赏析毕加索的格尔尼卡 课件

光明、和平、希望，寓意法西斯的罪恶在 灯光里暴露无遗
马 牛
被刺伤、仰头嘶鸣 龇牙咧嘴、冷漠
正在遭受灾难的西班牙人民 法西斯的冷血、残暴邪恶
和平鸽
飞翔
和平、希望
构图 造型 色彩 表现手法


黑白灰为主色调 突出恐怖、哀痛的气氛


象征、立体主义、夸张、变形、 对比
立体主义是西方现代艺 术史上的一个运动和流派， 又译为立方主义，1908年 始于法国。立体主义的艺 术家追求碎裂、解析、重 新组合的形式，形成分离 的画面——以许多组合的 碎片型态为艺术家们所要 展现的目标。
接下来请大家以“战争之罪”为主题， 借鉴《格尔尼卡》的创作手法来创作 一幅关于控诉战争罪恶、支持和平的 画。 要求：不要只表现残酷的一面，也可 以把自己的“希望”、“想法”表现 在画面上。


同学们，真正的艺术，从来 都是为了表达自己强烈的情 感。战争是可怕的，我们需 要和平，我们是祖国的未来， 只有好好学习，将来才能为 自己的幸福生活打下坚实的 基础。
1、 打散
2、叠加、拼贴、重组 3、新形象

《格尔尼卡》是毕加索“立体主义时
期”重要的代表作之一。

通过刚才的讲解，对于《格尔尼卡》 大家又有了进一步的认识。如果现 在让我们再来欣赏这幅画，你又有 什么不同的感受？还觉得它“乱” 吗？

控拆战争的暴行给人们带来灾 难，《格尔尼卡》这幅作品无 疑是成功的，作者毕加索采用 破碎、夸张、变形、象征性的 形象、黑白灰的色彩、不安的 构图、对比的手法，表达了作 者对法西斯暴行的愤慨与抗议， 给人们以强烈的视觉冲击。

毕加索——《格尔尼卡》
每一幅画作都有画家想要表达的含义， 那么毕加索想要表达的是怎样一种情 感呢？ 他又是在什么样的情况下诞生的呢？


1937年4月26日，德国法西斯的飞机对西班 牙小镇格尔尼卡进行狂轰滥炸。毕加索听 到这个消息之后义愤填膺，放弃了原本创 作的一幅作品漫画格尔尼卡(10张)，转而用 六周时间就将此画完成。此画不是用写实 的手法进行报道，而是采取象征性的手法 有力地揭露了侵略战争的罪恶和法西斯的 暴行。一种史诗般的悲壮触动着观众的视 觉和心灵。因此，这幅画成为20世纪美术 史上极其重要的作品。
1.画面中作者表现了哪些形像？ 2.这些形象有什么特点呢？ 3.毕加索又是怎样画的呢？

动作表情：面无表情、冷漠、 龇牙咧嘴

象征意义：象征法西斯的残 暴与邪恶

动作表情：仰天痛哭、悲痛

象征意义：象征战争中失去亲 人的人
画面形象 抱孩子的母亲 举灯的女人
表情动作或形状 抱着孩子、仰天痛哭 伸长胳膊、举着灯、灯光射向四周
象征意义 失去亲人的西班牙人民 （教人联想到纽约的自由女神）
求救的人
举着双手，抬头向上呼救、恐惧、无 奈 象征战争中所有受苦受难的、受到残害的 西班牙人民
Hale Waihona Puke Baidu奔跑的人
奔跑、痛苦、渴望、希望
断臂倒地的战士
拿着断剑、倒地、顽强斗争、死不瞑 目
鲜花
盛开的鲜花
寓意画家对死难者的哀悼
灯
锯齿状、向剑一般发出犀利的光
H:\课件短片.avi


请问这段短片描述的是一个什 么场景？ 如果请你把影片中印象最深的 形象通过画笔表现出来，你会 怎样画呢?
此幅作品的名称？ 作者是谁？


作品名：《格尔尼卡》 作者：西班牙杰出画家、法国现代画派的
主要代表毕加索，1881年出生于西班牙一 个图画教师的家庭。他最初的画比较写实， 绘画的主题主要是对乞丐、流浪艺人、演 马戏者等人物的深切同情；后来他从形式 上求奇异，成为了立体画派的代表人物。
谢 谢 大
家 ！
再
见！
素材收集：满天 制作者：岳娟 主讲：许媚