(完整)小学四年级上学期语文能力评估测试卷

小学四年级上学期语文能力评估测试卷

班级姓名学号

第一部分：基础知识。

1、看拼音写词语。

diāo sùhuīhuáng shēn yín zhèng fŭkuătā

（）（）（）（）（）

jùdúyŭzhòu xiào lǜxiūkuìwéi kàng

（）（）（）（）（）

二、给加点字注意。

棱．角（）机械．（）悲怆．（）解剖．（）惟妙惟肖．（）狩．猎（）秩．序（）档．案（）沮丧．（）一塌．糊涂（）三、把下列成语补充完整。

（）（）有味迫不（）（）吐（）纳（）（）（）暗长（）（）不断（）光（）彩淡（）浓（）鬼（）神（）

四、找出下列词语中的错别字并改正。

1、心矿神怡余音绕粱万赖俱寂赏心阅目

2、气状山河不解之迷千锤百练苍海桑田

3、五彩班斓金壁辉煌应接不瑕再接再励

五、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1、“先自度其足而置之其坐”中的“度”读“duó”，意思是测量。它与“吾忘持度”中的“度”是一样的意思。（）

2、小心翼翼的近义词是小心谨慎，而巍然屹立的近义词却是势不可挡。（）

3、“观察力很重要，丰富的知识，顽固的记忆、准确的分析都离不开细致的观察。”这个句子是个病句。（）

4、《刻舟求剑》、《郑人买履》都是讽刺了不知变通，拘泥守旧的人。（）

5、《“诺曼底”号遇难记》的作者是英国的雨果，其中《悲惨世界》、《巴黎圣母院》也是他写的。（）

六、按要求完成句子练习。

1、用修改符号修改病句。

（1）儿童乐园里新引进了两个英国援建的游乐项目。

（2）醉酒驾车的行为对广大市民是不能容忍的。

（3）学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

（4）写文章语言要精炼，一定要把不必要的罗嗦话统统删去。

2、缩句。小王诚恳地向苏老师汇报了自己的学习情况和工作中遇到的问题。

3、小明对小强说：“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为第三人称转述）

4、塞北的风真大。（改为夸张句）

5、每一个炎黄子孙都会为长城这一宝贵的文化遗产而感到骄傲。（改为双重否定句）

七、积累与运用。

1、积累含有关方法的成语3个和描写情况紧急的成语3个。

2、根据内容填空。

（1）吃一堑，。

（2），飞入寻常百姓家。

（3）蜀道之难，。

（4）荷尽已无擎雨盖，。

（5）古人常道“一言既出，。”

（6）做人就是要“言必信，。”

（7）《马诗》中描写边塞辽阔雄浑的诗句是：。

（8）陆游在《冬夜读书示子聿yù》中谆谆（zhūn）告诫小儿子治学要终身努力的诗句是。他告诉自己儿子书本上得来的知识终归肤浅，要深入理解，就要亲自去实践的诗句是。（9）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（）。

（10）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）。

第二部分：阅读。

（一）新奇的钟表

钟表发展至今，已进入了多功能世界。

其中一个品种，是带有录音装置，可以录音一分钟的座钟。家人外出或客人来访，如需留言，可按下按钮就能把话录下来，而不需动笔墨了。“录音电子用表”能录音30秒，能记下朋友的地址和电话号码，十分方便。

预防做噩梦的手表是美国一位心理学家与钟表厂商合作设计的。戴这种手表睡觉，一旦发生噩梦，就会惊醒。原因挺有趣，一个人入睡后，一般每分钟呼吸大约是十六、七次。如果做了噩梦心跳加快，“惊动”了手表中的小仪器而发生震动，震动的讯号把人惊醒，就可免受骚扰之苦了。

日本一家钟表公司研制出一种能显示地球上不同时区35个大城市的标准时间的手触式数字台钟。这种台钟是按世界地图来设计的，钟上有一个小巧玲珑的地球仪，

只要用手轻按有感应能力的地球仪的某一时区，钟上的液晶就把该城市的时间显示出来。

一种专门为航海和登山运动员设计的“救命手表”，是瑞士的新产品。这种手表的特点是有一面反光极好的反光镜。如果运动员在航海或登山时遇难，他的手表与自然光接触，就有极强的光束反射出，救援人员就可凭反射光束找到遇难人的方向，进行救援。

1、“原因挺有趣”句中“有趣”是指。（~~~~）

2、划线句子中“只要”一词的表达作用是。

3、本文所用的说明方法有。（至少填写2种）

4、“家人外出或客人来访”句中“或”不能改为“和”的理由是：

。（二）

每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。

那是个花格子书包,妈妈做的。

7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。

那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！

我终于向母亲开了口。

"家里没有碎花布。"妈妈平静地说。

"我要！"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。

面对我的倔强，妈妈没有再说话。

从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。

开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！

我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。

"好好学习。"她依然平静地说。

躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！