第六章--昆虫的卵和胚胎发育教学提纲

昆虫的生殖和发育教案

昆虫的生殖和发育教案第一章：昆虫的生殖教学目标：1. 了解昆虫的生殖方式和特点。

2. 掌握昆虫的繁殖行为和繁殖器官的结构。

教学内容：1. 昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。

2. 昆虫的繁殖行为：交配、产卵、守护卵等。

3. 昆虫的繁殖器官：雄性生殖器官（睾丸、附睾、阴茎等）和雌性生殖器官（卵巢、输卵管、子宫等）。

教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖方式。

2. 讲解生殖方式：介绍昆虫的有性生殖和无性生殖，举例说明。

3. 讲解繁殖行为：介绍昆虫的交配、产卵、守护卵等繁殖行为，展示相关视频或图片。

4. 讲解繁殖器官：介绍昆虫的雄性生殖器官和雌性生殖器官的结构和功能。

5. 小组讨论：让学生分组讨论昆虫的生殖方式和繁殖行为，分享自己的观察和理解。

第二章：昆虫的发育教学目标：1. 了解昆虫的发育方式和特点。

2. 掌握昆虫的生命周期和发育过程。

教学内容：1. 昆虫的发育方式：完全变态和不完全变态。

2. 昆虫的生命周期：卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

3. 昆虫的发育过程：受精、孵化、生长发育、繁殖等。

教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的发育方式。

2. 讲解发育方式：介绍昆虫的完全变态和不完全变态，举例说明。

3. 讲解生命周期：介绍昆虫的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，展示相关视频或图片。

4. 讲解发育过程：介绍昆虫的受精、孵化、生长发育、繁殖等发育过程。

5. 小组讨论：让学生分组讨论昆虫的发育方式和生命周期，分享自己的观察和理解。

第三章：昆虫的生殖和发育实例教学目标：1. 了解昆虫的生殖和发育实例。

2. 分析昆虫的生殖和发育特点。

教学内容：1. 昆虫的生殖实例：蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。

2. 昆虫的发育实例：蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。

教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖和发育实例。

2. 讲解生殖实例：介绍蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等昆虫的生殖方式，展示相关视频或图片。

农业昆虫基本知识之昆虫的繁殖、发育与习性讲义

（二）昆虫的变态及类型
变态
昆虫的一生自卵产下至成虫性成熟为止，在外部形态和内部构造上，要经过复杂的变化，有若干次由量变到质变的过程，从而形成几个不同的发育阶段，这种现象称为变态。
变态类型
全变态不全变态
昆虫一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个虫态。
昆虫一生经过卵、幼虫（若虫）、成虫三个虫态。
昆虫的性二型现象 1．吹绵蚧雄成虫 2.吹绵蚧雌成虫
无足型
寡足型
多足型
（四）蛹及其类型
根据翅、触角和足等附肢是否紧贴于蛹体上及蛹的形态通常分为三类：离蛹（裸蛹）：触角、足等附肢和翅不贴附于蛹体上，可以活动。如金龟甲、蜂类的蛹。被蛹：触角、足、翅等附肢紧贴蛹体上，不能活动。如蝶、蛾的蛹。围蛹：蛹体被幼虫最后蜕下的皮形成的桶形外壳所包围，里面是离蛹。这是蝇、虻所特有的蛹。
不全变态包括： 1.渐变态：卵—幼虫(若虫)—成虫。幼虫与成虫习性、形态、环境相似，仅
翅芽短，性器官未成熟的变态。如直翅目(蝗虫)、半翅目（蝽象）、同翅目（蚜虫）。 2.半变态：卵—稚虫—成虫。幼体水中，成体陆地，幼虫在外形上完全不同于成虫，如蜻蜓。 3.过渐变态：卵—若虫—类似蛹—成虫，如缨翅目中的蓟马、同翅目中的粉虱及介壳虫♂虫。
植物保护
第二节
昆虫的繁殖、发育与习性
一、昆虫的生殖方式
（一）两性生殖两性生殖是昆虫中最普遍的生殖方式，即雌雄两性交配后，精子与卵子结合
，由雌虫把受精卵产出体外，每粒卵发育成一个子代个体，这种繁殖方式又称为两性卵生。如蝗虫、刺蛾类等。（二）孤雌生殖或单性生殖
孤雌生殖也称单性生殖，是指卵不经受精就能发育成新个体的现象。孤雌生殖对昆虫的分布有重要作用，因为即使只有一头雌虫被带到新区，如果环境适宜，就可能在这个地区繁延起来。有的昆虫一个时期进行两性生殖，一个时期进行孤雌生殖，两种生殖方式交替进行，称为异态交替，如蚜虫。有些昆虫可同时进行两性生殖和孤雌生殖，如蜜蜂。蜜蜂雌雄交配后，产下的卵有受精和不受精两种，凡受精卵皆孵化为雌虫，未受精卵皆孵化为雄虫。

11昆虫的生殖和发育(说课环节+试讲环节)——送非配套说课稿、教案、课件资料文档

教案编辑专员：昆虫的生殖和发育章节一：昆虫的生殖教学目标：1. 了解昆虫的生殖方式。

2. 掌握昆虫的繁殖特点。

3. 能够描述昆虫的生殖过程。

教学内容：1. 昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。

2. 昆虫的繁殖特点：高繁殖力、多样化繁殖策略。

3. 昆虫的生殖过程：求偶、交配、产卵。

教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引发学生对昆虫生殖的兴趣。

2. 讲解昆虫的生殖方式，引导学生理解有性生殖和无性生殖的概念。

3. 分析昆虫的繁殖特点，通过实例讲解昆虫的多样化繁殖策略。

4. 引导学生观察昆虫的生殖过程，让学生了解昆虫的求偶、交配、产卵行为。

章节二：昆虫的发育教学目标：1. 了解昆虫的发育类型。

2. 掌握昆虫的发育过程。

3. 能够描述昆虫的变态发育。

教学内容：1. 昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育。

2. 昆虫的发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

3. 昆虫的变态发育：形态和生活习性的显著变化。

教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫发育的图片，引发学生对昆虫发育的兴趣。

2. 讲解昆虫的发育类型，引导学生理解完全变态发育和不完全变态发育的概念。

3. 分析昆虫的发育过程，让学生了解昆虫的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的发育。

4. 引导学生观察昆虫的变态发育，让学生了解昆虫形态和生活习性的显著变化。

章节三：昆虫的生殖和发育环境教学目标：1. 了解昆虫的生殖和发育环境。

2. 掌握昆虫对环境的适应能力。

3. 能够描述昆虫在不同环境下的生殖和发育特点。

教学内容：1. 昆虫的生殖和发育环境：陆地、水域、空中。

2. 昆虫对环境的适应能力：形态、生理、行为适应。

3. 昆虫在不同环境下的生殖和发育特点：例如，水域环境中的昆虫卵具有浮力。

教学活动：1. 引入话题：通过展示不同环境中昆虫的图片，引发学生对昆虫生殖和发育环境的兴趣。

2. 讲解昆虫的生殖和发育环境，引导学生理解昆虫在陆地、水域、空中等不同环境中的生殖和发育。

六昆虫的生殖生理与昆虫繁育

昆虫繁育是昆虫生产技术体系的重要环节，获得预期的昆虫生产数量并保证质量，都必须通过繁殖予以实现。因此，了解昆虫繁殖的基本规律，采取相应的技术措施，才能保障昆虫生产的顺利进行。
昆虫生产学的重要基础是昆虫能够大量繁殖后代，依赖于其生殖系统的生理机能。首先是生殖方式的多样性。而且一般昆虫的生殖能力都很大；其次是生活史较短，完成整个生活周期所需时间比较短；此外，昆虫的体躯一般较其他动物小，仅需少量营养物质即可完成其生长发育，并能继续繁殖后代。
成虫性成熟所需营养主要在幼虫阶段积累，所以性成熟的早晚在很大程度上取决于幼虫期的营养。如蜉蝣、家蚕、舞毒蛾、稻瘿蚊等成虫的口器退化，不需取食，羽化时性已成熟便能交配产卵，寿命很短，常只有数天，甚至数小时，蜉蝣即有“朝生暮死”之称。就是因其羽化后，性已成熟，羽化当日即交配产卵，并很快死亡。
大多数昆虫，尤其是直翅目、半翅目、鞘翅目、鳞翅目、夜蛾科等昆虫，在幼虫期积累的营养不足，其成虫羽化后性尚未成熟，需要继续取食，才能达到性成熟。这种对性细胞的发育不可缺少的成虫期营养，称为“补充营养”。有些昆虫的性成熟还需一些特殊的刺激才能完成，如东亚飞蝗、粘虫等，必须经过长距离的迁飞；一些雄蚊、跳蚤必须经过吸血刺激；飞蝗的雌虫必须经过交配接受雄虫体表的外激素刺激，才能达到性成熟。
昆虫卵的大小种间差异很大，较大者如蝗卵，长6～7mm，葡萄根瘤蚜的卵则很小，长度仅有0.02～0.03mm。
昆虫卵的形状也是多种多样的，最常见的为卵圆形和肾形，此外还有半球形、球形、桶形、瓶形、纺锤形等。草蛉类的卵有一丝状卵柄，蜉蝣的卵上有多条细丝，蝽的卵还具有卵盖（Operculum）。有些昆虫在卵壳表面有各种各样的脊纹，或呈放射状。（如一些夜蛾），或在纵脊之间还有横脊（如菜粉蝶），以增加卵壳的硬度。

昆虫的生殖和发育课件

01
读开头、读领头句、读结尾。
2.扫描式阅读。即阅读时视线要垂直移动,
02
瞄准重要字词即可。比如在阅读“那么,有
没有一种快速阅读的方法呢?”这句话时,
只要抓住“有学识快速阅读”这两个关键
词语,就理解这个句,即群读。要想做到群读需要经过不
断地训练才能达到要求。我们可以找一篇通俗易懂
刘峻琳同学的阅读习惯非常好,有快读有慢读, 既保证了一定的阅读速度,同时也没有落下重点。下面我们来介绍另外一种快速阅读法。这种方法由美国教育学家比尔·科斯比和前苏联著名学者奥库兹涅佐夫等人提出,并在实践中不断丰富和完善。
快速阅读有三种表现方式
1.跃式阅读。读书时不要逐句逐段,而是跳跃式的,
03
的短文来进行群读,训练自己一次扫视3~5个字或词。
经常进行这样训练,快速阅读速度就能大大提高。
以跳读的方式翻阅全书
当拿到一本书时,我们不要一页一页地去翻,要先看书的标题和副标题、作者和出版者、编者的话和关于作者的说明;然后浏览目录,阅读内容提要、前言或后记;最后,以跳读的方式大体翻阅全书,并注意每章里面的小标题。这样,就能基本了解这本书的内容,然后再决定是否值得去读。
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的短文来进行群读,训练自己一次扫视3~5个字或词
。经常进行这样训练,快速阅读速度就能大大提高
。
以跳读的方式翻阅全书
当拿到一本书时,我们不要一页一页地去翻,要先看书的标题和副标题、作者和出版者、编者的话和关于作者的说明;然后浏览目录,阅读内容提要、前言或后记;最后,以跳读的方式大体翻阅全书,并注意每章里面的小标题。这样,就能基本了解这本书的内容,然后再决定是否值得去读。
体与成体的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程称为变态发育。

第六章卵裂

一、两栖类卵裂
• 大多数蛙、蝾螈的卵裂与棘皮动物如海胆相同，属辐射式卵裂。但由于其植物半球辐射式卵裂。辐射式卵裂富含卵黄，妨碍卵裂，因此当第一次卵裂从动物极开始，还在沿经线分割植物极的细胞质时，第二次卵裂已经从动物极开始了，第二次与第一次成直角，也是经裂。第三次为纬裂，但卵裂沟靠近动物极，形成动物半球的4个小卵裂球和植物极的4个大卵裂球。之后，动物半球与植物半球的卵裂不同步，在动物半球，形成大量小的卵球，植物半球，形成数目少的大卵裂球。
二、不全卵裂
• 卵裂仅发生在细胞质的一小部分。这种卵裂方式是由于卵中含有大量卵黄，卵黄是一种惰性物质影响卵裂。 • 包括：①盘状卵裂，即细胞分裂是在一小片不含卵黄的盘状细胞质里。代表动物：鸟类、鱼类。 • ②表面卵裂。即卵裂发生在卵子细胞质的表层，细胞质中心由于富含卵黄而不分裂。代表动物：大多数昆虫的卵裂方式。
（二）表面卵裂
•1. 概念：即卵裂发生在卵子细胞质的表层。细胞质中心由于富含卵黄而不分裂。代表动物：大多数昆虫的卵裂方式。
2. 果蝇卵裂特点：
• 第一，中央有大量卵黄，卵裂只能在卵子细胞质周边进行。这种卵裂只是细胞核分裂，而胞质不立即分裂。果蝇经8次卵裂，产生256个细胞核。这些核迁移到卵的周边，因此，形成含有许多细胞核的合胞体囊胚（syncytial blastoderm）。 • 第二，胚胎的表面向内生长，卵膜陷于核之间，把每个细胞核分隔成为单细胞。形成了单层细胞囊胚（cellular blastoderm），所有的细胞都围绕中央的卵黄排列成一层。 • 第三，昆虫卵发育的第一个分化事件是把未来的生殖细胞与胚胎的其余部分区分开来。约13次分裂，合胞体就变成囊胚。
卵裂基本过程： • 经裂（meridinal cleavage）：指由动物极到植物极的裂面通常称经裂。 • 纬裂（horizontal cleavage）：位于动物极与植物极之间的卵裂称为纬裂。 • 一个典型的无黄卵的卵裂：有一经、二经、三纬、四二经、五二纬，32整（32-细胞期）。

昆虫的生殖和发育PPT主题知识

无题（李商隐）相见时难别亦然，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
昆虫的生殖和发育PPT主题知识
13
家蚕的生殖和发育
1、生殖方式——有性生殖
2、发育过程——卵、幼虫、蛹、成虫
3、完全变态——发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态发育。
雌雄蚕蛾交配 4
家蚕的生殖与发育
昆虫的生殖和发育PPT主题知识
5
受精卵
个体发育的起点
蜻蜓点水旱久必蝗
昆虫的生殖和发育PPT主题知识
6
以桑叶为食
四次蜕皮，
五龄幼虫
刚发育的幼虫是一龄幼虫
每蜕一次皮增加一龄
四龄幼虫
一龄幼虫五龄幼虫开始吐丝
二龄幼虫
三龄幼虫
昆虫的生殖和发育PPT主题知识
幼虫 7
蛹
B、蜜蜂
C、斑碟
D、家蚕
昆虫的生殖和发育PPT主题知识
28
2、家蚕发育的起点是（ D）
A、成虫
B、幼虫
C、蛹
D、受精卵
3、蚕是家蚕发育时期中的（B）
A、卵期
B、幼虫期
C、蛹期
D、成虫期
昆虫的生殖和发育PPT主题知识
29
4、家蚕的生殖方式是（ A）
A、有性生殖
B、无性生殖
C、完全变态发育
D、以上都不是
37
➢赤眼蜂的身体很小，还不足1厘米长。它虽然不能捕食其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农业害虫的天敌，在生物防治上有重要作用。猜一猜这是为什么？
赤眼蜂在昆虫卵上产卵
赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养，进行生长发育，使害虫的卵涌发育，达到杀灭害虫的目的

昆虫的生殖和发育教学设计

《昆虫的生殖和发育》教学设计
一、课程内容
本课程旨在让学生了解昆虫的生殖和发育过程，包括昆虫的交配、生殖细胞分裂、发育、变化等。

二、教学目标
1.让学生了解昆虫的生殖方式，如性生殖和无性生殖；
2.让学生了解昆虫的生殖细胞分裂，如单细胞生殖和多细胞生殖；
3.让学生了解昆虫发育的过程，如卵胚发育和胚胎发育；
4.让学生了解昆虫变化的过程，如变态变化和变异变化。

三、教学方法
1.讲授法：让学生了解昆虫的生殖和发育过程，老师通过讲解、展示图片等形式，向学生进行知识点的讲解；
2.技能演练法：让学生实践操作，通过演练学习昆虫的生殖和发育过程，让学生以身体动作模拟昆虫的变化等；
3.小组合作法：将学生分成小组，每组分配不同的任务，让学生互相交流、互助，讨论昆虫的生殖和发育的过程；
4.游戏法：让学生通过游戏的形式了解昆虫的生殖和发育，激发学生学习的兴趣，提高学习效果。

四、教学过程
1.开场白：老师介绍本节课的内容，激发学生学习的兴趣；
2.课堂讲授：老师从昆虫的生殖和发育方面进行讲解，让学生了解昆虫的性生殖和无性生殖，单细胞生殖和多细胞生殖，卵胚发育和胚胎发育，变态变化和变异变化；
3.技能演练：老师安排学生进行技能演练，模拟昆虫的生殖、发育、变化；
4.小组合作：学生分成小组，讨论昆虫的生殖和发育，互相交流合作；
5.游戏活动：老师安排游戏活动，让学生以游戏的形式了解昆虫的生殖和发育；
6.总结：老师给学生总结本节课的学习内容。

五、课后练习
1. 完成课堂练习；
2. 搜集有关昆虫的生殖和发育的资料；
3. 通过实践操作，体验昆虫的生殖和发育的过程；
4. 给出一篇有关昆虫的生殖和发育的文章。

发育生物学提纲

第一章绪论（3学时）教学目的与要求：1．了解发育生物学的研究对象、任务及其与其他学科学关系；2．掌握动物发育的主要特征和基本规律；3．了解发育生物学的发展简史；4．熟悉发育生物学研究中常用的模式生物及研究技术。

教学内容：第一节发育生物学的研究对象、任务及其与其他学科学关系发育（development）包括个体发育（ontogeny）和系统发育（phylogeny）。

个体发育是自受精卵开始到形成成熟个体所经历的一系列变化过程，系统发育是同一起源的生物群的形成历史。

发育生物学是从细胞水平和分子水平上研究生物个体发育机制的学科，它涉及基因如何控制胚胎细胞的行为、如何决定发育的模式以及胚胎的形态变化等重要问题，是生物学的核心学科。

随着分子生物学的发展与应用，发育生物学获得了迅速发展。

发育是生物界普遍存在的生物学现象，不同生物的发育既具有差异，又具有相似性，因此，对包括动物、植物和微生物在内的生物的发育过程进行比较和综合，有助于了解生物之间在发育上的共同规律和特殊性，有助于把握和理解发育的生物学本质。

由于历史的原因，人们对动物的发育研究比较充分和深入，而对植物等其他生物的研究则不够，因此，本课程中动物发育的内容所占比例相对较大。

第二节动物发育主要特征和基本规律动物的胚胎发育比较复杂，不同类的动物，胚胎发育的情况也不尽相同，但是早期胚胎发育的几个主要阶段却是相同的。

高等动物的发育过程也包括胚前发育、胚胎发育和胚后发育几个主要阶段，胚胎发育包括受精、卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层及体腔形成、胚层分化等主要阶段，而低等动物因进化地位不同，其胚胎发育则缺少相应的后期几个阶段。

第三节发育生物学的发展简史一、胚胎发生的后成论（epigenesis）和先成论（prefomation）二、细胞学说促进了胚胎学理论的发展三、镶嵌式发育与调整式发育四、诱导现象的发现五、遗传学与发育学的结合第四节发育生物学的模式生物一、脊椎动物模式生物1．两栖类：非洲爪蟾（Xenopus laevis）2．鱼类：斑马鱼（Danio rerio）3．鸟类：鸡4．哺乳动物：小鼠二、无脊椎动物模式生物1．果蝇2．线虫：秀丽陷杆线虫第五节发育生物学研究技术一、常用发育生物学研究技术1．显微镜技术2．组织切片技术3．分子生物学技术4．原位杂交技术5．显微注射6．报道基因技术7．细胞标记技术二、发育遗传学技术1．正向遗传学技术2．反向遗传学技术第二章细胞命运的决定（3学时）教学目的与要求：1．掌握细胞命运的决定机制；2．掌握细胞命运决定在发育过程中的调控；3．了解常见模式生物的细胞命运决定。

昆虫生殖与发育生物教案

昆虫生殖与发育生物教案一、教学目标1.了解昆虫的生殖方式和生殖器官结构；2.理解昆虫的发育过程和发育类型；3.掌握昆虫繁殖和发育的调控因素；4.培养学生的观察和实验能力，加强对生物的兴趣。

二、教学内容1.昆虫的生殖方式和生殖器官结构；2.昆虫的发育过程和发育类型；3.昆虫繁殖和发育的调控因素。

三、教学重点1.昆虫生殖方式和生殖器官结构的理解；2.昆虫发育过程和发育类型的区分。

四、教学方法1.课堂讲授：介绍昆虫的生殖方式和生殖器官结构，以及昆虫的发育过程和发育类型；2.视频展示：播放关于昆虫生殖和发育的视频，让学生更直观地了解相关知识；3.实验演示：进行昆虫繁殖和发育的实验，让学生亲自操作，加深理解。

五、教学过程第一节：昆虫的生殖方式和生殖器官结构（30分钟）1.引入：通过展示昆虫的图片，引起学生对昆虫生殖的兴趣；2.提问：提问学生，昆虫的生殖方式有哪些？昆虫的生殖器官有哪些？并请学生回答；3.讲解：介绍昆虫的生殖方式和生殖器官结构，并重点讲解昆虫的交配方式和生殖器官的功能。

第二节：昆虫的发育过程和发育类型（30分钟）1.提问：提问学生，昆虫的发育过程经历了哪些阶段？昆虫的发育类型有哪些？并请学生回答；2.讲解：介绍昆虫的发育过程和发育类型，并重点讲解昆虫的变态发育和不完全变态发育。

第三节：昆虫繁殖和发育的调控因素（30分钟）1.视频展示：播放昆虫繁殖和发育调控的相关视频，让学生更直观地了解调控因素；2.实验演示：进行昆虫繁殖和发育的实验，观察不同环境因素对昆虫繁殖和发育的影响；3.讲解：根据实验结果，讲解昆虫繁殖和发育的调控因素，并引导学生进行思考和讨论。

六、教学评估1.课堂讨论：通过提问学生和引导讨论，查看学生对昆虫生殖和发育的理解程度；2.实验报告：让学生根据实验结果撰写实验报告，评估学生的实验和观察能力；3.小结测试：进行小结测试，检验学生对昆虫生殖和发育的掌握情况。

七、教学资源1.昆虫图片和视频资源；2.实验材料和设备。

农业昆虫基本知识之昆虫的繁殖、发育与习性讲义

蝉羽化
2．性成熟与补充营养： ①有些昆虫在羽化后，性器官已经成熟，不需取食即可交尾、产卵
。这类成虫口器一般都退化，寿命很短。 ②大多数昆虫羽化为成虫时，性器官还末完全成熟，需要继续取食
，才能达到性成熟，如金龟子和不完全变态类等昆虫，这种对性细胞发育不可缺少的成虫期营养，称为“补充营养”。
3．性二型
一个成熟的卵可以发育成2个或2个以上的个体的生殖方式，称多胚生殖。
少数昆虫在母体尚未达到成虫阶段，还处于幼虫期就进行生殖，称为幼体生殖。
卵胎生
卵在母体内成熟后，留在母体内进行胚胎发育，直到孵化后，直接产出幼虫或若虫，称为卵胎生。如蚜虫、一些蝇类和甲虫。
除两性生殖以外，孤雌生殖、卵胎生、多胚生殖、幼体生殖均属于特异生殖。孤雌生殖、多胚生殖都是昆虫对于环境的适应。
（二）昆虫的变态及类型
变态
昆虫的一生自卵产下至成虫性成熟为止，在外部形态和内部构造上，要经过复杂的变化，有若干次由量变到质变的过程，从而形成几个不同的发育阶段，这种现象称为变态。
变态类型
全变态不全变态
昆虫一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个虫态。
昆虫一生经过卵、幼虫（若虫）、成虫三个虫态。
⑶趋温性
因昆虫是变温动物，本身不能保持和调节体温，必须主动趋向环境中的适宜温度，这就是趋温性的本质所在。如东亚飞蝗蝗蝻每天早晨要晒太阳，当体温升到适合时才开始跳跃取食等活动。严冬酷暑对某些害虫就要寻找适合场所来越冬、越夏，这也是趋温的一种表现。
３、假死性有些昆虫受到突然的接触或震动时，全身表现一种反射性的抑制状态，身体卷曲，或从植株上坠落地面，一动不动，片刻，才又爬行或飞起。这种特性称为假死性。对具有假死性的害虫，可以用骤然振落方法，加以捕杀，如金龟子。

《昆虫的生殖与发育》

和成体的形态结构完全不同；而蝗虫的发育过程其形态改变的不明显，小蝗虫和大蝗虫的长相相似。
• 学生观看《蝗虫的危害》录像。教师出示讨论题：蝗虫防治工作中经常提到“不起飞，不成灾”，防治的重点是三龄前的幼虫，根据所学知识，想一想这种说法的道理。
(二)新课讲解
• （三）最后达标测试，反馈练习，训练学生对知识的应用和综合能力。
(二)新课讲解
• 2、教师展示展示“蝗虫的生殖发育过程”的录像。提出问题，
• 蝗虫的幼虫和成虫有哪些差异。 • 蝗虫的生长发育经历了那几个时期。 • 使学生有目的的观察课件，在教师的引导下让学生自主总
结蝗虫的发育过程。得出不完全变态概念。 • 通过展示其他不完全变态的昆虫图片，使学生感性的理解
掌握此重点。 • 最后总结此”态“指的是形态，在蚕的发育过程中，幼虫
五、说教法：
• “受人与鱼，莫过于授人与渔”学生学习的最终目的不仅仅是为了“学会”知识，更是为了“会学”知识。根椐学生的实际，在教学中，注重学生学习方法的指导和培养。
• 以激发学生学习动机为主线，充分动用现代化的教学手段和提问，讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，调动学生的非智力因素。
• 借助多媒体手段达到高效，简自主学习。
《昆虫的生殖与发育》说课稿
高里中学分校高俊华
一、说教材：
• 教材所处的地位和作用： • 本节内容在全书及章节的地位是：《昆虫的生殖
与发育》是河北少儿出版社第六单元第一章第二节动物的生殖和发育一昆虫的生殖和发育。 • 生殖和发育是生命的基本特征，动物通过生殖和发育体现了物种的延续和发展，因此本节内容在全书及本章中都占有重要的地位。 • 整个第二节介绍的是动物的生殖和发育特点，动物类群很多，按课标要求，学生需要掌握昆虫、两栖类和鸟类的生殖和发育。本节主要介绍的是昆虫的生殖和发育，需要一个课时。

六昆虫的生殖生理与昆虫繁育

昆虫繁育是昆虫生产技术体系的重要环节，获得预期的昆虫生产数量并保证质量，都必须通过繁殖予以实现。

因此，了解昆虫繁殖的基本规律，采取相应的技术措施，才能保障昆虫生产的顺利进行。

昆虫生产学的重要基础是昆虫能够大量繁殖后代，依赖于其生殖系统的生理机能。

首先是生殖方式的多样性。

而且一般昆虫的生殖能力都很大；其次是生活史较短，完成整个生活周期所需时间比较短；此外，昆虫的体躯一般较其他动物小，仅需少量营养物质即可完成其生长发育，并能继续繁殖后代。

第一节昆虫雌雄生殖器官昆虫的生殖系统(reproductive system) 是产生卵子和精子，进行交配和种族繁衍的器官。

生殖系统位于腹部内，构造比较复杂，其主要功能是产生生殖细胞，并吸收营养物质，供生殖细胞（性细胞：卵子或者精子）生长发育。

一般地讲，只有成虫期才具有比较完善的生殖器官，性细胞才迅速生长发育。

生殖系统分为内外两个部分，即外生殖器和内部生殖系统。

前者主要由腹部末端的几个体节和附肢组成。

内生殖系统主要包括由中胚层发育的生殖腺和附属腺，外胚层发育的输送和贮藏性细胞的管道。

雌、雄两性生殖系统各对应部分有着共同起源和功能。

昆虫雌性生殖器官的基本构造，主要包括1对起源于中胚层的卵巢(ovary)、与卵巢相连的两条侧输卵管(lateral oviduct ) 和下方1条由外胚层内陷形成的中输卵管(median oviduct)。

昆虫雄性生殖器官包括起源于中胚层的对精巢(testes)，1对输精管和来源于外胚层的1条射精管及附腺等。

此外，有些昆虫的输精管基部还膨大成贮精囊。

生殖孔一般位于阳茎上或射精管穿过阳茎而位于其顶端。

第二节昆虫的交配受精引起昆虫两性交配的因素很多，如蜉蝣目、毛翅目和双翅目的长角亚目雄虫成群飞舞吸引雌虫；蟋蟀、蝗虫和蝉雄虫以鸣声吸引雌虫；萤科雌虫以发光吸引雄虫；鳞翅目雌、雄虫散发性外激素作为吸引异性的刺激物。

有些昆虫在交配时还常常表现特殊的习性，如蝎蛉（ Panorpa ）雌虫在交配时取食雄虫唾腺的分泌小球；树蟋蟀（ Oecanthus ）雌虫在交配时取食雄虫后胸背板内腺体的分泌物。

普通昆虫学课程简介

普通昆虫学课程简介课程号课程名称：普通昆虫学General Entomology周学时：90 学分：5先修课程：普通动物学，无脊椎动物学内容简介：普通昆虫学是研究昆虫生命活动最基本的规律和基本理论学科。

通过对昆虫外部形态、生物学、内部解剖、昆虫分类及个体种群生态等方面的系统介绍，了解昆虫体躯的一般构造，头、胸、腹各部分的构造及其功能；掌握昆虫生命活动的特征，学会昆虫分类的基本知识、了解昆虫纲的系统发育和分目系统，掌握农业重要目和科的特征，为进一步学习农业昆虫学、城市昆虫学、资源昆虫学、害虫综合防治和害虫生物防治等后续专业课程奠定基础。

推荐教材或参考书目：中文教材：《普通昆虫学》（彩万志等编，中国农业大学出版社出版）；英文教材：《The insects：An Outline of Entomology 》(2th edition，P. J. Gullan & P. S. Cranston，1999)实验指导书为：《普通昆虫学实验指导》(自编)。

主要参考书目：《昆虫学通论》北京农业大学主编中国农业出版社《昆虫学》南开大学等主编高等教育出版社《The insects：An Outline of Entomology 》(2th edition，P. J. Gullan & P. S. Cranston，1999《A Textbook of Entomology》Ross HH，Ross CA，Ross JRP，John Wiley & Sons，Inc.《Entomology》Gillott C. New York：Plenum Press《The Science of Entomology》Romoser WS and Stoffolano JG，WCB/McGraw-Hill《普通昆虫学》课程教学大纲英文名称：General Entomology一、课程说明1．课程的性质普通昆虫学是研究昆虫生命活动最基本的规律和基本理论学科。

《昆虫生殖和发育》课件

01
03
当蛹或成虫破壳而出时，它们会经历最后一次生理变化，如羽化或脱皮等，最终成为成熟的昆虫。
04
当幼虫准备变为蛹或成虫时，它们会停止进食并进入不活跃状态。此时，它们的身体开始进行一系列生理变化，如细胞凋亡和组织重构等。
PART 04
昆虫的繁殖策略和种群增长
昆虫的繁殖策略
无性繁殖
一些昆虫在没有性伴侣的情况下也能繁殖后代
完全变态发育的昆虫通常分为卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
在完全变态发育中，昆虫需要经历多次蜕皮才能成长为成虫。
完全变态发育的昆虫通常在幼虫阶段与成虫阶段形态差异较大，例如蝴蝶、蜜蜂和蚊子等。
不完全变态发育
不完全变态发育是昆虫从卵孵化成幼虫，再直接变为成虫的过程。这个过程中，幼虫的形
态和生活习性与成虫相似。
输卵管
连接卵巢和产卵器的管道，卵细胞在此成熟并输送至产卵器。
产卵器
用于将卵产出体外或插入介质中受精的器官，由产卵瓣、产
卵管和产卵针组成。
交配行为
01
02
03
交配前的行为
包括寻找配偶、求偶和识别。
交配过程
雄虫通过交配器将精子传给雌虫，同时雌虫将卵细胞排入或插入到介质中。
交配后行为
包括雌虫在合适的环境中产卵、保护卵和若虫等。
天敌通过捕食或寄生等方式，直接或间接影响昆虫的生殖和发育过程。
天敌和疾病对昆虫种群数量和分布具有重要影响，是生态平衡和生物多样性保护的重要因素之一。
2023-2026
END
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REPORTING
环境因素对昆虫生殖和发育的影响是复杂的，需要深入研究其作用机制和影响因素，为害虫防治提供理论依据。

第六章--昆虫的卵和胚胎发育教学提纲

昆虫的生殖和发育教案

农业昆虫基本知识之昆虫的繁殖、发育与习性讲义

11昆虫的生殖和发育(说课环节+试讲环节)——送非配套说课稿、教案、课件资料文档

六昆虫的生殖生理与昆虫繁育

昆虫的生殖和发育课件

第六章 卵裂

昆虫的生殖和发育PPT主题知识

昆虫的生殖和发育教学设计

发育生物学提纲

昆虫生殖与发育生物教案

农业昆虫基本知识之昆虫的繁殖、发育与习性讲义

《昆虫的生殖与发育》

六昆虫的生殖生理与昆虫繁育

普通昆虫学课程简介

《昆虫生殖和发育》课件

第六章卵裂