由律动，感受歌曲欢快活泼的情绪。
３、朗读歌词，启发学生理解“小绳子，很灵巧”的意思，师创设一种民主的氛围，让学生理解歌曲。
４、跟琴唱歌，用听唱法学会歌曲。
５、指导学生用轻快而富有弹性的歌声来唱歌曲。
６、自编动作表现歌曲，师作指导。
７、编创歌词：小绳小，真轻巧。
身体健康学习好。
让学生在师的鼓励下动脑编创合适的词演唱，以调动学生学习的积极性。
感受长短１、用画图形的方式感受长短。
红绸舞红绸飘动长；乒乓球跳动短。
以生活经验让学生感知长短，为过渡到音乐中时值长短的感知作铺垫。
２、指导学生把红绸和乒乓球的点，从视觉上感受长与短。
教学反思：教学过程中首先采用统一讲解分步示范的方法，观察哪些学生会跳绳，学的比较快，然后以小组的形式分开练习，技术好的做小组长让他们互相帮助进行练习。
练习过程中还是发现有些学生拿着绳不动或上下肢配合不默契，为此我将这部分学生聚集在一起，教他们从基础练起，再加上鼓励性的语言，如：哇！你好棒！这么快就学会了；跳的`不错。
通过一节课的学习多数学生都会跳绳。
为了突破本节教学重点并脚跳。
我在基础部分的设计中以激情引趣的方式让学生通过展示他们所掌握的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点“并脚跳”。
体育公开课跳绳教案
体育公开课跳绳教案第一章：跳绳运动概述一、教学目标：1. 让学生了解跳绳运动的起源、发展及其健身效果。
2. 培养学生对跳绳运动的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 跳绳运动的起源和发展历程。
2. 跳绳运动的健身效果及其作用。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跳绳运动的起源、发展及其健身效果。
2. 讨论法：学生分组讨论跳绳运动的乐趣和收获。
四、教学步骤：1. 导入：教师简要介绍跳绳运动的起源和发展。
2. 讲解：教师详细讲解跳绳运动的健身效果及其作用。
3. 讨论：学生分组讨论跳绳运动的乐趣和收获。
第二章：跳绳基本技巧一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧。
2. 培养学生安全、正确地进行跳绳运动。
二、教学内容：1. 跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 跳绳的辅助动作：转身、换绳、跳跃等。
三、教学方法：1. 示范法：教师示范跳绳的基本动作和辅助动作。
2. 练习法：学生分组练习跳绳的基本动作和辅助动作。
四、教学步骤：1. 导入：教师简要介绍跳绳的基本动作和辅助动作。
2. 示范：教师示范跳绳的基本动作和辅助动作。
3. 练习：学生分组练习跳绳的基本动作和辅助动作。
4. 指导：教师个别指导，纠正学生的错误动作。
第三章：跳绳游戏一、教学目标：1. 让学生体验跳绳游戏的乐趣。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容：1. 跳绳接力赛：学生分组进行跳绳接力比赛。
2. 跳绳拔河赛：学生分组进行跳绳拔河比赛。
三、教学方法：1. 游戏法：教师组织学生进行跳绳接力赛和跳绳拔河赛。
2. 激励法：教师鼓励学生积极参与，激发学生的竞争意识。
四、教学步骤：1. 导入：教师介绍跳绳接力赛和跳绳拔河赛的游戏规则。
2. 游戏：学生分组进行跳绳接力赛和跳绳拔河赛。
3. 激励：教师鼓励学生积极参与，激发学生的竞争意识。
第四章：跳绳健身操一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳健身操的基本动作。
2. 培养学生通过跳绳健身操进行身体锻炼的习惯。
小学体育课跳绳教案【优秀3篇】
小学体育课跳绳教案【优秀3篇】篇一：小学体育课跳绳教案篇一教学内容：跳绳教学目标1.认知目标：学生学习花样短绳的各种跳的方法，能够自己想象其他跳法2.技能目标：学会花样短绳的跳法，单跳，合作双人跳，三人合作跳，自主创新跳。
3.情感目标：培养学生相互合作，相互帮助，不断创新的精神，提高学生的身体素质重点1.花样式跳绳2.自主创新跳难点相互合作跳，提高学生合作能力开始部分教师活动1.教师整队2.师生问好3.教师宣布课的内容4.安排见习生学生活动1.学生整队做到快静齐2.学生认真听教师宣布课的内容激发兴趣教师活动1.准备活动①热身跑②原地徒手练习2.跳绳练习①围操场跑跳绳练习学生活动1.学生按照教师讲解的队形进行热身。
2.学生准备跳绳练习。
基础部分教师活动1.单跳练习①．学生原地自由单跳练习②．一分钟单跳练习2.合作跳练习①．两人面对面合作跳②．两人面朝同一方向练习③．两人侧面跳练习3.自主创新①．两人各拿一绳头练习②．两人个拿绳头，一人跳一人摇③．每人交叉单跳练习学生活动1.学生在教师组织下自由练习单跳，做好测试准备。
2.合作跳要求两位学生配合默契，抓住跳的时机，不宜过早或过晚。
3.学生两人一组想象跳绳的其他跳法，并且相互交流相互练习。
结束部分教师活动1.教师整队2.放松练习垫子上放松练习3.课上小结4.师生再见5.收理器材学生活动1.放松练习：①两腿向上划水②两人一组抖手放松③．坐位体前屈练习2.学生听教师总结本节课篇二：小学跳绳活动教案篇二一、概述跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动，本课是以短绳为主线，把短绳、长绳有机地联系起来而设计的。
它是校本课程实验开展近一年来，对一些练习方法、学习方式、组织形式、课程资源开发成果的一次检验，也是通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展弹跳、灵敏、耐力等身体素质，提高技能的一个缩影。
二、教学目标分析通过本课学习，学生能尝试利用短绳进行各种身体练习和游戏活动；在教师的指导下，按照自己的想法和能力，掌握1―2 个玩绳的方法；在掌握玩绳的基础上，进行跳跃活动和各种玩绳比赛的游戏；在活动中能与人合作，相互学习并能采用合适的方法进行练习。
小学体育跳绳教案
小学体育跳绳教案•相关推荐小学体育跳绳教案（通用10篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小学体育跳绳教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学体育跳绳教案篇1教学内容：短绳、长绳教学目标：（水平三）（1）通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
（2）使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研究出新的跳法。
（3）培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。
课型：新授课时：教学重点：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。
教学难点：自主学练、探究、创新（教学理念：以终身体育指导思想为核心。
以学生为本，以培养学生创新精神及实践能力为目标。
让学生在学练中体验运动乐趣。
积极参与运动、学会学习。
学会合作。
学会创新。
通过设置教学竞赛、语言描述、学生表演、小组展示等手段。
激发学生学习兴趣。
体会体育的竞争与合作。
感受到成功的喜悦。
）教学过程：一、激发兴趣1、组织上课，学生站成V字形。
2、师生问好。
3、创设情境，激发兴趣。
师：同学们你们会编徒手操吗？下面我们一起编一套徒手操吧！以我们学过的各种跳绳动作为基础。
编一套绳操。
生：学生分散，边创编边练习。
学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作。
（设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。
采用创编绳操，进入了角色。
自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。
）二、学习体验师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法？我们一起编几种好不好？生：好！（集体回答）师：在创编之前，老师提供几个信息。
1、几个人合作的跳法。
2、摇的高度和数量变化的跳法。
3、多绳多人跳法。
师：大家能不能编出来？生：能！（集体回答）（一）、创编短绳的跳法重点：自主学练，创编学习。
难点：各种跳短绳的方法师：同学们我们比一比吧！看一看谁编的多、谁编的新颖。
小学体育与健康《跳绳》教案
小学体育与健康《跳绳》教案跳绳是小学体育与健康课程中常见且受欢迎的运动项目之一。
它不仅能够提高学生的心肺功能和肌肉协调能力，还有助于培养学生的耐力、集中注意力和团队合作精神。
本文将根据小学体育与健康课程《跳绳》教案的内容需求，详细介绍如何设计一堂生动、有效的跳绳课。
一、课程目标1. 培养学生对跳绳的兴趣，提高他们参与体育活动的积极性。
2. 提高学生的协调能力、灵敏度和反应速度。
3. 锻炼学生的心肺功能，增强体能素质。
4. 培养学生的团队合作意识和领导能力。
二、课程准备1. 确定教学场地：选择一个宽敞平整的操场或体育馆作为跳绳课的教学场地。
2. 准备适量的跳绳：根据学生人数和年龄段，选择合适的跳绳数量和长度。
学生们可以自带跳绳，也可由学校提供。
3. 准备音乐播放器：为课堂增添活力和节奏感，准备一台音乐播放器，并选择适宜的音乐。
4. 设计课堂的安全措施：在教学场地的边缘设置安全区域，确保学生在跳绳时的安全。
提醒学生在跳绳时保持一定的距离，避免相互碰撞。
三、课堂教学1. 热身活动：为了避免运动损伤，进行适当的热身活动是必不可少的。
可以设计一些简单的拉伸动作，如手臂上下摆动、腿部深蹲、颈部转动等，帮助学生预热身体。
2. 基本动作教学：- 单人跳：向学生介绍单人跳技巧，包括正确握住跳绳、双脚起跳、用手腕带动跳绳、跳绳时保持身体平衡等。
在学生掌握基本技巧后，可以引导他们尝试不同的跳步方式，如交叉蹦、跳长绳、跳变形绳等。
- 双人对跳：引导学生成对练习，一个人跳绳，另一个人辅助，帮助学生更好地掌握跳绳动作，并提升协作能力。
3. 跳绳游戏：- 跳绳大富翁：根据学生人数和条件，将学生分为若干组，每组一人跳绳，其他组员围成一个圆圈。
当跳绳的同学失误时，其他组员将掷骰子决定惩罚方式，如原地蹲三次、模仿动物动作等，增加趣味和挑战性。
- 跳绳接力赛：将学生分为几个小组，每个小组轮流进行接力比赛。
每个小组安排一名学生跳绳，完成规定次数后，将跳绳交给下一位队员。
小学体育《跳绳》教案
小学体育《跳绳》教案小学体育《跳绳》优秀教案（通用5篇）小学体育《跳绳》教案1一、设计理念本课依据《体育与健康课程标准》（水平二）的目标要求，以跳绳为主教材，通过研究。
使学生自主了解、探究、掌握跳绳的多种跳法、相关知识、使学生总结出《跳绳》与身体的关系。
让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。
并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自心，使学生获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。
二、学情分析本次授课对象是小学三年级学生。
活泼、好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢研究别人的运动技能与技巧。
自心强，对自己的能力估计过高，存在着娇气、任性，缺乏一种合作精神。
通过本课研究提高学生的团体精神与合作意识。
使学生关心和重视老师和同学们的态度与评价。
在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活的安排形式多样的跳法练习。
在课堂上为学生创设一个公平、竞争的氛围，留给学生一定的研究空间，引导学生自主研究、合作研究、探究研究，使学生在观察思考中得到启示，在研究的实践中获得知识、方法与技能。
教学中采取多表扬，少批评的原则。
注重个体差异。
使学生在参与活动中获得成功感的喜悦。
第三，教材的选择跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。
它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。
由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。
通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
四、教学目标运动目标：使学生能够积极参与研究，大胆向同学展示自己的行动。
我相我能做到。
跟我说再见。
运动技能目标3360使学生掌握一些练习跳绳的方法，了解跳绳的知识，对身体的影响，注意事项。
【公开课】跳绳教案
【公开课】跳绳教案一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的心肺功能和协调能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳的基本技巧和动作，团队合作。
2. 教学难点：跳绳的节奏感，动作的连贯性。
三、教学资源：1. 跳绳器材若干。
2. 教学课件或视频资料。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备活动身体。
2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教师示范跳绳的基本动作和技巧，如跳绳的节奏感、脚尖抬起的高度等。
b. 学生跟随教师一起练习，教师及时纠正学生的动作错误。
c. 学生分组进行练习，互相观摩和交流。
3. 团队合作训练（10分钟）：a. 学生分成若干小组，每组人数相等。
b. 每组学一列横队，用跳绳连接起来，进行团队合作跳绳。
c. 教师指导学生掌握团队合作跳绳的技巧，如保持节奏一致、配合默契等。
d. 学生进行团队合作跳绳比赛，教师评选出最佳团队。
4. 巩固与提高（10分钟）：a. 学生自由跳绳，教师巡回指导。
b. 学生进行跳绳接力比赛，教师记录比赛成绩。
c. 学生根据教师的要求，进行不同难度动作的跳绳练习。
5. 结束活动（5分钟）：a. 学生进行轻松的跳绳活动，如慢跳、摇绳等。
b. 教师总结本次公开课的学习情况，给予鼓励和表扬。
五、教学反思：1. 学生对跳绳的基本技巧和动作掌握程度。
2. 学生团队合作意识和集体荣誉感的培养情况。
3. 学生的心肺功能和协调能力的提高情况。
4. 学生对体育活动的兴趣和习惯的培养情况。
根据实际情况进行调整和改进。
六、教学评价：1. 学生跳绳技巧和动作的掌握程度。
2. 学生团队合作跳绳的表现。
3. 学生参与比赛的成绩。
4. 学生对体育活动的兴趣和习惯的培养。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。
小学体育《跳绳》教案设计
小学体育《跳绳》教案设计教学目标:1.了解跳绳的基本知识和技巧。
2.培养学生对跳绳的兴趣，并增强他们的运动能力。
3.锻炼学生的协调性、平衡性和身体灵活性。
教学重点:掌握正确的跳绳姿势和跳绳技巧。
教学难点:培养学生较高的跳绳技术。
教学准备:音乐设备，跳绳教学过程:一、热身活动1.播放欢快的音乐，让学生自由活动，热身练习。
2.做简单的拉伸运动，准备身体。
二、引入新知识1.教师向学生介绍跳绳的好处和技巧，并展示一段跳绳视频。
2.介绍跳绳的种类，如单人跳、双人跳等。
三、技能练习1.跳绳前准备教师示范正确的跳绳姿势：双脚并拢，双臂自然下垂，手握好跳绳的两个手柄，肩部放松，头部保持正直。
学生模仿老师的姿势，进行练习。
2.跳绳技巧(1)普通跳教师示范跳绳技巧:单脚普通跳。
学生跟随老师进行练习，注意节奏和平衡。
(2)交叉跳教师示范跳绳技巧:双脚交叉跳。
学生跟随老师进行练习，注意手柄交叉的时机。
(3)单人躺跳教师示范跳绳技巧:躺下一个人跳。
学生跟随老师进行练习，注意保持身体平衡。
(4)双人跳教师示范跳绳技巧:双人轮流跳。
学生成对进行练习，互相配合。
四、小结通过技能练习，老师与学生一起总结所学的跳绳技巧和要领，加深对跳绳的认识。
五、游戏活动1.使用音乐，进行速度比赛。
分别挑选出最快的跳绳者。
六、课后作业老师留下跳绳作业，要求学生每天按要求练习跳绳。
七、教学反思本节课的教学通过引入跳绳的好处和技巧，培养学生兴趣和探索的能力。
通过练习不同的跳绳技巧，使学生掌握基本的跳绳动作，并锻炼他们的协调性和平衡性。
通过游戏活动的设计，提高学生参与课堂活动的积极性。
在今后的教学中，需要更加关注学生的实际情况，因材施教，适度调整教学内容和难度。
同时，要多用示范和模仿的方法，帮助学生更好地理解和掌握跳绳技巧。
体育《跳绳》教案6篇
体育《跳绳》教案6篇体育《跳绳》教案篇1一、课的主题：单人花样动作跳之一（开合跳）二、课的引导思想：本课是以“健康第一”为引导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢快为主题，以练习为主线，创设多种花样动作来激发学生的运动兴趣，通过老师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。
本课充分发挥了老师为主导学生为主体的作用，使整堂课实现新课程的标准要求。
三、学情分析：学校二班级学生个性天真活泼好动，模仿本领特强，爱呈现自我，对新生事物奇怪心强，但他们缺乏自控本领，坚持性差，注意力不足长期，所以本课教学内容在设计中，我依据学校生的心理特征，采取了以花样跳为主线，教学内容为辅，在教学中重视诱导、启发，鼓舞学生发挥想象力，大胆开发创新。
四、教学内容：1、开合跳2、游戏：丢手绢五、教学目标：1、充分发挥学生身体的灵敏性、速度、弹跳性及耐力的身体素养。
2、通过教学使学生掌握花样跳的基本动作方法。
3、体验学习当中的欢快和成功地建立自信心，培养学生勇于呈现自我，团结协作意识和竞争精神。
六、教学重难点：重点：手腕摇绳的动作难点：摇跳动作的衔接七、教学过程：（一）教材内容1、跳短绳—开合跳2、游戏：丢手绢（二）教材分析跳短绳紧要是以发展学生跳动本领为主的教材，它深受学生的喜好，通过教学可以培养学生身体的综合本领，同时还可以发展和培养学生的灵敏、协调、气力、速度、耐力等素养。
（三）教学目标1、让学生初步了解掌握一些跳短绳的动作方法，包含握绳、绳长的丈量方法，摇、跳的技术。
2、加强学生身体的灵敏性，上下肢搭配的协调性及不怕苦累的精神。
3、培养学生合作学习相互帮忙乐观进取的品质和良好的团队意识。
（四）教学重、难点教学重点：手腕摇绳的动作；教学难点：摇、跳动作的衔接；（五）教学方法1、讲解法。
2、直观法。
3、示范法。
4、集中练习法。
5、分组练习法。
小学体育公开课教案跳绳
小学体育公开课教案-跳绳一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生们的体质，提高他们的跳跃能力和协调性。
4. 培养学生积极、主动、乐观的体育精神。
二、教学内容1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、跑步跳等。
2. 跳绳动作要领：身体保持挺直，手腕灵活，呼吸均匀。
3. 跳绳团队游戏：如“8”字跳绳、集体跳绳等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：跳绳的节奏感、身体协调性和团队合作。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2. 技能教学（10分钟）：讲解并示范跳绳的基本技巧和动作要领，让学生分组练习。
3. 团队游戏（10分钟）：组织学生进行跳绳团队游戏，培养他们的团队合作精神。
4. 练习巩固（10分钟）：让学生自主练习跳绳，对学生的动作进行指导和纠正。
5. 结束放松（5分钟）：引导学生进行适当的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学评价1. 学生跳绳技巧的掌握程度。
2. 学生参与团队游戏的积极性和表现。
3. 学生体育锻炼后的身心状况，如出汗量、心率等。
注意事项：1. 确保跳绳场地安全，避免发生意外。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和提高。
3. 教学过程中，教师应积极鼓励学生，营造轻松、愉快的体育氛围。
六、教学策略1. 示范法：教师通过现场示范，让学生清晰地了解跳绳的动作要领和技巧。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，培养学生之间的合作与交流。
3. 游戏法：通过趣味性的团队游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性。
4. 纠正法：针对学生动作中的错误，教师及时进行纠正，确保学生掌握正确的跳绳技巧。
七、教学资源1. 跳绳器材：准备足够数量的跳绳，以满足学生的练习需求。
2. 教学PPT：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示跳绳技巧。
小学体育公开课教案跳绳
小学体育公开课教案-跳绳一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力。
3. 增强学生的体质，提高学生的运动能力。
二、教学内容1. 跳绳基本技巧的学习与练习：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 跳绳团队游戏的开展：如“8字跳绳”、“集体跳绳接力”等。
3. 跳绳比赛活动的组织：个人跳绳比赛、团队跳绳比赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跳绳基本技巧的掌握，团队合作精神的培养。
2. 教学难点：跳绳技巧的熟练运用，团队协作的协调性。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，活动全身关节，做好跳绳前的准备。
2. 基本技巧学习与练习（10分钟）：a. 教师示范单脚跳、双脚跳、交叉跳等基本技巧，并讲解动作要领。
b. 学生跟随教师练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组进行练习，互相观摩、交流，提高跳绳技巧。
3. 团队游戏（10分钟）：a. 教师组织学生进行“8字跳绳”游戏，培养学生的团队合作精神。
b. 学生进行集体跳绳接力比赛，提高学生的协调能力和竞技水平。
4. 比赛活动（10分钟）：a. 个人跳绳比赛：比一比谁跳得最快、最稳。
b. 团队跳绳比赛：比一比哪个团队协作最好、跳绳次数最多。
5. 结束放松（5分钟）：组织学生进行轻松的跳绳活动，如“慢跳”、“倒跳”等，使学生身心得到放松。
五、教学评价1. 对学生的跳绳技巧进行评价，关注学生的进步幅度。
2. 观察学生在团队游戏和比赛中的表现，评价学生的团队合作精神和协调能力。
3. 搜集学生和同级的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、教学准备1. 教具：跳绳、标志物、计时器、音响设备。
2. 场地：宽敞的操场或体育馆场地。
3. 编排：提前规划好教学区域，确保活动顺利进行。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范跳绳技巧，让学生直观地了解动作要领。
2. 分组练习法：学生分组进行练习，互相观摩、交流，提高跳绳技巧。
小学体育教案(跳绳)教学设计
小学体育教案（跳绳）教学设计一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生的身体，增强体质，提高学生的跳跃能力。
4. 培养学生对体育运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
二、教学内容1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、双人跳等。
2. 跳绳动作要领：身体保持挺直，手腕灵活，呼吸均匀。
3. 跳绳比赛：个人比赛、团体比赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：跳绳的节奏感、团队合作和跳跃能力的提高。
四、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍跳绳的好处，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范并讲解跳绳的基本技巧，学生跟随练习。
3. 动作要领讲解：教师讲解跳绳的动作要领，学生分组练习。
4. 跳绳比赛：教师组织学生进行个人和团体比赛，鼓励学生积极参与。
五、教学评价1. 学生跳绳技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现和团队合作精神。
3. 学生对体育运动的热情和参与度。
4. 学生体质的提高和跳跃能力的增长。
六、教学资源1. 跳绳器材：足够数量的跳绳。
2. 教学场地：开阔的操场或体育场地。
3. 音乐设备：播放跳绳音乐的音响设备。
4. 计时器：用于记录比赛时间的计时设备。
七、教学步骤1. 准备活动：教师带领学生进行热身运动，包括跳绳前的伸展运动和关节活动。
2. 基本技巧练习：学生分组练习跳绳的基本技巧，教师巡回指导。
3. 动作要领巩固：学生分组进行跳绳动作要领的练习，教师点评并纠正错误。
4. 比赛环节：教师组织学生进行不同形式的跳绳比赛，如个人赛、双人赛和团体赛。
5. 放松活动：教师带领学生进行跳绳后的放松运动，如轻松跳绳和伸展运动。
八、教学策略1. 示范法：教师亲自示范跳绳技巧和动作要领，让学生直观学习。
2. 分组练习法：学生分组进行跳绳练习，加强合作与交流。
3. 比赛法：通过比赛激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高参与度。
部编一年级数学上《跳绳》唐金琼教案教学设计 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大
北师大版一年级上册数学《跳绳》教学设计钟山县钟山镇民富小学教学内容跳绳（8、9的加减法），教材第38~40页。
教学目标1、会正确计算“８”和“９”的加减法。
2、能根据提供的信息，能列出不同的算式。
3、培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力。
4、逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。
教具学具多媒体课件、小木棒、“小画家”卡。
教学过程一、情境导入师：同学们，你们喜欢跳绳吗？知道跳绳有哪些好处吗？其实老师非常喜欢跳绳，因为它是一项锻炼身体的活动，也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。
今天老师给大家带来了一张跟跳绳有关的照片。
体育课上很多小朋友在一起跳绳。
（课件出示）１、看，他们跳得多开心，仔细观察这幅图，你从图中可以发现什么数学信息呢？说说看。
4个男生和4个女生；有2个在摇绳，有6个在排队跳绳；1个戴帽子的、7个没戴的；3个穿裙子的、5个穿裤子的……二、探究新知活动一：说一说师：大家观察得真仔细，发现了这么多的数学信息。
现在老师提出一个问题：一共有多少个小朋友？你会列式计算吗？自己试一试。
学生尝试自己解答，教师巡视了解情况，帮助个别学生有困难的学生。
师：我看到许多同学都写好了，谁来分享一下你是怎样想的呢？学生可能会回答：1、有4个男同学和4个女同学，列式为：4＋4＝8。
2、有2个小朋友在摇绳，有6个小朋友在排队跳绳，列式为：2＋6＝8或者6＋2＝8。
3、有3个小朋友穿裙子，有5个小朋友穿裤子，列式为3＋5＝8或者5＋3＝8。
只要是学生说得合理，教师就给予肯定与鼓励。
师：刚才同学们说出了图中不少的信息，你还能提出其他数学问题吗？自己先想一想，然后同桌一起讨论一下。
师：哪个同学来给大家提一个问题，来考考大家。
（如果学生不提，教师先提。
）师：有几个男同学？8－4＝4还可以提出其他问题：正在摇绳的有几个人？8－2＝6有几个穿裤子的小朋友？8－3＝5活动二：分一分，填一填。
师：同学们的表现都很出色，下面请同学们打开教材第38页看“分一分，填一填”，自己动手用小木棒代替桃子，帮小猴子把桃子分一分，然后用我们学过的方法记录分的过程，并填在表格里。
小学体育跳绳公开课教案
小学体育跳绳公开课教案小学体育跳绳公开课教案一、教学目标：1. 熟悉“跳绳”的基本动作。
2. 练习师生协作完成基本技能、体能要求。
3. 通过跳绳活动，增强师生身体协调性，提高体育素质。
二、教学内容：1. 跳绳基本动作。
① 弯腰托膝② 交叉跳绳③ 单手跳④ 双人交替跳⑤ 卡袜子2. 热身活动：① 轻松慢跑热身② 单脚或双脚蹦高③ 右手举高左手触脚④ 各种体位伸展活动3. 教学过程：① 弯腰托膝：双脚分开与肩同宽，双手握住跳绳手柄两端，双手向前，弯腰托膝，同时右手向右侧打一个圈，交叉过头及肩，同时左脚向前跨出一步，左手也向水平方向打圈。
② 交叉跳绳：首先在地上做好标记，现在我们练习的是逆时针跳，双手持绳子收紧，向下摆动，绳子快到你的脚面时，你要向上跳起，趁机把身体向右前方倾斜，把左手往右摆，把左脚向右边一点点。
接着，随着跳绳的进行，左手往左边摆，右手顺势往下，接续跳绳。
在跳绳的过程中，你要把双臂的动作与身体的倾斜协调起来，这样才能做出动作的美感。
③ 单手跳：首先我们再放慢跳绳的速度，单手跳的首要成分是手腕的动作，将跳绳绕过身体，使跳绳的绳上的那个“开口”正对你的一手掌心，另一只手自然的放在腰间。
这时候要使用你的手腕将跳绳甩起，让跳绳在内侧跳过，甩离你身体一小段距离，接着再来一次跳起，约定好几次后，换手。
④ 双人交替跳：这种跳法要求两个人一起去跳绳，选择一根两人长度的跳绳，两人集体把跳绳向外丢，斜着穿进，会使跳绳的两端弯成两个强烈的弧形，两人都要想办法使各自的身体配合好，其中一人需要做一个小跳跃，另外一人需捏合手腕，并随着跳绳的转动，接续跳绳。
⑤ 卡袜子：这种跳绳动作其实跟交叉跳线的技巧是一样的。
不同之处在于手臂的协调需要更加紧密、更厉害。
表示双手持跳绳的两端，通过上下张开、卡入裤腿的小孔中，遵循跳绳的节奏的迭起等，可以制造出更多趣味性。
4. 教学总结：跳绳，是一种简单好玩又极富挑战的体育活动。
通过跳绳，不但能使孩子们全身得到锻炼，激励身体潜能的发挥，更可以带来快乐和自信。
小学体育《跳绳》教案设计
小学体育《跳绳》教案设计小学体育《跳绳》教案设计（通用10篇）小学体育《跳绳》教案设计篇1教学内容：1、游戏：跳绳接力2、原地投掷垒球在这次课中，以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
本着以学生发展为中心，教师为主导。
充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。
为了学生的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。
教师通过讲解、示范，指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同参与。
从整体看课前的教学目标，计划、教材的选用、设计，都很成功。
一、在游戏部分教学内容的合理达配，对学生的学习产生浓厚兴趣。
在游戏中安排了复习课：“前滚翻”和同学们特别喜爱的跳绳运动。
用竞技的形式，将这两项结合起来对学生产生浓厚的兴趣，使学生在娱乐中学习，产生学习的欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵引着五十几位同学的心，这样让注意力不集中小学生都吸引过来。
将复习课安排在游戏中1、是起到巩固的效果；2、是辅导个体差异的学生；3、是无形中形成了积极的练习作用。
二、师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。
在游戏、学习中以学生为中心，教师为指导者。
这样就形成了教学相长，让学生也成为教学的设计者。
在游戏和放松练习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动，学生练习的时间增加，练习密度加大，这样很好地完成了教学任务。
三、注重学生三基的培养。
教师通过讲解、示范、指导；注重学生基本知识、技术、技能的学习。
让学生知道什么而且更要让他知道为什么；教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质也不容复视。
四、学生对在授课的过程中有以下几点需加强：1 教师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位。
小学体育教案跳绳教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
小学体育教案跳绳教学设计一、教学目标：1. 了解跳绳的基本技巧和规则。
2. 掌握跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、骑马跳等。
3. 提高学生的跳绳基本功、协调性和爆发力。
4. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 跳绳的基本技巧和规则。
2. 跳绳的基本动作和组合动作。
3. 针对不同年级和学生的特点进行分层教学。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：掌握跳绳的基本技巧和规则。
2. 教学难点：培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
四、教学准备：1. 跳绳器材：足够数量的跳绳。
2. 教学场地：室内或室外平坦的场地。
3. 协助人员：需要一名助教或学生帮助管理器材和组织学生的活动。
五、教学过程：1. 热身活动：a. 教师向学生介绍跳绳的好处和重要性，鼓励学生积极参与。
b. 教师带领学生进行热身活动，如拉伸、慢跑等，准备身体。
2. 技术动作教学：a. 教师向学生展示跳绳的基本技巧和规则，并解释每个动作的要领。
b. 教师分别教学不同的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳、骑马跳等。
使用示范和模仿的方式，让学生逐步掌握。
3. 组合动作练习：a. 教师分别组织学生进行一些基本的组合动作练习，如前后连续跳、左右连续跳等。
b. 学生根据个人的实际情况和能力，选择适合自己的跳绳动作进行练习。
4. 团队合作比赛：a. 将学生分成几个小组，进行团队合作的比赛，如跳绳接力赛、跳绳队形评比等。
b. 鼓励学生相互配合，共同完成团队的任务，培养团队合作意识和集体荣誉感。
六、教学总结：1. 回顾本节课的教学内容和学习成果。
2. 对学生的优秀表现进行表扬和奖励。
3. 引导学生总结自己的不足和进步，并提出改进的建议。
七、教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续练习和探索跳绳技巧。
2. 可以组织学生参加校级或区级的跳绳比赛，提高学生的竞技水平和参赛经验。
八、教学评价：1. 教师对学生的跳绳技巧和表现进行观察和评价。
2. 学生自我评价和互评，给予建设性的反馈和指导。
小学体育教案跳绳
小学体育教案跳绳教案标题：小学体育教案-跳绳教学目标：1. 学生能够正确掌握跳绳的基本动作和技巧。
2. 学生能够根据指令进行简单的跳绳操练。
3. 学生能够通过跳绳活动提高协调性和耐力。
教学重点：1. 跳绳的基本动作和技巧。
2. 跳绳时身体的协调性和平衡能力。
教学准备：1. 跳绳。
2. 指令卡片。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆上一堂课学到的跳绳基本动作，并复习其名称。
技术指导：1. 向学生展示正确的跳绳姿势和手臂摆动的方法。
2. 逐步指导学生进行基本的跳绳动作，例如单脚跳、双脚跳等。
3. 强调正确的姿势和节奏感。
练习活动：1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 给每个小组发放一根跳绳。
3. 设计一系列简单的跳绳操练，例如：单脚跳10次、双脚跳20次等。
4. 通过给出口令或展示指令卡片的方式，让学生按照指令进行跳绳操练。
拓展活动：1. 让学生自由发挥，设计一段简短的跳绳操练，并在小组内互相展示。
2. 鼓励学生尝试不同的跳绳动作和技巧，如交叉跳、跳绳速度变换等。
总结：1. 回顾本节课学习到的跳绳基本动作和技巧。
2. 强调跳绳对身体协调性和耐力的好处。
3. 鼓励学生在课余时间继续跳绳锻炼。
教学扩展：1. 将跳绳与音乐结合，设计一段有节奏感的跳绳操练。
2. 组织学生参加跳绳比赛，激发他们的兴趣和竞争意识。
注意事项：1. 确保学生在跳绳时有足够的活动空间，避免与其他学生相撞。
2. 鼓励学生互相合作和帮助，特别是在小组活动中。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《跳短绳》教学设计
水平二
班级:四（1）班
执教教师：唐晶晶
设计思路：
本課突出了"以人为本、健康第一"的指导思想，侧重于学生的主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。
同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。
学情分析：
本节课所选的年级是四年级，四年级学生的技能水平不是很高，是按照学生的实际情况而设计本次课，学生对跳绳有一定的基础，在相对掌握的的基础上进行合作、探究式的学习，这样不仅能培养学生的协调合作能力，还养成的自主探究的学习能力。
在教师的正确引导下，让学生积极的参与到跳绳的学习中，并对学习成果进行反馈。
以学习成果的展示，对本次课进行评价。
教学目标：
1、认知目标：引导学生积极参与学习跳短绳的方法。
并充分发挥想象力，创造新的动作。
发展协调、灵敏素质。
2、技能目标：通过本次课的学习让学生基本掌握跳绳的方法及跳绳的正确动作。
3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。
4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，要学会欣赏他人。
教学重点：跳短绳的动作方法。
教学难点：跳短绳时手脚的协调配合。
教学器具：短绳若干。
一物多用——跳短绳
学
练
内
容
玩绳：1、抓尾巴2、花样玩绳3、跳“荷叶”4、拼图
学习目标运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。
运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法，大部分的学生对跳绳会三种以上的玩法。
身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏、协调等多项身体素质。
心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。
社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。
教学重点：跳跳绳的动作方法教学难点：手脚的协调配合
程
序
教学内容教师活动学生活动教学意图
创设激情激发兴趣4分钟1、教学常规
2、绳操
第一节：上肢运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：开合跳
1、师生问好，用手中
的绳子引出学习的主
题“玩绳”并通过情
景展开；
2、教师示范并喊口
令。
1、四列横队，人手
一条短绳；
2、在教师带领下做
绳操。
组织：四列横队
利用绳操活动身
体，并有效激发学习
兴趣。
主动参与进入角色5分钟1、激趣游戏：小蝌
蚪抓尾巴。
1、教师用生动的语言
导入：“小蝌蚪长出
了尾巴，伙伴们都很
好奇，想摸一摸同伴
的尾巴”
2、讲解方法并示范，
和学生一起做游戏；
3、组织多人“抓尾巴”
比赛
1、两人自由组合“抓
尾巴”
2、多人互相“抓尾
巴”。
组织：学生散点练习
营造一种欢快的教
学情景，让绳子融入
到情景教学中，学生
在游戏中提高躲闪
能力，调动起学生学
习的兴趣，顺利进行
主教材的教学。
合作学练掌握技能27分钟1、小蝌蚪学本领：
各种跳绳练习
（1）单脚跳、并腿
双脚跳、交叉跳等
（2）花样玩绳
先创编单人玩法后
创编双人玩法、多人
玩法。
学习重点与难点：积
极创编花样玩绳
发挥想象力，对比较
有代表性方法进行
学习。
2、游戏:“青蛙”跳
“荷叶”
（1）摆“荷叶”
（2）跳“荷叶”
先练习，后进行接力
比赛
1、教师用生动的言语
导入：“小蝌蚪慢慢
成长了长出了小腿，
我们一起来学跳的本
领”！
2、个别展示，指导学
生动作；
3、引出各种花样玩
法；
4、肯定新玩法并及时
表扬表演，并要求学
生一起体验。
5、启发双人玩法。
6、组织表演或适当比
赛
7、用生动的语言导
入：“小蝌蚪变成了
青蛙，并利用手中的
绳子摆成荷叶进行跳
跃”，讲解摆“荷叶”
的方法和注意事项。
8、组织练习连续跳
9、个别组展示并讲解
示范接力比赛的方
法。
10、要求拉大“荷叶”
距离并组织比赛
1、全体展示并腿单
摇跳绳。
2、集体练习巩固动
作；
3、花样跳绳创造单
人各种玩法。
4、展示并一起学习
新玩法，重点练习2
—3种
5、积极创编双人玩
法；
6、展示并学习，重
点学习两种。
7、集体合作摆“荷
叶”
8、青蛙在“荷叶”
上欢快连续跳跃
9、接力比赛，力争
上游。
10、参加比赛，遵守
比赛规则。
组织：*
＊＊＊＊|○○○○ |
＊＊＊＊|○○○○ |
＊＊＊＊|○○○○ |
＊＊＊＊|○○○○ |
继续采用情景式教
学，通过玩绳发掘学
生的创造力和表现
欲望，体现以学生为
主，教师为主导的理
念，发展跳跃能力和
身体协调素质，使大
部分学生能掌握3-5
种的玩绳方法。
延伸情节，充分利用
情景手段，激发兴
趣，通过比赛使气氛
更活跃，结合跳、跑
发展综合能力和竞
争意识。
恢复身心交流分享4分钟1、合作游戏：拼图
2、利用绳柄按摩放
松
3、小结本课
4、宣布下课，师生
道别
1、教师讲解奥运五环
含义。
2、组织学生，积极合
作
3、总结和表扬、鼓励。
1、体现合作能力；
并开心地一起观看
其他组的作品
2、同学之间相互帮
伙伴按摩；
3、生围在教师旁边
组织：学生散点进行
拼图。
让学生在拼图游戏
中体会合作的乐趣，
放松身心，拓展课外
作业，和家长一起玩
绳。