《论语》课本剧 孔门弟子大PK
孔门子弟的必读书目
孔门子弟的必读书目作为孔门子弟，我们应当注重修身养性，不断学习进取。
下面是我整理的一些必读书目，希望能够帮助我们更好地修身养性，成为有道德、有智慧的人。
一、经典之作1.《论语》：这是孔子的弟子记录下来的言行录，是我们了解孔子思想的重要参考书籍。
2.《大学》：这是《礼记》中的一篇，强调修身齐家治国平天下的重要性，是我们学习孔子教育思想的重要读本。
3.《中庸》：这是孔子弟子子思整理的一篇，强调道德中庸之道，讲述了修身齐家治国平天下的原则。
二、文学名著1.《红楼梦》：这是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，通过描写贾府的兴衰，反映了封建社会的腐败和人性的复杂。
2.《西游记》：这是明代作家吴承恩创作的一部神魔小说，讲述了孙悟空师徒四人保护唐僧西天取经的故事，是一部富含智慧和道德教育的作品。
3.《水浒传》：这是明代作家施耐庵创作的一部英雄小说，描写了宋江带领梁山好汉反抗统治者的故事，展现了忠义、仁爱等价值观。
三、哲学与思想1.《庄子》：这是战国时期庄周的著作，通过对人生、自然和道德的思考，表达了虚无主义和自由意志的观点。
2.《论持久战》：这是毛泽东主席写的一篇军事著作，强调了持久战对于战争胜利的重要性，对于我们坚持理想、追求目标也有一定的启示。
3.《资治通鉴》：这是司马光撰写的一部纪传体通史，记录了中国历史上的重大事件和人物，是了解历史发展和思考人类命运的重要参考书。
四、科学与知识1.《自然》：这是英国科学家弗朗西斯·培根的著作，强调了实证主义和科学方法的重要性，对于我们探索自然、发展科学精神有很大的启发。
2.《人类简史》：这是以色列作家尤瓦尔·赫拉利的著作，通过对人类历史的梳理和思考，展示了人类社会的演变和未来的可能性。
3.《思考，快与慢》：这是美国心理学家丹尼尔·卡尼曼的著作，介绍了人类思维的两个系统，对于我们理解人类行为和决策有很大的帮助。
以上是我整理的一些孔门子弟的必读书目，希望对大家有所启发。
部编版八年级历史 《新文化运动》教学设计
《新文化运动》教学设计一、教学分析（一）、教学内容分析新文化运动是中国近代史上的又一次思想解放运动。
它是继维新变法、辛亥革命之后，在思想领域中反对封建斗争的继续，是中国资产阶级为打破封建束缚而开展的启蒙运动。
新文化运动上承辛亥革命，下起五四运动和中国共产党的诞生，具有承上启下的作用。
（二）、教学对象分析经过一年的历史学习，八年级学生产生了对历史学科的浓厚兴趣，初步具备了一定的比较分析能力，因此在教学中要注意趣味性与科学性相统一。
通过创设情境调动学生参与课堂学习的热情，进而培养学生的历史学科素养。
（三）、教学理念分析为适应历史学科的教学改革，依据课标和学情，本节课采取了探究式教学模式，利用现代化教学辅助手段，采取发现法、指导自读法、组织讨论法、分析概括法等方法，培养学生发现历史、怀疑历史、探究历史、运用历史的能力，完成由“教法”向“学法”的转变，并在小组合作过程中，培养学生的合作能力。
二、教学目标（一）、知识与能力：了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义。
（二）、过程与方法：通过阅读新文化运动时期的相关作品，获取有效历史信息。
领悟“论从史出，史论结合”的历史思维方法。
客观地评价新文化运动，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的历史思维方法。
（三）、情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到，新文化运动是一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。
了解陈独秀等人在新文化运动中的先锋作用，激发学生积极进取的精神，增强热爱祖国、建设祖国的历史使命感。
三、教学重点、难点（一）、教学重点：新文化运动的内容与意义。
（二）、教学难点：新文化运动为什么把斗争的矛头指向孔教。
四、教学环节设计。
讲论语小故事比赛方案
《论语》是我国古代儒家经典之一，是孔子及其弟子言行录的汇编。
它蕴含着丰富的道德、教育、政治思想，对我国历史和文化产生了深远影响。
为了弘扬传统文化，传承经典，激发学生对《论语》的学习兴趣，提高学生的文学素养，我校决定举办“讲论语小故事比赛”。
二、活动目的1. 激发学生对《论语》的学习兴趣，提高学生的文学素养。
2. 培养学生的语言表达能力、思维能力和创新精神。
3. 传承和弘扬传统文化，让学生在活动中感受中华文化的魅力。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题传承经典，弘扬文化——讲论语小故事四、活动时间2022年10月15日至11月15日五、活动对象我校全体学生六、活动流程1. 初赛（班级选拔赛）（1）各班级自行组织选拔赛，每班选拔出2名优秀选手参加校级比赛。
（2）选拔赛形式：选手讲述《论语》中的一个小故事，时间不超过3分钟。
（3）评选标准：语言表达流畅、故事内容丰富、有创意、符合《论语》精神。
2. 决赛（1）时间：2022年11月20日（2）地点：学校报告厅（3）参赛选手：各班级选拔出的优秀选手（4）比赛形式：选手讲述《论语》中的一个小故事，时间不超过5分钟。
（5）评选标准：语言表达流畅、故事内容丰富、有创意、符合《论语》精神，评委现场打分。
3. 颁奖典礼（1）时间：2022年11月25日（2）地点：学校操场（3）奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
七、活动要求1. 各班级要高度重视，认真组织，确保活动顺利进行。
2. 选手要充分准备，认真研读《论语》，选择合适的素材进行讲述。
3. 选手要注重语言表达，富有感染力，展现自己的风采。
4. 活动期间，要确保赛场秩序，营造良好的比赛氛围。
八、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、校园网等渠道进行广泛宣传。
2. 邀请家长、教师担任评委，提高活动的权威性和公正性。
3. 对优秀选手进行表彰，扩大活动影响力。
4. 对活动进行总结，撰写活动报道，分享活动成果。
关于论语的小短剧5人
关于论语的小短剧5人人物：众同学（男女不限）服装：古装（宽衣舒袖）配乐：高山流水古筝音乐（乐曲不断直至结束古典章句诵读）地点：教室开幕：众同学依次列队进场（按规定位置就位）（孔子上台：自我介绍：）孔子：吾，鲁国人也。
姓孔，名丘，字伸尼。
吾一生广收门徒，弟子三千，贤者七十有二。
后世称吾为“孔圣人”。
实愧不敢当也。
（学习章）齐读：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？旁白：人非生而知之，我们人生旅途的第一步要及时的向师长同学学习。
齐读：学而不思则罔，思而不学则殆。
温故而知新，可以为师焉。
知之为知之，不知为不知，是知也。
旁白：学习要时时思考，不断的温习。
我们要学习什么呢？我们要知道什么呢？让我们去先贤的深邃哲学思想中畅游吧（在大家背时，孔子到桌子后座好）（书童：同学甲、同学乙）豆丁孔子：回也（同学丙），请引众小子温昨日之学。
回：（起立，领头）子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得知？全体：4·1子日：“里仁为美，择不处仁，焉得知？4·2子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。
仁者安仁，知者利仁。
”4·3子曰：“唯仁者能好人，能恶人。
”4·4子曰：“苟志于仁矣，无恶也。
”4·5子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
”4·6子曰：“我未见好仁者，恶不仁者。
好仁者，无以尚之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。
有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。
盖有之矣，我未之见也。
”。
儒家故事情景剧剧本
子路：（一脸困惑）“这克己复礼，具体该如何做呢？”
孔子：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
第三幕：困境
时间：傍晚
地点：途中
孔子与弟子们在周游列国途中，遭遇困境，粮食短缺。Leabharlann 子路：（抱怨）“这日子如何过下去？”
众弟子：（含泪）“老师放心，弟子们定不辜负您的期望！”
（落幕）
颜回：（坚定）“老师之道，纵处困境，亦当坚守。”
孔子：（坦然）“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
第四幕：自省
时间：夜晚
地点：住所
孔子独自在屋内思考。
孔子：（自言自语）“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
此时，颜回进来。
颜回：“老师，您如此自省，弟子敬佩。”
孔子：“颜回，你们也当如此，时常反思，方能进步。”
儒家故事情景剧剧本
角色：
1、孔子：儒家学派创始人，被尊称为“至圣先师”。
2、颜回：孔子最得意的门生之一，以德行著称。
3、子路：孔子的学生，性格豪爽，勇敢直率。
4、众弟子
第一幕：讲学
时间：清晨
地点：学堂
孔子在学堂内讲学，众弟子围坐聆听。
孔子：（手持竹简，神情庄重）“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
众弟子：（齐声跟读）“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
颜回：（若有所思）“老师，为何说学而时习之会令人愉悦呢？”
孔子：（微笑着）“颜回啊，学习知识后时常温习，能加深理解，且能在实践中运用，此乃成长之乐。”
第二幕：论仁
国学经典《论语》展示剧本
国学经典《论语》展示剧本人物：孔子、众弟子、旁白地点：孔子的讲堂背景：古朴的讲堂，中央摆放着一张长桌，桌上放着竹简。
两侧各有一排长凳，弟子们正襟危坐，恭敬地听讲。
【旁白】泱泱华夏，历史悠久。
自孔子以来，儒家思想便深入人心，成为中华文化的根基。
《论语》，乃孔子之言传，深含人生哲理，引领我们走向至善之道。
今以此剧本，展示《论语》之精粹，与诸君共赏。
【场景一】孔子端坐讲堂之上，手持竹简,面带微笑。
孔子（缓缓开口）："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”众弟子肃然起敬，齐声诵读。
【场景二】孔子与弟子们围坐一起，互相讨论。
孔子（微笑）："吾与诸君共谈学问，何为君子之道？"子曰："君子坦荡荡，小人长戚戚。
"众弟子点头赞同，纷纷发表见解。
【场景三】孔子独自在讲堂中踱步，深思状。
孔子（自语）："己所不欲，勿施于人。
此言何解？"随后召集众弟子，共同探讨此句真意。
【场景四】讲堂外，阳光洒落。
孔子与众弟子漫步于草坪之上。
孔子（仰天）："天何言哉？四时行焉，百物生焉。
天何言哉？" 众弟子静默沉思，体会师尊之意。
【场景五】孔子与众弟子告别，各自踏上前路。
孔子（嘱咐）："慎终追远，民德归厚矣。
”弟子们铭记在心，依依不舍地离去。
【旁白】《论语》之智慧，博大精深。
孔子之言传，犹如明灯照亮我们前行的道路。
愿诸君以此剧本为契机，深入领悟《论语》之精髓，共同追求至善之道。
论语》擂台赛
三年级诵读节系列活动——《论语》擂台赛一、时间：10月25日二、地点：班级及多功能教室三、负责人：教科室、年级辅导员及各班班主任四、活动安排：（一）班级考核赛1、各班班主任组织全班学生认真背诵《论语》指定内容。
2、老师先测试几个学生，考核背诵，授予“《论语》背诵小达人”称号。
3、由“《论语》背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练背诵全文的学生。
（二）年级擂台赛1、教科室随机按学号任意抽选每班三名学生代表班级，参加年级擂台赛。
2、擂台赛分必背环节和抢背环节。
3、最终评选一二三等奖若干。
五、《论语》指定内容（见附）一、《论语》中关于儒家思想的经典名句1、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”2、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，3、子曰：“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。
”4、子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”5、人而无信，不知其可也。
6、子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。
”7、子曰：“饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”8、不患寡而患不均，不患贫而患不安。
9、朝闻道，夕死可矣。
10、三思而后行二、《论语》中关于教育思想的经典名句1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”3、子曰：“学而不思则罔，思而不学殆。
”4、子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
”5、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以为之‘文’也。
”6、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”7、子曰：“不愤不汽启，不悱不发。
举一隅不以三反则不复也。
”8、子曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也。
孔子拜师课本剧剧本
《孔子拜师》课本剧主要人物：孔子老子两个小孩旁白弟子两人其他人物：孔子的弟子场景:音乐古筝曲，旁白介绍孔子的简介：孔子，名丘，字仲尼，春秋时人，是中国著名的大思想家，大教育家，是儒家学派的创始人。
第一幕：孔子坐在讲台上，下面有二十多个学生背诵论语。
一．背诵后。
孔子说:“吾远行拜师，诸生温故而知新也”一生问:“师博学，何学之”孔子子说:“学无止境，闻聃博，学也”又一个学生说:“闻路远，难，愿望”孔子说：“可也。
”孔子二人出发（弟子背起行囊孔子拿着拐杖出发。
）第二幕：师徒二人走呀走呀，看见了两个小孩在争论。
（旁白）孔子问：“你们在干什么？”一个小孩问：“您是谁？”孔子说：“我是孔丘，你们为什么争论？”另一个小孩说：“听说您很有学问，正好您给我们评评理。
”一个小孩说：“我认为早晨太阳离我们近，而中午时太阳离我们远。
”另一个小孩说：“我认为早晨太阳离人远，而中午时太阳离我们近。
”孔子问：“你们为什么这样认为？”第一个小孩说：“早晨太阳大得像车轮，而中午时像个盘子。
这不是因为离我们远就小而离我们近就大吗？”孔子说：“有道理。
”第二个小孩说：“太阳刚出来时很凉爽，而中午时却很热，这不是因为太阳离我们近就热，而离我们远就凉的缘故吗？”孔子说：“也有道理。
”两个孩子同时问：那谁的才对呀？”孔子说：“我也不知道。
”两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呀！”孔子说：“知之为知之，不知为不知，是之也。
”第三幕：师徒二人继续前行，他们风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于风尘仆仆地出现在洛阳城外。
（旁白）洛阳城外一辆马车边站着一位须发全白的老者。
（需要布置道具）孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧？（旁白）孔子上前行礼：“老人家，您就是老聃先生吧？”老子：“你是——？”（旁白。
老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。
）孔子忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生吧。
”老子说：“你就是仲尼呀！听说你要来，我就来这迎候。
《论语》十二章ppt课件
研读文本
如何理解“迩之事父，远之事君”一句？
这句话可译为“从近处来说可 以侍奉父母，从长远来说可以辅佐 君王”。强调了“诗”的教化作用 和文化地位。充分说明孔子对“诗” 的重视。
思考探究
如何理解和评价孔子所说的《诗》可以“兴”“观”“群”“怨”？
①“兴观群怨”是孔子对《诗经》的社会功能的认识和概括。 “兴”，是说《诗经》能够激发人们的广泛联想，能影响人们 的心灵，调动其内在情感，引起情感共鸣。 “观”，是说《诗经》可以帮助人们观察政治的得失和风俗的 盛衰。 “群”，是说《诗经》可以帮助人们沟通交流，提高其人际交 往能力。“怨”，是说《诗经》可以帮助人们抒发对苛政的怨愤 和讥刺之情。 ②孔子强调“兴观群怨”，目的是“事父”“事君”，即为封 建礼教、封建统治阶级服务，有其明显的阶级局限性。
《论语》十二章分别主要阐释了什么观点？又分别运用了什么艺术手法？请把答案填 在下表中：
内容
第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章
主要观点
“仁”为己任，要意志坚强 譬如为山平地，持之以恒 智、仁、勇成就完美人格 克己复礼为仁
己所不欲，勿施于人 《诗》对人和社会的作用
论证方法
理证 比喻 例证 理证 例证 例证
《论语》十二章分别主要阐释了什么观点？又分别运用了什么论证方法？请把答案填 在下表中：
内容
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章
主要观点
安贫乐道，就有道而正 礼、乐以仁为基础
执着追求“道”（真理） 君子重义轻利 虚心学习，自我反省 文质兼备，方为君子
论证方法
理证 理证 理证 对比 对比 理证
研读文本
子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”（雍也）
孔子拜师课本剧剧本
《孔子拜师》课本剧主要人物：孔子老子两个小孩旁白弟子两人其他人物：孔子的弟子场景:音乐古筝曲，旁白介绍孔子的简介：孔子，名丘，字仲尼，春秋时人，是中国著名的大思想家，大教育家，是儒家学派的创始人。
第一幕：孔子坐在讲台上，下面有二十多个学生背诵论语。
一．背诵后。
孔子说:“吾远行拜师，诸生温故而知新也”一生问:“师博学，何学之”孔子子说:“学无止境，闻聃博，学也”又一个学生说:“闻路远，难，愿望”孔子说：“可也。
”孔子二人出发（弟子背起行囊孔子拿着拐杖出发。
）第二幕：师徒二人走呀走呀，看见了两个小孩在争论。
（旁白）孔子问：“你们在干什么？”一个小孩问：“您是谁？”孔子说：“我是孔丘，你们为什么争论？”另一个小孩说：“听说您很有学问，正好您给我们评评理。
”一个小孩说：“我认为早晨太阳离我们近，而中午时太阳离我们远。
”另一个小孩说：“我认为早晨太阳离人远，而中午时太阳离我们近。
”孔子问：“你们为什么这样认为？”第一个小孩说：“早晨太阳大得像车轮，而中午时像个盘子。
这不是因为离我们远就小而离我们近就大吗？”孔子说：“有道理。
”第二个小孩说：“太阳刚出来时很凉爽，而中午时却很热，这不是因为太阳离我们近就热，而离我们远就凉的缘故吗？”孔子说：“也有道理。
”两个孩子同时问：那谁的才对呀？”孔子说：“我也不知道。
”两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呀！”孔子说：“知之为知之，不知为不知，是之也。
”第三幕：师徒二人继续前行，他们风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于风尘仆仆地出现在洛阳城外。
（旁白）洛阳城外一辆马车边站着一位须发全白的老者。
（需要布置道具）孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧？（旁白）孔子上前行礼：“老人家，您就是老聃先生吧？”老子：“你是——？”（旁白。
老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。
）孔子忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生吧。
”老子说：“你就是仲尼呀！听说你要来，我就来这迎候。
孔子和他的弟子们
安部部长 6、代宰相＝代总理 7、中国第一所私立学校（私塾）校长（大约三十岁左右开 始招收第一批学生）
公立学校： “庠”（商代）、 “序” （周代 ） “庠序”＝古代公立学校
安贫乐道
‚一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改 其乐。‛ （‚天丧予！天丧予！‛‚有恸乎？非夫人之为恸而 谁为？‛）
最信任的弟子——仲由（子路）
理由
早年弟子 ‚子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭 （[jiā] 公猪）豚，陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路。子 路后儒服委质，因门人请为弟子。‛（《史记》） 忠诚追随 子曰：「道不行，乘桴浮于海，从我者其由与！」 子路闻之喜。子曰：「由也！好勇过我，无所取材！」 贴身保镖 ‚子路弹剑而歌，孔子和之，曲三终，匡人解围。‛ （《孔子家语》） 性情粗率 子路率尔而对曰：‚……‛夫子哂之。 子谓颜渊曰：‚用之则行，舍之则藏，惟我与尔有 是夫!‛子路曰：‚子行三军，则谁与?‛子曰：‚暴虎 冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而
至孝至忠 ‚虽欲食藜藿，为亲负米，不可得也。‛（《孔 子家语》） ‚君子死，冠不免‛（《史记》）
最纠结的弟子——冉求（冉有）
理由 志不在小 ‚方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐， 以俟君子。‛ 多才多艺（六艺：礼、乐、射、御、书、数） 子适卫，冉有仆。子曰：‚庶矣哉！‛冉有曰：‚既庶矣，又何加焉？‛ 曰：‚富之。‛曰：‚既富矣，又何加焉？‛曰：‚教之。‛ 谨慎过度 公西华曰:‚由也问闻斯行诸,子曰‘有父兄在’。求也问闻斯行诸,子 曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。‛子曰:‚求也退,故进之;由也兼人, 故退之。‛ 学优品次 情过于理：子华使于齐，冉子为其母请粟。子曰：‚与之釜。‛请益。 曰：‚与之庾。‛冉子与之粟五秉。子曰：‚赤之适齐也，乘肥马， 衣轻裘。吾闻之也：君子周急不继富。‛ 不匡季氏：‚女弗能救与？‛对曰：‚不能。‛ 助纣为虐（‚祸起萧墙‛ ）：‚吾恐季孙之忧，不在颛臾，
《论语》课本剧-孔门弟子大PK
《论语》课本剧-孔门弟子大P K-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1《论语》课本剧孔门弟子大PK主持人：（向观众敬礼）各位老师，各位同学，大家好！非常感谢大家来到我们的国学小剧院，今天，是我们三人行国学会少儿国学暑期班第三期的最后一天，多谢各位来观看我们的汇报演出。
表演者孔子及孔子弟子……大家掌声欢迎！旁白：随着中国经济的发展，中国国力日盛，越来越多的人开始了解中国，学习中国文化，全世界掀起了一阵“国学热”，美国斯坦福大学诚邀孔子及弟子去他们学校讲学，可是，只有三个名额……第一幕：乘桴于海孔子：（拄着拐杖上场，鞠躬行礼）大家好，在下孔丘，字仲尼，最近，美国斯坦福大学邀请我们去他们学校讲学，可是名额有限。
我想，我有三千弟子，都很优秀，所以，我特地举办这个PK大赛，选出几位优秀弟子出来。
（说完后，坐在舞台旁边的凳子上）子路：（靠近孔子，偷偷地）嗯，老师，你说过：“道不行，乘桴浮于海。
从我者，其由与？”我应该算已经预定的一位优秀学生了吧？孔子：（看着子路）哈哈哈，其言不让啊，子路。
君子无所争，必也射乎!楫让而升，下而饮。
其争也君子。
（目光转向大家，声音提高）大家听好了，我们这次PK大赛有三个环节呢……第二幕：自我推介旁白：雷厉风行，孔门弟子大PK进入了第一环节，群贤聚会，自我推介。
孔子：（端坐舞台中央，郑重地）肃静！比赛开始，第一个项目，大家在一分钟内，把自己介绍出去。
现在还可以用汉语自我介绍；以后走到了美国，就要用英语来自我介绍了（大家鼓掌）颜回：（走到舞台中央，鞠躬行礼）大家好，在下颜回，字子渊，又叫颜渊，我是孔子的学生。
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
我好好学习，坚决不吃垃圾食品肯德基一类。
子贡：（走到舞台中央，鞠躬行礼）大家好，在下端木赐，字子贡，我是孔子的学生。
我嘛，老师说我是瑚琏之器也。
看来，我以后做个外交部长或者联合国秘书长的，应该没有什么问题。
有关孔子表演的剧本
孔子剧本两则孔子：前面是座高山，待我们攀到山巅。
子贡：这山好陡啊，恩师，师弟们要小心啊。
子路：披荆斩棘到山顶，放目四望心辽阔。
颜渊：哇，天连水，水连天，一望无边，好大的海哟！孔子：仁者乐山，智者乐水！子贡：不好，电闪雷鸣，恐怕要下雨了。
子路：糟了糟了，到哪儿躲雨呀！孔子：众位弟子不要慌张，兵来将挡，水来土掩，一定会有办法滴。
渔翁：打鱼归来遇到雨，先生学生都慌张。
不要慌，大家跟我来。
颜渊：哇，这山洞好大啊，正是一个避雨的好所在。
（兀自向洞里走去）子贡：颜渊弟，请恩师先行。
（颜渊做请孔子状）孔子：这就失礼了，应请渔家先行。
渔翁：破败寒洞有客到，客人为尊请先行。
(做请各位状。
众人鱼贯进洞)子路：免遭了一场暴雨之浇，幸哉，幸哉！孔子：这洞里闷热难当，我且到洞口一观。
（众弟子尾随孔子到洞口）子贡：没有想到，这山中竟然有这美丽的景致。
孔子：美甚，美甚！众弟子，看为师赋诗一首：风吹海水……千层浪，雨打沙滩……万点坑。
渔翁：先生，你说的不对呀！孔子：怎么不对呢？渔翁：："'千层浪'，'万点坑'，都不妥当。
难道海水波浪滔滔只有千层，沙滩不多不少正好万点？先生你数过吗？"（众弟子你看我，我看看你）孔子：老兄弟，你看怎么改呢？" 渔翁：（沉吟片刻）最好改成这样：'风吹海水层层浪，雨打沙滩点点坑。
'浪层层，坑点点，数也数不清，这才合乎情理。
对不？"孔子：老兄弟真乃------子路：（冲着老翁火了）："哎哎，圣人作诗，你怎能乱改！"渔翁：谁是圣人？子路指着孔子说："远在天边，近在眼前。
这就是孔夫子、孔圣人！"孔子阻止道："子路，不可傲慢！不可无礼！"老渔民拍着子路的肩膀说："小伙子，圣人有圣人的见识，但也不见得事事都比别人高明啊！"孔子把学生招拢在一起，严肃地说："我以前对你们讲过'生而知之'，这话错啦！大家要记住：知之为知之，不知为不知，是知也！"（众弟子纷纷点头）众弟子：恩师，我们一定谨记！（渔翁捋着胡子发笑）孔子远望大海吟道：登山望沧海，茅塞豁然开，圣贤若有错，即改莫徘徊。
一等奖情景剧口才朗诵论语
一等奖情景剧口才朗诵论语一等奖情景剧口才朗诵论语是一项需要才华和技巧的表演艺术形式。
在这个任务中，我将探讨论语的重要性以及如何通过情景剧口才朗诵论语来达到一等奖的水平。
论语是中国古代伟大哲学家孔子及其弟子的言行录，被誉为中国文化的瑰宝。
论语以简洁明晰的语言表达了人们对道德、伦理和政治的思考。
它不仅是中国传统文化的重要组成部分，也是人类智慧的结晶。
因此，掌握并理解论语中的哲学思想，对于个人的修养和人际关系的发展都有着深远的影响。
情景剧口才是一种将剧情和演讲结合起来的表演形式。
通过扮演不同的角色、使用肢体语言和声音的变化，情景剧口才可以将论语中的哲学思想生动地展现出来。
它要求演员具备扎实的演技和对论语的深入理解，以及良好的表演技巧。
要想在一等奖情景剧口才朗诵论语中脱颖而出，首先要熟悉论语的内容。
要认真阅读论语的原文，理解其中的含义和思想。
通过深入研究，可以挖掘出论语中的各种情景，如孔子与弟子们的对话、孔子与君王的互动等。
这些情景将成为情景剧口才的表演素材。
其次，要将论语中的哲学思想与现实生活联系起来。
情景剧口才的目的是让观众在欣赏表演的同时，深入思考其中的意义。
通过将论语的思想与当代社会的问题相结合，可以使口才更有说服力和感染力。
例如，可以选择论语中关于孝道、友谊和公正的段落，通过表演呈现出现代社会中的亲情关系、友情关系和社会公正的问题，引起观众的共鸣和思考。
在表演过程中，要注重肢体语言和声音的运用。
情景剧口才是一种身体和声音的表达，通过肢体语言和声音的变化，可以更好地传达角色的情感和论语的含义。
要注意肢体动作的准确性和自然性，避免夸张和过分的表演。
同时，声音的运用也很重要，要根据角色和情景的不同，灵活地调整音量、语速和语调，以营造出适合情景的氛围。
最后，要不断练习和反思。
只有通过反复的演练和反思，才能提高口才的水平。
要注意改进自己的表演技巧，尽量避免重复和枯燥的表演形式。
同时，要认真听取他人的意见和建议，不断完善和提高自己的演技。
孔 子经典故事剧本
孔子经典故事剧本《孔子经典故事剧本》角色：1、孔子：儒家学派创始人，名丘，字仲尼。
2、子路：孔子弟子，性格直率勇敢。
3、颜回：孔子弟子，以德行著称。
第一幕：杏坛讲学时间：上午地点：杏坛孔子坐在杏坛中央，周围围坐着众多弟子。
孔子：（缓缓说道）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？弟子们认真聆听，有的微微点头，有的若有所思。
子路：（急切地举手）夫子，如何才能做到“仁”呢？孔子：（微笑着）克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？颜回：（轻声说道）夫子，那“礼”又当如何遵循呢？孔子：（目光温和）非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
第二幕：周游列国途中时间：午后地点：道路上孔子带着弟子们行走在周游列国的途中，烈日炎炎。
子路：（擦着汗）夫子，这路途艰辛，为何还要坚持？孔子：（坚定地）吾道不行，乘桴浮于海。
然天下苍生，吾等当尽力为之。
颜回：（脚步坚定）夫子所言极是，虽艰难，吾等亦当无悔。
突然，马车陷入了泥坑，众人齐心协力将马车推出。
第三幕：被困陈蔡时间：傍晚地点：陈蔡边境孔子和弟子们被困，粮食匮乏。
子路：（气愤地）夫子，我们为何会遭遇如此困境？孔子：（坦然）君子固穷，小人穷斯滥矣。
颜回：（微笑着）夫子，只要能跟随您学习，这点困难不算什么。
孔子欣慰地看着颜回。
第四幕：与弟子论道时间：夜晚地点：简陋的住所众人围坐在一起，借着微弱的烛光。
孔子：（语重心长）吾等当以仁爱之心对待他人，推己及人。
子路：（疑惑地）那遇到不仁义之事，当如何？孔子：（沉思片刻）以直报怨，以德报德。
弟子们纷纷点头。
第五幕：归鲁时间：多年后地点：鲁国城门口孔子和弟子们历经沧桑，终于回到鲁国。
百姓们夹道欢迎。
孔子：（感慨万千）吾归矣，吾归矣。
众弟子：（激动地）终于回来了！第六幕：编订六经时间：晚年地点：书房孔子在书房里，专心编订六经。
颜回：（轻声走进）夫子，您要注意休息。
孔子：（头也不抬）吾当抓紧时间，将所学所悟传于后人。
论语情景剧大赛作文
论语情景剧大赛作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!《论语情景剧大赛，有趣又有意义的比赛》。
嘿，小伙伴们！你们知道吗？最近我们学校举办了一场超级有趣的论语情景剧大赛！那天，学校里可热闹啦！同学们都穿着古装，手里拿着竹简，就像古代的小书童一样。
《两小儿辩日》课本剧
《两小儿辩日》课本剧人物孔子：儒家掌门人，私立学校创始人。
鹤发白须，手持竹简，之乎者也，念念有词。
大毛：六年级中小学生，头扎朝天辫，胸戴红肚兜，斜背书包，憨厚执拗，坚持“太阳早晨距地球近，中午距地球远”。
二毛：六年级中小学生，头扎两个朝天辫，胸戴红肚兜，斜背书包，机智善辩，坚持“太阳早晨距地球远，中午距地球近”。
三毛：五年级中小学生，头扎三个朝天辫，胸戴红肚兜，斜背书包，大毛的跟屁虫。
四毛：五年级中小学生，头扎四个朝天辫，胸戴红肚兜，斜背书包，二毛的跟屁虫。
场景乡村的一个早晨，上学路上。
启幕场外音：大毛、三毛－－哎！二毛、四毛－－哎！众：上学去啦－－（音乐《读书郎》“小呀么小儿郎，背起那书包上学堂，不怕太阳晒，不怕……大毛、二毛、三毛、四毛从幕两侧蹦跳而上，哼唱《读书郎》。
）大毛：二毛、三毛、四毛，看，今天早晨的太阳红彤彤的，多圆呀，多大呀！三毛：大毛哥，今天早晨的太阳真圆、真大！二毛：大毛、三毛、四毛，你们觉得冷不冷呀？我可是觉得凉嗖嗖的，咝－－四毛：我也冻得起鸡皮疙瘩了，肚脐眼凉咝咝的，咝－－大毛：我说二毛，咱们昨天辩论了问习题还没有结果呢？二毛：你是说这太阳离地球远近的事呀？大毛：是呀。
二毛：咳！这不是明摆着的吗？就是早晨远，中午近呀！四毛：是呀，二毛哥早就说了，就是早晨远，中午近呀！大毛：不对，应该是早晨近，中午远！三毛：还是大毛哥说得对，早晨近，中午远！（吵做一团：早晨近！早晨远！中午远！中午近！……孔子持竹简踱步上）大毛、二毛：嘘－－有了，大学问家来了。
咱们请这位老先生来明断是非！孔子：学而时习之，不亦乐乎？有朋之远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？大毛、二毛：孔先生好！三毛、四毛：Ｇoodmorning！孔子：（做受惊吓状，竹简失手落地，三毛、四毛捡起，递还）好好好，汝辈岂非毛家四位公子乎？大毛、二毛、三毛、四毛：Ｙes！孔子：汝辈可是在私塾就读乎？大毛、二毛、三毛、四毛：Ｙes！我们在德州实力学校上学！孔子：哦，知也知也。
孔子游春(课本剧)
（责 任 编 辑 施 亮 ）
全 掏十往志 愿辅导 黄毛军 红 湖南鹰隆回景七汇 乡 · 学校欧 阳锯兴 、 誊
山 东雀 东平 县 接 山 乡常庄 二村 癫 廷 嗣
蔓
ｉ—
誓 一 ¨¨ ｊ 嚣 ｉ
６２
子 路 ：（举 起 拳 头 ，向 上 挥 一 挥 ）太 对 了 ！ 水 是软 的 ，是 温柔 的 ；又 是 硬 的 ，是坚 强 的 ！
孔 子 ：（面 色严 峻 ）所 以 ，万 物 入 水 ，就 必 能 荡 涤 污 垢 ！这 个 水 呀 。它 能 净 化 一 切 看 来 是脏 的东 西 ，对 不 对 呀 ？
弟子 甲：（不住地点头 ）对 ，对呀 ！水能洗干净脏东 西 ，就 连 我 们 人 也 得 不 时 到 水 里 面 去 洗 一 洗 ，洗 个 澡 呢 ！
（众 弟 子 笑起 来 ，孔 子 也 温 和 地 笑 了 。 ） 孔 子 ：（沉 思 地 ）那 么 ，这 个 水 又 起 到 什 么 作 用 呢 ？ 它 好像 是 善施 教化 … … 由此 看来 ，水 是 真 君 子 ！ （众 弟子 沉 默 片 刻 ，都 有 所 领 悟 。几 个 弟 子 连 连 点 头 ，用 赞佩 的 目光 望 着孔 子 。 ） 弟子 甲：（拍 一拍 头）啊 ，老师 的一番话 ，真使我 茅 塞 顿 开 呀 ！ 弟 子 乙 ：（感叹 地 ）老 师 的 话 ，真 是 意 味深 长 呀 ！ 子路 ：（爽朗地）你们 看 ，总结得多 么好 呀 ！这个河 水 还 真 是 有 哲 理 呀 ！ 颜回 ：是啊 ，咱们看 到 日日流淌 的河 水 ，也不过是 平 常无奇 的 ，哪里像 老师 ，却 能从 中看 出如此 深奥 的 道 理 ！ 孔 子 ：（亲 切 地 ）万 物 中 都 是 有 哲 理 的 ，靠 的 是 我
国学经典课本剧《曾子杀猪》(中小学国学剧本)
国学经典课本剧《曾子杀猪》（中小学国学剧本）人物：曾子，曾子妻，宝宝（曾子的儿子），其他孩童，旁白第一幕旁白：今天故事的主人公是曾（zēng）子，他是孔子著名的弟子，更是孔子学说的主要继承人和传播者。
曾子，名参（shēn），字子舆。
相传《孝经》《大学》都是曾子所著。
曾子重孝、重礼，讲仁义、讲忠信。
今天我们所展示的课本剧就是发生在曾子身上的一件真实的事情，让我们一齐回到2000多年前…..时间：早饭时间地点：曾子家中场景：曾子在房中看书，曾子的妻子准备早饭，他们的儿子宝宝在园中玩耍。
（曾妻走到正在玩耍的宝宝身边）宝宝：娘。
（可爱微笑）曾妻：宝宝，早饭马上就好了，一会儿我们吃饭。
宝宝：嗯。
（可爱微笑）曾妻：别忘了去喊你爹爹吃饭。
宝宝：嗯。
（可爱微笑）（走到曾子身边，曾子还在看书）爹爹，要吃饭了。
曾子：好的，宝宝，我们去吃饭。
（全家吃早饭）宝宝：爹爹什么时候能吃到肉啊？我们家不是养了一只小猪吗？曾子：猪还小呀，多吃青菜吧，吃青菜对身体好。
宝宝：嗯，但是肉好吃呀，（可爱，想到肉，有点馋）曾子：孩子他娘呀，你做的菜很好吃啊。
曾妻：那就多吃点吧（全家吃饭）曾子：我吃完了。
宝宝：我也吃完了。
（曾妻收拾碗筷三人退场）第二幕旁白：曾子每天都教孩子，教他学习做人的道理曾子：“人之初，性本善”来读一遍，善是善良的善。
宝宝：（可爱地、慢慢地）人---之---初，性---本---善曾妻：孩子他爹呀，我要去赶集，家里你照看一下。
曾子：好的，放心吧。
宝宝：我也要去赶集！（着急的）曾妻：集市人很多，路又远，宝宝乖乖在家和爹爹学习。
宝宝：不嘛，我也想去嘛！（带哭腔）曾妻：乖孩子，待在家里等娘，娘赶集回来给你杀猪吃。
好吗？宝宝：杀猪？吃肉？嗯。
我在家等娘回家杀猪吃肉！有肉吃了，有肉吃了！太好了（开心地连蹦带跳）（曾子笑着摇头）曾妻：那娘走了。
（退场）曾子看书，宝宝也在看书。
旁白：宝宝有很多的朋友，宝宝学习之后，几乎每天都和他们一起出去玩众孩童：甲：你还去不去玩呀？乙：我们都等你很长时间了！丙：我们今天去的地方可好玩了！众孩童：快走啊，我们一起玩去吧！宝宝：（有点动心，但还是下定了决心）我不去了，我等我娘回来，杀猪，吃肉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《论语》课本剧孔门弟子大PK
主持人：（向观众敬礼）各位老师，各位同学，大家好！非常感谢大家来到我们的国学小剧院，今天，是我们三人行国学会少儿国学暑期班第三期的最后一天，多谢各位来观看我们的汇报演出。
表演者孔子及孔子弟子……大家掌声欢迎！
旁白：随着中国经济的发展，中国国力日盛，越来越多的人开始了解中国，学习中国文化，全世界掀起了一阵“国学热”，美国斯坦福大学诚邀孔子及弟子去他们学校讲学，可是，只有三个名额……
第一幕：乘桴于海
孔子：（拄着拐杖上场，鞠躬行礼）大家好，在下孔丘，字仲尼，最近，美国斯坦福大学邀请我们去他们学校讲学，可是名额有限。
我想，我有三千弟子，都很优秀，所以，我特地举办这个PK大赛，选出几位优秀弟子出来。
（说完后，坐在舞台旁边的凳子上）
子路：（靠近孔子，偷偷地）嗯，老师，你说过：“道不行，乘桴浮于海。
从我者，其由与？”我应该算已经预定的一位优秀学生了吧？
孔子：（看着子路）哈哈哈，其言不让啊，子路。
君子无所争，必也射乎!楫让而升，下而饮。
其争也君子。
（目光转向大家，声音提高）大家听好了，我们这次PK大赛有三个环节呢……第二幕：自我推介
旁白：雷厉风行，孔门弟子大PK进入了第一环节，群贤聚会，自我推介。
孔子：（端坐舞台中央，郑重地）肃静！比赛开始，第一个项目，大家在一分钟内，把自己介绍出去。
现在还可以用汉语自我介绍；以后走到了美国，就要用英语来自我介绍了（大家鼓掌）
颜回：（走到舞台中央，鞠躬行礼）大家好，在下颜回，字子渊，又叫颜渊，我是孔子的学生。
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
我好好学习，坚决不吃垃圾食品肯德基一类。
子贡：（走到舞台中央，鞠躬行礼）大家好，在下端木赐，字子贡，我是孔子的学生。
我嘛，老师说我是瑚琏之器也。
看来，我以后做个外交部长或者联合国秘书长的，应该没有什么问题。
子路：（走到舞台中央，鞠躬行礼，声音洪亮地）大家好，在下仲由，字子路，又字季路，我是孔子的学生。
愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。
嗯。
我结交的都是忠义之士，黑社会的酒肉朋友我是绝对不和他们来往的。
宰我：（走到舞台中央，鞠躬行礼，揉着惺忪的睡眼）大家好，在下宰我，字子我，又名宰予，我是孔子的学生。
对不起啊，夜里玩电脑太晚了，白天就不得不又睡觉了。
孔子老师骂我了，“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。
”老师骂得对，骂得好。
听其言而观其行，今后我一定好好改正，好好改正。
曾子：（走到舞台中央，鞠躬行礼）大家好，在下曾参，字子舆，我和父亲曾点都是孔子的学生。
我每天坚持写博客，都要三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？有子：（走到舞台中央，鞠躬行礼）大家好，在下有若，字子有，我是孔子的学生。
我坚定地认为，君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与？！
孔子：（站起来）好，大家的自我介绍都非常精彩，这第一个比赛项目就到此结束。
（大家鼓掌）
第三幕：孔门言志
旁白：逝者如斯夫，不舍昼夜。
孔门弟子大PK很快就进入了第二环节，群贤聚会，各言其志。
孔子：（端坐舞台中央，郑重地）肃静！比赛开始，第二个项目，每个人在一分钟内，说一说自己的志向。
子路：（急切地小跑到舞台中央）一个千乘之国，子路我来治理的话，比及三年，可使有勇，且知方也。
（得意地环顾四周，下台。
）
冉求：（不慌不忙走到舞台中央）一个方六七十里或五六十里的小国，就好像欧洲的梵蒂冈那样的小国家，冉有我来治理的话，比及三年，可使足民。
如其礼乐，只好等待君子了。
颜回：（有些单薄地走到舞台中央，谦虚地）颜回我愿无伐善，无施劳。
谦虚谨慎，为人师表。
（鞠躬行礼，下台）
曾点：（抱着古瑟走到舞台中央，歌唱着）我想——莫春时候，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
（悠闲自然地下台）
孔子：（欣然地）嗯。
大家的志向都不错啊。
子路：（伸着脖子，瞪大眼睛，好奇的）老师，你的志向呢？
孔子：（若有所思地）同一个世界，有同一个梦想。
我的志向嘛？老者安之，朋友信之，少者怀之。
好了，这第二个比赛项目就到此结束。
（大家鼓掌）
第四幕：孔学展示
旁白：紧锣密鼓，孔门弟子大PK进入了第三个环节，群贤聚会，孔学展示。
孔子：（端坐舞台中央，郑重地）肃静！比赛开始，最后一个项目，也就是我们这次大PK 的第三个项目，看看谁最有感情地来领悟传达出来我们学习的内容。
有子：我先来吧，正好对应于胡锦涛主席提出的和谐社会——礼之用，和为贵。
先王之道斯为美，小大由之。
有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
曾子：我第二个来吧——士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
子路：我第三个来吧——孔子教导我们：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
子贡：我第四个来吧——现在有人说孔子过时了。
我要说，仲尼不可毁也。
他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。
人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也。
颜回：我第五个来吧——弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
冉求：我第六个来吧——我这样给美国人介绍孔子，孔子十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
孔子：（站起来）好，吾道一以贯之，大家学习得都不错啊，所有比赛项目到此全部结束。
赴美讲学名额，将于明日在我们学校的网站上给以公布，敬请大家留意。
现在我宣布，比赛结束，谢谢大家。
（大家鼓掌，手拉手“感谢：结束：
感谢天地容纳我以空间，
感谢父母给以我以生命
感谢圣贤启迪我以智慧，
感谢老师同学陪伴我以成长，
谢谢大家！！！）。