教师自身的多种修炼

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教师的18项修炼

教师的18项修炼我们究竟应该如何当教师？这似乎是一个每个人都可以说上几句的话题。

人人能谈，未必人人都谈出门道来，未必能切近实际；能切近实际，未必能保持对现实必要的能力，从而增强教师阅读的想象空间。

而教师的最关键18项修炼让我们对如何做好一名教师充满着怀想。

第一项修炼：教学不应拒绝预设——教师如何精心备课备课是教师对整个教学活动的一种预设，是高效完成教学任务的一个重要环节，它直接决定着课堂教学的成败。

“工欲善其事，必先利其器”。

教师首先要重视修炼备课这一教学基本功，掌握备课的方法与技巧，努力提升备课的境界。

备课备什么：一备学生的心智水平；二备教具的使用策略；三备教材的利用价值；四备教学目标的设计；五备教学情景的创设；六备教学过程的构建；七备学习方式的选择；八备教学问题的生成；九备教学活动的开展；十备课程资源的开发；十一备教学语言的优化；十二备学科作业的设计。

备课怎么备：备学生——摸清已知点，备教具——选准穿插点，备教材——吃透潜在点，备目标——落实结合点，备情境——把握和谐点，备程序——巧绾过渡点，备教法——切中契合点，备问题——选准切入点，备活动——找准落脚点，备资源——抓住相关点，备语言——凸显精要点，备作业——强化重难点。

第二项修炼：说出你的底气、才气和灵气——教师如何提高说课水平说课是教师将教材理解、教法及学法设计转化为教学活动的一种课前预演，是上好一节课前的总体构思，是实施精彩教学的第一步，是教学行为的一种内省，是教学智慧的一种碰撞，是促进教师专业发展的一种重要途径。

说课说什么？一说教材，包括说体系、结构、说课标、说目标、说教材；二说教法，即选择怎样的方法，选择该方法的根据，运用此教法应该注意哪些问题；三说学法，说出如何通过学法指导，使学生学会，会学；四说教学程序，说清教学条件的准备和教学情境的设置，特别是调动学生学习主动性的措施和办法；温故知新、由此及彼的教学安排；新教材的掌握过程和教学技术、教学资源的利用；教学活动的组织和展开策略；新教材的巩固和重点、难点的落实；作业的布置及板书的设计。

教师自身的多种修炼

教师自身的多种修炼教师是教育事业中的中流砥柱，他们肩负着培养学生未来的重任，教师要不断地提升自我修养和教育教学能力，才能更好地完成自己的使命。

在这个过程中，教师需要多方面的修炼，让我们一起来看看教师自身的多种修炼吧。

一、学习理论知识教师要不断地学习教育理论、心理学、教育管理等相关知识，通过学习理论知识可以更好地认识教育教学的本质和规律，进一步提高自身的教学水平和素养。

而且，学习理论知识还可以帮助教师更好地认识学生，了解他们的成长规律和心理特点，从而更好地指导学生成长。

二、提升教学技能教师的核心工作就是教学，提升教学技能是非常重要的。

教师可以通过参加教学培训、观摩优秀教师课堂、分享教学经验等方式来提升自己的教学技能，学习优秀的教学方法和技巧，不断调整自己的教学方式，以提高教学效果。

三、锤炼耐心和毅力教育教学工作是一项需要长期坚持和磨练的工作，教师需要面对各种各样的学生和家长，需要不断地解决各种问题和困难，耐心和毅力是非常重要的。

教师可以通过平时的修炼和心理调适来锤炼自己的耐心和毅力，让自己在面对各种压力和挑战的时候能够保持冷静和坚强。

四、提高自我管理能力教师的工作非常繁忙，需要面对各种各样的工作任务和压力，提高自我管理能力是非常重要的。

教师可以通过规划时间、合理安排工作、控制情绪等方式来提高自我管理能力，让自己能够更好地应对各种挑战和压力。

五、不断调整教育教学观念教育教学观念是教师教育教学工作的理论基础，它直接影响着教师的教学行为和效果。

教师需要不断调整自己的教育教学观念，不断更新自己的认识和理念，让自己的教育教学观念能够与时俱进，更好地适应社会的发展和学生的需要。

六、注重生活品质教师的工作虽然繁重，但是也要注重自己的生活品质，保持良好的身心状态。

教师可以通过健身运动、参加文艺活动、阅读书籍等方式来提高自己的生活品质，让自己的身心得到充分的休息和放松，更好地投入到工作中。

七、倾听学生的声音教育教学工作的核心是学生，教师需要不断倾听学生的声音，了解他们的需求和想法，以更好地指导他们的成长。

教师自身的多种修炼

教师自身的多种修炼教师作为教育工作者，具有重要的教书育人使命，而要成为一名优秀的教师，需要不断修炼自身，提升自我素质。

教师自身的多种修炼，不仅是为了提高教学水平，更是为了塑造良好的师德师风，为学生树立良好的榜样。

以下便是教师自身的多种修炼，希望对各位教师有所启发和帮助。

一、学习和更新知识教师首先要不断学习和更新知识，因为教学是一个不断更新的过程，知识也是在不断发展的。

教师需要不断学习新的教学理念、教学方法和教学技能，以应对不同的教学挑战。

除了专业知识外，教师还应该注重跨学科的知识学习，不断提升综合素质。

只有不断学习和更新知识，才能保持教学的活力和创造力，才能更好地适应教学工作的需要。

二、培养思辨能力和创造力教师在日常教学工作中，需要处理各种复杂的问题，需要有较强的思辨能力和创造力。

教师需要培养自己的思辨能力和创造力。

可以通过阅读大量的书籍，参加学术研讨会和讲座，开展学科交流和讨论，以提高自己的思辨能力。

教师还可以通过参与教育教学改革和研究课题等方式，锻炼自己的创造力。

只有不断培养思辨能力和创造力，才能更好地应对教学中的各种挑战。

三、关注学生个体差异教师在教学工作中，需要关注学生的个体差异，因为每个学生都是独特的个体，有着不同的学习方式、学习习惯和学习需求。

教师需要了解学生的个体差异，因材施教，注重个性发展。

可以通过观察学生的学习状态和需求、与学生的交流和沟通、及时了解学生的情况等方式，以更好地关注学生的个体差异。

只有关注学生的个体差异，才能更好地满足学生的学习需求和促进学生的全面发展。

四、提升自我管理和组织能力教师在日常教学工作中，需要处理各种琐事，需要有较强的自我管理和组织能力。

教师需要提升自己的自我管理和组织能力。

可以通过制定详细的工作计划和学习计划、合理安排时间和资源、提高工作效率和学习效率等方式，以提升自己的自我管理和组织能力。

只有提升自我管理和组织能力，才能更好地应对教学中的各种问题和挑战。

青年教师的自我修炼路径

青年教师的自我修炼路径导言:作为一名青年教师，如何在职业生涯中不断成长和进步，是我们必须思考和努力的问题。

本文将从以下几个方面探讨青年教师的自我修炼路径，希望能对广大教师朋友们有所启发和帮助。

一、专业知识的不断充实和提升作为一名教师，专业知识的掌握是我们的基本功。

青年教师应该不断充实自己的学识，通过阅读相关教材、参加专业培训和学术研讨会，不断提升自己的专业水平。

同时，要善于运用互联网和各种教育资源，了解最新的教育理论和教育技术，以适应时代的发展和学生的需求。

二、教育教学能力的提高教育教学能力是一名教师的核心素养。

青年教师应该注重培养自己的教学技能，包括教学设计、教学方法和教学评价等方面。

要善于观摩优秀教师的课堂教学，借鉴他们的经验和教学手段，不断完善自己的教学风格和方法。

同时，要注重学生的个性化教育，关注每个学生的特点和需求，做到因材施教，激发学生的学习兴趣和能力。

三、独立思考和创新意识的培养青年教师要具备独立思考和创新意识，不拘泥于传统的教学模式，勇于尝试新的教育理念和教学方法。

要鼓励学生提出问题、探索和实践，培养他们的创新能力和解决问题的能力。

同时，要鼓励学生多角度思考问题，培养学生的批判性思维和创造性思维。

只有不断培养自己和学生的创新意识，才能适应社会的发展和变化。

四、与同行的交流与合作教师是一个团队工作，青年教师要注重与同行的交流与合作。

可以通过参加教研活动、组织教学观摩、与同事分享教学经验等方式，与其他教师进行交流和学习。

通过与同行的合作，可以互相借鉴和促进，提高自己的教学水平和能力。

五、注重自我反思和反馈机制的建立青年教师要注重自我反思，及时总结和反思自己的教学过程和效果。

可以通过观察学生的学习情况和反馈，听取同事和学生家长的意见和建议，来改进自己的教学方法和效果。

同时，也要建立良好的反馈机制，鼓励学生和家长提出意见和建议，以促进教师的成长和进步。

结语:青年教师的自我修炼路径是一条充满挑战和机遇的道路。

年轻教师的五项修炼

年轻教师的五项修炼✧形成职业风格1．按时到校，按时上课，按时组织课外活动，按时参加集会。

2．着职业装。

你的着装会彰显你的端庄、干练的个人形象。

3．处事成熟，避免过度使用俚语，对所写内容进行校对，绝不在学校骂人。

4．了解所在学区的政策与办事程序。

5．遵守学校规章制度与各项政策，遵循领导的各项指示，如果对条规有质疑，通过合理途径提出意见。

6．有自制力，能从别人建设性的意见和自己的错误中学习。

7．对自己所教授的内容有博学之识与深刻领会。

8．积极学习现今教育领域中的最佳教学方法。

9．有条不紊、卓有成效地安排时间，掌握工作量及掌控课堂进度。

保持职业自豪感，相信自己能成为一名杰出的教师。

10．对同事分享的经验与技巧心存感激。

11．能认识并珍惜学校团队合作的重要性。

12．与学生家长和监护人建立成熟、互助的关系。

13．友善对待同事、社区成员、学生及其家长。

14．适度调节紧张情绪。

15．对教学内容、学生及事业保持谦虚的态度，深知学无止境道理。

✧如何安排时间1．培养严格的时间观念，使用计划日历，每天的日常事务按重要程度顺序列出。

2．创建一个“待办事项”电子文档，记录日常例行工作，将它打印出来，以此安排你的工作行程与先后顺序。

3．工作一气呵成，避免返工。

4．将大任务细化成一个个具体可操作的小任务。

5．不懂的地方多问，必要时寻求帮助。

6．保持工作环境整洁有序，这样就不会找不到要用的东西。

7．无论多忙碌，都抽空与学生同乐，交流感情。

8．今日事今日毕，避免拖沓。

9．循序渐进，坚持不懈。

10．公私分明，不要把问题带回家。

✧每天反思：1．我如何能够改进教学方法以更好地进行教学与课堂管理？2．今天我有何体会？3．今天我有何进步？我是怎么做到的？✧学生对老师的期望：1．喜欢和他们在一起，欣赏他们。

2．树立积极向上的班风。

3．对自己教授的课程乐在其中。

4．业务熟练，全面了解所教课程的知识。

5．帮助他们取得好成绩，让他们忙于有意义的学习中。

教师自身的多种修炼

教师自身的多种修炼一、精神修炼教师需要通过精神修炼，培养自己的情感体验能力、寻找自我，为自己赋予精神上的力量。

具体措施包括：1、看书养心。

教师应该在日常工作之余，选择一些有意义的书籍来阅读，这既可以拓宽自己的知识视野，也能够得到涵养心灵的疗愈。

2、与自然亲近。

教师在工作中往往需要长时间坐在教室里，这会让身体和精神都感到疲惫，因此，走到户外，呼吸新鲜空气，感受大自然的美好，可以缓解教师的压力，让他们拥有更好的心情和状态。

3、辟谷养神。

辟谷是一种中华传统养生方法，可以让人们清淡饮食，不吃半饱食物，这样能够减少对胃肠的负荷，增强身体免疫力，改善心理状态，对于教师的工作和生活都非常有益。

二、情感修炼情感修炼是培养情感沟通技能，增强自我认知与情感管理技能的过程。

教师需要对自己和学生进行情感管理，遇到问题和工作矛盾时要有心理调适的能力。

情感修炼有以下几种方法：1、情感陶冶。

教师可以喜欢音乐、写诗、做画等艺术创作，提升自己的审美情感，从而更好地传递自己的感情和情感，增强师生之间的情感认同。

2、心理调适。

教师应该根据自己的情感状态，调整自己的心理状态，合理分配自己的情感资源，排除负面情绪，向学生散布积极的情感能量。

3、同理心训练。

教师应该常常关注学生的情感状态和需求，学会理解和关爱他们，并将其运用到课堂和管理中去，成为促进其成长的重要因素。

三、专业修炼教师要成为一位优秀的专业人士，有必要进行专业修炼，增强自己的教学能力和知识储备，提高教育教学质量。

专业修炼包括以下几种：1、自学能力训练。

教师应该自主获取教学资源，阅读大量的教育类书籍、文章，也应该关注最新的教学发展趋势，提升自己的教学水平。

2、学科知识的深化。

教师要增强的教学水平不仅包括一些教育技能，还包括对自己技术、教师资格认定和专业知识水平的提升，可以通过参加教育培训、读研和实践探究来深化学科知识，提升自己的教育能力。

3、教育实践的积累。

教师在教育实践中可以收获更多宝贵的教学经验，教师要通过教学实践来提高自己的教育能力，加深对教育的理解，进而发现并掌握最适合自己的教育方法。

教师的六项修炼一

教师的六项修炼（一）（修炼上进的事业心）事业心是一种精神，是一种力量，是一种动力。

强烈的事业心可以影响、带动、感染其他人。

教师只有自己对教育事业形成正确的认识，才会对它产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生精力献给教育事业。

教师肩负着为社会输送合格人才的重任，要完成这一重任，就需要每一位教师树立教育事业心，如何树立教育事业心呢？一、热爱自己的本职工作。

一个不热爱自己本职工作的人是不会有事业心的，热爱本职工作的人，以工作为快乐，以教书育人为骄傲、为自豪，他工作起来必然是忘我的，就容易成就事业。

二、要有正确的心态。

一个有事业心的教师，他会正确对待自己的职业。

他会认为社会需要他，家长需要他，孩子们需要他，不能对不起社会、家长的期望，为此，他会认真的备好每一节课，他会认真的辅导孩子，严格的要求每一个学生，他会时时刻刻牵挂着学生，学生学得好他高兴，学生学得不好他担忧。

三、要从小事做起。

小事成就大事，细节成就完美。

要想比别人更优秀，只有在每一件小事上下功夫。

教师的职业性决定了他们必须从一件件平平常常、实实在在的小事做起。

所谓“千里之行，始于足下”。

那种视善小而不为，认为做善小之事属于“表面化”与“低层次”的眼高手低的人，是不可能成为优秀教师的。

“天下难事必做于易，天下大事必做于细”，什么东西都有一个由量变到质变的过程。

四、要有只有奉献，没有索取的精神。

一个有事业心的教师他知道自己应该做什么，他认为教书育人是自己应该做的，他教育学生不求回报。

当他看到自己所教的学生在各行各业有所作为的时候，那就是他最大的快乐！这样的教师他不会在教育岗位上争名夺利，不会和别人攀比，他只求做到问心无愧！这样的教师理应受到社会的尊重，也无愧于教师的光荣称号！五、应爱校如家，关心学校发展。

学校是教师的工作岗位，是教师整个生活中的重要组成部分。

学校的发展，事业的兴旺与每位老师息息相关。

教师自身的多种修炼

教师自身的多种修炼一、知识修炼教师需要不断学习新的课程知识和教学方法，引领学生探索新的学科领域。

不断研究教育学、心理学、教育科学等学科的理论，更新教育理念，优化教学过程，提高教学效果，满足新时代高质量教育的需求。

二、语言修炼语言是教师的基本功。

教师需要具备良好的语言表达能力、口头和书面语言的准确性和规范性。

同时，还需要时刻注意自己的语言言行，以身作则，给学生提供良好的语言示范。

三、敬业精神教师需要保持敬业精神，为教育事业奉献自己的才华和心血。

教师应当对教育事业充满热情和使命感，以身作则，将自己的职业道德融入到教育教学中，传递给学生。

四、品德修炼作为学生的榜样，教师需要保持高尚的品德和道德素质，做到诚信正直、廉洁公正、勤奋努力、乐于奉献，以身作则，护航和建设新时代的社会道德风尚。

五、文化修养教师不仅需要熟悉各种学科知识，还需要具备广博的文化素养。

通过学习文学、哲学、艺术等领域的知识，提高自己的文化修养，这对扩展视野、增加学科内涵、提升学科教学质量有重要意义。

六、情感修炼教师需要培养自己的情感智慧，学会自我情感调控，提高自身情感修养水平，才能更好地管理教室，疏通师生关系，建立起学生与教师之间的平等互信、尊重和友谊。

七、身体修炼教师的身体素质是保证教学效果的基础，要保持良好的身体状态，需要适时参加体育运动，饮食有节制，优秀的身体素质可以让教师在教学中更加轻松自在。

总之，教师自身的多种修炼，不仅人格上的修炼，还包括知识上的修炼、能力上的修炼和文化素质的修炼。

只有不断提升自己的素质和能力，不断强化自己的修炼，才能够成为一名真正合格的教育者，为学生带来更好的教育效果。

教师的五课修炼心得体会

作为一名教师，我深知教育事业的重要性。

教育是国家的未来，民族的希望，教师是教育的基石。

为了更好地履行教育使命，我积极参加各种培训和学习，不断提升自己的教育教学能力。

以下是我对五课修炼的心得体会。

一、师德修养师德是教师的基本素质，是教师立身之本。

在五课修炼中，我深刻认识到师德的重要性。

首先，要树立正确的世界观、人生观和价值观，坚守教育事业的初心，始终保持对学生的关爱之心。

其次，要严于律己，以身作则，为人师表，为学生树立良好的榜样。

最后，要关爱学生，尊重学生，关心学生的成长，为学生提供全面发展的平台。

二、专业知识教师的专业知识是教育教学工作的基础。

在五课修炼中，我努力提升自己的专业知识，主要包括以下几个方面：一是深入学习教材，掌握教材的基本内容；二是关注学科前沿，了解学科的发展动态；三是拓宽知识面，提高自己的综合素质。

通过不断学习，我发现自己对所教学科有了更深入的了解，教育教学能力得到了很大提升。

三、教学技能教学技能是教师的核心竞争力。

在五课修炼中，我注重提升自己的教学技能，主要包括以下几个方面：一是精心设计教学活动，激发学生的学习兴趣；二是灵活运用教学方法，提高课堂教学效果；三是关注学生个体差异，因材施教。

通过实践和反思，我逐渐形成了自己的教学风格，使课堂教学更加生动有趣。

四、班级管理班级管理是教师的重要职责。

在五课修炼中，我学会了如何进行有效的班级管理。

首先，要树立班级规则，培养学生的纪律意识；其次，关心学生的生活，了解学生的心理需求；最后，发挥班干部的积极作用，形成良好的班级氛围。

通过班级管理，我使班级纪律更加严明，学生的学习成绩有了明显提高。

五、家校沟通家校沟通是教育的重要组成部分。

在五课修炼中，我认识到家校沟通的重要性，并努力提升自己的沟通能力。

首先，要主动与家长沟通，了解学生的家庭背景；其次，要及时向家长反馈学生在校表现，共同关注学生的成长；最后，要尊重家长的意见，形成教育合力。

通过家校沟通，我使家长对学校教育工作更加信任，为学生的全面发展创造了良好的条件。

成为卓越教师的十项修炼课件

倾听与理解
教师应该深入理解学生的问题，了解他们的困难和挑战，以便更好地帮助他们。
与学生有效沟通
建立良好的沟通渠道
教师应该积极与学生建立良好的沟通渠道，让他们感到被尊重和理解。
尊重学生的观点
教师应该尊重学生的观点，鼓励他们表达自己的想法和意见。
积极反馈
教师应该给予学生积极的反馈，鼓励他们的进步和成绩，同时也要给予建设性的建议和指点。
在尝试新的教学方法和手段后，能够进行有效的总结和反思，以改进和完善教学方法。
不断探索教育教学的创新之路
创新思维
能够运用创新思维，提出特殊的教学思路和方案，推动教育教学的发展。
持续学习
不断学习新的知识和技能，以适应教育教学的变革和发展，提高自身的创新能力和竞争力。
引领实践
不仅在教育教学实践中发挥积极作用，还能够引领其他教师进行创新实践，推动教育教学水平的整体提升。
具备管理经验
他们在管理团队和组织方面表现出色，能够有效地协调和管理人力资源，确保学校的正常运转和教育质量的提升。
发挥领导力
杰出的教师不仅具备管理才能，还具备强大的领导力，能够激励团队成员并引导他们朝着共同的目标努力。
10
修炼十：具备持续学习和自我提升的能力
不断学习新知识，更新教育观念
视察学生的学习习惯
通过视察学生的学习习惯，教师可以了解学生的学习方判断学生的个性特点
杰出的教师能够通过视察学生的言行举止，判断出学生的个性特点，以便更好地因材施教。
判断学生的学习需求
教师需要了解学生对知识的需求和学习特点，从而为他们提供合适的教学内容和方式。
成为杰出教师的十项修炼
目录
• 修炼一：热爱教育，志存高远 • 修炼二：具备扎实的教学基本功 • 修炼三：用心倾听，善于沟通 • 修炼四：充满激情，富有感染力

教师自身的多种修炼

教师自身的多种修炼教师是教育事业中不可或缺的重要角色，他们肩负着培养学生的责任，同时也需要不断地提升自身的修养和素质。

教师要想成为优秀的教育者，不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，还需要进行自身的多种修炼，提升自己的综合素质。

本文将从心理修炼、学术修炼、情感修炼和社交修炼等方面，探讨教师自身的多种修炼。

一、心理修炼心理健康是教师工作的基石，只有保持良好的心理状态，才能更好地投入到教学中。

心理修炼包括自我认知、情绪调节和压力管理等方面。

教师需要不断进行自我认知和反思，了解自己的优缺点，找到自己的定位和角色。

只有做到知己知彼，才能更好地成为学生的榜样和引路人。

教师还要学会情绪调节，保持平和的心态。

在教学过程中，难免会遇到各种挑战和困难，良好的情绪状态可以帮助教师更好地解决问题，调动学生的学习积极性。

教师还需要学会管理自己的压力，保持生活与工作的平衡。

只有保持良好的心理状态，才能更好地为学生服务，促进学生全面发展。

二、学术修炼作为教师，学术修养是非常重要的。

教师需要不断学习，提升自己的学术水平和专业素养。

学术修炼包括自主学习、专业研究和教学实践等方面。

教师需要进行自主学习，不断充实自己的知识体系。

教师应该积极关注教育前沿知识和教学新理念，不断更新自己的知识结构。

只有不断提升自己的学识，才能更好地适应教育变革，更好地为学生提供优质教育。

教师还需要进行专业研究，深化自己的专业素养。

教师可以通过参加学术研讨会、撰写学术论文等方式，积极探索教育问题，提升自身的学术水平。

教师还可以结合自身的教学实践进行研究，提高自己的教学能力和水平，为学生提供更好的教学服务。

三、情感修炼情感修炼是教师必不可少的一部分。

教师需要保持健康的情感状态，建立良好的情感互动关系，使学生在良好的情感氛围中健康成长。

教师需要培养自己的同理心和爱心，关心学生的成长和发展。

教师应该站在学生的角度思考问题，理解学生的痛苦和困惑，给予他们及时的帮助和鼓励。

教师的二十项修炼

读《教师的20项修炼》摘要第一篇修炼教师形象一、教师的服饰教师服饰的最大功能是增强对学生的感染力。

服饰美的首要目的不是为了漂亮，而是为了增强自信。

教师的服饰宜简洁而庄重，明快而得体。

二、教师的微笑一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。

有一种面部肌肉的轻微运动叫微笑，它是一种积极地心理状态。

它是一种朴实的精神动力。

微笑是关注，使人觉得在你心中有地位；微笑是赞许，给人以不夸张的肯定；微笑是友好，预示我们之间没有任何心理距离；微笑是激励，表达我们可以共同努力；微笑是关心，是宽容。

微笑不是一种技术，而是一种心境，一种态度。

微笑是教师的一种积极地肢体语言。

三、教师的语言教师的语言是人类最美的语言。

抑扬顿挫是节奏美，诙谐幽默是机智美，声情并茂是情感美，逻辑严密是理性美，启迪心灵是道德美。

教师语言平和表示稳重，温和体现耐心，坚定体现信念，连贯体现熟练，清晰反应准确，完整体现严密，优美彰显功力。

教师优美的语言能给学生最美的享受。

声音是师生交流中最有力的乐器。

不要让你的舌头跑在脑袋的前面。

要倾听学生的心声。

四、教师的习惯子曰：少成则若性也，习惯成自然也。

良好的教育始于良好的习惯。

良好的教育教学行为习惯成就教师的教育素质。

这些习惯应包括对待学生的习惯，对待教育活动的习惯，对待自我专业发展的习惯。

老师常注重培养学生的良好学习习惯，却忽视自己良好教育教学习惯的养成。

五、教师的宽容宽容是一种美德，教师的宽容是教师对学生的期望心理乃至一种教师文化的底线。

应试教育和升学竞争把教师逐渐引向追求完美主义的境界。

“严”师多了。

激励少了，批评多了；理解少了，误解多了；快乐少了，负担多了；成就感少了，挫折感多了。

总之是宽容不见了。

缺乏宽容态度的老师，总是看不到学生的进步和成绩。

教育的宽容乃教育之需要。

因为学生的发展是不平衡的，因为教育本身是有许多复杂多样的因素构成的。

有品德的教师既是一位严格的老师，更是一位宽厚仁爱的老师。

（待续）六、教师的德性教师的德性属于教育学理论范畴，它既是一种品性，也是一种智慧。

教师自身的多种修炼

教师自身的多种修炼教师是社会的栋梁，是传播知识、培养人才的重要角色。

而一个优秀的教师不仅需要具备扎实的学科知识和教学技能，还需要不断地进行自身修炼，以提升自身的修养和专业素养。

教师自身的多种修炼，不仅可以让教师自身得到提升，也可以为学生的成长和发展提供更好的指导和帮助。

一、学术修炼教师的首要任务是教学，因此学术修炼是教师最基本的修炼之一。

教师需要不断学习最新的教育理论和教学方法，了解最新的学科知识和研究成果，以提升自己的教学水平。

教师可以通过参加学术讲座、研讨会，阅读学术期刊和书籍，进行学术交流等方式，不断扩展自己的学术视野，提高自己的学术素养。

教师还可以参加学术研究和教学研究，不断提升自己在学术领域的造诣和影响力。

二、情感修炼教师是教育者，而情感修炼是教师必备的修炼之一。

教师需要具备丰富的情感体验和情感表达能力，以便更好地与学生沟通和交流。

教师可以通过参加心理辅导课程、学习情感沟通技巧，培养自己的情感智慧和情感表达能力。

教师还需要不断反思和修正自己的情感态度和情感表达方式，以营造良好的情感氛围，为学生提供更好的情感支持和教育指导。

三、道德修炼教师是学生的楷模和榜样，而道德修炼是教师不可或缺的修炼之一。

教师需要具备高尚的道德情操和良好的职业道德，以引领学生树立正确的人生观和价值观。

教师可以通过参加道德修养课程、学习道德教育理论，提升自己的道德素养和职业操守。

教师还需要自觉遵守职业道德规范，自律自重，做学生的榜样和引路人。

四、心理修炼教师的工作往往会面临各种挑战和压力，而心理修炼是教师保持健康的心理状态和积极的心态的重要途径。

教师可以通过参加心理健康培训、学习心理调适技巧，提升自己的心理素质和心理韧性。

教师还需要建立健康的心理支撑系统，学会自我调节和情绪管理，以保持自身的心理平衡和稳定。

五、身体修炼教师的工作需要长时间的站立和讲课，而身体修炼是教师保持良好的身体素质和工作状态的重要途径。

教师可以通过参加健身锻炼课程，养成良好的生活习惯和饮食习惯，保持良好的身体状态。

优秀教师的10项修炼(1—5)

专题一：
NO1：坚持敬业
一、坚持敬业的重要性： 1、只有敬业，教师才能积极面对自身的社
会责任和社会义务。 2、只有敬业，教师才能自觉地不断地完善
自我。 3、敬业能够帮助教师正确处理各种社会关
系，化解各种矛盾，提高工作效率。
NO1：坚持敬业
二、如何树立教师的敬业精神：
教师坚持敬业，要有“守摊”精神：“守” 是课前认真备课，寻找传授知识的最佳方案； “守”是出满勤，干满点，给学生做好表率； “守”是认真批改作业，绝不放过学生的一点差错；“守”还要放弃自己的好恶，对待学生一视同仁；“守”要收敛自己的脾性，耐心和笑脸才是教师的通行证。树立敬业精神必须要有“四心”，即：诚心、恒心、精心、爱心。
NO4：坚持公平
二、教师如何做到公平： 1、要尊重每个学生的人格和受教育的权利 2、要公平合理地对学生进行思想教育 3、要公平合理地给予学生评价 4、要公平客观地处理学生的各类矛盾冲突 5、要全心倾注于教学的细微环节之中
尊重学生，公平对待每一个学生，是考验一个教师是否善于教育的试金石。
没有宽容精神的教师，总是一味指责他人，似乎自己时千真万确的，他人却是一无是处。
NO3：保持爱心
一、教师爱心的意义： 1、一个好教师首先意味着热爱学生 2、爱心育人是教师走向成熟和成功的事业“护照” 3、教育没有了爱，就成了无池之水 4、学生特别需要教师的爱 5、师爱有利于培养学生健康的社会情感 6、没有爱就没有教育，教育的艺术就是爱的艺术
NO2：拥有一颗“进取”心
二、拥有一颗进取心的好处： 1、可以使自己积极向上，使自己的事业有
所突破，有所成就 2、是打开机会大门的万能钥匙 3、是成功的起点，有了成功的起点，才有
成功的人生 4、使我们的人生更加崇高 5、工作中的进取心，是前进的动力，进步

教师的20项修炼

教师的20项修炼——摘自郭元祥的《教师的20项修炼》1、教师的服饰——服饰是信任的外衣有调查研究表明，60%的人认为得体漂亮的服装能够增强自信。

服装建造一个人，不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。

——马克吐温2、教师的微笑——身体的教育意义我们何不对学生多一点微笑，对同事多一点微笑，对家长多一点微笑呢？一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。

——戴尔卡耐基3、教师的语言——沟通无限教师的语言是一种知识更是一种思想。

语言能表现一个人，你只要一张口，我就能了解你。

——本琼生4、教师的习惯——习惯成就人生无论好习惯还是坏习惯都需要改良与更新、发展与进步。

少成则若性也，习惯成自然也。

——孔子5、教师的宽容——一种教师美德错误本身就是一种重要的“履历性”教育资源。

海纳百川，有容乃大。

6、教师的德性——用德性育人教育中没有了关爱、挚爱、热爱，便没有了教育激情。

千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

——陶行知7、教师的智慧——成为一个大智的人教师工作是充满创造的劳动。

一个坏教师教学生真理，一个好教师教学生发现真理。

——第斯多惠8、教师的情感——做个多情善感的人教育是一种慢的艺术，是一种等待的艺术。

情感在很大程度上依赖于悟性。

由于情感的活动，我们的理性才趋于完善。

——卢梭9、教师的规划——自主思考并规划教育人生缺少生涯规划的教师，极容易生活在平静的绝望中。

机遇从来都只垂青有准备的人。

——谚语10、教师的阅读——过一种阅读的生活因为阅读不只是去读，更重要的是自我觉醒。

读书，读书，再读书。

——苏霍姆林斯基11、教师的研究——专业发展必经之路“在研究的状态下工作”是教师开展教育教学工作的一种境界。

教师是教育研究的生力军。

——联合国教科文组织12、教师的反思——新型教师的必备能力盲目的反思，不可能有什么好的启发。

吾日三省吾身。

——曾子13、教师的写作——教育生活体验的表达写作即教育生活体验的表达。

必须写自己看见的，感觉到的，而且要写得真确、诚恳才成。

教师的一生修练心得体会

教师，一个平凡而又伟大的职业。

从踏上讲台的那一刻起，我便深知自己肩负着教书育人的重任。

转眼间，我已在这个岗位上耕耘了数载，回首过去，感慨万千。

今天，就让我来分享一下我作为一名教师的一生修炼心得体会。

一、热爱教育事业，坚定信念教师的一生，首先要热爱教育事业。

教育事业是培养国家未来、传承文明的重要阵地，是每个教师应尽的责任。

我深知自己肩负的责任，因此始终坚定信念，把教育事业当作自己的生命线。

在工作中，我始终以饱满的热情投入到教育教学工作中，关心每一个学生的成长，为他们的未来付出努力。

二、严谨治学，提升自我教师是学生的引路人，自身必须具备扎实的专业知识。

为了更好地胜任教育教学工作，我始终把学习放在首位。

通过阅读专业书籍、参加各类培训、向同行请教等方式，不断提升自己的教育教学能力。

同时，我还关注学科前沿动态，使自己的知识体系始终保持活力。

三、关爱学生，尊重个性教育是一项充满爱心的事业。

作为一名教师，我始终关爱每一个学生，尊重他们的个性。

在教育教学过程中，我关注学生的兴趣爱好，了解他们的心理特点，因材施教。

我坚信，每个学生都有自己的闪光点，只要用心去发现和培养，他们都能成为优秀的人才。

四、团结协作，共同进步教师团队是一个整体，团结协作是取得成功的关键。

在工作中，我积极参与集体备课、教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。

同时，我还主动向同事请教，虚心接受他们的意见和建议，共同进步。

五、以身作则，树立榜样教师的一言一行都对学生产生深远影响。

因此，我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立榜样。

在日常生活中，我注重培养自己的道德品质，关心社会热点问题，关心国家大事，努力成为学生的楷模。

六、耐心细致，关注细节教育教学工作需要耐心细致，关注细节。

在教育教学过程中，我注重观察学生的课堂表现，了解他们的学习需求，及时调整教学方法。

同时，我还关注学生的心理健康，关注他们的生活琐事，尽力帮助他们解决困难。