围绕中心意思写-PPT课件

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范文（二）
福
幸福的种子总在不经意中播种，在它开花结 果时，那种幸福的味道便会与你一路同行！那种 感觉像冬日的阳光，更像香甜可口的糖果，暖暖 的！甜甜的！
过春节时，有吃饺子的习俗，如果能在饺子 里吃到硬币，那更是福上加福！因此，每到新年， 我就把所有硬币都交给妈妈，而妈妈只包三四个， 说：“包的少能吃到才叫有福气呢！”
正确。
习作指导
小组讨论交流：你所选择的题目是 什么？你将怎样围绕这个中心意思写？
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范文（一）
暖
爱，在心中点燃 爱如暖阳，温暖心田。 爱在身边，亲情无限。
——题记 潜意识里认为，冬天，如果心是凉的，穿再
多的衣服也无济于事。一直觉得爸爸不关心我。
每天接我上学、放学，从不多说一句话，对我，
好像永远都有不满，不是怪我考试没考好，就是
习作内容-习作要求-习作指导-范文欣赏-习作点评 部编版语文六年级（上）
学习目标
1.能围绕中心意思合理选材。(重点) 2.围绕一个中心意思，可以从不同方面或者 不同事例写。（重点） 3.能在众多事例中挑选出重要部分并写具体， 其他事例简单写。（难点）
习作内容
甜乐泪暖悔望 迷妙变忙寻让
习作要求
请你选择感受最深的一个 字作为题目，围绕中心意思， 可以从不同事例，也可以从不 同方面写一篇习作。可以从下 面字里选，也可以选其他的字， 还可以自拟题目。
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今年过年，也是如此！早上一起床，我最期盼的可 不是“收”红包！也不是吃饺子！而是饺子中的硬币！ 我等啊盼啊！一锅香喷喷的饺子终于好了！我心想：哈 哈！今年硬币非我莫属啦！
开始吃饺子了！“一个，两个……七个。”看到老 爸老妈都吃到了硬币，而我还没吃到，我不禁生气起来！ 真是的，这饺子故意和我作对吧！我越想越生气，干脆 不吃了！就在这时，妈妈递过一个饺子，说：“再吃一 个，一定有硬币！”我不情愿、慢吞吞地咬了一小口！ “啊！真的有硬币呀！”看着我笑，妈妈也笑了起来！ 我想：这是天意呀！硬币和我这么有缘真没办法！哈哈！ 此时我的心情真是“拨开乌云见太阳！”不吃饺子的念 头立刻烟消云散！
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是谁在我半夜咳嗽厉害时托起睡意正浓的 我的头，把药送入我口中？是谁在我生日那天， 吹了一堆的气球布置家？是谁风里来雨里去， 载我回到温暖的家？是爸爸！爸爸是关心我的， 只是不善于用语言来表达罢了。他责备我，是 为了让我更加出色。可惜，年少的我不善于从 现象看本质，被表面所迷惑，忽视了爸爸爱我 的心。这暖暖的爱，已然在我心中点燃，融化 了那因为无知而结下的坚冰。
说我走路太慢。寒冷的日子，听着他的责备，就
好像内心结了厚厚的冰似的。
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前不久生了病，少不了听爸爸的怪罪：让你 多穿点儿衣服，你还不听！如果再咳嗽，就更不 得了了，他会和妈妈一起找药，看着我吃下去才 安心。
中午放学回家，从冰箱拿出一盒牛奶，刚准 备喝，爸爸便一把夺过去：“病还没好呢，就喝 冰的，我去给你热了再喝。”看着他转身走进厨 房，只觉得内心涌起一股暖流。喝着热过的牛奶， 暖意涌上心间，一瞬间，我读懂了父亲的爱。
习作指导
1.想清楚自己要表达的中 心意思。 2.注意围绕中心意思，从 不同的方面或选择不同的 事例来写。
习作指导
3.写之前，可以拟个提纲， 看看选择的材料是不是能 够表达中心意思。 4.写完后，请同学读一读， 看看他能不能找出你写的 中心意思。
习作指导
5.再检查一下有 没有错别字，标 点符号运用是否
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还差一枚硬币没人吃到，我的眼睛一直盯着妈妈和 爸爸的碗！这时，我突然有了一个惊人地发现：妈妈把 每个饺子都夹掉一块，发现没有硬币就自己吃掉，哦， 我终于明白了……
此时，我被妈妈的举动深深的感动了！突然觉得， 饺子中吃到硬币有福气只是一种迷信的说法，饺子中妈 妈对我浓浓的爱才是最最真切、最宝贵的！
妈妈为我播种了幸福！让我体会到了生活的快乐， 我必将象妈妈那样把幸福传给身边的每一个人，让他们 一生也伴着幸福同行！
习作点评
本文语言优美流畅，紧紧围绕“福” 字wenku.baidu.com记叙了过年时吃饺子的一次经历，表 达了母亲对自己的浓浓的爱意。小作者讲 故事的能力很强，语言幽默而富有生活气 息，是一篇好作品！
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亲爱的爸爸，谢谢你告诉了我什么是 无言的爱，让我发现，我一直生活在爱中。这 个冬天，好冷，庆幸，还有一份爱，在我心中 点燃。
心若暖，晴空万里。 爱如火焰，融化冰雪。 爱在身边，暖意连绵。
——后记
习作点评
本文没有离奇生动的故事情节， 一切看似平淡，但是读了全文，却 觉得在字里行间蕴藏着一种浓浓的 情，深深的爱。作者最终读懂了父 爱，理解了爸爸。文章结构紧凑， 不蔓不枝，中心突出。