高中地理 三角形统计图专讲
“三角形地理统计图读图”高中地理教学探究
“三角形地理统计图读图”高中地理教学探究三角形地理统计图在高中地理教学中扮演着重要的角色，它不仅可以帮助学生更直观地理解地理数据，还可以帮助学生提高数据分析和图表阅读能力。
如何有效地引导学生读懂三角形地理统计图成为了地理教学中的一项探究课题。
一、三角形地理统计图的特点三角形地理统计图是一种特殊的统计图表，它结合了条形图和饼图的优点，既可以清晰地展示数据的比例和数量关系，又可以直观地呈现地理空间信息。
三角形地理统计图通常由一个三角形作为基本形状，然后在三角形内部用不同的颜色或图案填充表示不同地理现象或数据的比例。
这种图表形式最大的特点就是能够直观地展示数据的大小和地理分布。
在地理教学中，三角形地理统计图常常用于展示各种地理现象的分布和比例关系。
可以用三角形地理统计图来展示各国的人口分布，各地区的自然资源分布，各地区的气候类型等等。
这些地理现象通常都会比较复杂，而三角形地理统计图可以将这些复杂的数据直观地呈现出来，帮助学生更容易地理解和分析这些地理现象。
1. 确定比例关系：读三角形地理统计图时，首先要明确每个颜色或图案所代表的含义和比例关系。
只有清楚了解了这些比例关系，才能准确地读懂地理统计图。
2. 比较大小和数量：根据三角形地理统计图的面积和颜色深浅来比较地理现象的大小和数量，进而观察各地理现象的分布情况和比例关系。
3. 注重地理空间信息：三角形地理统计图不仅能展示地理现象的数量关系，还能清晰地表现出地理空间信息。
在读图时，要重点关注各地理现象的地理分布规律和空间联系。
1. 提高学生数据分析能力：通过引导学生读懂三角形地理统计图，可以帮助他们加强对地理数据的分析和理解能力，培养他们从数据中获取信息和结论的能力。
2. 增进学生对地理现象的理解：三角形地理统计图能够更直观地展示地理现象的比例关系和空间分布，有助于学生更深入地理解各种地理现象和规律。
3. 提高学生图表阅读能力：三角形地理统计图具有一定的复杂性，要求学生具备较强的图表阅读能力和逻辑分析能力，因此可以通过引导学生读懂三角形地理统计图来提高他们的图表阅读能力。
高中地理三角形坐标统计图的判读
三角形坐标统计图的判读
三角形坐标统计图表示的是某一事物
（由三个要素组成）中各要素所占的比重，判读时需要把握以下几个关键：
第一，因为是构成现象，所以图中数据只表示相对量，即比重。
第二，这种统计图表示的事物只能由三个要素所构成，因而读出两个要素后，第三个要素只需用100%减去前二者之和。
第三，三项要素数轴上比例由低到高的方向一致。
第四，判读时遵循“右增左平，左增右平”的原则。
即若坐标轴上的数值向右增大，则过图中的点作三角形左边的平行线与该坐标轴相交，交点处的数值即为该要素在总体中所占的比重；若坐标轴上的数值向左增大，则过图中的点作三角形右边的平行线与该坐标轴相交，交点处的数值即为该要素在总体中所占的比重。
注意当为斜边时，可先将该边旋转为水平边，然后再判读。
例：下图为某国产业结构图，其中Ａ点与Ｂ点分别表示该国1975年和1995
读图填写该国产业结构变化表（%）：
[解析]三角形底边为第三产业，其数值向右
增大，故为读出
1975年、1995年第三产业所占比重，分别过A点和B点作三角形左边的平行线与第三产业数轴相交（三角形底边），交点即为第三产业所占比重（如下图），其中1975年为20%，1995年为30%，即“右增左平”。
三角形左边为第二产业，在读第二产业所占比重时，可先把该边旋转成为底边，然后同判读第三产业相同。
最终可读出第二产业比重1975年为45%、1995年为50%。
由以上可知，1975年第一产业比重为100%-（20%+45%）=35%，1995年第一产业比重为100% -（30%+50%）=20%。
“三角形地理统计图读图”高中地理教学探究
“三角形地理统计图读图”高中地理教学探究【摘要】本文探讨了三角形地理统计图在高中地理教学中的重要性和应用。
首先介绍了三角形地理统计图的概念和特点，包括其种类和读图方法。
然后详细分析了三角形地理统计图在高中地理教学中的实际应用，并结合案例进行了分析。
通过对三角形地理统计图的研究，可以提高学生的地理视野和数据分析能力。
在总结了三角形地理统计图读图在高中地理教学中的意义，提出了未来研究方向建议。
该研究有助于进一步完善高中地理教学内容，提升学生的学习效果和能力。
【关键词】三角形地理统计图，高中地理教学，读图方法，应用案例分析，意义，研究背景，概念特点，种类，未来研究方向，总结。
1. 引言1.1 三角形地理统计图读图高中地理教学探究的重要性三角形地理统计图是地理学中常用的一种统计图表形式，通过三角形的形状和大小来表示数据信息，具有直观、易懂的特点，能够直观地反映地理现象和规律。
在高中地理教学中，探究三角形地理统计图的读图方法对于学生理解地理数据、分析地理现象具有重要意义。
通过学习三角形地理统计图的读图方法，能够帮助学生提高数据分析和解读能力。
学生在观察和分析三角形地理统计图时，需要理解图表中各部分的含义和关系，通过对比大小、比例等信息来进行数据分析，培养学生的逻辑思维和数据处理能力。
1.2 本文的研究背景本文旨在探究三角形地理统计图在高中地理教学中的应用情况和效果，并通过案例分析和深入讨论，探讨其在未来地理教学中的发展方向和改进措施。
希望能够为高中地理教学的改革和提高提供一定的参考和借鉴，促进地理学科教学质量的提升。
2. 正文2.1 三角形地理统计图的概念和特点三角形地理统计图是一种常见的地理数据可视化方式，其主要特点包括：利用三角形的形状来表示数据的大小或比例关系；三角形的大小或形状可以直观地展示不同数据之间的差异；通过颜色、大小等视觉元素的运用，能够使数据更加生动直观，便于观众理解和比较；三角形地理统计图通常具有较高的美观度，可以吸引观众的注意力；适用于展示各类资源分布、社会经济发展水平、生态环境状况等方面的数据内容。
高三地理读图方法总结：三角坐标图
2020届高三地理读图方法总结：三角坐标图一、典题示例下图为某年山东半岛部分城市可持续发展水平的三角形统计图。
读图回答(1)～(2)题。
(1)可持续发展水平最好的一个城市为( )A.日照市B.潍坊市C.青岛市D.威海市(2)与N类城市相比，M类城市可持续发展状况表现为( )A.单位GDP消耗大B.城市调控能力差C.单位GDP污染小D.城市发展水平低对接核心素养【我的答案】(1)________ (2)________解析第(1)题，可持续发展水平较好的城市，应该是环境污染程度指数低、资源—能源状态恶化指数低、经济发展水平指数高的城市。
对照统计图可以看出，威海市环境污染程度指数最低、资源—能源状态恶化指数最低、经济发展水平指数最高。
第(2)题，M类城市资源—能源状态恶化指数和N类城市大致相同，但环境污染程度指数比N类城市低、经济发展水平指数比N类城市高，说明M 类城市单位GDP污染小、单位GDP消耗小、城市调控能力好、城市发展水平较高。
答案(1)D (2)C二、方法总结1.判读平面正三角坐标图时，需要把握以下几个关键点(1)平面正三角坐标图反映的是一种现象或事物的构成，因而图中的数据只表示一种相对量(%)，不表示绝对量。
所以，据此图读出的数据只是一种相对的比例关系，不是某种要素的具体数量。
(2)这种图的构成要素只能是三项，不能随意增减。
各构成要素所占比例的总和为100%，而不能小于或大于100%。
(3)三个坐标轴上所标数值由低到高的方向一致，即某一要素的数据变化是向右增大，则其他两个要素的数据变化也是向右增大。
2.箭头指向法判读三角坐标图第一步：沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头。
如下图。
第二步：过图中标出的点甲，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。
第三步：读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。
如上图所示甲点：(a：20%，b：40%，c：40%)三、跟踪训练1.实施了35年的“独生子女政策”，在2016年1月1日正式结束，开始全面实行二孩政策。
三角坐标图的判读PPT精品文档
例1：读右图，在下表中填出 0 100
A地第一、二、三产业 20
80
？
各所占比重：
40
60
产业结构
A地
第一产业
第二产业
第三产业
60 80
40
A
20
100 0
20
40
60
第一产业
0 80 100
4
三角坐标图的判读方法： 0 100
1、确定数值变化方向。
2、作平行线。
20
80
3、读出数据。
40
60
D 可能是（ ） A.钢铁工业 B.纺织工业 C.食品工业 D.微电子工业
6
7
8
高中地理常见统计图判读
三角坐标图的判读技巧
作者：曾年高考的热门题型，它 通过等边三角形的三条边作为坐标轴，表示 三个变量的地理事物的百分比结构。
2
三角坐标图的特点：
1、数据只表示相对数量，即“比重”或“比 例”，不表示绝对数量； 2、这种图的构成要素只 能是三项； 3、各构成要素所占比重 之和必然是100%。
例1：读右图，填下表： 60
40
产业结构 第一产业 第二产业
A地
80
40%
100
30%
0
20
A
40
60
第一产业
20
0 80 100
第三产业 30%
5
例2：下图是不同工业部门的投入构成情况，读图回答
A (1)工业部门①的技术、劳动力投入比重分别为（ ） A.30%、50% B.70%、20% C.11%、80% D.40%、30% (2)工业部门④最有
三角形统计图的读图解题技巧
三角形统计图的读图解题技巧河北省青县第一中学袁源关键词：高考地理统计资料及图表三角形统计图摘要：在地理高考题中，读图分析题所占比重较大。
这类题型主要考察分析能力，是区分地理知识水平高低的一个主要标志。
所以大家在平时的学习过程中要多练习读图，注意总结读图技巧，提高读图分析能力。
地理统计资料及图表是大量真实的地理信息的数字化和形象化形式,是地理信息的社会交流工具。
它用真实可信的数据来描绘图表及表述地理原理和地理过程，是地理规律、地理事物在区域内发生、发展的具体体现，具有较强的时间动态性。
而在此介绍的三角形统计图，是采用数字坐标形式来表现多项地理要素的数字信息图像。
地理统计资料及图表是大量真实的地理信息的数字化和形象化形式，是地理信息的社会交流工具。
它用真实可信的数据来描绘图表及表述地理原理和地理过程，是地理规律、地理事物在区域内发生、发展的具体体现，具有较强的时间动态性。
而在此介绍的三角形统计图是采用数字坐标形式来表现多项地理要素的数字信息图像。
三角形坐标图常用百分数（%）来表示某地理事物局部与整体的结构比例。
三条边分别表示三个不同的地理要素，三个顶点可以看作是三个原点。
对于这种图有的同学不知如何去分析。
在数学中，大家都熟悉的一种坐标系是直角坐标系——由一个原点和两个坐标轴组成。
在直角坐标系中，任意一个点都是由两个元素对应的。
如图1 ，过点P向x轴作y轴的平行线与x轴交于x1，过点P向y轴作x轴的平行线与y轴交于y1，则P点的坐标为（x1，y1）。
在此详细地介绍平面直角坐标系中点的读数方法，目的是我们可以把直角坐标系中的读图方法迁移到三角形坐标系中来。
掌握读图技巧，提高读图分析能力。
下面以例题为例来具体分析读图方法。
例1，图2 表示我国人口年龄构成的比重图，三个轴分别表示0～14岁、15～64岁、65岁以上的人口比重。
图中A点表示某次人口调查结果我国人口年龄结构状况，试分析各年龄段的人口比重分别是多少。
高中地理高考复习课件：图表攻略—三角统计图的判读
判读方法 1.判读平面正三角坐标图的关键点 （1）平面正三角坐标图反映的是一种现象或事物的构成，因而图中 的数据只表示一种相对量（%），不表示绝对量。所以，据此图读出
的数据只是一种相对的比例关系，不是某种要素的具体数量。 （2）这种图的构成要素只能是三项，不能随意增减。各构成要素所
占比例的总和为100%，而不能小于或大于100%。 （3）三个坐标轴上所标数值由低到高的方向一致，即某一要素的数
2．下列有关甲、乙、丙、丁四国的叙述，正确的是（ ） A．目前甲国人口老龄化表现严重 B．乙地最可能位于发达国家 C．丙地就业压力大，失业率高 D．丁地的城市化水平高，发展速度快
答案：C
解析：由上题分析可知，甲国少年儿童比重大，人口自然增长率高，人口老龄 化不明显，A错误；乙国人口自然增长率为0，但其人口出生率、人口死亡率高， 不可能位于发达国家，B错误；丙国老年人口比重小，少年儿童比重大，青壮年 劳动力多，丙地就业压力大，失业率高，C正确；丁国最可能为发达国家，城市 化水平高，发展速度慢，D错误。
应用体验 如图为甲、乙、丙、丁四国的人口状况示意图。据此回答1～2题。
1．甲、乙、丙、丁四国的人口自然增长率最低的是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
答案：D
解析：首先明确人口自然增长率＝人口出率－人口死亡率。读四个图可知， 甲国少年儿童的比重大，人口自然增长率高；乙国人口出生率与死亡率相等，自 然增长率为0；丙国老年人口比重小(约4%)，少年儿童比重大(约24%)，为传统型； 丁国出生率小于死亡率，人口自然增长率小于0，比较可知丁国人口自然增长率 最低，D正确。
据变化是向右增大，则其他两个要素的数据变化也是向右增大。
2．箭头指向法判读三角坐标图 第一步：沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头。如图所示。 第二步：过图中标出的点甲，分别画出与上述三个箭头平行且延伸 方向一致的三条。 第三步：读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在 三个坐标轴上的坐标。如图所示甲点（a：20%，b：40%，c：40%）。
高中地理 三角形统计图专讲
用来表示有三个变量的 地理事物的百分比结构。
.
• 三角形统计图
三、怎么做 （判读方法）
1、前提：首先明确三边就是三个方向的坐标轴。
2、必然要求：每一点所读出的数据之和应为100（%）
3、具体方法：
检验方法
四字口诀：“ 逆右顺左 ” 。
.
四字口诀：“ 逆右顺左 ” 。
• 逆右 三角形坐标图数据按逆时针方向增加时，过该点做
.
• 巧解例题
• 图3表示某些工业部门对区位因素（仅考虑原料、能源、劳动力）的依赖
程度。判断图中①、②、③代表的工业部门可能是（ ）。（双选）
A.炼铝 服装 家具制造 B.炼铝 制糖 服装
C.汽车 造船 水泥
D.炼铜 奶制品 制鞋
.
• 巧解
三角形统计图共 有三个轴组成， 每个坐标轴上的 数值按着一定的 方向，向着某个 顶点增加到 100%，简而言 之，就是越靠近 顶点处，三个因 素中的某一个要 素所占的比重就 越大。
三条平行于各底边向右的平行线，再读出数据。
100（%）=
21、四做字出口平诀行线
+ 10%+
70%
20%
.
• 四字口诀：“ 逆右顺左 ” 。
逆右 • 三角形坐标图数据按逆时针方向增加时，
过该点做三条平行于各底边向右的平行线， 再读出数据。
顺左 • 三角形坐标图数据按顺时针方向增加时，
过该点做三条平行于各底边向左的平行线， 再读出数据。
高中地理
常见统计图判读
一
第一章 人口的变化
• 常见的人口统计图的类型、特点及其判读
类型
• 柱状图
• 曲线图（折线图） 坐标类图
高中地理三角坐标图判读
三角坐标图的判读【例】读下面三角形坐标图，其中X、Y、Z分别表示某国0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段人数所占总人口的比重，那么图中A点代表的国家所应采取的人口政策是什么？控制人口增长的政策。
【反思归纳】平面正三角坐标图的判读平面正三角坐标图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，内作三条边的若干条平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示有_三_个变量的地理事物的百分比结构。
(1)平面正三角坐标图的特点①三角形统计图因为是表示构成现象，所以图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。
②图中构成要素只有三项，而不像其他统计图的构成要素可多可少。
③图中每个点都能够读取三个数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。
④三项要素在数轴上比例由低到高的延伸方向一致，可能三条数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小。
⑤读图中某一点数值时，可以采取过该点作辅助线与坐标轴相交去读数的简便方法，但要注意所作辅助线一定要针对所对应坐标轴，向数值增大的方向倾斜且要平行于相邻坐标轴。
(2)平面正三角坐标图的判读方法读准三个坐标轴的原点及变化趋势，即如下图中的箭头①、②、③所示的方向。
过某点作平行于和所读坐标轴原点相交的另一个坐标轴的平行线a、b、c(即转为所读坐标轴原点处的二维坐标，简称“转三为二”)。
-精品--精品- 找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。
图中待求点“b ”的三个坐标是0～14岁为25%，15～64岁为70%，65岁及以上为5%。
0—14岁百分比0—14岁百分比0—14岁百分比0—14岁百分比0—14岁百分比0—14岁百分比。
三角统计图读图技巧
三角形统计图的读图解题技巧高一地理组张英丽三角形统计图是采用数字坐标形式来表现多项地理要素的数字信息图像，常用百分数（%）表示某地理事物局部与整体的结构比例，三条边分别表示三个不同的地理要素。
许多同学看到三角统计图感到无从下手，下面以例题具体分析读图的方法。
例1：下图中A点表示我国某次人口调查的人口年龄结构状况，三条轴分别表示0～14岁、15～64岁、65岁以上的人口比重，各年龄段的人口比重分别是多少？分析：首先分析0～14岁人口比重。
从图中可以找出0～14岁所在轴的0点，相当于直角坐标系中的原点。
再由原点来确定两个轴，即它是由0～14岁、65岁以上所代表的这两条边构成的坐标系。
然后根据直角坐标系中点的坐标读法，过A点向0～14岁所在的轴作“65岁以上”轴的平行线，与0～14岁的轴的交点即为0～14岁的比重，可以估计为23%；同理，要确定65岁以上的人口比重时，可以按65岁以上、15～64岁两条轴确定的坐标系来读，大约为18%；15～64岁的人口比重是由15～64岁、0～14岁两条轴来确定，大约为59%。
根据以上的读图过程，总结读图步骤：先确定原点及两个坐标轴，然后作平行线读数。
三角形统计图主要应用于人口年龄结构的比重、三大产业构成比重、工业区位因素的影响程度等，这类题目不仅要求能准确地读出点的三项指标的百分比，同时还会进行综合分析事物的特征，发展趋势等。
例2：右图表示某些工业部门对区位因素（仅考虑原料、能源、劳动力）的依赖程度。
判断图中①、②、③代表的工业部门可能是（）。
A.炼铝服装家具制造B.炼铝制糖服装C.汽车造船水泥D.炼铜奶制品制鞋分析：该题需从题中读出①、②、③所代表的工业部门对图示中所要求的能源、原料、劳动力三个区位因素的依赖程度，即各自所占百分比。
根据例1所述的方法，读图结果见右表。
然后再根据三种工业部门所占比例最大的主要区位因素，对照四个选项中的工业部门进行筛选。
第一个工业部门“能源”所占比重最大，表明这种工业部门是动力指向型工业，因此可以排除C选项；第二个工业部门“原料”所占比重最大，表明这种工业部门是原料指向型工业，因此可以排除A选项；第三个工业部门“劳动力”是主要区位因素，而B选项中的“服装”和D选项中的“制鞋”都符合，因此正确答案为B、D。
高中地理三角形统计图看法
三角形统计图的读图解题技巧河北省青县第一中学袁源关键词：高考地理统计资料及图表三角形统计图摘要：在地理高考题中，读图分析题所占比重较大。
这类题型主要考察分析能力，是区分地理知识水平高低的一个主要标志。
所以大家在平时的学习过程中要多练习读图，注意总结读图技巧，提高读图分析能力。
地理统计资料及图表是大量真实的地理信息的数字化和形象化形式,是地理信息的社会交流工具。
它用真实可信的数据来描绘图表及表述地理原理和地理过程，是地理规律、地理事物在区域内发生、发展的具体体现，具有较强的时间动态性。
而在此介绍的三角形统计图，是采用数字坐标形式来表现多项地理要素的数字信息图像。
地理统计资料及图表是大量真实的地理信息的数字化和形象化形式，是地理信息的社会交流工具。
它用真实可信的数据来描绘图表及表述地理原理和地理过程，是地理规律、地理事物在区域内发生、发展的具体体现，具有较强的时间动态性。
而在此介绍的三角形统计图是采用数字坐标形式来表现多项地理要素的数字信息图像。
三角形坐标图常用百分数（%）来表示某地理事物局部与整体的结构比例。
三条边分别表示三个不同的地理要素，三个顶点可以看作是三个原点。
对于这种图有的同学不知如何去分析。
在数学中，大家都熟悉的一种坐标系是直角坐标系——由一个原点和两个坐标轴组成。
在直角坐标系中，任意一个点都是由两个元素对应的。
如图1 ，过点P向x轴作y轴的平行线与x轴交于x1，过点P向y轴作x轴的平行线与y轴交于y1，则P点的坐标为（x1，y1）。
在此详细地介绍平面直角坐标系中点的读数方法，目的是我们可以把直角坐标系中的读图方法迁移到三角形坐标系中来。
掌握读图技巧，提高读图分析能力。
下面以例题为例来具体分析读图方法。
例1，图2 表示我国人口年龄构成的比重图，三个轴分别表示0～14岁、15～64岁、65岁以上的人口比重。
图中A点表示某次人口调查结果我国人口年龄结构状况，试分析各年龄段的人口比重分别是多少。
地理三角坐标图的读法
地理三角坐标图的简易判读方法三角坐标图是近几年地理高考试题中常常出现的一种地理统计图。
一些考生由于没有掌握它的正确判读方法，很容易失分。
其实，这类统计图的判读关键在于掌握以下阅读步骤：1.沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图1中的箭头①、②、③。
2.过图中标出的点（在图1中为“﹡”），分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。
注意：在图1中平行斜线应取a，而不是取b；因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致。
3.读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。
在图1中待求点“﹡”的三个坐标是0～14岁为23﹪，15～46岁为73﹪；65岁以上为4﹪。
举例说明于下：例1 （福州市2005年高中毕业班质量检查）图2表示我国西部地区某乡人口数量、耕地面积、粮食单产20世纪70年代和90年代的情况图(a点代表70年代，b点代表90年代)。
据图中信息判断，下列各数据趋于减小的是( )A．粮食总产量B．人均粮食占有量C．耕地面积D．粮食单产【解析】按照上述步骤分别读出a、b两点各自的三个坐标；再进行对比，即可得出答案为D。
只是在第一步划出三个坐标轴数值增大方向时，需要注意本题与一般的三角形坐标图有所不同：一般的三角形坐标图三个箭头为顺时针方向，而这里为逆时针方向（如图2所示）。
【答案】D例2 根据土壤中粘土、粉砂、砂的比例，将某区的土壤分为子～亥十二种类型。
某块田地的土壤，粘土、粉砂、砂的比例分别为：10%、20%、70%，该土壤应该属于图三哪一种类型（）A.子B.申C.辰D.戌【解析】这实际上是本文所述方法的变形运用。
如图4，在①轴（砂）上过70%的坐标点作③轴的平行线（注意：不是②轴的平行线，因为这样与箭头②的方向相反。
如图中虚线箭头所示，虽与箭头②平行但与箭头②方向不一致）。
在②轴（粘土）上过10%的坐标点作①轴的平行线（注意：不是③轴的平行线）。
在③轴（粉砂）上过20%的坐标点作②轴的平行线（注意：不是①轴的平行线）。
地理三角坐标图的判读
地理三角坐标图的简易判读方法三角坐标图是近几年地理高考试题中常常出现的一种地理统计图。
一些考生由于没有掌握它的正确判读方法，很容易失分。
其实，这类统计图的判读关键在于掌握以下阅读步骤：1、沿着三个坐标轴数值增大的方向划出三．．．．．．．个箭头；如图1中的箭头①、②、③。
2、过图中标出的点（在图1中为“﹡”），的三条斜线。
注意：在分别划出与上述三个箭头平行且延伸方向一致．．．．．．图1中平行斜线应取a，而不是取b；因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致。
3、读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。
在图1中待求点“﹡”的三个坐标是0～14岁为23﹪，15～46岁为73﹪；65岁以上为4﹪。
举例说明于下：例1. （福州市2005年高中毕业班质量检查）图2表示我国西部地区某乡人口数量、耕地面积、粮食单产20世纪70年代和90年代的情况图(a点代表70年代，b点代表90年代)。
据图中信息判断，下列各数据趋于减小的是( )A．粮食总产量B．人均粮食占有量C．耕地面积D．粮食单产【解析】按照上述步骤分别读出a、b两点各自的三个坐标；再进行对比，即可得出答案为D。
只是在第一步划出三个坐标轴数值增大方向时，需要注意本题与一般的三角形坐标图有所不同：一般的三角形坐标图．．三个箭头为顺时针方向，而这里为逆时针方向（如图2所示）。
【答案】D例2.根据土壤中粘土、粉砂、砂的比例，将某区的土壤分为子～亥十二种类型。
某块田地的土壤，粘土、粉砂、砂的比例分别为：10%、20%、70%，该土壤应该属于哪一种类型（）A.子B.申C.辰D.戌【解析】这实际上是本文所述方法的变形运用。
如图4，在①轴（砂）上过70%的坐标点作③轴的平行线（注意：不是②轴的平行线，因为这样与箭头②的方向相反。
如图中虚线箭头所示，虽与箭头②平行但与箭头②方向不一致）。
在②轴（粘土）上过10%的坐标点作①轴的平行线（注意：不是③轴的平行线）。
“三角形地理统计图读图”高中地理教学探究
“三角形地理统计图读图”高中地理教学探究三角形地理统计图是一种常见的地理统计图表类型，通常用来表示不同地理现象之间的关系。
三角形地理统计图的三个顶点代表了不同的地理现象，而顶点之间的线段则表示了这些地理现象之间的关系。
这种图表形式既具有直观性又能够清晰地呈现地理现象之间的关联，因此在地理学习中起着重要的作用。
在高中地理课程中，教师可以通过引导学生分析三角形地理统计图来帮助其深入地理现象和地理关系。
教师可以让学生观察图表中的具体数据，了解各个顶点所代表的地理现象及其之间的关系。
教师可以提出相关问题，引导学生分析和思考，从而深入理解图表所呈现的地理信息。
教师还可以利用三角形地理统计图进行地理案例分析，引导学生探讨具体的地理问题。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解三角形地理统计图中的数据信息，并将其应用到实际地理问题的解决中。
这种案例分析的方式不仅能够提高学生的地理应用能力，还能够增强他们的地理思维能力，培养他们分析和解决地理问题的能力。
教师还可以通过与学生一起制作三角形地理统计图来帮助其更好地理解和掌握统计图的相关知识。
在制作过程中，学生需要收集相关地理数据，并将其整理成三角形地理统计图，从而提高其数据整理和图表制作的能力。
通过亲自动手操作，学生可以更深入地了解三角形地理统计图的制作原理和技巧，从而更好地掌握相关知识。
教学过程中，教师还可以利用现代技术手段，例如多媒体教学、互联网资源等，向学生展示丰富多样的三角形地理统计图，并结合具体地理案例让学生进行分析和讨论。
这样的教学方式能够更加生动直观地展现地理现象和地理关系，激发学生的学习兴趣，提高他们对地理知识的理解和掌握。
通过引导学生分析三角形地理统计图，教师可以帮助学生更好地理解和掌握相关地理知识。
在教学过程中，教师可以通过贴近学生的实际，设计丰富多样的教学活动，培养学生的地理思维和分析能力，提高他们的地理统计图读图能力，从而达到更好的教学效果。
“三角形地理统计图读图”高中地理教学探究
“三角形地理统计图读图”高中地理教学探究作者：王红专来源：《新教育时代·学生版》2019年第10期摘要：高中地理教学中，统计图是一种经常见到而且形式多样的图，常见的统计图有条形统计图、折线（曲线）统计图、扇形统计图等，另外还有人口年龄结构金字塔图、比较复杂的三角形统计图。
诸多统计图中以“三角形统计图”最为难懂，所以我将“三角形统计图”的教学作为本文的研究重点，用一节课的时间来突破。
关键词：读图三角形统计图地理教学一、三角形统计图概述在地理教学和学生做题过程中经常会遇到各种各样的统计图，特别是对高中地理必修二来说，其内容主要是人文地理和经济的地理的部分，地理统计图贯穿于整个课程的始终，其内容复杂多变，是地理教学的一个重点和难点。
三角形统计图是众多统计图中的一种，一般用它来表示具有三个常量的地理概念，如人口年龄结构、产业结构等，人口的年龄结构由少年儿童人口比重、成年人口比重和老年人口比重构成，三个数值总和为100%；产业结构包括第一产业比重、第二产业比重和第三产业比重，三个数值的总和也为100%。
像这样的数据就可以用三角形统计图清晰而简洁的表现出来，但在读图时需要掌握一些技巧和方法。
常见的三角图一和图二分别为两个不同地区的三大产业的比重，同为三角形统计图，但图一中数字增大的方向为顺时针增大，图二的数字增大方向为逆时针增大。
因此，即使看上去处于三角形中同一位置的点读形统计图有以下两种：数却有很大的差异（图中A点和B点的数值是不一样的）。
二、三角形统计图教学方法新课标要求我们要引导学生自己去学习，自主学习才是教育的真正目的。
以下是本节课的教学流程和本人的一些想法：1.教学中将发现的空间先充分的留给学生。
先给出某个点的数值，让学生根据数值去推导读图方法。
如：可直接给出A点代表的地区第一产业占40%，第二产业占20%，第三产业占40%；同时给出B地区第一产业占40%，第二产业占40%，第三产业占20%。
三角统计图——精选推荐
三角形统计图的阅读公晓晓在地理高考题中，读图分析题所占比重较大。
它用真实可信的数据来描绘图表及表述地理原理和地理过程，是地理规律、地理事物在区域内发生、发展的具体表现。
但对于学生来说，这类图的判读有很大难度，因此要教给学生一些做题的步骤及原则。
三角形统计图是由三个坐标轴组成一个正三角形，内作若干三条边的平行线，并标注出三个坐标所代表的变量。
通常用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构。
例如三次产业结构、人口年龄结构、工业区位的影响等都可以用这种三角形统计图来反映。
学生熟悉的是直角坐标统计图的阅读，但对于三角形统计图的读图思路和直角坐标统计图是类似的。
首先，可以先从直角坐标统计图着手，让学生理解读图原理。
图1是一个直角坐标图，这种图有两个轴，x轴和y轴，图中有一点p，要求出p点的坐标，只需过p点作x轴和y轴的平行线，与x轴和y轴分别有一个交点，读出交点处的值即是p点的坐标。
同样，对于三角形统计图，三条边即为三个坐标轴，如果求点1的坐标，同样是过点1作三条坐标轴的平行线。
但这里三条坐标轴首尾相连构成了一个闭合的三角形，如果直接过点1作三条坐标轴的平行线的话，如图2，与每条坐标轴都有两个交点，这样点1的坐标无法确定。
因此要做如下规定：以点1为起点，向右手方向做三条轴的平行线三角形的三条边就是三条坐标轴，把每条边当成底边就可以发现由左向右数值在增大。
因此，作图时做哪条轴的平行线就可以把那条轴当成底边，以点1为起点向数值增大的方向即向右手方向做平行线。
这样与三个坐标轴分别只有一个交点，读出数据即为点1的坐标。
（如图3）练习题：1、下图表示某些工业部门对区位因素（仅考虑原料、能源、劳动力）的依赖程度。
判断图中①②③代表的工业部门分别可能是（ ）原料A.炼铝、服装、家具制造B.炼铝、制糖、服装C.汽车、造船、水泥D.炼铜、制鞋、奶制品读下图,a,b,c 分别表示0-14岁,15-64岁,65岁以上三种年龄人数所占总人口比重.据此回答2-3题.2.图中①②③④四个国家中,老龄化问题最严重的是 A.① B.② C.③ D.④3.图中②国0～14岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是 A.70% 鼓励生育 B.60% 计划生育C.15% 采取移民政策D.30% 鼓励人员出国4、读某国三大产业比重结构图，读出第一产业所占的比重为（ ）A.20%B.30%C.50%D.60参考答案：1.A 2、C 3、B 4、A。
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• 三角形统计图
判读方法） 三、怎么做 （判读方法）
1、前提：首先明确三边就是三个方向的坐标轴。 、前提：首先明确三边就是三个方向的坐标轴。 2、必然要求：每一点所读出的数据之和应为100（%） 、必然要求：每一点所读出的数据之和应为 （ ） 3、具体方法： 、具体方法： 检验方法
四字口诀： 四字口诀：“
+ 10% +
70%
20%
• 四字口诀：“ 四字口诀：
逆右顺左
”。
三角形坐标图数据按逆时针方向增加时 数据按逆时针方向增加时， 逆右 • 三角形坐标图数据按逆时针方向增加时， 过该点做三条平行于各底边向右的平行线， 过该点做三条平行于各底边向右的平行线， 向右的平行线 再读出数据。 再读出数据。 三角形坐标图数据按顺时针方向增加时 数据按顺时针方向增加时， 顺左 • 三角形坐标图数据按顺时针方向增加时， 过该点做三条平行于各底边向左的平行线， 过该点做三条平行于各底边向左的平行线， 向左的平行线 再读出数据。 再读出数据。
高中地理
常见统计图判读
—— 三角形统计图 专讲
高中地理 必修一
第一章 人口的变化
• 常见的人口统计图的类型、特点及其判读 常见的人口统计图的类型、 • 柱状图 • 曲线图（折线图） 曲线图（折线图）
坐标类图
• 三角形统计图
类型
• 人口金字塔图 • 扇形图
结构类图
• 饼状图 ……
• 三角形统计图
一、是什么
逆右顺左
”。
四字口诀：“ 四字口诀：
• 逆右逆右顺左”。三角形坐标图数据按逆时针方向增加时， 三角形坐标图数据按逆时针方向增加时，过该点做 数据按逆时针方向增加时 向右的平行线 三条平行于各底边向右的平行线，再读出数据。 三条平行于各底边向右的平行线，再读出数据。
2、四字口诀 、 1、做出平行线
100（%）= ）
逆右顺左
”
• 检验方法： X+Y+Z = 100 (%) 检验方法： •巧解方法： 顶点增值法 巧解方法： 巧解方法
201.11.29 鞠文萱
有三个坐标轴，组成一个正三角形，内做若干三条边的平行线， 有三个坐标轴，组成一个正三角形，内做若干三条边的平行线， 并标注出三个座标所代表的变量的坐标统计图。 并标注出三个座标所代表的变量的坐标统计图。
二、为什么
三个变量的 用来表示有三个变量 用来表示有三个变量的 地理事物的百分比结构。 地理事物的百分比结构。
• 巧解
三角形统计图共 有三个轴组成， 有三个轴组成， 每个坐标轴上的 数值按着一定的 方向， 方向，向着某个 顶点增加到 100%，简而言 ， 之，就是越靠近 顶点处， 顶点处，三个因 素中的某一个要 素所占的比重就 越大。 越大。
• 小结
高中地理 常见统计图判读
—— 三角形统计图 专题
• 四字口诀：“ 四字口诀：
• 巧解例题
• 图3表示某些工业部门对区位因素（仅考虑原料、能源、劳动力）的依赖 表示某些工业部门对区位因素（仅考虑原料、能源、劳动力）
程度。判断图中① 程度。判断图中①、②、③代表的工业部门可能是（ 代表的工业部门可能是（ A.炼铝 A.炼铝 服装 家具制造 C.汽车 C.汽车 造船 水泥 B.炼铝 B.炼铝 制糖 服装 D.炼铜 D.炼铜 奶制品 制鞋 ）。（双选） ）。（双选） 双选