《干将莫邪》课件1

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2024优选《干将莫邪》PPT课件

2024优选《干将莫邪》PPT课件
24
对后世文学创作的影响与启示
01
情节结构的启示
《干将莫邪》的情节结构紧凑、跌宕起伏,为后世文学创作提供了情节
设置和叙事结构的借鉴。
2024/1/24
02 03
人物塑造的典范
《干将莫邪》中的人物形象鲜明、立体,通过细腻的心理描写和行动表 现,展现了人物的内心世界和性格特点,为后世文学创作提供了人物塑 造的典范。
2024优选《干将莫邪》 PPT课件
2024/1/24
1
目 录
2024/1/24
• 引言 • 干将与莫邪的人物形象 • 故事情节梳理与解读 • 《干将莫邪》的主题思想 • 艺术特色与表现手法 • 《干将莫邪》的影响与价值
2
2024/1/24
01
引言
3
课件背景与目的
课件背景
随着语文教育改革的深入,越来越多的经典文学作品被纳入教学范畴。《干将莫邪》作为中国古代文学的瑰宝, 具有极高的文学价值和教育意义。为满足教学需求,我们特地制作了《干将莫邪》PPT课件。
富有想象力的场景描绘
运用丰富的想象和细腻的笔触,创造出独特而富有感染力的场景, 使读者仿佛置身于故事之中。
对古代文化的继承和发扬
作品中融入了大量古代神话、传说和民间故事元素,展现了作者对 古代文化的热爱和传承。
20
夸张、想象等表现手法的运用
夸张手法的运用
通过对人物特征、情节发 展等方面的夸张处理,增 强了作品的艺术感染力和 表现力。
主要人物
02
干将、莫邪、楚王、侠客等。

故事主题
03
忠诚、正义、爱情、复仇等。
5
课件结构概述
课件章节
引言、故事背景、情节梳理、人物形 象分析、主题思想探讨、艺术特色赏 析、思考与练习等。

《干将莫邪》ppt课件

《干将莫邪》ppt课件

悲剧审美观念
中国悲剧审美追求“哀而不伤”,强 调悲剧的净化作用;西方悲剧审美则 更注重悲剧的震撼力和崇高感。
悲剧人物形象塑造
中国悲剧注重人物内心世界的刻画, 悲剧人物往往具有高尚的道德品质; 西方悲剧则更注重人物性格的多样性 和复杂性。
不同文化背景下《干将莫邪》传播与影响
《干将莫邪》在不同文化背景下的传播
叙事技巧
分析作者采用的叙事视角、叙事顺 序等技巧,如通过倒叙、插叙等手 法增强故事悬念和吸引力。
主题思想及文化内涵挖掘
主题思想
探讨《干将莫邪》所表达的主题思想,如忠诚与背叛、爱情与仇恨、正义与邪 恶等。
文化内涵
挖掘故事中所蕴含的中国传统文化内涵,如忠孝观念、复仇精神、剑文化等。 同时,可以联系相关历史背景和文化传统,进一步深入理解故事的文化价值。
02
文本解读与赏析
情节梳理与角色分析
情节概述
简要介绍《干将莫邪》的故事梗概, 包括干将铸剑、剑成被杀、儿子复仇 等主要情节。
角色分析
分析故事中主要人物的性格特点、行为 动机及在情节发展中的作用,如干将的 忠诚与悲壮,莫邪的坚贞与智慧,以及 儿子的勇敢与复仇精神。
独特写作风格和技巧探讨
写作风格
探讨作者运用现实主义手法,通过 生动的描绘和细腻的心理刻画,展 现人物性格和命运的写作风格。
关注社会现实问题
结合当前社会现实问题,如诚信缺失、道德沦丧等,引导学生思考 如何在现实生活中践行侠义精神,培养学生的社会责任感和担当精 神。
开展实践活动
组织学生开展与侠义精神相关的实践活动,如志愿服务、公益活动等, 让学生在实践中体验侠义精神的内涵和价值。

06
总结与展望
回顾本次课程重点内容

八年级上册《干将、莫邪》ppt课件语文课件PPT

八年级上册《干将、莫邪》ppt课件语文课件PPT
6、“客”是一个什么样的人?谈谈你对 他的看法?
为维护正义而勇于献身的侠义之士。
7、干将莫邪为楚王铸剑反遭杀身之祸, 说说楚王为什么这样残忍?
心胸狭窄,外强中干,生性残暴。
干将莫邪
以人名命之的古代宝剑,后 人以这作为锋利宝剑的代称。 也用来比喻锋利而有特殊功 效的事物或杰出的才能。
本文讲述了一个干将因铸剑而 被楚王杀害,其子不畏强暴,不 惜生命在侠客的帮助下,杀掉了 楚王为父报仇的故事,反映了古 代劳动人民抗击强暴、不屈不挠 的精神,表现了正义终将战胜残 暴的思想。
“客 ”和“赤”是一个萍水相逢的人,便要 替他报仇,可见客是一个怎样的人? 楚王是一个怎样的人?
客是一个侠肝义胆的人,楚王是现实生活 中是不可能发生的,为什么这样的故事 能代代相传?
明确:故事寄托着老百姓的美好愿望。
5、赤为父报父仇,不惜生命,值吗? 干将莫邪、赤、客都是生活在最底层的劳 动人民,他们敢于反抗楚王,与统治阶级 进行斗争,表现出一种英勇顽强、不畏强 暴的大无畏的英雄志气慨。
干宝(?336),东晋 史学家、文学 家。字令升, 新(今河南新 蔡)人。
本文选自《搜 神记》
《搜神记》
系志怪小说集,共十二卷。原 本失传,今本是后人从《法苑珠 林》《太平御览》等书中辑录而 成。
书中记录的多为神怪灵异,但 也保存了一些很有意义的民间传 说。
朗读课文
1、理解复述课文。 2、划分课文结构。
描绘了楚王的暴虐、凶残。
2、干将的遗嘱有何作用?
为赤复仇埋下伏笔。
3、雌来,雄不来。王怒。
再写“怒”,描绘楚王暴躁、凶残的形象。 4、干将、莫邪为楚王铸剑,但是由于什么 原因,干将被楚王残忍的杀害。
三年乃成。 剑有二,一雄一雌,雌来,雄不来。

语文版语文八级上册第23课《干将莫邪》课件

语文版语文八级上册第23课《干将莫邪》课件
18
小组讨论,探讨文本内涵和价值
小组一
我们认为《干将莫邪》这篇文章不仅是 一篇优秀的文学作品,更是一部具有深 刻思想内涵的文化瑰宝。它告诉我们, 只有坚持不懈地追求自己的目标,才能 实现自己的梦想。同时,文章也体现了 作者对剑道的热爱和对人生的独特思考 。
VS
小组二
我们认为这篇文章的价值在于它所传递的 积极向上的人生态度和对传统文化的传承 与弘扬。通过阅读这篇文章,我们可以更 好地了解中国传统文化和思想,同时也可 以激发我们的爱国情感和民族自豪感。
阅读理解题
01
选取与《干将莫邪》相关的文言文段落,设计阅读理解问题,
考查学生的文言文阅读能力和理解能力。
文言文翻译题
02
提供《干将莫邪》中的关键语句,要求学生进行准确的文言文
到现代汉语的翻译。
作文题
03
以《干将莫邪》的故事为素材,设计一道命题作文,要求学生
围绕复仇、忠诚、人性等主题进行创作。
22
提供参考答案及解析,帮助学生自查自纠
古代神话传说
干将莫邪的故事最早来源于中国古代的神话传说,是关于著名铸剑师干将与其 妻子莫邪的传说故事。
《列异传》与《搜神记》
《干将莫邪》的故事在魏晋时期的志怪小说《列异传》与《搜神记》中都有记 载,后被历代文人墨客广泛传颂和演绎。
2024/1/28
4
作者生平及代表作品
2024/1/28
干宝简介
干宝,字令升,东晋时期文学家 、史学家,著有《晋纪》、《搜 神记》等作品。
11
重要词汇、句式和修辞手法
重要词汇
干将、莫邪、剑、铸剑、复仇、 牺牲、忠诚、奸邪等。
句式
本文多运用短句,节奏紧凑,表 现出强烈的感情和气氛。同时, 也运用了一些长句,使语言更加

八年级语文上册 第七单元《干将莫邪》课件

八年级语文上册 第七单元《干将莫邪》课件

翻译:
干将莫邪的儿子名叫赤,等到赤长大 成人,就问自己的母亲说:‚我的父亲在 什么地方?‛他的母亲说:‚你父亲替楚 王铸剑,过了三年才铸成,楚王发怒,杀 了他。他临离家时嘱咐我:‘告诉你的儿 子,出门望着南山,松树长在石头上,剑 就在松树背上’。‛于是赤出门向南望, 看不见有山,只看见堂前松木屋柱竖立在 石砥之上。赤就用斧头砍开松柱的背面, 拿到了剑,日夜想着向楚王报父仇。
干将莫邪
干宝
作者简介
本文选自志怪小说《搜神记》。 干宝:东晋史学家、文学家。
大型民族舞剧<<干将莫邪>>
苏州古城是春秋时期(约公元前722年至前481年) 楚国的首都。相传,楚国人干将与其妻莫邪善于铸剑,他们曾 铸有一对锋利无比的宝剑,一名干将,一名莫邪,献给了楚王。 后来,干将、莫邪被做为利剑的代称。为了纪念干将,古代苏 州人把与干将墓相近的古城正东城门称为“干将门”,后又改 为今天的相门。
第四段
客持头往见楚王,王大喜。客曰: “此乃勇士头也,当于汤镬煮之。”王如 其言煮头,三日三夕不烂。头踔出汤中, 踬目大怒。客曰:“此儿头不烂,愿王自 往临视之,是必烂也。”王即临之。客以 剑拟王,王头随堕汤中,客亦自拟己头, 头复坠汤中。三首俱烂,不可识别。乃分 其汤肉葬之.
注(1)汤镬:开水锅。(2)踔:跳。 (3)踬目:瞪眼。(4)临:靠近。
1、《干将莫邪》的作者是 干宝 ,东晋 史学家,文学家 。字 令升 ,新蔡(今 属河南)人,曾以著作郎领修国史,著 《晋纪》 (二十卷,今已佚),时称良史。 又好阴阳术数、编集神灵怪异故事,成 ,序中,自称作此书是为“发明 《搜神记》 神道之不诬”。
《搜神记》 是魏晋志怪小说中最具代表性的 一种。 其内容一是 “承于前载” ,二是 “采访近世之事” ,出于作者手笔。其中有 不少故事情节比较完整,在虚幻的形态中 反映了人们的现实关系和思想感情。如 《韩凭夫妇》 《李寄斩蛇》 《东海孝妇》 、 、 、 《董永》 、 《干将莫邪》、《吴王小女》 等。其中故事的基本格局为:1、结构较 为完整,情节曲折离奇 。2、 注意到对 人物性格的刻画 。

《干将莫邪》PPT课件(2024)

《干将莫邪》PPT课件(2024)
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
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正义必胜邪恶
作品中正义的力量最终战胜邪恶 势力,体现了民间正义精神。
善良品质赞美
干将莫邪的善良品质得到赞美, 体现了民间对善良品质的推崇。
勇敢反抗精神
干将莫邪面对封建势力的压迫, 勇敢反抗,体现了民间勇敢反抗
的精神。
2024/1/28
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04
艺术特色及成就评价
2024/1/28
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丰富想象力展现
应用二
学习《干将莫邪》中的忠诚精神,可以将 其应用于工作和学习中,保持对任务和目 标的坚定信念。
借鉴干将和莫邪的勇气,可以在面对困难 和挑战时勇往直前,不轻易放弃。
应用三
应用四
通过理解故事中的情感和价值观,可以培 养自己的情感素养,更好地处理人际关系 和情感问题。
2024/1/28
学习故事中的象征和隐喻手法,可以提升自 己的文学素养和审美能力,更好地欣赏和理 解文学作品。
民间信仰
在一些地区,干将莫邪被尊为神灵或英雄,民间信仰中存 在着对他们的崇拜和祭祀活动,体现了民间信仰的多元性 和包容性。
文学艺术
干将莫邪的故事在民间文学和艺术中占有重要地位,被改 编为歌谣、曲艺、评书等多种艺术形式,丰富了民间文艺 的内涵和外延。
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当代社会中传统故事传承价值
2024/1/28
文化传承
12
追求自由恋爱和婚姻观念
自由恋爱观念
干将莫邪的爱情故事,体 现了自由恋爱的观念,即 爱情不受身份、地位等限 制。
2024/1/28
婚姻自主观念
作品强调婚姻自主的重要 性,反对封建家长对子女 婚姻的干涉。
忠贞爱情观念

语文版八年级语文(上)古文二则《干将莫邪》课件(34张PPT)

语文版八年级语文(上)古文二则《干将莫邪》课件(34张PPT)

翻译:
干将莫邪的儿子名叫赤,等到赤长大成人, 就问自己的母亲说:‚我的父亲在什么地方?‛ 他的母亲说:‚你父亲替楚王铸剑,过了三年 才铸成,楚王发怒,杀了他。他临离家时嘱咐 我:‘告诉你的儿子,出门望着南山,松树长 在石头上,剑就在松树背上’。‛于是赤出门 向南望,看不见有山,只看见堂前松木屋柱竖 立在石砥之上。赤就用斧头砍开松柱的背面, 拿到了剑,日夜想着向楚王报父仇。
第二段
莫邪子名赤,比后壮,乃问其母曰:“吾父 所在? ” 母曰: “ 汝父为楚王作剑,三年乃成。 王怒,杀之。去时嘱我:‘语汝子出户望南山, 松生石上,剑在其背。’”于是子出户南望,不见 有山,但睹堂前松柱下石低之上。即以斧破其 背,得剑,日夜思欲报楚王。
注(1)比:及,等到。(2)所:哪 里,什么地方(3)睹:看见。
注(1)为:替。(2)乃:才(3)语:告诉。 (4)大:长大。 (5)将:带着。 (6)使相:派人仔细观察。
翻译:
楚国干将莫邪替楚王铸剑,过了三年才铸成。楚王发怒, 想要杀掉他。铸成的剑有雌雄两柄。干将莫邪的妻子怀有 身孕,即将临产。干将莫邪对妻子说: “ 我替王铸剑,过 了三年才铸成。王发怒,我去送剑,王一定会杀我。你生 下孩子,假若是个男孩,等他长大成人,告诉他说: ‘ 出 门望着南山,松树长在石头上,剑就在松树背上 ’。”于是 干将莫邪就带着雌剑去见楚王。楚王大发脾气,派人察看 干将莫邪带来的剑。剑有两柄,一雄一雌。干将莫邪只带 来了雌剑,雄剑却没带来,楚王发怒,就把干将莫邪杀了。
干将莫邪
干宝
学习目标
知识与技能: 1、 理解故事的全过程,体会其中蕴涵的 道理。 2、 叙述故事,培养学生的口头表达能力。 3、了解民间传说的特点:寄托人民的美 好愿望。 4、分析人物形象。培养学生的自主学习 能力。

干将莫邪PPT精品课件

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_______—96.538%
地 球
大气水—0.001%

陆地咸水:湖泊咸水与地下咸水—0.935%

水 陆地水
地表水: _____、_______、________等
陆地 淡水:
2.536%
↖ ↑
陆地淡水主体
↑ 目前人
地下水:
_________ ←类直接
深层地下水 利用的
水资源
_海__洋__水__—96.538%,地球水圈的主体
人称代词:他 例句:王怒,欲杀之。 1.之 物主代词:宝剑 例句:王大怒,使相之。
指示代词:这 例句:儿闻之,亡去。
2.愿:恭谨 例句:愿王目往临视之。 3.是:这 例句:是必烂也。 4.以:用 例句:客以剑拟王。 5.俱:全、都 例句:三首俱烂。 6.耶:语气助词“呢” 例句:
1.汤镬:一种酷刑。将人投入沸水中煮死。 例句:当于汤镬煮之。
楚干将、莫邪为楚王作剑,三年乃成。王怒,欲杀之

才 人称代词,干将
。剑有雌雄。其妻重身当产。夫语妻曰:“吾为王作
代词,干将的。 告诉
剑,三年乃成。王怒,往必杀我。汝若生子是男,大
你如果
长大
,告之曰:‘出户望南山,松生石上,剑在其背。’” 于
人称代词,儿子。
代词,它的,代指松树
是即将雌剑往见楚王。王大怒,使相之:“剑有二, 一就雄带一着雌,雌来雄非不常来。仔”细王察怒看,即杀之。物宝主剑代词,指
瞪眼
靠近
是必烂也。”王即临之。客以剑拟王,王头随堕汤中,客
这样
就 靠近
比划
亦自拟己头,头复堕汤中。三首俱烂,不可识辨。乃分其


于是
汤肉葬之,故通名“三王墓”,今在汝南北宜春县界。

语文版语文八上第28课《干将莫邪》ppt课件课件PPT

语文版语文八上第28课《干将莫邪》ppt课件课件PPT

思考:
1、本文的情节如果用两个字来概括应该是什么? 复仇。
2、课文围绕这两字展开了怎样的故事情节? 干将铸剑,为王所杀 —— 开端 子赤取剑,欲报父仇 —— 发展 山中遇客,以命相托 —— 高潮
客设计谋,智杀楚王 —— 结局
4、分析人物性格特征
1)儿曰:“幸甚!”即自刎,两手捧头及剑奉之, 立僵。客曰:“不负子也。”于是尸乃仆。
第二段
莫邪子名赤,比后壮,乃问其母曰:“吾
父所在?”母曰:“汝父为楚王作剑,三年乃成。 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
注(1)购:重赏捉拿。(2)亡:逃亡。 (3)行歌:哭唱。(4)负:对不起,辜负。 (5)仆:倒下。
翻译:
楚王梦见一年青人额头很宽,说是想要报仇。楚 王就悬千金重赏,捉拿这年青人。赤听到这个消息就 逃走了,逃进山中边走边唱。一个游客遇见赤,对赤 说:“你年纪这么小,为什么哭得这么悲伤呢?”赤回答 说:“我是干将莫邪的儿子,楚王杀死了我的父亲,我 想给他报仇。”游客说:“听说楚王悬千金重赏要得到你 的头。把你的头和剑拿来,我替你向楚王报仇。”赤说: “好极了!”马上就自杀,割下头,两手捧着头和剑送到 游客面前,身躯直立不倒。游客说:“我不会辜负你。着赤的头去见楚王,楚王非常高兴。游 客说:“这是勇士的头,应当在滚烫的镬中把它煮 烂。”楚王就按着游客的话来煮头,煮了三日三夜 还没煮烂。头还从滚烫的水中跳起来,瞪大眼睛, 显出怒气冲冲的样子。游客说:“这年青人的头煮 不烂,希望大王亲自到镬旁观看,这头就一定会煮 烂。”楚王就到镬旁看。游客用剑对准楚王的头砍 下去,楚王的头随着剑势掉入沸水中。游客也对准 自己的头砍下,头又坠入沸水中。三个头一起煮烂 了,不能识别。人们只好从沸水中分出烂肉和三个 人头一块儿埋葬。

2024版28课《干将莫邪》ppt课件[1]

2024版28课《干将莫邪》ppt课件[1]

28课《干将莫邪》ppt课件目录•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•主题思想探讨与价值体现•艺术手法鉴赏与经典语句解读•知识拓展:相关历史文化知识•思考题与课堂互动环节01课文背景与作者简介《干将莫邪》故事来源古代神话传说干将莫邪的故事最早来源于中国古代的神话传说,是关于著名铸剑师干将与其妻莫邪的传说故事。

文学作品中的改编这个故事在古代文学作品如《列异传》、《搜神记》等都有记载和改编,成为脍炙人口的文学作品。

作者生平及代表作品作者生平本文的作者是东晋时期的文学家干宝,他是一位博学多才的历史学家和文学家,一生著述颇丰。

代表作品干宝的代表作品是《搜神记》,这是中国小说史上最早的一部志怪小说集,对后世影响深远。

时代背景与文学地位时代背景干宝生活在东晋时期,当时社会动荡不安,文学创作风格也呈现出浪漫主义和现实主义的特点。

《干将莫邪》正是在这样的背景下创作出来的。

文学地位《干将莫邪》作为中国古代文学中的经典之作,以其独特的的故事情节和深刻的思想内涵,对后世产生了深远的影响。

它不仅丰富了古代文学的题材和内涵,还为后世的文学创作提供了重要的灵感和借鉴。

02文本解读与赏析文章结构和写作特点01文章结构清晰,采用起因、经过、高潮、结局的叙述方式,使得故事情节跌宕起伏,扣人心弦。

02写作特点上,作者运用生动的描绘和细腻的心理描写,塑造了鲜活的人物形象,展现了人性的光辉与阴暗。

忠诚勇敢、技艺高超的铸剑师,为了国家和民族的利益,不惜牺牲自己的生命,是忠诚与担当的象征。

干将聪明机智、善良贤惠的女性形象,对丈夫忠贞不渝,为了爱情和正义,勇敢地站出来反抗强权,展现了女性的坚韧与智慧。

莫邪残暴无情、昏庸无道的统治者形象,为了满足自己的私欲,不惜残害忠良,是邪恶与权力的代表。

楚王关键人物形象塑造及其特点寓言式故事情节剖析故事情节具有寓言性质,通过干将莫邪的故事,揭示了权力斗争的残酷和人性的复杂,表达了作者对正义、忠诚和爱情的赞美以及对邪恶、权力和私欲的批判。

2024版年度《干将莫邪》课件

2024版年度《干将莫邪》课件

文化内涵和价值观。
21
民间手工艺制作技艺
干将莫邪剑的制作技艺
介绍古代干将莫邪剑的制作材料、工 艺流程和技艺特点,以及现代手工艺 品中的仿制品。
民间手工艺的传承与发展
分析民间手工艺在传承和发展过程中 面临的挑战和机遇,以及如何通过创 新和市场拓展来推动其发展。
相关文化产品的开发
探讨以《干将莫邪》为题材的文化产 品开发,包括文创产品、旅游纪念品 等。
16
当代社会价值观引导
干将莫邪的忠诚勇敢、智慧谋略等精神品质,对当代社会仍具有重要的价值观引导 作用。
在现代社会中,人们需要具备干将莫邪般的坚定信念和不屈不挠的斗志,以应对各 种挑战和困难。
2024/2/2
同时,干将莫邪的故事也提醒人们要珍视家庭和亲情,注重个人品德修养和社会责 任担当。
17
04
2024/2/2
19
影视戏剧作品呈现方式
01
02
03
电影作品中的呈现
介绍以《干将莫邪》为题 材的电影作品,分析其在 视觉效果、音效和剪辑等 方面的特点。
2024/2/2
电视剧集中的演绎
探讨电视剧如何展现《干 将莫邪》的故事情节和人 物形象,以及不同版本之 间的差异。
舞台剧中的表现
分析舞台剧在呈现《干将 莫邪》时的舞台布景、灯 光音效和演员表演等方面 的特点。
11
艺术手法鉴赏与启示
艺术手法鉴赏
从语言运用、结构安排、情节设置等 方面鉴赏《干将莫邪》内涵、 文化价值及其对后世的启示意义。
2024/2/2
12
03
文化内涵与象征意义
2024/2/2
13
忠诚勇敢精神体现
2024/2/2

《干将莫邪》课件_语文版

《干将莫邪》课件_语文版

干将要去楚国京城把剑献给楚王,这时
莫邪快生孩子了。
干将来到楚国王宫,楚王得到宝剑后很高兴。
哇呀呀,干将你竟敢留下好剑,我要把你杀掉。
楚王杀死了干将。不久,莫邪生了个男孩取名赤。
赤长成了大小伙子,莫邪把他爹爹的不幸告诉了他。
妈,我一定替爹爹报仇,杀死楚王。
字音字形 干将 (gān jiāng)重身 (chóng) 莫邪 (mò yé) 使相之 (xiàng) 自刎 (wěn)
遵义市第二中学
作者简介
本文选自志怪小说《搜神记》。 干宝:东晋史学家、文学家。
干将是楚国有名的造剑师傅,他的妻
子叫莫邪。楚王命令他为其造剑。
三年以后,干将造出一双最好的宝剑.可干将明 白,楚王得到宝剑,一定会杀死造剑的人。
干将就留下了一把宝剑,埋在南山上的一 棵大松树下面.希望儿子长大后为他报仇.
第四段
客持头往见楚王,王大喜。客曰: “此乃勇士头也,当于汤镬煮之。” 王如其言煮头,三日三夕不烂。头踔 出汤中,踬目大怒。客曰:“此儿头 不烂,愿王自往临视之,是必烂也。” 王即临之。客以剑拟王,王头随堕汤 中,客亦自拟己头,头复坠汤中。三 首俱烂,不可识别。乃分其汤肉葬之.
注(1)汤镬:开水锅。(2)踔:跳。 (3)踬目:瞪眼。(4)临:靠近。
解释下列词语
1.莫邪子名赤,比后壮. (及,等到) 2.日夜思欲报楚王. (报复) 3.王大怒,使相之. (仔细察看) 4.王即购之千金. (悬赏捉拿) 5.即自刎,两手捧头及剑奉之,立僵. (进献) 6.当与汤镬煮之. (热水) 7.于是即将剑往见楚王。 (即:就;将:拿) 8.三年乃成 (才 ) (是 ) 此乃勇士头也 (于是) 乃分其汤肉葬之
注(1)购:重赏捉拿。(2)亡:逃亡。(3) 行歌:哭唱。(4)负:对不起,辜负。(5) 仆:倒下。 翻译:
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侠客拿着男儿的头前去进见楚王,楚王非常欣喜。侠客说: “这就是勇士的头,应当在热水锅中烧煮它。”楚王依照侠 客的话,烧煮头颅,三天三夜竟煮不烂。头忽然跳出热水锅 中,瞪大眼睛非常愤怒的样子。侠客说:“这男儿的头煮不 烂,希望楚王亲自前去靠近察看它,这样头必然会烂的。” 楚王随即靠近那头。侠客用雄剑砍楚王,楚王的头随着落在 热水锅中;侠客也自己砍掉自己的头,头也落入热水锅中。 三个头颅全都烂在一起,不能分开识别,众人于是分开它们 的汤与骨肉,而埋葬了它们。
莫邪的儿子名叫赤,等到他后来长大成人了,就向 自己的母亲询问道:“我的父亲究竟在哪里呀?” 母亲说:“你的父亲给楚王制作宝剑,用了好几年 才铸成,可是楚王却发怒,杀死了他。他离开时曾 嘱咐我:‘告诉你的儿子:出门望着南山,松树长 在石头上,宝剑在树的背后。’",出门望着南山, 不曾看见有什么山,只是看到屋堂前面松木柱子下 边的石块,就用斧子劈破它的背后,终于得到了雄 剑。儿子便日思夜想地要向将,母莫 邪,为晋王作剑。藏雄送雌。母孕尺,父曰: “男当告之。”曰:“出户望南山松上石上, 剑在其颠。”及产,果男。母以告尺。尺破 柱得剑。欲报晋君。客有为报者,将尺首及 剑见晋君。君怒,烹之,首不烂,王临之, 客以拟王,王首堕汤中,客因自拟之,三首 尽糜,不分,乃为三冢,曰三王冢也。
故事赏析 翻译《搜神记》版本
楚国的能工巧匠干将和莫邪夫妻二人给楚王铸造宝 剑,三年才铸成。楚王很生气,想要杀死他们。宝 剑有雌剑雄剑。干将的妻子身怀有孕将要分娩,丈 夫便对妻子诉说道:“我替楚王铸造宝剑,三年才 铸成,楚王生气了,我一去他必定会杀死我。你如 果生下的孩子是男孩的话,等他长大成人,告诉他 说:‘出门望着南山,松树长在石头上,宝剑在树 的背后。’”随后就拿着一把雌剑前去进见楚王。 楚王非常忿怒,命令人来察看宝剑,说:"剑原有两 把,一把雄的,一把雌的,雌剑被送来了,而雄剑 却没有送来。"楚王发怒了,便把干将杀死了。
《搜神记》版本赏析
《搜神记》中“干将莫邪”这篇小说篇幅虽短,但故事情节 完整,人物形象栩栩如生,小说思想内涵丰富。其审美性主 要表现在以下三个方面:
(一) 想象奇特、大胆。莫邪之子赤为报父仇不惜杀身—— 当山中侠客说可以利用他的头和剑设计替他报仇时,他毫不 犹豫地拔剑自刎。值得注意的是,莫邪子死后竟能将 自己的 头和剑双手捧给侠客而不倒,待侠客接过头与剑向他作出承 诺后,才跌倒在地上。后来山中侠客将他的头献给楚王,置 于汤镬之中,竟然煮三天三夜都不烂, 还从滚汤中跳出,嗔 目怒视楚王:想象是多么的神奇和大胆!
一天,楚王在梦中恍惚看到一个男儿,双眉之间有一尺宽 的距离,相貌出奇不凡,并说道定要报仇。楚王立刻以千金 悬赏捉拿他。男儿听到这种情况,逃亡而去,躲入深山唱歌。 有一个侠客遇到他悲歌的,对他说:“你年纪轻轻的,为什 么痛哭得如此悲伤呢?”男儿说:“我是干将、莫邪的儿子, 楚王杀死了我的父亲,我定要报这杀父之仇。”侠客说: “听说楚王悬赏千金购买你的头,拿你的头和剑来,我为你 报这冤仇。”男儿说:“太好了!”说罢立即割颈自刎,两 手捧着自己的头和雄剑奉献给侠客,自己的尸体僵直地站立 着,死而不倒。侠客说:“我不会辜负你的。”这样,尸体 才倒下。
干将莫邪的故事,是从春秋战国诸侯群雄激烈纷争的历史背 景中逐步虚饰演化的结果。
典籍记载
干将莫邪传说的文本出现在西汉,定型于晋代,至明清,则 逐渐脱离原有的故事背景和思想意义。现存最早
的文本是西汉刘向《列士传》与《孝子传》。《太平御览》 卷三四三载《列士传》和《孝子传》佚文
《列士传》:干将莫邪为晋君作剑,三年而成,剑有雌雄, 天下名器也。乃以雌剑献君,留其雄者。谓其妻曰:“吾藏 剑在南山之阴,北山之阳,松生石上,剑在其中矣。君若觉, 杀我。尔生男以告之。”及至君觉,杀干将,妻后生男名赤 鼻,具以告之。赤鼻斫南山之松不得剑,思于屋柱中得之。 晋君梦一人,眉广三寸,辞欲报仇,购求甚急。乃逃朱兴山 中。遇客欲为之报,乃刎首。将以奉晋君。客令镬煮之头三 日,三日跳不烂,君往观之,客以雄剑倚拟君,君头堕镬中, 客又自刎,三头悉烂,不可分别,分葬之。名曰三王冢。
神话诠释
历史背景
“干将莫邪”其最早的文献记载在汉代刘向《列士传》和 《孝子传》中。
春秋战国时期,剑在战争中起着重要作用,各国的铸剑技术 迅速发展,其中,尤以吴越地区为代表,吴越之剑制作精工, 形制合理、剑质优良,总体水平高于其他各地。
而“弑君”是春秋时期存在的史实。“铸剑”和“弑 君”“复仇”的演绎,串联成了最为读者熟悉的干将莫邪传 说的基本情节。
(二) 人物形象栩栩如生。短短几百字的小说成功地塑造 了四个性格十分鲜明的人物形象。以山中侠客为例——作者 以极其精练的文字集中写了他的侠义和智勇两个方面。 他 虽与干将莫邪之子素不相识,但得知他的悲惨遭遇后,便主 动站出来替他报仇,其侠义肝胆跃然纸上;他先是利用莫邪 之子赤的人头和“雄”剑作诱饵,后又利用 了楚王暴虐的 性格,机智地引诱楚王临镬视头,最后实现了诛除暴君、为 冤死者报仇的目的,充分表现了他的大智和大勇。
干将莫邪
[gān jiàng mò yé] 干将莫邪
干将莫邪是古代汉族神话传说,最早出自出 汉代刘向《列士传》和《孝子传》中,后来 由历史上诸多著作摘录和引用。现如今,最 流行的版本为志怪小说集《搜神记》中所记 干将莫邪的故事。
干将,春秋时吴国人,是楚国最有名的铁匠,他打 造的剑锋利无比。楚王知道了,就命令干将为他铸 宝剑。后与其妻莫邪奉命为楚王铸成宝剑两把,一 曰干将,一曰莫邪(也作镆铘)。由于知道楚王性 格乖戾,特在将雌剑献与楚王之前,将其雄剑托付 其妻传给其子,后果真被楚王所杀。其子成人后成 功完成父亲遗愿,将楚王杀死,为父报仇。此一传 说赞颂了剑工高超的技艺,宝剑文字的神采和少年 的壮烈,批判了统治者的残暴。
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