“电路的两种基本连接方式”教学设计2培训讲学

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物理教学设计

电路的两种基本连接方式：串联和并联一、设计思路：

（一）教材分析：

这一节课探究的是串联电路和并联电路的初步知

识，是在上节课所学“电流和电路”的基础上，进一步了解

实际电路连接的两种基本方式；这两种方式有何特点和应用；

又如何画出这两种电路连接方式的电路图等方面的内容，为

后面学生亲自到实验室去动手组装这两种电路，并探讨两种

电路更多的特点提供初步认识，所以这节课的教学目标就是

使学生弄懂以下几个方面的内容：

1.知道串联电路和并联电路的概念。

2.初步了解串联电路和并联电路的一些特点。

3 .学会由电路的实物连接图画电路图。

其中，由电路的实物连接图画电路图是本节课的重点和难点，也是新的课程标准中要求学生必须掌握的一门技能。

（二）学生分析:

学生根据前面所学的内容及生活经验，已对电路的知识有所认识和了解，但不同的学生，对电路认识和了

解的程度不同，要掌握电路的有关知识，从抽象到具体还得有个过程。如果采用传统的课堂教学法，学生听起

本人制作了一个PPT教学课件,到多媒体电教室或电脑室来进行

本节课教学，既实现了教学目标，突破了重点

难点，又提高了学生的学习兴趣。

（三）课件简介:

这个课件包含了这堂课的四个主要内容：串联电路的有关知识、并联电路的有关知识、如何画电路图以及两种电路在实

际中的应用；还有学习这些内容必须了解的有关知识，即上节

课所学的“电流、电路及电路图的概念、各种元件的符号”

等，所以先设置了“复习旧知” 这项内容；最后为了巩固本节

所学知识，还设置了“本课小结”和“作业”这两项内容。

由于教师在电脑室或多媒体电教室所做的演示实验可见度不大，所以在讲串联电路和并联电路的有关知识时安排

了几段录相和动画来展示相关内容，以使从未接触过电路的学

生也能感受到这两种电路的特点和实际应

用。冋时达到使学生通过观看录相和动画后，对今后的学习产

生浓厚的兴趣和强烈的学习欲望的情感目标。

又因为画电路图是这堂课的重点和难点，所以在课

此文档仅供学习和交流

件里设置了“画图示范、课堂练习和常见毛病”等几项内容，目的就是让学生能掌握重点、突破难点、抓住关键。

这个课件可用两种方式运行：一是通过投影仪由授课人边授课边操作，师生互动进行探究；二是装入电脑室教师机设为共享，由学生自行点击，以各自不同的进度独立学习和探究。

进入这个课件的首页，会看到八个导航按钮，对于初学的学生，可以从“开始”按钮进入后，一路学下去；对于已学过这节课，只想复习某部分内容的学生，可以根据要复习的内容从相应的按钮进入，复完之后又可返回首页从相应的按钮进入其它内容的复习。

教学目标：

（一）知识与技能：

1. 知道串联电路和并联电路的概念。

2. 初步了解串联电路和并联电路的一些特点和实际应用。

3•学会由电路的实物连接图画电路图。

（二）过程与方法：

通过动手探究和观看录相，了解串、并联电路的区别与特点。

（三）情感、态度与价值观：

使学生通过亲手探究两种电路的区别与特点，并观

看录相和动画后，对今后的学习产生浓厚的兴趣和强烈的学习欲望。

、重点难点：

1•两种电路的区别与特点

2•由实物图画电路图。

四、教具学具：

电学实验箱一套（含所有要用到的演示器材）

多媒体电教室或电脑室，自制教学课件（CD-ROM光盘）

五、教学过程：

（整个过程可以是教师边课边操作课件，师生互动进行探究, 也可以是学生学过以后再自行操作课件进行复习。）

A .复习旧知：

在上节课的学习中，“电路和电路图”的内容是今后学习更多电学知识的基础，我们先来复习一下这部分内容：

1. 什么叫电路？（把电源、用电器、开关用导线连接

起来组成的电流路径叫电路。）

2.电路有三种状态：

（1）通路：（处处接通的电路。）

（2）开路：（某处断开的电路。）

（3）短路：（直接用导线把电源两极相连的电路。）

3.什么叫电路图？（用符号表示电路元件以及它们

连接情况的图叫电路图）

4.常用电路元件的统一符号：

（1 ）交叉不相连的导线：

十（交叉处不画小圆点）

（2）交叉相连的导线：

1）“ + ”字交叉相连：

+ （交叉处要画小圆点）

2）“丁”字交叉相连：

丁（交叉处也要画小圆点）

3）电池：（长的是正极，短的是负极）

4）开关：—"―（断开）—（闭合）

5）电灯：-

6）电铃：丨丨

7 ）电动机：M

（还有一些，今后会逐步介绍，这里不一一列出）

B .引入新课：

前面所学的电路只有一个用电器，是最简单的电

路，实际中的电路往往不只一个用电器，可能有两

个或多个，这时，各用电器的连接就可能有两种方

式，这两种连接方式就是这节课要学习的“串联电

路和并联电路”。

C .探究新知：

（一）串联电路

1. 实例:

①师生互动按下图组装电路

②观看录相及老师的演示实验，然后自己动手探究。

L1

（这个电路中，各元件是逐个顺次连接起来的，电流从电池正极出来后，只有一条通路回到负极。）2．概念：把元件逐个首尾相连，再接到电源上的电路叫串联电路。

3．特点：串联电路的电流只有一条通路，各用电器互相影响。