小班绘本：老鼠阿姨的礼物

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幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》（通用13篇）

幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》（通用13篇）幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》（通用13篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》篇1目标：1.学习观察画面内容，大胆猜测故事情节。

2.进一步了解眼、耳朵、鼻子、嘴巴、手的作用。

准备：1.经验准备：幼儿已经初步认识过五官及其作用。

2.材料准备：《老鼠阿姨的礼物》PPT。

过程：（一）提问导入活动。

师：你们看草地上有什么？你们有收到过礼物吗？什么时候会收到礼物？你收到的是什么礼物？（二）幼儿观察画面猜动物。

观察动物局部身体特征，引导幼儿猜测收礼物的小动物。

（1）师：今天老鼠阿姨也要送礼物啦！她想把礼物送给哪些小动物呢？我们一起来看一看。

小动物们有点害羞，他们躲在了草丛的后面。

（2）圈出细节：这是谁？你是怎么猜出来的？①长耳朵的兔子；②大鼻子的猪；③大嘴巴的青蛙；④大尾巴的小松鼠；（3）小结：原来，老鼠阿姨想把礼物送给小兔、小猪、小青蛙和小松鼠。

（三）幼儿想办法猜礼物。

1.师：小动物很喜欢这些漂亮的礼物。

可是老鼠阿姨却说礼物都藏在盒子里，要拿到礼物可没有那么简单噢！2.出示PPT：老鼠阿姨在做什么？（把小动物的眼睛给蒙上啦），小兔、小猪、小青蛙和小松鼠不能用眼睛看，要想办法猜出礼物是什么。

那有什么好办法可以知道里面是什么礼物呢？（四）幼儿观察小动物的做法。

1.师：我们一起来看看小动物们用了什么办法来猜礼物呢？（1）小兔子用耳朵听（有东西滚来滚去）；师：小兔子怎样猜礼物？她的脑袋为什么靠着盒子？（2）小猪用鼻子闻（香香的）；师：小猪为什么低着头？她的鼻子在做什么？（3）小松鼠用手摸（一粒一粒的）；师：小松鼠又是怎么做的呀，它的小手在做什么？（4）小青蛙用嘴巴尝（甜甜的）；师：小青蛙嘴巴一动一动的，它在做什么？2.小结：小兔说这个礼物会滚来滚去，小猪说礼物是闻起来香香的，小松鼠说礼物一粒一粒的，小青蛙说礼物吃起来甜甜的，你们猜到是什么礼物了吗？（五）集体揭密礼物盒。

小班绘本：老鼠阿姨的礼物

小班绘本：老鼠阿姨的礼物活动目标：1、观察画面，理解故事内容，尝试运用多种感官感知事物。

2、大胆讲述，体验活动的乐趣。

活动准备：1．PPT课件《老鼠阿姨的礼物》2．图片若干、眼罩、礼盒。

活动过程：师：今天，我带来了一个新朋友，让它跟我们一起做游戏好吗？来看看它是谁？（出示PPT1）老鼠阿姨。

提问：是谁？为什么？哪里看出来的？除了穿了漂亮的裙子，还从哪里看出来？（请个别幼儿回答）。

师：那你们知道这到底是谁吗？端着东西，穿着围裙，告诉你们它是老鼠阿姨。

今天，它要搬新家啦，手上拿着好多好多的这个呀是礼物。

咦，有可能它是送给我们哦，有可能是送给别人的，那我们一起来听听看，到底是送给谁的。

二：教师讲述故事一遍。

提问：老鼠阿姨的礼物是送给谁的呢？它的邻居都是谁？（小猪，小松鼠，小兔，小青蛙）是怎样的？三、教师一一出示图片:长长的耳朵（“我们一起来学学看）你们都用你们的大嘴巴把它叫出来。

小结：老鼠阿姨啊真的是这些邻居，就当大家都拿到了礼物时，发生了什么事？（眼罩）出示PPT2。

他妈在干什么？（偷看）小结：老鼠阿姨说了，今天虽然给你们准备了新礼物，可是，打开礼物的发放很特别哦。

这次我们不能用你们的小眼睛。

要用别的本领。

帮它们想想看，这些小动物它们能用么本领？（带上眼罩）用手摸，鼻子闻，手摸。

师：咦，你们帮小动物们想的这些好方法。

小兔子说：“这样，我先来试试，因为我已经想到了好办法，因为我的耳朵特别长。

（出示PPT3）小兔子图片。

我可以用它来猜礼物。

1、出示礼物盒：提问：怎么猜？我把礼物盒拿出来，怎么猜？耳朵放旁边，是这样吗？我们来看看，小兔在干什么？2、出示PPT4小兔听礼物，用什么听？它竖起了耳朵，礼物放在耳朵旁边听，你们想不想听？那我们也学学小兔子长长的耳朵。

我们来摇一摇，你们是猜是什么礼物？师：那我们来看看好不好呀，看看刚才谁的小耳朵最灵，钢槽有没有人猜出来。

看，这是什么？（教师打开礼物盒）糖果。

是一个好大的糖。

幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案

幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解老鼠阿姨及其礼物。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对故事的兴趣，激发幼儿的爱心和分享意识。

二、活动准备：1. 教具准备：老鼠阿姨的图片、礼物盒、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置。

三、活动过程：1. 导入：通过图片引入老鼠阿姨的形象，让幼儿观察和描述。

2. 故事讲述：讲述老鼠阿姨给小动物们送礼物的过程，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论：让幼儿分享自己收到礼物的经历，引导幼儿表达对礼物的喜爱和感激之情。

4. 制作礼物：分发材料，引导幼儿动手制作礼物，鼓励幼儿发挥创意。

5. 礼物互赠：让幼儿将自己的礼物送给同伴，培养幼儿的分享意识和友谊。

四、活动总结：1. 回顾故事情节，引导幼儿理解礼物的意义。

2. 总结幼儿在制作礼物过程中的表现，鼓励幼儿分享自己的感受。

3. 强调礼物代表着爱和关心，让幼儿体会到送礼物的快乐。

五、活动延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿制作礼物的过程，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的礼物装饰在活动室内，营造温馨的氛围。

3. 主题延伸：开展关于“爱的表达”的主题活动，让幼儿学会更多表达爱意的方式。

六、教学资源：1. 故事绘本：《老鼠阿姨的礼物》2. 纸质礼物模板3. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料等手工材料4. 角色头饰（可选）5. 音乐播放设备七、教学步骤：1. 引入活动：通过播放轻柔的音乐，邀请孩子们坐好，讲述《老鼠阿姨的礼物》的故事，让孩子们熟悉故事情节和角色。

2. 讨论故事：结束后，引导孩子们讨论他们对故事的理解，例如老鼠阿姨为什么要送礼物，收到礼物的小动物们的反应等。

3. 手工制作：分发纸质礼物模板和手工材料，向孩子们展示如何制作礼物。

步骤可以包括：折叠纸张、剪裁形状、涂色、粘贴等。

4. 角色扮演：鼓励孩子们选择喜欢的角色头饰，模拟故事中的场景，进行角色扮演。

小班绘本—《老鼠阿姨的礼物》教案

小班绘本—《老鼠阿姨的礼物》教案一、教学内容本节课选自小班绘本《老鼠阿姨的礼物》，主要围绕绘本的第三、四章节进行详细讲解。

内容包括：认识各种礼物，学习礼貌用语，理解分享的意义，培养孩子们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让孩子们通过观察和想象，了解故事中出现的各种礼物，学会表达自己的喜好。

2. 培养孩子们的礼貌意识，学会在日常生活中使用礼貌用语。

3. 通过故事让孩子理解分享的重要性，学会与他人分享自己的东西。

三、教学难点与重点难点：理解分享的意义，学会使用礼貌用语。

重点：观察和想象各种礼物，培养孩子们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠阿姨的礼物》，礼物图片，礼貌用语卡片。

2. 学具：彩笔，画纸，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位扮演“老鼠阿姨”的，给孩子们带来一份神秘的礼物。

通过这个实践情景，引导孩子们学会礼貌地询问、表达自己的喜好。

2. 故事讲解（10分钟）教师带领孩子们阅读绘本的第三、四章节，讲解故事内容，引导孩子们观察和想象各种礼物。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示礼物图片，让孩子们用礼貌用语表达自己的喜好，如：“我喜欢这个玩具火车，可以给我玩一下吗？”4. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，用礼貌用语进行角色扮演，模拟送礼物的场景。

5. 互动讨论（5分钟）教师引导孩子们讨论故事中分享礼物的意义，让孩子们举例说明自己在生活中分享的经历。

6. 创意手工（10分钟）孩子们利用学具制作礼物，培养动手能力和创造力。

教师带领孩子们回顾本节课所学内容，让孩子们谈谈自己的收获。

六、板书设计1. 礼物图片2. 礼貌用语卡片3. 故事重点词汇七、作业设计1. 作业题目：画一幅送礼物的画，并用礼貌用语描述自己的作品。

答案：略2. 作业题目：写一篇关于分享的故事，不少于50字。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在礼貌用语、分享意识等方面的掌握情况，为下一节课做好准备。

小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案

2.时间分配是否合理，是否给学生提供了足够的互动和思考机会。
3.课堂提问是否有针对性和引导性，学生是否能从提问中获得启发。
4.情景导入是否成功吸引了学生的注意力，是否有助于学生更好地理解故事。
5.作业设计是否具有实际意义，能否帮助学生巩固所学知识。
6.课后反思和拓展延伸是否有助于提高教学质量，促进学生全面发展。
7.针对教学过程中的不足，思考改进措施，以提高教学效果。
2.教师在引入环节应注重语气的运用，用神秘的语气描述魔法帽子的神奇之处，激发学生的好奇心。
二、例题讲解
例题讲解是帮助学生理解故事情节、提高观察能力和思维能力的有效方式。
补充说明：
1.教师在提问时应注重问题的开放性和引导性，鼓励学生从多个角度思考问题。
2.在解答过程中，教师应详细描述故事情节，引导学生关注角色关系和友谊、关爱等主题。
小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案
一、教学内容
本节课选自小班绘本《老鼠阿姨的礼物》，主要围绕第3章至第5章的内容展开，详细讲述了小老鼠收到了阿姨送来的神奇礼物——一顶魔法帽子。通过帽子，小老鼠和朋友们展开了一场奇妙的冒险。
二、教学目标
1.让学生理解故事情节，感受故事中的友谊和关爱。
2.培养学生的观察力、想象力和表达能力。
三、课堂提问
1.提问时应注重问题的开放性和引导性，鼓励学生从不同角度思考。
2.给予学生充分的思考时间，不要急于给出答案具，创造引人入胜的情景，让学生快速进入学习状态。
2.结合图片卡片，生动展示故事情节，帮助学生更好地理解和想象。
教案反思
1.教学内容是否充实且具有趣味性，能否激发学生的学习兴趣。
三、互动环节
互动环节能培养学生的表达能力和想象力，提高课堂氛围。

小班科学活动《老鼠阿姨的礼物》教案(1)

小班科学活动《老鼠阿姨的礼物》教案一、教学内容《老鼠阿姨的礼物》选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的动物》，详细内容包括：通过故事导入，引导幼儿观察和认识老鼠的外形特征，了解老鼠的生活习性，探讨礼物的意义，培养幼儿关爱小动物的情感。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述老鼠的外形特征，知道老鼠的生活习性。

2. 培养幼儿关爱小动物，乐于分享的情感。

3. 提高幼儿的语言表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识老鼠的外形特征和生活习性。

难点：引导幼儿关爱小动物，培养他们的同理心。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、老鼠模型、礼物盒、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过讲述故事《老鼠阿姨的礼物》，引发幼儿对老鼠的好奇心，引导他们关注故事中的老鼠阿姨。

2. 观察讨论（10分钟）a. 展示老鼠模型，让幼儿观察老鼠的外形特征，如耳朵、尾巴等。

b. 讨论老鼠的生活习性，如喜欢在夜晚活动，喜欢吃什么食物等。

3. 实践操作（15分钟）a. 邀请幼儿用画纸、彩笔描绘老鼠阿姨的形象。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 礼物分享（5分钟）a. 让幼儿将礼物盒里的礼物（小玩具、糖果等）分享给同伴，体验分享的喜悦。

b. 引导幼儿讨论礼物的意义，学会珍惜和感恩。

b. 提问幼儿：在生活中如何关爱小动物？引发幼儿思考。

六、板书设计1. 故事《老鼠阿姨的礼物》2. 老鼠的外形特征：耳朵、尾巴、体型等3. 老鼠的生活习性：夜晚活动、喜欢吃的食物等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并介绍它的外形特征和生活习性。

2. 答案示例：我喜欢小狗。

它的外形特征是：毛茸茸的、有尾巴、耳朵下垂。

生活习性是：喜欢和人玩耍、忠诚、爱叫。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师要关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们积极发言，提高语言表达能力。

2. 在课后，教师可以组织幼儿进行关爱小动物的活动，如参观动物园、照顾校园里的宠物等，将关爱小动物的情感延伸到生活中。

小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析

小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过绘本阅读，了解《老鼠阿姨的礼物》的故事内容，认识故事中的角色。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

二、教学内容：1. 绘本《老鼠阿姨的礼物》的阅读与讨论。

2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

3. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的礼物，并进行分享。

三、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏，引出绘本主题。

2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察故事中的角色和情节。

3. 讨论：让幼儿谈谈自己最喜欢的礼物，以及收到礼物时的感受。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

5. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的礼物，并进行分享。

四、教学评价：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度。

2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，如表达能力、合作意识等。

3. 关注幼儿在绘画活动中的创意和分享行为。

五、案例分析：1. 案例一：在绘本阅读过程中，发现某幼儿对故事内容表现出极大兴趣，积极参与讨论。

分析原因：可能是因为该幼儿喜欢故事中的某个角色或情节，或是能从中找到与自己相似的经历。

2. 案例二：在角色扮演环节，一名幼儿不愿与他人合作，独自表演。

分析原因：可能是因为该幼儿缺乏团队合作意识，或是对表演活动缺乏信心。

3. 案例三：在绘画活动中，一名幼儿画出了自己喜欢的礼物，但在分享时却犹豫不决。

分析原因：可能是因为该幼儿害怕他人的评价，或是缺乏分享意识。

六、教学策略：1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿观察、思考和表达。

2. 情境教学：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强情感体验。

3. 小组讨论：鼓励幼儿在小组内分享自己的想法和感受，培养合作意识。

4. 创意绘画：激发幼儿的想象力，让幼儿在绘画中表达自己的情感。

七、教学资源：1. 绘本《老鼠阿姨的礼物》若干册。

2. 故事角色头饰。

小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案

小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案教案：《老鼠阿姨的礼物》一、教学内容本节课的教学内容选自小班绘本《老鼠阿姨的礼物》。

绘本讲述了老鼠阿姨在圣诞节给小动物们送礼物的故事，通过故事让幼儿了解圣诞节的传统，培养幼儿分享、互助和感恩的品质。

二、教学目标1. 能让幼儿听懂、讲述故事，简单复述故事情节。

2. 培养幼儿观察图片、想象和创造的能力。

三、教学难点与重点重点：能让幼儿听懂、讲述故事，简单复述故事情节。

难点：培养幼儿观察图片、想象和创造的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《老鼠阿姨的礼物》、圣诞树装饰品、礼物盒等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过播放PPT，展示圣诞节的氛围，引导幼儿谈论圣诞节的传统和礼物。

然后引入绘本《老鼠阿姨的礼物》，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）教师完整讲述绘本故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

在讲述过程中，提问幼儿关于故事的问题，如：“老鼠阿姨为什么要给小动物们送礼物？”“小动物们收到礼物后有什么反应？”等，促进幼儿思考和表达。

3. 观察图片（5分钟）教师展示绘本中的图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。

如：“你看，这张图片上有什么动物？它们在做什么？”等。

通过观察图片，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 创造与分享（5分钟）5. 故事复述（5分钟）教师邀请幼儿上台讲述故事，鼓励幼儿大胆表达。

其他幼儿可以模仿讲述，巩固故事情节。

六、板书设计板书设计如下：《老鼠阿姨的礼物》老鼠阿姨——送礼物小动物们——收到礼物，分享，互助七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论故事情节，复述故事给家长听。

2. 家长协助幼儿制作一张圣诞贺卡，写上对亲朋好友的祝福。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述绘本《老鼠阿姨的礼物》，让幼儿了解了圣诞节的传统，培养了幼儿分享、互助和感恩的品质。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与课堂活动。

小班绘本—《老鼠阿姨的礼物》

小班绘本—《老鼠阿姨的礼物》
活动目标
1. 学着仔细观察画面的细微处
2. 通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

活动准备PPT；盒子；眼罩；卡片
活动过程
1. 激发兴趣
（1）出示礼物盒，说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。

（2）这是谁要送礼物呢。

引出故事《老鼠阿姨的礼物》
2. 引导观察
（1 ）画面上的是谁？老鼠阿姨要送礼物了，引出故事名字
（2）观察图片，老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测）
（3）观察图片，长长的耳朵，是谁呢？
（4）观察图片，大鼻子，是谁呢？
（5）观察图片，大嘴巴，是谁呢？
（6）观察图片，灵巧的手，是谁呢？
（7）一共有几只小动物呀？我们要礼物！
（8）老鼠阿姨送的礼物，是什么呢，只有猜出来才能拿到礼物哦！（9）老鼠阿姨把他们的眼睛蒙住了，他们还能猜出盒子里是什么礼物吗？
3. 体验操作
（1）老师展示乐器，让小朋友们猜猜是哪些乐器？让小朋友们用眼睛看，小手摸，耳朵听，鼻子闻
（2）继续观察图片小兔---耳朵---听；小猪---鼻子---闻；松鼠---手---摸；青蛙---嘴---尝；（为什么要小心摸；尝之前要问“可以吗”）突出理解身体这些部位的作用。

（3）让小朋友们来摸盒子里面的礼物，猜猜是什么礼物。

（4）观察图片，看看小动物们猜出来的礼物是什么，是糖果！
4. 完整欣赏故事。

5. 游戏：变魔术（分享盒子里的礼物）。

幼儿园公开课：小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案(希沃白版)

幼儿园优质公开课：小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案(希沃白板)一、教学目标：1. 理解绘本故事的内容，感知老鼠阿姨给小动物们带来的礼物。

2. 学会分享，体验与同伴共同游戏的快乐。

3. 发展语言表达能力，提高观察力和想象力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿理解故事情节，学会分享。

2. 教学难点：引导幼儿用语言表达故事情节，发展观察力和想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：绘本《老鼠阿姨的礼物》、希沃白板、教学课件、礼物道具。

2. 经验准备：幼儿有与同伴分享的经验。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看希沃白板上的绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？老鼠阿姨要给小动物们带来什么礼物呢？”2. 讲述故事：教师有感情地朗读绘本，引导幼儿关注故事情节，感知老鼠阿姨给小动物们带来的礼物。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中最喜欢的小动物和他们的礼物，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 分享经验：邀请幼儿分享自己与同伴分享的经验，引导幼儿学会分享，体验分享的快乐。

5. 情境表演：设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行表演，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享今天学到的故事和经验，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 家长协助幼儿用画笔和纸绘制自己喜欢的小动物和礼物，增进亲子关系。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、分享经验和作业完成情况，评价幼儿对故事的理解和吸收程度，以及语言表达能力、观察力和想象力的发展。

六、教学策略：1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿参与故事讲述，提高幼儿的阅读兴趣。

2. 情境教学：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强对故事情节的理解。

3. 游戏化学习：将教学内容融入游戏，让幼儿在游戏中学会分享，培养合作意识。

七、教学内容：1. 绘本《老鼠阿姨的礼物》的阅读与讨论。

2. 学习故事中的角色形象，分析每个小动物的特点。

小班语言绘本教案及反思《老鼠阿姨的礼物》

小班语言绘本教案及反思《老鼠阿姨的礼物》1. 教学目标•理解绘本《老鼠阿姨的礼物》的故事情节；•学习描述老鼠阿姨和动物朋友们的外貌特征；•能够使用简单的语言谈论故事主题以及进行简单的语言表达；•提高幼儿的观察力和记忆力。

2. 教学内容2.1 绘本介绍绘本《老鼠阿姨的礼物》是英国作家朱莉亚·唐纳森（Julia Donaldson）所著。

这是一本非常有趣的绘本，讲述了老鼠阿姨收到各种各样的礼物，她为了安慰那些没有收到礼物的朋友们，辛苦狂奔把礼物分给了他们。

2.2 教学策略本次教学使用情境化学习策略，通过讲述故事、观察插图、跟着老师学习发音，以及说故事来准确理解故事情节、学习新单词和重点句型。

3. 教学过程3.1 热身活动老师可以引导孩子们进行一些简单的游戏活动，例如：•以眼神和手势相互问候，互相认识；•跟着老师一句一句地说英语或中文的问候语和自我介绍。

3.2 教学细节•阅读绘本：老师可以数次地朗读整本故事，让幼儿们倾听故事细节，并问幼儿是否理解故事内容。

•认知角色：请幼儿仔细观察插图中的角色，并介绍它们的外貌特征。

幼儿可以尝试跟着老师进行角色扮演。

•理解故事情节：然后老师可以询问幼儿们故事的基本情节，例如：老鼠阿姨收到的礼物；谁参加了庆祝会；老鼠阿姨为什么那么努力地奔跑等等。

如果发现孩子没完全理解，可以让他们重新观看插图，或通过对话来加深对故事的理解。

•教授生词：指出课文中的生词，并通过发音、形状或其他方法来帮助幼儿们学习这些新单词。

•反复巩固：在课堂上多次重复采用过的句型，例如：看起来很漂亮；它会停下来吗，以打牢幼儿的记忆。

•条理清晰：每次结束后，请孩子们进行回顾和总结，以便他们对所听到的内容进行片段化的区分以及完整的回忆。

3.3 课堂作业•在课堂上幼儿有机会讲述自己从故事中学到了什么，例如：以幸福为中心，关心他人；努力工作；如何做到公平地对待每个人。

•可根据故事内容要求幼儿们完成书写任务，画故事要素图，以及进行班级互动。

小班绘本—《老鼠阿姨的礼物》精品教案

小班绘本—《老鼠阿姨的礼物》精品教案一、教学内容本节课选自小班绘本教材《老鼠阿姨的礼物》，主要围绕第3章至第5章的内容进行详细教学。

教学内容包括：认识故事角色，理解故事情节，学习故事中的生词和句子，以及通过故事传达的分享与关爱等主题。

二、教学目标1. 学生能够认识并理解故事中的角色，如老鼠阿姨、小老鼠等，并能够描述它们的特点。

2. 学生能够掌握故事中生词和句子的用法，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：故事中生词和句子的掌握，以及分享与关爱主题的理解。

教学重点：认识故事角色，理解故事情节，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠阿姨的礼物》，故事角色头饰，生词卡片等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：邀请学生们扮演故事角色，进行角色扮演游戏，激发学生学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解故事第3章至第5章的内容，引导学生关注故事角色和情节。

3. 实践情景引入：分组让学生们进行故事创编，用生词和句子进行表达。

4. 例题讲解：挑选学生作品进行展示，并进行点评和指导。

5. 随堂练习：让学生们运用故事中生词和句子进行对话练习。

六、板书设计1. 故事角色：老鼠阿姨、小老鼠等。

2. 生词和句子：礼物、分享、关爱等。

3. 故事情节概括：老鼠阿姨收到礼物，与朋友们分享。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事情节，画一幅关于分享的画。

2. 答案：画面中包含老鼠阿姨、小老鼠等角色，以及礼物、分享等元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，以及生词和句子掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友分享所学故事，将分享与关爱的主题融入日常生活。

组织相关的主题活动，如分享大会等，让学生在实践中进一步体会分享的重要性。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导2. 教学难点的突破方法3. 教具与学具的准备与应用4. 教学过程的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的关键信息展示6. 作业设计的针对性与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学内容的讲解与引导1. 通过生动形象的语言描述，让学生们深入了解故事角色的性格特点和行为动机。

小班绘本阅读老鼠阿姨的礼物

小班绘本阅读《老鼠阿姨的礼物》活动目标:1.通过观察画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。

2.愿意猜测故事情节，对图画书阅读感兴趣。

3.能迁移故事情节，会准确使用不同的感觉器官感知物体实行游戏。

活动准备：1.PPT课件《老鼠阿姨的礼物》2.礼物盒若干、眼罩。

活动过程：1.出示课件、激发兴趣（1）出示课件1（4个小动物急切奔跑）师：今天我们来听一个故事，故事里有四个小动物，他们是谁呢？他们在干什么？（引导幼儿从表情、动态上加以理解）（2）（老鼠阿姨手捧礼物）师：谁来了，她的手上拿着什么？（老鼠阿姨礼物）原来老鼠阿姨要分礼物啦！难怪小动物们跑得那么快！今天我们听的这个故事的名字就叫《老鼠阿姨的礼物》。

老鼠阿姨手里有几份礼物啊？我们一起来数一数。

一共有四份礼物。

小动物有几只？礼物够分吗?（课件2）2．导入故事，引导幼儿观察画面，理解故事情节。

（1）小动物拿到礼物会怎么想呢？（出示课件3），小动物除了心里很开心他们还很惊讶呢，他们都想知道礼盒里装了什么礼物。

师：让我们一起来猜一猜，也许是什么礼物呢？你们猜了这么多，小动物也很想知道到底是什么礼物，但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。

（出示课件4）（2）提问：老鼠阿姨在干什么？这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗？有什么好办法能猜出盒子里的礼物？小兔子会想什么办法呢？（教师动作暗示）小猪会想什么办法呢？也许松鼠、小青蛙也会有不一样的办法，我们一起来看一看。

（3）（出示课件5）小兔在干什么？它在用它的长耳朵在听呢。

我们一起来学一学小兔听听（哗啦啦、哗啦啦）是一个还是很多呀？（出示课件6）（4）（出示课件7）小猪又想出了什么办法呢？（大鼻子闻）我们一起来学一学小猪闻一闻？闻到什么味道了？（出示课件8）香香的。

什么东西会是香香的？（5）小松鼠又想出了什么办法？（课件9）（灵巧的手摸）我们一起来学一学松鼠摸一摸？摸到什么了？（出示课件10）苹果是怎么样的？是硬的还是软的啊？（6）哎！到底是什么呀？小青蛙迫不及待了（出示课件11）教师用动作提示，提问：它在干什么呀？它用它的大嘴巴在尝一尝呢！猜猜会是什么味道呢？（出示课件12）是苦的？是辣的？是酸的？是甜的吗？是甜甜的！（7）（出示课件13）是糖吗？真的是糖啊！（出示课件14）小动物们高兴得围着老鼠阿姨欢呼了起来。

幼儿园小班绘本教案老鼠阿姨的礼物(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班绘本教案老鼠阿姨的礼物(三篇)目录：幼儿园小班绘本教案老鼠阿姨的礼物一幼儿园小班绘画教案颜色的毛毛虫二幼儿园小班绘画教案我的妈妈三幼儿园小班绘本教案老鼠阿姨的礼物一【活动目标】1、着仔细观察画面的细微处，对故事充满期待与好奇。

2、过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

【活动准备】故事ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、糖果若干。

【活动过程】1、焦礼物，激发兴趣(1)说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。

(2)今天也有人来送礼物了，会是谁呢?引出故事《老鼠阿姨的礼物》。

(3)它的礼物在哪呢?几个礼物盒?2、显局部，仔细观察(1)老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去猜测)提问：这是谁?你从哪里看出来的?(2)它们是怎样去拿礼物的?(3)教师配乐讲故事。

3、作体验，再识感官 [](1)教师：眼睛是很有用的，它可以用来看东西(出示“眼睛”图片)。

今天用其它的办法来猜猜礼物盒里是什么?你有办法么?(2)教师出示眼罩和乐器，请1名幼儿上台戴上眼罩，听指令找出铃鼓在哪里。

提问：你用了什么办法?出示“手”图片。

(3)引导幼儿不用眼睛、不用手，用其他的办法找出碰铃在哪里。

提问：你是靠什么听出来的?出示“耳朵”的图片。

(4)教师：老师这里有一盒好吃的东西。

如果不用眼睛、手、耳朵，还有办法猜出来吗?请2～3名幼儿利用鼻子闻、嘴巴尝的办法猜猜是什么食物。

出示“鼻子”“嘴巴”的图片。

教师小结：原来，我们身上有好多器官都是有用的，要好好爱护它们噢。

(5)继续观察图片小兔---耳朵---听;小猪---鼻子---闻;小松鼠---手---摸;小青蛙---嘴巴---尝。

4、测礼物，感受快乐 [](1)出示礼物盒，教师发给幼儿眼罩，请幼儿通过听一听、闻一闻、摸一摸的办法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物，并记录幼儿的猜测。

(2)结合PPT，教师继续讲述故事。

小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案

小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案一、教学内容本节课我们将学习小班绘本《老鼠阿姨的礼物》，该绘本选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第四章“亲情与友谊”主题下的第二个课时内容。

绘本讲述了一只可爱的小老鼠收到阿姨送来的礼物，却因为礼物太大而无法搬回家，在亲朋好友的帮助下，成功把礼物搬回家的温馨故事。

二、教学目标1. 让学生了解和感受亲情的美好，懂得珍惜和感恩。

2. 培养学生与同伴合作、分享的精神，提高社会交往能力。

3. 引导学生观察和描述绘本画面，发展语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从绘本故事中体会到亲情、合作与分享的重要性。

教学重点：观察绘本画面，用简单的语言描述故事情节，培养学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：绘本《老鼠阿姨的礼物》、教学挂图、故事角色头饰。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演老鼠阿姨，为学生带来一个神秘的礼物盒，引发学生的好奇心，引导学生猜测礼物盒里的礼物。

2. 故事讲解（10分钟）教师一边展示教学挂图，一边讲述绘本故事，让学生跟随故事情节，感受小老鼠与亲朋好友间的亲情、合作与分享。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“小老鼠为什么搬不动礼物？他是怎么搬回家的？”引导学生观察绘本画面，用简单的语言回答问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个故事角色，用彩纸、画笔等学具制作角色头饰，并讨论如何在生活中体现亲情、合作与分享。

5. 情景表演（10分钟）学生戴好头饰，分组进行情景表演，展示小老鼠与亲朋好友合作搬礼物的过程。

六、板书设计1. 绘本封面：《老鼠阿姨的礼物》2. 故事角色：小老鼠、老鼠阿姨、亲朋好友3. 教学重点：观察、描述、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：我的亲情、合作、分享故事描述一个自己与亲朋好友合作、分享的经历，用简单的语言表达出来。

答案示例：我和我的好朋友小明一起玩玩具，我有一辆小汽车，他有一架飞机。

幼儿园小班情景阅读《老鼠阿姨的礼物》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班情景阅读《老鼠阿姨的礼物》(三篇)目录：幼儿园小班情景阅读《老鼠阿姨的礼物》一幼儿园小班数学《喜羊羊的礼物》二幼儿园小班数学活动《米奇的礼物》三幼儿园小班情景阅读《老鼠阿姨的礼物》一活动目标：1、根据声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少与材质的关系。

2、在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐。

活动准备：，图书糖果、糖果罐活动过程：一、看画面，引发关注1、听，来了几个小动物?（和小动物打招呼）2、老鼠阿姨要准备几份礼物?（模仿小动物的对话）二、听声音，猜测礼物1、猜猜，罐子里是什么礼物?2、听听，哪个罐子里糖果多?为什么?3、哪个罐子里糖最多?（数数、序数）三、听故事，分享礼物你想和谁一起分享糖果?（模仿小动物的语言）小班活动《老鼠阿姨的礼物》生动有趣地吸引了所有幼儿的注意力，为了那甜蜜的礼物，孩子们在活动过程中不断地思考、不断地选择、不断地表达，表现出浓厚的学习兴趣。

那么，关于这节活动，你有什么要说的呢？快来根据以下问题来探讨吧……抛问：1、活动中教师讲述的故事内容与原文有出入，你如何看待教师的改编？2、故事情节简单直白，老师在引导幼儿阅读的同时，帮助其收获了哪些经验？幼儿园小班数学《喜羊羊的礼物》二活动目标：1．学习按喜羊羊的颜色、大小标记将大小不同的红、黄、蓝三色物体进行配对归类。

2．在礼物的情境中乐于参与分类操作活动，体验解决问题带来的愉悦感。

活动准备：1．大围裙3个，并贴上红、黄、蓝房子图片标记。

2．喜羊羊图片大小三组，红、黄、蓝、绿四种颜色的衣服、裤子人手3——4个，红、黄、蓝三种颜色的衣服、裤子、鞋子大小图片人手4——5个。

活动过程：一、以喜羊羊送来的礼物直接导入1．出示3种颜色的喜羊羊，说一说它们穿着什么颜色？2．幼儿讨论自己的礼物，学说：“我得到了什么颜色的什么礼物？”3．请个别幼儿说一说二、藏礼物1．出示3个不同颜色的大围裙，引导幼儿发现它们的不同。

小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析

一、教学目标1. 理解绘本《老鼠阿姨的礼物》的故事内容，感知老鼠阿姨送给小动物们的礼物。

2. 培养幼儿对色彩、线条和构图的审美能力。

3. 发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

4. 培养幼儿之间的相互关爱和分享意识。

二、教学内容1. 绘本《老鼠阿姨的礼物》的故事内容。

2. 老鼠阿姨送给小动物们的礼物。

3. 培养幼儿的审美能力。

4. 培养幼儿的语言表达能力。

5. 培养幼儿的想象力。

三、教学准备1. 准备绘本《老鼠阿姨的礼物》。

2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。

3. 准备小动物手偶。

四、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示绘本《老鼠阿姨的礼物》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述：教师有感情地讲述绘本故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论：教师引导幼儿谈论故事中老鼠阿姨送给小动物们的礼物，培养幼儿的语言表达能力。

4. 绘画：教师引导幼儿根据故事内容，用彩色笔和画纸绘制自己喜欢的礼物。

5. 表演：教师带领幼儿扮演故事角色，进行情景表演，培养幼儿的想象力。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《老鼠阿姨的礼物》。

2. 请幼儿思考：如果你是故事中的小动物，你会送给你的朋友什么礼物？并尝试绘制出来。

六、教学策略1. 互动式讲述：教师与幼儿互动，让幼儿参与到故事讲述中，提高幼儿的参与度。

2. 启发式提问：教师通过提问，引导幼儿思考和表达，培养幼儿的语言表达能力。

3. 直观演示：教师通过手偶表演，让幼儿更直观地理解故事情节，激发幼儿的想象力。

4. 创作活动：教师引导幼儿进行绘画创作，培养幼儿的审美能力和创造力。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解和兴趣。

2. 评价幼儿在绘画创作中的表现，了解幼儿的审美观和创造力。

3. 关注幼儿在情景表演中的表现，了解幼儿的语言表达能力和想象力。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行礼物交换活动，让幼儿体验分享和赠送礼物的快乐。

2024年小班绘本—《老鼠阿姨的礼物》教案

2024年小班绘本—《老鼠阿姨的礼物》教案一、教学内容本节课选自2024年小班绘本《老鼠阿姨的礼物》，涉及教材的第三章“亲情与友情”部分。

详细内容包括：通过绘本阅读，引导幼儿理解亲情、友情的重要性，学会关爱他人；分析故事中的人物特点，培养幼儿的观察力和想象力；学习故事中的新词汇，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受故事中传递的亲情与友情。

2. 学会故事中的新词汇，并能运用到实际情景中。

3. 培养幼儿关爱他人、与人分享的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的人物情感，学会关爱他人。

教学重点：学习故事中的新词汇，并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠阿姨的礼物》、挂图、卡片、磁性教具。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 导入：以讲述自己收到礼物的心情引入，引发幼儿兴趣。

2. 讲解绘本：详细讲解绘本内容，引导幼儿关注故事中的人物情感。

3. 新词汇学习：学习故事中的新词汇，如“礼物”、“关爱”、“分享”等，通过卡片、磁性教具等形式进行巩固。

4. 例题讲解：讲解如何运用新词汇描述故事中的情景，引导幼儿进行表达。

5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿运用新词汇描述故事中的情节。

六、板书设计1. 板书老鼠阿姨的礼物2. 板书内容：人物：老鼠阿姨、小老鼠们情感：关爱、分享新词汇：礼物、关爱、分享七、作业设计1. 作业题目：请用新词汇描述你收到礼物时的心情，并与家人分享。

2. 答案示例：我收到礼物时，心里感到非常开心，我想和家人一起分享这份喜悦。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，引导家长在日常生活中关注幼儿的情感需求。

环境创设：在班级环境中布置与亲情、友情相关的主题墙，引导幼儿关注、体验。

活动拓展：组织相关主题活动，如“关爱身边的人”，让幼儿将所学内容付诸实践。

幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案（精选9篇）

幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案（精选9篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案1设计思路“老鼠阿姨送的礼物是什么?”这是贯穿整个故事的线索，在谜底揭晓前不断激发着3岁幼儿的好奇心。

故事中兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴以及松鼠的灵巧小手，暗示着它们能用各自的本领解决问题。

同样，送礼物的环节也让幼儿学会如何正确地待人接物。

整个活动设计始终让幼儿与故事的情感脉络保持同步发展，以感知觉(看、听、闻、摸、尝)为基础，通过实际操作不断进行推测，培养幼儿的逻辑思维能力及创造力。

首先，猜动物、认识动物的不同特征，为解决问题埋下伏笔；接着，用蒙上眼罩的探索游戏唤醒幼儿对自己感官的再认识；最后，用变魔术的方式巩固认识，使现场欢乐的氛围与作品融为一体。

活动目标1、仔细观察画面，对故事充满期待与好奇。

2、通过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

活动准备盒子一个(中间有盖子，便于开启)；糖果多于幼儿人数(圆形的、方形的，硬糖、软糖都要准备一些；其中六颗糖放在盒子里，其他放在某位教师那里)；眼罩人手一个，沙球和铃铛各一个；眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴的卡片，黑板、磁铁；PPT、音乐。

活动过程一、聚焦礼物，激发兴趣1、主要提问：你收到过礼物吗?辅助提问：你收到过什么礼物?是谁送给你的?幼儿：我收到过象棋，是妈妈送的。

教师：啊，妈妈好爱你哦，你说谢谢了吗(幼儿点点头)?幼儿：圣诞老人送给我一个球。

教师：哦，你见过圣诞老人吗?幼儿：没见过，他来送礼物的时候我已经睡着了。

教师：你可以在心里谢谢他。

幼儿：我收到过抱抱熊，是好朋友送的。

教师：对呀，好朋友之间也可以互相送礼物……教师：小朋友会收到各种各样的礼物，有爸爸妈妈送的，有朋友送的，有老师送的，也有圣诞老人送的，收到礼物后我们都要表示感谢。