七年级英语教学计划表
七年级上英语教学计划(5篇)
七年级上英语教学计划(5篇)一、七年级上英语教学计划（Unit 1-2）1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，能够使学生掌握基本日常用语，简单的描述性语言，简单的数字，人称代词，以及各类问候语等。
同时，本单元也会涉及到如何组织句子，以及如何运用正确的语音，重音和停顿等。
2. 教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：（1）基本日常用语（2）简单的描述性语言（3）简单的数字（4）人称代词（5）问候语及日常交流用语（6）句子结构和语音，重音以及停顿3. 教学方法本单元的教学将采用多种教学方法，如教师讲解、听力练习、口语练习、朗读练习、对话练习、合作学习等。
在教学过程中，教师应注意分类教学，注重语言的听说训练，注重学生学习兴趣的激发，鼓励学生课余多进行口语练习。
同时，鼓励学生参与课堂上各种听、说、读、写的活动，使他们全面、平衡地发展英语综合语言运用能力。
5. 教学时间分配本教学计划分为3个课时，分别是：1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，能够使学生掌握如何询问和告知时间、日期，掌握一些常用的表示时间的词汇和表达法。
同时，本单元还将帮助学生了解并掌握一些地理、方位和国家、语言的相关知识，如掌握若干地貌地势的词汇、了解不同方位的名称等。
4. 教学难点根据学生学习情况和本单元的教学内容，本单元的教学难点主要包括以下几个方面：（1）正确使用表示时间的词汇和表达法；（2）掌握若干地貌地势的词汇；（3）掌握不同方位的名称。
课时安排教学内容第一课时询问和告知时间、日期、表示时间的词汇和表达法第二课时地理、方位和国家、语言的相关知识第三课时若干地貌地势的词汇第四课时不同方位的名称1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，使学生能够掌握常用的物品名称，如食品、饮料、服装、交通工具等，并能够了解和运用形容词来描述物品的特征与用途。
2. 教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：（1）食品、饮料和其他物品的名称（2）交通工具和服装的名称（3）运用形容词描述物品的特征和用途课时安排教学内容第一课时食品、饮料和其他物品的名称第二课时交通工具和服装的名称第三课时运用形容词描述物品的特征和用途第四课时口语练习、写作练习和制作海报1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，掌握表示位置的词汇和表达方法，熟练掌握介词in, on, under, behind, in front of 的用法，提高学生的听、说、读、写和翻译综合能力。
【人教版】PEP七年级英语上册教学计划及进度表
【人教版】PEP七年级英语上册(教学计划)一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则.使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。
二、学情分析：我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。
另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。
很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。
这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。
我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。
让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。
三、教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。
本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。
本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。
四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。
通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。
能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。
五、教学措施和方法措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率;2.发挥学生主体和教师主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
初一第一学期英语教学计划
初一第一学期英语教学计划初一第一学期英语教学安排1一、抓好英语的常规教学，确保基础学问过关1、单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。
2、词组过关（1）把学过的词组归纳，便利学生记忆。
（2）用词组造句和中译英训练。
在各个教学班内进行竞赛。
（3）句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
（4）课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
二、抓好语法学习1、驾驭形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。
区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则改变。
2、学习一般过去时态，重点突破不规则动词。
3、学习过去进行时与现在进行时的区分。
4、学习联系词的用法。
三、培育学生综合运用学问的实力每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。
每个单元结束都进行测验，找出存在问题，刚好补漏补缺。
四、抓好阅读实力培育每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。
五、培育学生写作实力逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的实力。
六、抓尖子培育，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。
1、指定学习成果好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进行一次学问竞赛，评出级组学习主动分子。
2、多关切后进生的思想和学习，平常要检查和督促他们的作业刚好赐予他们帮助。
初一第一学期英语教学安排2一、所教班级学生基本状况分析：由于在小学英语课并未受到足够的重视，本届初一新生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有驾驭好。
经过上个周的英语课的教授，大部分学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。
另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。
例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。
七年级2024学年上期英语教学计划
七年级2024学年上期英语教学计划一、教学目标：1. 通过学习英语课程，培养学生基本的听、说、读、写的能力。
2. 培养学生对英语的兴趣，积极参与课堂活动。
3. 培养学生的英语交流能力，能够用英语表达自己的想法与观点。
4. 培养学生的阅读习惯，提高阅读能力。
二、教学内容及安排：1. Unit 1 My Friends (4周)教学重点：学习基础的日常用语，学会简单自我介绍及询问别人的名字。
教学难点：运用日常用语进行简单的交流。
教学活动：a. 培养学生学习英语的兴趣，通过图片、音频等多媒体教学手段，引入新课。
b. 听力训练，让学生听懂并模仿基本的日常用语。
c. 口语练习，学生进行对话练习，自我介绍及询问别人的名字。
d. 阅读练习，学生阅读简单的对话及小故事，并回答问题。
2. Unit 2 My School (4周)教学重点：学习校园相关的词汇，了解校园活动及日常生活。
教学难点：能用英语描述校园及其相关活动。
教学活动：a. 引导学生观察校园周围，运用英语表达所见所闻。
b. 听力训练，让学生听懂并模仿校园相关的词汇。
c. 口语练习，学生进行对话练习，描述校园及其相关活动。
d. 阅读练习，学生阅读校园公告及活动介绍，并回答问题。
3. Unit 3 My Home (4周)教学重点：学习家庭成员的称呼，了解家庭及家庭活动。
教学难点：能用英语描述家庭成员及日常生活。
教学活动：a. 引导学生描述自己的家庭成员及家庭状况。
b. 听力训练，让学生听懂并模仿家庭成员的称呼。
c. 口语练习，学生进行对话练习，描述家庭成员及家庭活动。
d. 阅读练习，学生阅读家庭成员介绍，并回答问题。
4. Unit 4 My Hobbies (4周)教学重点：学习描述个人爱好及喜欢做的事情，了解节假日及活动。
教学难点：能用英语描述个人爱好及节假日活动。
教学活动：a. 引导学生描述自己的爱好及喜欢做的事情。
b. 听力训练，让学生听懂并模仿描述个人爱好的句子。
初中英语教学进度表(七年级上)
7AUnit5Reading1
7AUnit5Reading1
4
7AUnit5Reading2
7AUnit5Reading2
5
7AUnit5Reading3
7AUnit5Reading3
6
7AUnit5Vocabulary
7AUnit5Vocabulary
7
7AUnit5 Grammar 1
7AUnit5 Grammar 1
预备课程Unit4 My classroom
预备课程Unit4 My classroom
5
预备课程Unit5 Visit my school
预备课程Unit5 Visit my school
6
预备课程Unit6 Inthe park
预备课程Unit6 Inthe park
7
预备课程Unit7 Colours
7
7AUnit2 Grammar 1
7AUnit2 Grammar 1
周次
节次
提前教学进度
正常教学进度
第
六
周
1
7AUnit2 Grammar 2
7AUnit2 Grammar 2
2
7AUnit2 Integrated skills
7AUnit2 Integrated skills
3
7AUnit2Speak up & Study skills
4
7BUnit3Speak up & Study skills
周次
节次
提前教学进度
正常教学进度
第
十
六
周
1
7AUnit6 Grammar 2
2023-2024学年度第一学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表七年级上册2023.09.012023年秋学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班英语教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人。
学生年龄较小，刚刚适应中学生活，好奇心强，虽然小学年级对英语学科有一定的理解，但是情境不足导致知识遗忘比较明显，也使得学趣不足。
在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，努力让学生参与进来，成为学习英语的小主人，使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升，实现本学期的教学目标。
二、教学内容与教材分析本册教材共包括3个知识前测单元和9个新课单元。
知识前测单元包括：Starter Unit 1 Good morning! Starter Unit 2 What's this in English? Starter Unit 3 What color is it? 新课单元包括：Unit1 My name's Gina. Unit2 Is this your pencil? Unit3 This is my sister. Unit4 Where's my schoolbag? Unit5 Do you have a soccer ball? Unit6 Do you like bananas? Unit7 How much are these socks? Unit8 When is your birthday? Unit9 My favorite subject is scienceStarter Unit 1 Good morning!本单元主要内容为26个字母和英语日常用语。
学习Aa—Hh 8个字母。
学习hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks等词汇。
七年级英语教学活动计划表(12篇素材参考)
七年级英语教学活动计划表（12篇素材参考）七年级英语教学活动计划表篇1一、基本情况分析本学期七年级有7名英语老师，负责14个班的英语教学。
在这些教师中，有2名非英语专业的教师(赵晶晶先生，主修计算机科学。
张莹莹先生，主修中文。
虽然没有太多的教学经验，但是精力充沛，精力充沛;其他五位老师都有三年以上的经验。
总体来说，年龄结构和知识结构匹配合理。
教师具有较强的敬业精神、工作态度、工作能力和责任感。
我坚信，在学校领导的指导和关怀下，通过老师们的真诚合作和共同努力，七年级英语教学一定会取得辉煌的成就!二、目标和任务本学期要完成的主要教学任务：(a)语法1、情态动词用法2、数码3、介词(prep。
放置介词，其他介词)4、句子类型(祈使句、特殊疑问句、选择问句、有向结构)5、动词(用法和过去式变化规则)6、时态：一般过去时，现在进行时(概念，用法等。
)(2)词汇1、继续组合音标，确认读生词2、利用早期自学，要求学生全面阅读、熟悉、解读、记忆和使用。
(三)听力1、课本听力训练(课堂)2、《同步听力训练》配教材。
3、录音机的使用进一步提高了学生的听力水平。
(四)交际语言全校形成了学习英语的氛围，每节课都设立了英语角和互助小组，并在课堂上开展了英语口语应用、英语教材剧等活动，以促进对英语口语的重视、应用和提高。
(e)写作培训1、提供写作模板和模拟培训2、写作说明，常用的写作句型3、背诵经典散文4、举行英语作文比赛等(6)阅读ft;"分类：精读与泛度，可提高巩固已学词汇语法知识，拓展视野，了解世界，提高学生的理解能力和语言运用能力，为进一步发展打下坚实的基础。
三、各项活动开展1、优秀作业展2、公开课、示范课定期开展3、英语单词默写比赛，听力竞赛，笔试比赛，英语演讲比赛，英语书法比赛，英语手抄报。
4、英语课本剧，提高兴趣，改善口语5、班级间学习交流四、完成任务的主要措施1、教研会(每周一次)总结过去，展望未来，总结上周的成功经验与失败教训，以警示、预防作用，确定下周的主要任务，统一教学目标，制定出重、难点，统一思想，利于教学。
七年级英语上册教学计划及进度表
七年级英语上册教学计划及进度表教学目标通过本学期的英语教育，学生将会掌握以下技能：- 听：可以听懂简单的英语日常会话。
- 说：可以用简单的英语进行日常交流。
- 读：可以阅读初中英语教材中涉及的文章、故事和短文，并理解基本意思。
- 写：可以写出基础的英语句子、段落和短文。
教学内容和进度安排Unit 1: Greetings and Introductions- 教学时间：2周- 教学内容：- 介绍英语中的基本问候语及自我介绍的方式。
- 研究如何问候、回应和作出自我介绍。
- 研究重点：英语基本问候语、自我介绍。
- 教学重点：口语交流。
Unit 2: School Life- 教学时间：3周- 教学内容：- 描述学校设施、场景及日常生活。
- 研究如何询问、描述及讨论学校事务。
- 研究重点：名词、动词、形容词和介词。
- 教学重点：语法和口语交流。
Unit 3: Family and Friends- 教学时间：2周- 教学内容：- 研究如何描述家庭成员及朋友。
- 研究如何询问家人和朋友的情况，以及提出建议或请求帮助。
- 研究重点：名词、代词、动词和形容词。
- 教学重点：语法和口语交流。
Unit 4: Hobbies- 教学时间：2周- 教学内容：- 研究如何询问及讨论自己和他人的兴趣。
- 研究如何用英语讨论个人爱好。
- 研究重点：动词、名词和形容词。
- 教学重点：口语交流和听力。
Unit 5：Food, Clothing and Health- 教学时间：3周- 教学内容：- 研究如何谈论以及描写日常生活中的饮食、服装及健康方面的问题。
- 研究如何讨论、询问、阐述和接受建议。
- 研究重点：名词、动词、形容词和副词。
- 教学重点：语法、听力和口语交流。
总结在本学期的教育过程中，学生将掌握基本的英语语法、词汇和听说读写等技能，以及初步交流和学习的能力，在此基础上为今后的英语学习奠定坚实的基础。
七年级英语教师工作计划表
七年级英语教师工作计划表Introduction:As a 7th grade English teacher, it is important to have a clear and comprehensive plan for the school year. This work plan will outline the objectives, activities, and strategies that will be used to promote student learning and engagement in the classroom. The plan will also include a timeline for when each objective and activity will be implemented, as well as how progress will be monitored and assessed.Objectives:The objectives of this work plan are to:1. Ensure that students are engaged and motivated to learn in the English classroom.2. Help students develop their reading, writing, speaking, and listening skills.3. Support students in developing a love for literature and an appreciation for different forms of writing.4. Create an inclusive and supportive classroom environment where all students feel valued and respected.Activities:To achieve these objectives, the following activities will be implemented throughout the school year:September:- Introduce students to the course syllabus and expectations.- Begin the first book study of the school year.- Set up classroom expectations and routines.October:- Continue with the first book study and incorporate activities to support student understanding and engagement.- Plan and implement a writing workshop on narrative writing.November:- Introduce students to the second book study of the school year.- Continue with the writing workshop and focus on developing descriptive writing skills.December:- Wrap up the second book study and review the main themes and lessons learned.- Plan and implement a public speaking activity where students share their favorite books. January:- Begin the third book study of the school year.- Continue with the writing workshop and focus on persuasive writing skills.- Introduce a poetry unit and teach students about different forms of poetry. February:- Continue with the third book study and incorporate activities to support student understanding and engagement.- Plan and implement a literature circle activity to promote student discussions and critical thinking.March:- Wrap up the third book study and review the main themes and lessons learned.- Plan and implement a grammar review session to support student writing skills.April:- Introduce students to the fourth book study of the school year.- Continue with the writing workshop and focus on expository writing skills.- Plan and implement a storytelling activity where students create and share their own stories.May:- Continue with the fourth book study and incorporate activities to support student understanding and engagement.- Review all the writing skills learned throughout the year and plan a final writing project. June:- Wrap up the fourth book study and review the main themes and lessons learned.- Reflect on the year and celebrate student achievements.Strategies:To ensure that the objectives are met and the activities are successful, the following strategies will be used:- Differentiate instruction to meet the needs of all learners.- Implement a variety of teaching methods and resources, including technology and multimedia.- Provide regular feedback to students on their progress and assignments.- Encourage student collaboration and discussion.- Create a safe and supportive classroom environment where all students feel valued and respected.Timeline:This work plan will be implemented over the course of the school year, with specific activities and objectives being completed each month. Progress will be monitored continuously through formative assessments and teacher observations. Student achievement will be formally assessed through quizzes, exams, and projects.Conclusion:This work plan outlines the objectives, activities, and strategies that will be used in the 7th grade English classroom to promote student learning and engagement. By following this plan, it is expected that students will develop their reading, writing, speaking, and listening skills, as well as develop a love for literature and a respect for different forms of writing. Furthermore, the plan aims to create a safe and supportive classroom environment where all students feel valued and respected.。
24学秋第一学期初中英语学科教学进度计划表
11
11.11—— 11.15
12
11.18—— 11.22
13
11.25—— 11.29
14 12.2——12.6
期中复习及测试 Unit 4 My Favourite Subject
Unit 5 Fun Clubs Unit 4-5 主题式系统复习 Unit 6 A Day in the Life
10 11.4——11.8
11
11.11—— 11.15
12
11.18—— 11.22
13
11.25—— 11.29
14 12.2——12.6
阶段性主题式回顾+阶段性检测 Unit8 It must belong to Carla.
Unit9 I like music I can dance to. Unit10 You are supposed to shake hands.
15 12.9——12.13
16
12.16—— 12.20
17
12.23—— 12.27
18 12.30——1.5
Unit 7 Happy Birthday! Unit 6-7主题式系统复习 全册主题分类系统复习（1） 全册主题分类系统复习（2）
19 1.6——1.10
全册主题分类系统复习（3）
20 1.13——1.17
Unit 1-5 主题式系统复习 Unit 6-10 主题式系统复习
19 1.6——1.10
期末复习
20 1.13——1.17
期末调研考试
九年级 英语 学科教学进度计划表
2024--2
Unit 1 How can we become good learners?
七年级英语教学工作计划表范文(通用3篇)
七年级英语教学工作总结计划表范文(通用3篇)七年级英语教学工作总结计划表篇1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情分析经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会。
听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。
针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。
采取任务型教学，运用灵活多变的方法。
充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
四、具体措施。
1.每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
苏教版七年级英语上册教学计划及进度表
苏教版七年级英语上册教学计划及进度表教学计划
第一单元：初识英语
- 课时：5节课
- 研究内容：
- 英语字母及基本发音
- 问候和自我介绍
- 数字0-20的表达
- 基本用语和表达
- 教学目标：
- 能正确书写并发音英语字母
- 能用简单的句子进行问候和自我介绍
- 能用英语表达0-20的数字
- 能用英语进行简单的交流和表达
第二单元：我的家庭
- 课时：6节课
- 研究内容：
- 家庭成员的称呼
- 家庭成员的特点和职业
- 家庭活动的描述
- 家庭成员的关系及问答
- 教学目标：
- 能正确称呼和描述家庭成员
- 能用英语介绍家庭成员的特点和职业- 能描述家庭活动并表达自己的喜好- 能进行家庭成员关系的问答
第三单元：我的学校
- 课时：7节课
- 研究内容：
- 学校设施和场所的名称
- 学校生活的介绍
- 学校科目的表达
- 学校日常活动的描述
- 教学目标：
- 能够用英语表达学校设施和场所的名称- 能够用英语介绍学校生活及日常活动
- 能够用英语表达各类学校科目
- 能够运用所学知识进行简单的对话和交流教学进度表
以上是苏教版七年级英语上册的教学计划及进度表。
通过这份计划和进度表，我们能够清楚地了解每个单元的学习内容和教学目标，以便高效地进行教学工作。
希望学生们在这个学期里能够积极参与学习，掌握好英语的基础知识，并运用到日常生活中去。
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七年级英语教学计划表
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。
全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、英语教学工作
在本学期我担任四、六年级的英语教学。
教小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。
认真备课，使各个环节都紧密的衔接。
明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。
以学大众健康网生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。
对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。
尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读
背的力度。
作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
三、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。
随时记录教学心得和教学反思。
积极听课，以提高自己的业务水平。
参加学校组织的培训，并做好笔记。
四、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。
主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
五、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。
提前侯课，按时下课。
不坐课，不随意调课。
严格履行学校的请假制度。
认真的完成学校交办的各项任务。
六、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写
习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。
毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。
本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教
学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到
有的放矢。
培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。
用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。
具体做法是：
1、用英语组织课堂教学。
课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
2、用英语授课。
不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。
尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。
总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。