必修第一册第三章第8节生物的呼吸作用
高一必修一呼吸作用知识点
高一必修一呼吸作用知识点呼吸作用是生物体中最基本的代谢过程之一，它与生命息息相关。
在高一必修一的生物课程中，我们学习了许多关于呼吸作用的知识点。
本文将以较深入的方式探讨呼吸作用的重要性、呼吸道的结构与功能以及有关呼吸作用的一些实际应用。
首先，让我们来探讨呼吸作用的重要性。
呼吸作用是维持生物体正常功能运转的关键过程之一。
通过呼吸，生物体能够摄入氧气并释放二氧化碳。
氧气在通过呼吸道进入体内后，与血液中的红细胞结合形成氧合血红蛋白，然后被输送到全身各个细胞，供应细胞内的能量代谢。
与此同时，通过代谢产生的二氧化碳则通过相反的路径进行排出，以维持体内的气体浓度平衡。
因此，呼吸作用不仅满足了细胞能量需求，也保持了体内的气体环境稳定。
接下来，我们了解一下呼吸道的结构与功能。
呼吸道由鼻腔、咽喉、气管和肺部组成。
鼻腔是呼吸道的入口，它有许多细小的毛发和粘液，能够过滤空气并防止灰尘等有害物质进入呼吸道。
此外，鼻腔还能够加热和湿润空气，以便更好地适应呼吸系统的需要。
咽喉是呼吸道的共同通道，既能传输空气，也能传输食物。
气管是连接咽喉和肺部的管道，它由许多弹性纤维和环形软骨组成，能够保持气道的稳定性。
而肺部是呼吸道的最终目的地，它由许多小的肺泡组成，提供了大量的表面积，以便更好地进行气体交换。
此外，肺部还包括了支气管树，将气道分支到每个肺泡。
除了了解呼吸道的结构，还有一些实际应用是与呼吸作用相关的。
首先是新冠疫情期间广泛使用的口罩。
口罩在遏制病毒传播的同时，也对呼吸系统产生一定影响。
长时间佩戴口罩会增加呼吸道阻力，使呼吸频率增加，部分人群可能会感到呼吸不适。
因此，在选择和佩戴口罩的过程中，我们需要考虑到这些因素，并确保呼吸系统的健康。
此外，高原气候与呼吸作用也有着密切的关系。
高原气候的氧气含量较低，气压也较低，导致呼吸系统需要更加努力地工作，以保持足够的氧气供应。
因此，对于前往高原地区的人群来说，需要适应一段时间，让呼吸系统适应气候环境的变化。
高一上生物呼吸作用知识点总结
高一上生物呼吸作用知识点总结呼吸是生命的基本特征之一，它使我们的身体能够获取氧气并排出二氧化碳，保持身体运行的平衡。
而在生物中，呼吸作用则是一个复杂且关键的过程。
本文将介绍高一上生物课程中关于呼吸作用的重要知识点。
1. 呼吸作用的定义和意义呼吸作用是指生物体通过吸入氧气，将其在细胞内与有机物发生化学反应，从而释放出能量，并排出代谢产物的过程。
这个过程涉及到氧气的供应和二氧化碳的排出，是维持生物体正常生命活动的重要环节。
2. 呼吸的途径和呼吸器官常见的呼吸途径有两种，一种是通过皮肤吸收氧气，如水生生物；另一种是通过特定器官进行呼吸作用，如肺呼吸和鳃呼吸。
人类和大部分陆生动物通过呼吸器官进行呼吸作用，主要有肺和鼻腔。
3. 呼吸的过程呼吸过程主要包括呼吸的物质和气体交换的过程。
物质交换包括氧气的吸入和二氧化碳的排出，而气体交换则发生在肺泡和毛细血管之间。
氧气通过肺部进入血液，然后与血红蛋白结合被输送到细胞中，参与细胞呼吸过程。
二氧化碳则从细胞释放出来，通过血液和肺部最终排出体外。
4. 细胞呼吸的三个阶段细胞呼吸是将有机物和氧气在细胞内进行反应，从而释放出能量。
它包括三个阶段：糖解、Krebs循环和氧化磷酸化。
在糖解过程中，葡萄糖被分解成两个分子的丙酮酸，并释放出少量ATP和NADH；在Krebs循环中，丙酮酸被进一步分解成二氧化碳和能量分子，同时产生ATP、NADH和FADH2；最后，在氧化磷酸化中，NADH和FADH2通过细胞色素氧化酶的作用与氧气结合，产生大量ATP。
5. 呼吸调节呼吸作用的调节主要通过神经和激素两个方面。
神经调节通过中枢神经系统感知体内外环境的变化，并调整呼吸的深度和频率；激素调节则通过分泌激素来影响呼吸中枢和肺部的功能，如甲状腺激素、肾上腺素和胸腺素等。
6. 呼吸代谢与健康问题呼吸作用的无效过程会导致一系列健康问题。
例如，慢性阻塞性肺疾病（COPD）是一种呼吸系统疾病，由慢阻塞性支气管炎和肺气肿引起，其主要症状是气喘和呼吸困难。
高一生物生物的呼吸作用课件 人教版 必修一
有机物在细胞内经过一系列的氧化分 解，最终生成CO2或其他产物，并且释放 出能量的总过程。（或叫生物氧化）
H2
NH3
CH4
原
始 大 气 的 成 分
原始大气中不含游离的氧，于是原始的微生物 适应了无氧环境，于是产生了无氧呼吸。
无氧呼吸：
指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用， 把葡萄糖等有机物分解成为不彻底氧化产物， 同时释放出少量能量的过程。 有机物
+ 6O2
※
+ 12H2O
+ 2870kj
※ 呼吸作用释放的CO2中的氧来源 于呼吸底物和H2O，所生成的H2O中的氧 来源于空气中的O2。
有氧呼吸过程：
有氧呼吸过程 场所第一阶段源自反应物 产物释放能量
少量 细胞质 主要是 丙酮酸 基质 葡萄糖 [H] （2ATP）
第二阶段 第三阶段
丙酮酸、CO2、 少量 线粒体 水 [H] （2ATP）
无氧呼吸
C3H6O3、少量能量
C3H6O3 、少量能量 C3H6O3、少量能量 C3H6O3、少量能量
C2H5OH、CO2、少量能量
C2H5OH、CO2、少量能量
无氧呼吸
无氧呼吸
无氧呼吸
无氧呼吸 酒精发酵 乳酸发酵
C3H6O3、少量能量
微生物的无氧呼吸 酵母菌 做面包、制酒
发酵产生：2CO2+C2H5OH+能量 乳酸菌
Ｄ、有机物分解不彻底
5、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中， 适当延长保鲜时间的生理原因是 A A、呼吸作用减弱 B、呼吸作用加强 C、光合作用减弱
D、促进了物质的分解
6、种在湖边的玉米，长期被水淹， 生长不好，其原因是 D A、根细胞吸收水分过多 B、营养缺乏 C、光合作用强度不够
高一生物呼吸作用知识点总结归纳
高一生物呼吸作用知识点总结归纳呼吸作为生物体内重要的生命活动之一，对于我们了解生物体的生存方式、代谢过程以及能量获取具有重要的意义。
本文将对高一生物课程中所学的呼吸作用知识点进行总结归纳，帮助学生掌握和理解相关概念和原理。
一、呼吸的概念和分类呼吸是指生物体利用氧气与有机物发生氧化反应，产生能量、二氧化碳和水的一种生命活动。
根据其进行的场所不同，呼吸可以分为外呼吸和内呼吸。
1. 外呼吸外呼吸指的是生物体与外界环境之间的气体交换过程。
在外呼吸中，氧气从外界进入生物体，二氧化碳从生物体排出到外界。
外呼吸主要是通过呼吸系统实现的，包括呼吸道、肺、鳃等。
人类是通过呼吸道进行外呼吸的。
2. 内呼吸内呼吸指的是细胞内与气体交换的呼吸过程。
在内呼吸中，氧气由呼吸系统通过血液运送到细胞，供细胞进行代谢反应。
细胞产生的二氧化碳逆向流通，通过血液经呼吸系统排出体外。
二、呼吸作用的过程及相关器官呼吸作用是一个复杂的生物化学过程，涉及多个器官的协同工作。
1. 呼吸道和呼吸肌肉呼吸道由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成。
空气从鼻腔进入，经过喉、气管和支气管到达肺部。
呼吸肌肉包括膈肌和肋间肌，它们的收缩与放松使得肺腔容积发生变化，实现外呼吸的进行。
2. 肺和肺泡肺是外呼吸的主要器官，其内部包含许多小囊泡状结构，即肺泡。
肺泡具有巨大的表面积，便于气体交换。
气体经过呼吸道进入肺泡，其中的氧气通过肺泡壁进入血液，而二氧化碳则从血液中进入肺泡并排出体外。
3. 呼吸色素血红蛋白是一种具有携氧功能的呼吸色素，在内呼吸过程中起到重要的作用。
血红蛋白通过与氧气结合形成氧合合血红蛋白，将氧气运送到细胞进行代谢。
在细胞内，氧合合血红蛋白释放氧气并与二氧化碳结合形成脱氧合血红蛋白，再经过内呼吸流通到肺部排出。
三、外呼吸的实质过程外呼吸的实质过程是气体的扩散，包括氧气从高浓度到低浓度的扩散、二氧化碳从体内到外界的扩散。
1. 氧气的吸入与运输氧气通过呼吸道进入肺泡，然后经由肺泡壁和毛细血管壁的气体交换进入血液中。
初中生物《呼吸作用》教学课件
01 有机物氧化分解
生物体利用氧气将有机物氧化分解成二氧化碳和 水。
02 能量释放
有机物氧化分解过程中释放的能量，一部分以热 能形式散失，另一部分用于合成ATP。
03 ATP合成
呼吸作用过程中释放的能量，部分用于合成ATP ，为生物体的生命活动提供直接能量。
02 5. 开始计时，并观察实验材料的呼吸作用情况。
实验步骤与操作方法
6. 记录实验数据，包括实 验材料的质量变化、二氧 化碳的生成量等。
操作方法
7. 分析实验结果，得出结 论。
实验步骤与操作方法
1. 在实验前，需要对实验 材料进行称量，并记录初 始质量。
2. 在实验过程中，需要保 持恒温环境，以避免温度 变化对实验结果的影响。
3. 呼吸作用和光合作用都是生物体进行能量转换的过程，但它们发生在不同的细胞器和时间段 。光合作用是在叶绿体中利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，而呼吸作 用是在细胞质基质和线粒体中进行的。
4. 呼吸作用在日常生活中的应用有很多，例如人们通过跑步、骑车等运动来消耗能量，这些能 量来自于呼吸作用中释放的能量；另外，呼吸作用产生的二氧化碳也是植物光合作用的原料之 一。
日常生活中的应用。
角色扮演
让学生扮演不同的细胞器或细胞结 构，模拟呼吸作用的过程，加深对 呼吸作用的理解。
互动问答
教师提出问题，学生通过举手或其 他方式回答，或者学生向教师提出 问题，教师解答。
思考题及答案解析
思考题 1. 呼吸作用是什么？其意义是什么？
2. 呼吸作用的主要过程是什么？请简述。
思考题及答案解析
03
呼吸作用实验设计与操作
七年级生物呼吸作用知识点ppt
七年级生物呼吸作用知识点ppt 生物呼吸作用知识点PPT生物呼吸作用是生物体内利用氧气氧化有机物，产出能量和二氧化碳的过程。
对于七年级的学生来说，理解呼吸作用的基本概念和过程非常重要，下面是生物呼吸作用知识点的PPT。
1.呼吸作用的基本概念呼吸作用是生物体内利用氧气氧化有机物，产出能量和二氧化碳的过程。
人类的呼吸作用包括外呼吸和内呼吸两个过程。
外呼吸是指人类通过鼻腔、喉咙、支气管等器官将空气吸入肺部，肺内的氧气与血液中的血红蛋白结合，产生氧合血红蛋白，同时身体内的二氧化碳通过肺泡排出体外。
内呼吸是指氧气和营养物质通过血液运输到细胞内，进行呼吸作用，产生能量和二氧化碳，二氧化碳随着血液流回肺部，通过肺泡排除体外。
2.呼吸作用的关键因素呼吸作用的关键因素包括氧气和有机物质。
氧气是产生能量的关键，而有机物质则提供了能量释放的物质基础。
3.呼吸作用的反应过程呼吸作用的反应过程包括三个步骤：糖的分解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
糖的分解是指将有机物质糖分解成为三碳糖（例如：葡萄糖）等物质。
三羧酸循环是指将三碳糖进一步氧化成丙酮酸等物质，产生少量ATP分子。
氧化磷酸化是指将经过氧化的物质通过酶的作用转化成ADP 分子，通过在磷酸化的过程中产生能量，并且形成ATP分子。
4.呼吸作用与生命活动的关系呼吸作用是人类生命中不可或缺的过程之一，与生命的各个方面都有着密切的关系。
合理的呼吸作用有助于增强身体的免疫力，提高运动耐力和生命活力。
而出现呼吸不畅的情况时，则会对人体产生负面影响，如疲劳、头晕、恶心等。
5.呼吸作用的研究意义对呼吸作用的研究不仅能帮助人们更好地理解生命活动的本质，同时也可以为人类的健康提供指导与保障。
目前，许多疾病的发生都与呼吸系统有关，如哮喘、肺癌等，对呼吸作用的研究也为解决这些问题提供了基础。
结语：生物呼吸作用是七年级生物学中非常重要的知识点，理解呼吸作用的概念、关键因素和过程，对于学习和实践都有着重要的意义。
人教版新课标高中生物必修1《生物的呼吸作用》教学设计
生物的呼吸作用（高中生物一年级）教学设计一. 学情分析：学生在初中已近对呼吸作用中分解有机物、释放能量等知识有了一定的了解，而本节内容是从更深的理论层次来探讨生命的本质内容，具有较深刻的抽象性，而且牵扯到许多化学知识，因此对学生而言，本节的学习有一定难度。
但是，有关细胞呼吸这一知识在现实生活中的应用，学生是很感兴趣的。
所以可以利用多媒体技术把细胞呼吸在实际生活中的应用的一些例子，如为什么要给农作物松土，酿酒的原理等演示给学生看。
并且围绕这些事例构建细胞呼吸及有氧呼吸和无氧呼吸的概念，这样学生的学习积极性、主动性应该比较高。
二. 教学内容分析：《呼吸作用》是人教版普通高中新课程标准实验教科书生物必修1《分子与细胞》中第五章《细胞能量供应和利用》中一个重点。
这一节主要介绍生物体产生ATP的主要方式细胞呼吸的两种呼吸形式。
以一个探究实验《探究酵母菌细胞呼吸的方式》引出了细胞呼吸的两种方式：有氧呼吸和无氧呼吸。
并着重介绍有氧呼吸的三个阶段的场所、条件、产物和反应方程式以及无氧呼吸的两个阶段的场所、条件、产物和反应方程式。
课文最后还介绍了细胞呼吸的原理在实际生活中的应用。
三、设计思路：学生关心科学技术的发展，关心社会生活的意识和进行生命科学价值观的教育。
设计理念与思路生物科学素养，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系是高中生物新课程改革的理念。
按照新课程理念，并依据探究性学习、概念学习和建构主义学习的原理，在课堂教学设计中采用以学生发展为本的主体性教学模式，提倡自主、探究、合作的学习方式，并利用多媒体信息技术为课堂创设情景和对学生的推理结果进行验证，同时还利用多媒体信息技术师生共同归纳总结探究的结果，提高课堂效率。
其设计思路为：（1）多媒体创设情景，提出探索问题；（2）引导学生进行分析和推理；（3）演示多媒体课件对学生的推理结果进行验证；（4）师生共同归纳总结探索的结果，并概括出相应的概念；（5）分析所得知识与现实生活的联系。
高一必修一生物呼吸作用笔记
高一必修一生物呼吸作用笔记生物呼吸作用是生物体内重要的一种能量新陈代谢过程，它是指生物体在其内部所进行的受氧代谢，其最终目的是产生供细胞内进行细胞活动所需要的能量。
生物呼吸作用主要包括氧合反应和氧化反应。
1.氧合反应：氧合反应是一种受氧反应，它是由氧分子与有机物中的氢结合起来，转化为水分子的反应。
氧合反应过程中发生的两个化学反应是，一种是水解反应，将有机物中的水分子由CH键断裂为H2和OH；另一种是还原反应，OH原子与氧分子结合，生成H2O分子。
氧合反应的结果是产生水分子，释放出大量的能量，类似于下列反应： C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + energy2.氧化反应：氧化反应是一种氧转化的化学反应，其中氧分子被水分子或其他物质所氧化，释放出能量。
氧化反应可以分两种，一种是氧化吸收反应，另一种是氧化转移反应。
氧化反应也可以表示成下列方程式：C6H12O6 + 6 02 6CO2 + 6H2O + energy生物体中的受氧代谢主要是有三种形式：一种是呼吸，它是一种在细胞里进行的氧合反应；第二种是糖酵解，它是一种合成和分解碳水化合物；第三种是光合作用，它是利用太阳能将CO2和H2O转化为糖的反应。
受氧代谢的过程和物质流动都是以动力为基础的，是体细胞利用细胞膜功能来把氧和一些有机化合物分开，以便酵素进行合成和降解反应，达到产生能量的目的。
在受氧代谢中，受氧物质在体内经历的反应步骤大致可以总结为三个步骤：一是氧的摄取，受氧物质摄取氧分子，进行氧合反应；二是水的摄取，水被摄取以产生氧气和水；三是糖醛的摄取，糖醛被摄取以产生水和供细胞活动的能量。
生物呼吸作用是温带、亚热带以及热带地区植物生长的必备条件，它在植物的生长过程中，起着提供光合作用所需营养物质，消耗产物和消耗碳水化合物的重要作用。
受氧代谢作为一种重要的能量代谢过程，它在维持动物和植物生命的过程中起着重要作用，受氧代谢过程中，可以有效地转化氧和碳水化合物，生成能量，维持生机，控制动植物体内各种生物过程，使细胞可以正常运转，使植物不断生长发育。
高中生物人教版必修一《呼吸作用》讲义
专题五呼吸作用ATP的主要来源--细胞呼吸细胞呼吸：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
有氧呼吸：指细胞在氧的参与下，通过多种酶的氧化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
在细胞内，1mol的葡萄糖彻底氧化分解，可使1161KJ左右的能量储存在ATP 中，其余能量以热能的的形式散失。
无氧呼吸：注意：两个阶段需要不同的酶的催化。
1mol葡萄糖分解成乳酸后，只有少量能量储存于ATP中，近69%的能量以热能形式散失。
探究酵母菌细胞呼吸的方式细胞呼吸原理的应用及影响因素资料分析：➢稻田需要定期排水，否则水稻幼根会变黑，腐烂。
➢提倡慢跑的原因之一，是人体剧烈运动会导致肌肉酸胀。
思考：导致幼根腐烂和肌肉酸胀的原因是？影响细胞呼吸的因素：1、温度：主要影响与细胞呼吸有关的酶例题：右图表示恒温动物和变温动物的呼吸速率与环境温度的关系，请分析A、B分别是什么类型的动物。
2、氧气（1）一定范围内，随氧分压增加，有氧呼吸速率增加（2）有氧抑制无氧呼吸液滴移动法测定组织细胞的呼吸速率(1)装置：如图所示（黑暗环境中）(2)指标:细胞呼吸速率常用单位时间内CO2释放量或O2吸收量来表示。
(3)原理:组织细胞呼吸作用吸收O2,释放CO2,CO2被NaOH溶液吸收,使容器内气体压强减小,刻度管内的有色液滴左移。
单位时间内有色液滴左移的距离可表示呼吸速率。
* 欲确认某生物的呼吸类型,应设置两套呼吸装置,如图所示:(以发芽种子为例,糖类为呼吸底物)实验现象结论装置1红色液滴装置2红色液滴不动不动只进行产生乳酸的无氧呼吸或种子已死亡不动右移只进行产生酒精的无氧呼吸左移右移同时进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸左移不动只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸。
高一生物生物的呼吸作用课件人教版必修一
结构和功能
呼吸器官的结构和功能适应了不同生物体 的生活环境和气体交换需求。鳃通过水中 的氧气供给鱼类，肺则通过空气中的氧气 供给陆地生物。
呼吸过程和机制
1
交换过程
2
呼吸过程中，氧气从外界进入生物 体，通过呼吸器官输送到细胞。同 时，细胞内的二氧化碳被带走，释
放到外界。
3
外呼吸和内呼吸
外呼吸是指气体交换发生在生物体 与外界环境之间的过程，如肺的氧 气吸入和二氧化碳排出。内呼吸是 指气体交换发生在细胞内的过程， 将氧气输送到细胞中，并将细胞产 生的二氧化碳带走。
机制和调节
呼吸过程的机制通过呼吸中枢和神 经调节来实现，保持氧气和二氧化 碳的稳定交换比例。
呼吸作用与能量代谢
1 有机物的分解
2 ATP 合成
呼吸作用将有机物分 解为能量丰富的物质， 如葡萄糖分解为二氧 化碳和水，释放出能 量。
呼吸作用生成 ATP （三磷酸腺苷），是 细胞内能量的主要来 源。
3 对生物体能量代
谢的影响
呼吸作用提供细胞所 需的能量，维持生物 体的正常生理活动和 体温调节。
高一生物生物的呼吸作用 课件人教版必修一
作用和意义
呼吸作用是生物体在进行氧化分解反应中，将食物中的化学能转化为细胞可 利用的能量的过程。
呼吸作用在生命活动中起着至关重要的作用，为维持生物体的生命提供能量 官的结构和功能
分类和特点
呼吸器官可以分为植物的气孔和动物的鳃 和肺。植物的气孔通过开合调节氧气和二 氧化碳的交换，动物的鳃和肺则是进行气 体交换的重要器官。
高一生物呼吸作用知识点
高一生物呼吸作用知识点呼吸作为生物体内的一种重要生命活动，是维持生物体正常代谢所必需的过程。
在高一生物学学习中，呼吸作用是一个重要的知识点。
本文将针对高一生物呼吸作用的知识点进行详细的介绍。
1. 呼吸作用的定义和重要性呼吸作用是指生物体通过氧气的吸入和二氧化碳的排出，进行气体交换的过程。
它是生物体获取能量的重要途径，同时也是维持生物内环境稳定的重要生理过程。
2. 呼吸器官及其结构与功能(1) 呼吸系统包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺等器官。
鼻腔通过滤尘、加湿和加热的作用使空气进入体内时更适合呼吸器官的需要。
气管、支气管和肺则是呼吸气体的传导和气体交换的重要部位。
(2) 肺是呼吸系统中最重要的器官，呼吸气体的交换主要发生在肺泡内。
肺泡内的氧气与血液中的血红蛋白结合后被输送到身体各个组织，而二氧化碳则从组织中通过血液输送到肺泡，经过呼出过程排出体外。
3. 呼吸作用的过程(1) 外呼吸是指从外界吸入氧气进入肺泡，再从肺泡排出二氧化碳的过程。
外呼吸过程中，氧气经过鼻腔、喉和气管进入肺部，然后通过支气管进入肺泡，与肺泡壁上的毛细血管发生气体交换。
此时，氧气从肺泡进入血液，而二氧化碳则从血液中通过呼吸作用排出体外。
(2) 内呼吸是指氧气和二氧化碳在组织细胞中进行气体交换的过程。
内呼吸过程中，氧气从血液中释放出来，进入组织细胞，与细胞内的线粒体进行呼吸作用产生能量。
而在细胞代谢过程中产生的二氧化碳，则通过反向的气体交换进入血液。
4. 呼吸作用与能量代谢呼吸作用是生物体获取能量的重要途径。
在细胞内，氧气与葡萄糖进行呼吸作用，产生能量、水和二氧化碳。
能量主要以三磷酸腺苷（ATP）的形式储存，在细胞内供各种生命活动使用。
通过呼吸作用产生的能量，维持了细胞的正常代谢和生命活动。
5. 呼吸作用与运动在进行大强度运动时，人体需要更多氧气和能量供应，呼吸作用的速率和效率也会相应增加。
通过增加呼吸频率和深度，使肺泡和毛细血管之间的气体交换增加，从而提供更多氧气供应给运动肌肉。
2023年统编版高中生物新教材目录(必修一)
2023年统编版高中生物新教材目录(必修
一)
第一章：生物的世界
- 第一节：生命活动与生物多样性
- 第二节：生物的共同特点和分类
- 第三节：细胞的结构和功能
第二章：细胞的基本结构和功能
- 第一节：细胞膜和细胞壁
- 第二节：细胞器的结构和功能
- 第三节：细胞的代谢活动
第三章：遗传与进化
- 第一节：遗传的基本规律
- 第二节：基因的结构和功能
- 第三节：基因的表达调控
- 第四节：进化的基本概念和证据
- 第五节：生物进化的机制和方式
第四章：生物技术和生命工程
- 第一节：基因工程与生物技术
- 第二节：克隆与胚胎培养
- 第三节：干细胞与生物医学
第五章：生物能量的转化
- 第一节：光合作用与呼吸作用
- 第二节：牵引作用与能量代谢
第六章：生物体内物质的循环
- 第一节：物质的消化与吸收
- 第二节：气体的交换与运输
- 第三节：营养的摄入与运输
- 第四节：排泄与体液调节
第七章：生物的配合与繁殖
- 第一节：种群和群落
- 第二节：性别的决定与遗传
- 第三节：生殖细胞的形成与生殖
- 第四节：胚胎的发育与胚胎膜的形成
第八章：生物的进化与发展
- 第一节：生物的起源与演化
- 第二节：生物的发展与形态结构- 第三节：生物与环境的关系
- 第四节：稳态与生物的存续
附录
- 实验指导与实践
- 科技信息与生物实践
- 生物技术与环境保护。
高一必修一生物呼吸作用笔记
高一必修一生物呼吸作用笔记生物呼吸是指生物使用氧气，将氧化能量转化为有特定形式的有机物的过程。
这是维持生命的一项重要的代谢活动，是提供能量的主要途径。
生物呼吸的基本结构是一个反应性系统，由两个过程组成：气体交换和氧化还原反应。
生物体从呼吸器官（肺或皮肤）吸入氧气，并把二氧化碳和水蒸气排出体外。
这就是气体交换过程。
在氧化还原反应中，细胞内的氧分子当做氧气的供体，参与氧化脂肪酸或糖分子，经辅酶A和辅酶A2的辅助，释放出大量的肌醇、氢离子、热量和二氧化碳，还原性的能量如ATP，NADH和FADH2也被消耗掉。
生物呼吸存在着两种基本形式，即受限呼吸和全势呼吸。
受限呼吸以有机物乙酰辅酶A为氧化剂。
在这种过程中，ATP仅产生氢离子和电子，但没有产生氧气，因此不能维持持续的代谢过程，只能被用于紧急情况下的能量需求。
受限呼吸通常发生在缺氧的条件下，如缺氧时微生物所采用的受限呼吸。
全势呼吸是指将细胞内氧分子用来氧化有机物，释放高能量的原子组件，交换细胞外氧分子。
这是最常见的呼吸形式，发生在正常的氧含量条件下，此时ATP的生成源是氧化还原反应的同时产生的氧气。
这种呼吸反应通常由氧化糖、脂肪酸或氨基酸等有机物驱动，可以产生大量的ATP。
生物呼吸的重要性体现在以下几个方面：一是它提供了生物体内消耗大量能量的所有活动的能量保证；二是它维持了生物体内水、酸碱平衡；三是它是催化反应中重要的能量供应和氧气消耗来源。
因此，我们可以看出，生物呼吸具有至关重要的生命功能，不仅起着维持生命的重要作用，而且是提供能量的主要来源。
只有了解生物呼吸的基本原理，才能采取恰当的措施维护生命的健康，保护生物群落。
关于高一生物必修一光合作用呼吸作用的式子
关于高一生物必修一光合作用呼吸作用的式子光合作用和呼吸作用是生物体获取和利用能量的两个主要方式，它们被成为生物体内的“有机质循环”，对属于高一生物必修一的学生来说，要深入理解光合作用与呼吸作用的差别及其相互作用，至关重要。
本文将从光合作用与呼吸作用的定义及它们之间的异同、反应式及其宏观意义等方面，来深入讲解它们之间的式子，以期更好地帮助学生理解。
首先，先说明光合作用和呼吸作用的定义。
光合作用是植物体中的一种能量转化过程，通常指利用太阳能将水和二氧化碳转化为有机物，即糖类化合物，也就是碳水化合物，产物是气体氧气和糖。
而呼吸作用是哺乳动物、鸟类等有细胞的动物体的一种能量转化过程，原料是有机物，也就是碳水化合物，而产物是气体二氧化碳和水分子，转化的过程中需要消耗氧气。
接下来，说明光合作用与呼吸作用的异同及其反应式。
从反应物的角度来看，光合作用中的有机物是二氧化碳，而呼吸作用中的有机物是糖类物质；从反应产物来看，光合作用中的产物是水和氧气，而呼吸作用中的产物是二氧化碳；从能量的角度来看，光合作用是从太阳能中获取能量，而呼吸作用是从有机物中获取能量；从反应速率来看，光合作用的反应速率跟太阳能的量有关，而呼吸作用的反应速率跟有机物的浓度有关。
光合作用的反应式是：6CO2+6H2O+energy（solar）→C6H12O6+6O2呼吸作用的反应式是：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+energy。
最后，说明它们之间的宏观意义。
光合作用和呼吸作用是生物体自然界能量的关键过程，它们形成了一个大循环，保证了生物体的能量循环，被人们称为“光呼有机质循环”。
同时，光合作用也是植物体制造氧气的主要途径，它可以将空气中的二氧化碳转化为植物体可以利用的碳水化合物，同时释放出氧气，使其环境净化，这也是植物体进行交换氧气的主要途径。
以上只是关于高一生物必修一光合作用呼吸作用的式子的简单介绍。
虽然文中涉及关于光合作用和呼吸作用的许多信息，但最重要的仍然是理解光合作用和呼吸作用之间的式子，了解它们相互作用的宏观意义，让学生有更深入的理解，以便把握学习生物的重要环节。
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【本讲教育信息】
一. 教学内容： 呼吸作用
二. 学习内容：
什么是呼吸作用？比较了有氧呼吸、无氧呼吸，总结呼吸作用的意义。
有氧呼吸是高等动、植物进行呼吸作用的主要形式，通常说的呼吸作用就是指的有氧呼吸，有氧呼吸分为三个阶段，各阶段的反应场所和产物都不一样。
无氧呼吸在什么条件下发生，主要内容是什么，高等植物无氧呼吸产生酒精，高等动物、人体进行无氧呼吸时产生乳酸，部分高等植物也可无氧产生乳酸。
三. 学习重点：
1. 有氧呼吸、无氧呼吸的概念
2. 有氧呼吸、无氧呼吸过程
3. 呼吸作用的意义
四. 学习难点：
1. 有氧呼吸、无氧呼吸过程
2. 呼吸作用的意义
五. 教学过程：
生物的呼吸作用
1. 概念 能量（其他产物）（氧化分解）
糖类脂肪蛋白质+++→-⎪⎭
⎪⎬⎫O H CO 22 呼吸作用=生物氧化
生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他物质的过程
⎩⎨
⎧无氧条件时
无氧呼吸物）主要方式（高等动、植
有氧呼吸呼吸作用 ⎩⎨
⎧过程胞利用氧气氧化物质的内呼吸：细胞呼吸，细
，氧气进入肺泡外呼吸：肺泡换气过程呼吸作用分为 2. 有氧呼吸
（1）概念：细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程
（2）特点： ① 活细胞的代谢过程 ② 有氧的参与，酶的催化
③ 物质氧化彻底，最终产物是水和二氧化碳
④ 能产生大量的能量（大部分是热能，一部分是活跃化学能）
（3）主要场所：线粒体（真核生物必须有线粒体才可有氧呼吸，原核生物无线粒体也可进行）
（4）常用物质：葡萄糖 是细胞内有氧呼吸最常用的物质 （5）氧化关系：
C 6H 12O 6 + 6H 2O + 6O 2−→
−酶6CO 2 + 12H 2O + 能量
（6）详细过程： 可以分为三步：
第一阶段：在细胞质基质中进行
C 6H 12O 6 −→
−酶2丙酮酸+少量[H] +少量能量
第二阶段： 在线粒体中进行
丙酮酸线粒体
酶−→−CO 2+大量[H]+少量能量
第三阶段：在线粒体中进行
[H] +O 2线粒体
酶−→−H 2O +大量能量
（7）反应图解
（8）能量变化
氧化后葡萄糖中的化学能释放出来，一部分以热能的形式散失，一部分储存在A TP 分子中。
3. 无氧呼吸 （1）概念
细胞在无氧条件下通过酶的催化作用把葡萄糖等有机物质分解为不彻底的氧化产物，同时释放少量能量的过程。
（2）特点
① 活细胞的代谢过程
② 没有氧的参与，需要酶的催化
③ 物质氧化不彻底，最终产物是不完全氧化产物（酒精、乳酸） ④ 能产生少量的能量 （3）场所 细胞质基质 （4）反应式
C 6
H 12
O
6
−→
−酶 2 C 2H 5OH （酒精）+ 2CO 2
+少量能量
C 6H 12O 6 −→−酶 2 C 3H 6O 3
（乳酸）+少量能量 （5）反应过程： 分为两阶段：
第一阶段：与有氧呼吸第一阶段过程完全相同
第二阶段：丙酮酸在不同的酶的作用下，生成酒精或乳酸
⎩⎨
⎧+（乳酸）酶（酒精）
酶丙酮酸363252O
H C B CO OH H C A （6）能量变化
氧化后葡萄糖中的化学能释放出来，一部分以热能的形式散失，一部分储存在A TP 分子中，大部分能量在未完全氧化产物中。
若产生酒精，因为其氧化的程度更高，因该释放的能量大于196.65 kJ ，但储存在A TP 中的能量还是2个ATP 的能量，为61.08 kJ ，两过程释放的可利用能量一样。
（7）举例
人和高等动物剧烈运动，尽管呼吸运动和血液循环大大加强，但还是不能满足骨骼肌对氧的需求，骨骼肌会出现无氧呼吸——产生乳酸
高等植物某些器官无氧呼吸也产生乳酸，如：马铃薯块茎、甜菜块根等 一般情况下高等植物无氧呼吸产生酒精，如：植物水淹时、组织缺氧时 4.
5. 呼吸作用的意义
（1）能为生物的生命活动提供能量 （2）为其他化合物的合成提供原料
呼吸作用产生的中间产物是合成体内的重要化合物的原料， 如：丙酮酸是合成氨基酸的原料。
【模拟试题】（答题时间：25分钟）
1. 无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量少，是因为（ ）
A. 是低级的呼吸形式
B. 呼吸过程比较简单
C. 酶没有氧的作用强
D. 有机物没有彻底分解 2. 葡萄糖在机体内彻底氧化和在体外燃烧的相同点是（ ） （1）都是葡萄糖中的碳和氢气与空气中的氧直接化合
（2）能量都是逐步释放出来的
（3）反应条件是相同的
（4）最终产物都是二氧化碳和水
（5）两种氧化作用所释放出来的总能量是相等的
（6）释放出来的能量形成光和热
A.（1）、（2）
B.（3）、（6）
C.（4）、（5）
D.（2）、（4）
3. 人在剧烈运动时，处于暂时相对缺氧状态下的骨胳肌可通过无氧呼吸来获得少量能量，此时葡萄糖分解为（）
A. 乳酸和二氧化碳
B. 水和二氧化碳
C. 乳酸
D. 酒精和二氧化碳
4. 关于呼吸作用的叙述，不正确的是（）
A. 有氧呼吸放出的CO2，是由丙酮酸分解来的
B. 生物呼吸作用的全过程都相同
C. 有氧呼吸的第三阶段产生大量A TP
D. 乳酸菌的发酵和玉米的无氧呼吸的第一阶段都产生丙酮酸
5. 下列构造中不能产生CO2的是（）
A. 小麦细胞的细胞质基质
B. 人体细胞的线粒体
C. 酵母菌的细胞质基质
D. 乳酸菌的细胞质基质
6. 下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。
经一定时间的保温后，会产生CO2的试管有（）
A. 葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞
B. 葡萄糖+线粒体
C. 丙酮酸+线粒体
D. 丙酮酸+内质网
7. 有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）
①都在线粒体中进行
②都需酶
③都需要氧
④都产生ATP
⑤都经过生成丙酮酸的反应
A. ①②⑤
B. ②③④
C. ②③⑤
D. ②④⑤
8. 陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，这是因为（）
①产生的酒精对细胞产生毒害作用
②产生的乳酸对细胞产生毒害作用
③无专门的无氧呼吸结构
④产生的能量太少
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
9. 毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）
①血液和组织液
②血浆和组织液
③淋巴和血浆
④淋巴和组织液
A. ①④
B. ②③
C. ②④
D. ①③
10. 让一只白鼠吸入有放射性的18O2,该白鼠体内最先出现含18O2的化合物是（）
A. 二氧化碳
B. 水
C. 丙酮酸
D. 乳酸
11. 下图表示研究人体吸入气体与呼出气体成分差异的实验装置，实验过程中要求被测试
者通过2吸入气体，通过3呼出气体。
（1）实验装置存在错误，指出哪两根玻璃管应变短一点：__________________。
（2）几次呼吸后，烧杯X 和Y 内溶液的颜色分别是________和________。
（3）如果用含有指示剂甲基橙的NaHCO 3溶液代替图中2)(OH Ca 溶液，几次呼吸后，烧瓶X 和Y 内的颜色将分别是________和________。
（4）从（3）中可以得出关于吸入气体与呼出气体成分的区别是________。
【试题答案】
1. D
2. C
3. C
4. B
5. D
6. A
7. D
8. A
9. A 10. B 11.（1）2和4 （2）无色（无变化）乳白色（3）黄色桔红色（4）呼出的气体含有较多的CO2。