“以幼儿发展为本”的基本理念

遵循“以幼儿发展为本”的基本理念，以“数学生活化”和“幼儿自主建构”的发展特点，以幼儿熟悉的情境主题为组织教学的逻辑线索，以幼儿与教师、与材料的互动为课程实施的基本途径，以教师引导组织和游戏中幼儿的自主探索、操作学习为基本教学形式，概括数学教育几个概念体系的内在联系，根据内在联系创设情境主题，在主题中按照不同阶段幼儿的年龄特点，渗透数、量、图形与空间、逻辑与关系等几个概念体系的主要目标，引导幼儿与教师、与同伴以及与情境和材料互动，实现培养幼儿“自主建构、自主学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的教学主旨，进一步促进幼儿数概念形成和数学逻辑思维的发展。