七年级教材《乡间的小路》音乐精ppt课件
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乡间的小路初中音乐PPT课件
• 歌曲分三部分（带再现的三部曲式---ABA)
•
第一部分 轻松活泼
•
第二部分 舒展激动
•
第三部分 轻松悠闲
校园歌曲的特点
• 1、轻松活泼，旋律简单优美 • 2、易学易唱，琅琅上口 • 3、贴近生活，合适学生歌唱，反应校园生
活
• 一.你知道这首歌曲的体裁是什么吗？
• 1、进行曲 2、劳动歌曲 3、校园歌曲
• 二.你还知道哪些校园歌曲？
• 三.广受学生爱
好，流行于校园，为体现校园生活和学子
心境或感受而创作的歌曲，叫校园歌曲也
叫“校园民谣”。
校园歌曲发展
最早的校园歌曲是在日本出现的。上世纪70年 代中期，校园歌曲在台湾兴起，发展迅猛,并将校 园歌曲推向光辉，台湾校园歌手佳作不断，像侯 德健的《龙的传人》，叶佳修的《乡间的小路》 、《外婆的澎湖湾》等都是那一时期产生的.此后 由于种种原因，台湾校园歌曲高潮慢慢低落，大 陆校园歌曲的产生最为直接、深远的影响来自台 湾的校园歌曲，给人印象最深的是高晓松的《同 桌的你》以及《睡在上铺的兄弟》，它们将校园 歌曲推向了巅峰。
歌词的独立审美品行
1、 《乡间的小路》曲调轻松活泼，描画 了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图，如诗如画， 令人沉醉。
2、你认为歌曲作者表达了怎样的情感？ (勾起回忆，想起童年，思念久违的故乡)
再听歌曲
• 歌词里所描写的风景多么迷人啊！你看“ 乡间的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、 云彩，”还有“牧童的歌声、笛声”，这 一切都是那么的安详惬意，不管我们有多 少的烦恼惆怅，只要走在乡间的小路上， 它们都会随风飘散，消失得无影无踪。这 么优美如诗、风光如画的歌曲，让我们再 凝听一遍，请大家一边视听一边思考：歌 曲可以分为几个部分？每个部分给你的情 绪感受都是一样的吗？播放歌曲视频。
《乡间的小路》ppt课件
A
:
14
走 在 相 间 的 小 路 上
15
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
16
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
17
荷把锄头在肩上
18
牧
喔
还 有 一 支 短 笛 隐 约
呜 喔 呜 喔 呜 他 们 唱
童 的 歌 声 在 荡 漾
在
吹
响
19
笑意写在脸上，哼一曲乡间小唱， 任思绪在晚风中飞扬。 多少落寞惆怅都随晚风飘散， 遗忘在乡间的小路上。
蓝天、白云，夕阳西下，牧童和老牛走在 乡间的小路……
2.这首歌曲的旋律、情绪是怎样的？ 轻松地、优美地……
7
再次欣赏歌曲，听一听歌曲可以分为几 个乐段，它们的情绪都是怎样的？
一共可以分为3个部分。 第1部分：轻松活泼；第2部分：舒展激动； 第3部分：轻松悠闲。
8
A B
A
:
9
A B
A
:
10
A
八分休止符，
喔
还 有 一 支 短 笛 隐 约
呜 喔 呜 喔 呜 他 们 唱
童 的 歌 声 在 荡 漾
在
吹
响
26
课外拓展
《乡间的小路》是一首非常好听的台湾校园民 谣，由著名音乐人叶佳修词曲兼演唱。校园民谣出 现在上世纪70年代后期，祖国宝岛台湾的大学生在 “乡土文学”影响下，出现一股“唱自己的歌”的 热潮。这些青年作者所创作的一些表达他们思想感 情的歌，被称为“校园民谣”。
20
走 在 相 间 的 小 路 上
21
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
22
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
:
14
走 在 相 间 的 小 路 上
15
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
16
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
17
荷把锄头在肩上
18
牧
喔
还 有 一 支 短 笛 隐 约
呜 喔 呜 喔 呜 他 们 唱
童 的 歌 声 在 荡 漾
在
吹
响
19
笑意写在脸上，哼一曲乡间小唱， 任思绪在晚风中飞扬。 多少落寞惆怅都随晚风飘散， 遗忘在乡间的小路上。
蓝天、白云，夕阳西下，牧童和老牛走在 乡间的小路……
2.这首歌曲的旋律、情绪是怎样的？ 轻松地、优美地……
7
再次欣赏歌曲，听一听歌曲可以分为几 个乐段，它们的情绪都是怎样的？
一共可以分为3个部分。 第1部分：轻松活泼；第2部分：舒展激动； 第3部分：轻松悠闲。
8
A B
A
:
9
A B
A
:
10
A
八分休止符，
喔
还 有 一 支 短 笛 隐 约
呜 喔 呜 喔 呜 他 们 唱
童 的 歌 声 在 荡 漾
在
吹
响
26
课外拓展
《乡间的小路》是一首非常好听的台湾校园民 谣，由著名音乐人叶佳修词曲兼演唱。校园民谣出 现在上世纪70年代后期，祖国宝岛台湾的大学生在 “乡土文学”影响下，出现一股“唱自己的歌”的 热潮。这些青年作者所创作的一些表达他们思想感 情的歌，被称为“校园民谣”。
20
走 在 相 间 的 小 路 上
21
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
22
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
《乡间的小路》PPT(上课用)4
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
１６ ７５ ６４ ５３｜４２ ３１ ２７ １
小 练 习:
３. 节奏练习：
３／４ Ⅹ.
ⅩⅩ
模板：
素材：
背景：
图表：
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教程：
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论坛：
课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：ຫໍສະໝຸດ 地理课件：历史课件：
Ⅹ
Ⅹ｜
Ⅹ－
Ⅹ
Ⅹ｜
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
《乡间的小路》ppt课件
2.这首歌曲的旋律、情绪是怎样的？ 轻松地、优美地……
7
再次欣赏歌曲，听一听歌曲可以分为几 个乐段，它们的情绪都是怎样的？
一共可以分为3个部分。 第1部分：轻松活泼；第2部分：舒展激动； 第3部分：轻松悠闲。
8
A B
A
:
9
A B
A
:
10
A
八分休止符，
演唱时要休止
B
半拍哟！
附点四分音符，它
的时值一共是一拍
半，演唱时一定要
A
:
唱够它的时值。
找一找，在我们演唱歌曲时哪些地方是要
着重注意的？
11
接下来，就让我们带着轻松、惬 意的心情完整的学习这首优美的歌曲 吧！
12
歌曲的演唱顺序你知道是怎样的吗？ 为什么呢？
因为歌谱中有两个段落反复记号。
B
B
13
A B
A
:
14
走 在 相 间 的 小 路 上
15
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
1
看看这些图片你都看到了什么？是 什么地方？
农民扛着锄头在田间小路走。
放牛的人在夕阳西下时赶着牛回家。 2
几个小伙伴在池塘边玩耍。
牧童牵着牛向前走。 3
让我们带着这份心情一起跟着音乐到 乡间的小路上去走一走吧！
4
乡间的小路
点击图片欣赏视频
6
1.听完歌曲，你的脑海里能呈现出怎样的 画面？
蓝天、白云，夕阳西下，牧童和老牛走在 乡间的小路……
20
走 在 相 间 的 小 路 上
21
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
22
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
7
再次欣赏歌曲，听一听歌曲可以分为几 个乐段，它们的情绪都是怎样的？
一共可以分为3个部分。 第1部分：轻松活泼；第2部分：舒展激动； 第3部分：轻松悠闲。
8
A B
A
:
9
A B
A
:
10
A
八分休止符，
演唱时要休止
B
半拍哟！
附点四分音符，它
的时值一共是一拍
半，演唱时一定要
A
:
唱够它的时值。
找一找，在我们演唱歌曲时哪些地方是要
着重注意的？
11
接下来，就让我们带着轻松、惬 意的心情完整的学习这首优美的歌曲 吧！
12
歌曲的演唱顺序你知道是怎样的吗？ 为什么呢？
因为歌谱中有两个段落反复记号。
B
B
13
A B
A
:
14
走 在 相 间 的 小 路 上
15
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
1
看看这些图片你都看到了什么？是 什么地方？
农民扛着锄头在田间小路走。
放牛的人在夕阳西下时赶着牛回家。 2
几个小伙伴在池塘边玩耍。
牧童牵着牛向前走。 3
让我们带着这份心情一起跟着音乐到 乡间的小路上去走一走吧！
4
乡间的小路
点击图片欣赏视频
6
1.听完歌曲，你的脑海里能呈现出怎样的 画面？
蓝天、白云，夕阳西下，牧童和老牛走在 乡间的小路……
20
走 在 相 间 的 小 路 上
21
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
22
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
初中音乐 《乡间的小路》课件1PPT课件
• 《乡间的小路》曲调轻松活泼，描 绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图， 如诗如画，令人沉醉。
• 你听得出歌曲是什么情绪吗？
• 前、后部分欢快、跳跃，中 间部分优美连贯。同学们Biblioteka 来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 《乡间的小路》是台湾著名音乐人 叶佳修代表作品，由内地首席女歌 手朱逢博和我国美声唱法代表性歌 唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。
• 当时“乡居岁月”是台湾校园民歌的 一大主题，叶佳修是这一主题的领军 人物。他以简约的曲调和歌词，歌咏 乡间自然小景。在他的歌中涌动着欢 乐与童真，他的嗓音，清澈透亮，全 无做作，一派天真率性，如童真明晰 清纯。
《乡间的小路》课件
我最棒！
兰花草
外婆的澎湖湾 今天我们欣赏的、学 唱的歌曲，他们有什 么共同特点？
乡间的小路
谢谢！ 欢迎指导！
乡间的小路
聆听歌曲，说一说歌曲旋律带 给你怎样的感受？描绘了哪些 迷人的景色？
1、你认为歌曲可分为几个乐段？
歌曲为再现的三段体结构
2、歌曲表达了什么内容？
第一乐段
走 荷
在 把
乡 间的 锄 头
小 路 在 肩
上， 上，
暮 归的 牧 童的
3
老 牛是 歌 声
我 在
同 荡
伴， 漾，
蓝天 配朵 夕 阳 喔呜 喔呜 喔 喔
在 胸 他 们
Байду номын сангаас膛， 唱，
缤纷
的 云彩
是
晚霞 的衣 裳。 在 吹 响。
还有 一只 短笛 隐约
第二乐段
笑
意
写在 脸上, 哼 一曲
乡居 小唱， 任 思绪
在 晚风
中 飞
扬。
多 少
落寞 惆怅 都 随
晚风 飘散 , 遗 忘在
乡 间的
小 路
上。
伴
奏
小组合作
请用打击乐器和节奏谱为歌曲配伴奏：
X 0 ｜ X 0 ｜X 0 ｜ X 0 ｜
X xx｜X xx｜X xx｜X xx｜
第一乐段伴奏 第一乐段伴奏
我能行！
• 运用什么样的演唱形式才能生动地表现出 《乡间的小路》的意境和情趣？请分组设 计，创设情景，唱一唱，评一评。 • 歌曲的演唱形式有：独唱、齐唱、 领唱、合唱、表演唱、二重唱、对唱、轮 唱等，请你选择适合《乡间的小路》的演 唱形式。还可以加入声势或口哨喔！试一 试吧。
校园的早晨
小学音乐《乡间的小路ppt》ppt课件
请用打击乐器和-节奏谱为歌曲配伴奏：
X 0 ｜ X 0 ｜X 0 ｜ X 0 ｜ X - ｜ 0 0｜X - ｜ 0 0 ｜
X xx｜X xx｜X xx｜X xx｜ 0 0 ｜X X｜ 0 0 ｜X X｜
第一乐段伴奏
第二乐段伴奏
拓展延伸
上世纪70年代中期，台湾大学生在乡土文学的 影响下，出现了一股“唱自己的歌”的热潮。校园 歌曲就此诞生了。
乡间的小路
叶佳修
台湾校园民谣最重要的奠基人之 一，他创作的青春校园歌曲，深受 广大中小学生的喜爱，其中，《乡 间的小路上》被选入苏教版五年级 教材中。这个在今天显得有些陌生 的名字，却是曾为华语流行音乐做 出了极大贡献的人。叶佳修曾创作 了《乡间小路》、《爸爸的草鞋》 和《外婆的澎湖湾》等经典民谣。
也可以理解成三个音唱（奏）两个音的长度，乐曲进行 时，突然的三连音将给人节奏“错位”、不稳定的感觉。
乐谱表示为连音线中间有个“3”的标记。
短笛隐约 在 吹 响
思考
歌曲分为几个乐段？
歌曲可分为三个乐段
A→ B→A
A段和B段的情绪一样么？
A段: 娴舒 B段:飞扬
第一乐段
走在 是荷 把
乡 间的 锄头
• 同学们，每个时代都有它的流行歌曲，这是时代的记忆。 尽管时间流失，尽管容颜改变，
• 但这清新自然的音乐依然会在我们的耳边回响。
• 这节课我们了解了什么 是校园民谣，也学习了叶 佳修先生的另一首歌曲， 希望大家要像叶佳修先生 一样热爱自己的家乡
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小路 在肩
上， 上，
暮 归的 老 牛 牧 童的 歌 声
《乡间的小路》课件
在台湾叶佳修被称为乡村田园歌谣始祖是上世纪80年代台湾民歌运动中的领军人物之一也是台湾校园民谣最重要的奠基人之一
义务教育课程湘版音乐七年级
下册
第八单元 乡间的小路
授课教师 聂菊花
甘州区南关学校
乡 情
乡 情
《乡间的小路》作者叶佳修词曲兼演唱。在台湾，叶
佳修被称为“乡村田园歌谣始祖”，是上世纪80年代台
湾“民歌运动”中的领军人物之一，也是台湾校园民谣
最重要的奠基人之一。代表作有《乡间的小路》、《外
婆的澎湖湾》。
乡 音
第一乐段
3
第二乐段
第一乐段
3
第二乐段
乡 音
你认识吗？
反复跳跃记号
乡 音
你认识吗？
乡 音
你认识吗？
乡 音
2015年11月30日 张
义务教育课程湘版音乐七年级
下册
第八单元 乡间的小路
授课教师 聂菊花
甘州区南关学校
乡 情
乡 情
《乡间的小路》作者叶佳修词曲兼演唱。在台湾，叶
佳修被称为“乡村田园歌谣始祖”，是上世纪80年代台
湾“民歌运动”中的领军人物之一，也是台湾校园民谣
最重要的奠基人之一。代表作有《乡间的小路》、《外
婆的澎湖湾》。
乡 音
第一乐段
3
第二乐段
第一乐段
3
第二乐段
乡 音
你认识吗？
反复跳跃记号
乡 音
你认识吗？
乡 音
你认识吗？
乡 音
2015年11月30日 张
演示文稿1《乡间的小路》课件
《外婆的澎湖湾》
要求：请同学们用 心去聆听，感受一下 歌曲的旋律给你带来 什么样的感觉？
• 欣赏歌曲《乡间的小路》
欣赏歌曲
《乡间的小路》
思考：
1. 这首乐曲分几个乐 段？每个乐段给你的情 绪感受都是一样的吗？
2.每一乐段的旋律、 节奏有什么不同？
歌曲为再现的三段体结构。
第一乐段旋律比较平稳，但节奏富于变化。 第一乐句的八分体止符、第三乐句的三连音、 第四乐句的切分节奏，使原来匀称、齐整的节 奏产生了波动，在恬静之中的增添了生气。 第二乐段的音乐更富于活力，旋律在高音 区流动，节奏也更为活跃，歌曲洋溢着舒畅、 满足，无忧无虑的乐观情绪。这个乐段以半终 止结束。 第三乐段是第一乐段的再现。最后，尾句 连续反复，短笛声、歌声伴随着夕阳、霞光渐 渐消失在天际。
想想：今天这节 课上，我们所欣赏和学 唱的歌曲，它们有什么 共同的特点？
聆听歌曲《童年》 《蜗牛与黄鹂鸟》 《校园的早晨》
要求：请同学们用 心去聆听，感受一下 歌曲的旋律给你带来 什么样的感觉？
• 欣赏歌曲《乡间的小路》
欣赏歌曲
《乡间的小路》
思考：
1. 这首乐曲分几个乐 段？每个乐段给你的情 绪感受都是一样的吗？
2.每一乐段的旋律、 节奏有什么不同？
歌曲为再现的三段体结构。
第一乐段旋律比较平稳，但节奏富于变化。 第一乐句的八分体止符、第三乐句的三连音、 第四乐句的切分节奏，使原来匀称、齐整的节 奏产生了波动，在恬静之中的增添了生气。 第二乐段的音乐更富于活力，旋律在高音 区流动，节奏也更为活跃，歌曲洋溢着舒畅、 满足，无忧无虑的乐观情绪。这个乐段以半终 止结束。 第三乐段是第一乐段的再现。最后，尾句 连续反复，短笛声、歌声伴随着夕阳、霞光渐 渐消失在天际。
想想：今天这节 课上，我们所欣赏和学 唱的歌曲，它们有什么 共同的特点？
聆听歌曲《童年》 《蜗牛与黄鹂鸟》 《校园的早晨》
湘艺版七年级下册音乐课件 8.演唱 乡间的小路 (共35张PPT)
创者之一。《乡村的小路》表达一种_思__乡__之 情，按歌曲结构来划分可以分成_三__段，这种 结构叫做_带__再__现__的__三__部__曲__式__，结构体为 ___A_-_B_-_A_'_____。
今天的收获！
•1 、 学 唱 《 乡 间 的 来自 路 》 •2、校园歌曲的知识 •3 、 带 再 现 的 三 部 曲 式 ： • A-B-A'
你知道有哪些校园歌曲？
《青春舞曲》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《每当我走 过老师的窗前》、《让我们荡起双桨》、《歌声 与微笑》、《龙的传人》、《小草》、《踏浪》、 《橄榄树》、《明天会更好》、《同桌的你》、 《外婆的澎湖湾》……
《乡间的小路》
速度：中速 情绪：欢快、悠扬
你知道这首歌的作者是谁吗？
叶佳修
思考： 你认为歌曲作者 想要表达怎么样 的情感？
勾起儿时回忆 想念久违的故 乡。
你结按觉构照得是这怎节首么奏歌样，的的？
A
如朗果读要把歌它词分段，
应该怎么分？
BA
带再现的三部曲式
A——B——A’
你认为歌曲三个部分的情绪相同吗？
这三段的情绪是一样的吗？
A B
你觉得这首歌的
结按构照是节怎么奏样，的？ 如朗果读要歌把它词分段，
10、P在音乐中代表什么？
弱
11、台湾校园歌曲在什么年代发展迅速？
1974-1980年间
12、校园歌曲《童年》的作者是？
罗大佑
巩固复习
• 1、校园歌曲是一种_极__易__传__唱__、__朗__朗__上__口___的 歌曲体裁。校园歌曲最早是在 _台__湾__ 出现的， 校园歌曲真正成型的诞生地是在___日__本_____。 • 2、《乡间的小路》作者是__叶__佳__修___，他也被 称为乡__村__田__园__歌__谣__始__祖__，他是_校__园__歌__曲__的始
今天的收获！
•1 、 学 唱 《 乡 间 的 来自 路 》 •2、校园歌曲的知识 •3 、 带 再 现 的 三 部 曲 式 ： • A-B-A'
你知道有哪些校园歌曲？
《青春舞曲》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《每当我走 过老师的窗前》、《让我们荡起双桨》、《歌声 与微笑》、《龙的传人》、《小草》、《踏浪》、 《橄榄树》、《明天会更好》、《同桌的你》、 《外婆的澎湖湾》……
《乡间的小路》
速度：中速 情绪：欢快、悠扬
你知道这首歌的作者是谁吗？
叶佳修
思考： 你认为歌曲作者 想要表达怎么样 的情感？
勾起儿时回忆 想念久违的故 乡。
你结按觉构照得是这怎节首么奏歌样，的的？
A
如朗果读要把歌它词分段，
应该怎么分？
BA
带再现的三部曲式
A——B——A’
你认为歌曲三个部分的情绪相同吗？
这三段的情绪是一样的吗？
A B
你觉得这首歌的
结按构照是节怎么奏样，的？ 如朗果读要歌把它词分段，
10、P在音乐中代表什么？
弱
11、台湾校园歌曲在什么年代发展迅速？
1974-1980年间
12、校园歌曲《童年》的作者是？
罗大佑
巩固复习
• 1、校园歌曲是一种_极__易__传__唱__、__朗__朗__上__口___的 歌曲体裁。校园歌曲最早是在 _台__湾__ 出现的， 校园歌曲真正成型的诞生地是在___日__本_____。 • 2、《乡间的小路》作者是__叶__佳__修___，他也被 称为乡__村__田__园__歌__谣__始__祖__，他是_校__园__歌__曲__的始
音乐《乡间的小路》赏析课件演示
聆听《故乡的小路》
Ｄ
给我欢乐和幸福
是
我
童
年
走
路 旁我那盛故乡开的的小路小过 的 路 花
四. 歌曲分析:
1.陈克正作词 崔蕾 作曲 2.《故乡的小路》是一首两段体的优美抒情歌曲 3. 4/4 .3/4 拍 变拍子(歌曲由两种拍子组成) 4.D宫调式
５.该曲曲调流畅而又抒情，歌曲表达了人们回忆 美好童年的内心激动的心情
１６ ７５ ６４ ５３｜４２ ３１ ２７ １ ||
小 练 习:
３. 节奏练习： ３／４ Ⅹ. Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜ Ⅹ－ Ⅹ Ⅹ｜
Ⅹ. Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜ Ⅹ － －||
二.欣赏台湾校 园歌曲
《乡间的小路》
缤 走纷 在的 乡云 间彩 的是 小晚 路霞
上的 衣 裳蓝天配朵暮夕归的阳老在牛是胸我膛同伴
乡间的小路
a 《乡间的小路》是什么地区的歌曲. b.歌曲《乡间的小路》反映了什么内容？
看谁能知道？
１. 《乡间的小路》是什么地区的歌曲？
答案：台湾校园歌曲．
２.歌曲《乡间的小路》爱，乡间的
小路让人流连忘返．
三.学唱歌曲《故乡的小路》
Ｄ
３１２.跟示简节范奏谱演.奏读模该歌歌词唱曲旋律 ４.听范唱.学歌曲
五. 重点．难点
１.唱好弱起小节； ２.注意４／４．３／４拍子的变换； ３.唱准临时变化音“﹟４”； ４.以第一主人翁“我”的身份投入到歌声中，对故乡
“弯弯小路”与“路旁小花”的思念之情作倾诉的歌 唱．
六.作业
1.歌曲《故乡的小路》反映了什么内容? 2.对比《乡间的小路》和 《故乡的小路》在歌曲内容和情绪表达
音乐精品资料内容完整
主讲人：
时间:
《乡间的小路》
湘艺版初中音乐乡间的小路PPT课件
16
再见
1标
学唱歌曲《乡间的小路》，能用轻松活泼 的情绪和轻松柔美的声音来演唱。
掌握：弱拍休止节奏、三连音节奏、切分 节奏。 了解台湾校园民谣的发展历程和风格特征。
2
聆听《乡间的小路》，回答以下问题：
歌曲给你带来什么样的感觉？ 轻松、愉快、惬意
歌曲的演唱速度是怎样的？ 中速
3
欣赏叶佳修版《乡间的小路》，思考 以下问题：
三连音节奏
切分节奏
12
欣赏“八只眼”的演唱版本
“八只眼”演唱组成立于 1990年，由松鹿、国际、杨庆 、文杰四个歌唱演员组成。其前 身是中央乐团男声四重唱组。四 位成员多年来积累了深厚的艺术 功底，逐渐形成了独特的演唱风 格。它们采取轻松、活泼的演出 形式，包容并收集中外民歌精品 ，演绎出一首首丰满、深沉、欢 愉、浪漫的名曲，散发出极强的 艺术魅力。
13
我们来创作
创作一：尝试其它演唱形式 创作二：对歌词进行创编
14
综合测评
对歌曲学唱的兴趣 主动参与学唱歌曲 有表情的演唱歌曲 在创作中表现情感 参与创编歌词 在小组活动中的表现 参与音乐实践并表现自己
10分 10分 20分 20分 10分 10分 20分
15
叶佳修简介
叶佳修是20世 纪60年代兴起 的台湾校园民歌 运动的领军人物 ，他创作的《乡 间的小路》《爸 爸的草鞋》和《 外婆的澎湖湾》 等经典青春校园 歌曲，至今传唱 不衰。
歌曲的演唱顺序是怎样的？
4
随乐轻声哼唱，轻击拍子。 朗读歌词。
5
随琴轻声哼唱，感受歌曲旋律特点。
6
A
7
A
B
8
2019/9/19
9
A A¹
B
再见
1标
学唱歌曲《乡间的小路》，能用轻松活泼 的情绪和轻松柔美的声音来演唱。
掌握：弱拍休止节奏、三连音节奏、切分 节奏。 了解台湾校园民谣的发展历程和风格特征。
2
聆听《乡间的小路》，回答以下问题：
歌曲给你带来什么样的感觉？ 轻松、愉快、惬意
歌曲的演唱速度是怎样的？ 中速
3
欣赏叶佳修版《乡间的小路》，思考 以下问题：
三连音节奏
切分节奏
12
欣赏“八只眼”的演唱版本
“八只眼”演唱组成立于 1990年，由松鹿、国际、杨庆 、文杰四个歌唱演员组成。其前 身是中央乐团男声四重唱组。四 位成员多年来积累了深厚的艺术 功底，逐渐形成了独特的演唱风 格。它们采取轻松、活泼的演出 形式，包容并收集中外民歌精品 ，演绎出一首首丰满、深沉、欢 愉、浪漫的名曲，散发出极强的 艺术魅力。
13
我们来创作
创作一：尝试其它演唱形式 创作二：对歌词进行创编
14
综合测评
对歌曲学唱的兴趣 主动参与学唱歌曲 有表情的演唱歌曲 在创作中表现情感 参与创编歌词 在小组活动中的表现 参与音乐实践并表现自己
10分 10分 20分 20分 10分 10分 20分
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叶佳修简介
叶佳修是20世 纪60年代兴起 的台湾校园民歌 运动的领军人物 ，他创作的《乡 间的小路》《爸 爸的草鞋》和《 外婆的澎湖湾》 等经典青春校园 歌曲，至今传唱 不衰。
歌曲的演唱顺序是怎样的？
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随乐轻声哼唱，轻击拍子。 朗读歌词。
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随琴轻声哼唱，感受歌曲旋律特点。
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2019/9/19
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A A¹
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1、以小组为单位，可演唱《乡间的 小路》这首歌曲，也可以演唱其他的 校园歌曲。 2、要有声势动作以及身体的律动。 3、要有演唱形式的变化：如领唱， 男女声演唱。
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课堂小结：
校园里面的歌声是多么美妙，校 园里的生活也是多姿多彩，我们 是初升的太阳，拥抱明天，我们 是怒放的花朵，接受阳光的洗礼， 同学们，珍惜美好的时光，好好 学习吧！
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这首歌曲里面唱到了些什么？
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用节奏朗读歌词
《夕阳牧归图》
蓝天、白云、老牛、夕阳、晚霞。 .
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卓依婷 - 乡间的小路 - 伴奏.mp3
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1.校园歌曲朝气蓬勃，极富有校园味 道，是率真性情的流露。 2.生动的反映出青年学子的生活、青 春活力，曲风朴实明快，积极向上， 朗朗上口，是极易传唱的一种歌曲 体裁。
歌曲《童年》是属于哪种音乐体裁？
A 劳动歌曲 B 进行曲 C 校园歌曲
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校园歌曲，顾名思义，是广 受学生喜爱，流行于校园， 为体现校园生活和学子心境 或感受而创作的歌曲，也成 为“校园民谣”。
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叶佳修——台湾校园民谣最 重要的奠基人之一。 叶佳修的作品几乎有三分之 一都是在写乡村、写风景， 而且其笔下的田园风光美得 令人陶醉。 叶佳修代表作： 《乡间小路》 《年轻人的心声》《让我轻 轻的告诉你》《外婆的澎湖 湾》《踏着夕阳归去》《早 安太阳》《秋意上心头》等 等
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1、以小组为单位，可演唱《乡间的 小路》这首歌曲，也可以演唱其他的 校园歌曲。 2、要有声势动作以及身体的律动。 3、要有演唱形式的变化：如领唱， 男女声演唱。
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课堂小结：
校园里面的歌声是多么美妙，校 园里的生活也是多姿多彩，我们 是初升的太阳，拥抱明天，我们 是怒放的花朵，接受阳光的洗礼， 同学们，珍惜美好的时光，好好 学习吧！
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这首歌曲里面唱到了些什么？
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用节奏朗读歌词
《夕阳牧归图》
蓝天、白云、老牛、夕阳、晚霞。 .
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卓依婷 - 乡间的小路 - 伴奏.mp3
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1.校园歌曲朝气蓬勃，极富有校园味 道，是率真性情的流露。 2.生动的反映出青年学子的生活、青 春活力，曲风朴实明快，积极向上， 朗朗上口，是极易传唱的一种歌曲 体裁。
歌曲《童年》是属于哪种音乐体裁？
A 劳动歌曲 B 进行曲 C 校园歌曲
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校园歌曲，顾名思义，是广 受学生喜爱，流行于校园， 为体现校园生活和学子心境 或感受而创作的歌曲，也成 为“校园民谣”。
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叶佳修——台湾校园民谣最 重要的奠基人之一。 叶佳修的作品几乎有三分之 一都是在写乡村、写风景， 而且其笔下的田园风光美得 令人陶醉。 叶佳修代表作： 《乡间小路》 《年轻人的心声》《让我轻 轻的告诉你》《外婆的澎湖 湾》《踏着夕阳归去》《早 安太阳》《秋意上心头》等 等